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愛的教育初中讀后感

時(shí)間:2022-05-11 12:24:27 讀后感 我要投稿

愛的教育初中讀后感15篇

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的愛的教育初中讀后感,歡迎閱讀與收藏。

愛的教育初中讀后感15篇

愛的教育初中讀后感1

  在老師建議下,讓我們利用暑假的時(shí)間,把規(guī)定的書讀完并寫一篇讀后感。所以我選擇《愛的教育》。

  它是以安利柯的日記,講述了平常在我們身邊發(fā)生的事。看完后給我很大感觸。那就是——愛,有老師和學(xué)生之間的愛、父母和子女之間的愛。

  給我印象深的是《精神講話》中的`主人公馬可爾尋找母親的故事:為了還錢,馬可爾的媽媽決定去布宜洛斯艾利斯工作,后來,媽媽和家里失去了聯(lián)系。家人用了很多種方法寄信給她,可還是不行,這時(shí)13歲的馬可爾決定去找媽媽,在途中,他歷盡了千辛萬苦。經(jīng)過不懈的努力和人們的幫助,馬可爾終于找到了快要奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)讓母親堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。

  馬可爾對母親的愛,令我感觸很深。平時(shí),為了一些小事,我就會(huì)和父母生氣,然后嘀咕個(gè)不停,現(xiàn)在我覺得當(dāng)時(shí)的做法太不應(yīng)該了,和馬可爾相比,我顯得那樣渺小。

  現(xiàn)在,我希望我們在享受那份普通的愛時(shí),也付出我們的愛心給一些需要幫助的人,讓世界充滿愛。

愛的教育初中讀后感2

  快過年了,天氣反而不好了,天天下著小雨,又不能外出逛街就從書柜里把以前看過的一些故事書拿出來再看看,翻來翻去,卻找了本叫《愛的教育》這本書,慢慢地品味起來。

  看完這本書后結(jié)果發(fā)現(xiàn),這本書里是一段蕩滌心靈的愛之旅,原以為它和其他的童話書、故事書一樣,只是一些好玩、逗人的一些故事而已。但看過后才明白,這不是一本普通的書,而是講述的是一個(gè)意大利四年極小學(xué)安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所寫的日記。日記里所說的是他一年里的成長經(jīng)歷。書中用簡潔流暢的文字,寓意深刻、充滿溫情的故事深深打動(dòng)著我。一個(gè)溫馨、甜蜜的愛,他將所有的.故事變成了一個(gè)個(gè)“鮮活”的日記傳文,最讓我觸動(dòng)的是小主人公的父親給安利柯的一封信,告訴他如何去《感恩》。

  在信里他父親還告訴安利柯,老師是最值得尊敬的人,讓我們每個(gè)人都就應(yīng)尊敬老師、愛戴老師。即使平時(shí)老師比較嚴(yán)格或態(tài)度不好,甚至有時(shí)還會(huì)犯錯(cuò),也要一如既往地尊敬老師。我有時(shí)會(huì)不能理解老師為什么有些時(shí)候要嚴(yán)格要求對我們,對老師有報(bào)怨,此刻想想真是慚愧,我覺得,安利柯父親的這封信不只是寫給安利柯一個(gè)人的,而是寫給全世界所有的人。因?yàn)樽鹬乩蠋熀托㈨樃改甘且粯,是每個(gè)人必有的基本道德。

愛的教育初中讀后感3

  《愛的教育》是一種最為真誠的教育,教育使愛在升華。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—愛,對親友的真摯之情。面對我們的'教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。

  教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。

  讀了《愛的教育》后,在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。。 "愛是究竟是什么?"我知道不會(huì)有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵(lì),父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……

  大到獻(xiàn)血,幫助希望工程……愛是一種我們摸不到的東西,但只要我們用心感受,其實(shí)它就在我們身邊。而且,它來的是那么靜悄悄,一會(huì)兒就來到了整個(gè)世界,愛它無處不在,只要你用心尋找,用心感受,它就會(huì)來到你的身邊。

愛的教育初中讀后感4

  《愛的教育》這本書讓我知道了很多做人的道理,令我收益匪淺。

  我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng),在他生活中有很多關(guān)懷他的好朋友,時(shí)常鼓勵(lì)他,安慰他,所以他才可以順利成長,也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。

  給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂,他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到,自己卻來不及躲開,被馬車把腳骨壓碎了,經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中,幫助別人的同學(xué)是有的,但是像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué),我們就不一定有幸遇到了。看到這一個(gè)故事,令我想到了報(bào)紙上的'一則報(bào)道:一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里,竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí),老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人,但遇到的結(jié)果卻完全不同,一個(gè)得到了別人舍命相救,一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。

  正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴,他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義,讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼,什么是師生之間無微不至的關(guān)懷,什么是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質(zhì),知道了什么是真、善、美的人,一定是世界上生活的最美好的人!

愛的教育初中讀后感5

  這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》,讓我知道了很多有著愛的故事。

  文章是用日記方式寫的,講的一個(gè)叫恩利科的小男孩成長的故事。在他的一年當(dāng)中,他發(fā)現(xiàn)祖國、父母、師長、朋友的真摯的`愛。日記記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇,它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。

  愛的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛。特別是每月故事更是讓人感動(dòng),其中《尋母記》更使我感動(dòng)。一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛來支持他!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方。還有一件事令我感動(dòng):二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿,校長都稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。

  我們的身邊有許很多多的愛,只是我們沒有細(xì)心觀察,常常被我們忽略,多感受一份愛,就多一份溫暖,多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在的海洋里吧!

愛的教育初中讀后感6

  《愛的教育》似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……

  首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了種種感情。

  讀完《愛的教育》,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍,吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的`近乎完美的感情。這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同,它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

  愛不是很復(fù)雜,也不是很簡單,它能將一個(gè)沒有感情的人流淚,它能將一個(gè)可惡的人變成一個(gè)善良的人……可想而知,愛的力量是多么的為大呀!

愛的教育初中讀后感7

  一場漂灑的雨過后,陽光帶著清新的空氣飛來。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書,書名是《愛的教育》。

  翻開書,扉頁上寫有兩行字:學(xué)會(huì)感恩——媽媽。

  這本書是意大利作家亞米契斯寫的,才讀了幾行,我就愛不釋手了。

  這是一本從四年級(jí)學(xué)生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的事情,并寫到日記本上。書是一個(gè)個(gè)小故事串連在一起的,給我印象最深的.是一篇名叫《小抄寫員》的故事。

  敘利奧的父親是鐵路工人,為了養(yǎng)活一大家子人,他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦,便在父親停筆后,晚上幫父親抄寫。但是因?yàn)樗卟蛔悖惶焱砩,竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴(yán)厲批評了他,他想說出來真相卻忍住了?墒敲刻焱砩铣瓕懸殉蔀榱肆(xí)慣,那天晚上,敘利奧又起來了,不小心碰倒了一本書,心中緊張,生怕驚動(dòng)父親,但是他沒有想到父親已站在了背后了,父親明白了一切,父子倆緊緊抱在了一起。

  父子間的感情是寬廣博大的!耙粋(gè)人愛別人,同時(shí)也被另一個(gè)人愛時(shí),那么這個(gè)人是最幸福的”。難道不是嗎?敘利奧愛自己的父親,竟忍受委屈。他把一切埋在心底,因?yàn)樗麗郯职,爸爸也愛他?/p>

愛的教育初中讀后感8

  周六的時(shí)候,我讀了《愛的教育》中“‘謝肉節(jié)’的最后一天”,這篇文章主要講述了在法國“謝肉節(jié)”活動(dòng)上一名男子和紳士幫助一個(gè)小女孩找媽媽的故事。這個(gè)小女孩在“謝肉節(jié)”活動(dòng)上與媽媽走散了,她的媽媽很擔(dān)心她,害怕自己的女兒被人拐賣了,甚至被人踩踏致死,有一名男子和紳士幫助小女孩找到了她的媽媽。

  我想到了現(xiàn)實(shí)生活中拐賣、甚至故意傷害兒童的事情經(jīng)常出現(xiàn)。被拐的兒童,有的永遠(yuǎn)找不到自己的親人,而他們的親人為了尋找他們東奔西走,痛苦而又很難找回自己的.孩子。還有人仇恨社會(huì)、仇恨他人,就到學(xué)校故意傷害小孩。每次聽到這樣的事情,我心里非常生氣,他們不幫助兒童就算了,還要傷害,簡直是泯滅人性!

  贈(zèng)人玫瑰,手有余香。這個(gè)故事中,男子幫助小女孩找母親,只是把她遞給了紳士,而紳士則把小女孩帶出了人群,幾個(gè)簡單的動(dòng)作、幾句話就避免了悲劇發(fā)生。這個(gè)男子和紳士幫助小女孩,其實(shí)也是在幫助他們自己,這件小事情,給了他們別人沒有的快樂,使得他們更高尚。

愛的教育初中讀后感9

  愛的教育這本書是我在二年級(jí)就讀完的一本書,作者是意大利著名的兒童文學(xué)亞米契斯寫的,全書通過一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事,其中穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好又真實(shí)的每月故事。

  而其中最令我感動(dòng)的則是一篇叫“弗魯丘的熱血”這樣一個(gè)故事。故事講述的是一天晚上,他們家非常安靜,他的父母都去城市了,只有外祖母在家,等弗魯丘回來,外祖母就說了弗魯丘一頓,弗魯丘聽了外祖母的話,心里難過極了,就在這時(shí),有兩個(gè)壞人來了,他們搶走了櫥柜里的.錢。他們正準(zhǔn)備走,卻聽見菜園里有農(nóng)夫的聲音,他們回頭一看,由于動(dòng)作過猛,面罩滑了下來,外祖母認(rèn)出了這是誰,強(qiáng)盜吼了一聲,直奔向老婦人,只見強(qiáng)盜手起刀落,弗魯丘一下子撲向了外祖母,保護(hù)了外祖母,但弗魯丘被刀刺中了脊背。他把美好、勇敢的靈魂奉獻(xiàn)給了上帝。

  故事講完了,這個(gè)故事雖然已讀過兩年,但故事的最后一段話卻深深印在了我的腦海里他的勇敢、孝順是我們每個(gè)人都可以學(xué)習(xí)的榜樣。

愛的教育初中讀后感10

  暑假里,我讀了一本關(guān)于愛的書——《愛的教育》。書中描述的那些愛如同空氣一般,隨時(shí)隨地地包圍著我。

  在這么多故事傳說里,讓我最感動(dòng)的是一篇《六千里尋母記》的文章。大致的內(nèi)容是:美洲那兒的工資很高,馬兒可的媽媽為了過上好日子,決定去哪兒工作。一開始,她還一直和家人保持聯(lián)絡(luò),可是后來在他的信中得知她的身體有些不適時(shí),就與家人失去了聯(lián)系。大家一直很牽掛媽媽,特別是最小的兒子馬兒可更是焦急萬分。

  終于有一天,十二歲的馬兒可自告奮勇決定去找媽媽。在馬兒可的一而再,再而三的堅(jiān)持下,爸爸終于答應(yīng)了馬爾可。準(zhǔn)備好一切后,馬兒可踏上了千里尋母的旅程。途中,他經(jīng)歷了種種艱難困苦,終于找到了奄奄一息的'媽媽。后來,醫(yī)生治好了他的病,馬兒可欣喜若狂的投入了他的懷抱。

  故事傳說中,馬兒可是個(gè)堅(jiān)強(qiáng),很有孝心的孩子。而我卻做不到馬兒可這樣,有時(shí)為了一點(diǎn)芝麻小的事就向媽媽抱怨。一點(diǎn)兒都不懂事,太不應(yīng)該了!我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)馬兒可的孝心,堅(jiān)強(qiáng)和善良。

  這本書中的故事傳說愛無處不在,像《少年鼓手》.《船難》都講著一個(gè)個(gè)愛的故事傳說。我想那些主人公如果沒有愛,就不會(huì)有這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事傳說。

  看完以后,我腦海里立刻浮現(xiàn)一首歌“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!笔前,只要我們都充滿愛,我們的生活會(huì)更加美好!

愛的教育初中讀后感11

  《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年,他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然,也有一些是沐浴在幸福中的,他們從出身到性格都有迥異之處,但他們身上卻有一種共同的東西----對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的.是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話。

  人的一生都會(huì)有屬于自己的生活道路的重要時(shí)刻,或者稱為重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。然而當(dāng)你經(jīng)歷那些重要時(shí)刻時(shí),你卻很可能平平常常地將它度過,或者在不經(jīng)意中作出影響一生的決定,若干年后,你會(huì)慶幸或是痛悔當(dāng)初的抉擇,但是時(shí)光如水流逝,青春韶華不再;蛟S人生的魅力就在于一切都不可追悔,你本可以那樣而不是這樣,你還可以做的更好,當(dāng)一切都即將消逝之際,你才會(huì)以旁觀者的審視眼光來欣賞每個(gè)人本質(zhì)都會(huì)演出的屬于自己的獨(dú)特的悲劇。

  這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,而面對我們的教育,愛更應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。

愛的教育初中讀后感12

  亞米契斯,我想大家都很熟悉。他是著名的意大利作家,寫過許多著名的書,《愛的教育》就是其中一本。

  這本書是用日記的手法借用了一個(gè)小學(xué)生三年級(jí)艾里克的口吻寫的,形容了一個(gè)充滿愛心,充滿同情心的世界。主角艾里克他觀察著身邊的每件小事,包括他周圍的每一個(gè)人,也都充滿了愛心。

  一個(gè)年僅 12 歲的男孩用他的心去愛,去看,去體會(huì)身邊的一切事情。這樣一個(gè)男孩有一顆純潔高尚的心。而我呢?我和他一樣生活,有一樣的.家庭,但我卻沒有認(rèn)真的去想過,在街上,一雙可憐瘦弱的手向我伸來,我看也沒看,徑直向前走了。而艾里克,他卻愿意獻(xiàn)出一片愛心,這是我不如他的地方……

  作者亞米契斯,他緊扣孩子的心靈,用生動(dòng)的筆觸,更多地強(qiáng)調(diào)體貼、博愛與責(zé)任心,這深深地打動(dòng)了我。在家里,我是獨(dú)生女,爺爺奶奶、爸爸媽媽都很疼愛我,不讓我做任何事,什么事都聽我的,可我還是經(jīng)常對他們發(fā)脾氣,提出各種各樣的無理要求,惹他們生氣。與文中的人物相比,我真是差遠(yuǎn)了。

  自從讀了《愛的教育》這本書后,我變了,不再任性,也開始學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,對爺爺奶奶、爸爸媽媽有了感激之情,慢慢地學(xué)會(huì)了感恩。

愛的教育初中讀后感13

  我最喜愛的書是《愛的教育》,《愛的教育》是意大利作家亞米契斯編寫。這本書透過對樸素生活的描述,使我感受到人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫忙!

  我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫忙,都離不開一個(gè)最根本的東西—愛!

  中國的文圣孔子有一句名言:仁者愛人?梢娪腥收咧牡娜,首先務(wù)必有一顆完美的愛心。

  那本薄薄的小書,文字不多,但其內(nèi)蘊(yùn)卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言,塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物:老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物,在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。對我來說,看了這本書甚至能夠影響我今后性格的構(gòu)成。

  書中塑造了形形色色的小學(xué)生形象,有表現(xiàn)優(yōu)秀的.,有表現(xiàn)極差的,有成績好的,有成績極差的,但每一個(gè)人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認(rèn)為他們都具有可愛和善良的一面,這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育,他們即使不能成為國家的棟梁,也會(huì)成為益于社會(huì)的公民。

  這難道不是一本具有深遠(yuǎn)影響的好書嗎?

愛的教育初中讀后感14

  《愛的教育》這本書講了主人公恩利柯在家庭,學(xué)校,大街和老師講的故事以日記形式告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

  里面也有恩利柯的小伙伴們,有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西,樂于助人的卡羅納,還有愛搞惡作劇的弗郎蒂等,他們有的很富有,有的很貧窮,但是除了弗郎蒂外,其它小伙伴相處得很和睦。我最恨弗郎蒂了,因?yàn)樗粌H惡搞同學(xué),還損壞學(xué)校的設(shè)施,甚至他媽媽為他一把鼻涕一把淚得為他討回了學(xué)籍,他竟然還笑。我最喜歡卡羅納,因?yàn)樗麡酚谥,幫助同學(xué),維護(hù)班集體秩序,懲惡揚(yáng)善的行為令我非常敬佩。

  里面每一個(gè)字都在讓我們學(xué)會(huì)善良,勇敢,堅(jiān)強(qiáng),誠實(shí),舍身為人,助人為樂,保護(hù)弱小的優(yōu)良品德,文中把愛描寫淋漓盡致。但是也不是十全十美,當(dāng)初雪降臨恩利柯的學(xué)校時(shí),恩利柯他們并不知道,在世界的另一邊,還有因?yàn)檠┒ビH人的.孩子在寒冷的地方發(fā)抖,在哭泣。所以,很多事情都是一把雙刃劍,我們因?yàn)橛腥∨墓ぞ叨谘┲锌鞓返亩蜒┤,打雪仗,可有些人連根火柴都沒有,別說火堆了,還有些人連房子都沒有。

  就像我從電視上學(xué)的那兩句歌詞:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的家園。”

愛的教育初中讀后感15

  愛,是人間不可缺少的情感。一滴滴鮮血,換回了一個(gè)個(gè)人的生命;一份份愛心,使貧困災(zāi)區(qū)的同學(xué)們露出了微笑……

  《愛的教育》這本書更是寫出了師生之間深厚而真摯的愛。比如說:一個(gè)小男孩為了救一個(gè)一年級(jí)的.小朋友,冒著自己的生命危險(xiǎn),寧可自己被馬車碾壓的可能,奮不顧身撲上前去救小朋友的勇舉,結(jié)果自己的腿卻骨折了,讓人真是噓噓不已。還有,一個(gè)小男孩為了尋找自己的媽媽,驚人的奔走了3000多里,真讓人震撼!我看著這些故事,情不自禁的流下了感動(dòng)的淚,即被故事中的情景所感動(dòng),又時(shí)時(shí)引起我心中情感共鳴。

  《愛的教育》這本書使我百看不厭?戳艘槐橛忠槐椋貏e是《三千里尋母記》真讓人感到父親的忠厚,母親的勤勞和辭苦,馬可的聰明和勇敢。也認(rèn)識(shí)到了世界的陌生,生活的無奈,可馬可堅(jiān)持奔波見到母親,也從中見到了母親的生存的理由。我淚流滿面……。

  看著這本《愛的教育》,就覺得這些愛都存在我們的平時(shí)生活中,只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)。有些愛都可以做到,有些愛都看不見,但是只要去做,就算做一點(diǎn)點(diǎn),也算做一件小事,也讓我們快樂。讓我們快快行動(dòng)起來吧!

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