《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感（精選19篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇1
少年，多么美好的時(shí)光！我們要好好珍惜這個(gè)時(shí)段。
從上周末開(kāi)始，洪老師讓我們回家背《少年中國(guó)說(shuō)》，在學(xué)校也背了好幾遍這篇節(jié)選，直到默寫(xiě)為止�！渡倌曛袊�(guó)說(shuō)》，多么好聽(tīng)的名字，多么雄壯的名字！這是梁?jiǎn)⒊瑥臍W洲回到中國(guó)后寫(xiě)的`一篇散文，人們把責(zé)任放在了少年上，而外國(guó)人則相反，他們把責(zé)任給放在了壯年人生上。清朝乾隆中葉末，清朝開(kāi)始漸漸衰弱，外國(guó)人也來(lái)攻打中國(guó)了，外國(guó)人非常富有，當(dāng)時(shí)梁?jiǎn)⒊窃谏倌陼r(shí)代，他寫(xiě)的散文非常好。“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)�！边@句話里有多么大的雄壯和悲壯的情感在里面！這樣讓人感到雄壯的句子，真的能使中國(guó)的少年振奮不已，從紅日初升，到河出伏流、潛龍騰淵、乳虎嘯谷、鷹隼試翼、奇花初胎、干鏘發(fā)硎、天戴其蒼、縱有千古，多么令所有的中國(guó)少年驚心動(dòng)魄�。 懊涝铡薄皦言铡边@兩組詞語(yǔ)，真的使少年雄壯許多，而后面的“與天不老”“與國(guó)無(wú)疆”更看出了少年人年輕和奉獻(xiàn)的精神。
現(xiàn)在正好是中國(guó)富有時(shí)期，我們中國(guó)少年必定學(xué)習(xí)，埋頭苦干，堅(jiān)持不懈地為中國(guó)做貢獻(xiàn)，并堅(jiān)持努力和中國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)來(lái)做堅(jiān)持主義奮斗，讓中國(guó)所有少年為我們國(guó)家出一份力。
現(xiàn)在我正好是在少年時(shí)代，我也要埋頭苦干以及堅(jiān)持不懈地為新中國(guó)來(lái)做貢獻(xiàn)，并與新中國(guó)一起來(lái)奮斗。
少年，不僅是一個(gè)要好好珍惜的美好時(shí)光，還要為社會(huì)做偉大貢獻(xiàn)。
《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇2
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立......”每次讀梁?jiǎn)⒊?lt;少年中國(guó)說(shuō)>，我都心潮澎湃，激動(dòng)不已。 中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的古老國(guó)家，在時(shí)間的侵蝕下，涌現(xiàn)出了許多愛(ài)國(guó)的少年，我們被這些中國(guó)人民為祖國(guó)服務(wù)，為國(guó)家爭(zhēng)光的故事深深感動(dòng)。 今天，讓我分享一下讀<屠呦呦傳>后的感想。
屠呦呦的傳記講述了屠呦呦的童年，她的學(xué)習(xí)過(guò)程，以及她是如何發(fā)現(xiàn)青蒿素的。屠呦呦出生于寧波市中心的開(kāi)明街連城縣，童年時(shí)代沉浸在寧波最優(yōu)秀、最南方的文化之中。
1951年，屠呦呦的生命是第一位偉大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那年她申請(qǐng)了一個(gè)暑假，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系。我覺(jué)得她有一個(gè)堅(jiān)定的'信念，因?yàn)橥肋线险J(rèn)為：用藥是治療疾病的主要手段。本文是年輕人需要某種信念，使領(lǐng)先的霧目標(biāo)你前進(jìn)。雖然任何科學(xué)創(chuàng)新似乎機(jī)會(huì)，事實(shí)上，來(lái)自創(chuàng)新觀察寬闊的視野和頑強(qiáng)信念的非凡力量 - 為保證患者用藥安全，屠呦呦率先嘗試;獲得第一臨床資料，她病在海南區(qū)運(yùn)行，高溫，服用......對(duì)于屠呦呦喂病人，這是醫(yī)生的愛(ài)心和仁慈的她深入骨髓，但其“長(zhǎng)找到蒿”的力量源泉。
20xx年，屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)了！這背后蘊(yùn)含的，正是我們中國(guó)發(fā)展中醫(yī)藥界耳熟能詳?shù)哪蔷湓挕形麽t(yī)結(jié)合。身為一個(gè)全國(guó)第三期西醫(yī)離職員工學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中醫(yī)班的學(xué)員，屠呦呦的科研創(chuàng)新之路，足以可以成為企業(yè)最佳教學(xué)案例。
今天，中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)也是國(guó)家社會(huì)做出更多的贊譽(yù)。中國(guó)有很多屠呦呦，誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走向世界，我們作為學(xué)生，我們必須努力工作，長(zhǎng)大后贏得為國(guó)爭(zhēng)光！
《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇3
“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智.......”自打我從記事起，媽媽就經(jīng)常叫我念。只不過(guò)我當(dāng)時(shí)太小了，根本聽(tīng)不懂。直到現(xiàn)在長(zhǎng)大了點(diǎn)，我才知道這激昂灑脫的文字來(lái)自于梁?jiǎn)⒊瑺敔數(shù)摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，是一篇具有時(shí)代意義的佳作。
這一句句鏗鏘有力的'文字如同利劍一樣深深地插入了我的腦海。
當(dāng)我讀到：“紅日初升，其道大光。”我感受到我們少年就如同初升的紅日，正在傾盡身上所有的光芒，來(lái)照亮中國(guó)前進(jìn)的道路。
當(dāng)我讀到：“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。”我感受到我們就是振翅翱翔的雄鷹，在歷史的天空中自由地飛翔。
每次誦讀到這篇文章時(shí)，我的心就特別激動(dòng)，因?yàn)樗毁x予了激情。我的眼睛是明亮的，因?yàn)樗毁x予了希望。
是，我們就是那乳虎，我們就是那朝陽(yáng)。至今，我國(guó)盡管已發(fā)展成了不弱之國(guó)，但是我們還得繼續(xù)向小康社會(huì)發(fā)展，使國(guó)家變得更加富強(qiáng)！
我們既然是乳虎，我們就要努力成長(zhǎng)，發(fā)奮讀書(shū)；我們既然是朝陽(yáng)，我們就要發(fā)揮出自己的熱量，譜寫(xiě)精彩的人生！
中國(guó)要想強(qiáng)盛，就需要一代又一代有志氣的少年；中國(guó)要想發(fā)達(dá)，就需要一代又一代有夢(mèng)想的少年。我們作為中國(guó)少年的一份子，就絕不會(huì)忘記國(guó)恥，而是牢記國(guó)恥，借歷史之鑒，行大國(guó)之風(fēng)！
少年如同振翅之鷹，在天地間咆哮；少年如同綻放之花朵，在叢林間芬芳一生。
我們是中國(guó)新少年，就應(yīng)該胸懷夢(mèng)想；我們是中國(guó)新少年，就應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)。我們要用這雙勤勞的雙手創(chuàng)造屬于我們的新世界，真正地做到：少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！
《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇4
何為少年中國(guó)？一是少年中國(guó)，即中國(guó)為少年國(guó)，“未能完全成立而漸進(jìn)于成立者。”先生在這里提出了國(guó)體的概念。他批判從古至今的中國(guó)國(guó)家體制沒(méi)有成形，不能稱為國(guó)家，只能說(shuō)有朝廷。這在當(dāng)時(shí)不例外地成為了叛逆思想。其中，先生為了更直觀形象，舉了“少年意大利”為例子，稱其現(xiàn)為“壯年國(guó)”。這并不是崇洋媚外，而是對(duì)祖國(guó)的殷殷期盼。少年少年，有活力、在成長(zhǎng)、能變革、會(huì)創(chuàng)新，這樣的國(guó)家絕不是一個(gè)諂外賣國(guó)、欺弱怕硬的“老大帝國(guó)”所能相比的。
二則謂中國(guó)少年。未來(lái)，永遠(yuǎn)都是由源源不斷的新力量去創(chuàng)造的。興國(guó)之責(zé)任，則全在中國(guó)之少年。想當(dāng)年，少年周瑜，“羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅”，贏得了赤壁大勝；少年霍去病，“男兒生世間，及壯當(dāng)封侯”，鞏固了國(guó)土江山�？船F(xiàn)今，國(guó)之興旺，民之富足，江山之秀麗，其所成也，確應(yīng)看今之少年。梁?jiǎn)⒊壬瑫r(shí)也在《十種德性相反相成義》中辯論了五對(duì)少年應(yīng)有之道德，對(duì)其救國(guó)之行提出了更高要求。其實(shí)，先生的這些理論不僅適用于當(dāng)時(shí)，更對(duì)現(xiàn)在的`少年成長(zhǎng)有著巨大的教育意義。這就不單是立國(guó)了，還有立身之義。從古至今，無(wú)數(shù)的案例都告誡我們不要自滿，因?yàn)閯e人都在成長(zhǎng)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)停下腳步。一味閉關(guān)鎖國(guó)，一味驕傲自大，“天朝”也終將會(huì)成為別國(guó)成功的墊腳石。
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富。我們都是新時(shí)代社會(huì)主義好少年，我們都肩負(fù)興國(guó)強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān)，我們都要驕傲地說(shuō)出：“國(guó)之興盛，還看今朝！”
《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇5
今天早上，我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮。朱校長(zhǎng)的一席話讓我印象深刻。
正如朱校長(zhǎng)所說(shuō)，我們少年是祖國(guó)未來(lái)的希望，從現(xiàn)在開(kāi)始就要有遠(yuǎn)大的志向和明確的目標(biāo)，才會(huì)有所作為，不然就像在大海中航行時(shí)迷失方向的船只一樣無(wú)所適從。從現(xiàn)在開(kāi)始，做人文明一點(diǎn)，身體健康一點(diǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真一點(diǎn)，將來(lái)才有可能成大事。
清朝著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！鄙倌晔菄�(guó)家未來(lái)的希望，少年怎么樣，國(guó)家就會(huì)怎么樣。所以，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)才有可能大有作為，報(bào)效祖國(guó)。
我們學(xué)習(xí)了一首贊美少年的詩(shī)歌——《少年》。詩(shī)中把少年比作初升的太陽(yáng)、高山的`源泉、嫩綠的小樹(shù)、初展新翅的小鷹……以此贊美少年朝氣蓬勃、不斷進(jìn)步、充滿活力、志向遠(yuǎn)大、斗志昂揚(yáng)、大有作為的特點(diǎn)。
不要辜負(fù)了人們對(duì)我們少年的信任和期望，要從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)。把玩耍的時(shí)間拿來(lái)讀讀書(shū)，用別人看電視的時(shí)間來(lái)拓展知識(shí)，把別人逛街打游戲的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)……如此認(rèn)真地學(xué)習(xí)，再加上高尚的品質(zhì)和健康的身體，就能不斷進(jìn)步，成為有用之材，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，腳踏實(shí)地，全面發(fā)展，奮發(fā)向上，通過(guò)自己不懈的努力成為有用之材，將來(lái)才能夠?yàn)橹袊?guó)的建設(shè)添磚加瓦，為中國(guó)的美麗添光增彩！
《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇6
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”這朗朗上口的讀書(shū)聲是哪里來(lái)的呀？原來(lái)是同學(xué)們?cè)谧x《少年中國(guó)說(shuō)》。
這是《少年中國(guó)說(shuō)》的一小部分，也是最經(jīng)典的一部分，其中“少年智則國(guó)智”這句話我很贊同。
少年時(shí)期正是成長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成了一名人才，可以為國(guó)家效力出謀劃策。中國(guó)上下五千年的'文化也不會(huì)失傳，有句話說(shuō)得好“自古英雄出少年�！毙r(shí)候有了好習(xí)慣，純真的本質(zhì)，那么長(zhǎng)大后又充滿了正義感，就是一位英雄，少年是國(guó)家的希望是國(guó)家的未來(lái)，將來(lái)便是世界的主宰者。
然而，現(xiàn)在一些少年和青年已經(jīng)不管不顧，有的開(kāi)始騙父母的血汗錢(qián)去吃喝玩樂(lè)。像這樣的人將來(lái)會(huì)被社會(huì)淘汰。社會(huì)上需要的是有文化的人，有正義感的人。但是卻有很多人滿不在乎，仍然做老師眼中的壞學(xué)生，父母眼中的不孝子，大家眼中沒(méi)有正義感的人。
那么怎樣才能算是好少年呢？我覺(jué)著要有健康的身體，誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，犯了錯(cuò)知道改正，接受老師，父母的批評(píng)。有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力，有努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣寫(xiě)好中國(guó)字，說(shuō)好中國(guó)話，做好中國(guó)人。如果能做到以上幾點(diǎn)證明你是一個(gè)好少年，一定會(huì)成為一名有用的人。
《少年中國(guó)說(shuō)》是一篇好文章，希望大家都能讀，都能成為做事有計(jì)劃，有分寸的好少年，成為為國(guó)負(fù)責(zé)的棟梁之才。
《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇7
提起近代歷史，不得不提到一個(gè)人他就是梁?jiǎn)⒊！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》是他駁斥日本和西方列強(qiáng)污蔑我國(guó)是“老大帝國(guó)”。他用自己犀利的觀點(diǎn)反擊了日本和西方列強(qiáng)對(duì)我國(guó)的偏見(jiàn)。并且作者證明了中國(guó)即將成為一個(gè)理想的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。作者認(rèn)為封建專制制度已經(jīng)腐朽，他將希望寄托在中國(guó)的少年身上。他認(rèn)為少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)家獨(dú)立，少年自由則國(guó)家自由。
在中國(guó)歷史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)很多統(tǒng)一而強(qiáng)大的時(shí)期，周邊各國(guó)對(duì)中國(guó)也是十分尊敬，但自從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮打開(kāi)了國(guó)門(mén)，中國(guó)在經(jīng)過(guò)一次次失敗后顯得十分危險(xiǎn)。林則徐虎門(mén)銷煙，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，辛亥革命無(wú)數(shù)先賢都在探索救國(guó)的道路。在國(guó)內(nèi)萬(wàn)馬齊喑的情況下，梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》讓沉睡的`獅子憤然覺(jué)醒。
在帝國(guó)主義，封建主義的欺凌下中國(guó)艱難的前進(jìn)，但是一個(gè)少年的中國(guó)正在覺(jué)醒，梁?jiǎn)⒊J(rèn)為西方各國(guó)都是壯年，所以他們可以欺負(fù)中國(guó)這個(gè)少年，然而少年會(huì)逐漸成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后的少年將會(huì)讓我們的國(guó)家賦予，讓我們國(guó)家強(qiáng)大。而且小小的少年中國(guó)也正在努力向前。
梁?jiǎn)⒊恢痹趯ふ抑袊?guó)自強(qiáng)的道路，他極力贊揚(yáng)上年敢于改革的精神，鼓勵(lì)人們肩負(fù)起建設(shè)少年中國(guó)的重任，表達(dá)了要求祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的愿望，和積極進(jìn)取的精神。而中國(guó)的發(fā)展也正是按照他的設(shè)想發(fā)展，中國(guó)人民擺脫了壓迫，趕走了侵略者。今天的中國(guó)已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體。
今天的我們要扛起復(fù)興中國(guó)的責(zé)任，用我們的努力和熱誠(chéng)，建立一個(gè)更加強(qiáng)大的中國(guó)。我相信這一天離我們?cè)絹?lái)越近了。
《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇8
今天，我們的晨會(huì)令我印象深刻，受益匪淺。
我們來(lái)到操場(chǎng)，一開(kāi)始，就是朱校長(zhǎng)對(duì)開(kāi)學(xué)新一天的要求：舊的一年過(guò)去了，我們也長(zhǎng)大了一歲，我們已經(jīng)是一個(gè)少年了，應(yīng)該都懂事了，不會(huì)那么調(diào)皮了，應(yīng)該負(fù)起國(guó)家的一部分責(zé)任……
朱校長(zhǎng)講完了后，五（一）班的同學(xué)上臺(tái)來(lái)吟誦“中國(guó)少年說(shuō)”，他們誦讀得很有感情：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……他們臉上非常地嚴(yán)肅，有時(shí)眉頭皺得緊緊的，有時(shí)他們的手整齊地伸向遠(yuǎn)方。他們演完后，臺(tái)下響起雷鳴似的掌聲。
我聽(tīng)了這些同學(xué)富有激情地吟誦，他們整齊·高昂的聲音感染了我。正好，今天，我們又學(xué)習(xí)了“少年”這一篇課文，作者臧克家形象地把少年比作“六七點(diǎn)鐘的太陽(yáng)” “萬(wàn)仞高山的'源泉”“一株株嫩綠的小樹(shù)”“小鷹初展新翅”“一只一只乳虎”和“剛磨好的刀刃”，這讓我看到了少年的責(zé)任與希望，少年的希望是：作一個(gè)對(duì)社 會(huì)有用的人，為中華崛起做貢獻(xiàn)的人。那今天的少年怎樣成為明天一個(gè)有希望的人呢？我認(rèn)為只有用今天的努力，不斷的奮勇向前，持之以恒的毅力，才能成為一個(gè)有希望的人。
新的學(xué)期第一次晨會(huì)結(jié)束了，我又長(zhǎng)大了一歲，我已經(jīng)成為了少年了，我知道身上的擔(dān)子很重，可是我有信心實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)—作一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。
《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇9
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
讀完這篇由梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的《少年中國(guó)說(shuō)》，我感到了一種強(qiáng)大的力量正在驅(qū)使著我，讓我心胸澎湃，斗志昂揚(yáng)。是啊，在梁?jiǎn)⒊ぐ簽⒚摰奈淖种�，充滿了霸氣、充滿了希望。
《少年中國(guó)說(shuō)》是以我們少年為核心寫(xiě)的，把我們當(dāng)成祖國(guó)的希望。人們都說(shuō)：少年將是希望的種子，一定要讓他們好好地報(bào)效祖國(guó)。
在梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》之中，大量的提倡了這個(gè)觀點(diǎn)。今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上。因?yàn)橹挥猩倌甑玫搅税l(fā)展，祖國(guó)以后才有希望。
文章的最后又講到：美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！更是對(duì)我們少年寄托了希望與祝愿！頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時(shí)間看有悠久的歷史，從橫的.空間看有遼闊的疆域。
前途象海一般寬廣，未來(lái)的日子無(wú)限遠(yuǎn)長(zhǎng)。讓我們努力吧，創(chuàng)造新的未來(lái)，讓我們的祖國(guó)無(wú)比繁榮，讓世人以我們?yōu)轵湴�！一定要記住，我們是未�?lái)的種子，未來(lái)的希望！所以，我們現(xiàn)在就必須要努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己；還要積極鍛煉，強(qiáng)壯身體；不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們必定從現(xiàn)在的祖國(guó)花朵成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材！
《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇10
今天我們進(jìn)行了晨會(huì)，晨會(huì)的主題恰巧和今天要學(xué)的少年不謀而合，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”這是梁?jiǎn)⒊袊?guó)少年說(shuō)里面的內(nèi)容，大家應(yīng)該都很熟悉吧！今天我就來(lái)回首少年。
我們少年是朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、奮勇向前充滿生機(jī)的精神特點(diǎn)，志向遠(yuǎn)大、大有作為的前途特點(diǎn)，少年如東升的.太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈，耀眼奪目，啊，我們的祖國(guó)正如風(fēng)華正茂的少年，朝氣蓬勃，前途正如大海一樣浩瀚無(wú)垠。因此我們因努力學(xué)習(xí)知識(shí)，擁有卓越的才智和雄于地球的風(fēng)貌，我們也將與祖國(guó)一起萬(wàn)古流芳。
今天，晨會(huì)的展示則把少年的精神品質(zhì)，全部給通過(guò)節(jié)目來(lái)充分具體的描寫(xiě)了出來(lái)，很想知道內(nèi)容？好，就聽(tīng)我給你們唯唯到來(lái)吧！
早晨，隨著晨會(huì)音樂(lè)的的節(jié)奏，我們發(fā)著整齊的步子，走向操場(chǎng)，轉(zhuǎn)身立定，一切都準(zhǔn)備就序后，主持人的一句話打破了清晨的寧?kù)o，少年自由則國(guó)自由，又是中國(guó)少年說(shuō)，沒(méi)錯(cuò)，這次晨會(huì)就是說(shuō)我們少年充滿氣質(zhì)不甘示弱的，并且贊美少年的品行，隨后校長(zhǎng)來(lái)宣布開(kāi)學(xué)典禮的開(kāi)始，和充滿那鼓勵(lì)的語(yǔ)言，震奮人心，同時(shí)也指出了我們的缺點(diǎn)。對(duì)我們的開(kāi)學(xué)挺有幫助，最后一首國(guó)家道出了少年的心聲，男女對(duì)唱的巨大魅力Hod住全場(chǎng)，至今還令人回味無(wú)窮，讓人難忘。
中國(guó)少年，一條奔騰的巨龍，在世界的東方巍巍而立！
《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇11
最近，我讀完了中國(guó)近代史上著名的政治活動(dòng)家、啟蒙思想家、資產(chǎn)階級(jí)宣傳家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的《少年中國(guó)說(shuō)》。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球�！蔽曳浅Ｍ馑挠^點(diǎn)，如果全國(guó)的人果真都是青春年少，那么我們中國(guó)將成為新興的國(guó)家，它的發(fā)展進(jìn)步是不可估量的。如果全國(guó)的少年也成了老朽，那么我們中國(guó)就像過(guò)去一樣仍然是落后的國(guó)家，它的滅亡也就指日可待了。所以今天的責(zé)任，不在于他人，全在我們祖國(guó)的新一代的肩上。我們聰明智慧，國(guó)家就聰明智慧；我們富有，國(guó)家就富有；我們強(qiáng)盛，國(guó)家就強(qiáng)盛；我們獨(dú)立，國(guó)家就獨(dú)立；我們自由，國(guó)家就自由；我們進(jìn)步，國(guó)家就進(jìn)步；我們勝過(guò)歐洲人，國(guó)家就勝過(guò)歐洲；我們?cè)谑澜缟戏Q雄，國(guó)家就在世界上稱雄。
這篇文章使我非常震撼，也值得我們?nèi)ド钏迹何覀冎袊?guó)過(guò)去為什么落后？為什么會(huì)被欺負(fù)、被侮辱？不就是因?yàn)闆](méi)有有用的人才嗎？沒(méi)有有用的人才，中國(guó)就不會(huì)發(fā)展，只能落后。清政府的腐敗，我們都知道，國(guó)家落后，就只能挨打，所以中國(guó)的未來(lái)就靠我們。
我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的新一代，我們有義務(wù)讓祖國(guó)便的更強(qiáng)大，所以，作為華夏兒女，作為炎黃子孫，我們要更加嚴(yán)格的要求自己，德智體美全面發(fā)展，做一個(gè)知識(shí)淵博的人，有策略，有文化。只有我們變得強(qiáng)大，中國(guó)才會(huì)變得強(qiáng)大。
等我們每一個(gè)人都有所成就后，那中國(guó)就在世界上稱霸了，日本、美國(guó)等國(guó)家就完全不是我們的.對(duì)手了，就不會(huì)囂張跋扈了。那時(shí)候，我們都可以昂首挺胸，站在世界的最頂點(diǎn)上自豪的喊一聲：“我們都是龍的傳人！”
感謝大家的收聽(tīng)，我的演講到此結(jié)束。
《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇12
今日的中國(guó)也在日新月異地變化著、發(fā)展著，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。時(shí)代賦予我們這一代少年的是一個(gè)充滿青春活力的中國(guó)。即梁?jiǎn)⒊壬硐胫械纳倌曛袊?guó)。作為一個(gè)少年中國(guó)的少年，怎樣做才不至愧對(duì)這稱謂呢？
首先，少年要有理想，有知識(shí)。因此，我們從小就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孜孜不倦、勤勤懇懇，而且要謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問(wèn)。這樣，知識(shí)才會(huì)在我們的腦子里扎下根，成為我們自己的財(cái)富。
少年還要有進(jìn)取心和創(chuàng)造力。少年的精力是旺盛的，他是初升的太陽(yáng)，他是才華發(fā)源的長(zhǎng)河，他是一團(tuán)能燃燒世界也能燃燒自己的烈火！少年來(lái)到這個(gè)世界上，對(duì)所有的事物都充滿好奇心，總想憑自己的本事改造它們，有時(shí)對(duì)一切都感到不甚滿意，雖然有些目空一切，然而，這正是少年所特有的`性格爭(zhēng)強(qiáng)好勝，我們尤其要保持少年人特有的性格！
古人云：時(shí)間如同東流水。是的，時(shí)間過(guò)得很快，。所以，作為少年中國(guó)的少年，我們要珍惜光陰，加倍努力�，F(xiàn)在的中國(guó)，一切都在快節(jié)奏、高效率地行進(jìn)。生活在這樣一個(gè)飛躍的時(shí)代，我們少年人更要做時(shí)間的主人，用掌握的知識(shí)、實(shí)踐和創(chuàng)造去開(kāi)拓生活。
我們古老文明的國(guó)度有不少的英雄出自少年。唐初四杰之一的王勃，著名的詩(shī)人。自幼聰穎過(guò)人，才華出眾。但是年近28歲就死去。這說(shuō)明舊時(shí)代的有為少年缺乏用武之地，
所以，只有今天的少年才是未來(lái)歷史的主人。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇13
我國(guó)近代著名作家梁?jiǎn)⒊壬谒摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文中說(shuō)：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”仔細(xì)品味一下這些話，覺(jué)得很有道理�，F(xiàn)在我們祖國(guó)的強(qiáng)大也是靠那些曾經(jīng)的“少年”�？伞伴L(zhǎng)江后浪推前浪”，我們少年應(yīng)該更加的努力，但現(xiàn)在的少年時(shí)怎樣的呢？這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了我的思考。
現(xiàn)在的少年兒童，很多人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不思進(jìn)取，被“電子毒品”占領(lǐng)了心智。在他們心里，學(xué)習(xí)不是第一，而是玩耍和放松。像這樣的孩子，如何在人與人之間的.比拼，爭(zhēng)奪之中，脫穎而出，報(bào)效祖國(guó)呢？一個(gè)人沒(méi)有進(jìn)自己最大的努力報(bào)效祖國(guó)，那這個(gè)人就是一個(gè)廢物。
再把目光轉(zhuǎn)向我自己——我雖然不想他們那樣沉迷于游戲，不思進(jìn)取，但我卻不能吃苦耐勞，不能鉆研難題，不能持之以恒。記得四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師給我們出了一道十分難的題目，大家都沒(méi)有做出來(lái)。當(dāng)老師為我們講解完后，老師問(wèn)我們聽(tīng)懂沒(méi)有。大家都說(shuō)懂了，似懂非懂的我也跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然時(shí)間已過(guò)去了這么久，但這件事仍在我腦海中回蕩。我覺(jué)得我應(yīng)該把不懂的題目搞懂。作為新時(shí)代的少年，要把身體、學(xué)習(xí)放在第一位，等長(zhǎng)大后，要盡自己所能來(lái)為國(guó)家效力，為國(guó)家的富強(qiáng)出一份力。
“少年進(jìn)步，則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球�！边@一句句堅(jiān)定的話語(yǔ)表達(dá)了老一輩對(duì)我們少年的無(wú)限希望。我們不應(yīng)該辜負(fù)他們的希望。我覺(jué)得這句話不應(yīng)在只在心中回響，而應(yīng)落實(shí)在每一個(gè)人、每一個(gè)少年的行動(dòng)上。
《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇14
《少年中國(guó)說(shuō)》是我國(guó)近代著名的思想家，教育家、改革家梁?jiǎn)⒊拇碜髌贰Ｗ髌分饕榻B了少年中國(guó)的美好未來(lái)以及中國(guó)少年應(yīng)該擁有的責(zé)任意識(shí)。在教學(xué)中，我采用如下方式展開(kāi)的。
一、抓住少年中國(guó)的美好何在？
對(duì)課文精讀部分的教學(xué)中，我首先讓孩子在課文中尋找少年中國(guó)美好在何處？孩子們經(jīng)過(guò)一番討論，終于明白，在課文的第二小節(jié)。然后我通過(guò)扶放結(jié)合的方式讓孩子明白作者用了大量的象征手法，來(lái)介紹少年中國(guó)的光輝前景。通過(guò)紅日、河流、潛龍等具體事物來(lái)象征少年中國(guó)的`磅礴氣勢(shì)，頂天立地。
二、補(bǔ)充資料，了解現(xiàn)狀。
學(xué)到這里的時(shí)候，孩子們氣勢(shì)高昂，興奮不已。我話鋒一轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)的作者真的生活在這樣美好的時(shí)代嗎？孩子們因?yàn)榍懊鎸W(xué)過(guò)龔自珍的《己亥雜詩(shī)》心中都明白，當(dāng)時(shí)的政治黑暗，八國(guó)聯(lián)軍剛剛侵略我們中國(guó)，準(zhǔn)備共同瓜分中國(guó)。面對(duì)這樣的情景，作者梁?jiǎn)⒊瑓s寫(xiě)了這樣一篇文章。他認(rèn)為中國(guó)的未來(lái)是美好的，可是這份美好學(xué)要誰(shuí)來(lái)建立和完成呢？
三、學(xué)習(xí)中國(guó)少年，知道責(zé)任重大。
國(guó)之強(qiáng)大全在人之強(qiáng)大，因此要想徹底振興中華，全靠中國(guó)少年。作者在課文中是怎么說(shuō)明的呢？接著讓孩子朗讀第一自然段，然后讓孩子去文中尋找，中國(guó)少年需要具備怎樣的能力，才能建設(shè)這樣沒(méi)好的少年中國(guó)呢？在引導(dǎo)學(xué)生抓住“智、富、強(qiáng)、獨(dú)立、自由、勝于歐洲、強(qiáng)地球”等幾個(gè)方面去來(lái)介紹中國(guó)少年只有做到這樣，才能夠取得上面的美好前景。
通過(guò)此次教學(xué)的預(yù)設(shè)，孩子們利用一節(jié)課的時(shí)間就輕松地學(xué)完了這一課，讓我分外高興。
《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇15
不知為何，今天讀書(shū)時(shí)竟翻到昔日從未品讀過(guò)的文章——《少年中國(guó)說(shuō)》。
《少年中國(guó)說(shuō)》是梁?jiǎn)⒊拇碜髦�，�?xiě)于戊戌變法失敗后。當(dāng)時(shí)的中國(guó)正處于被列強(qiáng)瓜分的慘景，國(guó)家命運(yùn)岌岌可危。作者在文中揭露了當(dāng)時(shí)當(dāng)權(quán)者的昏庸，歌頌改良主義的政治思想，激勵(lì)青年奮發(fā)圖強(qiáng)！
中國(guó)是古代四大文明古國(guó)之一，有著五千多年的悠久文化�？烧l(shuí)曾想過(guò)，如此輝煌的中國(guó)也有一段屈辱的歷史。清晚期，由于統(tǒng)治者的昏庸，中國(guó)被西方列強(qiáng)所瓜分。“萬(wàn)園之園”圓明園一夕之間被毀于一旦，抗戰(zhàn)時(shí)期，“南京大屠殺”，無(wú)數(shù)國(guó)人的鮮血染紅江河！這段屈辱的歷史我們不能忘記。因?yàn)�，它在時(shí)刻鞭策著我們要奮發(fā)圖強(qiáng)！
從2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，到2010年上海世博會(huì)的`成功舉辦，再到天宮一號(hào)與神舟九號(hào)飛船成功的交會(huì)對(duì)接等等，這一切無(wú)一不標(biāo)志著我們中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)！
我們這些在和平幸福年代生活的中學(xué)生，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)硝煙而不把戰(zhàn)爭(zhēng)放在眼里，這段屈辱的歷史也在逐漸淡出我們的腦海！就算我們學(xué)過(guò)歷史，知道這些，可是卻沒(méi)有一個(gè)人為了長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)而去認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)或許是為了自己的幸福，但是它潛在的意義是去建設(shè)祖國(guó)！周恩來(lái)為了“中華之崛起而讀書(shū)”，而我們要為了“中華之富強(qiáng)而讀書(shū)”！
現(xiàn)在的我們還小，沒(méi)有辦法去做什么驚天動(dòng)地的大事！但是做好平日里的每一件事就是在為了將來(lái)建設(shè)祖國(guó)而去奠定基礎(chǔ)！認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)，做好分內(nèi)的每一件事，寫(xiě)好筆端的每一個(gè)字跡，這些就是小事，但你平日是否去注意到了這些？作業(yè)總是不去認(rèn)真寫(xiě)，字跡也不去注意，這樣的我們還如何談“為中華之富強(qiáng)而讀書(shū)”？所以從現(xiàn)在起，讓我們?nèi)フJ(rèn)真做好一件事吧！只有認(rèn)真做好一件事，才能認(rèn)真去做好每一件事！
我們的中國(guó)現(xiàn)在還是發(fā)展中國(guó)家，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄與地球則國(guó)雄與地球”！昔日的中國(guó)由老一輩人建設(shè)，而今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年！
美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇16
放下梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，心情久久不能平靜。
文章抒發(fā)了作者對(duì)中國(guó)腐敗的深惡痛絕！令人強(qiáng)烈的感受到作者從內(nèi)心深處迸發(fā)出一股強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情！
中國(guó)，一個(gè)擁有九百六十萬(wàn)平方公里的國(guó)家！我們有陽(yáng)光織就的皮膚，我們有江河坦蕩的性格，我們有大海寬闊的胸襟，我們的意志能撼動(dòng)山岳！可我們的祖先曾受過(guò)和奴役！不屈的脊骨卻從未彎曲過(guò)！南湖紅船啊遵義的火炬，孕育著新中國(guó)黎明的花朵；井岡山的杜鵑啊延安的`牡丹，綻放著春天的血與火的顏色；雨花臺(tái)的壯志啊白公館的浩歌！中國(guó)正以嶄新的高度向第一奮起沖刺！
想當(dāng)年徐悲鴻留學(xué)國(guó)外，受到洋學(xué)生的挑釁：“你們中國(guó)人本來(lái)就是當(dāng)亡國(guó)奴的料，即使把你們送到天堂學(xué)習(xí)，也成不了才！”徐悲鴻聽(tīng)后，憤怒不已：“你們等著瞧吧！”從此，他經(jīng)常盧浮宮，凡爾賽宮里，他廢寢忘食臨摹名作。終于，他的畫(huà)展轟動(dòng)了巴黎。那些趾高氣昂的洋學(xué)生也不得不承認(rèn)自己不是中國(guó)人的對(duì)手！徐悲鴻靠民族的自尊心和刻苦鉆研的精神，為祖國(guó)、為民族贏得了榮譽(yù)！
中國(guó)啊中國(guó)，你是國(guó)徽上旋轉(zhuǎn)的齒輪，你是共和國(guó)大廈的一片瓦，你是國(guó)歌里上升的音階，你是黃土高原的一首高歌，你是東方的一條巨龍，呼嘯著闖進(jìn)世界的視野！
祖國(guó)，我偉大的母親！您有一個(gè)驕傲的而自傲的名字——中華人民共和國(guó)！有人向往法國(guó)的浪漫，有人渴望美國(guó)的繁華，有人憧憬英國(guó)的美麗，但又有誰(shuí)能夠記住我們強(qiáng)有力的后盾——偉大的中國(guó)，一個(gè)歷盡五千年滄桑和文明洗禮的國(guó)家！她沒(méi)有華麗的著裝，也沒(méi)有如花的容貌！有的只是對(duì)她13億兒女的關(guān)懷與呵護(hù)！歲月使她的容貌蒼老了！卻使她的心更年輕了！當(dāng)然被濃濃的愛(ài)意包裹的兒女，也不會(huì)讓她失望！我們用勤勞的雙手為母親做了一身新衣：林立的高樓大廈，繁華的街道，忙碌的人們，讓我深情的喊一聲：“母親！”我是您朝氣蓬勃的兒女！為了您的崛起，您的輝煌，您的成功！我甘愿付出自己的一切！
陳孟永老師點(diǎn)評(píng)：從少年中國(guó)到過(guò)去中國(guó)，再到今日中國(guó)。謳歌民族精神，振奮偉大斗志，流露出對(duì)偉大祖國(guó)熾熱的情感！
《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇17
有中國(guó)少年，所以有少年中國(guó)。
梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的那個(gè)少年中國(guó)，似乎離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)離我們很近。
一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的國(guó)家即為少年，少年中國(guó)需要的便是這樣一種精神。這種精神在每一個(gè)“新來(lái)而與世界為緣”的少年人的心中。
少年智則國(guó)智。我們少年要做到智，首先就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)了。一個(gè)有智慧的人要學(xué)會(huì)多思考，多實(shí)踐。很多時(shí)候，簡(jiǎn)單的一件事，每個(gè)人都能夠完成，而有些人完成了只是松了一口氣，覺(jué)得終于做到了，另一些人，則會(huì)從這件事中學(xué)到些什么。而這些人，便是少年中國(guó)所需要的少年，所需要的智。一切智都體現(xiàn)在所作所為中。
少年富則中獨(dú)立。少年如何富足？讓少年富足的`有智，也有強(qiáng)。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。強(qiáng)需要堅(jiān)持，需要毅力。有些挫折，有些艱難，要相信挺一挺，努力去戰(zhàn)勝，便能飛越那重重疊疊的障礙。強(qiáng)，也需要有實(shí)力。這里的實(shí)力便又體現(xiàn)在智了。當(dāng)然，也不要忘記，自信是強(qiáng)的源泉，相信自己能夠做到，甚至能夠嚇跑困難。
少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。獨(dú)立很容易，一些能夠辦的到的，能獨(dú)立；一些渴望辦到的，更要獨(dú)立地去嘗試。多“獨(dú)立”，發(fā)現(xiàn)獨(dú)立并不難。當(dāng)能夠正確完成每一件事的時(shí)候，少年便獨(dú)立了。國(guó)便獨(dú)立了。獨(dú)立的實(shí)力，來(lái)自于嘗試——而獨(dú)立的這一天，一定不會(huì)讓人等待很久。
少年自由則國(guó)自由。獨(dú)立便是自由的前提條件，獨(dú)立了，再要自由，完成不困難，不過(guò)，自由的同時(shí)，也不能忘記了走來(lái)這一步的每一步的不容易，保證那些精神依然永存心中。管理好一個(gè)國(guó)家需要它們。
少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。源源不斷的進(jìn)步，需要一顆上進(jìn)心和不斷的動(dòng)力。進(jìn)步，讓少年，讓國(guó)家漸漸完善。智、富、強(qiáng)、獨(dú)立、自由都是進(jìn)步不可缺的條件。
少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲。
少年雄于地球由國(guó)雄于地球。
上面的情形一定不難實(shí)現(xiàn)。在每個(gè)中國(guó)少年的努力下，進(jìn)步著的中國(guó)便是少年中國(guó)！雄于地球的少年中國(guó)朝氣蓬勃，自信自律，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)不敗——中國(guó)少年們的努力，不會(huì)讓人失望！
我們少年，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始創(chuàng)造少年中國(guó)的輝煌奇跡吧！
《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇18
熄滅如火的嫉妒，沖盡如塵的虛榮，溯著心泉，真實(shí)地審視著一切。驀然回首，留意了記憶河流中雀躍的浪花，一張面孔一次次拍打在我心頭，破碎、重組，循循返返，揮之不去。
時(shí)間定格在20xx年的冬天，北方小鎮(zhèn)的冬天似乎總是非常漫長(zhǎng)而寒冷。寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，陽(yáng)光吝嗇地收起了光芒，掩在了大片渾濁的天幕后。往日熙熙攘攘的廣場(chǎng)如今空無(wú)一人。乏味的冬天也有不乏味的快樂(lè)，我和幾個(gè)小伙伴擠在一家不大的小吃店里，在暖呼呼的升騰著的熱氣中品味著我們的“佳肴”。
“老板，來(lái)根烤腸！”我笑盈盈地攥著一塊錢(qián)，盯著烤架上翻滾著的美味直流口水。“好嘞！”一個(gè)響亮的聲音劃過(guò)耳膜，成熟老練的語(yǔ)調(diào)中帶著親熱，我在一旁按捺著激動(dòng)的心情等待著，眼神從烤腸飄到麻辣燙上，又從麻辣燙轉(zhuǎn)到垂涎欲滴的小火鍋上。不經(jīng)意間，余光瞥到了一個(gè)忙碌的身影，只一眼，我便愣住了。瘦削黝黑的臉龐，厚厚的泛紫的嘴唇，兩坨“高原紅”上下晃動(dòng)著，還頂著一頭亂蓬蓬的鳥(niǎo)窩般的頭發(fā)，面孔太滄桑了，可他蘊(yùn)含著某種魔力，將我的目光牢牢吸附在上面。這張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉掩飾不住主人年輕的氣息，一個(gè)大約十七八歲的少年，正處于花一般年紀(jì)的老板�？此袂閷Ｗ⒌貙⒁桓灸c褪去外皮，在下方正中央處插入一根木棍，用小刀快而熟練地切出蓮花瓣造型，在烤架上來(lái)回翻滾。他一絲不茍的樣子讓我的腦海中浮出一幅畫(huà)面：打扮時(shí)髦、“濃妝艷抹”的高中生們騎著電動(dòng)車，帶著張揚(yáng)的'笑容，在街道上橫沖直撞，大聲叫嚷著……我的視線突然模糊了，我的心口堵堵的，那雙一刻不得停歇的布滿老繭的手讓一種莫名的情感在我胸口涌動(dòng)。
許是察覺(jué)到我的目光，他突然抬起頭，宛起一抹笑容。午后的陽(yáng)光順著窗欞爬了進(jìn)來(lái)，將少年的笑容染上了一抹溫暖和暈眩，猶如無(wú)聲的音樂(lè)，輕靈歡快。在霧氣繚繞中，我看清了他的眼睛：一雙小而明亮的眼睛，透著堅(jiān)定和力量。我看著他，也毫不吝嗇的回了一個(gè)笑容。
陽(yáng)光依舊傾灑，地面人影浮動(dòng)，猛然回頭，少年的微笑正與光輝邂逅。
《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇19
有人說(shuō)：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)；有人說(shuō)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！翻開(kāi)歷史書(shū)，一次次的侵略，一次次的侮辱，但又有一位位英雄，一場(chǎng)場(chǎng)勝利！這是中華民族的反抗，他告訴那些罪惡的侵略者：中國(guó)，是不容侵犯的，也是不可侵犯的！歷史書(shū)本上教會(huì)我一個(gè)硬道理：落后就要挨打，而我就要完善社會(huì)，強(qiáng)大中國(guó)！
我的夢(mèng)想很平凡，卻又很偉大！一位教未來(lái)接班人愛(ài)國(guó)學(xué)習(xí)的園丁。我有一位家境貧困的鄰居他和我一樣大，他的家庭因?yàn)闆](méi)有經(jīng)濟(jì)能力供他上學(xué)，未成年的他無(wú)奈之下只好早早的輟了學(xué)，外出打工干苦力掙錢(qián)。他每天都會(huì)到原來(lái)的學(xué)校去看一看，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，然后感慨的看著我說(shuō)道：“這曾經(jīng)是我最快樂(lè)的天堂，可惜，我沒(méi)有能力去享受它了！”他的話讓我深深的震撼了！像他這樣的孩子，又何嘗不是這樣想的呢？不過(guò)可惜，他們沒(méi)機(jī)會(huì)罷了。我心里就萌出一個(gè)想法：我一定要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)一位優(yōu)秀的'教師，專門(mén)幫助他們這些沒(méi)有圓上學(xué)夢(mèng)的孩子們！給他們機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的好學(xué)精神，創(chuàng)造一定的成就，為祖國(guó)盡自己的一份力量！
其實(shí)我小小的教師夢(mèng)想還因?yàn)橐患伦屛腋訄?jiān)定了這個(gè)想法！我看報(bào)紙看到一個(gè)車站，一位不滿十歲的幼童向母親索要玩具，其母不同意，他就在大街上揪母親的頭發(fā)，他的母親眼圈紅了，眼眶內(nèi)積滿了淚水。不知是被揪疼的，還是因?yàn)樾暮�。再想起坐公交車，遇�?jiàn)老人讓坐的小孩子也少之又少！孩子們的尊老愛(ài)幼沒(méi)有教到位，是父母家人的太過(guò)寵溺？小孩子在公共場(chǎng)合絲毫不懂禮貌，是學(xué)校老師沒(méi)盡到責(zé)任？
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年志則國(guó)志，每個(gè)國(guó)家的青少年的教育非常重要，他們代表著這個(gè)國(guó)家的命運(yùn)！為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓他們心尋祖國(guó)的未來(lái)，關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展。盡到愛(ài)國(guó)的責(zé)任。向歷史英雄一樣學(xué)習(xí)他們美好品質(zhì)！讓歷史的恥辱翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，我們?yōu)樽鎳?guó)寫(xiě)下炫麗的詩(shī)篇！
尊老愛(ài)幼，懂禮貌，彰顯中華民族的傳統(tǒng)美德，勤奮向上，積極進(jìn)取�！靶切侵鹂梢粤窃蔽业膲�(mèng)想似乎很平凡，可若我是心系祖國(guó)的未來(lái)，那便就是偉大了！
我的少年中國(guó)夢(mèng)－做一位無(wú)私奉獻(xiàn)的普通人，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，盡自己的一份力！相信中國(guó)的明天一定會(huì)更輝煌，更強(qiáng)大！
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