《家長(zhǎng)的革命》讀后感3篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《家長(zhǎng)的革命》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《家長(zhǎng)的革命》讀后感1
假期里，我閱讀了《家長(zhǎng)的革命》這本書。這是一本指導(dǎo)教育的書籍，每一個(gè)故事都非常地生動(dòng)、幽默警醒。讀完之后我發(fā)現(xiàn)有時(shí)我們的想法是錯(cuò)誤的，應(yīng)該讓我們的孩子擁有自己的另一片天空。
“一本家長(zhǎng)眾生相，可憐天下父母心”。這本書主要講述的是家長(zhǎng)和孩子分布各個(gè)階段，各種家庭各種問(wèn)題，這本書非常適合我們所有家長(zhǎng)閱讀。以前總以為給孩子最好的教育那就是給孩子找個(gè)好的學(xué)校，找個(gè)好的補(bǔ)習(xí)班一切問(wèn)題都解決了，由于孩子貪玩、任性，我們就惡語(yǔ)相向，有時(shí)還動(dòng)手打孩子，我們關(guān)心的只是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略了孩子的精神教育，我們做家長(zhǎng)的更應(yīng)該注重孩子的教育影響和關(guān)懷，
作為家長(zhǎng)，我首先要為孩子樹立一個(gè)有責(zé)任心的榜樣，我會(huì)把這個(gè)作為對(duì)自己的要求。在學(xué)習(xí)上跟孩子一起學(xué)習(xí)，給他更多的興趣和自主能動(dòng)性，我也會(huì)不斷豐富自己的知識(shí)，與孩子一起快樂(lè)的成長(zhǎng)，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我覺(jué)得更應(yīng)該用正確的溫和的方式讓孩子懂得一些道理。
我想給孩子自由成長(zhǎng)的.天空，讓他懂得感恩，理性的成長(zhǎng)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)如陽(yáng)光，即燦爛、也自由。
張雨陽(yáng)
孩子和家長(zhǎng)常常在兩件事上總是討價(jià)還價(jià)：看電視和寫作業(yè)，看電視時(shí)家長(zhǎng)總是說(shuō)看1小時(shí)就行，孩子肯定是看到1個(gè)半小時(shí)，寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)寫兩個(gè)小時(shí)，孩子肯定背地里就寫1各半小時(shí)。什么時(shí)候這種情況能反過(guò)來(lái)
呢？確實(shí)讓家長(zhǎng)感到頭疼。人人常說(shuō)“沒(méi)有不好的孩子，只有不會(huì)教育的家長(zhǎng)�！弊x了《家長(zhǎng)的革命》才受到了啟發(fā)。請(qǐng)聽(tīng)一位家長(zhǎng)講述他的奇跡。
有一天晚上，孩子又在看電視，他就對(duì)孩子說(shuō)：“兒子，今天你就隨意看電視吧，好看就多看一會(huì)。記得看完電視把它關(guān)了�！苯Y(jié)果他在自己屋里聽(tīng)，孩子還沒(méi)到一個(gè)小時(shí)就把電視機(jī)關(guān)了。進(jìn)屋自己玩了。然后他就進(jìn)孩子的臥室問(wèn)：“怎么不看電視了呀？”唉“，今天電視沒(méi)意思�！焙⒆诱f(shuō)“那你今天看書吧、可不許看得很晚，9點(diǎn)半一定要記的關(guān)燈睡覺(jué)。要注意身體，別太辛苦了�！苯Y(jié)果孩子學(xué)到10點(diǎn)才睡。
有的孩子沒(méi)有感恩的心，成績(jī)好了都是自己聰明，成績(jī)不好都是老師的錯(cuò)，這時(shí)候家長(zhǎng)也可以作局，把感恩種到孩子心中。
《家長(zhǎng)的革命》讀后感2
“一個(gè)有勇氣改變自己的家長(zhǎng)，才有能力改變孩子�！�
當(dāng)家庭、社會(huì)和學(xué)校都將目光集中在孩子的身上，希望通過(guò)各種技巧來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、拔高孩子的素質(zhì)和覺(jué)悟時(shí)，家教專家崔宇獨(dú)具慧眼，把目光投向了家長(zhǎng)。因?yàn)槭聦?shí)證明，家長(zhǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)，則孩子愛(ài)學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)正直，則孩子愛(ài)正義；家長(zhǎng)勤儉，則孩子愛(ài)樸實(shí)……
父母對(duì)自己的孩子的責(zé)任，不僅僅是先天的血脈傳承與撫養(yǎng)，更重要的是后天的教育影響與關(guān)懷。什么是好的家庭教育，好的家庭教育源于愛(ài)的本能，觸于愛(ài)的藝術(shù)，明在系統(tǒng)科學(xué)，智在有效溝通，強(qiáng)自言傳身教，勝自堅(jiān)持不懈。
《家長(zhǎng)的革命》一書將家長(zhǎng)的心理和教育方式刻畫得入木三分，讓人讀來(lái)既真實(shí)又深刻，掩口苦笑，個(gè)中滋味只有家長(zhǎng)明了。同時(shí)總結(jié)出家長(zhǎng)在教育中出現(xiàn)的最有代表性的問(wèn)題，分析這些問(wèn)題對(duì)孩子的不良影響，并提出建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)改變自己的教育方式。希望通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的教育觀念的革命來(lái)起到教育孩子、改變孩子的效果。我看了以后，非常認(rèn)同本書的主要理論，那就是提高自己是提高孩子的前提。這也正是“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”的.道理，每個(gè)孩子都有其個(gè)性，每個(gè)父母也有其個(gè)性，先提高自己的認(rèn)識(shí)，才可能因材施教，這可能是很多家庭教育書籍沒(méi)有著重強(qiáng)調(diào)，需要做父母的自己慢慢體會(huì)的道理。當(dāng)然，很多家長(zhǎng)已經(jīng)在不知不覺(jué)中開始了這種轉(zhuǎn)變，這也正是這些覺(jué)悟的家長(zhǎng)為什么能有所得的關(guān)鍵所在。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，完全可以充分發(fā)揮自己和家庭的特長(zhǎng)，參與到不斷的改進(jìn)中，要切實(shí)體會(huì)一下完善自我、改變改變現(xiàn)狀的效果，嘗試和孩子一起成長(zhǎng)的樂(lè)趣和成就感，這樣才是真正的父母榜樣。
學(xué)習(xí)是一生的事情，有勇氣做出改變的不應(yīng)該僅僅是孩子，也要從家長(zhǎng)做起，開始家長(zhǎng)自己的革命。
《家長(zhǎng)的革命》讀后感3
初讀這本書，沒(méi)有一份感恩心。在浩然如煙海的家教類圖書中，這也不過(guò)是其中一本。而且自己雖談不上成功家長(zhǎng)，但也比較優(yōu)秀，讀這本書也不過(guò)是因?yàn)閷W(xué)校推薦，讓家長(zhǎng)寫讀后感，我是報(bào)著這樣的一種心態(tài)翻開這本書的。
漫不經(jīng)心地翻開這本書，一句“有什么樣的父母，就有什么的孩子”正符合了我的觀點(diǎn)，便有了看下去的欲望。
崔宇老師寫的每一章節(jié)我都看得很細(xì)致，有些時(shí)候會(huì)掩嘴一笑，好像他說(shuō)的這個(gè)媽媽就是我。
其實(shí)在這十年的家庭教育中，我也有很多的困惑，也使用了很多不正確的方法，也很糾結(jié)。但讀了崔宇老師的這本《家長(zhǎng)的革命》，有一種撥開迷霧見(jiàn)月明的感覺(jué)，于是帶著一份恭敬心我讀完了這本書，真的是受益匪淺。
崔宇老師從多個(gè)方面寫了家庭教育的重要性，及家庭教育的一些技巧，而且還有一些案例。這不僅讓我們家長(zhǎng)讀起來(lái)既有真實(shí)性又具有實(shí)效性。
家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，她包涵了很多方面，即為生之道，為人之道，為學(xué)之道。誰(shuí)才是家庭教育的主體——父母。家庭是孩子生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，即人生的第一個(gè)課堂；我們有很多的父母沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，總是把教育歸結(jié)到學(xué)校里面去，沒(méi)從自身找原因。只有正視自己的錯(cuò)誤，你才有進(jìn)步的希望。我是一個(gè)積極要求進(jìn)步的媽媽，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)我傾注了很多，自認(rèn)為教育的很好，但當(dāng)我看到崔宇老師寫的'這些片段的時(shí)候，我很慚愧，我也曾犯了這樣或那樣低級(jí)的錯(cuò)誤。錯(cuò)誤的教育方式必須改變，這是徹底的、痛苦的。但是我是一個(gè)勇于改錯(cuò)的媽媽，我會(huì)正視自己的不足，并會(huì)努力的學(xué)習(xí)。
有人說(shuō)，自大的人還有救，自卑的人就沒(méi)有救了。所有有信心的人無(wú)所不能。家長(zhǎng)總想給予孩子更多，除了健康、學(xué)習(xí)，還有快樂(lè)，但家長(zhǎng)朋友們，千萬(wàn)別忽略了，教育孩子，還要給他素質(zhì)和品質(zhì)的保證，這樣的孩子走出去才會(huì)受人尊重、讓人敬佩！
21世紀(jì)青少年應(yīng)該具備的“四個(gè)學(xué)會(huì)”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)與人相處。
前不久發(fā)生的復(fù)旦大學(xué)投毒案，是否給我們這個(gè)社會(huì)、學(xué)校、家庭帶來(lái)警醒，教育不僅僅是學(xué)知識(shí)，一個(gè)身心健康的人才有一個(gè)好的發(fā)展前途。
教育和信仰一樣，需要一顆虔誠(chéng)的心，需要徹底的反省和長(zhǎng)久的救贖。
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