《書(shū)》讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《書(shū)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《書(shū)》讀后感1
《答謝中書(shū)書(shū)》是南朝文學(xué)家陶弘景寫(xiě)給朋友謝中書(shū)的一封簡(jiǎn)短書(shū)信。文章雖短，卻令人感慨良多。
山水是文人墨客青睞的話題，古往今來(lái)寫(xiě)景的文章數(shù)不勝數(shù)，而《答謝中書(shū)書(shū)》一文的可貴之處在于情景交融，寓情于景，托物言志。文章開(kāi)頭便感慨道：“山川之美，古來(lái)共談”，表達(dá)對(duì)山水美景的熱愛(ài)，稱(chēng)贊了友人的高雅情懷。謝中書(shū)作為一位能夠彼此共賞山水的朋友，實(shí)為志同道合，莫逆之交。
接下來(lái)，作者以洗練、清峻的文筆描繪出優(yōu)美的景色，沒(méi)有南朝文字流于靡麗的弊病�！案叻迦朐�，清流見(jiàn)底”幾個(gè)字中蘊(yùn)含了兩種觀察的'視角，抬頭看有白云和高山，低頭俯視又有流水潺潺，景物清新，不事雕琢。當(dāng)寫(xiě)景轉(zhuǎn)近時(shí)，作者又以動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫(xiě)了五色石壁、青林翠竹、猿猴飛鳥(niǎo)、水中游魚(yú)等風(fēng)物，傳達(dá)了生機(jī)勃勃的意味，如同一幅山水畫(huà)上又點(diǎn)綴了細(xì)節(jié)，將山川景物完整而有層次感地展現(xiàn)在讀者眼前。
最后，作者感慨道，“實(shí)欲界之仙都”，表達(dá)出了歸隱林泉的高雅志趣，又以謝靈運(yùn)作比，贊美了好友與謝公比肩。
《書(shū)》讀后感2
總以為愛(ài)國(guó)是征戰(zhàn)沙場(chǎng)的豪邁，是為國(guó)捐軀的英勇，是遙不可及的口頭禪……
愛(ài)國(guó)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，它們是邊疆戰(zhàn)士的守護(hù)國(guó)土，是不違法犯罪的同義詞，是國(guó)旗國(guó)徽的.愛(ài)護(hù)敬畏……
2009開(kāi)學(xué)第一課，我知道：愛(ài)國(guó)來(lái)自身邊的每一點(diǎn)每一滴，我們不經(jīng)意的小動(dòng)作，也許正是愛(ài)國(guó)的行動(dòng)！一個(gè)樸實(shí)的微笑是一份愛(ài)，舉動(dòng)雖然很小，于朋友、親人、甚至陌生人是一份關(guān)懷與信任，于國(guó)家則是愛(ài)的表達(dá)！
愛(ài)是分享，愛(ài)是信任，愛(ài)是力量，愛(ài)是承擔(dān)，愛(ài)是榮耀……
這期節(jié)目最令我感動(dòng)的是馬鵬飛，他在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)終于為自己一生過(guò)了一次生日，他的愛(ài)滲透在對(duì)奶奶的關(guān)心，對(duì)一個(gè)家庭的責(zé)任上，5歲！是我們還偎依在父母懷里撒嬌，聽(tīng)著故事睡覺(jué)的年齡，小小的鵬飛就開(kāi)始為家庭操勞了，準(zhǔn)準(zhǔn)確確的時(shí)間表，一天只睡6個(gè)多小時(shí)，但他從沒(méi)放棄過(guò)奶奶，沒(méi)有放棄過(guò)讀書(shū)，沒(méi)有放棄過(guò)生活，貧寒而痛苦的家世讓他承擔(dān)，堅(jiān)毅的個(gè)性中透著對(duì)社會(huì)的感恩，也流溢著對(duì)祖國(guó)的愛(ài)……
愛(ài)國(guó)不是萬(wàn)眾矚目下的空話，是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，讓我們向今晚課堂中的榜樣學(xué)習(xí)，讓愛(ài)灑滿(mǎn)中國(guó)，愛(ài)國(guó)就在生活中！
《書(shū)》讀后感3
“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)……，紅軍們走了很多的地方，也留下了很多的“足跡”，比如說(shuō);愛(ài)打黑騾子，但更愛(ài)紅軍們的彭德懷，不打麻醉酒，治眼睛的劉伯承，忍痛治傷口的陳毅……
我讀了《紅軍故事集》才曉得陳毅自治傷口的'故事，故事是這樣的;1934年10月，在長(zhǎng)征中，陳毅在反“圍剿”戰(zhàn)斗中大褪受了重傷，中央領(lǐng)導(dǎo)決定讓他留下，領(lǐng)導(dǎo)南方人民堅(jiān)持斗爭(zhēng)。1935的夏天，陳毅回有山不久，大褪的傷口就發(fā)炎了。他忍痛堅(jiān)持走路，指揮作戰(zhàn)。一天，陳毅去大庚嶺下開(kāi)會(huì)議，在出發(fā)前把傷褪蹺在大石頭上，抹了萬(wàn)金油。這時(shí)大宋同志走了過(guò)來(lái)，陳毅馬上把褪放下，若無(wú)其事的站起來(lái)和他一起走了。
黃昏之時(shí)，陳毅趁人還沒(méi)到齊，悄悄地到樹(shù)林中拼命的擠著傷口，不料被大宋和聾牯同志看到了這個(gè)場(chǎng)面，都十分的心疼，他們看見(jiàn)陳毅的臉色蒼白，豆大的汗珠直往下流，身上單衣全濕透了，膿血滴在地上，把黃泥都浸透了一大片。陳毅馬上叫他們幫忙，經(jīng)過(guò)了好一會(huì)兒，陳毅才把傷口包扎好，之后便去開(kāi)會(huì)了。
這個(gè)故事讓我們知道了，只有把生死的念頭排除，就沒(méi)有什么事完不成的。紅軍中的英雄事例還有很多很多，這只是其中的一件，這些鮮活的事例還告訴我們只有堅(jiān)持斗爭(zhēng)不怕傷痛，不怕?tīng)奚�，才能解放全中�?guó)。
《書(shū)》讀后感4
今天，我讀了曹文軒寫(xiě)的—《大王書(shū)》。這本書(shū)講的是出逃地獄的熄，奪取了人間的光明，歡笑，靈魂，語(yǔ)言……熄被巫師團(tuán)擁立為王，他擔(dān)心文字會(huì)讓人們覺(jué)醒，燒了說(shuō)有的書(shū)。可他沒(méi)有想到在萬(wàn)丈火焰中，飛出了一本書(shū)中之書(shū)—大王書(shū)！大王書(shū)落在了茫的手里，他不再是個(gè)放養(yǎng)的少年，而是帶領(lǐng)軍隊(duì)去戰(zhàn)勝巫師團(tuán)的少年王了……
作者想象生動(dòng)，大膽。寫(xiě)出了一個(gè)想象大膽的.世界。這本書(shū)并不是像我們想象的那樣有妖魔鬼怪，打打殺殺。我讀完這本書(shū)，告訴了我小時(shí)候一直找的答案。小時(shí)候的我都以為每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程和最后結(jié)果都是一樣的，但現(xiàn)在我知道了，當(dāng)我們走完一段路，有人是飽經(jīng)滄桑，知道了許多東西；有人是百感交集，有了許多感受……作者描繪了一個(gè)風(fēng)煙秘密的陌生世界。寫(xiě)出了千軍萬(wàn)馬攻城，迎戰(zhàn)的宏大場(chǎng)面；刻畫(huà)了茫從牧羊娃到少年王博比欺負(fù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
書(shū)中，印象最深的就是少年王—茫。他從一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在天地之靈氣而長(zhǎng)大的孩子，拿到大王書(shū)之后，便是大家最終的少年王。當(dāng)王時(shí)他身上的天真，活潑依然還在。在路途中，不管生命危險(xiǎn)，固執(zhí)的救了一個(gè)可愛(ài)的小女孩—瑤。；回到營(yíng)地，帶著瑤一起去放羊……但在抲的監(jiān)督下，他為了人民，為了國(guó)家，他終放下了自己的羊群，自己的愛(ài)好。他變成了一個(gè)不拋棄，不放棄，勇往直前的少年！
這本書(shū)百讀不厭，真的可以稱(chēng)上書(shū)中之書(shū)。大王書(shū)！
《書(shū)》讀后感5
人類(lèi)社會(huì)發(fā)展根本在于科學(xué)技術(shù)的提升，而科技的提升也不僅僅只是科技提升而已。人類(lèi)想要通過(guò)科技發(fā)展來(lái)發(fā)展人類(lèi)社會(huì)，同時(shí)要需要各方各面的配合，甚至在通過(guò)一個(gè)方面的配合的情況下令科技提升的同時(shí)提升這個(gè)方面的發(fā)展，以至于達(dá)到科技發(fā)展和這個(gè)方面發(fā)展的、螺旋發(fā)展上升連鎖良性發(fā)展模式，所以說(shuō)社會(huì)發(fā)展其實(shí)是一個(gè)包含科技發(fā)展在內(nèi)的多方面螺旋發(fā)展模式。而人類(lèi)的社會(huì)發(fā)展而主要有科技發(fā)展、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)、生活空間的物質(zhì)發(fā)展，和思想主義、階級(jí)劃分、社會(huì)制度的精神發(fā)展的這么六大發(fā)展方面。
其中三大物質(zhì)發(fā)展具有不可抗力的前進(jìn)性，而精神發(fā)展才是人類(lèi)主要促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的源動(dòng)力，尤其是社會(huì)制度的建立和完善是促使我們?nèi)祟?lèi)真正前進(jìn)的最主要的`根本。
中國(guó)在伏羲部落入主中原與女?huà)z部落結(jié)成華夏之祖后，中國(guó)華夏人便一直著力建設(shè)完善的社會(huì)制度來(lái)發(fā)展好自己的生活。就在堯、舜、禹建立了初步的道德規(guī)范、法律法規(guī)、社會(huì)制度后，中國(guó)才在夏建立的國(guó)家下真正開(kāi)始大發(fā)展。直到春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴時(shí)期，中國(guó)各種思想才完成了第一次厚積薄發(fā)的大躍進(jìn)。
而《商君書(shū)》就是在春秋戰(zhàn)國(guó)這樣一個(gè)思想活躍的氛圍中，出現(xiàn)的中國(guó)第一部社會(huì)制度的奠基之書(shū)。
在《商君書(shū)》中通過(guò)社會(huì)關(guān)系和問(wèn)題的各種現(xiàn)象、與商鞅對(duì)這些事情的理解，創(chuàng)造出了商鞅系的社會(huì)制度體系——君主郡縣體制。
《書(shū)》讀后感6
最近，我讀了《男孩的冒險(xiǎn)書(shū)》這本書(shū)。在讀之前，聽(tīng)媽媽說(shuō)這本書(shū)是男孩成長(zhǎng)最完美的手冊(cè)，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)！這是真的嗎？我?guī)еS多好奇進(jìn)入了這本書(shū)的世界。
我看到這本書(shū)的封面就被吸引住了，有幾個(gè)小男孩在一棵樹(shù)的周?chē)�，有的在�?shù)上觀望，有的正在爬樹(shù)，還有的在樹(shù)上蕩秋千呢！書(shū)的下面有一句話：“準(zhǔn)備好了嗎？我們開(kāi)始吧……”。我覺(jué)得很趣，迫不及待地想看看里面的內(nèi)容。剛一翻頁(yè)我再次被“男孩必備的工具箱”吸引住了，男孩需要有瑞士軍刀、膠帶、指南針、釣魚(yú)鉤、放大鏡等11種工具，才能開(kāi)始冒險(xiǎn)。里面的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，讓我了解到各種的自然知識(shí)、自救知識(shí)、天文知識(shí)、娛樂(lè)及戶(hù)外探險(xiǎn)等知識(shí)，簡(jiǎn)直是一本百科全書(shū)。其中戶(hù)外探險(xiǎn)和娛樂(lè)，是我最喜歡閱讀的內(nèi)容，像“在樹(shù)上建個(gè)房子”、“怎么樣制作彈弓”、“怎么樣制作簡(jiǎn)易的手電筒”，看到這些讓我聯(lián)想到，如果我真的到了大森林冒險(xiǎn)的時(shí)候，我真能做到這一切嗎？我相信，我會(huì)的！書(shū)上還教怎么樣變魔術(shù)，看過(guò)劉謙的表演，我喜歡得不得了，通過(guò)書(shū)上的知識(shí)，讓我知道了魔術(shù)的`奧秘，哪天我也會(huì)變個(gè)魔術(shù)試試。
看完這本書(shū)，我知道了，怎么樣把男孩培養(yǎng)成男子漢。 “冒險(xiǎn)”更精確的說(shuō)是“嘗試、探索、體驗(yàn)”。它傳授一個(gè)十多歲的男孩應(yīng)該知道的方方面面的知識(shí)，男孩要具有強(qiáng)烈好奇心、勇敢、禮貌、堅(jiān)忍克己、嘗試各種挑戰(zhàn)、不服輸?shù)葍?yōu)秀品質(zhì)。男子漢需要強(qiáng)壯的體魂、寬闊的胸懷、頑強(qiáng)的意志，以及對(duì)于家庭的擔(dān)當(dāng)能力。
《書(shū)》讀后感7
外國(guó)一家餐廳接納了一名中國(guó)留學(xué)生做服務(wù)員。老板說(shuō)：“盤(pán)子一定要洗七遍，按洗的份數(shù)給工薪�！彼墓ば奖日l(shuí)都高，怎們回事呢？��！他竟然為了金錢(qián)而不遵守約定把盤(pán)子洗了一遍。結(jié)果被老把那發(fā)現(xiàn)炒了魷魚(yú)。
讀著讀著《一定要洗七遍》，我陷入了沉思中。為什么？許多人都在問(wèn)。是啊，為什么？為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢(qián)喪失了自己為擁有而最自豪的東西？為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢(qián)去欺騙相信你的外國(guó)人？為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢(qián)去當(dāng)一個(gè)外國(guó)人不再相信的人？難道為了謀生，別無(wú)選擇的話語(yǔ)是一個(gè)理由么？不，絕對(duì)不是！有這樣一個(gè)故事：
一個(gè)男人把一袋米給了一個(gè)乞討者，可男人不知道里面有妻子的金戒指。第二天，男人在門(mén)口發(fā)現(xiàn)了那個(gè)金戒指，那就是貧窮的乞討者擁有的最寶貴的東西——誠(chéng)實(shí)。
你連乞討者都不如，他知道什么東西是他的，什么東西不是他的`，可你只知道意味的索取�；蛟S你拿到他會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍�？赡慊钪翢o(wú)意義了！當(dāng)那個(gè)留學(xué)生被排擠出那個(gè)城市，作為國(guó)人，你會(huì)怎么想？作為人，就應(yīng)該有誠(chéng)實(shí)。人之初，性本善。讓我們?nèi)ケ３衷械哪欠萸寮儼�！不然，你將像這個(gè)留學(xué)生一樣，在一遍與七遍中，迷惑了自己。多并不代表好，或許少能帶來(lái)更多幸福。
正如我一樣，一次，我不小心將媽媽最名貴的法式香水打碎了，我想媽媽說(shuō)了實(shí)話，媽媽沒(méi)有罵我，反而給我做了一頓好吃。一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)的品格多么需要呀原來(lái)，誠(chéng)實(shí)會(huì)使人原諒.
《書(shū)》讀后感8
我意味深長(zhǎng)的把《大王書(shū)》合上，感嘆道：”這真是一本好書(shū)呀！“
大王書(shū)講的是茫和熄之間的事情，是正義和邪惡之間的事情。熄原來(lái)是一個(gè)屠夫，后來(lái)來(lái)到了地獄，最后從地獄逃了出來(lái)。而茫是一個(gè)放牛娃，后來(lái)有了大王書(shū)，最后成了王。茫要戰(zhàn)勝熄，不能讓熄的壞陰謀得逞，而熄卻把茫當(dāng)成要搶取王位的人了，就這樣，就發(fā)生了血戰(zhàn)。
在大王書(shū)的正面，有這樣一幅畫(huà)：一個(gè)壞王子一個(gè)好王子，我覺(jué)得好王子是茫，壞王子是熄。在書(shū)的.后面還有一幅畫(huà)：有一個(gè)王宮，王宮是淡黃色的，好像是太陽(yáng)照得，也好像本來(lái)就這樣。王宮前有一群羊，這群羊無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的啃吃著草好，像是茫原來(lái)的羊，一個(gè)個(gè)毛色是那么白，而茫就站在羊身邊，茫身邊是柯�？墒且粋�(gè)特別有智慧的人，而那些羊也是未卜先知的羊，是有神奇功能的羊。要是一個(gè)特別的女孩，她給人的感覺(jué)是十分神秘的而且有些身份不明的，他最后用自己的生命攻破了金山，我想瑤是在報(bào)恩吧！因?yàn)槊Ｔ?jīng)救過(guò)她一次，她的生命是茫給的。
看了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：做一件事要堅(jiān)持，就像故事中的茫一樣，他有好幾次都不想當(dāng)王了，但是柯把他勸回來(lái)了。做一件事情要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才能做好一件事！
《書(shū)》讀后感9
又一天，翻閱與梁漱溟先生有關(guān)的一本書(shū)《這個(gè)世界會(huì)好嗎》，翻到后記，梁先生的一段話，突然讓我心動(dòng)。
梁老認(rèn)為，人類(lèi)面臨有三大問(wèn)題，順序錯(cuò)不得。
先要解決人和物之間的問(wèn)題，接下來(lái)要解決人和人之間的問(wèn)題，最后一定要解決人和自己內(nèi)心之間的.問(wèn)題。
是啊，從小求學(xué)到三十而立，不就是在解決讓自己有立身之本的人與物之間的問(wèn)題嗎?沒(méi)有學(xué)歷、知識(shí)、工作、錢(qián)、房子、車(chē)這些物的東西，怎敢三十而立呢?而之后為人父為人母為人子女，為人夫妻，為人上級(jí)為人下級(jí)，為人友為人敵，人與人之間的問(wèn)題，你又怎能不認(rèn)真并辛苦地面對(duì)?
但是隨著人生腳步的前行，走著走著，便依稀看見(jiàn)生命終點(diǎn)的那一條線，什么都可以改變，生命是條單行道的局面無(wú)法改變。于是，不安、焦慮、懷疑、悲觀…接踵而來(lái)，人該如何面對(duì)自己的內(nèi)心，還是那一個(gè)老問(wèn)題--我從何而來(lái)，又因何而去?去哪兒呢?
時(shí)代紛繁復(fù)雜，忙碌的人們，終要面對(duì)自己的內(nèi)心，而這種面對(duì)，在今天，變得更難，卻也更急迫。我們都需要答案。
《書(shū)》讀后感10
今天我讀完曹文軒先生的一本書(shū)---（（大王書(shū)））第一部：黃疏璃，我證實(shí)了邪不壓正的觀點(diǎn)。
這本書(shū)幻想大膽奇特，追求純美品質(zhì)，場(chǎng)面宏大壯闊極富探索之風(fēng)，我十分喜愛(ài)，有時(shí)常常進(jìn)入書(shū)境中，比如;中午吃飯時(shí)，媽媽讓我來(lái)吃飯說(shuō)了5遍，可我泡在書(shū)中，根本聽(tīng)不見(jiàn)。我仿佛也進(jìn)入那一個(gè)風(fēng)煙瑟瑟,撲朔迷離的世界，仿佛面前有了千軍萬(wàn)馬在迎接戰(zhàn)斗的宏大場(chǎng)面，我似乎感受到那血流漂杵的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)中，心靈的`呼吸，生命的搏動(dòng)永無(wú)停歇。
這本書(shū)介紹了從地獄中出逃并當(dāng)上王的熄，擁有強(qiáng)大的巫師團(tuán)，其殘忍。將整個(gè)世界都反抗的人殺光，但由于大王書(shū)的出現(xiàn)，便出現(xiàn)了一位少年王：茫。他用正壓著邪，讓邪一次次失敗，但是強(qiáng)大的黑暗并不會(huì)消失，他們勇敢反抗著，從這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了不屈不撓的精神。做人在遇到困境時(shí)，不能被困境所嚇倒，要與困境做搏斗，樹(shù)立起堅(jiān)強(qiáng)的信念沒(méi)，只要希望永存，你就一定會(huì)成功。阿炳，海倫，談遷，司馬遷等名人不都是靠這種精神嗎？
讀了這本（（大王書(shū)))后我十分激動(dòng)，因?yàn)槲矣侄嘧x了一本好書(shū)，又明白什么是不屈不撓。
《書(shū)》讀后感11
什么是英雄？英雄是在你遇到困難的時(shí)候，給予你幫助；什么是英雄？英雄是在你遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，奮不顧身的救你：什么是英雄？英雄是勇敢的，英雄是不求回報(bào)的，英雄是挺身而出的······在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，更是有了許許多多的英雄，他們有的很年輕，有的很年邁，有的卻只有10歲左右······今天，就讓我來(lái)為你們講述一位少年英雄的故事吧！
1942年10月25日那一天，日本鬼子又來(lái)掃蕩，走到山口時(shí)迷了路。敵人們看見(jiàn)一個(gè)小男孩在山坡上放牛，就叫他帶路。小男孩裝著聽(tīng)話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親們，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲……鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，非常生氣和驚恐，只看見(jiàn)那個(gè)小男孩正準(zhǔn)備逃走，就在小男孩快要安全的一剎那，鬼子用槍打中了他，又用刺刀刺向小男孩的胸膛，把他弱小的身軀摔在一塊大石頭上！讀到這里，我的心靈被深深地震撼了，一個(gè)小男孩盡然可以犧牲自己寶貴的'生命而為中國(guó)人做事，他難道不是英雄嗎？
是的，他是一名英雄，一名真真正正的英雄！他是偉大的，是讓我們后人而為之驕傲的！
他就是王小二。我無(wú)比地敬佩他！
《書(shū)》讀后感12
今天，我們學(xué)了一篇課文，題目是《米芾學(xué)書(shū)》。課文講的是宋朝大書(shū)畫(huà)家米芾小時(shí)候?qū)W寫(xiě)字的故事。
米芾小時(shí)候，家里很窮。他先是跟村里的私塾先生學(xué)寫(xiě)字，練了三年，字也沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)。私塾先生說(shuō)“笨小子，還是回家放牛吧！”米芾只好回家，但他不甘心，繼續(xù)刻苦練習(xí)寫(xiě)字。
后來(lái)，正好有位趕考的秀才路過(guò)他們村。這個(gè)秀才寫(xiě)得一筆好字，米芾就苦苦央求他教自己寫(xiě)字。秀才卻謊稱(chēng)自己的紙貴，米芾只好求母親當(dāng)?shù)襞慵薜氖罪棑Q來(lái)五兩銀子，才買(mǎi)了秀才一張紙。米芾不敢下筆了，把字帖上的字反復(fù)看，看了整整一上午，把字的間架和筆鋒都琢磨透了，終于悟到了學(xué)習(xí)寫(xiě)字的竅門(mén)。
米芾家里那么窮，但他還是一直堅(jiān)持刻苦練習(xí)，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他這種刻苦學(xué)習(xí)的`精神多么值得我們學(xué)習(xí)��！我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件這么好，但有的同學(xué)卻不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，把寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間都白白地浪費(fèi)掉了，多可惜��！如果我們每個(gè)同學(xué)都能像米芾一樣，努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，做什么事都多動(dòng)腦筋想一想，那就一定會(huì)取得好成績(jī)的。
《書(shū)》讀后感13
在本周我讀了《21世紀(jì)少兒小百科》這本書(shū)主要介紹了：探索宇宙、水上世界、影視天地、交通與建筑、電子世界等許多知識(shí)。
其中我最喜歡的是發(fā)明探索這一版塊，我從中了解了許多的知識(shí)。比如，英國(guó)的貝爾在研究聾啞人的“可視語(yǔ)音”時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)搞笑的現(xiàn)象——電流在導(dǎo)能和關(guān)掉時(shí)，螺旋線圈也隨著發(fā)送電碼一產(chǎn)的的滴答聲，這一現(xiàn)象激發(fā)了他的靈感。于是他全身心的投入到了電話的研究中，經(jīng)過(guò)多次的實(shí)驗(yàn)最后發(fā)明了電話，給遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的人們也能夠像站在對(duì)面交談一樣了。
再一個(gè)，同學(xué)們可明白是誰(shuí)經(jīng)過(guò)不斷的努力制造出了最原始的船——獨(dú)木舟，揭開(kāi)了人類(lèi)制造船只的第一頁(yè)?這是遠(yuǎn)古時(shí)代人類(lèi)受到自然現(xiàn)象的啟發(fā)，對(duì)水能夠?qū)ζ渲械?物體產(chǎn)生浮力有了必須的認(rèn)識(shí)。人們借助水中漂浮的物體抵抗水災(zāi)，從此人類(lèi)開(kāi)始了征服海洋的新篇章。
從這兩個(gè)故事中我們能夠看得出，其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，只要我們平時(shí)能夠善于發(fā)現(xiàn)，勤與思考，反復(fù)試驗(yàn)，就能取得很大的成就。這樣我們就能夠使生活更加的精彩!
《書(shū)》讀后感14
暑假里我讀了一本書(shū)，它叫《會(huì)說(shuō)話的書(shū)》，這本書(shū)講述了一本叫《會(huì)說(shuō)話》的書(shū)和一個(gè)叫陶陶的小男孩的故事。
《會(huì)說(shuō)話》不但會(huì)說(shuō)話，還會(huì)“預(yù)測(cè)”好多未來(lái)的事情。
《會(huì)說(shuō)話》很喜歡別人翻閱它，因?yàn)楸粍e人翻閱可以使它儲(chǔ)備能量。被人翻閱的越多，儲(chǔ)存的'能量也越多�！稌�(huì)說(shuō)話》還喜歡別人在它身上做記號(hào)，因?yàn)檫@樣可以體現(xiàn)它的價(jià)值。它還喜歡曬太陽(yáng)，喜歡呼吸新鮮空氣。因?yàn)闀裉?yáng)可以使它增強(qiáng)能力，新鮮空氣可以讓它的身體很舒服。
《會(huì)說(shuō)話》不喜歡被雨淋，因?yàn)楸挥炅軙?huì)使它變得沒(méi)有生氣。它也不喜歡被暴曬，因?yàn)楸⿻駮?huì)使它的身體變形，變的不漂亮。它更不喜歡火，因?yàn)橐话鸦鹁蜁?huì)把它變成灰燼，結(jié)束生命。
《會(huì)說(shuō)話》非常樂(lè)于幫助別人，為了幫助別人，消耗了很多能量，兩次讓自己元?dú)獯髠�，最后變成了一本普通的�?shū)。陶陶很傷心，但是他還是像以前一樣和《會(huì)說(shuō)話》說(shuō)話，給它曬太陽(yáng)，給它呼吸新鮮空氣。他相信《會(huì)說(shuō)話》一定能夠聽(tīng)到自己說(shuō)話，只是沒(méi)有力氣回答而已。
這本書(shū)讓我明白了書(shū)和人一樣是需要交流的。讀的書(shū)越多，和書(shū)交流的就越多。讀懂的越多，從書(shū)中得到的力量就越多。我有很多書(shū)，很多好書(shū)，我要多和它們交流，從書(shū)中得到更多的知識(shí)，獲得更多的能量。
《書(shū)》讀后感15
20xx年的最后一天，我去301醫(yī)院看望季羨林先生。到達(dá)時(shí)是上午，而很早就起床的季老，已經(jīng)在桌前工作了很久，他在做的事情是：修改早已出版的《佛教十五講》。他說(shuō)："對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我似乎又明白了一些。"
話題也就從這兒開(kāi)始，沒(méi)想到，一發(fā)不可收，并持續(xù)到整個(gè)聊天的結(jié)束。
"您信佛嗎?"我問(wèn)。
"如果說(shuō)信，可能還不到；但我承認(rèn)對(duì)佛教有親近感，可能我們很多中國(guó)人都如此。"季老答。
接下來(lái)，我好奇的是：快速前行的中國(guó)人，現(xiàn)在和將來(lái)，拿什么撫慰?jī)?nèi)心?
季老給我講了一個(gè)細(xì)節(jié)。有一天，一位領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)看他，聊的也是有關(guān)內(nèi)心的問(wèn)題，來(lái)者問(wèn)季老：主義和宗教，哪一個(gè)先在人群中消失?
面對(duì)這位大領(lǐng)導(dǎo)，季老沒(méi)有猶豫：假如人們一天解決不了對(duì)死亡的恐懼，怕還是主義先消失吧，也許早一天。
看似平淡的回答，隱藏著一種智慧、勇氣和相信。當(dāng)然，"早一天"的說(shuō)法也很留余地。
和季老相對(duì)而談的這一天，離一年的`結(jié)束，沒(méi)幾個(gè)小時(shí)了，冬日的陽(yáng)光照在季老的臉上，也溫暖著屋內(nèi)的其他人。
那一天，季老快樂(lè)而平靜。我與周?chē)娜送瑯尤绱恕?/p>