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《小船,小船》讀后感

時(shí)間:2022-04-18 04:08:42 讀后感 我要投稿

《小船,小船》讀后感6篇

  讀完一本經(jīng)典名著后,你心中有什么感想呢?現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編收集整理的《小船,小船》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

《小船,小船》讀后感6篇

《小船,小船》讀后感1

  在這個(gè)寒假中我讀完了黃蓓佳阿姨寫的《小船,小船》這本書。書中的蘆蘆是一個(gè)懂事并且雙腿殘疾孩子,因?yàn)榇謇餂]有學(xué)校,上學(xué)要經(jīng)過一條河,還要走十幾里的山路。他每天上學(xué)都是由一位溫柔善良的劉老師劃著小船來接送她,他們之間建立了深厚的感情。然而劉老師卻在一次意外中落入河水淹死了。蘆蘆非常傷心,以為再也不會(huì)有人來接送他上學(xué)了。就在這時(shí),劉老師剛剛師范畢業(yè)的妹妹小玲老師,繼成了姐姐的事業(yè),每天又劃著小船來接送蘆蘆上學(xué),最后又給他們在家門口申請了一所學(xué)校。

  看了這個(gè)故事,讓我感受到了人間的大愛。我被溫柔善良的劉老師和小玲老師感動(dòng)著。他們心中處處為別人著想,時(shí)時(shí)刻刻為孩子們奉獻(xiàn)著。我為蘆蘆和劉老師之間那種深厚的感情而傷感的'同時(shí),也為他們感到高興。因?yàn)樾×崂蠋熇^承了劉老師的事業(yè),并且通過自己的努力為他們在家門口爭取到了一所學(xué)校。再也不用辛苦得往返十幾里的學(xué)校了,再也不會(huì)有人掉進(jìn)河里了。

  這是一篇很精彩很感人的故事,我推薦大家都要讀一讀。

《小船,小船》讀后感2

  今年寒假讀了黃蓓佳奶奶寫的《小船,小船》,看完之后,我的心里久久不能平靜。尤其是當(dāng)讀到蘆蘆滿含淚水,突然動(dòng)情地喊著“姐姐……小玲老師,你們都是我的親姐姐!”的時(shí)候,我的眼眶也不由自主的濕透了。那一刻,我被溫柔善良的劉老師感動(dòng)著,被蘆蘆和小玲老師之間那種不是親人,卻又勝似親人的深厚情誼感動(dòng)著。

  同時(shí),我也為蘆蘆和他村里的小伙伴們感到高興,因?yàn)榛顫婇_朗的小玲老師不僅繼承了姐姐的事業(yè),并且靠自己的努力和那股子倔脾氣為他們在家門口爭取到了一所學(xué)校。同學(xué)們再不用每天繞好幾里路起早摸黑地趕去上課,蘆蘆也再不用每天守候著那只讓他又愛又恨的小船,搖著去上學(xué)了。

  書中還有許多象蘆蘆一樣學(xué)習(xí)條件非常艱苦的小朋友,比比他們,我覺得自己現(xiàn)在太幸福了,每天坐著汽車上下學(xué),不用風(fēng)里來雨里去的,在學(xué)校里,有明亮的.教室,有可口的飯菜,還有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備……合上書本的那刻,我緊緊拉著媽媽的手說:“媽媽,請您放心,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的!

  小船很小很舊,它道出了生活的辛酸和求學(xué)的艱難,小船其實(shí)又很大很寬,因?yàn)樗鼭M載的是愛的溫暖和我們對未來的美好希望。讓我們一起撐起心中愛的小船,共同駛向幸福的彼岸!

《小船,小船》讀后感3

  小船小船寫得是蘆蘆和他的兩個(gè)老師的故事。

  蘆蘆是一個(gè)拄著雙拐的孩子,他每天都會(huì)在河邊一個(gè)像小山羊一樣的石頭邊等他的劉老師撐船來接他上學(xué)。一天,他在山羊背上等啊等啊,還是不見他的`劉老師來,后來才知道劉老師在等他的時(shí)候不舒服,倒進(jìn)河里被淹死了。蘆蘆從此沉默了,他變得愛發(fā)火,愛哭,他經(jīng)常坐在小河邊思念劉老師,自責(zé)自己。

  有一天, 有一個(gè)人劃著劉老師的小船來接他,她說她是蘆蘆的新老師,以后她會(huì)來接蘆蘆上學(xué)。他就是《小船小船》里的另一個(gè)老師——小玲老師。小玲老師每天送蘆蘆上學(xué),蘆蘆漸漸喜歡上了小玲老師,不過他還經(jīng)常懷念劉老師。

  小玲老師還會(huì)他們村辦了一件大事,讓公社領(lǐng)導(dǎo)在他們村里蓋一所學(xué)校。告訴你,小玲老師其實(shí)是劉老師的親妹妹。她是來繼承劉老師的事業(yè)的。

  看完這篇文章,我被小玲老師和劉老師感動(dòng),因?yàn)樗齻兌家恢倍枷胫⒆觽。我為蘆蘆他們感到高興,因?yàn)樗麄兇逡w學(xué)校了;我還為他們感到高興的是,他們再也不用坐小船上學(xué)了,再也不會(huì)有人從小船身上掉下來了。

《小船,小船》讀后感4

  小船啊,小船,搖呀搖。漸漸搖到小學(xué)校……暑假里可是看書的好時(shí)光呀。這不,圖書館里到處都是學(xué)生和家長,圖書館里比鬧市區(qū)的人不多,到處都是小朋友,有的在尋找自已想看的書,有的正抱著一本書或蹲著、或站著、或坐著,正津津有味地讀著呢。我也四處“尋視”,突然,看到了《小船,小船》。我不知道什么原因,就覺得它一定很好看,就借了下來,準(zhǔn)備拿回家好好享受享受。這本書可真不借喲!

  一看我就愛不釋手了。它將我?guī)У教镆啊J葦伴著風(fēng)兒,輕輕蕩來蕩去,密密麻麻的樹葉,在沙沙地吟誦著動(dòng)人的詩謠。平靜的江面,處處波光粼粼,可愛的江豬,在江里時(shí)不時(shí)地躥出水面……你們知道嗎?那兒的`蘆根特別好,咬上一口甜滋滋的,早就勝過朱古力了!

  還有那江豬,它可一點(diǎn)都不笨拙,游泳健將可非它莫屬了!

  真正見過它的人可還真少中之少呢!

  在田野里生活可真叫舒服呀,要強(qiáng)過五星級(jí)賓館喲!

  那床是由好多好多金色的麥桿鋪上的,睡在上面,軟呼呼的清香極了。一家人還可團(tuán)坐在一張小小的圓桌上,吃著香噴噴的烤紅薯,四周還有各種叫不上名的野花,美極了!

  哦,《小船,小船》你將我?guī)У揭粋(gè)全新的生活環(huán)境:沒有喧嘩的汽車聲,沒有令人窒息的空氣,到處都能呼吸到新鮮的空氣,每天都能聽到悅耳的鳥鳴,四處都是美麗的鮮花,還有那一眼望不到邊的蘆葦蕩……有機(jī)會(huì)真想在這好好地呆一段時(shí)間。小船啊,小船,搖來搖去,漸漸地?fù)u到孩子的家門前……

《小船,小船》讀后感5

  小船,小船,漂呀漂。今天,我讀了一本書,書的名字叫《小船,小船》。

  這是一本由著名作家黃蓓佳寫的中短篇小說,這里一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事令人潸然淚下。

  這本書曾獲全國兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng),江蘇省優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng),上!秲和瘯r(shí)代》、江蘇《少年文藝》優(yōu)秀作品獎(jiǎng),根據(jù)《小船,小船》改編的同名電視劇兩次獲國際獎(jiǎng),《蘆花飄飛的時(shí)候》已被改編拍攝成同名電視連續(xù)劇,《心聲》被選入《語文》教科書(人教版,九年級(jí)使用)。

  呈現(xiàn)在本書中的中短篇小說,是作者20多年來創(chuàng)作的精選。翻開此書,你將領(lǐng)略到作者心中最柔軟的情感、如花的風(fēng)景、美妙的疼痛的成長和源自童年的天籟般純粹的聲音。等候小船到來的明明、跌跌絆絆穿過廣場的“我”、流過門前的小河、深山里走來的孩子、雪后村莊里的故事、爺爺帶來的那片海、小狗子與荷葉的盼望以及江心小島上那段浩蕩的歲月。

  我讀了這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的.故事情不自禁的想:這是多么感人的故事啊!我都要哭了。蘆蘆真的是好可憐他最最親愛的劉老師為了救他,就這么走了。只不過,小劉老師人也挺好的。讀了這本書,我想,應(yīng)該沒有人會(huì)不被它所感動(dòng)吧!

  這本書內(nèi)容生動(dòng),十分有趣。令人如聞其聲,如臨其境!

《小船,小船》讀后感6

  暑假里,我讀了黃蓓佳奶奶的書《小船小船》,讀完后,我的心情久久不能平靜。

  我被故事里的兩個(gè)老師無私奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng),她們就像我們的老師一樣,時(shí)時(shí)刻刻用關(guān)愛陪伴著我們,讓愛在我們每個(gè)人身邊環(huán)繞。

  記得有一次,老師讓我這個(gè)中隊(duì)長上講臺(tái)維護(hù)班級(jí)秩序,違反的同學(xué)記下名字交給班主任趙老師。結(jié)果那節(jié)科學(xué)課上,我的好朋友李銘宸不聽課亂講話,打擾了別的同學(xué),我就記下了他的名字。一下課,他就氣勢洶洶的沖過來,用力掐住了我的脖子,說道:“敢記我的名字,我要教訓(xùn)你!”我撥開了他的'手,但是到了中午脖子還在疼,我依偎在媽媽懷里委屈的哭了。

  下午,我把這件事告訴了張老師,說著說著,我的眼淚又掉了下來。張老師認(rèn)真的聽我把經(jīng)過說完,告訴我:“不要哭,你沒做錯(cuò)事,要堅(jiān)定自己做的對,大膽勇敢的直視他的眼睛,告訴他他的錯(cuò)誤。在人生中,會(huì)有很多挫折委屈,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),相信你一定做的到!”我聽完后心中充滿了力量,向教室走去。

  下課后,張老師又單獨(dú)找了李銘宸談話,教育他要虛心接受同學(xué)提出的批評(píng),讓李銘宸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,主動(dòng)找我賠禮道歉。我們又和好如初了。

  老師們?yōu)榱宋覀兒寥憧,關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生,讓我們在成長的路上健康陽光的走下去。我們一定要好好學(xué)習(xí),不再讓老師操心,感恩老師,讓老師為我們驕傲!

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