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【推薦】《會(huì)飛的教室》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編幫大家整理的《會(huì)飛的教室》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《會(huì)飛的教室》讀后感1
《會(huì)飛的教室》，這本書講的是另一個(gè)年代的故事。那個(gè)時(shí)代離我們已有80多年了，或許感受不一樣，但講述的都是朋友的友誼和教師的情意。
這本書的資料是以“會(huì)飛的教室”展開的，本來(lái)這只是一個(gè)節(jié)目，可就是這個(gè)節(jié)目讓鄔理、戴馬亭、姚尼等人收獲了純真的友誼，讓培克教師和禁煙教師相遇，這本書滿滿是愛！
其中最令我難忘的是鄔理的冒險(xiǎn)，那一天鄔理被同學(xué)們欺負(fù)，說(shuō)他是膽小鬼，還把他掉在天花板上，除了戴馬亭和他的幾個(gè)朋友不嘲笑他，其他班級(jí)里的人一向都在嘲笑他，這讓他十分生氣。我覺得鄔理雖然膽小，也不能嘲笑他，其實(shí)他也很有勇氣解。下頭的故事會(huì)讓你合不攏嘴。他既然鼓足了勇氣，說(shuō)出了會(huì)證明自我不是膽小鬼的話語(yǔ)。我之后才明白他原先要在操場(chǎng)的一個(gè)高臺(tái)上跳下去，戴馬亭和姚尼等人勸他別跳，可他還是跳了。一落地鄔理就昏迷了，幸好只是輕傷，不然鄔理就連命都搭上去了。這和生活中的事情很像，如果過(guò)分的給別人的心里造成傷害，那么別人就會(huì)做出你意想不到的事情，證明自我自我。所以不要對(duì)別人造成巨大的心理傷害，造成傷害后必須要道歉，不然后果不堪設(shè)想。
令我印象深刻的還有戴馬亭的`秘密。戴馬亭在班里成績(jī)最好，可因?yàn)楦赣H失業(yè)家里沒錢買火車票讓戴馬亭回家。戴馬亭因不能回家過(guò)節(jié)，一向狀態(tài)不好。在過(guò)節(jié)的那一天晚上，許多同學(xué)都已經(jīng)坐車回家了，僅有少部分同學(xué)還在校，戴馬亭默默的在角落里對(duì)自我說(shuō)不能哭，可想回家的他已經(jīng)忍不住了，自我那么努力的學(xué)習(xí)，可還是不能回家。低聲抽泣的他被值班的禁煙教師發(fā)現(xiàn)了，禁煙教師為了讓他回家團(tuán)圓就給了他錢。戴馬亭十分感激禁煙教師，開心的回家去了。家是最初的愛，是最美的愛，爸爸媽媽打工只是為了讓孩子有好的生活環(huán)境，所以如果你的爸爸媽媽很晚回家，你能夠?yàn)樗蛩б槐Ｄ�，感激他們�(yōu)槟愀冻瞿敲炊嗄敲炊唷?/p>
這本書好看精彩，讓人流下眼淚，如果你有時(shí)間的話，就來(lái)看看吧。另一個(gè)年代的書照樣能夠“活”八十幾年。
《會(huì)飛的教室》讀后感2
《會(huì)飛的教室》，這本書講的是另一個(gè)年代的故事。那個(gè)時(shí)代離我們已有80多年了，或許感受不同，但講述的都是朋友的友誼和老師的情意。
這本書的內(nèi)容是以“會(huì)飛的教室”展開的，本來(lái)這只是一個(gè)節(jié)目，可就是這個(gè)節(jié)目讓鄔理、戴馬亭、姚尼等人收獲了純真的友誼，讓培克老師和禁煙老師相遇，這本書滿滿是愛！
其中最令我難忘的是鄔理的冒險(xiǎn)，那一天鄔理被同學(xué)們欺負(fù)，說(shuō)他是膽小鬼，還把他掉在天花板上，除了戴馬亭和他的幾個(gè)朋友不嘲笑他，其他班級(jí)里的人一直都在嘲笑他，這讓他非常生氣。我覺得鄔理雖然膽小，也不能嘲笑他，其實(shí)他也很有勇氣解。下面的故事會(huì)讓你合不攏嘴。他既然鼓足了勇氣，說(shuō)出了會(huì)證明自己不是膽小鬼的話語(yǔ)。我后來(lái)才知道他原來(lái)要在操場(chǎng)的一個(gè)高臺(tái)上跳下去，戴馬亭和姚尼等人勸他別跳，可他還是跳了。一落地鄔理就昏迷了，幸好只是輕傷，不然鄔理就連命都搭上去了。這和生活中的事情很像，如果過(guò)分的給別人的心里造成傷害，那么別人就會(huì)做出你意想不到的事情，證明自己自己。所以不要對(duì)別人造成巨大的心理傷害，造成傷害后一定要道歉，不然后果不堪設(shè)想。
令我印象深刻的還有戴馬亭的秘密。戴馬亭在班里成績(jī)最好，可因?yàn)楦赣H失業(yè)家里沒錢買火車票讓戴馬亭回家。戴馬亭因不能回家過(guò)節(jié)，一直狀態(tài)不好。在過(guò)節(jié)的那一天晚上，許多同學(xué)都已經(jīng)坐車回家了，只有少部分同學(xué)還在校，戴馬亭默默的在角落里對(duì)自己說(shuō)不能哭，可想回家的`他已經(jīng)忍不住了，自己那么努力的學(xué)習(xí)，可還是不能回家。低聲抽泣的他被值班的禁煙老師發(fā)現(xiàn)了，禁煙老師為了讓他回家團(tuán)圓就給了他錢。戴馬亭十分感謝禁煙老師，開心的回家去了。家是最初的愛，是最美的愛，爸爸媽媽打工只是為了讓孩子有好的生活環(huán)境，所以如果你的爸爸媽媽很晚回家，你可以為他或她抱一杯牛奶，感謝他們?yōu)槟愀冻瞿敲炊嗄敲炊唷?/p>
這本書好看精彩，讓人流下眼淚，如果你有時(shí)間的話，就來(lái)看看吧。另一個(gè)年代的書照樣可以“活”八十幾年。
《會(huì)飛的教室》讀后感3
一本好書像燈塔，能引航孩子在黑暗中前行，溫暖孩子成長(zhǎng)的道路，今日當(dāng)我看完了心心念念已久的《會(huì)飛的教室》，我被書中的真情所感動(dòng)……
圣誕節(jié)快到了，小伙伴們正在排練“會(huì)飛的教室”課本劇，突然，飛毛腿符德麟上氣不接下氣地闖進(jìn)了體育館，告訴大家他和葛洛迪遭到20多名外校學(xué)生的襲擊，葛洛迪被綁架了，大家萬(wàn)分著急，趕緊找到了“禁煙”教師，在他的帶領(lǐng)下，順利地救出了葛洛迪。
此時(shí)我在想，如果我最好的朋友被社會(huì)上的小混混綁架，我會(huì)不會(huì)有勇氣挺身而出，竭盡全力去解救她呢？當(dāng)然這只是假設(shè)，可是危險(xiǎn)關(guān)頭才顯真情，應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，同學(xué)們不顧自身安危，我們需要這樣的勇氣。
記得有次同學(xué)小A在上體育課時(shí)肚子疼，當(dāng)時(shí)見她疼得額頭汗水直滴，明顯比她瘦弱的我背起她箭步如飛，人在危急關(guān)頭總是迸發(fā)出莫大的勇氣。
真愛無(wú)處不在，因?yàn)槿伺c人之間的互相理解和幫忙，世間才有了愛，才會(huì)有了淚水，書中感人的師生之情一向貫穿全文，培克教師深得學(xué)生們的愛戴，為人正直善良，學(xué)生們稱他為學(xué)校里的正義教師，當(dāng)他明白學(xué)生戴馬婷因?yàn)榧彝ヘ毨Р荒芑丶疫^(guò)年時(shí)，把自我的年終獎(jiǎng)金拿出來(lái)給戴馬婷作車費(fèi)，自我卻留在學(xué)校過(guò)年，戴馬婷能回到溫馨的家真是幸福，培克教師也贏得了學(xué)生們的敬愛。
還記得現(xiàn)實(shí)中一位普通的人民教師殷雪梅，她在一輛狂奔而過(guò)的`車下，奮不顧身地用自我的身軀護(hù)住走過(guò)的學(xué)生，從“虎口”中救回六七位孩子的生命，而年輕的她被撞飛20多米，最終救治不了離開了。在這生死關(guān)頭，我們看到的是一名教師對(duì)學(xué)生令人動(dòng)容，義無(wú)反顧的大愛……
《會(huì)飛的教室》雖然只是一場(chǎng)孩子們自編自演的戲，可是卻值得我們回味，書中講述了“禁煙”教師和“正義”教師的的友情，當(dāng)孩子們得知兩位好朋友失散多年，孩子們就把這事記在了心里，最終在他們的幫忙下，闊別幾十栽的好朋友得以重逢，這是孩子們送給他們尊敬的教師最美的圣誕禮物。
教師用愛心教書育人，我感恩一向以來(lái)，我遇到的都是和藹可親的教師，他們?yōu)槲覀魇谥R(shí)，讓我認(rèn)識(shí)了豐富多彩的世界，他們引領(lǐng)我走向浩瀚的知識(shí)海洋，讓我感受到教師如父母般的濃濃真情。
《會(huì)飛的教室》讀后感4
今天，我讀了《會(huì)飛的教室》，這本書的作者是艾利克�？ㄋ固丶{，是著名的兒童文學(xué)家。
收集的好詞：古靈精怪、鵝毛大雪、迫不及待、羨慕、狼狽不堪、荒唐、敏捷、冒險(xiǎn)、才華橫溢、逗姚寧說(shuō)、鄙視、塵土飛揚(yáng)、控制、肆無(wú)忌憚、愁眉苦臉、幻想、穩(wěn)重、巖漿、凍僵、陰差陽(yáng)錯(cuò)、覆蓋、氣喘吁吁、翩翩起舞、恩怨、苦衷、實(shí)施、監(jiān)視、堅(jiān)定、挪著、雞犬不寧、責(zé)備、談判、耐煩、津津有味、規(guī)矩、猶豫、威脅、嘲諷、激怒、泄氣、不堪設(shè)想、推測(cè)、猜測(cè)、召集、威武、空隙、驚訝不已、疑惑、羞愧、十惡不赦。
我收集的好句：姚寧把教室幻想成一架飛翔的飛機(jī)，帶著老師和同學(xué)一起到書的歷史古跡、自然景物中親身體驗(yàn)。他甚至連飛機(jī)上的發(fā)動(dòng)機(jī)和活動(dòng)門都做得栩栩如生。姚寧賣力的表演竟沒有引起他的注意，他生氣極了。北極熊看起來(lái)又笨又呆。同學(xué)們都大膽和他們拍了合照，來(lái)留作紀(jì)念。有一位穿著潔白衣服，還有一雙翅膀天使圣彼得正在看報(bào)紙。于是，大家都朝墻外的小花園跑去。“情況緊急，去找禁煙老師!”班長(zhǎng)戴馬停果斷的說(shuō)。善良的天使答應(yīng)了，于是他手中拿出了一雙魔法棒，口中念著魔法。禁煙老師是一位和藹、博學(xué)、受人愛戴的老師。他豐富人生經(jīng)歷開闊的視野，使得同學(xué)都愿意和他交談。姚寧掙大眼在茫茫人海中尋找爺爺和奶奶。平安夜的歌聲回蕩在整個(gè)天堂。同學(xué)符德林氣喘吁吁地沖了進(jìn)來(lái)。天漸漸的變成了黑色，雪地里只留下孩子們玩后的腳印。他們希望他們喜愛的兩位的老師，就是曾經(jīng)那兩個(gè)互相幫助的好朋友。在他母親面前夸獎(jiǎng)他的孝心。戴馬停一家卻像在溫暖的陽(yáng)光下一樣，他們絲毫也感覺不到冷。是的，只養(yǎng)你永遠(yuǎn)也不放棄希望，總有一天你會(huì)是想自己的夢(mèng)想的。所以我們每個(gè)人都要勇敢地面對(duì)所有的困難。
我最喜歡禁煙老師，因?yàn)樗胸S富的'人生經(jīng)歷開闊的視野，獲得了同學(xué)的信任，而且他和藹，樂于助人。我的小收獲：這本書的內(nèi)容，他表現(xiàn)得同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，喚起了讀者對(duì)友情的追憶與珍惜。
《會(huì)飛的教室》讀后感5
看了這個(gè)標(biāo)題的你，一定會(huì)大吃一驚吧？什么，“會(huì)飛的教室”？對(duì)，最近我讀了這本書，深有感觸，有幾個(gè)篇章讓我記憶深刻。
這本書主要寫了不同性格的孩子在校園內(nèi)發(fā)生的各種值得令人喜悅、惋惜、難過(guò)的事。這里面有才華橫溢的班長(zhǎng)戴馬亭，膽小如鼠的鄔理，冷靜穩(wěn)定的塞巴修，多愁善感的姚尼，正義的培克老師和禁煙老師。有一次，因?yàn)榇黢R亭他們偷走了職校學(xué)生的校旗，所以職校學(xué)生不但拿走了他們的聽寫簿，還抓走了同學(xué)葛洛迪。在禁煙老師的.幫助下，戴馬亭他們采用“聲東擊西”的戰(zhàn)術(shù)，表面上同職校學(xué)生打雪仗，實(shí)際上派出一支小分隊(duì)營(yíng)救葛洛迪。在大家的共同努力下，終于成功救出被困在地下室的人質(zhì)，同時(shí)也獲得打雪仗比賽的勝利。
俗語(yǔ)說(shuō)得好“知識(shí)就是力量”。我們只有努力學(xué)習(xí)知識(shí)，才能取得成功。這里的“知識(shí)”并不完全是指死記硬背，而是讓我們?cè)谄綍r(shí)多注意積累經(jīng)驗(yàn)、技巧、秘決，并靈活使用知識(shí)，這才是真正意義上的學(xué)懂了、學(xué)會(huì)了。我覺得人與人之間要學(xué)會(huì)和睦相處，不能鬧矛盾、有意見。從文中看到，雙方并沒有這樣做，而是偷偷摸摸地報(bào)復(fù)對(duì)方，取得一時(shí)之樂。若是我，我會(huì)光明正大地同他們比賽，會(huì)用我的聰明才智戰(zhàn)勝他們，而不是不擇手段的去偷、去搶。即使發(fā)生矛盾、沖突，也不應(yīng)該激化矛盾，讓它變得更大。我會(huì)和他們和好，只有通過(guò)和解，才是最好的方法。
還有一次，快到圣誕節(jié)了，同學(xué)們都將乘火車回家�？杉揖池毢拇黢R亭因?yàn)闆]錢，不能坐火車回家過(guò)節(jié)，想到只能獨(dú)自住在學(xué)校，他心里很不是滋味，整整一天都心神不定。上課時(shí)他讀的書結(jié)結(jié)巴巴，不是讀錯(cuò)了就是跳了兩三行。培克老師注意到他憂心忡忡的樣子，問(wèn)明原因后，培克老師立即將環(huán)城旅游的錢給了戴馬亭，令戴馬亭十分感激，開心地去收拾行李了。
看到這兒，我感慨萬(wàn)分，為培克老師這種無(wú)私的愛所感染。培克老師愛學(xué)生勝過(guò)愛自己，為了能使戴馬亭回家過(guò)節(jié)，他不惜取消了自己的旅游計(jì)劃。培克老師勞累了一學(xué)期，也應(yīng)該出去放松一下，可卻因戴馬亭而去不成了。所以，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人：在老師口渴時(shí)，為她（他）們倒上一杯水；父母回來(lái)時(shí)，拿上一雙鞋；別人摔倒時(shí)，輕輕地扶起；朋友生日前，及時(shí)地送上一個(gè)驚喜……
《會(huì)飛的教室》讀后感6
《會(huì)飛的教室》是我們的語(yǔ)文陳老師推薦給我們的讀物，聽陳老師說(shuō)這書比我爺爺還老，已經(jīng)有86歲了，也就是1933年出版的。
它這么老了，為什么還一直保留至今，還改寫了這么多次呢？原來(lái)這本書寫得太好了。隨著時(shí)代的變化，書中的許多內(nèi)容進(jìn)行過(guò)多次改寫，與時(shí)俱進(jìn)，內(nèi)容不斷更新。
人一定要有協(xié)作精神，不能自私自利，不管做什么事都要大家團(tuán)結(jié)努力。我們要顧全大局，為集體的利益而奮斗，不能為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較……這些道理都是這本書教會(huì)我的。我從戴馬亭身上學(xué)到了什么叫堅(jiān)強(qiáng)。雖然家境貧窮的他，依然憑著頑強(qiáng)的毅力，努力克服困難，不被生活而折腰，一直保持優(yōu)異的成績(jī)。生活中，我也不能向困難屈服，即使遇到了高中奧數(shù)題，我也不能輕言放棄，要將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通起來(lái)，盡可能嘗試著去解決。
關(guān)愛他人，是這本書中最閃亮的一處。老師伸出援助之手幫助學(xué)生，學(xué)生幫助“禁煙老 師”和培克老師重逢；學(xué)生們齊心協(xié)力地幫助另一個(gè)學(xué)生，使那個(gè)學(xué)生得救，并幫忙治好同學(xué)的心病……這么溫暖的關(guān)愛，這么暖心的鏡頭，正是我們向往的校園生活，正是我們期待的同學(xué)關(guān)系。我敢說(shuō)，至今都沒有一本書關(guān)于校園生活和同學(xué)友愛的鏡頭會(huì)比這本書更精彩！
我喜歡書中人物的個(gè)性，他們是那么似曾相識(shí)，仿佛都在我身邊出現(xiàn)過(guò)。那正直善良的戴馬亭，不就像陳老師教的第二屆學(xué)生——任哥嗎？當(dāng)任哥看到有人搶一年級(jí)同學(xué)的球時(shí)，二話不說(shuō)，立刻挺身而出，拔刀相助，幫助一年級(jí)同學(xué)拿回了屬于自己的球。這樣的'正直，這樣的善良，就是我們校園中美麗的一道風(fēng)景！再比如，好戰(zhàn)的馬提斯真的很像我們班的陳奕翰和潘浩冉，一言不合就開打。還有膽小的鄔理，愛書的塞巴修，多愁的姚尼都很像我們認(rèn)識(shí)的某些人�？梢哉f(shuō)，這本書太貼近我的校園生活了。
《會(huì)飛的教室》是一本好書，它教會(huì)不要輕言放棄，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生活！
《會(huì)飛的教室》讀后感7
假如教室是一架飛機(jī)，不就可以帶著我們的好奇心和求知欲，去翱翔世界?假如你的想象長(zhǎng)著一對(duì)輕盈的雙翅，就請(qǐng)你快飛入書中世界，分享他們的喜、怒、哀、樂吧!教室真會(huì)飛嗎?當(dāng)然不是，“會(huì)飛的教室”只是孩子們自編自導(dǎo)自演的一場(chǎng)戲罷了。一群活潑、聰穎、天真的少年躍于眼前，文中的主人公，仿佛與我們的生活零距離，就像自己、朋友、同學(xué)們的縮影，也許這就是我親切感的來(lái)由了。
這是一本描寫校園生活的小說(shuō)，一個(gè)學(xué)生的幻想，這個(gè)教室可以帶著好奇的學(xué)生周游世界，在實(shí)地考察中獲得知識(shí)。我起初以為它是科幻故事，可是我看了以后，發(fā)現(xiàn)它原來(lái)只是戲劇而已，從排演開始展開一連串生動(dòng)感人的情節(jié)，內(nèi)容令人捧腹。但最令人動(dòng)容的是排演的過(guò)程充滿同學(xué)之間深厚的友誼，以及老師們對(duì)學(xué)生赤誠(chéng)的關(guān)愛，一種充滿理解與信任的理想的師生之情。
被父親惡意遺棄多愁善感的姚尼、貧寒但才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞馬修、出身貴族卻又很膽小怕事的鄔理、以及魁梧好斗骨格健狀功課差的馬提斯，他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情在熱忱的老師引領(lǐng)下，勇敢的面對(duì)自己的問(wèn)題，并一一去解決它，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，即使是故事，也沒有十全十美的人即便是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭，也會(huì)經(jīng)受打擊，遭遇逆境，他們的殘缺也是他們完整中的一部分。一朵花的美麗，就在于她的綻放，而綻放其實(shí)正是花心的破碎呀!人生并不是十全十美的'幸與不幸，貧窮與富裕，都不是絕對(duì)的，這些遺撼的存在，才促使我有更大的勇氣面對(duì)人生中的各種打擊和逆境。
一部濃縮的校園風(fēng)景錄，同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼，無(wú)不喚起我對(duì)友誼的追憶與珍惜。當(dāng)然，好想給各奔東西，音訊全無(wú)的老同學(xué)打通電話，寄封薄信，哪怕只有短短的幾句也好。其實(shí)，只字片語(yǔ)，那已足夠了，“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰!”不是嗎?
想象，生活中太少又太需要。你能想象一個(gè)人的靈魂，一個(gè)民族的靈魂，能缺少心的翱翔嗎?教室會(huì)飛，這并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了，如果我們也展開想象的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界!
《會(huì)飛的教室》讀后感8
最近，我讀了德國(guó)作家艾利克·卡斯特納寫得《會(huì)飛的教室》這本書，書里勾勒出了一群純真可愛、頑皮勇敢的少年形象：多才多藝的戴馬亭，成績(jī)好，畫畫棒，雖然家境貧寒，卻是大家和老師心中的高素質(zhì)學(xué)生；多愁善感的姚尼，創(chuàng)作劇本是他的特長(zhǎng)；遇事冷靜的賽巴修，懦弱膽小的鄔理以及肚子好像永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)底的馬提斯。讀完這本書，我被他們之間真摯的友誼深深感動(dòng)了。
這本書讓我印象最深刻的是鄔理和馬提斯之間的感人故事了。鄔理是一個(gè)貴族后商，家庭條件優(yōu)越，從來(lái)不缺零花錢。而馬提斯，有＂大胃王＂之＂美稱＂的馬提斯，肚子就像一個(gè)無(wú)底洞，整天吃個(gè)不停，怎么填也填不滿，所以，家里給他的零花錢怎么都不夠用。于是，他常常向鄔理借錢，而且都沒有能力還錢給他。但盡管這樣，鄔理還是一次又一次地幫助他。馬提斯每次向他借錢，鄔理都爽快借給他。
有一次，鄔理為了證明自己的勇敢，從高處跳下來(lái)，結(jié)果，腿摔斷了，馬提斯第一時(shí)間趕過(guò)來(lái)，眼淚像掉了線的珠子一樣往下掉。鄔理住院了，醫(yī)院規(guī)定不許探望。但馬提斯還是放心不下，就悄悄躲過(guò)醫(yī)生和護(hù)士，溜進(jìn)了病房，看見鄔理那個(gè)痛苦的樣子，十分傷心。終于等到鄔理醒了，馬提斯才安心了。放假了，馬提斯竟愿意放棄回家，來(lái)守護(hù)鄔理。
這件事讓我深深地體會(huì)到了他們之間真摯的`友誼，多好的一對(duì)同學(xué)啊!在對(duì)方遇到困難的時(shí)候，首先是想到的是怎樣竭盡全力幫助對(duì)方。
可生活中的我們卻缺少這樣的行動(dòng)。記得有一次出操，我們都一個(gè)接一個(gè)很快的跑步，可前一個(gè)人突然一個(gè)急剎車，又跑了過(guò)去，一個(gè)人就＂啪一＂的撲到了地上。照理說(shuō)，作為同班同學(xué)，我們應(yīng)該義不容辭地跑過(guò)去扶起他�？墒俏覀儏s在旁邊一直笑，一直笑，全然不顧那個(gè)跌倒的同學(xué)有多痛苦。
從這件事中我覺得和書中的主人公相比，我們好慚愧，因?yàn)闀械娜硕级糜颜x，而我們卻不知道珍惜。
讓我們?cè)诮窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中珍惜友誼，讓真摯的友誼發(fā)出鉆石般耀眼的光芒，散發(fā)出像花兒一樣迷人的淸香。
《會(huì)飛的教室》讀后感9
會(huì)飛的教室是德國(guó)作家艾利克.卡斯特納寫的一部小說(shuō)內(nèi)容主要講述同學(xué)們?cè)谛@生活中發(fā)生的一些感人的故事。
書中的故事深深的吸引著我，讓我讀的津津有味。圣誕節(jié)前夕同學(xué)們的聽寫簿被職校生搶走了，在禁煙老師的幫助下，大家順利營(yíng)救出了被綁架的同學(xué)葛洛迪。讓我感到震撼的是 “驚人的舉動(dòng)”，膽小的鄔理能從那么高的平臺(tái)上跳下來(lái)以至于摔斷自己的腿。表現(xiàn)出他要改變膽小的決心和必勝的信念。
書中最讓我感動(dòng)的故事是：佩克的母親得了重病，佩克未得到老師的允許每天都偷偷溜出學(xué)校，到醫(yī)院看望母親，結(jié)果被關(guān)了禁閉，他的好朋友替他在禁閉室受罰讓佩克到醫(yī)院看望母親。從那時(shí)起佩克老師和禁煙老師就結(jié)下了深厚的友誼。姚尼和戴馬亭知道兩位老師就是失散多年的老友，在他倆的精心安排下，這對(duì)失散多年的老友終于相聚了。
圣誕夜聯(lián)歡會(huì)上，會(huì)飛的教室取得了空前的成功，第二天，同學(xué)們陸續(xù)踏上了回家的旅程。佩克老師在冷寂的校園里發(fā)現(xiàn)了坐在角落里的戴馬亭。在知道戴馬亭因沒錢不能回家后，他毅然拿出本來(lái)用作旅行的錢，交給戴馬亭，讓他回家和父母團(tuán)聚。在圣誕歌聲中，在戴馬亭真誠(chéng)的祝福聲中，這個(gè)圣誕節(jié)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
書中佩克老師對(duì)戴馬亭說(shuō)的一句話讓我印象非常深刻：“你看，大雪壓在樹枝上，樹枝卻依然挺拔著。”是的 ，書中的主人公并非一帆風(fēng)順,就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊,遭遇困難,他家境非常貧寒,可即使這樣,他也能迎著困難依靠獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)維持生活, 鄔理是一個(gè)個(gè)子小，膽子小，害羞的孩子。但他并不是“膽小鬼”。姚尼是個(gè)多愁善感的孩子，他具有寫作才華會(huì)飛的教室就是他編寫的。馬提斯是個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的孩子，表面大大咧咧內(nèi)心卻很細(xì)膩。塞巴修是個(gè)很喜歡邏輯思考和愛發(fā)議論的孩子。書中的.每個(gè)人都給我留下了很深的印象。
會(huì)飛的教室讓我愛不釋手。 讀完這本書，讓我知道，同學(xué)們可能有的膽小懦弱，有的調(diào)皮搗蛋，有的貧窮，有的富有，老師們有的嚴(yán)厲，有的和藹，但是不管怎樣，只要大家之間有愛，有友誼，有信念，有無(wú)拘無(wú)束的自由的思想，就一定能飛到一個(gè)更加廣闊，更加神奇的世界。
《會(huì)飛的教室》讀后感10
今日，我讀了德國(guó)著名作家卡斯特納寫的《會(huì)飛的教室》一書，感受頗深。
這本書是由排練和演出話劇《會(huì)飛的教室》來(lái)貫穿整個(gè)故事情節(jié)的，全書以排演展開，經(jīng)過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象：被父母遺棄、文采飛揚(yáng)的姚尼，家境貧困、滿腹才華的戴馬亭，沉著穩(wěn)重、善于邏輯的塞巴修，膽小怕事、善良真誠(chéng)的鄔尼和體格健壯的馬提斯以及充滿愛心的“正義教師”佩克，備受學(xué)生愛戴的“禁煙教師”鮑勃……。書中描述的那種濃濃的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼，讓身為學(xué)生的我也感同身受，仿佛就在這些人物的身邊。
在這本書里，我最喜歡的人物就是班長(zhǎng)戴馬亭。他家境很貧困，交不起學(xué)費(fèi)，每年都只能靠?jī)?yōu)異的'成績(jī)換來(lái)獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)習(xí)。他很隨和，也很有領(lǐng)導(dǎo)力，他遇事不慌張，先冷靜思考再做出決定。他以往對(duì)大家說(shuō)過(guò)：“我們?nèi)烁F志不窮，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的窘迫而向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，過(guò)分沮喪。只要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，就不會(huì)讓別人看輕。戴馬亭對(duì)同學(xué)對(duì)教師都有深厚的感情。有一次，由于家境貧困，他的父母沒有湊夠錢給他買車票，他不能和他們一齊過(guò)節(jié)了，戴馬亭怕他的好友姚尼看到他流淚的雙頰而為他擔(dān)心，所以就頭也不抬地跟姚尼談話，一點(diǎn)點(diǎn)小事也體現(xiàn)了朋友間濃厚的友情。還有一次，他們的佩克教師偶然提到對(duì)一個(gè)失散多年的老友的無(wú)限思念，戴馬亭就把這件事記在了心里，最終幫忙教師和闊別幾十載的好朋友得以重聚，在此給了他們尊敬的教師最美麗的圣誕禮物。說(shuō)明了他們之間的師生之情。
戴馬亭，有很多地方值得我學(xué)習(xí)。例如：他做起事來(lái)有條不紊；他不畏艱辛、不怕困難；他臨危不懼、遇事不驚善于思考。可是我呢有時(shí)候做事東一榔頭西一棒；一遇到困難就容易打退堂鼓；當(dāng)遇到危險(xiǎn)就十分緊張，頭腦就亂了，手忙腳亂的，做不好事情；有時(shí)比較沖動(dòng)，沒有冷靜的思考就盲目地下結(jié)論，所以，我在同學(xué)們心中的威信也不是很高。這些方面都是我需要向他學(xué)習(xí)、改善的。
《會(huì)飛的教室》不僅僅讓我明白了很多做人的道理，體會(huì)到了各種真摯的感情，也讓自我找到了與主人公的差距有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我期望能和作者一樣，成為一個(gè)不畏艱辛勤奮頑強(qiáng)的人。
《會(huì)飛的教室》讀后感11
這個(gè)世界上有很多奇跡的發(fā)生，但你有聽說(shuō)過(guò)“會(huì)飛的教室”嗎？它會(huì)帶你去世界各地參觀，不用翻開書你就能變得才華橫溢，誰(shuí)不想過(guò)這樣的日子呢？不過(guò)，這只是幾個(gè)少年表演的課本劇罷了！這就是名書《會(huì)飛的教室》。
這是一本以校園為主題的故事書，它是由德國(guó)作家艾利克·卡斯特納創(chuàng)作的。情感豐富的.姚尼、滿腹才華的戴馬亭、沉著穩(wěn)重的塞巴修、膽小如鼠的鄔理以及爭(zhēng)勇好斗的馬提斯都令人難以忘懷。他們雖然性格迥異，卻十分珍惜他們之間的友誼。
在圣誕節(jié)前夕，班長(zhǎng)戴馬亭收到了爸媽寄的信，因?yàn)榧揖池毢�，沒錢給他，所以他被迫留在學(xué)校。這時(shí)，他的“救命稻草”培克老師把自己的年薪——這是和“禁煙老師”一起去旅游的錢，給了戴馬亭，讓戴馬亭回家何親人團(tuán)聚。從中我明白了，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，我們不能被眼前的困難擊敗。我們要努力，勇敢地面對(duì)人生，心中要充滿希望，只要有一絲希望，就會(huì)有一天會(huì)成功的。這讓我想起了“艾滋病小斗士”恩科西，他的父母早就離開了他，而他又身患艾滋病，他知道艾滋病的可怕，但卻沒有放棄，他明白，只要滿載希望，自己就不會(huì)被“死神”選中。
我合上了《會(huì)飛的教室》，這讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)深刻的做人哲理：同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。正如一句話所說(shuō)“在家靠父母，出門靠朋友”，如果同學(xué)有困難，我們要盡其所能地去幫助他。它也說(shuō)明凡事不能魯莽沖動(dòng)，事前一定要考慮周全，只有一身蠻力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這同時(shí)也教育我要有一顆寬容他人的心，如果別人打了你一拳，踢了你一腳，作為朋友，也不要較真，要是火燒成怒，會(huì)越打越兇，到最后，還不是打個(gè)兩敗俱傷，友誼斷裂，你認(rèn)為值得嗎？
“會(huì)飛的教室”是虛幻的，但這本書點(diǎn)燃了我心中的“希望之火”�！靶值荦R心，其利斷金”，做任何事光靠自己一個(gè)人是做不了大事的，很多人團(tuán)結(jié)一心，大家一起想辦法，這樣離成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
《會(huì)飛的教室》讀后感12
7月29日，我在圖書館里閱讀了《會(huì)飛的教室》這本書。 這本書首先講的是戴馬亭他們和高年級(jí)糾察隊(duì)爭(zhēng)奪體育館，接著是職校生張揚(yáng)要為骷髏旗的事報(bào)仇，并且綁架了葛洛迪，讓他交出聽寫本，不一會(huì)兒就燒的一干二凈。然后是排演《會(huì)飛的教室》這部戲中發(fā)生的事情。在這之前，姚尼、戴馬亭、馬提斯、鄔理還認(rèn)識(shí)了一位禁煙老師，其實(shí)他還經(jīng)常吸煙呢！只不過(guò)是大家用那個(gè)牌子（禁煙專用車廂）來(lái)稱呼他的。他也并不是這所中學(xué)的老師。培克老師與禁煙老師相見后，產(chǎn)生了一股巨大的吸引力，他們不相信眼前是真的，原來(lái)，他們是失散多年的好友，他們重逢了！過(guò)了幾天，戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信，之前他還以為有車費(fèi)的呢，后來(lái)他看到了媽媽的字跡，說(shuō)爸爸失業(yè)了，所以沒有車費(fèi)，這個(gè)假期他只能在過(guò)了…..戴馬亭傷心極了。雖然在信中說(shuō)了明天送包裹來(lái)，但是戴馬亭仍舊很傷心。第二天，包裹送來(lái)了。在這天晚上，《會(huì)飛的教室》開演了。因?yàn)檫@是圣誕晚會(huì)呀！第三天早上，培克老師發(fā)現(xiàn)了戴馬亭，培克老師問(wèn)他怎么了，戴馬亭便大哭起來(lái)，向培克老師講述了事情的來(lái)龍去脈，培克老師把自己的年終獎(jiǎng)金給戴馬亭，最后它還是接受了，用來(lái)當(dāng)回家的車費(fèi)。
回到家后，他才拆開包裹來(lái)，里面都是他最喜歡的東西。戴馬亭想讓自己像太陽(yáng)一樣，在宇宙中散發(fā)光明！
這個(gè)故事真是太感人了，當(dāng)時(shí)在圖書館害怕別人看見我流淚，就把頭抬起來(lái)了，嘿嘿！這個(gè)故事表達(dá)了同學(xué)之情、師生之情、朋友之
情。這一個(gè)個(gè)少年代表著天真、活潑、勇敢、機(jī)靈。我認(rèn)為大家在助人為樂上面一定要向培克老師和戴馬亭學(xué)習(xí)，因?yàn)閻蹘椭鷦e人，自己的'朋友才會(huì)多，才樂于幫助你。還有，姚尼和戴馬亭的經(jīng)歷深深的打動(dòng)了我，讓我流下了淚水，當(dāng)然，這一滴淚水是替姚尼同情的，是徹底被這文章打動(dòng)的！
《會(huì)飛的教室》讀后感13
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)著名兒童文學(xué)大師卡斯特納的代表作。故事的主人公是一群天真爛漫的中學(xué)生，他們?cè)谝黄鹩淇斓貙W(xué)習(xí)生活：彩排并演出自己創(chuàng)作的節(jié)目;化解與職校學(xué)生的宿怨;幫助老師找回親生兄弟;幫助困難家庭在圣誕節(jié)時(shí)快些回家……他們用自己特有的熱情點(diǎn)綴著這個(gè)多姿多彩的校園，從而交織出一個(gè)友情、關(guān)愛、自信、恩情與執(zhí)著的夢(mèng)幻世界。
合上書本，世上親情與友情是人與人之間最寶貴、最重要的感情。這種感情是不會(huì)被困難與金錢擊倒的，友誼是無(wú)價(jià)的。一想到這些，我的心就久久不能平靜。
記得在春游時(shí)，我們要經(jīng)過(guò)一座鐵索橋，下面湍急的河水拍打著河岸的巖石，發(fā)出啪啪的`響聲。鐵索橋搖搖晃晃的，站在上面害怕極了。我作為我們班第一個(gè)沖鋒的“勇士”，剛走了幾步，腿就發(fā)軟了。當(dāng)時(shí)的我就像故事里的鄔理膽小怕事、進(jìn)退兩難。我甚至要癱在那里了�！拔�!小明，打起精神來(lái)，沒什么可怕的，向前看，不要看下面�！迸�，原來(lái)是一位同學(xué)給我打氣�？墒俏疫�是站不起來(lái)，我的腿像灌了鉛一樣，怎么也抬不起來(lái)�！拔�，小明，我來(lái)幫你!”小亮喊道。說(shuō)罷，他走了過(guò)來(lái)，扶起癱坐在地上的我，指導(dǎo)著我，慢慢走向?qū)Π��！把弁翱�，千萬(wàn)不要慌!”后面同學(xué)也開始為我加油鼓氣。我像膽小的鄔理一樣，受到大家的鼓勵(lì)，最終勇敢起來(lái)，一步一步挪動(dòng)腳步，心里默念：不要慌，不要慌，千萬(wàn)不要慌……當(dāng)我感到橋面不再晃動(dòng)的時(shí)候，已經(jīng)到了對(duì)面了。我興奮的叫著：“我成功了，我成功了，我到了，我到了!”此時(shí)的我像得了一塊金牌，開心極了。因?yàn)檫@成功里，融進(jìn)了大家的友情，這種友情是無(wú)法用金錢衡量的。我更明白了書中的一句話：每個(gè)人都有一些與生俱來(lái)的特質(zhì)，害羞的人并不一定膽小，在需要時(shí)，我也能爆發(fā)出別人沒有的膽量。
關(guān)上記憶的閘門，我突然發(fā)覺，其實(shí)我們每個(gè)人，不都像《會(huì)飛的教室》里的一員嗎?
《會(huì)飛的教室》讀后感14
《會(huì)飛的教室》光看這個(gè)書名一定令你很驚奇吧！難道教室真的會(huì)飛?當(dāng)我看到書名的時(shí)候也十分疑惑，在好奇心的驅(qū)使下我一口氣讀完這本書。
原來(lái)，這不是真正會(huì)飛的教室，而是一本吉奇斯蒙中學(xué)的同學(xué)自編、自導(dǎo)、自演的話劇。
《會(huì)飛的教室》這本書是由排演展開，發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)友誼的真情故事。主人公有多愁善感的.姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，大胃王馬提斯、膽小鬼鄔理……雖然他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情�！稌�(huì)飛的教室》所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，無(wú)中喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。這個(gè)故事非常的感人。有一次愛冒險(xiǎn)的葛洛迪被綁架了，他手上捧著的聽寫本也被燒了。同學(xué)們知道這個(gè)消息就紛紛溜了出去，跑去救他。他們找到了禁煙老師，救出了葛洛迪。回去時(shí)，他們被塞巴修抓住了，并且?guī)У搅伺嗫死蠋熯@里。他們向培克老師解釋了過(guò)程，培克老師就想起了他二十年前的一位網(wǎng)友。一個(gè)星期后，想給老師驚喜的戴馬亭和姚尼找到了禁煙老師，禁煙老師說(shuō)我也有個(gè)二十多年前失去聯(lián)系的網(wǎng)友，我想問(wèn)問(wèn)他叫什么名字可以嗎?戴馬亭說(shuō)他叫培克，禁煙老師說(shuō)這也太湊巧了�；匦：蟠黢R亭和姚尼想給老師一個(gè)驚喜，就在圣誕節(jié)前一天的修身課上，他們帶著培克老師見到了禁煙老師，他們兩個(gè)見了面激動(dòng)萬(wàn)分。這個(gè)故事讓我深受感概，讓我明白了友誼的價(jià)值。
看了這一本書，我知道了要勇于面對(duì)事實(shí)，積極思考難題，就象有一句話說(shuō)得好：困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱。我們?nèi)绻诂F(xiàn)實(shí)生活中做到這點(diǎn)，會(huì)對(duì)你有很大的幫助。
當(dāng)然這本書更重要的是讓我知道了，世上親情與友情是人與人之間最重要的、最貴重的感情。友情和親情可以說(shuō)，比黃金鉆石還要珍貴，因?yàn)榍楦惺菬o(wú)價(jià)的！親情是家人給的，友情是朋友給的。當(dāng)你遇到困難時(shí)，有家人或朋友的支持與鼓勵(lì)，或許是一個(gè)甜蜜的微笑，或許是幾聲掌聲，也或許就是一杯熱茶；你能備受鼓舞，變得堅(jiān)強(qiáng)。
請(qǐng)珍惜身邊的友情和親情，他們淡而長(zhǎng)遠(yuǎn)、香而清純，給你依賴、信任和關(guān)心，是你生活中最重要的財(cái)富。讓你在順境中變得多彩，更讓你在逆境中變得堅(jiān)強(qiáng)！
《會(huì)飛的教室》讀后感15
書是人類進(jìn)步的樓梯，書是人類的好朋友，《會(huì)飛的教室》是德國(guó)當(dāng)代著名的小說(shuō)家、詩(shī)人、戲劇作家和新聞?dòng)浾呖ㄋ固丶{。代表作是《埃米爾捕盜記》，其他作品有《兩個(gè)小洛特》、《會(huì)飛的教室》等。其中《難忘1945年》還曾被提名為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
《會(huì)飛的教室》這本書的故事情節(jié)緊扣，其中，我最喜歡的一個(gè)故事是“戴瑪亭的畫作”主要講的是培克老師的故事凄美動(dòng)人，大家都深深的沉浸在其中，以至于忘了吃飯。但是馬圖斯受不了了，食堂的飯香仿佛已經(jīng)鉆入他的鼻孔，他貪婪地吸著鼻子，一手還不停地?fù)崦枪竟緛y叫的肚皮，看到他這個(gè)樣子，同學(xué)們都笑出了聲。笑聲把大家從剛才的哀傷中解放了出來(lái)，培克老師也回過(guò)神來(lái)了。同學(xué)們跟隨著培克老師一起去餐廳。走在最后面的戴瑪亭和耶尼還在回味培克老師剛才講的故事。戴瑪亭雖然勞累了一下午，但晚上仍然沒有忘記自己的職責(zé)，他拿起一張紙到每一個(gè)宿舍去尋問(wèn)班上同學(xué)的聽寫分?jǐn)?shù)，自從聽寫薄燒毀以后，戴瑪亭一直在愧疚，想用這個(gè)辦法來(lái)彌補(bǔ)。大家都不可思議，這個(gè)平日里常和低年級(jí)學(xué)生作對(duì)的人一下脫胎換骨了。戴瑪亭在心里明白，戴奧德的轉(zhuǎn)變絕非偶然，這與培克老師一定有著密切的關(guān)系。想到這里，他更崇拜培克老師了。戴瑪亭翻來(lái)翻去怎么也睡不著，干脆坐在書桌前先修改那幅畫-《遺世獨(dú)立的人》，這是送給禁煙老師的圣誕禮物。然后又從抽屜中拿出另一張畫，這幅是送給爸爸媽媽的，因?yàn)榍靶⿻r(shí)候忙著畫送給禁煙老師的`那幅畫，所以另一幅只畫了一半。他拿出畫筆開始專心致志地完成這幅畫的另一半。同寢室的同學(xué)們看了戴瑪亭的畫，就你一言我一語(yǔ)地開起了玩笑。和大家嘻嘻哈哈笑鬧了一陣，戴瑪亭才又拿起畫筆，繼續(xù)完成這幅意義特別的作品。
這本書不僅這篇故事很有趣，其他的故事也是相當(dāng)有趣。而其中的故事情節(jié)扣人心弦，而故事的發(fā)展也是跌蕩起伏，同時(shí)還具有深刻的教育意義，因此而讓我對(duì)“它”愛不釋手。遨游在書的海洋里，我為“它”而駐足。
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