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少年小樹(shù)之歌讀后感14篇
當(dāng)品讀完一部作品后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編精心整理的少年小樹(shù)之歌讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
少年小樹(shù)之歌讀后感1
“衣沾不足惜,但使愿無(wú)違!痹谑罴倮镱A(yù)習(xí)下一冊(cè)語(yǔ)文書(shū)時(shí)忽然就學(xué)到了那么一句。當(dāng)時(shí)心里就想:愿無(wú)違,現(xiàn)在哪個(gè)人不是違著心過(guò)日子呢,就比如我們這些學(xué)生,不就是在違著心過(guò)日子么?陶淵明說(shuō)的太不實(shí)際,簡(jiǎn)直就是烏托邦。
暑假里老師要求我們寫(xiě)讀后感,于是我就向同學(xué)借了一本《少年小樹(shù)之歌》。剛開(kāi)始看,就入迷了。這本書(shū)給了我很大的震撼,開(kāi)起了我封閉已久的向往大自然的心,F(xiàn)在,就讓我再回憶一遍這個(gè)故事。
小樹(shù)的爸媽在小樹(shù)五歲時(shí)相繼離開(kāi),于是小樹(shù)就跟了爺爺奶奶一起在山里生活。小樹(shù)的幸福生活在此開(kāi)始了。山里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物以及許多神奇的植物。小樹(shù)和爺爺一起釀酒,一起去城里采購(gòu),一起去教堂做禮拜,冬天一起圍著火爐學(xué)習(xí),還有許多事,都給小樹(shù)的童年抹上了絢麗的色彩。小樹(shù)的爺爺是一個(gè)極富個(gè)性的人,他敢愛(ài)敢恨,從來(lái)不會(huì)做自己違心的事。他對(duì)政客有很大的看法,但他十分熱愛(ài)自己的“祖國(guó)”——即使她已不復(fù)存在。他熱愛(ài)大山,熱愛(ài)這個(gè)給予他們吃穿的大自然,他還熱愛(ài)自己的釀酒事業(yè)——所以他從不會(huì)釀造出劣質(zhì)的酒。他是個(gè)令人敬佩的老頭兒,即使在人生的.盡頭,也能樂(lè)觀的說(shuō):“相信我的來(lái)生會(huì)更好!
我覺(jué)得小樹(shù)和他的爺爺奶奶最令人羨慕的就是他們的自由和隨心吧,還有他們能與山交流。這都是我們所不敢想的。我的一位老師就曾給我們講過(guò),她說(shuō)她老了的時(shí)候,她會(huì)選擇一座山,在山上建一座小茅屋,門(mén)前種些花草,清閑的過(guò)日子。也許是受她的影響吧,我也曾想做一個(gè)隱士,居住在山中,沒(méi)有壓迫和剝削,只有自由和快樂(lè),但那畢竟是不可能的。雖然如此,但不違背自己的心意,依舊可以過(guò)得很快樂(lè)。
按照自己的意愿過(guò)日子,在我看來(lái)算是人生的一種大境界了。我真想與小樹(shù)拉起手,共同唱起我們的歌。
少年小樹(shù)之歌讀后感2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言:“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽矣X(jué)得,書(shū)在我的生活中是必不缺少的。而在這個(gè)暑假,我看了兩本書(shū),其中一本,就是《少年小樹(shù)之歌》。
這本書(shū)講述的是小樹(shù)(這本書(shū)的主人公)富有傳奇色彩的一生。小樹(shù)是美國(guó)東部的一個(gè)小男孩,在小樹(shù)四歲的時(shí)候,他的爸爸就不幸離開(kāi)了人世,不久,他的媽媽也在小樹(shù)五歲的.時(shí)候離開(kāi)了他。在小樹(shù)爸爸的表禮結(jié)束后,小樹(shù)就跟著他的爺爺奶奶去了一片山林中生活。在這片山林中,小樹(shù)的爺爺養(yǎng)了許多獵犬,有的叫憂(yōu)郁男孩,有的叫貝絲,也有的叫小紅,林格的等等。它們都是非?蓯(ài)的狗,它們不僅和小樹(shù)一起玩耍,一起陪著小樹(shù)成長(zhǎng),還能幫助小樹(shù)和爺爺尋找獵物。
有一次,小樹(shù)的爺爺和別人做生意,,就是把自己釀的酒拿去賣(mài)。而小樹(shù)則是幫奶奶剝玉米把玉米磨干,再煮等等。但是,有很多人說(shuō)這種活只有懶惰的人才會(huì)干。釀酒,有很多很久的工作要做,還要蒸餾,實(shí)在是一樣很辛苦的工作。小樹(shù)就總是想不通,為什么有好多人說(shuō)釀酒的工作是懶惰的。后來(lái),有人想破壞
小樹(shù)和爺爺奶奶的心血,這一破壞,不僅會(huì)使小樹(shù)的爺爺失業(yè),更會(huì)讓小樹(shù)和他的爺爺奶奶無(wú)以為生。因此,小樹(shù)就想阻止這些想破壞蒸餾場(chǎng)的壞人,經(jīng)過(guò)小樹(shù)的一番努力,爺爺?shù)恼麴s場(chǎng)終于保住了,而小樹(shù)也學(xué)會(huì)了釀酒。
除了這些,小樹(shù)在幽遠(yuǎn)純凈的小樹(shù)林遇到了很多很多事,在山林中,小樹(shù)學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活和怎樣與人,與大自然和諧相處。
主人公小樹(shù)在那么小就已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立,我們呢,任何事,無(wú)論大小,都想著依靠我們的父母,遇到丁點(diǎn)大的麻煩都要向父母求助。有些人會(huì)說(shuō),我們現(xiàn)在還小,當(dāng)然要依賴(lài)爸爸媽媽了。這句話(huà)沒(méi)有問(wèn)題。但是,終有一天,我們會(huì)長(zhǎng)大,爸爸媽媽會(huì)離開(kāi)我們;終有一天,我們必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)任何事都自己解決。所以,現(xiàn)在開(kāi)始,自己的事情自己做,不要再一味地尋求別人的幫助,依賴(lài)別人。
少年小樹(shù)之歌讀后感3
小樹(shù)的教育是一個(gè)美國(guó)作家。這是 katel 寫(xiě)的一本好書(shū)。這本書(shū)主要描述了主人公小樹(shù)充滿(mǎn)傳奇色彩的一生,小樹(shù)是如何學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)與人和諧相處,學(xué)會(huì)自然生活。這本書(shū)是一本很好的靈感之作。因?yàn)檫@本書(shū),美國(guó)小學(xué)教師將在他們看似無(wú)望的教育工作中重獲信心。因?yàn)檫@本書(shū),你對(duì)整個(gè)世界的看法將徹底改變!
《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)的主要通過(guò)人物是小樹(shù)兒、爺爺和奶奶。本書(shū)我們共有一個(gè)二十一章,由第一章小樹(shù)兒引出。當(dāng)我自己讀完第一章時(shí),我就對(duì)這本書(shū)也是愛(ài)不釋手,這本書(shū)用詞方面十分需要巧妙,因?yàn)樗麄冞@些問(wèn)題巧妙的字句,馬上進(jìn)行就能更加引人入勝,讓人在腦海里就會(huì)產(chǎn)生這樣一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面,使我情不自禁地看下去!
這本書(shū)也是令我沒(méi)有印象最深刻的是第十二章:有驚無(wú)險(xiǎn)。這章重點(diǎn)問(wèn)題說(shuō)了響尾蛇、爺爺和小樹(shù)兒的'故事。小樹(shù)兒不小心遇到了響尾蛇,爺爺就是為了救小樹(shù)兒,差點(diǎn)教育沒(méi)了命!當(dāng)我第一次讀到學(xué)生這一幕時(shí)心被揪得緊緊的,同時(shí),我的心里也像扎了一根針一樣疼!盡管我們?nèi)绱耍瑺敔攲W(xué)習(xí)還是需要一副若無(wú)其事的樣子,不停地進(jìn)行安慰小樹(shù)兒。我還從環(huán)境描寫(xiě)小樹(shù)兒找奶奶時(shí)運(yùn)用的動(dòng)詞能夠看出小樹(shù)兒十分容易著急,路程也十分困難艱辛!讀到這個(gè)那個(gè)情節(jié)時(shí),我真想用一個(gè)自己的雙手把中國(guó)那一大片荊棘和灌木叢全部都拔掉,好讓小樹(shù)兒盡快發(fā)展找到一些奶奶!找到對(duì)于奶奶時(shí),我仿佛已經(jīng)看到這樣他們通過(guò)三人生活幸福的樣子,我又情不自禁地笑了,仿佛我也成為了提高他們中的一份子!當(dāng)我真正看到企業(yè)最后還有一章時(shí),我的淚水止不住地流淌了下來(lái),我真為小樹(shù)兒感到非常傷心!
讀完這本書(shū),我覺(jué)得這是另一種教育和其他方面的經(jīng)驗(yàn)的成長(zhǎng)。祖父母自學(xué)自然界中的一切,和自然正好幫助教孩子樹(shù)木。聽(tīng)力和理解在本質(zhì)上,學(xué)習(xí)真正的價(jià)值判斷,試圖建立自己的信仰,這是從山上的樹(shù)木青少年兒童,和祖父母生活在一起了解到,這本書(shū)也傳達(dá)給我們!
少年小樹(shù)之歌讀后感4
《少年小樹(shù)之歌》講的是另一種教育和另一種成長(zhǎng)的警力。是溫馨快樂(lè)的山中生活,也是啟迪心靈的成長(zhǎng)故事。
這是我看過(guò)的最感動(dòng)的書(shū)之一。書(shū)中開(kāi)頭講述了小樹(shù)兒在五歲時(shí)喪失雙親,不得不跟著嚴(yán)格的爺爺和慈祥的奶奶在山林中生活。書(shū)的中間這幾年是小樹(shù)兒最美好的童年時(shí)光,最快樂(lè)的生活,他跟著爺爺,學(xué)會(huì)了耕田,做買(mǎi)賣(mài),釀造威士忌,種西瓜,捕獵等生活技巧,聆聽(tīng)到了大地之母"夢(mèng)歐拉"的.心聲,還悟到了大自然殘酷的規(guī)則?上Ш镁安婚L(zhǎng),小樹(shù)兒被政客送進(jìn)了孤兒院,在那里小樹(shù)兒過(guò)得其實(shí)并不開(kāi)心,有一次在課堂上,他回答出了正確的答案并沒(méi)有受到稱(chēng)贊、表?yè)P(yáng),反而被罵了一頓,并且受到了院長(zhǎng)的毒打,但是,小樹(shù)兒并沒(méi)有說(shuō)些什么,用他那堅(jiān)強(qiáng)的意志到了幾個(gè)星期,由爺爺領(lǐng)回了家。書(shū)本最后一段寫(xiě)了小樹(shù)兒的爺爺奶奶最終承受不住歲月的流逝,去世了。無(wú)依無(wú)靠,獨(dú)自一人的小樹(shù)兒漂洋過(guò)海,尋找"祖國(guó)"。在途中,小狗小紅,瑞特都相繼去世,最后,連憂(yōu)郁男孩也走了,只留下小樹(shù)兒一人?吹竭@兒,我不禁淚如雨下,我很傷心,我為小樹(shù)兒的悲慘經(jīng)歷悲痛欲絕,撲倒床上痛哭起來(lái)。
我想如果我是小樹(shù)兒,我一定沒(méi)有他堅(jiān)強(qiáng),勇敢,或許我會(huì)被送到孤兒院,也許我也會(huì)和爺爺奶奶住,也許我會(huì)住到新家,也許我會(huì)四海為家,到處漂泊,我可能被好心人送到學(xué)校讀書(shū),接受知識(shí)教育,可能會(huì)在孤兒院里整天發(fā)發(fā)呆,睡睡覺(jué),毫無(wú)意義?傆幸惶,我會(huì)做到,我要讓更多人感受到生命的意義。
這真是一本感人至深的小說(shuō)。∵@是我最喜歡的書(shū)之一。
少年小樹(shù)之歌讀后感5
這個(gè)月,我看了美國(guó)著名作家卡特寫(xiě)的《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)。
《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)名叫小樹(shù)的印第安男孩在5歲時(shí)父母雙亡,他與爺爺奶奶一起生活。通過(guò)跟在爺爺奶奶身邊的小樹(shù)的所見(jiàn)所聞,傳達(dá)了快樂(lè)的山中生活。小樹(shù)學(xué)會(huì)了釀酒、捕魚(yú)、種莊稼、收割糧食,懂得了樹(shù)的靈魂、風(fēng)的`語(yǔ)言和鳥(niǎo)的歌唱……
這本書(shū)自1997年出版以來(lái),便受到社會(huì)各界的關(guān)注,并獲得一致好評(píng)。從《紐約時(shí)報(bào)》到各種小報(bào),均評(píng)論此書(shū)是一本十分具有啟發(fā)性的作品,比如這句話(huà):"但是爺爺沒(méi)有動(dòng)。他的手像巖石一般穩(wěn)穩(wěn)地停在那兒,我可以看見(jiàn)他手背上賁張的青色血管"。這句話(huà)的語(yǔ)言描述十分形象地寫(xiě)出了爺爺深深?lèi)?ài)著我。文中許多句子、詞語(yǔ)都能讓讀者融入到少年小樹(shù)的童年生活中去,使讀者(我)對(duì)其產(chǎn)生極大的共鳴。
特別是那句話(huà):"當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí)所要做的第一件事,就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人。"這句話(huà)的意思很簡(jiǎn)單,但含意很深刻。這句話(huà)告訴我們分享很重要,因?yàn)橹挥邪衙篮玫氖挛锓窒斫o別人,自己的心情才會(huì)愉快。例如我寫(xiě)了一篇十分生動(dòng)的、形象的文章,我也會(huì)拿出來(lái)給我的同學(xué)們看,這時(shí)我十分愉悅。也因?yàn)槿绱,《少年小?shù)之歌》這本書(shū)才會(huì)被各界人們所知曉、喜愛(ài)!渡倌晷(shù)之歌》這本書(shū)才會(huì)讓美國(guó)小學(xué)教師對(duì)似乎面臨絕境的教育工作重燃信心……
在自然中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),在工作中生活和嬉戲,對(duì)少年小樹(shù)來(lái)說(shuō),這可能并不幸福。但他學(xué)會(huì)了真正的價(jià)值與判斷,建立自己的信念,這時(shí)少年小樹(shù)從山林中與爺爺奶奶的共同生活中學(xué)到的,也是本書(shū)要向我們傳達(dá)的。我被深深觸動(dòng)了…
少年小樹(shù)之歌讀后感6
踏入秋天,我拿起一本書(shū),名叫《小樹(shù)的教育》 ,津津有味地,“一點(diǎn)一點(diǎn)地” ,令我驚訝的是,“一點(diǎn)一點(diǎn)地”超過(guò)了一半,我在山里過(guò)著溫暖而幸福的生活,變成了抽吸,它們不再出來(lái)了。
“少年小樹(shù)之歌”,這是不是句子的特別漂亮的字符串,只有一個(gè)是一個(gè)有趣的故事。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),生活經(jīng)驗(yàn)的孩子樹(shù)的來(lái)歷一直印在我的心臟。由于樹(shù)木不幸的孩子的父母都去世了,由他的祖父母帶來(lái)這么樹(shù)木兒童長(zhǎng)大。樹(shù)是不是這些東西打孩子,生活在那里的樹(shù)木,伴隨著狗的孩子,他也學(xué)會(huì)了跟著爺爺奶奶一塊技巧。
有一次,小樹(shù)兒又碰到了那四個(gè)發(fā)展充滿(mǎn)各種邪惡進(jìn)行心里健康的`人,小樹(shù)兒照著自己爺爺沒(méi)有教過(guò)他的方法,腳像踩了風(fēng)似的跑向路旁的山坡上。“憂(yōu)郁或者男孩”的保護(hù)國(guó)家主人的勇氣讓我震驚,“憂(yōu)郁男孩”像是被什么其他東西打到了我們一樣,跌倒在地,發(fā)出哀鳴,但它爬了起來(lái)可以繼續(xù)努力戰(zhàn)斗。
人勝在第二天早上去,他們發(fā)現(xiàn)林格不見(jiàn)了。一定要找到它。林格!我在心里默默祈禱。林格撞上了一棵樹(shù),不放家在樹(shù)爺爺和孩子,安詳?shù)臉幼樱肋h(yuǎn)告別我們。他們閱讀綠色安葬,我沒(méi)有再閱讀。但我不愿放棄書(shū)中的故事,甚至是閱讀讓我傷心。莫德哭了,林格以前是好多了伴侶。他們花了很多美好的時(shí)光在耕地。
小樹(shù)兒有一個(gè)愛(ài)他的爺爺,在小樹(shù)兒面臨企業(yè)生命安全危險(xiǎn)時(shí)爺爺可以鎮(zhèn)定自如救回了小樹(shù)兒,但是我們差點(diǎn)把自己的命搭了進(jìn)去。在山里小樹(shù)兒遇見(jiàn)了這樣一條響尾蛇,爺爺用大手把蛇和小樹(shù)兒間隔進(jìn)行開(kāi)來(lái),可自己發(fā)展卻被咬了一口,只見(jiàn)蛇的牙毒如針一般不能插進(jìn)爺爺?shù)娜饫,讓我體會(huì)學(xué)習(xí)到了一種小樹(shù)兒雖然已經(jīng)失去了很多父母,但是我國(guó)仍有存在一股愛(ài)包圍著小樹(shù)兒,時(shí)間沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)生活過(guò)去了,結(jié)局是他們那樣的悲慘!我讀完了
隨著心靈的成長(zhǎng),去感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香,去品嘗綠水秀,去尋找一個(gè)美麗的世界。 我輕輕地把書(shū)放回書(shū)架上......
少年小樹(shù)之歌讀后感7
我總是喜歡聞著陶醉的花香,喜歡踏著慵懶的步伐,喜歡穿梭在迷人的田間,喜歡和清新的空氣一起享受美好,喜歡說(shuō)這個(gè)世界其實(shí)充滿(mǎn)了愛(ài)與和諧,喜歡說(shuō)我自己已經(jīng)長(zhǎng)大。
《少年小樹(shù)之歌》里沒(méi)有優(yōu)美抒情的語(yǔ)句,但是每一句都是那么質(zhì)樸。只是五歲的小樹(shù)兒,不幸地經(jīng)歷了父母雙亡,很幸運(yùn)的是他有一個(gè)愛(ài)他的爺爺和一個(gè)愛(ài)他的奶奶。他們生活不富裕,卻是很幸福。當(dāng)我看到他們與大自然和諧相處,我心中會(huì)多一份憧憬;當(dāng)我看到他們遇到所謂的政客,心中也會(huì)忿忿不平;當(dāng)我看見(jiàn)奶奶幫助著小樹(shù)兒認(rèn)識(shí)單詞,心中也不忘學(xué)習(xí)的使命。
“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí),所要做的第一件事,就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人。這樣,美好的事物才能在這個(gè)世界自由地散播開(kāi)來(lái)!蹦棠逃H切的話(huà)語(yǔ)還在我的耳邊回蕩。我還在思考分享是什么,清晨的第一縷陽(yáng)光便開(kāi)始溫暖這個(gè)世界。分享是在這縷暖陽(yáng)中,和隔壁的阿姨互相問(wèn)候;分享是在上學(xué)路上,和父母一起叨叨家常;分享是在教室走廊里,和同學(xué)談?wù)剺?lè)趣或感傷。那么,當(dāng)你分享之后,是否感到前所未有的輕松與舒服,是否感到眼前的一切都是那么美好?
小樹(shù)兒的爺爺奶奶在用生命去教育他,在大自然中體驗(yàn)生活,了解生活,從而接近生活。他的`生活中有著勇敢,有著純潔,和嗅覺(jué)靈敏的憂(yōu)郁男孩,還有潺潺的流水,還有幽幽的小徑,還有暖暖的關(guān)愛(ài)。對(duì)比一個(gè)六歲的男孩,我深深地感到慚愧,雖然我比他大了七年。
我沒(méi)有小樹(shù)兒那么能干,他會(huì)釀酒會(huì)捕魚(yú)會(huì)觀望天狼星,我從小在家,連家務(wù)都懶得做,或者就是給父母制造麻煩。我不會(huì)在春天來(lái)臨的時(shí)候說(shuō):“大地復(fù)活了!蔽乙恢逼谂沃L(zhǎng)大,我決定長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)善待,學(xué)會(huì)愛(ài)與和諧,能干懂事。成長(zhǎng),來(lái)自心靈。然后,再說(shuō)一遍:“我已經(jīng)長(zhǎng)大了!
用心靈的成長(zhǎng),去感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香,去體味山清水秀,去發(fā)現(xiàn)美好世界。
少年小樹(shù)之歌讀后感8
最近,我讀完了一本由美國(guó)著名男作家:福瑞斯特·卡特寫(xiě)的書(shū),書(shū)名叫《少年小樹(shù)之歌》。
這本書(shū)的主人公叫“小樹(shù)”,在4歲時(shí),他的父母雙雙亡故,留下他和爺爺奶奶還有幾條獵狗一起生活。在大自然的懷抱里,“小樹(shù)”深深地感受到了爺爺奶奶對(duì)他的愛(ài),也感受到了人與自然的那種和諧之美。
后來(lái),孤兒院的人把“小樹(shù)”強(qiáng)行帶走了,那一刻,樹(shù)葉開(kāi)始變黃,小溪也不再歌唱。當(dāng)爺爺把“小樹(shù)”從孤兒院接回到森林里后,沉睡的小溪又開(kāi)始丁丁冬冬地演奏起了優(yōu)美的樂(lè)曲;樹(shù)木們跟著音樂(lè)的旋律盡情舞蹈;風(fēng)娃娃飛快地奔跑著,邊跑邊嚷:“小樹(shù)回來(lái)啦!小樹(shù)回來(lái)啦!”而此時(shí),“小樹(shù)”和爺爺奶奶,還有那幾條獵狗,一個(gè)接一個(gè)地往山澗里跳,在溪水中玩得不亦樂(lè)乎。
看完這本書(shū)后,我終于明白了:大自然是美好的.、珍貴的,但很多人卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。正如羅丹所說(shuō):“世界上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”也可能有些人,發(fā)現(xiàn)了美,卻不愿分享,所以奶奶說(shuō):“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí),所做的第一件事,就是分享給任何你遇見(jiàn)的人,這樣,美好的事物才能在這個(gè)世界自由的散播開(kāi)來(lái)!
就像伽利略,發(fā)現(xiàn)亞里士多德的話(huà)說(shuō)錯(cuò)了,就在比薩斜塔上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的實(shí)驗(yàn),得出了重量不同的兩個(gè)鐵球同時(shí)下落的結(jié)論,把自己的想法證明給大家看,從此推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說(shuō),糾正了這個(gè)持續(xù)了1900多年之久的錯(cuò)誤結(jié)論。
只要我們大家都用心去發(fā)現(xiàn)美,去分享美,我們生活的世界將會(huì)變得更加美好!
少年小樹(shù)之歌讀后感9
"爺爺?shù)娜怏w心靈變得越來(lái)越遲鈍,進(jìn)入一種昏睡的狀態(tài)。精神心靈接管了軀體。他一直在和柳樹(shù)約翰說(shuō)著話(huà)。"
這段話(huà)摘自美國(guó)著名作家佛瑞斯特·卡特的《少年小樹(shù)之歌》。
《少年小樹(shù)之歌》寫(xiě)了一個(gè)五六歲的小男孩小樹(shù)兒,雙親去世,跟爺爺奶奶一起生活在山中。小樹(shù)兒在爺爺奶奶的幫助下學(xué)會(huì)了釀酒、捕魚(yú)、種莊稼、收割糧食,懂得了樹(shù)的靈魂、風(fēng)的.語(yǔ)言和鳥(niǎo)的歌唱……更重要的是,他也懂得了世界上最重要的一樣?xùn)|西親情。
有一天,我讀到這本書(shū)中的第十二章:"有驚無(wú)險(xiǎn)",這一章講述了小樹(shù)兒和爺爺?shù)胶舆呑紧~(yú),結(jié)果一條響尾蛇盯上了小樹(shù)兒,隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)攻擊。就在這千鈞一發(fā)之際,小樹(shù)兒的爺爺用他那只巖石般的大手,擋住了小樹(shù)兒,結(jié)果爺爺中了蛇毒,差點(diǎn)就死了!讀完這一章,我心里不禁感慨萬(wàn)千:小樹(shù)兒的爺爺不惜自己的生命保護(hù)自己的孫子,這種來(lái)自親情的勇氣和力量,多么偉大!
當(dāng)然,在那么厚的一本書(shū)中,還有很多關(guān)于親情的鏡頭:爺爺和小樹(shù)兒愉快的坐在樹(shù)上看著獵犬瑞皮特被狐貍"欺負(fù)",笑的都快掉下樹(shù)來(lái)了;小樹(shù)兒坐在爺爺?shù)膿u椅旁,和爺爺一起聽(tīng)奶奶講故事;當(dāng)小樹(shù)兒要被帶去孤兒院時(shí),他和爺爺緊緊抱在一起,不肯分開(kāi)……正是這些微小的事件,讓小樹(shù)兒和爺爺奶奶之間的感情,不斷的遞進(jìn),這些,都來(lái)自愛(ài)的力量!
讀了這本書(shū)后,我徹底明白了,親情是什么:親情,就是迷茫中的一塊指路牌,引導(dǎo)你走向?qū)掗煹拇蟮;親情,就是一盞燈,照亮你應(yīng)走的人生;親情,就是一杯熱茶,溫暖你受傷的心靈;親情,就是陰云永遠(yuǎn)也遮不住的一片晴空!
少年小樹(shù)之歌讀后感10
踏進(jìn)金秋,我捧起了一本書(shū)名叫《少年小樹(shù)之歌》的書(shū),津津有味的“啃”了起來(lái),出乎我意料,一“啃”就是一大半,我被這溫馨快樂(lè)的山中生活吸了進(jìn)去,遲遲不肯出來(lái)。
《少年小樹(shù)之歌》里面,沒(méi)有特別優(yōu)美的一串串句子,只有一個(gè)一個(gè)有趣的故事。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),小樹(shù)兒的身世來(lái)歷就已印在了我的心里。由于小樹(shù)兒的父母不幸雙雙離開(kāi)人世,所以小樹(shù)兒要由他的爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。小樹(shù)兒沒(méi)有被這些事情打到,在小樹(shù)兒的生活中還有狗兒們的陪伴,他跟著爺爺奶奶也學(xué)會(huì)了一件件本領(lǐng)。
有一次,小樹(shù)兒又碰到了那四個(gè)充滿(mǎn)邪惡心里的人,小樹(shù)兒照著爺爺教過(guò)他的方法,腳像踩了風(fēng)似的跑向路旁的山坡上!皯n(yōu)郁男孩”的保護(hù)主人的勇氣讓我震驚,“憂(yōu)郁男孩”像是被什么東西打到了一樣,跌倒在地,發(fā)出哀鳴,但它爬了起來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)斗。
在滿(mǎn)勝而歸的第二天早晨,他們發(fā)現(xiàn)林格不見(jiàn)了。一定要找到它。林格!我在心中默默祈禱。林格撞上了一棵樹(shù),在爺爺和小樹(shù)兒抱它回家的路上,安詳?shù),永遠(yuǎn)的告別了我們。讀到他們把格林埋葬時(shí),我已經(jīng)讀不下去了。但是我不肯放棄書(shū)中的'故事,即使讀下去會(huì)使我傷心。毛德哭了,它和林格曾經(jīng)是那么要好的伴侶。它們?cè)诟乩锕捕攘嗽S多美好的時(shí)光。
小樹(shù)兒有一個(gè)愛(ài)他的爺爺,在小樹(shù)兒面臨生命危險(xiǎn)時(shí)爺爺鎮(zhèn)定自如救回了小樹(shù)兒,但是差點(diǎn)把自己的命搭了進(jìn)去。在山里小樹(shù)兒遇見(jiàn)了一條響尾蛇,爺爺用大手把蛇和小樹(shù)兒間隔開(kāi)來(lái),可自己卻被咬了一口,只見(jiàn)蛇的牙毒如針一般插進(jìn)爺爺?shù)娜饫,讓我體會(huì)到了小樹(shù)兒雖然失去了父母,但是仍有一股愛(ài)包圍著小樹(shù)兒,時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了,結(jié)局是那樣的悲慘!我讀完了
用心靈的成長(zhǎng),去感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香,去體味上青水秀,去發(fā)現(xiàn)美好的世界。我把書(shū)輕輕地放回書(shū)架……
少年小樹(shù)之歌讀后感11
高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們的生活離不開(kāi)書(shū)籍。最讓我感到的一本書(shū)是《少年小樹(shù)之歌》。
它講述的是這樣一個(gè)故事,小樹(shù)是美國(guó)東部的一個(gè)小男孩,在他四歲的時(shí)候爸爸離開(kāi)了人世,五歲的時(shí)候他媽媽也走了。喪禮結(jié)束后,小樹(shù)跟他的爺爺奶奶去了一片山林中生活,在山林中還養(yǎng)了許多獵犬。有叫憂(yōu)郁男孩的,也有叫小紅的,貝絲的等等。它們?nèi)强蓯?ài)的狗兒。它們每天一起玩耍。而且還能幫助小樹(shù)和爺爺他們尋找獵物。
有一次小樹(shù)的爺爺和別人做生意,其實(shí)就是釀酒來(lái)賣(mài),小樹(shù)幫助奶奶剝玉米,在把玉米磨干、再煮等等。但很多人說(shuō)這是懶惰人干的。有特別多的工程要做,而且還要蒸餾,實(shí)在很辛苦,小樹(shù)就很想不透,為什么總有人說(shuō)釀威士忌是懶惰。
后來(lái)有人破壞了蒸餾場(chǎng),這會(huì)使小樹(shù)的爺爺失業(yè),更會(huì)讓他們一家三口無(wú)以為生的。所以小樹(shù)就往山下跑去,這時(shí)突然間出現(xiàn)了一群人。想要抓住小樹(shù),小樹(shù)往山坡上跑去,跑得筋疲力盡,仿佛胸膛都快炸了。快被他們抓住了,他還是拼命的`跑著,終于甩開(kāi)了他們。后來(lái),他爺爺?shù)恼麴s場(chǎng)保住了,小樹(shù)也學(xué)會(huì)了釀酒。
除此之外,小樹(shù)在幽遠(yuǎn)純凈的山林中還遇到了好多好多地事情,還在那里學(xué)會(huì)了好多東西。更重要的是他還學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活和與人與自然生靈和諧相處。
書(shū)中的故事既不離奇,也不曲折,但每個(gè)字中充滿(mǎn)了真愛(ài)和溫情。
在書(shū)中主人公小樹(shù)沒(méi)幾歲就學(xué)會(huì)了獨(dú)立,而我們每天都依賴(lài)自己的爸爸媽媽?zhuān)挥龅嚼щy,就向父母求助。雖然有些人會(huì)說(shuō),我們還小,當(dāng)然要依賴(lài)我們的父母,這話(huà)不錯(cuò),但我們終有一天會(huì)長(zhǎng)大,終有一天要必須學(xué)會(huì)獨(dú)立。所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始自己的事情自己做,不要一味去依賴(lài)他人。而且書(shū)中主人公小樹(shù)和大自然和諧相處。但是我們每天都在污染大自然。
這本書(shū)也許有些人看過(guò),但沒(méi)看過(guò)這本書(shū)的人如果喜歡可以找來(lái)看看,因?yàn)閺倪@本書(shū)中我們可以受到很多啟發(fā)。
少年小樹(shù)之歌讀后感12
書(shū)如同一片片綠色的森林,綠化了整個(gè)大地,綠化了我們的心靈;書(shū)如同一縷縷金色的陽(yáng)光,融化了酷寒的大地,也融化了我們的心;書(shū)如同一首首優(yōu)雅的歌曲,唱出了我們的心靈之歌。
是一本叫《少年小樹(shù)之歌》的書(shū)如同伴侶一樣陪同著我,度過(guò)了快樂(lè)的每一個(gè)暑期,它讓我明白了大自然中美妙的歌聲,讓我學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的心靈之歌。
這本書(shū)是在“暑期親子”讀書(shū)活動(dòng)中得來(lái)的,書(shū)中的每一個(gè)故事、每一個(gè)情節(jié)都讓我迷上了山林中的生活。大家必然也都想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!這是一個(gè)少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,書(shū)中寫(xiě)了一位叫小樹(shù)的'少年,他從小就失去了最親愛(ài)的父母。只好與年過(guò)花甲的爺爺、奶奶相依為命,在爺爺奶奶的關(guān)懷教導(dǎo)下,他學(xué)會(huì)了釀酒、網(wǎng)魚(yú)、種莊稼、收割糧食……更重要的是,他學(xué)會(huì)了與動(dòng)物、大自然心靈的溝通和和諧相處,還在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下認(rèn)識(shí)不可勝數(shù)種動(dòng)物!讀了這本書(shū),讓我深深地感受到人與人之間要將心比心,人與動(dòng)物之間也要將心比心,人與大自然之間更加要將心比心,只有這樣才能做到“人報(bào)酬我,我為人人”,才能讓整個(gè)世界充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)美好;才能讓整個(gè)世界上的人類(lèi)團(tuán)結(jié)友愛(ài),過(guò)上和諧、幸福、美滿(mǎn)的生活。讓我們一起走進(jìn)書(shū)海,一起去傾聽(tīng)對(duì)方的心靈之歌。讀《少年小樹(shù)之歌》讓我受益匪淺,讓我收獲多多。
書(shū),就像一滴滴雨珠,澆灌著小苗、澆灌著我們茁壯成長(zhǎng);書(shū),就像一條條小溪,快樂(lè)地流向大海,讓我們快樂(lè)地暢游在書(shū)海中;書(shū),就像一朵朵雪花,飛舞在冰天之中,讓我們都飛舞在書(shū)香之中。讓我們一起去傾聽(tīng)大自然的心靈之歌吧!
少年小樹(shù)之歌讀后感13
“少年小樹(shù)之歌”講述的是另一種教育和另一個(gè)警察部隊(duì)的成長(zhǎng)。希爾是溫暖和幸福的生活,同時(shí)也啟迪心靈成長(zhǎng)的故事。
這是我看過(guò)的最感動(dòng)的書(shū)之一。書(shū)中我們開(kāi)頭部分講述了小樹(shù)兒在五歲時(shí)喪失自己雙親,不得不開(kāi)始跟著進(jìn)行嚴(yán)格的爺爺和慈祥的.奶奶在山林中生活。書(shū)的中間這幾年是小樹(shù)兒最美好的童年學(xué)習(xí)時(shí)光,最快樂(lè)的生活,他跟著一個(gè)爺爺,學(xué)會(huì)了耕田,做買(mǎi)賣(mài),釀造威士忌,種西瓜,捕獵等生活方式技巧,聆聽(tīng)感受到了中國(guó)大地成功之母"夢(mèng)歐拉"的心聲,還悟到了一些大自然這個(gè)殘酷的規(guī)則?上Ш镁安婚L(zhǎng),小樹(shù)兒被政客送進(jìn)了整個(gè)孤兒院,在那里小樹(shù)兒過(guò)得問(wèn)題其實(shí)他們并不十分開(kāi)心,有一次在課堂上,他回答研究出了學(xué)生正確的答案之間并沒(méi)有發(fā)展受到社會(huì)稱(chēng)贊、表?yè)P(yáng),反而被罵了一頓,并且由于受到了教學(xué)院長(zhǎng)的毒打,但是,小樹(shù)兒并沒(méi)有可以說(shuō)些什么,用他那堅(jiān)強(qiáng)的意志影響到了以下幾個(gè)不同星期,由爺爺領(lǐng)回了家。書(shū)本知識(shí)最后通過(guò)一段時(shí)間寫(xiě)了小樹(shù)兒的爺爺因?yàn)槟棠桃约白罱K能夠承受不住歷史歲月的流逝,去世了。無(wú)依無(wú)靠,獨(dú)自存在一人的小樹(shù)兒漂洋過(guò)海,尋找"祖國(guó)"。在途中,小狗小紅,瑞特都相繼已經(jīng)去世,最后,連憂(yōu)郁男孩也走了,只留下小樹(shù)兒一人?吹嚼蠋熯@兒,我不禁淚如雨下,我很傷心,我為小樹(shù)兒的悲慘人生經(jīng)歷這種悲痛欲絕,撲倒床上沒(méi)有痛哭起來(lái)。
我想,如果我是樹(shù)的孩子,我不會(huì)讓他堅(jiān)強(qiáng),勇敢,也許我會(huì)被送到孤兒院,也許我會(huì)的爺爺奶奶生活,也許我會(huì)住在一個(gè)新的家庭,也許我會(huì)四海為家,到處流浪的,我可能會(huì)被發(fā)送到學(xué)校好心人,接受知識(shí)教育,可能會(huì)發(fā)呆,整天在孤兒院里,睡上一覺(jué),毫無(wú)意義。有一天,我會(huì)做到這一點(diǎn),我希望更多的人感受到生活的意義。
這真是一個(gè)一本非常感人至深的小說(shuō)啊!這是我最喜歡的書(shū)之一。
少年小樹(shù)之歌讀后感14
《少年小樹(shù)之歌》是美國(guó)作家佛瑞斯特。卡特寫(xiě)的一本好書(shū)。這本書(shū)主要描寫(xiě)了主人公少年小樹(shù)兒富有傳奇色彩的一生、小樹(shù)兒是如何學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)與人、與自然生活和諧相處的。這本書(shū)是一部十分具有啟發(fā)性的好作品。因?yàn)檫@本書(shū),美國(guó)小學(xué)教師對(duì)似乎面臨絕境的教育工作重燃信心;因?yàn)檫@本書(shū),你對(duì)整個(gè)世界的看法也將完全改變!
《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)的主要人物是小樹(shù)兒、爺爺和奶奶。本書(shū)共有二十一章,由第一章小樹(shù)兒引出。當(dāng)我讀完第一章時(shí),我就對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手,這本書(shū)用詞十分巧妙,因?yàn)檫@些巧妙的字句,馬上就能引人入勝,讓人在腦海里產(chǎn)生一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面,使我情不自禁地看下去!
這本書(shū)令我印象最深刻的是第十二章:有驚無(wú)險(xiǎn)。這章重點(diǎn)說(shuō)了響尾蛇、爺爺和小樹(shù)兒的故事。小樹(shù)兒不小心遇到了響尾蛇,爺爺為了救小樹(shù)兒,差點(diǎn)沒(méi)了命!當(dāng)我讀到這一幕時(shí)心被揪得緊緊的,同時(shí),我的心里也像扎了一根針一樣疼!盡管如此,爺爺還是一副若無(wú)其事的樣子,不停地安慰小樹(shù)兒。我還從描寫(xiě)小樹(shù)兒找奶奶時(shí)運(yùn)用的動(dòng)詞看出小樹(shù)兒十分著急,路程也十分艱辛!讀到那個(gè)情節(jié)時(shí),我真想用自己的`雙手把那一大片荊棘和灌木叢全部都拔掉,好讓小樹(shù)兒盡快找到奶奶!找到奶奶時(shí),我仿佛看到他們?nèi)诵腋5臉幼,我又情不自禁地笑了,仿佛我也成為了他們中的一份子!?dāng)我看到最后一章時(shí),我的淚水止不住地流淌了下來(lái),我真為小樹(shù)兒感到傷心!
讀完這本書(shū),我覺(jué)得這是另一種教育和另一種成長(zhǎng)的經(jīng)歷。爺爺奶奶將自己在大自然中學(xué)會(huì)的一切,又借助大自然原原本本地傳授給小樹(shù)兒。在大自然中聆聽(tīng)與感悟,在嘗試中學(xué)會(huì)真正的價(jià)值判斷,建立自己的信念,這是少年小樹(shù)兒從山林中,與爺爺奶奶的共同生活中學(xué)到的,也是這本書(shū)向我們傳達(dá)的!