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低音提琴讀后感
看完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的低音提琴讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
低音提琴讀后感1
最近，我讀了《低音提琴》真本書。這本書的故事里有頑皮的爸爸拉梅，可愛的女兒夏洛特，還有認真的老師們。
爸爸拉梅的生活幾乎是完美的，除了那唯一的遺憾，他的低音提琴夢沒有實現(xiàn)。爸爸拉梅把他的低音提琴夢想，寄托給了他的女兒夏洛特。
女兒隨著春夏秋冬學了一年，但并不開心�？砂职掷芬恢背两趯σ魳返臒釔壑小＝K于，女兒夏洛特在演出中，被老師嚇著了，因沒踩住腳下的書，把琴弦弄斷了，女兒夏洛特堅定說：“聽著，爸爸這是你的.低音提琴，還給你！”
后來，女兒夏洛特又選擇了唱歌，過了好久，最終，女兒夏洛特放棄了音樂，開始實現(xiàn)他的跆拳道夢想。它的爸爸拉梅先生感到非常驕傲。
這個故事告訴爸爸媽媽們一個道理，孩子不是父母的夢想替代者，因為，孩子也是獨立的個體，有自己獨立的思想、有自己獨立的人生。還好頑皮的拉梅先生是一個有愛的爸爸，他很快領悟到自己的錯誤，支持起女兒的夢想。
頑皮的爸爸拉梅是個善解人意的好父親，我也希望有這樣的爸爸。
低音提琴讀后感2
寒假里我讀了好幾本書，我最喜歡《低音提琴》這本書了。
里面講的是賀米·拉梅先生有一個提琴夢，但是他已經(jīng)無法完成了，所以他就把他的夢想給了他的女兒夏洛特。賀米·拉梅先生給他的女兒請了一個跟夏洛特一樣棒的老師。但夏洛特不喜歡，后來，夏洛特放棄了提琴，開始學音樂。最終夏洛特音樂也放棄了，學起了跆拳道，現(xiàn)在她已經(jīng)是綠帶了。賀米·拉梅先生很為他的女兒驕傲!這本書的主要故事就是這個。
我覺得賀米·拉梅先生逼著女兒學特長是不好的。我媽媽說：“如果孩子有不想學的`特長家長也不能逼他學”。我覺得媽媽說得對，我可以給你們說說我是怎么學特長的，我想學的每一個特長，媽媽都會讓我試一試，等我覺得很好的時候，媽媽才讓我學。
我覺得賀米·拉梅先生也該找一個老師教訓一下了呢!嘻嘻!
低音提琴讀后感3
寒假中，我讀了《低音提琴》這本書，我非常喜歡里面的小主人公拉梅先生的女兒夏洛特，因為我跟她有兩個特點非常像：一個是我也沒有音樂細胞，對音樂不感冒。第二個嘛，我跟夏洛特一樣，現(xiàn)在也是跆拳道綠帶選手，呵呵。
其實，我的媽媽一開始也像書中的拉梅先生一樣，想讓我學習一樣樂器。鋼琴？電子琴？小提琴？古箏？架子鼓？媽媽不厭其煩地一一征求我的意見，期待著我能從中選出一兩樣感興趣的出來練習。但是我明確地告訴媽媽：我是真的、真的對音樂沒有興趣！
幸運的是，我的媽媽并沒有像拉梅先生那樣逼著我學習樂器，而是尊重了我的想法，并選擇了喜歡并擅長的體能類項目跆拳道讓我學習。媽媽說：堅持自己的夢想其實是一件特別艱苦的`事情，所以首先一定要有興趣，才能更好地走下去！媽媽還說：作為家長，不能讓孩子代替自己去完成夢想，自己也不能代替孩子去完成夢想，她們能做的，就是給我們支持和鼓勵，給我們的夢想插上愛和自己的翅膀。
我很慶幸自己有這樣的好媽媽，我一定會像書上的夏洛特一樣，勇敢地追求自己的夢想，堅持不懈地努力，爭取早日練成跆拳道黑帶。
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