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小學(xué)讀后感

時(shí)間:2022-04-28 16:41:52 讀后感 我要投稿

小學(xué)讀后感【熱】

  讀完一本書(shū)以后,你有什么領(lǐng)悟呢?是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)讀后感【熱】

小學(xué)讀后感1

  男孩方雨獵一年級(jí)時(shí)碰到紫瞳小姑娘凍小藍(lán),他管她叫凍凍。凍凍屬貓喜歡倒走路倒騎自行車(chē),在他倆一起種下西瓜苗后消失不見(jiàn),只留下一只紫發(fā)圈和男孩的神秘感應(yīng)。多年后方雨獵在女同學(xué)基德啟發(fā)下,給看不見(jiàn)的小姑娘寫(xiě)信,沒(méi)想到竟然收到回信,凍凍更抱著西瓜從天而降,還賦予他預(yù)言能力引起轟動(dòng)!方雨獵知道了凍凍來(lái)自骨朵摩多星球,從小被養(yǎng)在地球,因?yàn)榕c生俱來(lái)的'特征,她成為無(wú)法融入學(xué)校生活的超能怪小孩,只能回到在兩個(gè)星球間的漂流教室讀書(shū)。

  方雨獵再一次眼睜睜看著凍凍消失,卻無(wú)能為力!上了中學(xué)的方雨獵,在一次COSPLAY比賽發(fā)現(xiàn)了美瞳姑娘凍凍,他一一幫她實(shí)現(xiàn)了成為地球少女的愿望清單:逛街吃小吃、送花給她、頭靠頭看著一本書(shū)……凍凍最后還是離開(kāi)了!

小學(xué)讀后感2

  這幾天,我讀了儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。

  這本書(shū)講的是“我”為捕捉海怪而加入了美國(guó)的林肯號(hào)遠(yuǎn)征隊(duì),結(jié)果發(fā)現(xiàn)所謂的海怪其實(shí)是一艘叫***號(hào)的潛艇。之后,”我”與***號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)一起經(jīng)歷了一系列的海洋歷險(xiǎn):參觀海底森林、尋找海底寶藏、探索海下通道……甚至還去了南極,解開(kāi)了一些未曾解開(kāi)的海洋之謎。

  這本書(shū),讓我感受到了海底的美麗、神秘和危險(xiǎn);這本書(shū),也傳遞給我豐富的知識(shí),讓我知道了許多以前不知道的東西,比如紅海名字的.由來(lái)。還有尼摩船長(zhǎng)的勇敢、沉著和冷靜,讓我欽佩不已。無(wú)論遇到什么樣的困難,他都不退縮,都能沉著冷靜地去面對(duì)。比如,遇到土著人的襲擊時(shí),尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有慌亂,不動(dòng)聲色地給***號(hào)布上了電網(wǎng),機(jī)智地阻退了土著人的襲擊。在***號(hào)被困在冰層之中時(shí),尼摩船長(zhǎng)想出了用熱水解凍的好辦法。正因?yàn)榇L(zhǎng)的勇敢和冷靜,化解了一次次危機(jī),幫助主人公完成了這次海洋歷險(xiǎn)。

  《海底兩萬(wàn)里》讓我受益無(wú)窮!

小學(xué)讀后感3

  教父,這是一代唐的隕落,與一代唐的初升的故事。他們都有著自己的信奉,擁有著自己的道德原則與社會(huì)責(zé)任感。他們用自己的社會(huì)責(zé)任感,他們用自己的法律維護(hù)著混亂下的平和,保護(hù)著自己的家庭。也許有人會(huì)說(shuō)他們的手段血腥,但他們卻永遠(yuǎn)不會(huì)是挑起戰(zhàn)火的那一方。他們崇尚互利互益以此來(lái)維護(hù)各自的權(quán)益,他們信奉友誼至上,他們的承諾一錘定音。這,是男子的氣概,是男子的.氣魄,是男子的雄偉。這,是,教父。

  邁克爾由一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的將士,成功轉(zhuǎn)型為一個(gè)受人尊敬的“唐”。他說(shuō),“我這一輩子過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮,現(xiàn)在也該吃點(diǎn)苦頭了!本瓦@樣,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,便決定了他的命運(yùn)。就如他的父親一直所說(shuō)的那樣,一個(gè)人只有一種命運(yùn)。邁克爾的命運(yùn)注定不平凡。

  在這樣的一個(gè)世界里,無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在,背叛都是無(wú)法容忍的,友誼永遠(yuǎn)是平和最好的紐帶!

小學(xué)讀后感4

  這個(gè)故事講的是莉莉把從書(shū)上讀到的故事講給老鼠們聽(tīng),白天講,黑夜也講,漸漸的老鼠們變了,變得若有所思了,尤瑟夫說(shuō)到“我真沒(méi)想到,故事會(huì)有那么大的影響力,從今天起我對(duì)此堅(jiān)信不疑,故事能讓一只老鼠發(fā)生變化”,而大家對(duì)大頭領(lǐng)的警報(bào)已經(jīng)充耳不聞了。所以,大頭領(lǐng)召集大家開(kāi)會(huì)說(shuō)“從現(xiàn)在開(kāi)始,禁止朗讀,禁止講故事,禁止傳播故事!誰(shuí)朗讀,誰(shuí)宣講,誰(shuí)傾聽(tīng),誰(shuí)就是群體的公敵,書(shū)籍有什么用處?它的'最大用處就是供大家攀爬,應(yīng)該將書(shū)一頁(yè)一葉的撕掉,應(yīng)該統(tǒng)統(tǒng)焚毀,誰(shuí)敢違反禁令,就會(huì)被逐出群體”。莉莉?yàn)闆](méi)有禁止他閱讀而在睡夢(mèng)中微笑。

  我覺(jué)得這個(gè)故事告訴我們讀書(shū)是很有意義的事情,能增長(zhǎng)很多知識(shí),還能獲得快樂(lè)和喜悅,我也像莉莉一樣喜歡閱讀。

小學(xué)讀后感5

  神秘古典的克萊溫莊園,善良樸素的女仆瑪莎,古怪稚嫩的嬰兒哭聲……一場(chǎng)霍亂奪去雙親生命,刁蠻任性的小女孩瑪麗來(lái)到姑父家中。初次接觸社會(huì),接觸形形色色的人物對(duì)于幼小的瑪麗來(lái)說(shuō)無(wú)疑是殘酷的。面對(duì)濃霧一般的謎題,她開(kāi)啟了緊鎖的心靈花園,與快樂(lè)相伴,與幸福永存。

  全書(shū)中我最喜歡的人就是迪克恩。他那寶石般的眼睛充滿(mǎn)靈性,天生樂(lè)觀開(kāi)朗的性格影響了身邊的每一個(gè)人,更使專(zhuān)橫跋扈的瑪麗逐漸變得陽(yáng)光、健康。他富有愛(ài)心和同情心,當(dāng)看到困窘落魄的小動(dòng)物時(shí),會(huì)伸出援手;他見(jiàn)多識(shí)廣,懂得怎樣把一顆小小的`種子培育成參天大樹(shù)、絢麗玫瑰。迪克恩只是一個(gè)平凡人,卻展現(xiàn)了不平凡的魅力和精神,可以說(shuō)沒(méi)有“白白走一遭”。

  作者弗朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特用他獨(dú)特的構(gòu)思、清麗的文筆將書(shū)中的人物寫(xiě)“活”了!睹孛芑▓@》描繪了一個(gè)豐富多彩的美好世界:人與自然和諧美妙,世間萬(wàn)物欣欣向榮,沒(méi)有寂寞,沒(méi)有憂愁。

  讀完這本書(shū),我的內(nèi)心受到了極大的鼓舞和震撼。同時(shí),我開(kāi)始留意身邊以殘疾人為首的弱勢(shì)群體,像迪克恩那樣熱心真誠(chéng)的幫助他們,像瑪莎一樣用自身的快樂(lè)感染他們……

小學(xué)讀后感6

  讀完《“淘氣包馬小跳系列”》所有叢書(shū)后,我感慨萬(wàn)千。

  馬小跳是個(gè)淘氣包,他身上有這樣那樣的缺點(diǎn),每天錯(cuò)誤不斷,但他勇敢,有愛(ài)心,誠(chéng)實(shí),純真,幽默感,還有一種特別重要的精神品質(zhì)---快樂(lè)?鞓(lè)也是一種能力,是一個(gè)人可以面對(duì)遭遇的能力。馬小跳與現(xiàn)實(shí)中的我們一樣,有成長(zhǎng)的煩惱,也有不被成人所理解的委屈,還有種種不同的無(wú)奈,但是他有能力讓自己考慮起來(lái)。在這點(diǎn)上, 馬小跳就表現(xiàn)得了不起,非常值得我學(xué)習(xí)。

  馬小跳不漂亮,不聰明,不聽(tīng)話,而且調(diào)皮搗蛋,錯(cuò)誤百出。而像馬小跳這樣最最普通的大群體人物卻具有孩子本色,在他們身上潛藏著許多鮮活的東西,他們比那些聰明漂亮聽(tīng)話的出色孩子更具有魅力,即使在長(zhǎng)大以后,也會(huì)成為社會(huì)上的頂梁柱。

  馬小跳在學(xué)校里一度被老師們其視為“壞孩子”,因此滿(mǎn)腔熱情的'他經(jīng)常遭遇一次次“冷落”、“嘲笑”、“鄙視”、甚至“不公”,可最終他都以“善良”、“毅力”的天性擺平自己,靠自己和三個(gè)人鐵哥們兒的共同力量來(lái)戰(zhàn)勝它。

  馬小跳像一顆快樂(lè)的種子,在我們心中生根發(fā)芽,傳遞了一代又一代的快樂(lè)精神,給予了一天又一天的快樂(lè)心情。我們感謝馬小跳。

小學(xué)讀后感7

  最近,我對(duì)《晏子使楚》這篇課文產(chǎn)生了濃厚的興趣,反復(fù)看了好幾遍,每次都讓我受益匪淺,令我回味無(wú)窮。

  這篇課文講述了一個(gè)晏子與楚王斗智的故事。春秋時(shí)期,齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó),齊王派晏子去訪問(wèn)楚國(guó)。楚王知道晏子身材矮小,覺(jué)得齊國(guó)無(wú)才,就接二連三地侮辱晏子,侮辱齊國(guó)。晏子以自己的聰明才智,反駁了楚王,以其人之道還治其人之身,從而維護(hù)了自己國(guó)家的尊嚴(yán)。

  讀了這篇課文,在晏子和楚王的唇槍舌劍、針?shù)h相對(duì)中,晏子聰明機(jī)智,膽略過(guò)人,能言善辯,不卑不亢,勇于維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的形象躍然腦海。而楚王居高臨下,言語(yǔ)中充滿(mǎn)了挑釁和嘲諷,和晏子說(shuō)話中充滿(mǎn)了不滿(mǎn),嘲笑之語(yǔ)更是肆無(wú)忌憚。

  兩個(gè)完全不同的形象躍然紙上,呈現(xiàn)在眼前。仔細(xì)回味,我明白了一個(gè)道理:人不可貌相,海水不可斗量。

  雖然,晏子身材矮小,可他才智過(guò)人,機(jī)智勇敢。古今中外,像晏子這樣的人舉不勝舉。同樣是身材矮小的拿破侖憑借著自己超人的.智慧和非凡的軍事指揮能力,成功地登上了法國(guó)總統(tǒng)的寶座。

  在我們現(xiàn)實(shí)生活中,不要在門(mén)縫里看人,把人看扁了。永遠(yuǎn)不要憑肉眼看到的景象和人物過(guò)多評(píng)價(jià)和評(píng)論。

小學(xué)讀后感8

  “一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的,你盡可以消滅它?删褪谴虿豢逅。”沒(méi)有華麗的辭藻,沒(méi)有洋洋灑灑的宏論,只有看似直白實(shí)則經(jīng)過(guò)作家反復(fù)推敲后的簡(jiǎn)練語(yǔ)言。一句話概出了整篇文章的主題,這種直觀簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言突出了老人所擁有的那種“硬漢性格”。

  一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,一個(gè)不平凡的故事,一條大馬林魚(yú)。一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,84天也沒(méi)有打到一條大魚(yú)。在第85天的.時(shí)候他獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú),他遇到一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。用了三天三夜才打到。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú),老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。

  老人花了極大代價(jià)卻只換回了一副魚(yú)骨架。但這樣也足以贏得大家敬佩。從他身上體現(xiàn)了人類(lèi)面對(duì)艱難險(xiǎn)阻無(wú)所畏懼的高尚品質(zhì),也因?yàn)檫@樣他贏得了人們的尊敬。這篇小說(shuō)歌頌了老人不懼困難努力奮斗的精神,我們也應(yīng)該像他一樣,積極向上,做任何事都堅(jiān)持不懈,遇到困難迎難而上,絕對(duì)不能半途而廢。老人雖然沒(méi)打到大魚(yú),但是他并沒(méi)有被打敗。從他身上我們可以深深體會(huì)到這種精神。這位老人是一個(gè)非常了不起的人。

小學(xué)讀后感9

  這個(gè)暑假,我讀了很多書(shū),不過(guò)我最感興趣的書(shū)是《媽媽走了》。這本書(shū)的故事情節(jié)非常曲折,講的'是主人公卡勒爾、烏娜和保羅的媽媽因病而去世了,一開(kāi)始他們?nèi)齻(gè)和爸爸不停地哭,但后來(lái)保羅突然提出:媽媽已經(jīng)去世了,再怎么哭也不會(huì)回來(lái)了。烏娜便聽(tīng)從哥哥保羅的話,以后不再哭了。媽媽走了之后,他們?cè)谏钌嫌龅搅撕芏嚯y題,比如說(shuō)做飯、洗衣服等,以前都是媽媽做的,現(xiàn)在都要他們自己做了。雖然這些事情對(duì)他們來(lái)說(shuō)很艱難,但他們一次次地克服了困難,最后終于學(xué)會(huì)了做很多家務(wù)事。

  我覺(jué)得保羅、卡勒爾都很堅(jiān)強(qiáng),我也和他們一樣堅(jiān)強(qiáng)。在學(xué)校里,我們每天都要在操場(chǎng)上晨跑,每次跑五圈。很多次晨跑時(shí),我跑到三四圈都是大汗淋漓,太累了,看到有的同學(xué)放棄不跑了,我也很想停下來(lái)休息一會(huì)兒。但想到老師平時(shí)教育我們:堅(jiān)持就是勝利。我便繼續(xù)跑下去,每天都能堅(jiān)持跑完五圈。

  生活中還會(huì)遇到很多困難,我們不能退縮,要不斷地想辦法克服。這樣,我們才會(huì)在人生的道路上不斷成長(zhǎng)。

小學(xué)讀后感10

  暑假里我看了一本書(shū),書(shū)的名字叫《小豬唏哩呼!,它主要講得是豬媽媽生了十一個(gè)女的和一個(gè)男的,讀后感-- 一二年級(jí)。我覺(jué)得唏哩呼嚕是個(gè)聰明的'孩子,唏哩呼嚕幫自己的弟弟逃脫了星星大飯店。唏哩呼嚕要弟弟握著消防梯,它自己又抓著弟弟的背。這樣才逃脫了,還有它打敗了又想干壞事的月牙熊。同時(shí),唏哩呼嚕又是個(gè)孝敬父母的豬,它忘記自己的生日,還以為那天是媽媽的生日,它想要買(mǎi)東西給媽媽?zhuān)上鼪](méi)錢(qián)。于是唏哩呼嚕想辦法去賺錢(qián)——幫山羊賣(mài)了十個(gè)蘿卜、幫狐貍掌柜倒垃圾、幫狐貍做事。它把狐貍送給它的一個(gè)大雞蛋和自己賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了禮物送給媽媽。聽(tīng)了我的介紹,你們是不是也很想去看看呢!告訴你們吧,這本書(shū)還有好多更有趣的故事等著我們?nèi)タ茨兀?/p>

  “呵呵呵……”我一邊看,一邊笑倒在床上。這本書(shū)還真有趣呢!

小學(xué)讀后感11

  我看了一本名叫《吵鬧村的孩子》的書(shū),它里面的內(nèi)容是:一個(gè)村子叫吵鬧村,村子很小只有三戶(hù)人家,分別住在三個(gè)院子里,南院、中院、北院,這個(gè)村子里有六個(gè)孩子。但是這里又是個(gè)快樂(lè)的地方,生活在這里的孩子們十分幸福,他們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到生活的樂(lè)趣。在學(xué)校,有溫和的老師、友善的同學(xué)、寬松的環(huán)境。

  冬天的時(shí)候,吵鬧村的孩子去參加一次宴會(huì),他們吃了很多東西,有牛排,魚(yú)肉等,吃完飯后他們玩鬼和人的游戲,主人家孩子當(dāng)鬼,其他孩子當(dāng)人。

  有一次孩子們和大人去湖里面抓蝦。他們第一步先去找去年在湖邊用松樹(shù)枝建的小屋,找了很久都不見(jiàn),他們一起開(kāi)始重新建小屋。建好小屋后他們一起下好多網(wǎng),吃完飯午休的時(shí)候其中有個(gè)小女孩睡不著,想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話。但是找不到她只好也睡了。第二天一早,他們一起去收網(wǎng),抓了小蝦五十幾只,大蝦五十幾只,然后他們就回家了。晚上他們聚集在中院吃蝦宴,孩子們開(kāi)心極了。

  在這兩個(gè)故事當(dāng)中,我感覺(jué)到他們可以無(wú)憂無(wú)慮的.游戲,肆無(wú)忌憚的吵鬧。在游戲和吵鬧中他們學(xué)會(huì)了樂(lè)觀、自信、關(guān)愛(ài)別人。在勞動(dòng)中要相互合作、團(tuán)結(jié)一致,才能得到更大的收獲。他們享用自己勞動(dòng)得來(lái)的果實(shí)開(kāi)心極了。

小學(xué)讀后感12

  感人的、風(fēng)趣的、“行俠仗義”的……這本書(shū)記錄著一個(gè)名叫桑桑的男孩的童年,他的童年,“豐富多彩”,就像許多副美麗的.畫(huà)。

  從起先桑桑來(lái)到了油麻地,上了油麻地小學(xué),認(rèn)識(shí)了許多真實(shí)、要好的同伴:禿鶴、紙?jiān)、?xì)馬、杜小康……他們,在有困難時(shí),互相幫助,有好事時(shí)一起分享,甚至有同伴家里“破產(chǎn)了”,桑桑也會(huì)伸出援助之手,或者,他們的同伴被欺負(fù)了,桑桑也會(huì)毫不猶豫地伸出拳頭……到后來(lái),在秦大奶奶身上,發(fā)生了許多趣事,可是,秦大奶奶最后為孩子們和油麻地,犧牲了。還有發(fā)生在大人身上的情感糾葛,桑桑在與朋友、與草房子、與這里的一切離別時(shí)的感人一幕。這永遠(yuǎn)不朽的草房子好像就代表著小孩深厚的友情,代表大人詩(shī)情畫(huà)意般的愛(ài)情,代表著老人鋼鐵般的頑強(qiáng)意志!這六年,是桑桑接受人生啟蒙的六年。也許,這六年比桑桑讀十年書(shū)還要重要。

  我想,這本書(shū)中蘊(yùn)藏的精神,是值得我們每個(gè)人都去學(xué)習(xí)的。這里面的桑桑、細(xì)馬他們,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)在現(xiàn)實(shí)生活中的我們?梢苍S,桑桑他們那種精神倒映著的影子,就是未來(lái)的我們!在我的眼里,那草房子永遠(yuǎn)是金色、最美的!桑桑他們那深厚的友情,也是世上最美的!

小學(xué)讀后感13

  在寒假期間,我讀了曹伯伯寫(xiě)的《草房子》這本書(shū),主人公是桑桑,他有四小伙伴:分別是杜小康、紙?jiān)、禿鶴、細(xì)馬,他們之間發(fā)生了許多有趣的事情。

  這本書(shū)主要講述了桑桑刻骨銘心,難以忘懷的六年小學(xué)生活。六年中,他不僅目睹并參與了一連串看似尋常但又催人淚下,感動(dòng)人心的故事,又和小伙伴們產(chǎn)生了無(wú)限的歡樂(lè)。

  在這些故事里我最喜歡的是桑桑,因?yàn)樗斆鳈C(jī)靈。比如有一次,他看見(jiàn)漁夫在打魚(yú),一網(wǎng)就能打出好多魚(yú),他靈機(jī)一動(dòng)把家里的蚊帳改成了漁網(wǎng)。他調(diào)皮可愛(ài),富有同情心。他用家里的碗柜給鴿子做了一個(gè)舒適的`窩,結(jié)果迎來(lái)了喬桑的責(zé)罵。他還具有正義感。紙?jiān)掠幸淮魏脦滋於忌蠈W(xué)遲到,桑桑就感到很奇怪,于是去紙?jiān)录艺宜,沒(méi)想到看見(jiàn)她被板橋小學(xué)幾個(gè)強(qiáng)壯的男孩子欺負(fù),他并沒(méi)有感到害怕,而是毫不猶豫地走向那些男孩,并將紙?jiān)戮认。所以我喜歡桑桑,在他的身上我看到了許多美好的品質(zhì),值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  讀完《草房子》這本有趣而又感人的書(shū),我學(xué)到了他們身上很多優(yōu)點(diǎn),努力改造自己。

小學(xué)讀后感14

  《西游記》是一部長(zhǎng)篇章回體神魔小說(shuō),它記載了唐僧師徒一起去西天取得真經(jīng)的故事。

  師徒四人中,最忠厚的是沙僧,他為人忠厚老實(shí),一心隨師父去西天取經(jīng),他的決心實(shí)在讓我贊嘆不已。

  豬八戒,大家都知道,他有三大惡習(xí):好吃、好色、好睡,而且他非常貪婪,并且做事沒(méi)有決心,一遇到困難就想退縮,他想取真經(jīng)時(shí),還求佛祖讓他下凡來(lái)玩呢!

  孫悟空的優(yōu)點(diǎn)是非常勇敢,他從不向困難低頭,一直勇往直前,一路幫師傅降妖除魔,師傅被妖怪抓走了,他或者靠自己、或者尋求外援,總之想方設(shè)法營(yíng)救師傅。他堅(jiān)忍不拔、不屈不撓的意志是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

  唐僧有時(shí)會(huì)很固執(zhí),但他的優(yōu)點(diǎn)是非常善良,雖然有時(shí)會(huì)顯得有些懦弱,但柔弱的外表下,卻有一顆堅(jiān)持目標(biāo)、永不懈怠的心。憑借著這種堅(jiān)忍不拔的`精神,取得了真經(jīng)。

  《西游記》讓我領(lǐng)悟到:想做成一件偉大的事情,往往不是一帆風(fēng)順的,總會(huì)遇到挫折和困難,因此我們要學(xué)著勇敢,要有一顆執(zhí)著的心,不斷努力奮斗,只有這樣最終才能取得成功。

小學(xué)讀后感15

  今天,我讀完了《美德故事》這本書(shū)。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事,弘揚(yáng)了我們民族誠(chéng)實(shí)守信、善良仁愛(ài)、勤儉節(jié)約、堅(jiān)韌勇敢的好品德,深深地感染了我。

  其中,有兩個(gè)故事給我留下了很深的印象,一個(gè)是《前人載樹(shù),后人吃棗》。說(shuō)的是一位老人種下椰棗,是為了讓后人吃到,而老人收獲的.不僅僅是后人的感激和贊揚(yáng),更加重要的是將這種甘于奉獻(xiàn)的精神傳播給了身邊的每一個(gè)人。這個(gè)故事讓我明白了只要真誠(chéng)對(duì)待他人、對(duì)待生活、對(duì)待身邊的一點(diǎn)一滴,而不去斤斤計(jì)較索求回報(bào),終究會(huì)獲得收獲。

  另一個(gè)故事是《窮和尚與富和尚》,說(shuō)的是兩個(gè)和尚都想實(shí)現(xiàn)同一個(gè)夢(mèng)想,可是最終只有窮和尚實(shí)現(xiàn)了。因?yàn)楦缓蜕械挠?jì)劃只停留在口頭,而窮和尚卻一直在努力?戳诉@個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理,做任何事情沒(méi)有困難要做,有困難創(chuàng)造條件也要做,否則將一事無(wú)成。

  讀完這本書(shū)后,我感覺(jué)到它確實(shí)是一本好書(shū),它的每一個(gè)故事都非常感人,給人深省,它將伴隨、照亮我今后的成長(zhǎng)道路。

  

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