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《會飛的教室》讀后感

時(shí)間:2022-05-25 14:41:46 讀后感 我要投稿

《會飛的教室》讀后感【推薦】

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編收集整理的《會飛的教室》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《會飛的教室》讀后感【推薦】

《會飛的教室》讀后感1

  最近,我讀了德國作家艾利克·卡斯特納寫得《會飛的教室》這本書,書里勾勒出了一群純真可愛、頑皮勇敢的少年形象:多才多藝的戴馬亭,成績好,畫畫棒,雖然家境貧寒,卻是大家和老師心中的高素質(zhì)學(xué)生;多愁善感的姚尼,創(chuàng)作劇本是他的特長;遇事冷靜的賽巴修,懦弱膽小的鄔理以及肚子好像永遠(yuǎn)是個(gè)無底的馬提斯。讀完這本書,我被他們之間真摯的友誼深深感動(dòng)了。

  這本書讓我印象最深刻的是鄔理和馬提斯之間的感人故事了。鄔理是一個(gè)貴族后商,家庭條件優(yōu)越,從來不缺零花錢。而馬提斯,有"大胃王"之"美稱"的馬提斯,肚子就像一個(gè)無底洞,整天吃個(gè)不停,怎么填也填不滿,所以,家里給他的零花錢怎么都不夠用。于是,他常常向鄔理借錢,而且都沒有能力還錢給他。但盡管這樣,鄔理還是一次又一次地幫助他。馬提斯每次向他借錢,鄔理都爽快借給他。

  有一次,鄔理為了證明自己的勇敢,從高處跳下來,結(jié)果,腿摔斷了,馬提斯第一時(shí)間趕過來,眼淚像掉了線的珠子一樣往下掉。鄔理住院了,醫(yī)院規(guī)定不許探望。但馬提斯還是放心不下,就悄悄躲過醫(yī)生和護(hù)士,溜進(jìn)了病房,看見鄔理那個(gè)痛苦的樣子,十分傷心。終于等到鄔理醒了,馬提斯才安心了。放假了,馬提斯竟愿意放棄回家,來守護(hù)鄔理。

  這件事讓我深深地體會到了他們之間真摯的友誼,多好的一對同學(xué)啊!在對方遇到困難的.時(shí)候,首先是想到的是怎樣竭盡全力幫助對方。

  可生活中的我們卻缺少這樣的行動(dòng)。記得有一次出操,我們都一個(gè)接一個(gè)很快的跑步,可前一個(gè)人突然一個(gè)急剎車,又跑了過去,一個(gè)人就"啪一"的撲到了地上。照理說,作為同班同學(xué),我們應(yīng)該義不容辭地跑過去扶起他?墒俏覀儏s在旁邊一直笑,一直笑,全然不顧那個(gè)跌倒的同學(xué)有多痛苦。

  從這件事中我覺得和書中的主人公相比,我們好慚愧,因?yàn)闀械娜硕级糜颜x,而我們卻不知道珍惜。

  讓我們在今后的生活和學(xué)習(xí)中珍惜友誼,讓真摯的友誼發(fā)出鉆石般耀眼的光芒,散發(fā)出像花兒一樣迷人的淸香。

《會飛的教室》讀后感2

  今天我讀了一本世界名著,書名為《會飛的教室》。它是由德國的艾利克卡斯特納寫的。卡斯特納一生熱愛兒童,他說:“只有那種雖然已長大成人,而仍然保持童心的人,才算是個(gè)真正的人!焙翢o疑問,給孩子們帶來感動(dòng)和樂趣的卡斯特納,他的童心使他成為一位真正偉大的作家。

  如果,教室是一架飛機(jī),不就可以帶著我們?nèi)グ肯枋澜?如果你長著一雙想象的翅膀,那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧!教室真的會飛嗎?當(dāng)然不會,“會飛的教室”只不過是孩子們自編自導(dǎo)的一場戲罷了

  《會飛的教室》講述的是一個(gè)中學(xué)里的孩子們在圣誕節(jié)晚會上自編自演的一場戲。全書由排演展開,通過一些生動(dòng),感動(dòng)人心的細(xì)節(jié),塑造了一群活撥可愛的少年。多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的賽巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗、飯量極大的馬提斯。他們獨(dú)特的形象,鮮明的個(gè)性,給我留下了深刻的印象故事的大意為:在吉奇斯蒙中學(xué)的體育館里,大家正準(zhǔn)備排演一出圣誕劇《會飛的教室》。

  《會飛的教室》講的是一個(gè)老師帶著學(xué)生坐在一架大飛機(jī)上飛到書中所提到的.歷史古跡和特殊的地理景觀中,進(jìn)行實(shí)地考察,這也可以說是學(xué)生心目中的教學(xué)模式了。演員都是同學(xué),其中有個(gè)叫戴馬亭。幾天后,戴馬亭回到宿舍收到了爸爸、媽媽寄來的信,信中說,現(xiàn)在家境更加貧困了。戴馬亭看了后心情非常低落,他又一次感受到了生活的殘酷和無助。很長時(shí)間,戴馬亭都悶悶不樂、心事重重。終于圣誕晚會結(jié)束了,大家都興高采烈的準(zhǔn)備回家。戴馬亭一個(gè)人躲到圖書館里,結(jié)果被培克老師發(fā)現(xiàn)了,他了解到戴馬亭的困難,就把自己的獎(jiǎng)金嗎出來給戴馬亭做車費(fèi),讓他回家。戴馬亭給爸爸、媽媽帶去了意外的驚喜,一家人團(tuán)聚分外高興。

  看了這本書后我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難,為了見親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的金錢、財(cái)富,也永遠(yuǎn)比不上親情。當(dāng)然也少不了友情,因?yàn)楹门笥褧悄阌肋h(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾!

《會飛的教室》讀后感3

  《會飛的教室》讀后感宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級17班 苗雨晨 在我們生活的世界里,時(shí)不時(shí)都會遇到一些困難,但只要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,就一定能夠戰(zhàn)勝它。馬提斯是學(xué)校里出了名的“大胃王” ,肚子像是一個(gè)無底洞,怎么吃都吃不飽,朋友一遇到困難,他都會去幫助,特別是最好的朋友鄔理,而鄔理也總是用自己的零用錢給馬提斯買好多好吃的,鄔理是貴族后代,所以在他的口袋里錢總是塞得滿滿的。鄔理又一次被同學(xué)吊到了天花板上面,鄔理的自尊心大受打擊,他從此下定決心,一定要做一件讓同學(xué)刮目相看的事。于是,有一天鄔理在放學(xué)的時(shí)候,來到體育館前的操場上,手里拿著一把傘,爬上了鐵梯,朋友看到了,趕緊勸阻鄔理,但也沒能阻止悲劇的發(fā)生,最終鄔理把自己的腳骨摔斷了。以前笑話、欺負(fù)他的同學(xué)被震驚了,以后,同學(xué)們不覺得鄔理是一個(gè)膽小鬼了。班里的天才作家姚尼出生在美國紐約,每次他在寫作的時(shí)候,情感細(xì)膩,擁有豐富的想象力。

  姚尼立志將來做一名杰出的作家,《會飛的'教室》就是他在假期里的杰作。姚尼的好朋友戴馬亭是一個(gè)與他一樣品學(xué)兼優(yōu)、努力刻苦,在快要放假的時(shí)候,戴馬亭收到了家里的信,內(nèi)容說今年家里錢不多了,爸爸也失業(yè)了,至今也沒找到工作……。戴馬亭知道今年肯定回不了家了,心里很難過,上課的時(shí)候,讀課文結(jié)結(jié)巴巴,老是出錯(cuò)。當(dāng)同學(xué)們問他怎么回事的時(shí)候,他總是強(qiáng)忍住眼淚不讓他掉下來,心里默念著:“不要哭,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),不要哭……”。而培克老師也發(fā)現(xiàn)了戴馬亭的不對,于是就給了他坐車的錢。最后,戴馬亭與他的家人度過了一個(gè)快樂的圣誕節(jié),還給培克老師畫了一幅畫,上面培克老師是天使,他的背上長著一對長長的翅膀,空中白云朵朵,“天使”正從空中飄落下來,一個(gè)小男孩,正滿臉淚痕地仰望著他。戴馬亭還在下面寫了一行字:“獻(xiàn)給圣誕節(jié)的天使——培克”。幸與不幸,富有與貧窮,都不是絕對一成不變的,如果能在別人有困難時(shí)給于幫助,同樣也會為自己帶來幸福。

《會飛的教室》讀后感4

  一本好書像燈塔,能引航孩子在黑暗中前行,溫暖孩子成長的道路,今日當(dāng)我看完了心心念念已久的《會飛的教室》,我被書中的真情所感動(dòng)……

  圣誕節(jié)快到了,小伙伴們正在排練“會飛的教室”課本劇,突然,飛毛腿符德麟上氣不接下氣地闖進(jìn)了體育館,告訴大家他和葛洛迪遭到20多名外校學(xué)生的襲擊,葛洛迪被綁架了,大家萬分著急,趕緊找到了“禁煙”教師,在他的帶領(lǐng)下,順利地救出了葛洛迪。

  此時(shí)我在想,如果我最好的朋友被社會上的小混混綁架,我會不會有勇氣挺身而出,竭盡全力去解救她呢?當(dāng)然這只是假設(shè),可是危險(xiǎn)關(guān)頭才顯真情,應(yīng)對危險(xiǎn),同學(xué)們不顧自身安危,我們需要這樣的勇氣。

  記得有次同學(xué)小A在上體育課時(shí)肚子疼,當(dāng)時(shí)見她疼得額頭汗水直滴,明顯比她瘦弱的我背起她箭步如飛,人在危急關(guān)頭總是迸發(fā)出莫大的勇氣。

  真愛無處不在,因?yàn)槿伺c人之間的互相理解和幫忙,世間才有了愛,才會有了淚水,書中感人的師生之情一向貫穿全文,培克教師深得學(xué)生們的'愛戴,為人正直善良,學(xué)生們稱他為學(xué)校里的正義教師,當(dāng)他明白學(xué)生戴馬婷因?yàn)榧彝ヘ毨Р荒芑丶疫^年時(shí),把自我的年終獎(jiǎng)金拿出來給戴馬婷作車費(fèi),自我卻留在學(xué)校過年,戴馬婷能回到溫馨的家真是幸福,培克教師也贏得了學(xué)生們的敬愛。

  還記得現(xiàn)實(shí)中一位普通的人民教師殷雪梅,她在一輛狂奔而過的車下,奮不顧身地用自我的身軀護(hù)住走過的學(xué)生,從“虎口”中救回六七位孩子的生命,而年輕的她被撞飛20多米,最終救治不了離開了。在這生死關(guān)頭,我們看到的是一名教師對學(xué)生令人動(dòng)容,義無反顧的大愛……

  《會飛的教室》雖然只是一場孩子們自編自演的戲,可是卻值得我們回味,書中講述了“禁煙”教師和“正義”教師的的友情,當(dāng)孩子們得知兩位好朋友失散多年,孩子們就把這事記在了心里,最終在他們的幫忙下,闊別幾十栽的好朋友得以重逢,這是孩子們送給他們尊敬的教師最美的圣誕禮物。

  教師用愛心教書育人,我感恩一向以來,我遇到的都是和藹可親的教師,他們?yōu)槲覀魇谥R,讓我認(rèn)識了豐富多彩的世界,他們引領(lǐng)我走向浩瀚的知識海洋,讓我感受到教師如父母般的濃濃真情。

《會飛的教室》讀后感5

  書是人類進(jìn)步的樓梯,書是人類的好朋友,《會飛的教室》是德國當(dāng)代著名的小說家、詩人、戲劇作家和新聞?dòng)浾呖ㄋ固丶{。代表作是《埃米爾捕盜記》,其他作品有《兩個(gè)小洛特》、《會飛的教室》等。其中《難忘1945年》還曾被提名為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

  《會飛的教室》這本書的故事情節(jié)緊扣,其中,我最喜歡的一個(gè)故事是“戴瑪亭的畫作”主要講的是培克老師的故事凄美動(dòng)人,大家都深深的沉浸在其中,以至于忘了吃飯。但是馬圖斯受不了了,食堂的飯香仿佛已經(jīng)鉆入他的鼻孔,他貪婪地吸著鼻子,一手還不停地?fù)崦枪竟緛y叫的肚皮,看到他這個(gè)樣子,同學(xué)們都笑出了聲。笑聲把大家從剛才的哀傷中解放了出來,培克老師也回過神來了。同學(xué)們跟隨著培克老師一起去餐廳。走在最后面的戴瑪亭和耶尼還在回味培克老師剛才講的故事。戴瑪亭雖然勞累了一下午,但晚上仍然沒有忘記自己的職責(zé),他拿起一張紙到每一個(gè)宿舍去尋問班上同學(xué)的'聽寫分?jǐn)?shù),自從聽寫薄燒毀以后,戴瑪亭一直在愧疚,想用這個(gè)辦法來彌補(bǔ)。大家都不可思議,這個(gè)平日里常和低年級學(xué)生作對的人一下脫胎換骨了。戴瑪亭在心里明白,戴奧德的轉(zhuǎn)變絕非偶然,這與培克老師一定有著密切的關(guān)系。想到這里,他更崇拜培克老師了。戴瑪亭翻來翻去怎么也睡不著,干脆坐在書桌前先修改那幅畫-《遺世獨(dú)立的人》,這是送給禁煙老師的圣誕禮物。然后又從抽屜中拿出另一張畫,這幅是送給爸爸媽媽的,因?yàn)榍靶⿻r(shí)候忙著畫送給禁煙老師的那幅畫,所以另一幅只畫了一半。他拿出畫筆開始專心致志地完成這幅畫的另一半。同寢室的同學(xué)們看了戴瑪亭的畫,就你一言我一語地開起了玩笑。和大家嘻嘻哈哈笑鬧了一陣,戴瑪亭才又拿起畫筆,繼續(xù)完成這幅意義特別的作品。

  這本書不僅這篇故事很有趣,其他的故事也是相當(dāng)有趣。而其中的故事情節(jié)扣人心弦,而故事的發(fā)展也是跌蕩起伏,同時(shí)還具有深刻的教育意義,因此而讓我對“它”愛不釋手。遨游在書的海洋里,我為“它”而駐足。

《會飛的教室》讀后感6

  7月29日,我在圖書館里閱讀了《會飛的教室》這本書。 這本書首先講的是戴馬亭他們和高年級糾察隊(duì)爭奪體育館,接著是職校生張揚(yáng)要為骷髏旗的事報(bào)仇,并且綁架了葛洛迪,讓他交出聽寫本,不一會兒就燒的一干二凈。然后是排演《會飛的`教室》這部戲中發(fā)生的事情。在這之前,姚尼、戴馬亭、馬提斯、鄔理還認(rèn)識了一位禁煙老師,其實(shí)他還經(jīng)常吸煙呢!只不過是大家用那個(gè)牌子(禁煙專用車廂)來稱呼他的。他也并不是這所中學(xué)的老師。培克老師與禁煙老師相見后,產(chǎn)生了一股巨大的吸引力,他們不相信眼前是真的,原來,他們是失散多年的好友,他們重逢了!過了幾天,戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信,之前他還以為有車費(fèi)的呢,后來他看到了媽媽的字跡,說爸爸失業(yè)了,所以沒有車費(fèi),這個(gè)假期他只能在過了…..戴馬亭傷心極了。雖然在信中說了明天送包裹來,但是戴馬亭仍舊很傷心。第二天,包裹送來了。在這天晚上,《會飛的教室》開演了。因?yàn)檫@是圣誕晚會呀!第三天早上,培克老師發(fā)現(xiàn)了戴馬亭,培克老師問他怎么了,戴馬亭便大哭起來,向培克老師講述了事情的來龍去脈,培克老師把自己的年終獎(jiǎng)金給戴馬亭,最后它還是接受了,用來當(dāng)回家的車費(fèi)。

  回到家后,他才拆開包裹來,里面都是他最喜歡的東西。戴馬亭想讓自己像太陽一樣,在宇宙中散發(fā)光明!

  這個(gè)故事真是太感人了,當(dāng)時(shí)在圖書館害怕別人看見我流淚,就把頭抬起來了,嘿嘿!這個(gè)故事表達(dá)了同學(xué)之情、師生之情、朋友之

  情。這一個(gè)個(gè)少年代表著天真、活潑、勇敢、機(jī)靈。我認(rèn)為大家在助人為樂上面一定要向培克老師和戴馬亭學(xué)習(xí),因?yàn)閻蹘椭鷦e人,自己的朋友才會多,才樂于幫助你。還有,姚尼和戴馬亭的經(jīng)歷深深的打動(dòng)了我,讓我流下了淚水,當(dāng)然,這一滴淚水是替姚尼同情的,是徹底被這文章打動(dòng)的!

《會飛的教室》讀后感7

  最近,我把《會飛的教室》這本趣味的名著讀完了,它是德國作家艾里克·卡斯特納寫的,講述了一所學(xué)校的學(xué)生之間發(fā)生的一些趣事。

  我很喜歡這本書,因?yàn)樗肿⒅孛枋龈鱾(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),給我們展現(xiàn)了許多個(gè)個(gè)性鮮明,栩栩如生的人物:正直善良的戴馬亭,膽小懦弱的鄔理,強(qiáng)壯好戰(zhàn)的馬提斯,博覽群書的塞馬巴修以及多愁善感的姚尼……

  如果把人物的一個(gè)個(gè)地列舉出來,恐怕幾張紙都寫不完。這些人物和我們身邊的人都十分相似,如比塞巴斯和我一樣喜歡看書,馬提斯和謝卓霖一樣強(qiáng)壯好斗。

  這本書中,給我印象最深的是膽小的鄔理和家境貧寒的戴馬亭。鄔理出身貴族,家境富裕。他不但個(gè)子矮小,膽子也小的出奇,為了改變自我在同學(xué)心目中形象,毅然從操場的爬桿上跳下來,摔斷了腿,但卻意外的治好了膽小的毛病。我覺得鄔理的可貴之處就在于他明白怎樣為自我洗雪恥辱,雖然他的行為似乎有些莽撞了。

  最趣味的一個(gè)故事是:在一次演出的彩排之前,一位叫符德林的'學(xué)生慌慌張張地沖進(jìn)教室,告訴其他學(xué)生:他們的同學(xué)葛洛迪被一群不良少年綁架了!那群不良少年要求他們班學(xué)生就前兩天雙方發(fā)生矛盾的事,給他們寫一封道歉信。學(xué)生們當(dāng)然不會屈服,他們火速找到他們的教師,商定了營救方案:由塞巴修去與對方的首領(lǐng)艾加蘭談叛,提出用一對一“決斗”的方式來解決問題。在“決斗”中,學(xué)生們派出的代表馬提斯以絕對優(yōu)勢勝出,不料不良少年們背負(fù)棄義,沒有釋放葛洛迪,于是學(xué)生們開動(dòng)腦筋,用聲東擊西的戰(zhàn)術(shù),成功救出了葛洛迪。

  這本書讓我感受到了樹中學(xué)校的完美,同學(xué)之情,師生之愛,喚起了我們對友誼的的珍惜,珍惜此刻這完美、歡樂的時(shí)光吧!姚尼在如此艱難的環(huán)境中都能這樣堅(jiān)強(qiáng)、出色,我們生活在今日的大好時(shí)光中,有什么理由不好好學(xué)習(xí),以最圓滿的答卷報(bào)答父母及社會呢?

  故事中描述了孩子們的勇敢,聰明,團(tuán)結(jié);還有像朋友一樣的教師。

  我最佩服的膽小的鄔理,為了證明自我不是膽小的人去冒險(xiǎn);我得像他們學(xué)習(xí)做一個(gè)勇敢,聰明,不膽小并且團(tuán)結(jié)友愛的好學(xué)生。

《會飛的教室》讀后感8

  最近我讀了《會飛的教室》這本書,作者是德國作家卡斯特納。光看書名,也許你會和我一樣以為這是一本童話,或者至少也是本幻想小說?墒俏乙嬖V你,這是一本再真實(shí)不過的書了,真實(shí)得就像是寫在歷史書上的故事。不過作者會這樣告訴你,這只是一個(gè)圣誕節(jié)罷了。

  這個(gè)圣誕劇的主要內(nèi)容是:開場白是老師說的一句話。老師為大家講解。第一幕:飛機(jī)起飛了。第二幕:大家來到了維蘇威火山。第三幕:大家來到埃及金字塔,見到了胡夫王。因?yàn)樾∨庵撕蛲酰辛四Х,不見了。第四幕:來到北極上課。飛機(jī)出現(xiàn)故障,來到天堂,彼得與他們到金字塔救出小女孩。劇終。

  在文章中,姚尼、戴馬亭、賽巴修、鄔理和馬提斯他們幾個(gè)是好朋友,雖然他們每個(gè)人的性格都不是十分完美,但他們卻能互相理解、互相幫助從而共同進(jìn)步,他們這種做法著實(shí)讓我感動(dòng)。

  就說戴馬亭和姚尼吧!他們是非常要好的`朋友,他們做事配合非常默契,他們更注重心靈間的溝通,他們能夠同甘共苦。但每當(dāng)自己有傷心事的時(shí)候,為了避免對方跟著自己難過,就會把心事埋藏在心底,自己默默忍受。我想,這樣的朋友才是真正的朋友吧?有這樣的朋友,一生又有何求呢?

  他們的友誼是那么單純,那樣真,而這也正是我們這些孩子所缺少的。正如“正義老師”所說的:友情絕對不是用金錢能換來的,如果我們這些父母能夠放下高傲的架子,彼此互助互愛,結(jié)成深厚的友誼,那么我們的生活將會更加美好。

  看了此書你就會明白,生活中有許多坎坷,需要我們勇敢地去面對。學(xué)生之間應(yīng)該珍惜彼此的友誼,應(yīng)該做到互相幫助?戳舜藭鴮處熞灿袉l(fā)。教師要愛自己的學(xué)生,不斷地進(jìn)步;不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法;不斷地改變教學(xué)內(nèi)容,更新自己的教學(xué)觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。

《會飛的教室》讀后感9

  《會飛的教室》這本書,向我們講述了一群天真、爛漫的孩子在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴喜怒哀樂。書中的人物有:膽小鬼鄔理、“大胃王”馬提斯、才華橫溢的劇作家姚尼、繪畫高手戴馬亭,還有兩位真誠、善良的老師。他們在排練圣誕節(jié)晚會節(jié)目的過程中發(fā)生了許多故事,這些故事為我們譜寫出了一曲關(guān)于友誼與愛的樂章。在圣誕晚會中,他們排練已久的節(jié)目《會飛的教室》精彩紛呈,獲得好評如潮。

  圣誕節(jié)前一天的平安夜,《會飛的教室》在晚會上作為壓軸戲上演。參與其中的每個(gè)小演員都很認(rèn)真,塞巴修扮演的是老師,他摸著胡子對臺下的每一個(gè)人講著關(guān)于火山的知識,而火山的背景則是戴馬亭費(fèi)盡心思繪制的。背景一片紅彤彤的,火山噴射著泥漿,簡直是栩栩如生。后來他們又來到了埃及的`金字塔,姚尼扮演著幽靈長者,忘我地背誦著詩歌。由許特嘉扮演的小女孩從空中緩緩下降,唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”,這場精彩的演出在悅耳的歌聲中圓滿結(jié)束了。因?yàn)榇蠹覉F(tuán)結(jié)協(xié)作,都想為自己的團(tuán)隊(duì)增光添彩,所以演出大獲成功。

  在這本書里,我學(xué)到了可貴的合作精神,在做任何事情之前,都要識大體、顧大局,為整個(gè)大集體而努力。從戴馬亭身上,我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),他家境貧寒,但他從不屈服。我也要向他學(xué)習(xí),不被任何艱難困苦嚇倒。書中的老師向有困難的同學(xué)伸出了援助之手,讓我學(xué)到了要關(guān)愛他人,不能自私自利。向有困難的朋友伸出援助之手,自己也會收獲到伙伴真摯的友誼。我還喜歡書中禁煙老師所說的話:“別看植物的種子小小的,它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里,只要春風(fēng)一吹,它們就會爭先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來,什么都不能阻止它們生長!

  這本書讓我收獲到了許多啟發(fā),我會好好珍藏在心中,它會給我?guī)頍o窮的精神力量!

《會飛的教室》讀后感10

  最近,我閱讀了《會飛的教室》這本書,書中講述了姚尼、戴馬亭,塞巴修、鄔理、馬提斯、以及兩位老師展開。那么什么是“會飛的教室”呢?其實(shí)會飛的教室,只是這些孩子們自編自導(dǎo)自演的一場戲。但全書圍繞著這場戲展開,從準(zhǔn)備到出演之間發(fā)生的事兒便是這本書的內(nèi)容。

  但你可別小瞧了這本書,這可是一本86年的經(jīng)典了,也就是說,你的爸爸媽媽乃至爺爺奶奶都看過。那么時(shí)代在發(fā)展,我們的觀點(diǎn)也一直在變化,那為什么它能流傳這么久呢?因?yàn)樗m然有些不符合我們的價(jià)值觀,譬如:綁架、把同學(xué)吊到天花板上等……但它關(guān)于真摯的友誼的描寫實(shí)在是太好了,十分引人入勝。實(shí)在沒有書能超過。

  這本書講述了很多種友誼:師生的友誼、同學(xué)的友誼、老師之間的友誼等等……這里我想先說同學(xué)們的友誼。

  這本書中,同學(xué)們的情誼實(shí)在是太深了,包括我們之前提到的綁架,你想想看,假使你最好的鐵哥們兒被社會上的.小混混綁架了。你會不會放手一搏,竭盡全力去救他呢?講到這兒,可能有人猶豫了。當(dāng)然這只是個(gè)假設(shè),畢竟在我們現(xiàn)代社會也極少發(fā)生這種事。但面對這種恐懼時(shí),戴馬亭及其他同學(xué)挺身而出,且不論他們的做法是對是錯(cuò),但他們對待同學(xué),對待朋友真摯的友情是最值得人敬佩的。

  其次就是“禁煙”老師和“正義”老師之間的友情,20多年的友誼,雖然一次葬禮讓他們之間斷了聯(lián)系,但他們狹路相逢,遇見是仍和好如初。20年的友誼啊!一個(gè)青年從小長大成人的年齡。而塔克老師,也因?yàn)樵趦簳r(shí)遭到了困難,也立志成為同學(xué)們的朋友,他們一起同心協(xié)力,讓校園變得更好。

  在生活中,友誼的案例也數(shù)不勝數(shù),小的兩個(gè)人,例如管鮑之交,也可以大到上升至一個(gè)國家,比如像我們國家的忠實(shí)伙伴——巴基斯坦,等等……而在我們身旁,也總有那么兩個(gè)知心好友會在你身旁,難過時(shí),他會安慰你,遇到困難時(shí)他會為你撐腰,開心時(shí),他也會與你共享這份歡樂……

  《會飛的教室》,雖然只是一場自編自演的戲,但它無處不在的,關(guān)于友誼的故事,卻讓人回味悠長,只要你靜下心來,讀讀它,認(rèn)真的在閱讀中尋找友誼,你也會得到很多。

《會飛的教室》讀后感11

  今日,我讀了德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》一書,感受頗深。

  這本書是由排練和演出話劇《會飛的教室》來貫穿整個(gè)故事情節(jié)的,全書以排演展開,經(jīng)過一系列生動(dòng)、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象:被父母遺棄、文采飛揚(yáng)的姚尼,家境貧困、滿腹才華的戴馬亭,沉著穩(wěn)重、善于邏輯的塞巴修,膽小怕事、善良真誠的鄔尼和體格健壯的馬提斯以及充滿愛心的.“正義教師”佩克,備受學(xué)生愛戴的“禁煙教師”鮑勃……。書中描述的那種濃濃的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼,讓身為學(xué)生的我也感同身受,仿佛就在這些人物的身邊。

  在這本書里,我最喜歡的人物就是班長戴馬亭。他家境很貧困,交不起學(xué)費(fèi),每年都只能靠優(yōu)異的成績換來獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)習(xí)。他很隨和,也很有領(lǐng)導(dǎo)力,他遇事不慌張,先冷靜思考再做出決定。他以往對大家說過:“我們?nèi)烁F志不窮,不會因?yàn)橐粫r(shí)的窘迫而向現(xiàn)實(shí)妥協(xié),過分沮喪。只要勇敢、堅(jiān)強(qiáng),就不會讓別人看輕。戴馬亭對同學(xué)對教師都有深厚的感情。有一次,由于家境貧困,他的父母沒有湊夠錢給他買車票,他不能和他們一齊過節(jié)了,戴馬亭怕他的好友姚尼看到他流淚的雙頰而為他擔(dān)心,所以就頭也不抬地跟姚尼談話,一點(diǎn)點(diǎn)小事也體現(xiàn)了朋友間濃厚的友情。還有一次,他們的佩克教師偶然提到對一個(gè)失散多年的老友的無限思念,戴馬亭就把這件事記在了心里,最終幫忙教師和闊別幾十載的好朋友得以重聚,在此給了他們尊敬的教師最美麗的圣誕禮物。說明了他們之間的師生之情。

  戴馬亭,有很多地方值得我學(xué)習(xí)。例如:他做起事來有條不紊;他不畏艱辛、不怕困難;他臨危不懼、遇事不驚善于思考?墒俏夷赜袝r(shí)候做事東一榔頭西一棒;一遇到困難就容易打退堂鼓;當(dāng)遇到危險(xiǎn)就十分緊張,頭腦就亂了,手忙腳亂的,做不好事情;有時(shí)比較沖動(dòng),沒有冷靜的思考就盲目地下結(jié)論,所以,我在同學(xué)們心中的威信也不是很高。這些方面都是我需要向他學(xué)習(xí)、改善的。

  《會飛的教室》不僅僅讓我明白了很多做人的道理,體會到了各種真摯的感情,也讓自我找到了與主人公的差距有了學(xué)習(xí)的目標(biāo),我期望能和作者一樣,成為一個(gè)不畏艱辛勤奮頑強(qiáng)的人。

《會飛的教室》讀后感12

  《會飛的教室》這本書,向我們講述了一群天真、爛漫的孩子在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴喜怒哀樂。書中的人物有:膽小鬼鄔理、“大胃王”馬提斯、才華橫溢的劇作家姚尼、繪畫高手戴馬亭,還有兩位真誠、善良的教師。他們在排練圣誕節(jié)晚會節(jié)目的過程中發(fā)生了許多故事,這些故事為我們譜寫出了一曲關(guān)于友誼與愛的樂章。在圣誕晚會中,他們排練已久的節(jié)目《會飛的教室》精彩紛呈,獲得好評如潮。

  圣誕節(jié)前一天的平安夜,《會飛的教室》在晚會上作為壓軸戲上演。參與其中的每個(gè)小演員都很認(rèn)真,塞巴修扮演的是教師,他摸著胡子對臺下的每一個(gè)人講著關(guān)于火山的知識,而火山的背景則是戴馬亭費(fèi)盡心思繪制的。背景一片紅彤彤的,火山噴射著泥漿,簡直是栩栩如生。之后他們又來到了埃及的金字塔,姚尼扮演著幽靈長者,忘我地背誦著詩歌。由許特嘉扮演的小女孩從空中緩緩下降,唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”,這場精彩的演出在悅耳的歌聲中圓滿結(jié)束了。因?yàn)榇蠹覉F(tuán)結(jié)協(xié)作,都想為自我的團(tuán)隊(duì)增光添彩,所以演出大獲成功。

  在這本書里,我學(xué)到了可貴的合作精神,在做任何事情之前,都要識大體、顧大局,為整個(gè)大團(tuán)體而努力。從戴馬亭身上,我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),他家境貧寒,但他從不屈服。我也要向他學(xué)習(xí),不被任何艱難困苦嚇倒。書中的教師向有困難的同學(xué)伸出了援助之手,讓我學(xué)到了要關(guān)愛他人,不能自私自利。向有困難的朋友伸出援助之手,自我也會收獲到伙伴真摯的'友誼。我還喜歡書中禁煙教師所說的話:“別看植物的種子小小的,它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里,只要春風(fēng)一吹,它們就會爭先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來,什么都不能阻止它們生長!

  這本書讓我收獲到了許多啟發(fā),我會好好珍藏在心中,它會給我?guī)頍o窮的精神力量!

《會飛的教室》讀后感13

  今天,我讀了德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》一書,感受頗深。

  這本書是由排練和演出話劇《會飛的教室》來貫穿整個(gè)故事情節(jié)的,全書以排演展開,通過一系列生動(dòng)、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象:被父母遺棄、文采飛揚(yáng)的姚尼,家境貧困、滿腹才華的戴馬亭,沉著穩(wěn)重、善于邏輯的塞巴修,膽小怕事、善良真誠的鄔尼和體格健壯的馬提斯以及充滿愛心的'“正義老師”佩克,備受學(xué)生愛戴的“禁煙老師”鮑勃……。書中描寫的那種濃濃的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼,讓身為學(xué)生的我也感同身受,仿佛就在這些人物的身邊。

  在這本書里,我最喜歡的人物就是班長戴馬亭。他家境很貧困,交不起學(xué)費(fèi),每年都只能靠優(yōu)異的成績換來獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)習(xí)。他很隨和,也很有領(lǐng)導(dǎo)力,他遇事不慌張,先冷靜思考再做出決定。他曾經(jīng)對大家說過:“我們?nèi)烁F志不窮,不會因?yàn)橐粫r(shí)的窘迫而向現(xiàn)實(shí)妥協(xié),過分沮喪。只要勇敢、堅(jiān)強(qiáng),就不會讓別人看輕。戴馬亭對同學(xué)對老師都有深厚的感情。有一次,由于家境貧困,他的父母沒有湊夠錢給他買車票,他不能和他們一起過節(jié)了,戴馬亭怕他的好友姚尼看到他流淚的雙頰而為他擔(dān)心,所以就頭也不抬地跟姚尼談話,一點(diǎn)點(diǎn)小事也體現(xiàn)了朋友間濃厚的友情。還有一次,他們的佩克老師偶然提到對一個(gè)失散多年的老友的無限思念,戴馬亭就把這件事記在了心里,最終幫助老師和闊別幾十載的好朋友得以重聚,在此給了他們尊敬的老師最美麗的圣誕禮物。說明了他們之間的師生之情。

  戴馬亭,有很多地方值得我學(xué)習(xí)。例如:他做起事來有條不紊;他不畏艱辛、不怕困難;他臨危不懼、遇事不驚善于思考?墒俏夷?有時(shí)候做事東一榔頭西一棒;一遇到困難就容易打退堂鼓;當(dāng)遇到危險(xiǎn)就非常緊張,頭腦就亂了,手忙腳亂的,做不好事情;有時(shí)比較沖動(dòng),沒有冷靜的思考就盲目地下結(jié)論,所以,我在同學(xué)們心中的威信也不是很高。這些方面都是我需要向他學(xué)習(xí)、改進(jìn)的。

  《會飛的教室》不僅讓我知道了很多做人的道理,體會到了各種真摯的感情,也讓自己找到了與主人公的差距有了學(xué)習(xí)的目標(biāo),我希望能和作者一樣,成為一個(gè)不畏艱辛勤奮頑強(qiáng)的人。

《會飛的教室》讀后感14

  看了這個(gè)標(biāo)題的你,一定會大吃一驚吧?什么,“會飛的教室”?對,最近我讀了這本書,深有感觸,有幾個(gè)篇章讓我記憶深刻。

  這本書主要寫了不同性格的孩子在校園內(nèi)發(fā)生的各種值得令人喜悅、惋惜、難過的事。這里面有才華橫溢的班長戴馬亭,膽小如鼠的`鄔理,冷靜穩(wěn)定的塞巴修,多愁善感的姚尼,正義的培克老師和禁煙老師。有一次,因?yàn)榇黢R亭他們偷走了職校學(xué)生的校旗,所以職校學(xué)生不但拿走了他們的聽寫簿,還抓走了同學(xué)葛洛迪。在禁煙老師的幫助下,戴馬亭他們采用“聲東擊西”的戰(zhàn)術(shù),表面上同職校學(xué)生打雪仗,實(shí)際上派出一支小分隊(duì)營救葛洛迪。在大家的共同努力下,終于成功救出被困在地下室的人質(zhì),同時(shí)也獲得打雪仗比賽的勝利。

  俗語說得好“知識就是力量”。我們只有努力學(xué)習(xí)知識,才能取得成功。這里的“知識”并不完全是指死記硬背,而是讓我們在平時(shí)多注意積累經(jīng)驗(yàn)、技巧、秘決,并靈活使用知識,這才是真正意義上的學(xué)懂了、學(xué)會了。我覺得人與人之間要學(xué)會和睦相處,不能鬧矛盾、有意見。從文中看到,雙方并沒有這樣做,而是偷偷摸摸地報(bào)復(fù)對方,取得一時(shí)之樂。若是我,我會光明正大地同他們比賽,會用我的聰明才智戰(zhàn)勝他們,而不是不擇手段的去偷、去搶。即使發(fā)生矛盾、沖突,也不應(yīng)該激化矛盾,讓它變得更大。我會和他們和好,只有通過和解,才是最好的方法。

  還有一次,快到圣誕節(jié)了,同學(xué)們都將乘火車回家?杉揖池毢拇黢R亭因?yàn)闆]錢,不能坐火車回家過節(jié),想到只能獨(dú)自住在學(xué)校,他心里很不是滋味,整整一天都心神不定。上課時(shí)他讀的書結(jié)結(jié)巴巴,不是讀錯(cuò)了就是跳了兩三行。培克老師注意到他憂心忡忡的樣子,問明原因后,培克老師立即將環(huán)城旅游的錢給了戴馬亭,令戴馬亭十分感激,開心地去收拾行李了。

  看到這兒,我感慨萬分,為培克老師這種無私的愛所感染。培克老師愛學(xué)生勝過愛自己,為了能使戴馬亭回家過節(jié),他不惜取消了自己的旅游計(jì)劃。培克老師勞累了一學(xué)期,也應(yīng)該出去放松一下,可卻因戴馬亭而去不成了。所以,我們要學(xué)會關(guān)心他人:在老師口渴時(shí),為她(他)們倒上一杯水;父母回來時(shí),拿上一雙鞋;別人摔倒時(shí),輕輕地扶起;朋友生日前,及時(shí)地送上一個(gè)驚喜……

《會飛的教室》讀后感15

  會飛的教室?教室會飛嗎?我很好奇,從書架上拿下了它,認(rèn)真地閱讀起來,看了幾章才明白,原來是孩子們自編自演的一場戲啊!

  一看,我就被這本書深深地吸引了,同學(xué)、師生、朋友之情是通過每個(gè)字眼流露出來的,看完后我印象最深的是鄔理冒險(xiǎn)和意外的團(tuán)圓。

  鄔理是一個(gè)膽小、怕羞的男孩子,有一次班上幾個(gè)調(diào)皮的孩子乘著班長不在的時(shí)候,把鄔理雙手反綁,放在垃圾桶里,然后調(diào)到天花板上,被老師發(fā)現(xiàn)后,罰全班同學(xué)抄課文十遍。鄔理很委屈,他想證明自己不是膽小鬼,告訴全班同學(xué)他會做出一件事,讓全班同學(xué)不再叫他膽小鬼。他爬上了操場上的鐵柱,把傘打開,跳了下去。但傘下落時(shí)能承受的阻力永遠(yuǎn)也無法承受鄔理的體重,鄔理直直掉了下去,躺在地上一動(dòng)不動(dòng),他的同學(xué)都傷心的留下了眼淚,等醫(yī)生老師給鄔理做完診斷后告訴同學(xué)們:“鄔理的腿骨骨折了,胸部受了點(diǎn)輕傷,要在學(xué)校里躺上一個(gè)多月了!编w理沒想到他成了今晚宿舍里所有人談?wù)摰,有的人說沒想到鄔理那個(gè)膽小鬼竟從那么高的地方跳下來,可有的人說鄔理很勇敢,塞巴修接過那位同學(xué)的話說了很多真理:“怕羞的人就成為你們的`欺負(fù)對象了嗎?”我認(rèn)為鄔理從那么高的地方跳下來,哪些說鄔理是膽小鬼的人有資格說嗎?他們敢從那么高的地方跳下來嗎?

  圣誕節(jié)前期,戴馬亭收到了母親的一封信和一個(gè)包裹,信上說,他們實(shí)在湊不出戴馬亭的回家路費(fèi),讓他在學(xué)校度過圣誕吧。戴馬亭突然知道了這個(gè)事實(shí),在學(xué)習(xí)和生活上都顯得心不在蔫,細(xì)心地培克老師發(fā)現(xiàn)了,覺得很不解。圣誕那天,大多數(shù)同學(xué)都回家了,陪克老師,習(xí)慣地到了圖書館看書,沒想到戴馬亭也在那里,弄明白情況以后,,把準(zhǔn)備和禁煙老師旅游的錢拿了出來,讓他回去,戴馬亭感謝培克老師,最后戴馬亭和他的父母度過了個(gè)快樂的圣誕節(jié)。

  每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),寫得棒極了!給我們許多的想象空間,也讓我們體會到他們彼此之間的友情

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