奔跑的幸福讀后感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的奔跑的幸福讀后感，歡迎大家分享。

奔跑的幸福讀后感1

　　每當(dāng)我翻開《奔跑的幸�！愤@本書，讀著熟悉的文字，我就情不自禁地潸然淚下。是的，那就是用自己短暫的生命譜寫出一篇篇美麗故事的成倩�？上�，她的人生不像她的名字一樣。倩是美好的意思哪！但是，她卻用十三年的時(shí)間，自己的全部生命，創(chuàng)造出了四十萬(wàn)字的童話。

　　八歲的小成倩，便患上了嘔吐腹脹的怪毛病，在全國(guó)走遍了十幾家大醫(yī)院，竟然無(wú)人能確診成倩的病，她的家人一定很無(wú)奈吧！當(dāng)我讀到她笑對(duì)病魔的時(shí)候，我被震撼了，成倩后面的叔叔都在不停地呻吟著，她居然還能扭過頭，對(duì)他說(shuō)：“我給您講故事吧，大家都說(shuō)我的故事能止疼呢！”這需要多么大的毅力呀！比起成倩，我就遜色多了，她要承受的是鉆心般巨痛的插管手術(shù)，而我呢？面對(duì)的只是一些比較難吃的藥物，就齜牙咧嘴，擺出一副苦瓜臉，現(xiàn)在想想真是羞愧��！在疼痛的情況下，她還能微笑著講童話，盡管成倩身體已經(jīng)蜷縮成了一小團(tuán)。我卻因?yàn)楦忻埃�只是比較難受，就抱病喊痛。如果要接受那種痛苦的是我，估計(jì)早已淚流成河了吧。但成倩卻默默地承受著。

　　但換個(gè)角度來(lái)說(shuō)成倩短暫的生命又充滿了意義和幸福，看哪，她感動(dòng)了多少人？醫(yī)生、老師、同學(xué)、病友，他們無(wú)一不被成倩的事跡而感動(dòng)。瞧！她還用那美妙的童話把患有網(wǎng)癮的男孩兒拉回到真實(shí)的世界。成倩用自己的行為，感動(dòng)著我們，她用骨瘦如柴的`手，揮動(dòng)著筆，寫了一篇又一篇令人贊嘆不絕的故事，這會(huì)讓我們一讀起她的童話，就想起成倩堅(jiān)強(qiáng)的笑容吧。不但如此，她的善良還延續(xù)到了去世后。離開我們后，她還斷斷續(xù)續(xù)地請(qǐng)求爸爸把錢捐給更需要的人們。成倩去世二十多天，便發(fā)生了大地震，成倩的爸爸便以她的名義捐了一千多元。我想，成倩的生命，一定就活在了她的作品中，活在我們大家的心中。

　　這就是一個(gè)十三歲女孩的故事，一個(gè)生命的奇跡。

奔跑的幸福讀后感2

　　讀完這本書，我從中了解到了許多身殘意堅(jiān)的同齡人的故事，享受自己的幸福，更欽佩他們的堅(jiān)強(qiáng)。江奇同學(xué)自強(qiáng)不息的精神更是久久留在我的腦海里，永遠(yuǎn)也抹不去。

　　江奇，剛出生時(shí)，他右手的五根指頭粘在了一起，像一團(tuán)肉疙瘩。江奇經(jīng)常好奇地問媽媽：“為什么我與別人不一樣呢？別人都有一雙正常的手，而我的右手卻有一團(tuán)肉疙瘩？”媽媽為了不傷害他的自尊心，于是就撒起善意的謊言：“寶貝兒，只有這樣我以后才能認(rèn)出你呀！而且，你的右手還握著上帝賜給你的堅(jiān)強(qiáng)的心呢！”江奇聽了，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要上學(xué)！我會(huì)比別人更優(yōu)秀的！”

　　上學(xué)的第一天，江奇因右手無(wú)法握筆，所以寫字很困難，老師走到他身邊，讓他冷靜下來(lái)，用自已的左手握著他的左手耐心地教他寫字。雖然他寫得不是最好的，但大家都能看出來(lái)，他很用心，很認(rèn)真。經(jīng)過他的不懈努力，他左手寫字的能力越來(lái)越好！

　　有一年學(xué)校有跳繩比賽，老師問同學(xué)們誰(shuí)想?yún)⒓�，江奇聽了之后積極的舉起了手想要參加。大家有的.嘲笑他一只手不可能跳起來(lái)的；有的很好奇，他明知道自己只有一只手為什么還要跳繩？大家的思想很復(fù)雜。江奇不服氣，拿起繩子，他把繩子的一邊握在左手里，繩子的另一邊竟然緊緊地捆在他的右臂上，他開始努力的跳，不一會(huì)兒，江奇的手臂上多了一條傷痕，并流出了血，老師與同學(xué)們目瞪口呆，急忙勸他不要跳了，可他卻不放棄，并且每天堅(jiān)持練習(xí)。

　　江奇同學(xué)自強(qiáng)不息的精神深深感染著我。美德與我們的生活息息相關(guān)，無(wú)處不在，而我們每個(gè)人只要從“我”做起，從點(diǎn)滴做起，做到講文明、懂禮貌、尊老愛幼、勤奮好學(xué)。就會(huì)成為一名合格的美德少年，那樣我們的世界就會(huì)充滿溫暖！《奔跑的幸福》為我揭示了美德的魅力，令我愛不釋手。

奔跑的幸福讀后感3

　　最近，我看了一本書，名叫《奔跑的幸�！��？赐旰�，我流下了感動(dòng)的淚水，書中的主人翁們和我們一樣都是平凡的小孩，但他們卻有著一顆不平凡的心。美德之花在他們的心中開得如此絢麗。

　　書中江奇的媽媽說(shuō)：“孩子，你手中握住的是一顆勇敢的心”是的'，江奇雖然右手只是個(gè)肉疙瘩，沒有手指，生活很艱難，但他沒有放棄自己，媽媽的話給了他無(wú)窮的信心，面對(duì)別人的疑惑，他只是微微一笑，面對(duì)困難，他沒有絲毫畏懼。有一次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，他積極報(bào)名參加，天天堅(jiān)持鍛煉，即使肉疙瘩皮開肉綻，他也沒有掉一滴眼淚�！吧須堉静粴垺薄ⅰ帮L(fēng)雨過后是彩虹”、“有志者事竟成”……當(dāng)我讀完這個(gè)故事時(shí)，我的心靈被震撼了，無(wú)數(shù)個(gè)形容他身殘志堅(jiān)的名言剎時(shí)涌上心頭。永不放棄，頑強(qiáng)地克服重重困難，最終使自己成為生活的強(qiáng)者。有一位名人說(shuō)：“人最大的敵人是自己�！睉�(zhàn)勝了自己，就能走向成功。面對(duì)江奇，我很汗顏。在學(xué)習(xí)上小困難時(shí)有發(fā)生，每當(dāng)這時(shí)，我總是頭腦一片空白，垂頭喪氣的等待爸爸、媽媽的幫助。我要向江奇學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)戰(zhàn)勝自己的信心，讓自己樂觀、勇敢起來(lái)，面對(duì)困難，不再低頭屈服，成為一名積極向上，陽(yáng)光的好少年。

　　書中還有一位美德少年也給我留下了深刻的印象。他就是徐逸焜，他患上了可怕的癌病，被截取了雙腿，但是他仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。書就是他的雙腿，讓他走遍千山萬(wàn)水，后來(lái)癌細(xì)胞擴(kuò)散做了一次大手術(shù)，他總是笑瞇瞇地面對(duì)，還將自己的書捐給學(xué)校，同學(xué)們將他的書整齊地?cái)[放在圖書角。他不僅留下了書，更把堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神留在了同學(xué)們的心中�！百�(zèng)人玫瑰，手有余香�！卑芽鞓贩纸o別人，快樂就會(huì)加倍。正如三年級(jí)的課文《三袋麥子》中，小猴不僅獲得辛勤勞動(dòng)帶來(lái)的快樂，更把這份快樂與土地爺爺分享了。在我們的生活中、班級(jí)上，遇到有困難的鄰居、同學(xué)，主動(dòng)上前給予幫助。記得剛開學(xué)不久，學(xué)校里有一位老師和她的兒子在火災(zāi)中受到了嚴(yán)重?zé)齻�危及到他們的生命了，我們�(nèi)�校師生都積極伸出援助之手。這是一種大愛，這是一種美德。

　　當(dāng)然，美德不是夸夸其談。我們看完美德少年的故事，不僅心動(dòng)，更將行動(dòng)起來(lái)，向“美德少年”邁進(jìn)，讓美德之花在我們的心中持久綻放。我們的社會(huì)必將迎來(lái)燦爛美好的明天。

奔跑的幸福讀后感4

　　來(lái)自我們身邊的美

　　法郎士曾說(shuō)，讀書是靈魂的壯游，隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)名山巨川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異奔。像這句話所說(shuō)的一樣，讀書可以使我們開拓視野，讀好書可以使我們懂得一些我們不可不知的道理。

　　我非常喜歡看書，這不我又看完了一本好書。這本書是由江蘇省文明辦出版的一個(gè)專門書寫美德少年的故事的系列中的一本——《奔跑的幸福》。

　　在《奔跑的.幸福》這本書中有著一段話，令我感觸很深，這段話的內(nèi)容是：美德，高尚心靈；文學(xué)，謳歌生命；故事，相傳久遠(yuǎn)；少年，燦若朝花。這段話與封面上的四句短語(yǔ)——身邊的孩子、真實(shí)的故事、文學(xué)的表達(dá)、永遠(yuǎn)的感動(dòng)，一起告訴所有中華兒女一個(gè)深刻的道理：美就在我們的生活中，美就在我們身邊，在這大千世界中不是沒有美，而是我們沒有去觀察生活，沒有去發(fā)現(xiàn)美。正如羅丹所說(shuō)，不是生活中沒有美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果我們發(fā)現(xiàn)了生活中的美，那么我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是十分美好、十分愉快的，世界是十分美麗、十分奇妙的。

　　美可大可小，誰(shuí)都不能規(guī)定美必須有多大；美可以出自任何地方，沒有任何人能判定美該出自何處。

　　在《奔跑的幸�！愤@本書中有著20個(gè)美德少年的故事，其中，最令我難忘的一個(gè)故事是——《握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心》。這個(gè)故事主要講了男孩江奇的右手是一團(tuán)肉疙瘩，當(dāng)他問他的媽媽，他的右手為什么永遠(yuǎn)張不開時(shí)，他的媽媽含著淚，告訴他，他的右手里握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，也正是因?yàn)閶寢尩倪@句話，讓江奇克服了許多困難，讓他懂得就算跌倒了也不能放棄，也不能停留在原地，要站起來(lái)，繼續(xù)向前。

　　在生活中，遇到困難時(shí)，我們基本上都不愿意去克服，我們會(huì)選擇退縮，會(huì)選擇去找另一條路。我認(rèn)為，我們應(yīng)該以江奇為榜樣，像江奇學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，永不言��！

　　美德，抵達(dá)人心的力量；文學(xué)，傳至久遠(yuǎn)的感動(dòng)。

奔跑的幸福讀后感5

　　書是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，每一本書都像一個(gè)啟蒙老師，指引我前進(jìn)的方向。最近看了《奔跑的幸�！愤@本書更讓我受益匪淺。

　　書中成倩的故事深深地打動(dòng)了我，她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，她的善良，她的愛心值得我們好好學(xué)習(xí)。我覺得現(xiàn)代社會(huì)的人注重金錢和權(quán)力，很少有人會(huì)想著關(guān)愛別人，也就是現(xiàn)代社會(huì)中缺少“愛”字。

　　聰明機(jī)靈的胡子昂，沒有因?yàn)樗�的天資聰明而不思進(jìn)取，他關(guān)心集體，關(guān)心他人，不會(huì)因小有成就而驕傲，做人謙遜。他身上的這些正是有些人所缺少的，如果他們看了這本書，我相信肯定會(huì)被書中的人物感染的。

　　溫雅美麗的徐愛，她的事跡感動(dòng)了我。從小就失去父愛的她，接著又失去了母愛。這雙重打擊并沒有壓垮當(dāng)時(shí)還很小的徐愛，她積極向上的精神感染著身邊的每一個(gè)人。她也以愛的方式，回報(bào)養(yǎng)育她的爺爺奶奶和關(guān)心她的人。

　　看看故事中的徐愛，再看看現(xiàn)在的少年朋友，那可是大不一樣的。現(xiàn)在大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，一個(gè)個(gè)都是“小公主”“小皇帝”，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，不知道怎么寵才好。甚至七八歲還不會(huì)穿衣服，更不要提孝順父母，尊敬老人了。

　　人是萬(wàn)物之靈，人與人之間的關(guān)系也只有用愛編織才能天長(zhǎng)地久。如果你留意生活的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己每時(shí)每刻都在周圍的關(guān)愛中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)愛他人的想法？

　　當(dāng)你坐在明亮的'教室中聆聽老師講課時(shí)，當(dāng)你坐在飯桌前吃著可口的飯菜時(shí)，你可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為今天的你，父母要付出多少血汗？你是否曾想過有一天，你會(huì)用你的努力來(lái)回報(bào)他們？我們中華民族素有“禮儀之邦”的稱號(hào)，而禮儀之首便是孝順父母。

　　讓我們珍惜生命中的每一天吧�！翱磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！”從現(xiàn)在開始，從我做起，不要因貪玩而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，健康成長(zhǎng)吧，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！

　　這本書讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人都要珍惜生命中的每一天，學(xué)會(huì)關(guān)愛，不忘父母養(yǎng)育恩，堅(jiān)強(qiáng)勇敢也是不可缺少的。

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