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《我不是壞小孩》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編整理的《我不是壞小孩》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《我不是壞小孩》讀后感1
寒假里，我讀了一本書，名字叫《我不是壞小孩》。我從這本書中認(rèn)識(shí)了三個(gè)人物：一個(gè)是品學(xué)兼優(yōu)、開(kāi)朗大方、樂(lè)于助人的李巧琳。一個(gè)是不愛(ài)學(xué)習(xí)、淘氣叛逆的孔軍武，他是一名流動(dòng)兒童。還有一個(gè)也是流動(dòng)兒童叫梁燦，但性格與孔軍武完全不同，他好學(xué)、上進(jìn)，有些木訥。
他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)生了許多有趣的故事，有些事情就發(fā)生在我的身邊，我也親身經(jīng)歷過(guò)。書中的一幕幕仿佛就在我的眼前。"流動(dòng)兒童"這個(gè)字眼深深地刺痛了我，他們沒(méi)有一個(gè)安定的學(xué)習(xí)環(huán)境，由于父母身處異地，他們連最基本的生活也不穩(wěn)定。但是，他們天性善良，樂(lè)觀向上。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，不是他們不夠努力，而是不停地轉(zhuǎn)學(xué)、不停地奔波。一個(gè)城市又換了一個(gè)城市�？纯船F(xiàn)在的我們是多么幸福呀，每天都可以坐在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的`日子。有些同學(xué)卻不珍惜，虛度了時(shí)光。
讀完這本書，我有了一個(gè)努力的方向——那就是要努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福生活。做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人的好學(xué)生。
《我不是壞小孩》讀后感2
在讀完《我不是壞小孩》一書后，我們感觸頗深，書中主人公葉小開(kāi)的喜、怒、哀、樂(lè)牽動(dòng)著我們和兒子的每一根神經(jīng)，仿佛葉小開(kāi)就活生生的生活在我們的周圍。
葉小開(kāi)是一個(gè)天真、活潑、率直、好動(dòng)的、有榮譽(yù)感的小男孩，但他的活潑、好動(dòng)和率直被周圍的人當(dāng)成是他的缺點(diǎn)，被老師們的偏見(jiàn)和同學(xué)們的誤解當(dāng)成是個(gè)壞孩子，甚至被班主任說(shuō)成是“誰(shuí)跟葉小開(kāi)玩，遲早進(jìn)班房”的一個(gè)無(wú)藥可救的.壞小孩，雖然他一度迷茫、消沉，但在他心底一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想，一切是美好的，只要自己努力，別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是可以轉(zhuǎn)變的。
身為父母的我們雖然不像葉小開(kāi)父母那樣不了解自己的孩子、不主動(dòng)地和自己的孩子溝通，但也沒(méi)能完全做到從孩子的心靈深處去和孩子進(jìn)行溝通和交流；從孩子的角度去了解他和理解他，在孩子的眼里我們是他們的依靠，是他們的避風(fēng)港，是他們模仿地對(duì)象，但我們卻總是有意無(wú)意的傷害著他，有時(shí)看著何明照那委屈和無(wú)助的眼神，這讓身為父母的我們感到很愧疚，讓我們不得不反思。
我們生活的這個(gè)社會(huì)，一切都在日新月異的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，但我們不能把工作和生活上的壓力帶給家庭和孩子，不能一味地滿足孩子的物質(zhì)需要而忽略孩子心靈上的成長(zhǎng)和需要，一步步地把我們的孩子演變成任性、倔強(qiáng)、嬌縱、自私，沒(méi)有理想、任其墮落沉淪的孩子。我們要給孩子希望，用希望點(diǎn)亮他們的精彩，孩子的明天才會(huì)更美好！而我們的明天才會(huì)幸福 ！
《我不是壞小孩》讀后感3
假期中，我讀了《我不是壞小孩》這本書。這本書讓我百讀不厭，也讓我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了做人的道理。
這本書里的主人公有李巧琳、孔軍武、梁燦，最主要寫的人是孔軍武。他一開(kāi)始又淘氣又調(diào)皮，老師和同學(xué)都不喜歡他，后來(lái)轉(zhuǎn)變成了一個(gè)十分優(yōu)秀的學(xué)生。我最喜歡李巧琳和梁燦，他們?cè)谖倚闹幸恢笔莻�(gè)很優(yōu)秀的孩子。他們聽(tīng)話、懂事，成績(jī)也是名列前矛，想不喜歡他們都不行。而孔軍武的`成績(jī)一開(kāi)始一直是倒數(shù)第一，直到他和梁燦，李巧琳成了好朋友，他的成績(jī)才一點(diǎn)點(diǎn)提了上去。這就讓我想到了交朋友是多么關(guān)鍵呀，如果交到一個(gè)優(yōu)秀的好朋友，你就會(huì)學(xué)習(xí)他身上的優(yōu)點(diǎn)，自己才會(huì)越來(lái)越有進(jìn)步。我也會(huì)幫助那些需要幫助的同學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
這本書讓我堅(jiān)信：世界上有壞小孩，但是沒(méi)有永遠(yuǎn)的壞小孩，只要努力就會(huì)成功。
《我不是壞小孩》讀后感4
今天，我讀了《我不是壞孩子》這本書的一部分，對(duì)這本書我的`印象很深刻。
這本書的主人公叫葉小開(kāi)，老師們都說(shuō)葉小開(kāi)是個(gè)壞孩子�？墒�，葉小開(kāi)并不是壞孩子，而是他總是好心辦成壞事，還常常被冤枉。
有一次上課，他看見(jiàn)鄰桌宛小米在哭，他趁老師在寫字，就給了宛小米一張紙。葉小開(kāi)的動(dòng)作雖然快，但不巧的是，班主任剛好回過(guò)頭，正好被班主任看見(jiàn)，把他們吵了一頓，還說(shuō)他們是早戀。
還有一次，劉大威向高潔扔紙團(tuán)，還扯人家的辮子，高潔以為是葉小開(kāi)弄的，就踢了他一腳，葉小開(kāi)又推了高潔一下，就這樣，被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，差點(diǎn)把他們開(kāi)除了。
葉小開(kāi)其實(shí)是個(gè)好孩子，因?yàn)楸辉┩鳎员粍e人誤認(rèn)為壞孩子。我相信，葉小開(kāi)總有一天會(huì)讓老師和同學(xué)信任的。
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