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《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感

時(shí)間:2022-04-21 22:39:53 讀后感 我要投稿

《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感(精選23篇)

  當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?下面是小編為大家收集的《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感(精選23篇)

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇1

  今天我們進(jìn)行了晨會(huì),晨會(huì)的主題恰巧和今天要學(xué)的少年不謀而合,“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”這是梁?jiǎn)⒊袊?guó)少年說(shuō)里面的內(nèi)容,大家應(yīng)該都很熟悉吧!今天我就來(lái)回首少年。

  我們少年是朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、奮勇向前充滿生機(jī)的精神特點(diǎn),志向遠(yuǎn)大、大有作為的前途特點(diǎn),少年如東升的太陽(yáng),光芒萬(wàn)丈,耀眼奪目,啊,我們的祖國(guó)正如風(fēng)華正茂的少年,朝氣蓬勃,前途正如大海一樣浩瀚無(wú)垠。因此我們因努力學(xué)習(xí)知識(shí),擁有卓越的才智和雄于地球的風(fēng)貌,我們也將與祖國(guó)一起萬(wàn)古流芳。

  今天,晨會(huì)的展示則把少年的精神品質(zhì),全部給通過(guò)節(jié)目來(lái)充分具體的描寫(xiě)了出來(lái),很想知道內(nèi)容?好,就聽(tīng)我給你們唯唯到來(lái)吧!

  早晨,隨著晨會(huì)音樂(lè)的的節(jié)奏,我們發(fā)著整齊的步子,走向操場(chǎng),轉(zhuǎn)身立定,一切都準(zhǔn)備就序后,主持人的一句話打破了清晨的寧?kù)o,少年自由則國(guó)自由,又是中國(guó)少年說(shuō),沒(méi)錯(cuò),這次晨會(huì)就是說(shuō)我們少年充滿氣質(zhì)不甘示弱的,并且贊美少年的品行,隨后校長(zhǎng)來(lái)宣布開(kāi)學(xué)典禮的.開(kāi)始,和充滿那鼓勵(lì)的語(yǔ)言,震奮人心,同時(shí)也指出了我們的缺點(diǎn)。對(duì)我們的開(kāi)學(xué)挺有幫助,最后一首國(guó)家道出了少年的心聲,男女對(duì)唱的巨大魅力Hoid住全場(chǎng),至今還令人回味無(wú)窮,讓人難忘。

  中國(guó)少年,一條奔騰的巨龍,在世界的東方巍巍而立!

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇2

  何為少年中國(guó)?一是少年中國(guó),即中國(guó)為少年國(guó),“未能完全成立而漸進(jìn)于成立者!毕壬谶@里提出了國(guó)體的概念。他批判從古至今的中國(guó)國(guó)家體制沒(méi)有成形,不能稱為國(guó)家,只能說(shuō)有朝廷。這在當(dāng)時(shí)不例外地成為了叛逆思想。其中,先生為了更直觀形象,舉了“少年意大利”為例子,稱其現(xiàn)為“壯年國(guó)”。這并不是崇洋媚外,而是對(duì)祖國(guó)的`殷殷期盼。少年少年,有活力、在成長(zhǎng)、能變革、會(huì)創(chuàng)新,這樣的國(guó)家絕不是一個(gè)諂外賣國(guó)、欺弱怕硬的“老大帝國(guó)”所能相比的。

  二則謂中國(guó)少年。未來(lái),永遠(yuǎn)都是由源源不斷的新力量去創(chuàng)造的。興國(guó)之責(zé)任,則全在中國(guó)之少年。想當(dāng)年,少年周瑜,“羽扇綸巾,談笑間、檣櫓灰飛煙滅”,贏得了赤壁大勝;少年霍去病,“男兒生世間,及壯當(dāng)封侯”,鞏固了國(guó)土江山?船F(xiàn)今,國(guó)之興旺,民之富足,江山之秀麗,其所成也,確應(yīng)看今之少年。梁?jiǎn)⒊壬瑫r(shí)也在《十種德性相反相成義》中辯論了五對(duì)少年應(yīng)有之道德,對(duì)其救國(guó)之行提出了更高要求。其實(shí),先生的這些理論不僅適用于當(dāng)時(shí),更對(duì)現(xiàn)在的少年成長(zhǎng)有著巨大的教育意義。這就不單是立國(guó)了,還有立身之義。從古至今,無(wú)數(shù)的案例都告誡我們不要自滿,因?yàn)閯e人都在成長(zhǎng),沒(méi)有誰(shuí)會(huì)停下腳步。一味閉關(guān)鎖國(guó),一味驕傲自大,“天朝”也終將會(huì)成為別國(guó)成功的墊腳石。

  少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年富,則國(guó)富。我們都是新時(shí)代社會(huì)主義好少年,我們都肩負(fù)興國(guó)強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān),我們都要驕傲地說(shuō)出:“國(guó)之興盛,還看今朝!”

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇3

  少年,多么美好的時(shí)光!我們要好好珍惜這個(gè)時(shí)段。

  從上周末開(kāi)始,洪老師讓我們回家背《少年中國(guó)說(shuō)》,在學(xué)校也背了好幾遍這篇節(jié)選,直到默寫(xiě)為止!渡倌曛袊(guó)說(shuō)》,多么好聽(tīng)的名字,多么雄壯的名字!這是梁?jiǎn)⒊瑥臍W洲回到中國(guó)后寫(xiě)的一篇散文,人們把責(zé)任放在了少年上,而外國(guó)人則相反,他們把責(zé)任給放在了壯年人生上。清朝乾隆中葉末,清朝開(kāi)始漸漸衰弱,外國(guó)人也來(lái)攻打中國(guó)了,外國(guó)人非常富有,當(dāng)時(shí)梁?jiǎn)⒊窃谏倌陼r(shí)代,他寫(xiě)的散文非常好!凹t日初升,其道大光;河出伏流,一瀉汪洋;潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)。”這句話里有多么大的雄壯和悲壯的情感在里面!這樣讓人感到雄壯的句子,真的能使中國(guó)的少年振奮不已,從紅日初升,到河出伏流、潛龍騰淵、乳虎嘯谷、鷹隼試翼、奇花初胎、干鏘發(fā)硎、天戴其蒼、縱有千古,多么令所有的中國(guó)少年驚心動(dòng)魄!“美哉”“壯哉”這兩組詞語(yǔ),真的'使少年雄壯許多,而后面的“與天不老”“與國(guó)無(wú)疆”更看出了少年人年輕和奉獻(xiàn)的精神。

  現(xiàn)在正好是中國(guó)富有時(shí)期,我們中國(guó)少年必定學(xué)習(xí),埋頭苦干,堅(jiān)持不懈地為中國(guó)做貢獻(xiàn),()并堅(jiān)持努力和中國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)來(lái)做堅(jiān)持主義奮斗,讓中國(guó)所有少年為我們國(guó)家出一份力。

  現(xiàn)在我正好是在少年時(shí)代,我也要埋頭苦干以及堅(jiān)持不懈地為新中國(guó)來(lái)做貢獻(xiàn),并與新中國(guó)一起來(lái)奮斗。

  少年,不僅是一個(gè)要好好珍惜的美好時(shí)光,還要為社會(huì)做偉大貢獻(xiàn)!睹姘恰纷x后感第一百號(hào)海龜讀后感瓦爾登湖讀后感1000字

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇4

  故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。

  讀完這篇由梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的《少年中國(guó)說(shuō)》,我感到了一種強(qiáng)大的力量正在驅(qū)使著我,讓我心胸澎湃,斗志昂揚(yáng)。是啊,在梁?jiǎn)⒊ぐ簽⒚摰奈淖种校錆M了霸氣、充滿了希望。

  《少年中國(guó)說(shuō)》是以我們少年為核心寫(xiě)的,把我們當(dāng)成祖國(guó)的.希望。人們都說(shuō):少年將是希望的種子,一定要讓他們好好地報(bào)效祖國(guó)。

  在梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》之中,大量的提倡了這個(gè)觀點(diǎn)。今天的責(zé)任,不在別人身上,全在我們少年身上。因?yàn)橹挥猩倌甑玫搅税l(fā)展,祖國(guó)以后才有希望。

  文章的最后又講到:美哉我少年中國(guó),與天不老;壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!更是對(duì)我們少年寄托了希望與祝愿!頭頂著蒼天,腳踏著大地,從縱的時(shí)間看有悠久的歷史,從橫的空間看有遼闊的疆域。

  前途象海一般寬廣,未來(lái)的日子無(wú)限遠(yuǎn)長(zhǎng)。讓我們努力吧,創(chuàng)造新的未來(lái),讓我們的祖國(guó)無(wú)比繁榮,讓世人以我們?yōu)轵湴!一定要記住,我們是未?lái)的種子,未來(lái)的希望!所以,我們現(xiàn)在就必須要努力學(xué)習(xí),充實(shí)自己;還要積極鍛煉,強(qiáng)壯身體;不遠(yuǎn)的將來(lái),我們必定從現(xiàn)在的祖國(guó)花朵成長(zhǎng)為參天大樹(shù),成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材!

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇5

  “少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”這朗朗上口的讀書(shū)聲是哪里來(lái)的呀?原來(lái)是同學(xué)們?cè)谧x《少年中國(guó)說(shuō)》。

  這是《少年中國(guó)說(shuō)》的一小部分,也是最經(jīng)典的一部分,其中“少年智則國(guó)智”這句話我很贊同。

  少年時(shí)期正是成長(zhǎng)的好時(shí)機(jī),努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成了一名人才,可以為國(guó)家效力出謀劃策。中國(guó)上下五千年的文化也不會(huì)失傳,有句話說(shuō)得好“自古英雄出少年!毙r(shí)候有了好習(xí)慣,純真的本質(zhì),那么長(zhǎng)大后又充滿了正義感,就是一位英雄,少年是國(guó)家的希望是國(guó)家的未來(lái),將來(lái)便是世界的主宰者。

  然而,現(xiàn)在一些少年和青年已經(jīng)不管不顧,有的開(kāi)始騙父母的血汗錢去吃喝玩樂(lè)。像這樣的人將來(lái)會(huì)被社會(huì)淘汰。社會(huì)上需要的是有文化的`人,有正義感的人。但是卻有很多人滿不在乎,仍然做老師眼中的壞學(xué)生,父母眼中的不孝子,大家眼中沒(méi)有正義感的人。

  那么怎樣才能算是好少年呢?我覺(jué)著要有健康的身體,誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì),犯了錯(cuò)知道改正,接受老師,父母的批評(píng)。有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力,有努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣寫(xiě)好中國(guó)字,說(shuō)好中國(guó)話,做好中國(guó)人。如果能做到以上幾點(diǎn)證明你是一個(gè)好少年,一定會(huì)成為一名有用的人。

  《少年中國(guó)說(shuō)》是一篇好文章,希望大家都能讀,都能成為做事有計(jì)劃,有分寸的好少年,成為為國(guó)負(fù)責(zé)的棟梁之才。

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇6

  梁?jiǎn)⒊唬涸斐山袢罩洗笾袊?guó)者,則中國(guó)老朽之冤業(yè)也;制出將來(lái)之少年中國(guó)者,則中國(guó)少年之責(zé)任也。彼老朽者何足道,彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣,而我少年乃新來(lái)而與世界為緣。如僦屋者然,彼明日將遷居他方,而我今日始入此室處,將遷居者,不愛(ài)護(hù)其窗櫳,不潔治其庭廡,俗人恒情,亦何足怪。若我少年者前程浩浩,后顧茫茫,中國(guó)而為牛、為馬、為奴、為隸,則烹臠鞭棰之慘酷,惟我少年當(dāng)之;中國(guó)如稱霸宇內(nèi)、主盟地球,則指揮顧盼之尊榮,惟我少年享之。于彼氣息奄奄、與鬼為鄰者何與焉?彼而漠然置之,猶可言也;我而漠然置之,不可言也。使舉國(guó)之少年而果為少年也,則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó),其進(jìn)步未可量也;使舉國(guó)之少年而亦為老大也,則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó),其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年中國(guó)說(shuō)讀書(shū)筆記少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。紅日初升,其道大光;河出伏流,一瀉汪洋;潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷,百獸震惶;鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張;奇花初胎,矞矞皇皇;干將發(fā)硎,有作其芒;天戴其蒼,地履其黃;縱有千古,橫有八荒;前途似海,來(lái)日方長(zhǎng)。美哉,我少年中國(guó),與天不老!壯哉,我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!

  “三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑白了少年頭,空悲切!”此岳武穆《滿江紅》詞句也,作者自六歲時(shí)即口受記憶,至今喜誦之不衰。自今以往,棄“哀時(shí)客”之名,更自名曰“少年中國(guó)之少年”。

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇7

  今天,我們的晨會(huì)令我印象深刻,受益匪淺。

  我們來(lái)到操場(chǎng),一開(kāi)始,就是朱校長(zhǎng)對(duì)開(kāi)學(xué)新一天的要求:舊的一年過(guò)去了,我們也長(zhǎng)大了一歲,我們已經(jīng)是一個(gè)少年了,應(yīng)該都懂事了,不會(huì)那么調(diào)皮了,應(yīng)該負(fù)起國(guó)家的一部分責(zé)任……

  朱校長(zhǎng)講完了后,五(一)班的同學(xué)上臺(tái)來(lái)吟誦“中國(guó)少年說(shuō)”,他們誦讀得很有感情:少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……他們臉上非常地嚴(yán)肅,有時(shí)眉頭皺得緊緊的,有時(shí)他們的手整齊地伸向遠(yuǎn)方。他們演完后,臺(tái)下響起雷鳴似的掌聲。

  我聽(tīng)了這些同學(xué)富有激情地吟誦,他們整齊·高昂的聲音感染了我。正好,今天,我們又學(xué)習(xí)了“少年”這一篇課文,作者臧克家形象地把少年比作“六七點(diǎn)鐘的`太陽(yáng)”“萬(wàn)仞高山的源泉”“一株株嫩綠的小樹(shù)”“小鷹初展新翅”“一只一只乳虎”和“剛磨好的刀刃”,這讓我看到了少年的責(zé)任與希望,少年的希望是:作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,為中華崛起做貢獻(xiàn)的人。那今天的少年怎樣成為明天一個(gè)有希望的人呢?我認(rèn)為只有用今天的努力,不斷的奮勇向前,持之以恒的毅力,才能成為一個(gè)有希望的人。

  新的學(xué)期第一次晨會(huì)結(jié)束了,我又長(zhǎng)大了一歲,我已經(jīng)成為了少年了,我知道身上的擔(dān)子很重,可是我有信心實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)—作一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇8

  提起近代歷史,不得不提到一個(gè)人他就是梁?jiǎn)⒊!渡倌曛袊?guó)說(shuō)》是他駁斥日本和西方列強(qiáng)污蔑我國(guó)是“老大帝國(guó)”。他用自己犀利的觀點(diǎn)反擊了日本和西方列強(qiáng)對(duì)我國(guó)的偏見(jiàn)。并且作者證明了中國(guó)即將成為一個(gè)理想的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。作者認(rèn)為封建專制制度已經(jīng)腐朽,他將希望寄托在中國(guó)的少年身上。他認(rèn)為少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)家獨(dú)立,少年自由則國(guó)家自由。

  在中國(guó)歷史上,曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)很多統(tǒng)一而強(qiáng)大的時(shí)期,周邊各國(guó)對(duì)中國(guó)也是十分尊敬,但自從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮打開(kāi)了國(guó)門,中國(guó)在經(jīng)過(guò)一次次失敗后顯得十分危險(xiǎn)。林則徐虎門銷煙,洋務(wù)運(yùn)動(dòng),辛亥革命無(wú)數(shù)先賢都在探索救國(guó)的道路。在國(guó)內(nèi)萬(wàn)馬齊喑的情況下,梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》讓沉睡的獅子憤然覺(jué)醒。

  在帝國(guó)主義,封建主義的欺凌下中國(guó)艱難的前進(jìn),但是一個(gè)少年的中國(guó)正在覺(jué)醒,梁?jiǎn)⒊J(rèn)為西方各國(guó)都是壯年,所以他們可以欺負(fù)中國(guó)這個(gè)少年,然而少年會(huì)逐漸成長(zhǎng),長(zhǎng)大后的少年將會(huì)讓我們的國(guó)家賦予,讓我們國(guó)家強(qiáng)大。而且小小的少年中國(guó)也正在努力向前。

  梁?jiǎn)⒊恢痹趯ふ抑袊?guó)自強(qiáng)的道路,他極力贊揚(yáng)上年敢于改革的精神,鼓勵(lì)人們肩負(fù)起建設(shè)少年中國(guó)的重任,表達(dá)了要求祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的'愿望,和積極進(jìn)取的精神。而中國(guó)的發(fā)展也正是按照他的設(shè)想發(fā)展,中國(guó)人民擺脫了壓迫,趕走了侵略者。今天的中國(guó)已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

  今天的我們要扛起復(fù)興中國(guó)的責(zé)任,用我們的努力和熱誠(chéng),建立一個(gè)更加強(qiáng)大的中國(guó)。我相信這一天離我們?cè)絹?lái)越近了。

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇9

  “故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智.......”自打我從記事起,媽媽就經(jīng)常叫我念。只不過(guò)我當(dāng)時(shí)太小了,根本聽(tīng)不懂。直到現(xiàn)在長(zhǎng)大了點(diǎn),我才知道這激昂灑脫的文字來(lái)自于梁?jiǎn)⒊瑺敔數(shù)摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》,是一篇具有時(shí)代意義的佳作。

  這一句句鏗鏘有力的文字如同利劍一樣深深地插入了我的腦海。

  當(dāng)我讀到:“紅日初升,其道大光!蔽腋惺艿轿覀兩倌昃腿缤跎募t日,正在傾盡身上所有的光芒,來(lái)照亮中國(guó)前進(jìn)的道路。

  當(dāng)我讀到:“鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張!蔽腋惺艿轿覀兙褪钦癯岚肯璧男埴棧跉v史的天空中自由地飛翔。

  ……

  每次誦讀到這篇文章時(shí),我的心就特別激動(dòng),因?yàn)樗毁x予了激情。我的'眼睛是明亮的,因?yàn)樗毁x予了希望。

  是,我們就是那乳虎,我們就是那朝陽(yáng)。至今,我國(guó)盡管已發(fā)展成了不弱之國(guó),但是我們還得繼續(xù)向小康社會(huì)發(fā)展,使國(guó)家變得更加富強(qiáng)!

  我們既然是乳虎,我們就要努力成長(zhǎng),發(fā)奮讀書(shū);我們既然是朝陽(yáng),我們就要發(fā)揮出自己的熱量,譜寫(xiě)精彩的人生!

  中國(guó)要想強(qiáng)盛,就需要一代又一代有志氣的少年;中國(guó)要想發(fā)達(dá),就需要一代又一代有夢(mèng)想的少年。我們作為中國(guó)少年的一份子,就絕不會(huì)忘記國(guó)恥,而是牢記國(guó)恥,借歷史之鑒,行大國(guó)之風(fēng)!

  少年如同振翅之鷹,在天地間咆哮;少年如同綻放之花朵,在叢林間芬芳一生。

  我們是中國(guó)新少年,就應(yīng)該胸懷夢(mèng)想;我們是中國(guó)新少年,就應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)。我們要用這雙勤勞的雙手創(chuàng)造屬于我們的新世界,真正地做到:少年雄于地球,則國(guó)雄于地球!

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇10

  今天早上,我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮。朱校長(zhǎng)的一席話讓我印象深刻。

  正如朱校長(zhǎng)所說(shuō),我們少年是祖國(guó)未來(lái)的希望,從現(xiàn)在開(kāi)始就要有遠(yuǎn)大的志向和明確的目標(biāo),才會(huì)有所作為,不然就像在大海中航行時(shí)迷失方向的船只一樣無(wú)所適從。從現(xiàn)在開(kāi)始,做人文明一點(diǎn),身體健康一點(diǎn),學(xué)習(xí)認(rèn)真一點(diǎn),將來(lái)才有可能成大事。

  清朝著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò):“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球!鄙倌晔菄(guó)家未來(lái)的希望,少年怎么樣,國(guó)家就會(huì)怎么樣。所以,我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),天天向上,將來(lái)才有可能大有作為,報(bào)效祖國(guó)。

  我們學(xué)習(xí)了一首贊美少年的詩(shī)歌——《少年》。詩(shī)中把少年比作初升的'太陽(yáng)、高山的源泉、嫩綠的小樹(shù)、初展新翅的小鷹……以此贊美少年朝氣蓬勃、不斷進(jìn)步、充滿活力、志向遠(yuǎn)大、斗志昂揚(yáng)、大有作為的特點(diǎn)。

  不要辜負(fù)了人們對(duì)我們少年的信任和期望,要從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)。把玩耍的時(shí)間拿來(lái)讀讀書(shū),用別人看電視的時(shí)間來(lái)拓展知識(shí),把別人逛街打游戲的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)……如此認(rèn)真地學(xué)習(xí),再加上高尚的品質(zhì)和健康的身體,就能不斷進(jìn)步,成為有用之材,將來(lái)回報(bào)祖國(guó)。

  讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,腳踏實(shí)地,全面發(fā)展,奮發(fā)向上,通過(guò)自己不懈的努力成為有用之材,將來(lái)才能夠?yàn)橹袊?guó)的建設(shè)添磚加瓦,為中國(guó)的美麗添光增彩!

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇11

  通過(guò)學(xué)習(xí)少年中國(guó)說(shuō)后,作為一名小學(xué)生我有了許多感想。

  少年中國(guó)說(shuō)的作者是梁?jiǎn)⒊谇逭當(dāng)÷鋾r(shí)寫(xiě)下的,當(dāng)時(shí)的中國(guó)敗落無(wú)能,沒(méi)有強(qiáng)大的力量,外國(guó)人攻擊我們制造輿論,污蔑中國(guó)是“東亞病夫”,“老大帝國(guó)”。梁?jiǎn)⒊枷胫髁x為依據(jù),我看到這篇文章,霎時(shí),心中波濤洶涌,憤憤不平。

  文中,梁?jiǎn)⒊员挤诺臒崆行那,大聲呼吁,激?lì)中國(guó)少年奮發(fā)圖強(qiáng),保衛(wèi)祖國(guó),守護(hù)家園。中國(guó)人民處于水深火熱中,整篇文章都富有極大的感染力。文章使我們震撼,也使我們?nèi)ド钌钏伎迹袊?guó)過(guò)去為什么會(huì)落后?為什么沒(méi)有人去反抗?為什么會(huì)被欺負(fù),會(huì)被侮辱?不就是因?yàn)闆](méi)有人才嗎?沒(méi)有先進(jìn)的技術(shù),中國(guó)就不會(huì)發(fā)展,只會(huì)永遠(yuǎn)的落后。

  我們是祖國(guó)的'未來(lái),是祖國(guó)的新一代,我們有責(zé)任讓祖國(guó)變得富強(qiáng)起來(lái),所以,作為中華兒女,作為中國(guó)的炎黃子孫,我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者,只要有文化,我們強(qiáng)大了,祖國(guó)就能強(qiáng)大。

  我們每個(gè)人都有成就,那中國(guó)就不會(huì)受他國(guó)的欺負(fù)了,最后只想說(shuō),我們是祖國(guó)的未來(lái),祖國(guó)的驕傲,為了祖國(guó)美好的明天,我們一定要好好學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng),加油中國(guó),加油少年。

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇12

  曾經(jīng)的中國(guó)有一段時(shí)間是那樣的弱小,竟無(wú)法抵御外來(lái)入侵者的攻擊,特別是在清朝末年,國(guó)勢(shì)衰弱,外國(guó)侵略者因此諷刺我們中國(guó)為“東亞病夫”、“老大帝國(guó)”。梁?jiǎn)⒊瑸榇藢?xiě)了這篇文章,憤然加以批駁。

  讀到這篇文章的時(shí)候,我的心情是波瀾起伏的,我想,當(dāng)時(shí)這篇文章一經(jīng)問(wèn)世,一定是對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了極大、極深遠(yuǎn)的影響吧!

  文中,粱啟超以奔放的熱情,充滿力量的文字,激勵(lì)青少年奮發(fā)圖強(qiáng),救國(guó)家、民族于水火之中,整篇文章讀來(lái)回腸蕩氣,富有極大的鼓動(dòng)性和感染力。

  文中幾次提到中國(guó)少年要以“國(guó)強(qiáng)”為己任,這無(wú)論是在當(dāng)時(shí)還是在現(xiàn)在,都是值得大力提倡的,因?yàn)槲覀兦嗌倌曜鎳?guó)的希望,肩負(fù)著振興中華、富民強(qiáng)國(guó)的重任。文章中積極向上的.精神令人折服,這也正是我們當(dāng)今中國(guó)少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。

  讀完這篇文章,誰(shuí)能不熱血沸騰?誰(shuí)又能不對(duì)祖國(guó)的美好明天充滿希望呢?中國(guó)是要騰飛的,是要變得更強(qiáng)大的。中國(guó)的未來(lái)需要我們青少年去創(chuàng)造,我們是祖國(guó)的未來(lái),為了祖國(guó)的美好明天,我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng)。

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇13

  事物都不是一成不變的,小至螻蟻大到宇宙,一切事物都在變化中發(fā)展。愚昧變文明,落后變先進(jìn),弱小變強(qiáng)大。沒(méi)有變,歷史豈能前進(jìn)?沒(méi)有變,中國(guó)的革命怎能發(fā)展到今天?變,它是事物發(fā)展的必然。

  今日的中國(guó)也在日新月異地變化著、發(fā)展著,她正在向著四個(gè)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)飛躍。五湖四海、神州大地到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。史的又一個(gè)新的里程碑已經(jīng)豎立了,時(shí)代賦予我們這一代少年的是一個(gè)充滿青春活力的中國(guó)。梁?jiǎn)⒊壬硐胫械摹吧倌曛袊?guó)”已經(jīng)出現(xiàn)在我們面前。作為一個(gè)“少年中國(guó)”的少年,怎樣做才不至愧對(duì)這光榮的稱謂和這美好的時(shí)代呢?首先,少年要有理想,有知識(shí)。我們中華民族發(fā)展到今天,已經(jīng)五千年了。作為“少年中國(guó)”的少年,我們應(yīng)該為她光輝的史冊(cè)添上燦爛的'一頁(yè)!我們一定要樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,立志把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。這是我們每一個(gè)中國(guó)少年義不容辭的責(zé)任。當(dāng)然,理想并不是說(shuō)你想成功就會(huì)成功的,他要求你付出艱辛的勞動(dòng),甚至巨大的代價(jià)。實(shí)現(xiàn)理想需要力量,力量來(lái)自知識(shí),我們要建設(shè)好自己的祖國(guó),就要有文化。今天的刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮讀書(shū)將是明天實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。因此,我們從小就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣,從一加一學(xué)起,孜孜不倦、勤勤懇懇,而且要謙虛謹(jǐn)慎,不恥下問(wèn)。這樣,知識(shí)才會(huì)在我們的腦子里扎下根,成為我們自己的財(cái)富。少年還要有進(jìn)取心和創(chuàng)造力。少年的精力是旺盛的,他是初升的太陽(yáng),他是才華發(fā)源的長(zhǎng)河,他是一團(tuán)能燃燒世界也能燃燒自己的烈火!少年是與世界有緣份的,他們來(lái)到這個(gè)世界上,對(duì)所有的事物都充滿好奇心,總想憑自己的本事改造它們,有時(shí)對(duì)一切都感到不順心,不滿意,總想憑自己的意志使一切都順從于自己。

  雖然有些目空一切,然而,這正是少年所特有的性格;爭(zhēng)強(qiáng)好勝!他像是那目射神光、長(zhǎng)嘯生風(fēng)的初下山的乳虎;又像是那奮鬣揚(yáng)蹄、控制不住的新駒。他是熱情的化身,幻想的源泉,雄心壯志的出發(fā)點(diǎn)!在改革的年代,我們尤其要保持少年人特有的性格!古人云:春歸如過(guò)翼,一去無(wú)跡。是的,時(shí)間過(guò)得很快,就好像鳥(niǎo)飛一樣,一去便無(wú)蹤跡了。所以,作為“少年中國(guó)”的少年,我們要珍惜光陰,加倍努力。要知道“少年衰老與花同”,“流光容易把人拋”呀!現(xiàn)在的中國(guó),一切都在快節(jié)奏、高效率地行進(jìn)。生活在這樣一個(gè)飛躍的時(shí)代,我們少年人更要做時(shí)間的主人,用掌握的知識(shí)、實(shí)踐和創(chuàng)造去開(kāi)拓生活,主宰世界!我們古老文明的國(guó)度曾經(jīng)造就了無(wú)數(shù)杰出的人物,其中有不少是頗有作為的少年。王勃,“唐初四杰”之一,著名的詩(shī)人。自幼聰穎過(guò)人,才華出眾。他七歲能詩(shī),十幾歲就中了進(jìn)士,可謂少年才子,春風(fēng)得意了。然而他不是屢遭貶斥,顛沛流離,年近28歲就郁郁而終了嗎?這說(shuō)明舊時(shí)代的有為少年缺乏用武之地,只能空負(fù)才華,含恨九泉。中國(guó)歷史上那些少年皇帝們,從小繼承皇位,稱孤道寡,不可一世,但是他們有哪一位是真正為人民造福的?他們只不過(guò)是封建社會(huì)中的畸形產(chǎn)物而已,他們不是一個(gè)個(gè)的給人們掃進(jìn)歷史的垃圾堆里去了嗎?

  所以,只有今天的少年,才是歷史新紀(jì)元的開(kāi)創(chuàng)者,才是未來(lái)歷史的主人!吧倌曛莿t國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!蔽覀儭吧倌曛袊(guó)”的少年有理想,有知識(shí),有能力我們將把“少年中國(guó)”建設(shè)得更富有,更強(qiáng)盛!

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇14

  近期,我們學(xué)了梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的《少年中國(guó)說(shuō)》這篇文章,學(xué)完之后,我沉思了很久,心里久久不能平靜。

  “少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”這一句句振奮人心的吶喊,深深的刺進(jìn)每一個(gè)青少年的骨子里,當(dāng)然我也不例外。從前,舊中國(guó)是那么弱小,根本無(wú)法抵抗帝國(guó)主義國(guó)家的侵略,特別是在清朝末年,中國(guó)內(nèi)憂外患,中國(guó)的國(guó)門被撞開(kāi)了。外國(guó)侵略者諷刺我們中國(guó)為“老大帝國(guó)、東亞病夫”,這是多么屈辱的名字啊!這時(shí),梁?jiǎn)⒊玖顺鰜?lái)。他代表我們?nèi)袊?guó)人的心聲,憤怒的加以反駁。梁?jiǎn)⒊员挤诺臒崆椋舐暩吆,激?lì)青少年奮發(fā)圖強(qiáng),救國(guó)家民族為水火之中。整篇文章讀來(lái),蕩氣回腸,富有極大的'鼓勵(lì)性和感染力。

  學(xué)了《少年中國(guó)說(shuō)》之后,我有了很大的啟發(fā)。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)。但是,有人會(huì)這樣想:反正我現(xiàn)在還小,學(xué)習(xí)不好也沒(méi)關(guān)系。我想對(duì)有這樣想法的人提出抗議,因?yàn)闊o(wú)論做什么事情,都要從小做起。所以,我下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),不浪費(fèi)學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。早上起來(lái)晨讀,每天堅(jiān)持閱讀、練字,做一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的優(yōu)秀學(xué)生,長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)母親。

  我們是祖國(guó)的花朵,也是祖國(guó)未來(lái)的希望,讓我們一起加油吧!

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇15

  有中國(guó)少年,所以有少年中國(guó)。

  梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的那個(gè)少年中國(guó),似乎離我們很遠(yuǎn),其實(shí)離我們很近。

  一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新的國(guó)家即為少年,少年中國(guó)需要的便是這樣一種精神。這種精神在每一個(gè)“新來(lái)而與世界為緣”的少年人的心中。

  “少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),少年智則中國(guó)智,少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年中國(guó)與天不老,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),少年富則中國(guó)富,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,中國(guó)少年與國(guó)無(wú)疆”,這是今年春晚趙文卓表演的《少年中國(guó)》的歌詞。這個(gè)節(jié)目展現(xiàn)了當(dāng)代少年意氣風(fēng)發(fā),豪氣沖天的磅礴氣勢(shì),場(chǎng)面壯觀,看過(guò)這個(gè)節(jié)目后我很激動(dòng),心情久久不能平靜。之后,我便拜讀了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。

  《少年中國(guó)說(shuō)》只有寥寥三千多字,但是每一個(gè)字都那么的擲地有聲。他從當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開(kāi)始分析,結(jié)合中國(guó)幾千年的歷史,旁征博引,敘述了他所描述的“少年中國(guó)”。

  “故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球!绷?jiǎn)⒊壬褟?fù)興中國(guó)的偉大夢(mèng)想寄托在了中國(guó)少年的身上。作為一名“少年中國(guó)”的少年,又是一名今年剛剛?cè)雸F(tuán)的團(tuán)員,我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)中國(guó)的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”呢?中國(guó)智在少年。新中國(guó)以來(lái)的東方紅,原子彈,改革開(kāi)放等等,無(wú)一不是在外人驚嘆的眼神中誕生,而這正是老一輩的中國(guó)人以那種初生牛犢不怕虎的精神創(chuàng)造出來(lái)的。

  因此我們少年要做到“智”,繼承老一輩的光榮傳統(tǒng)。中國(guó)傳統(tǒng)講究仁義禮智信,中國(guó)文化具有兼容并包性,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。偉大的中國(guó)文化是我們傳承千年,歷久不衰的法寶,也是我們走向復(fù)興,開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的根本保障。雖然,傳統(tǒng)文化不乏糟粕,虛榮、麻木等劣根性便是糟粕的'體現(xiàn)。但,我們不能否認(rèn)傳統(tǒng)文化的精髓讓我們經(jīng)久不衰,綿延不絕。文化的包容維持著中華民族的和諧與穩(wěn)定,也為民族大家庭不斷注入新鮮血液,使其煥發(fā)生機(jī)。五千年的積淀造就的是傳統(tǒng)文化的強(qiáng)大生命力。

  繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化,對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育,有利于學(xué)生形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。道德是在歷史上逐漸形成的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)和規(guī)范。作為禮儀之邦的中國(guó),自古就把道德作為評(píng)價(jià)一個(gè)人的首要標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化具有道德中心傾向。“尊老愛(ài)幼,兄弟和睦,孝敬父母”等傳統(tǒng)道德觀念一直是人們所認(rèn)同的美德。所以,繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化必須注重對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)道德觀念的繼承。這是學(xué)生道德素質(zhì)中具有奠基作用的文化精華。當(dāng)然,現(xiàn)代學(xué)生的道德遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于中國(guó)的傳統(tǒng)道德,在道德教育過(guò)程中,不要以偏概全,盲目向?qū)W生灌輸早已被歷史淘汰的陳舊道德觀念。社會(huì)轉(zhuǎn)型期的今天,傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技激烈碰撞,逐步融合,而在這碰撞與融合中,各自煥發(fā)出新的的生機(jī)。同時(shí),傳統(tǒng)文化的道德原則、和諧理念也指引著具有民族特色的現(xiàn)代科技的發(fā)展與走向。

  充分發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì),大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,讓傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技在碰撞交融中永葆生機(jī)與活力!

  “三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑白了少年頭,空悲切!”建設(shè)少年中國(guó)時(shí)不可待,因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)少年!

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇16

  這個(gè)寒假趁著有比較多的空余時(shí)間,我拜讀了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。

  啟超的這篇文章不長(zhǎng),只有寥寥三千多字,但是每一個(gè)字都那么的擲地有聲。他從當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開(kāi)始分析,結(jié)合中國(guó)幾千年的歷史,旁征博引,敘述了他所描述的“少年中國(guó)”。他在文章中說(shuō)“且我中國(guó)疇昔,豈嘗有國(guó)家哉?不過(guò)有朝廷耳”。指出中國(guó)從炎黃時(shí)期到現(xiàn)在的幾千年時(shí)間里還沒(méi)有建立一個(gè)真正的國(guó)家,而所謂的虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清等都是朝廷名稱而已。他斷言“然則吾中國(guó)者,前此尚未出現(xiàn)于世界,而今乃始萌芽云爾。天地大矣,前途遼矣,美哉,我少年中國(guó)乎!”而“制出將來(lái)之少年中國(guó)者,則中國(guó)少年之責(zé)任也”。把建設(shè)少年中國(guó)的歷史使命交給了我們中國(guó)少年。

  那么作為“少年中國(guó)”的少年,同時(shí)又是一名少先隊(duì)員,我們?cè)鯓幼霾挪粫?huì)愧對(duì)于這偉大而光榮的稱謂呢?

  首先,我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,規(guī)劃好自己的未來(lái),我們現(xiàn)在正處在一生中最陽(yáng)光最得意的時(shí)候,也是最迷茫最沒(méi)有方向感的時(shí)候。所以,我們要擁有堅(jiān)定的立場(chǎng)和信念,相信自己,立志建設(shè)偉大的`國(guó)家。維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)。

  其次,我們要追求上進(jìn),提高修養(yǎng)。毛主席把我們比作初升的太陽(yáng),其實(shí),我們更像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火。用我們澎湃的激情去點(diǎn)亮建設(shè)社會(huì)主義的火炬。我們應(yīng)在校園里如饑似渴的攝取知識(shí),我們的努力與祖國(guó)的命運(yùn)緊密相連,我們少年是祖國(guó)的脊梁。

  以前的偉人們,即使條件艱苦也不能放棄追求真理,更何況條件優(yōu)越的我們呢?

  再次,做好自己,帶動(dòng)他人。作為一名少先隊(duì)員,我們不僅要深入的學(xué)習(xí)理論知識(shí),更要起到模范帶頭作用。須知“今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年”,少年不是個(gè)人而是群體,只有當(dāng)我們這個(gè)群體的力量強(qiáng)大了,我們的祖國(guó)才會(huì)強(qiáng)大,我們的民族才會(huì)振興。同時(shí),我們要盡自己之所能引領(lǐng)健康積極的校園文化,構(gòu)建和諧的校園氛圍。建設(shè)少年中國(guó)要從細(xì)微入手,從我做起,從小事做起。

  恰同學(xué)少年,我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望,我們身上所擔(dān)負(fù)的使命不僅僅是自己個(gè)人的前途和親人的期望,更有祖國(guó)發(fā)展和民族復(fù)興的歷史重任。我們正在展開(kāi)一段激情燃燒的歲月。博采眾長(zhǎng),求知求真,這是我們這些少年應(yīng)該努力的方向。

  《少年中國(guó)說(shuō)》給了我莫大的鼓舞,它的每一字每一句都印在我的腦海之中,那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)中國(guó)少年的諄諄教誨震撼人心!叭γ麎m與土,八千里路云和月。莫等閑白了少年頭,空悲切!”建設(shè)少年中國(guó)時(shí)不可待,因?yàn)槲覀兦⊥瑢W(xué)少年!

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇17

  這學(xué)期我們學(xué)了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》節(jié)選,梁?jiǎn)⒊,清朝光緒年間廣東新會(huì)人,是中國(guó)近代啟蒙思想家、教育家、文學(xué)家。

  當(dāng)時(shí),八國(guó)聯(lián)軍污蔑中國(guó)是“老大帝國(guó)”、“東亞病夫”、“一盤散沙”不能自立,必須征服妄想三日內(nèi)占領(lǐng)中國(guó)。為了駁斥帝國(guó)主義分子的`無(wú)恥濫言,也糾正一些自暴自棄和崇洋媚外的人心理,喚醒愛(ài)國(guó)精神和中國(guó)人的自信心,表達(dá)了梁?jiǎn)⒊瑢?duì)國(guó)家繁榮富強(qiáng)的愿望和積極進(jìn)取的精神。

  一百多年過(guò)去了,現(xiàn)在仍有激勵(lì)意義。昨天,班會(huì)上討論了“南京大屠殺”紀(jì)念日的主題。有同學(xué)認(rèn)為武力可以解決一切問(wèn)題,可我不這么認(rèn)為,我認(rèn)為不僅需要武力,還要有志氣,不能任人欺負(fù)。就像《少年中國(guó)說(shuō)》里面的“故今日之任,不在他人,而全在我少年”。國(guó)家還需要文化和科技,比如北斗、嫦娥、玉兔、蛟龍都證明國(guó)家發(fā)展需要科技增強(qiáng)。我們青少年都要奮發(fā)圖強(qiáng),才能讓祖國(guó)的明天更加繁榮更加富強(qiáng)。

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇18

  讀了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》,我感受到了他對(duì)中國(guó)少年的期待和希望。

  “紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋……壯哉,我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!”一句句氣勢(shì)磅礴的話,贊美了我們中國(guó)少年的壯和美。

  文章讓我印象最深的是第二段。讀到“紅日初升,其道大光”時(shí),我仿佛看到一輪紅日,從山后面冉冉升起。確實(shí),我們中國(guó)少年是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),精力是旺盛的。讀到“河出伏流,一瀉汪洋”時(shí),我仿佛就站在宏偉的黃河岸上,看著波濤洶涌的.黃河水咆哮著流過(guò)。確實(shí),我們中國(guó)少年,就應(yīng)該像黃河一樣氣勢(shì)磅礴,用自己的力量去為保家衛(wèi)國(guó)而努力學(xué)習(xí)。一句句話,讓我了解到中國(guó)少年的力量和精神。讀完以后,我覺(jué)得:作為一名中國(guó)少年,將來(lái)要為保家衛(wèi)國(guó)做出貢獻(xiàn),就不能把精力和時(shí)間用在毫無(wú)限制的玩樂(lè)上,而是應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上。許多古代的文人墨客也用自己的詩(shī)詞、名言警句等一遍又一遍地提醒我們珍惜時(shí)間,用旺盛的精力去為保家衛(wèi)國(guó)做出一些貢獻(xiàn)。

  這篇文章讓我感悟很深,因?yàn)樗嬖V了我應(yīng)該如何做一名有責(zé)任、有力量的中國(guó)少年,也告訴了我作為中國(guó)少年,應(yīng)該為保家衛(wèi)國(guó)做出貢獻(xiàn)。

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇19

  這是一本喚醒沉睡國(guó)人、扭轉(zhuǎn)時(shí)代風(fēng)氣的好書(shū),其蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神和道德規(guī)范,是中國(guó)人思想和精神的內(nèi)核。這正是我們青少年提高文化認(rèn)知、文化認(rèn)同和文化自信的內(nèi)在需要,也是堅(jiān)持社會(huì)主義文化發(fā)展道路、激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的迫切需求。

  讀《少年中國(guó)說(shuō)》一書(shū),我的感受是少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智。一切事物都在變化的,愚昧變文明,落后變先進(jìn),弱小變強(qiáng)大。歷史在前進(jìn),變是必然性。我們要處變不驚,將事物的.變化加以充分考慮,適應(yīng)千變?nèi)f化的事態(tài)發(fā)展。

  回歸到學(xué)業(yè)上,接下來(lái)我將拼搏一年,迎接人生的第一場(chǎng)重要考試——中考。我知道要完成這個(gè)目標(biāo),走進(jìn)心儀的高中,需要我付出更多的努力!胺厕k事必有阻力!绷?jiǎn)⒊壬缘摹稗k事”,是“戊戌變法”,而我的“辦事”是中考。他又言:“辦事遇阻力者,當(dāng)作如是觀,至誠(chéng)所感,金石為開(kāi),何阻力之有焉!茍畏而避之,則終無(wú)一事可辦而已!睂(duì),“至誠(chéng)所感,金石為開(kāi)”,我想,未來(lái)的一年就算遇到再大的阻力,我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地挺過(guò)去。

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇20

  記得當(dāng)初偶然間看到梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》,當(dāng)讀到:故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。充滿了贊同感和責(zé)任心。

  很多人很喜歡說(shuō):不想長(zhǎng)大。是啊,長(zhǎng)大了,要走出父母的保護(hù),面對(duì)社會(huì)的波濤,生活不再順風(fēng)順?biāo),時(shí)而波濤滾滾。但就像上面所說(shuō),今日之責(zé)任,不在他人,全在我少年。父母老去,你要負(fù)起家庭的'責(zé)任,國(guó)家發(fā)展,你要為之添磚加瓦。我們不再是小孩,是中國(guó)之少年,代表希望,如紅日初升,其道大光;乳虎嘯谷,百獸震惶。

  我想當(dāng)老師,教書(shū)育人。或許將來(lái)我因?yàn)槠渌虿](méi)有如自己現(xiàn)在所預(yù)期的當(dāng)上老師,或者將來(lái)只是為了自己的溫飽而營(yíng)營(yíng)汲汲,在擁擠的人潮中無(wú)法自信的抬頭直視前方,而只是低頭看著腳下那一方地。我想記得今天的少年之心,告訴自己,抬頭吧,勇敢的往下走,前方有美景在。

  美哉我少年中國(guó),與天不老!壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇21

  一篇《少年中國(guó)說(shuō)》讓無(wú)數(shù)人醒悟,讓人振奮,激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)少年,把一個(gè)曾經(jīng)腐敗的,落后的國(guó)家建設(shè)成現(xiàn)在的繁榮昌盛的中國(guó)。

  《少年中國(guó)說(shuō)》是一篇讓中國(guó)崛起的文章,作者是梁?jiǎn)⒊M袊?guó)繁榮昌盛!渡倌曛袊(guó)說(shuō)》還被張杰改為歌曲,其中“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富。”說(shuō)出了中國(guó)未來(lái)與少年息息相關(guān)。

  讀完這篇文章,我感覺(jué)心潮澎湃,想到了中國(guó),八國(guó)聯(lián)軍放火燒圓明園時(shí)的政府腐敗無(wú)能,到第二次世界大戰(zhàn)團(tuán)結(jié)起來(lái)的人們,趕跑日本侵略者……又想到今天輝煌的中國(guó),讓我感到了少年對(duì)中國(guó)的重要性。少年是國(guó)之棟梁。

  想想現(xiàn)在的少年有認(rèn)真學(xué)習(xí)的,有不認(rèn)真的.,我真希望中國(guó)少年可以認(rèn)真學(xué)習(xí),讓中國(guó)各個(gè)方面在全世界都第一名。我看到過(guò)一個(gè)電視劇,里面有一個(gè)人造反最想殺的不是那國(guó)的皇帝,而是那國(guó)的少年,國(guó)家若沒(méi)有少年,怎么有未來(lái)?一切希望都渺茫!現(xiàn)在中國(guó)正在朝小康社會(huì)進(jìn)發(fā),少年更應(yīng)時(shí)刻準(zhǔn)備為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力。

  中國(guó)的希望取決于少年,那我們少年一定好好學(xué)習(xí),做國(guó)之棟梁。

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇22

  故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。——題記

  梁?jiǎn)⒊壬ぐ簽⒚摰奈淖秩绮龥坝堪阌咳胛业腵心田,通過(guò)誦讀這段文字,我認(rèn)為:作為新時(shí)代的少年,我們一定要好好學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng),將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

  我們應(yīng)該要在日常生活中積累更多的知識(shí),不要受到一點(diǎn)挫折和困難就退縮不前,我們不能一直依賴著父母,要學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立成長(zhǎng)。我們要為新中國(guó)的崛起努力奮斗!

  正如青年毛澤東曾在《奮斗自勉》中寫(xiě)道:與天奮斗,其樂(lè)無(wú)窮!與地奮斗,其樂(lè)無(wú)窮!與人奮斗,其樂(lè)無(wú)窮!我們的祖國(guó)日益強(qiáng)大,我們祖國(guó)的少年更應(yīng)該有瀟灑、霸氣的精神。

  少年如振翅之鷹,如含苞之花,他們懷著滿腔熱情,剪下一片地平線。我愿伸出雙手,去創(chuàng)造世界,留下永遠(yuǎn)的少年中國(guó)!

  《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感 篇23

  近日,我讀了梁?jiǎn)⒊奈恼隆渡倌曛袊?guó)說(shuō)》,對(duì)梁?jiǎn)⒊壬劝l(fā)出一種崇敬之意,遂也了解了一下梁?jiǎn)⒊壬纳,收獲頗多。

  梁?jiǎn)⒊痔?hào)飲冰室主人,廣東新會(huì)人,中國(guó)近代維新派代表人物,近代中國(guó)的思想啟蒙者,深度參與了中國(guó)從舊社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)變革的偉大社會(huì)活動(dòng)家,民初清華大學(xué)國(guó)學(xué)院四大教授之一、著名新聞報(bào)刊活動(dòng)家。梁?jiǎn)⒊奈恼嘛L(fēng)格,世稱“新文體”。這種文體成為五四以前最受歡迎、模仿者最多的文體,而且至今仍然值得學(xué)習(xí)和研究。梁?jiǎn)⒊奈恼赂挥歇?dú)特的歷史視角,令人深思,啟蒙思想。《少年中國(guó)說(shuō)》就是其中出色的一篇。

  文章的主旨是,作者把封建古老的中國(guó)和他心目中的“少年中國(guó)”作鮮明的對(duì)比,極力贊頌少年勇于改革的精神,針砭老年人消極保守的思想,鼓勵(lì)人們發(fā)憤圖強(qiáng),肩負(fù)起建設(shè)少年中國(guó)的重任,表達(dá)作者熱切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神。

  梁?jiǎn)⒊压爬戏饨ǖ闹袊?guó)刻畫(huà)得入木三分,讓人看了忍不住咬牙切齒,他把中國(guó)之所以被外國(guó)人稱為“老大者”,是由于“則以握國(guó)權(quán)者皆老朽之人也”,然后又深刻地描繪了那些“老朽之人”丑陋自私的嘴臉,他們只管守著自己的利益度過(guò)自己的一生,而完全不理人民的生死,這在當(dāng)時(shí)的社會(huì)來(lái)說(shuō)是極其大膽的。由此可見(jiàn)這篇文章鮮明的特點(diǎn)就是它強(qiáng)烈的批判性。

  文章中多處體現(xiàn)出作者的先進(jìn)思想,例如文中“有土地,有人民,以居于其土地之人民,而治其所居之土地之事,自制法律而自守之;有主權(quán),有服從,人人皆主權(quán)者,人人皆服從者。夫如是,斯謂之完全成立之國(guó)!边@一段闡述了國(guó)家的概念,在當(dāng)時(shí)具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義,對(duì)于封建統(tǒng)治帝國(guó)無(wú)疑是當(dāng)頭一棒。對(duì)于那個(gè)時(shí)代的人民來(lái)說(shuō)是對(duì)民主概念的啟蒙教育,它大大地激發(fā)了群眾敢于斗爭(zhēng),敢于追求自己權(quán)益的思想。

  然后文章進(jìn)一步把對(duì)象范圍縮小為中國(guó)少年,他說(shuō)“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”一段下來(lái),讓中國(guó)少年頓時(shí)醒悟,心中生出一種使命感,他們終于意識(shí)到,他們肩負(fù)著一個(gè)時(shí)代的責(zé)任。

  最后結(jié)尾句“少年中國(guó)”“與天不老”,而“中國(guó)少年”則“與國(guó)無(wú)疆”,表現(xiàn)兩者的前途和命運(yùn)是緊密地連結(jié)在一起的。這里,飽含著作者強(qiáng)烈的感情,歌頌為創(chuàng)建少年中國(guó)的中國(guó)少年,贊美有著無(wú)限壯麗前景的少年中國(guó)。語(yǔ)調(diào)高昂,給讀者以巨大的震撼力量。

  梁?jiǎn)⒊壬奈恼戮褪沁@樣層層推進(jìn),飽含感情,難怪胡適說(shuō):“梁先生的文章,使讀者不能不跟著他走,不能不跟著他想!”因此,在中國(guó)近代歷史上,梁?jiǎn)⒊粌H是傳播西方資產(chǎn)階級(jí)學(xué)術(shù)文化的卓越的宣傳家,而且是賦予新的資產(chǎn)階級(jí)思想以新的語(yǔ)言文字形式的杰出的.文學(xué)家。

  梁?jiǎn)⒊奈恼抡Z(yǔ)言風(fēng)格被譽(yù)為“新文體”,其特點(diǎn)是自由運(yùn)用語(yǔ)言,為了曉暢地表達(dá)思想,作者使用詞語(yǔ)無(wú)所顧忌,務(wù)求說(shuō)得詳盡,不嫌反復(fù)強(qiáng)調(diào),感情充沛。本文便是如此,作者為了表達(dá)他那奔縱的思想感情,他運(yùn)用了大量的排比、對(duì)偶、反復(fù)、重疊的修辭法,文章酣暢淋漓,熱情洋溢奔放,如第二段運(yùn)用重疊排比層層推進(jìn)的手法,從正反兩面加以反復(fù)闡發(fā);又如結(jié)尾部分也是用重疊、反復(fù)、排比、對(duì)偶寫(xiě)法。

  誠(chéng)然,用今天的眼光來(lái)看梁?jiǎn)⒊乃枷耄幻庥幸恍┢H之處,如作者把國(guó)民按老年、少年來(lái)區(qū)分并加以否定和肯定,把少年人全部看成先進(jìn),老年人全部斥為保守,并且把舊中國(guó)的衰弱僅僅歸根于官僚的老朽,這些認(rèn)識(shí)并不完全符合實(shí)際。并且他并沒(méi)有指出一條具體的道路,雖然讓人激動(dòng)澎湃也感覺(jué)難以作為。但是,作為維新派的主要人物之一,梁?jiǎn)⒊憩F(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)精神和他勇于突破傳統(tǒng),敢于創(chuàng)新,積極進(jìn)取的精神品格是非常值得當(dāng)今時(shí)代的少年學(xué)習(xí)和緬懷的。他的呼喊穿越時(shí)空,依舊深深地激勵(lì)著當(dāng)今的中國(guó)少年。

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