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爺爺一定有辦法讀后感12篇
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的爺爺一定有辦法讀后感，希望能夠幫助到大家。
爺爺一定有辦法讀后感1
在繁華的都市里，在清貧的鄉(xiāng)村里，每天都產(chǎn)生著一種慢性殺手——垃圾。人們用了各種方法消滅它，卻使他變成一個(gè)威力強(qiáng)大的慢性殺手。變廢為寶，這方法越來越多人接受。
有一篇文章就是寫變廢為寶的故事的——《爺爺一定有辦法》：媽媽給約瑟買了一條藍(lán)毯子，但隨著約瑟一天天長大，毯子逐漸地小了、舊了。媽媽想把毯子扔掉，可毯子卻被約瑟給了爺爺“改裝”。通過爺爺不斷地裁剪，毯子變成了外套等衣物，直到約瑟把紐扣弄掉了。
假如所有人像約瑟爺爺那樣學(xué)會(huì)變廢為寶的話可多好。想想現(xiàn)在處理垃圾的辦法，都對環(huán)境有害。但如果把垃圾變廢為寶的話，不僅可以降低垃圾的'產(chǎn)量，還可以節(jié)省金錢呢。甚至，廢物做的藝術(shù)品，還可以幫你大賺一把呢！但這種資源很少人利用，更多的是制造垃圾的人！每天城市平均產(chǎn)生垃圾上千噸！一年算起來，一個(gè)市足足產(chǎn)生365000噸垃圾，何況是中國如此之多的城市！
讓我來簡單分析一下常見垃圾處理法的害處：垃圾填埋法使用的是垃圾降解的原理，但塑料降解起來要花上上百年的時(shí)間，金屬要幾年到十幾年，尼龍要十幾年，煙頭和紙要幾年。而且部分垃圾降解后會(huì)分解出有毒物質(zhì)，導(dǎo)致土壤肥料喪失，無法種植植物，慢慢地扼殺地球。
垃圾填埋法呢？塑料等物質(zhì)遭焚燒后會(huì)散發(fā)出有毒的氣體，對焚燒廠附近的居民造成極大傷害，大大增加了他們或肺癌等肺部疾病的風(fēng)險(xiǎn)，對周邊的動(dòng)物和植物造成威脅。
為了降低這些毒的散發(fā)，我們最好用變廢為寶的方法，甚至取納其他物品，以降低垃圾的產(chǎn)生。但是變什么“廢”為什么“寶”呢？我給你舉幾個(gè)例子：那些大大小小的瓶瓶罐罐，喝了后不可以變成水壺嗎？那些喝完的有瓶蓋的玻璃瓶，不可以用來裝自釀的酒、小吃嗎？那些紙尿布，難道不能換用布做的尿布嗎？還有……這不是很多嗎？我們只要按方法做，連“泥山”也會(huì)變成“金礦”。
爺爺一定有辦法讀后感2
我的爺爺也有魔術(shù)，他會(huì)把我們不要的廢紙，疊個(gè)紙飛機(jī)給我的弟弟妹妹玩。但我沒想到，還有一個(gè)爺爺跟我爺爺一樣，他也會(huì)變魔術(shù)！在他的巧手下，毯子能夠變成外套、變成馬甲、變成手帕，甚至變成紐扣，這個(gè)爺爺一定很神奇吧！我相信爸爸媽媽都做不到這個(gè)。
奶奶經(jīng)常批評我，說到：你真是幸福的孩子，你從來不知道珍惜東西。是的啊，水筆干了，我從來不知道用水泡泡還能用。一張紙我可能只畫一兩筆，就開始扔掉了。疊紙，用過就扔掉了。而爺爺奶奶卻非常舍不得，他們一邊給我們收拾亂七八糟的市場，一邊還看看我們浪費(fèi)的東西，能夠還能用的，都給我們收起來，我看到了就會(huì)扔進(jìn)垃圾桶。
看到《爺爺一定有辦法》之后，我想我錯(cuò)了！想起妹妹的那個(gè)被我踩了幾腳就扔掉的小裙子，我偷偷的拿了出來，給妹妹洗干凈了。
爺爺真奇妙，真棒！一塊布，就做了許多很有用處的東西�，F(xiàn)在，我?guī)阏J(rèn)識(shí)這個(gè)裁縫技術(shù)一流、也有很多奇思妙想著名魔術(shù)家爺爺吧。
爺爺為可愛的小約瑟做了一個(gè)藍(lán)色的奇妙的毯子，這個(gè)帶著愛的`毯子，常常讓做惡夢的小約瑟，睡上美美的一覺。后來約瑟漸漸的長大了，他不在搖籃里睡覺的寶寶。衣服破了，臟了，舊了，可爺爺?shù)倪@份愛繼續(xù)溫暖著約瑟 。 毯子舊了，媽媽讓他把毯子扔了。約瑟不愿意扔了便去找了爺爺，爺爺便把毯子改成了一件奇妙的衣服，于是衣服成了約瑟的新寵，后來衣服又小了，媽媽又讓他把衣服扔了，這是他又找到了爺爺，爺爺又將衣服改成奇妙的背心、背心改成奇妙的領(lǐng)帶，又把領(lǐng)帶改成奇妙的手帕，又把手帕改成一粒紐扣，后來紐扣丟了。
我覺得小約瑟，跟爺爺很親。就如同我們跟能干的爺爺一樣親。他可以不聽媽媽多次拋棄的話，每次都相信爺爺，每次爺爺也會(huì)用行動(dòng)證明他一定有辦法。
所以媽媽總認(rèn)為這個(gè)已經(jīng)破了，臟了，但約瑟一定會(huì)說：爺爺一定有辦法！然后我們每次總是看到“爺爺拿起剪刀開始咯吱咯吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊材料還夠做……” 我也不禁思考起來，我有時(shí)候急于想翻下一頁，但又放下書本 ，想想爺爺有什么辦法呢？譬如毯子壞了，當(dāng)時(shí)我就想到，爺爺是不是就給做一個(gè)抹布啊，后來沒想到爺爺給做了一個(gè)外套。爺爺真的是巧手也！這種精彩的語言，在我們的作文中，很少出現(xiàn)。我們總以為這些重復(fù)的話，讀來是那么的難聽，沒有新意。但是這本書也告訴我，伏筆就是這樣簡單。就猶如我們讀古代的小說，總會(huì)出現(xiàn)：若知后事如何，請聽下回分解。作者也是用這樣的語言，告訴我們爺爺?shù)穆斆�，也給了我們更多的想象空間。
所以，我們要學(xué)會(huì)珍惜自己的東西，不能輕易扔掉他哦。后來在姑姑的鼓勵(lì)和支持下，我把一個(gè)牛奶盒子拿出來，然后再上面畫畫， 做出一個(gè)床頭的小書盒。每天晚上書就不再是躺在我的床頭被壓得皺巴巴了。感謝我的姑姑，感謝這本書，我非常喜歡它。
爺爺一定有辦法讀后感3
我和媽媽最近一起讀了《爺爺一定有辦法》這本書，這是一個(gè)繪本故事。而且是人人都讀得懂，也聽得懂的故事，小故事很有趣，讓我讀完還想讀。其實(shí)故事是由一塊普通的藍(lán)料子開始的，主要講了慈祥的爺爺即聰明又心靈手巧，總是能把舊的看上去可以扔棄的東西重新變成新的，哪有神奇的魔法一樣，使人看見了，聽見了有一種吃驚不小的感覺，總是奇跡不斷。我們也能像爺爺那么能干嗎？在普通的生活里能做出不平凡的事嗎？
我來說說這個(gè)故事的主要內(nèi)容吧！當(dāng)約瑟還小的時(shí)候，爺爺為他做了一條奇妙的毯子。這條奇妙的毯子不但舒服，而且很保暖，還可以把惡魔通通趕跑，不過約瑟漸漸長大 了，這條奇妙的毯子也變得老舊了。約瑟的媽媽說毯子太舊想把它扔掉了。約瑟說：“爺爺一定會(huì)有辦法的�！庇谑撬团苋フ覡敔�，爺爺一看說這料子還夠 做……就喀吱喀吱縫進(jìn)縫出很快一件奇妙的外套就做好了。過了不久，約瑟又長大了，奇妙的外套也變得老舊了，媽媽又想把它丟了�？杉s瑟還去找爺爺， 爺爺又用同樣的辦法把外套變成了背心。接下來爺爺又把背心變成了奇妙的領(lǐng)帶，領(lǐng)帶又變成了手帕，最后手帕變成了紐扣。有一天紐扣不見了消失了，即使是爺爺 也沒辦法無中生有呀！第二天約瑟去上學(xué)，拿起筆在紙上刷刷的寫著，他說這些材料還夠用……于是就寫成了這個(gè)奇妙而又精彩的.故事。
我還特別喜歡這本書的圖畫，因?yàn)樵谶@個(gè)故事的每一幅圖下空有一個(gè)小老鼠的家庭，畫面上的他們沒有臟乎乎的下水道，他們每一只小老鼠都有自己的房間，每間房間都很漂亮，哪里的一切都充滿生活氣息，那么溫馨，那么幸福，最主要是它們也忙忙碌碌著，在用爺爺剪下來的零碎布做床單，窗簾，桌布，還有衣服等等，用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮，看上去真甜蜜。真是美妙極了！
讀了這個(gè)故事，使我深深感到我的爺爺也是同樣愛我，經(jīng)常給我買我喜歡的東西，從來不罵我，我好幸福，我也愛我的爺爺。還使我懂得了在生活中要養(yǎng)成節(jié)約不浪費(fèi)的好習(xí)慣，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，像約瑟的爺爺那么聰明，做任何事情都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，多想想辦法，這樣一定會(huì)有意想不到的結(jié)果。也能像爺爺那么能干，在普通的生活中做出不平凡的事情。
爺爺一定有辦法讀后感4
暑假里，我的書柜里進(jìn)駐了一批新成員，其中我最寵愛的當(dāng)屬這本《爺爺一定有辦法》。每當(dāng)我大聲朗讀這則故事時(shí)，爺爺?shù)哪樕峡倳?huì)浮現(xiàn)出會(huì)心的笑容，因?yàn)槔L本里的場景仿佛描繪著我們爺孫倆的日常。
這本書由加拿大作者菲比.吉爾曼根據(jù)當(dāng)?shù)亓餍幸丫玫囊粍t民間故事創(chuàng)作，講述的是約瑟的爺爺在他還是個(gè)小娃娃的時(shí)候就給他縫制了一條奇妙的毯子，蓋上它睡覺，約瑟感到既舒服、保暖，又能把噩夢通通趕跑。但是，隨著約瑟一天天長大，毯子也破舊不堪，約瑟堅(jiān)信爺爺有辦法能幫他保住毯子，于是爺爺給他改制成了一件得體的外套。年復(fù)一年，布料逐漸破舊，然而每次爺爺總有辦法把它變換成約瑟喜愛的隨身之物，從外套到背心，又從背心改成領(lǐng)帶，再從領(lǐng)帶到手帕，直至變成一顆小小的紐扣。終有一天，紐扣掉了，巧婦難為無米之炊，爺爺也感到無能為力。正當(dāng)大家覺得約瑟會(huì)萬分沮喪的時(shí)候，沒想到，約瑟想到了一個(gè)辦法，他用紙筆記錄下了在爺爺層出不窮的創(chuàng)意下，這塊奇妙毯子的進(jìn)化史。爺爺和約瑟之間平凡而充滿溫情的.故事，被傳頌至今。
喜愛這本書，因?yàn)槲液图s瑟一樣幸福，同樣有著一位心靈手巧的爺爺，從小到大，“爺爺牌”產(chǎn)品遍布我生活的方方面面。從幼兒園的園服，到現(xiàn)在的赭小校服，但凡袖子長了或是腰身不合適的，都是爺爺一針一線幫我仔細(xì)調(diào)整大小，園服校服上的姓名貼，也是爺爺親手縫上。穿著爺爺修改過的衣服，我就像繪本中約瑟穿上他爺爺縫制的大衣時(shí)一樣自信又自豪。爺爺雖然花白了頭，但穿針引線技術(shù)絲毫不比我媽媽差，這讓我一度覺得，電視里那些奶奶們瞇著眼睛也看不清針眼的畫面實(shí)屬夸張。家里的玩具來了一個(gè)又一個(gè)，頑皮如我，總有辦法讓它們或碎或裂或“啞巴”;聰明機(jī)智如我，每次都求助爺爺幫忙收場，他有個(gè)神奇的工具箱，破損的玩具在爺爺一雙巧手的擺弄下，總能恢復(fù)個(gè)八九不離十。正因如此，妹妹現(xiàn)在玩的都是我小時(shí)候的玩具，媽媽說，這可給她省了一大筆花銷呢!
喜愛這本書，暑假里幾次拿起這本書，甚至還帶著妹妹一起讀，但故事尾聲中約瑟模仿他爺爺說：“這些材料還夠……”，然后他自己用紙筆記錄下這個(gè)故事的情節(jié)，我可是在媽媽的解釋下才看明白。約瑟長大了，我也即將走進(jìn)二年級(jí)的教室，從約瑟的故事中尋思我的日常，我明白了一個(gè)道理：爺爺固然是個(gè)全能選手，但爺爺也有無能為力的時(shí)候，作為小朋友的我，在事情出現(xiàn)僵局時(shí)可不能不依不饒，我們要用自己的方式解決問題，如同爺爺在我面前展現(xiàn)的那樣，也做一位勤于思考、敢于實(shí)踐、有所擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
爺爺一定有辦法讀后感5
《爺爺一定有辦法》是一本全國優(yōu)秀幼兒讀物評選委員會(huì)推薦的優(yōu)秀讀物，在書封面的左下角有這樣一個(gè)標(biāo)志。圖、文作者——菲比·吉爾曼，在封底還介紹此書榮獲加拿大克力斯堤先生書獎(jiǎng)、露絲·史瓦茲獎(jiǎng)及維琪·麥卡夫獎(jiǎng)，所以這本書讓我迫不及待地想要看一看。
輕輕翻開書本，映入眼的是整版的藍(lán)，如同蔚藍(lán)的天空，空這中閃爍著大大小小的星星，十分漂亮，還以為是哈里·波特的魔法書。待我看完書，才發(fā)現(xiàn)這幅星星圖就是整個(gè)故事線索——一塊藍(lán)料子的圖案。
我覺得這本書最特別的是一個(gè)故事中還同時(shí)存在著另一個(gè)故事，那是在畫面下方的老鼠家庭的故事，更是帶來了額外的閱讀樂趣，其實(shí)兩個(gè)故事又是相關(guān)的'，圖上爺爺用一塊布料為約瑟縫了一條毯子，那剩余的邊角料從地板縫掉到了地板下，兩只老鼠正在洞口張望，第二頁，約瑟一家幸福地看著剛剛出生的蓋著毯子的小約瑟，而下面的老鼠夫婦將布料收集起來，然后又準(zhǔn)備東西拖往他們的新家。第四頁，我們可以看到三層，最上面一層是約瑟爸爸在認(rèn)真地做鞋子，媽媽在陽臺(tái)上張望；中間一層是約瑟和他的爺爺奶奶，看，奶奶正在搟面，不知道怎么，讓我有一種熟悉的感覺，曾幾何時(shí)，我的奶奶也是這樣為我們做燒餅吃。地板下的老鼠夫婦的四個(gè)可愛的小老鼠出生了，而老鼠媽媽也在用藍(lán)布料為她的孩子做毯子、衣服。第六頁，爺爺帶著約瑟出去散步，老鼠一家也來到了草地上悠閑地散步呢！第八頁，也是三層結(jié)構(gòu)，最上層看到約瑟的爸爸給媽媽有一雙嬰兒鞋，這也暗示他們的另一個(gè)孩子將要出生了。中間爺爺拿著量衣服的軟尺，還有個(gè)男子伸著手臂，看來約瑟的爺爺是個(gè)老裁縫了，底層老鼠議價(jià)也是其樂融融。書中有許多是連著的整幅畫，就像第八和第九頁，第八頁畫的是屋內(nèi)的情景，而第九頁則是畫屋外的情景，讓人更覺親切。許多連頁的外景，每次都不同，有的是走過一群大白鵝，有的是走過個(gè)兜售面包的小販，又會(huì)是趕著馬車的車夫，等等，屋外主背景不變，但看著這些，仿佛自己走進(jìn)了那個(gè)安詳和諧的故事當(dāng)中去，沒有了現(xiàn)在社會(huì)汽車的喧囂聲，耳朵都是新奇愉悅的聲音。
故事主線——藍(lán)料子，爺爺通過藍(lán)料子做成了毯子，再不斷的修改，變成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣，利用重復(fù)而有節(jié)奏的文字表達(dá)了故事，體現(xiàn)了爺爺?shù)闹腔酆蛯s瑟的愛，故事里有許多的情：祖孫情、夫妻情、兄妹情，甚至隱約在其中的師生情、朋友情、鄰里情，故事里的故事還增加了我們的想象空間。不管從哪方面去解讀，收獲都會(huì)不少，所以這本書適合你多次翻閱，愿你每次都有新的發(fā)現(xiàn)和收獲。
爺爺一定有辦法讀后感6
在讀幼兒園的時(shí)候，我就有一個(gè)愛好，就是喜歡讀繪本書，五顏六色的圖案，生動(dòng)活潑的人物形象，總是能讓我沉迷其中。所以，爸爸媽媽就買了很多的繪本書送給我。今年暑假，當(dāng)我又重新拿起這些書本細(xì)細(xì)地品味，三年多過去，比起當(dāng)年的領(lǐng)悟也更深了一層。讓我印象最深刻的莫過于菲比·吉爾曼創(chuàng)作的《爺爺一定有辦法》。
這是本充滿愛、充滿溫暖、充滿創(chuàng)造力的圖畫書，它是圍繞一條小小的毯子，圍繞約瑟一家的生活，還有約瑟家地下老鼠一家的生活講述的給人無限溫暖、無限想象的故事。
爺爺想盡一切辦法為孫子約瑟一次又一次修改物品，從毯子到外套到背心到領(lǐng)帶再到扣子，但字里行間無不體現(xiàn)了那份樸素的、平凡的、深沉的、持久的愛。這種愛是實(shí)實(shí)在在的，就如同我們的唐詩：“慈母手中線，游子身上衣”中所表達(dá)的一樣。在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，人類的情感也在無聲息地溫暖地傳遞著。爺爺無盡的關(guān)懷和愛護(hù)，一針一線地縫入了約瑟的成長當(dāng)中，乃至當(dāng)有形的東西全部徹底地消失以后，留存下的記憶卻是永遠(yuǎn)地?fù)]之不去。
我在閱讀這本書的時(shí)候真真實(shí)實(shí)能感受到這種強(qiáng)烈的情感，每次當(dāng)媽媽要扔掉約瑟的東西時(shí)，約瑟總是堅(jiān)定而且驕傲地說：“爺爺一定有辦法。”我也總是被他那稚嫩的語氣和倔強(qiáng)的表情所打動(dòng)。而當(dāng)紐扣丟掉，約瑟慌張激動(dòng)地去找爺爺，爺爺也沒有辦法時(shí)，我的`心不禁被高高懸起，神經(jīng)變得緊張起來；直到讀到那個(gè)奇妙的結(jié)尾的時(shí)候，才如釋重負(fù)，松了一口氣。但被濃濃的感情所撥動(dòng)的心弦竟是久久不能平靜下來……
對于00后的我們而言，這是一個(gè)物質(zhì)過度充裕的年代，物品總是用完即丟，這個(gè)暑假，通過這個(gè)繪本故事讓我有了很多的反思，勤儉節(jié)約是生活的一種美德，我們一定要學(xué)會(huì)節(jié)儉�！稜敔斠欢ㄓ修k法》真的是一本很棒的繪本書！
爺爺一定有辦法讀后感7
《爺爺一定有辦法》確實(shí)是一本非常優(yōu)秀的繪本，無論是從文字的表達(dá)還是繪畫的再現(xiàn)都給人以無限地遐想和回味。我覺得這個(gè)繪本特別適合低年級(jí)孩子閱讀。
在帶童書閱讀班孩子閱讀時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了第一遍約瑟碰到困難時(shí)說的話：“爺爺一定有辦法！”以及爺爺解決方法的過程。第二次稍加引導(dǎo)，到了后來，孩子們每當(dāng)看到約瑟碰到困難，不僅能模仿媽媽的語氣數(shù)落約瑟變舊的衣物，更能脫口說出約瑟的反應(yīng)和爺爺解決辦法的動(dòng)作。每次“這塊布料還夠做……”都是我挖掘?qū)W生思維的切入點(diǎn)。我很高興地看到孩子一次次猜測，從簡單的布料大小考慮到細(xì)心地為約瑟弟弟考慮，這都是孩子們的進(jìn)步。如果把爺爺一定有辦法，約瑟一家的活動(dòng)做為一道主菜，那么老鼠一家溫馨的變化就是餐后一道精致的甜點(diǎn)。
第一遍，我沒有讓這些孩子看到老鼠一家，讀完后，問孩子“還愿意再讀一遍嗎？”很多孩子不樂意了。于是，我告訴他們耐心等待，細(xì)心發(fā)現(xiàn)， “童書讀一遍是不夠的！”，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)了老鼠一家以后，眼神流露出來的光芒讓我感到由衷地高興。下課了，他們一再要求讀下去，讀下去。
和自己班孩子一起讀的時(shí)候，孩子們也非常喜歡。這一次，因?yàn)橛幸徊糠趾⒆右呀?jīng)讀過兩遍了，我引導(dǎo)這些孩子關(guān)注畫面細(xì)節(jié)，這樣滿足了全班孩子，結(jié)果，另人驚喜的`時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了童書里躲藏的一個(gè)小姑娘，這個(gè)小姑娘一直一直就陪伴在約瑟這個(gè)故事周圍，每次約瑟爺爺為約瑟想辦法的時(shí)候她都在一旁，作者很仔細(xì)地把她的大衣一點(diǎn)一點(diǎn)畫短，孩子們從心底體會(huì)到了，約瑟有這樣一個(gè)爺爺，是多么令人驕傲的事情。讀完以后，我讓孩子們談?wù)�，你覺得，約瑟一家是什么樣的一戶人家，孩子們說得很好。除了這個(gè)有辦法的爺爺，他們能夠體會(huì)到約瑟一家的溫馨、樸素和自然。
生活本來都很平常，一塊普通的料子，細(xì)細(xì)裁減，滲入了親情的溫暖，縫入了綿綿的愛意，但只有會(huì)體會(huì)的人才懂得去珍惜，去品味。
我們現(xiàn)在的孩子并不缺少關(guān)懷和溫情，他們在蜜罐中泡大，但是很多孩子并不覺得自己很幸福，因?yàn)樗麄冞�不會(huì)體會(huì)我們的愛。
爺爺一定有辦法讀后感8
寒假在家跟侄子一起讀了繪本——《爺爺一定有辦法》。
這本書是全國優(yōu)秀幼兒讀物評選委員會(huì)推薦的優(yōu)秀讀物，作者是菲比·吉爾曼。封面上爺爺穿著黑色的風(fēng)衣，面帶微笑的領(lǐng)著約瑟的手走在鄉(xiāng)間的小路上。小約瑟抬頭看著藍(lán)藍(lán)的天空，很開心。伴隨著漂亮的畫面，我們很快就讀完了此書，發(fā)現(xiàn)它不但畫面漂亮，而且構(gòu)思精巧。
這本書描寫了在一個(gè)猶太人的小村莊里，約瑟的爺爺能夠修補(bǔ)任何東西。他將一條破舊的沒有用處的毯子，做成外套；將沒有用處的外套，做成背心；將沒有用處的背心，做成領(lǐng)帶；將沒有用處的領(lǐng)帶，做成手帕；將沒有用處的手帕，做成紐扣！真是了不起。最后爺爺又教小約瑟把從毯子到手帕的經(jīng)過寫成了一個(gè)奇妙的故事。
小時(shí)候會(huì)夢想著自己能坐在格林童話中所描述的那種神奇的毯子上，甚至是騎在掃帚上在天空中自由穿梭！今天看到的是一塊我們生活中普通的毯子，一件蓋在小約瑟身上的毯子，但那是凝聚著爺爺?shù)闹腔酆蛯π〖s瑟的愛心的毯子。
在小約瑟的心中，爺爺永遠(yuǎn)是溫暖、智慧、靈巧、可依賴的。所以小約瑟在生活中還有什么好害怕的.呢？毯子從一開始就凝結(jié)著爺爺對約瑟的愛，是他和爺爺親情的感情聯(lián)結(jié)物。最出人意料的是結(jié)局，結(jié)局給了我們最后的驚詫和喜悅。我們看到小約瑟長大了，毯子卻越變越小，然而這份愛在約瑟心中卻越長越大，越來越清晰，爺爺?shù)膼酆蜕畹闹腔垡讶谠谒某砷L里，小約瑟也學(xué)會(huì)了爺爺?shù)摹鞍焉钪械睦щy”變成愛的美好，把紐扣的丟失變成了“奇妙的故事”！這是一個(gè)伴著愛成長的故事。
這本書給我的啟發(fā)也很多。主要是在養(yǎng)育方法上。平常生活中，我們或許更多滿足于讓孩子吃飽穿暖，忽略孩子的心理需求，特別是忽略了孩子的生理、心理、智力、語言等各方面進(jìn)步最迅速的時(shí)期。有時(shí)候把自己對子女的種種的愛視為“恩”約束子女的行為，讓子女聽我們的安排。但我們又取得了多少效果呢？子女能及時(shí)地把感恩升華為一種責(zé)任嗎？我們的最好的愛應(yīng)是能伴隨著子女健康成長的愛，是讓她在成長的過程中學(xué)會(huì)把生活中的困難變成愛的美好，是把愛和生活的智慧融在她的成長里。
爺爺一定有辦法讀后感9
讀了爺爺一定辦法這本書讓我們大家知道了老人們到底有多愛孩子，不用說大家也都知道，但往往人們一談到老人就只能說出溺愛這個(gè)字眼。讀了這本書，你會(huì)知道老人們對孩子的愛，不僅只有溺愛，在無形中老人們也在教會(huì)孩子一個(gè)用心的道理。
故事從一條藍(lán)色的奇妙的布開始了一個(gè)故事，故事中的小約瑟有一個(gè)很棒的爺爺，在他出生的時(shí)候給他用一塊藍(lán)色的布做了一條奇妙的毯子，可是約瑟漸漸長大了，毯子舊了，媽媽勸約瑟把它丟了，約瑟卻說“爺爺一定有辦法”于是爺爺將毯子改成了外套……后來又把外套改成了背心……又把背心改成了領(lǐng)帶……又把領(lǐng)帶改成了手絹……最后將手絹改成了一顆奇妙的紐扣……最后紐扣不見了，這次爺爺真的沒有辦法，最后笑約瑟也學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，說“嗯……這些材料還夠”當(dāng)我翻開最后一頁的時(shí)候，看到的是“……寫成一個(gè)奇妙的故事”真好！
雖然是結(jié)尾，但就像是故事的開始一樣讓人回味。其實(shí)孩子有老人的關(guān)心絕對沒有壞處，老人的愛看似平淡無奇，但卻是孩子最依賴的，故事中的爺爺用平常的布，做出了平常的衣服，再用平常的`衣服變成了各種東西，看似平常的東西只要用心，用愛就能變成不一樣的東西，在這個(gè)故事中孩子所學(xué)會(huì)了不僅是“爺爺一定有辦法”更多的是“我也一定有辦法”，這種潛移默化的教育是誰也無法取代和磨滅的！
最讓人回味和思考的，不僅是一家人，幾代人的親情，還有就是在小約瑟爺爺奶奶家屋子下面的小老鼠一家，不管爺爺將布料改成什么剩下的布料都會(huì)成為小老鼠一家的大收獲，它們把剩下的布料也做成了毯子、外套、背心甚至桌布、窗簾、裙子、被子等等等等——全書用奇妙的藍(lán)色布料作為環(huán)襯，上面是圖畫，中間是簡單并重復(fù)的文字，有意思的是在每頁書的下面都是小老鼠一家的畫面，雖然沒有一句文字，但平平常常的小老鼠一家，也一定有辦法將自己的生活過得很幸福。這簡單的小幸福，不是伸手就來，但你也一定有辦法就像爺爺一定有辦法一樣，讓自己和身邊的人過得很幸福……
爺爺一定有辦法讀后感10
初識(shí)繪本時(shí)，我只是簡單的認(rèn)為那只是類似漫畫書一般的書籍，一張圖畫，配上些許文字，抓住孩子們的注意力，看看之后一笑了之。但閱讀過世界圖畫這本書之后，讓我對繪本又有了新的認(rèn)識(shí)，通過前半部分的閱讀，我明白的繪本書上的大量圖畫并不是僅僅為了吸引讀者的眼球，更多的是通過書本的封面，扉頁，圖案的花紋等等，讓我們對這個(gè)故事的整體意境有一個(gè)初步的了解。繪本書上的圖畫需要我們仔細(xì)研讀，在配上相應(yīng)的文字，往往會(huì)發(fā)下這本書更加深刻的用意。下面我以一本繪本為例：
最近我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起讀了《爺爺一定有辦法》這本書，這是一個(gè)繪本故事，而且人人都能讀的懂，小故事很搞笑,讓我讀完還想讀。其實(shí)故事是由一塊普通的藍(lán)色布料開始的，主要講了慈祥的爺爺即聰明又心靈手巧，總是能把舊的，看上去能夠扔掉的東西重新變成新的，哪里會(huì)有這樣的魔法，爺爺真的這么能干嗎？我們也能像爺爺這樣能干嗎？
首先，我來說說這個(gè)故事的主要資料吧！當(dāng)約瑟還小的時(shí)候，爺爺為他做了一個(gè)奇妙的毯子。這條奇妙的毯子不僅舒服而且保暖，還能把惡魔統(tǒng)統(tǒng)趕跑，但約瑟漸漸長大了，這條毯子也變得老舊了。約瑟媽媽說毯子太舊了，想把它扔掉了。約瑟說，爺爺一定會(huì)有辦法的。于是他就跑去找爺爺，爺爺一看這料子還能夠做，就喀吱喀吱縫進(jìn)縫出，很快縫出了一件奇妙的`外套。過了不久，約瑟又長大了，奇妙的外套也變得老舊了，媽媽又想把他扔掉�？杉s瑟還是去找爺爺，爺爺用同樣的方法縫出了一件背心，接下來爺爺又把背心變成了奇妙的領(lǐng)帶，領(lǐng)帶又變成了手帕，最后手帕變成了紐扣。有一天紐扣消失不見了即使是爺爺也沒有辦法在無中生有呀！第二天約瑟去上學(xué)，拿起筆在紙上刷刷的寫著，他說這些材料還夠用……于是就寫成了這個(gè)奇妙而精彩的故事。
我還特別喜歡這本書的圖畫，因?yàn)檫@個(gè)故事的每一幅圖下方有一個(gè)小老鼠的家庭，畫面上的他們沒有臟乎乎的下水道，他們每一只小老鼠都有自己的房間，每間房子都很漂亮，那里的一切都充滿生機(jī)，那么溫馨，那么幸福，最主要的是他們也忙忙碌碌著，在用爺爺剪下來的零碎布做床單，窗簾，桌布，還有衣服等等，用勤勞的雙手把自己的家裝扮的漂漂亮亮，看上去真甜蜜，真的美妙極了！
讀了這個(gè)故事，使我深深的感受到我的爺爺也是愛我的，小的時(shí)候經(jīng)常給我買我喜歡的東西，從來不打罵我，我感覺自己很幸福，除此之外，我們還懂得了在生活中要養(yǎng)成節(jié)約，不浪費(fèi)的好習(xí)慣，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，像約瑟爺爺那樣聰明，做任何事情都要?jiǎng)幽X筋，多想辦法，這樣一定會(huì)有意想不到的結(jié)果，也能像爺爺那么能干，在普通的生活中做出不平凡的事情。
爺爺一定有辦法讀后感11
今天下午的閱讀課，給孩子們講了繪本《爺爺一定有辦法》。在師生共讀的過程中，引導(dǎo)著孩子們說說這是一個(gè)什么樣的家庭？你喜歡這個(gè)爺爺嗎？為什么？孩子們說得非常精彩，有一個(gè)孩子還說：辦法總比困難多，爺爺?shù)霓k法真是多。當(dāng)然，孩子們也感悟到這是一個(gè)充滿愛的大家庭，當(dāng)然包括每幅圖下面的老鼠一家。
在夜深人靜的此刻，再次翻閱這個(gè)繪本，越讀越覺的這個(gè)爺爺真是了不起。每當(dāng)媽媽讓約瑟把他做的用舊的、用小的毛毯、上衣、背心……丟掉時(shí)，小約瑟總是舍不得，首先想到的是：爺爺一定有辦法。小約瑟之所以會(huì)這樣想，我想是來源于爺爺對約瑟的愛，也來源于約瑟對爺爺?shù)男湃闻c依賴。的確如此，爺爺從來沒有讓小約瑟失望過，總會(huì)想出辦法做出一件件奇妙的東西，直到小紐扣丟失了。即使這樣，又有什么關(guān)系呢？約瑟已經(jīng)感受到爺爺對他深深的愛，情不自禁地拿起筆寫下這愛的故事。
了不起的爺爺總能想出辦法幫著孩子解決難題。作為老師或家長，能否像這位爺爺一樣有辦法呢？
近期，我經(jīng)常聽到有家長向我訴苦說自己的孩子只寫老師布置的練字任務(wù)，多一個(gè)字也不寫，還理直氣壯的.說，老師沒有讓寫。于是，家長先是和風(fēng)細(xì)雨般的勸說，幾番下來沒有效果之后，就立刻轉(zhuǎn)變成狂風(fēng)暴雨似的批評，結(jié)果孩子眼含熱淚極不情愿的開始練字。等孩子睡了，家長也心平氣和了，后悔之情則把心里填得滿滿的。
其實(shí)，之所以會(huì)出現(xiàn)這種局面，只能說沒有辦法。如果能靜心動(dòng)腦筋想一想，說不定就會(huì)靈光一現(xiàn)，好辦法隨即出現(xiàn)。你瞧，爺爺拿著舊衣物翻過來翻過去的，不正是在想適合小約瑟使用的辦法嗎？
愿我和家長朋友都能像這位了不起的爺爺一樣，每當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，首先會(huì)說：
“爸爸媽媽（老師）一定有辦法！”
爺爺一定有辦法讀后感12
《爺爺必須有辦法》是一本全國優(yōu)秀幼兒讀物評選委員會(huì)推薦的優(yōu)秀讀物，在書封面的左下角有這樣一個(gè)標(biāo)志。圖、文作者——菲比·吉爾曼，在封底還介紹此書榮獲加拿大克力斯堤先生書獎(jiǎng)、露絲·史瓦茲獎(jiǎng)及維琪·麥卡夫獎(jiǎng)，所以這本書讓我迫不及待地想要看一看。
輕輕翻開書本，映入眼的是整版的藍(lán)，如同蔚藍(lán)的天空，空這中閃爍著大大小小的星星，十分漂亮，還以為是哈里·波特的魔法書。待我看完書，才發(fā)現(xiàn)這幅星星圖就是整個(gè)故事線索——一塊藍(lán)料子的圖案。
我覺得這本書最個(gè)性的是一個(gè)故事中還同時(shí)存在著另一個(gè)故事，那是在畫面下方的老鼠家庭的故事，更是帶來了額外的閱讀樂趣，其實(shí)兩個(gè)故事又是相關(guān)的，圖上爺爺用一塊布料為約瑟縫了一條毯子，那剩余的邊角料從地板縫掉到了地板下，兩只老鼠正在洞口張望，第二頁，約瑟一家幸福地看著剛剛出生的蓋著毯子的小約瑟，而下面的'老鼠夫婦將布料收集起來，然后又準(zhǔn)備東西拖往他們的新家。第四頁，我們能夠看到三層，最上面一層是約瑟爸爸在認(rèn)真地做鞋子，媽媽在陽臺(tái)上張望;中間一層是約瑟和他的爺爺奶奶，看，奶奶正在搟面，不明白怎樣，讓我有一種熟悉的感覺，曾幾何時(shí)，我的奶奶也是這樣為我們做燒餅吃。地板下的老鼠夫婦的四個(gè)可愛的小老鼠出生了，而老鼠媽媽也在用藍(lán)布料為她的孩子做毯子、衣服。第六頁，爺爺帶著約瑟出去散步，老鼠一家也來到了草地上悠閑地散步呢!第八頁，也是三層結(jié)構(gòu)，最上層看到約瑟的爸爸給媽媽有一雙嬰兒鞋，這也暗示他們的另一個(gè)孩子將要出生了。中間爺爺拿著量衣服的軟尺，還有個(gè)男子伸著手臂，看來約瑟的爺爺是個(gè)老裁縫了，底層老鼠議價(jià)也是其樂融融。書中有許多是連著的整幅畫，就像第八和第九頁，第八頁畫的是屋內(nèi)的情景，而第九頁則是畫屋外的情景，讓人更覺親切。許多連頁的外景，每次都不同，有的是走過一群大白鵝，有的是走過個(gè)兜售面包的小販，又會(huì)是趕著馬車的車夫，等等，屋外主背景不變，但看著這些，仿佛自己走進(jìn)了那個(gè)安詳和諧的故事當(dāng)中去，沒有了此刻社會(huì)汽車的喧囂聲，耳朵都是新奇愉悅的聲音。
故事主線——藍(lán)料子，爺爺透過藍(lán)料子做成了毯子，再不斷的修改，變成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣，利用重復(fù)而有節(jié)奏的文字表達(dá)了故事，體現(xiàn)了爺爺?shù)闹腔酆蛯s瑟的愛，故事里有許多的情：祖孫情、夫妻情、兄妹情，甚至隱約在其中的師生情、朋友情、鄰里情，故事里的故事還增加了我們的想象空間。不管從哪方面去解讀，收獲都會(huì)不少，所以這本書適合你多次翻閱，愿你每次都有新的發(fā)現(xiàn)和收獲。
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