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做最好的教師讀后感

時(shí)間:2022-04-25 14:14:57 讀后感 我要投稿

做最好的教師讀后感2篇

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編收集整理的做最好的教師讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

做最好的教師讀后感2篇

做最好的教師讀后感1

  李鎮(zhèn)西老師把書定名為《做最好的教師》,并在序言中再次重申:做最好的自己強(qiáng)調(diào)自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不斷的超越自我。這讓我想到了做最優(yōu)秀的自己。

  回想我專業(yè)成長的'歷程,我更多的感悟就是一定要做最優(yōu)秀的自己。我很清楚自己不是很有天賦,于是,我選擇了勤奮;我知道自己不是很會把握機(jī)會,于是,我選擇了不放棄;我知道自己爹理論素養(yǎng)不高,于是,我選擇了讀書……正是這種選擇,讓我一步一個腳印,在平凡中鑄就我的專業(yè)成長,正是踏踏實(shí)實(shí)的走好了每一步,讓我學(xué)會了思考,懂得了堅(jiān)持,走上了幸福的研究之路。做最優(yōu)秀的自己是我一生的追求,在不斷追逐夢想的過程中不斷的超越自我,追求卓越,不斷去完善自身的專業(yè)成長。

  做最優(yōu)秀的自己是一種境界,讓我有了努力的方向和追求;做最優(yōu)秀的自己是一種追求,在不斷的追尋理想中成就自我;做最優(yōu)秀的自己是一種探索,在探索中讓我成長、進(jìn)步;做最優(yōu)秀的自己是一種人生,在不斷的追求中成就自我的教育人生。

做最好的教師讀后感2

  《做最好的教師》里有這樣一段話:“凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展。愛是教育的基礎(chǔ),也是教書育人的動力。李鎮(zhèn)西老師在序言中說:“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的,但你可以最可愛;你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮;你也許不會最富有,但你可以最充實(shí);你也許不會最順利,但你可以最樂觀……

  我所謂的‘做最好的自己’,強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不斷超越自己!鲎詈玫淖约骸,便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度!弊x到這里不禁問自己,在16年的工作中,我有沒有達(dá)到自己最初給自己設(shè)立的目標(biāo)呢,有沒有超越自己呢?

  教育中真正的“愛”,意味著要對學(xué)生的成長以及未來一生負(fù)責(zé),教師不能憑個人好惡只喜歡學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子,而忽略了后進(jìn)生,他們更需要關(guān)心,需要我們的愛,他們需要溫暖,需要陽光。

  真正的教育之愛,并不是遷就學(xué)生,不是放棄“嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的`紀(jì)律”,而是要給學(xué)生的成長和發(fā)展提供幫助和服務(wù),我們要給與學(xué)生的,是他們走出校園多年以后仍然保留在身上的,深入骨髓的習(xí)慣和性格。這種帶有養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的“養(yǎng)成教育”并然帶有“強(qiáng)制性”,離開了嚴(yán)格要求,便談不上真正的愛。

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