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《刻舟求劍》讀后感(15篇)
當(dāng)細細品完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的《刻舟求劍》讀后感，歡迎大家分享。
《刻舟求劍》讀后感1
寒假里，我讀了《刻舟求劍》這個故事。
這個故事講的是一個楚國人要出國遠征，他在坐船過江時，一不小心把劍掉到水里了。船上的人有的叫船夫停船，有的要下水里幫他找劍，可是都被他攔住了。他用隨身帶的小刀在船身上刻了個記號，說：“這是我的劍掉下去的地方�！贝掀渌丝匆娏�，說：“你在船上刻個記號有什么用？劍是不會跟著船走的。你要是不下去找，是找不回來你的劍的�！背䥽艘琅f很自信地說：“不用急，不用急，記號在那刻著呢，等船到岸了再找也不遲。”直到船在岸邊停下來的時候，這個楚國人才順著有記號的地方下水去找劍�？墒撬谒姓伊税胩�，一無所獲，不禁自言自語到：“我的.劍怎么不見了呢？”眾人看到這種情形都哄堂大笑起來。
通過讀這篇文章，我認為這個楚國人太自以為是了，不聽大家的勸告，任由事情朝著更壞的方向發(fā)展。如果他能聽別人的意見，再動動腦子想一下，劍是落在水里不是落在船上，這樣的話大家齊心協(xié)力有可能把劍找到。在實際生活中，遇到問題我們也要聽聽別人的意見，結(jié)合實際情況去處理問題，事情就會得到更好地解決。
《刻舟求劍》讀后感2
我今天看了一個成語故事：《刻舟求劍》內(nèi)容是：
戰(zhàn)國時。楚國有一個人坐船渡江。船至江心，他一不小心佩戴的寶劍從劍鞘滑出掉入江中。他趕緊伸手去抓，但已經(jīng)來不及了。眨眼之間，寶劍在滔滔的江中沉沒。同船的人對此都感到非常的惋惜，但那楚人并不焦急的說：掉了就掉了，讓我做個記號再說。
說罷，掏出一把小刀，在船弦上刻了一個印子。船上的人理解他的'意思，問道：你這是什么意思？楚人得意的說；這是我寶劍掉落的地方，所以要做個記號�？堪逗螅烁鶕�(jù)船上刻得記號，下水去撈�？蓳屏税胩�，哪見寶劍的影子？他爬上船看著船舷上的影子，自言自語的說：我的寶劍就是在這里掉下去的呀，我還刻了記號的呢，怎么會找不到了？船上的人這才理解他在船舷上刻印子的原因。都覺的他這樣做非�？尚�。
這個故事諷刺了那些因循守舊，不知根據(jù)實際加以變通的人。
大家可不要做這種人，我以后應(yīng)該做一個根據(jù)實際加以變通的人，在以后的學(xué)習(xí)中要靈活運用知識，不能死記硬背，把學(xué)習(xí)提高上去。
《刻舟求劍》讀后感3
今天，我讀了一篇寓言故事，名字叫《刻舟求劍》。我覺得這個故事很可笑。這篇寓言故事講的是：一位楚國人要乘船渡江，不小心將劍掉到江里。于是，他就在船上刻了一個記號。等船靠岸了再去找劍，結(jié)果撈了半天也沒有找到。這個故事諷刺了那些愚蠢而又固執(zhí)，不知事物發(fā)展變化的`人。
讀了這則故事，我知道：船已經(jīng)向前移動了，但掉到水底的劍卻沒有動，那位老兄卻還自以為聰明地按照記號去找，他當(dāng)然找不到劍。
我也犯過這樣的錯誤：有一次，我在公交車上看漫畫書，一不小心書掉到了窗外。我心想一會兒等車停了，我去撿就行了。最后，我下了車，書卻找不到了。
小朋友們，在做事之前一定要認真思考，仔細分析，要按照實際情況的變化來辦。否則，可能也會做出可笑的事。
《刻舟求劍》讀后感4
爸爸不在家，我溜到媽媽的大床上，媽媽在看手機，我委屈的說：“爸爸媽媽被手機給抓走了，沒空理我。”媽媽笑了，打開成語故事讓我選，我說就“刻舟求劍”吧！
我和媽媽一起讀了幾篇，但我最深刻的還是“刻舟求劍”。
我體會到假如你在車上或者別的會移動的交通工具上掉了一些東西，不要像刻舟求劍故事中的人那樣，因為你掉的的.東西停在那原地，而交通工具會一直在行駛，所以如果你等到停頓下來后再去找，你是找不回來的。還有一點，我發(fā)現(xiàn)我們做錯了事，就得及時改正。就像故事中的主人公，如果他在掉劍的一瞬間就跳下去撿，就可能會找回劍，船夫肯定會等著他回到船上來。我們發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正了，以后就不會造成更大的損失。
《刻舟求劍》讀后感5
《刻舟求劍》這個故事講的是一位楚國人要乘船渡江，不小心將劍掉到江里。于是，他就在船上刻了一個記號。等船靠岸了再去撿，結(jié)果撈了半天也沒有找到。這個故事諷刺了那些愚蠢而又拘泥固執(zhí)，不知事物發(fā)展變化的人。
在我們的`生活中也會常常出現(xiàn)這樣事情。就拿我來說吧，記得我在四五歲時，媽媽帶我去鄉(xiāng)下的姥姥家。在我快要離開之前，我把我最喜歡的小珍珠埋到了離姥姥家門只有八步之遠的小土坑里�；氐教旖驎r，我一直惦記著它會不會被人挖走，我的心一直懸著。終于在我九歲那一年，媽媽又帶我去鄉(xiāng)下姥姥家玩。剛一到那里，我首先做的就是挖土坑找珍珠。我仍然邁了八步，可是怎麼也找不到，于是我坐在板凳上左思右想。突然我想起來我現(xiàn)在長大了，步子也大了。原來是八步，現(xiàn)在就該是四步了。我試了試，果然挖到了。
小朋友們，在做事之前一定要認真思考，仔細分析，想好了再去做。否則，就會鬧出和刻舟求劍的人一樣流傳千古的笑話。
《刻舟求劍》讀后感6
《刻舟求劍》講的是：楚國有一個人渡江時，劍掉進了水里，他就在掉劍的地方，用小刀可了一個記號。別人問他為什么，他說：”等船靠了岸，我從這個畫記號的.地方跳下去，就能撈到寶劍了�！巴娜硕夹λ麩o知。等船靠岸時，那個楚國人跑到江邊找到他畫記號的地方，摸了半天，也沒摸著，只好再買一把。
這個人只認死理，我以前也是只認死理。學(xué)數(shù)學(xué)，老師教我們”2＋3＋5＝10“我就知道了要先算最前面的數(shù)。下一堂課我就沒有好好聽，結(jié)果老師教的是乘法在后，加法在前，應(yīng)該先算乘法。老師給我出的是二加三乘五得數(shù)是十七，我以為還是先算前面的，結(jié)果，得數(shù)是二十五，害得我被老師狠狠”PK“了一頓。
我知道了：做事情不能死板硬套、只認死理。做事情要靈活運用、舉一反三！
我現(xiàn)在就比以前靈活多了，呵呵。
《刻舟求劍》讀后感7
今天我學(xué)會了一個新成語，刻舟求劍，你們知道它的意思嗎?我給大家講一講吧!
從前，有個人坐船過長江，他一不小心，把掛在身上的寶劍掉進長江里去了。那個人一點也不著急，拿出小刀在船舷上刻了一個記號。
有人催他：”還不趕快去撈劍啊!在船上刻記號有什么用啊?“
那個人不慌不忙的指了指刻的記號，說：”不用著急，寶劍是從這里掉下去的`，等船靠了岸，我就從這里跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來。“旁邊的人說：”他是變傻了，怎么會這樣想呢!“
船靠岸了，那人撈了一天，也沒有找到。他失望的自言自語的說：”早知道，就聽朋友的話，直接下江把我的劍撈上來了�！澳莻�人特別失望。他慢慢地離開了長江。
那人怎么那么笨呢?連這個最基本的道理都不懂。大家可不要向他學(xué)習(xí)哦!
《刻舟求劍》讀后感8
今天我們學(xué)了《刻舟求劍》這篇課文，看了真讓人哭笑不得。這個故事讓我想起一件往事。
那是發(fā)生在我小時侯的一件驚天動地的'事。那天我做完作業(yè)，打開電視機一看，有媽媽最喜歡看的《同一首歌》。于是我馬上把電視關(guān)掉，預(yù)備等媽媽回來一起看。
可是等媽媽回來，我把電視打開時，卻沒有了。我拿著遙控器左按按，右按按，就是沒有剛才的節(jié)目。媽媽見我很焦慮的樣子，就問：“紫薇，你怎么了？”我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你以為這是書，躺著不動等你看啊？電視節(jié)目可不會因為你關(guān)掉它而停止不動�！�
今天我學(xué)習(xí)了這篇課文才恍然大悟，原來當(dāng)初我在“刻舟求劍”呢！
《刻舟求劍》讀后感9
今天我和爸爸共同閱讀了《刻舟求劍》的故事，讀了這個故事讓我明白了許多做人的道理。
故事中說的是從前有個人在坐船時，他把寶劍放在船邊，一不小心把寶劍弄到大海里了，船上的好心人都忙著幫他撈劍，而他卻不慌不忙地說：“你們這群人也太笨了吧！用這樣的'辦法永遠也撈不上來。”幫他撈劍的人聽了都生氣的說：“難道你有什么好辦法嗎？”那個人不以為然的說：“用刀子在掉劍的地方刻一個記號不就行了�！闭f著他就拿出刀子在掉劍的地方刻了一個記號，船到岸了，他就順著記號去撈劍，可是他忙了半天怎么也找不到他的劍。
爸爸說：“你感覺故事中的人怎么樣？我說他的想法太愚蠢了，還不虛心接受別人的意見，做錯了事情要及時改正。爸爸夸我講的好。
《刻舟求劍》讀后感10
我非常喜歡歷史，因為歷史使人明智。在刻舟求劍中丟劍的楚國人犯了三個錯誤：第一,他沒有聽取眾人的勸說及時撈劍，反映出他是一個一一孤行，不善于聽取他人合理建議的固執(zhí)之人。從而我懂得了集體力量大，要綜合聽取各方好的意見;第二，他刻舟定位失劍地方，反映出他做事想當(dāng)然，沒按照事物客觀規(guī)律做事。從而我懂得了沒有邏輯的'做事是徒勞的，害己，甚至害人的;第三，他把船靠岸再去尋劍，反映出他是在浪費時間和人力。從而我懂得了沒有抓緊時間，花人力做錯誤事是資源的浪費，如作為領(lǐng)導(dǎo)者這樣去做是對社會資源的浪費。為此刻舟求劍使我感受很深。
《刻舟求劍》讀后感11
《刻舟求劍》這個成語故事，在我很小的時候就已經(jīng)讀過，當(dāng)時沒怎么懂這個故事的意思，今天我又一次來讀這個故事，讓我明白了很多道理。
一個楚國人，總是認為自己很聰明。一天他做船過江，突然，他帶的一個體寶劍掉進江中，船夫看見了說：“寶劍掉下去了，快下去找呀”！可是楚國人一點也不著急。他掏出一把小刀，在寶劍掉進江里的地方刻上記號，等船靠了岸再順著記號下去找，可船靠了岸，他下去找里卻毫無收獲。
《呂氏春秋。察今》：“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：‘是吾劍之所從墜’。舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”這句話正是說明這個故事。
這個故事讓我懂得了：方法不對頭，辦事拘泥，不知道隨著形勢的.變化而作相應(yīng)的改變，那是不對的。
《刻舟求劍》讀后感12
《刻舟求劍》這個故事講的是一位楚國人要乘船渡江，不小心將劍掉到江里。于是，他就在船上刻了一個記號。等船靠岸了再去撿，結(jié)果撈了半天也沒有找到。這個故事諷刺了那些愚蠢而又拘泥固執(zhí)，不知事物發(fā)展變化的人。
在我們的'生活中也會常常出現(xiàn)這樣事情。就拿我來說吧，記得我在四五歲時，媽媽帶我去鄉(xiāng)下的姥姥家。在我快要離開之前，我把我最喜歡的小珍珠埋到了離姥姥家門只有八步之遠的小土坑里。回到天津時，我一直惦記著它會不會被人挖走，我的心一直懸著。
終于在我九歲那一年，媽媽又帶我去鄉(xiāng)下姥姥家玩。剛一到那里，我首先做的就是挖土坑找珍珠。我仍然邁了八步，可是怎麼也找不到，于是我坐在板凳上左思右想。
突然我想起來我現(xiàn)在長大了，步子也大了。原來是八步，現(xiàn)在就該是四步了。我試了試，果然挖到了。
朋友，在做事之前一定要認真思考，仔細分析，想好了再去做。否則，就會鬧出和刻舟求劍的人一樣流傳千古的笑話哦。
《刻舟求劍》讀后感13
通過學(xué)習(xí)《刻舟求劍》這則寓言，我明白了許多道理：凡事不要只看表面現(xiàn)象，要認真地想，深入地分析，才能找到一種合適的方法。走方法之路，要比一味的愚昧更方便，更快捷。
文中的這個人在乘船時不小心將劍掉入水里，便在船上刻了個記號，下船后，便依照船上的`記號下水尋找，船已經(jīng)向前走了，而劍沒有走，結(jié)果呢，當(dāng)然是一事無成，事倍功半了。其實他只要肯動點兒腦筋，花點兒心思，講究方法就能做到“事半功倍了”。例如利用竹竿，船漿之類的工具，再借助劍不會游走的特點，就可以輕而易舉地把劍找回來了，既省時、又方便，豈不是一石二鳥一箭雙雕一舉兩得了嗎?現(xiàn)在，我們可以看到：注重方法是很重要的。同樣是方法，一種是好方法(不費力，花很少的時間)，另一種是愚昧無知的方法，效果完全不一樣。
《刻舟求劍》讀后感14
今天，我看了一本書，名字叫《刻舟求劍》。故事講的是從前有一個商人得到了一把很名貴的寶劍，于是他準(zhǔn)備乘船回家把寶劍收藏起來，誰知在行船的途中，不小心把寶座劍掉進了河里，在眾人慌張的情況下，商人還故做聰明的在船上掉寶劍的.位置刻了一個記號，并告訴大家等船到了對岸以后，按照船上的記號下河撈寶劍，結(jié)果商人最后什么也沒有撈到。
看了這個故事，使我從中明白了一個道理：在做任何事的時候一定要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不能不知變通。
《刻舟求劍》讀后感15
今天，我讀了刻舟求劍這個故事，它是一個寓言故事。講的是：從前，有個人坐船過江，他一不小心，把掛在身上的寶劍掉進江里去了。那個人一點兒也不著急，在船邊上刻了一個記號。有人催他：”還不趕快去把寶劍撈出來！在船邊上刻個記號有什么用啊？“那個人不慌不忙的指了指船邊的記號，他說：”不用著急，寶劍是從這兒掉下去的'，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來。“
像這樣的寓言故事還有很多，比如：畫蛇添足、拔苗助長、葉公好龍、守株待兔、亡羊補牢和掩耳盜鈴。它們都具有一個個深刻的道理。
就像這個，我明白了：要隨著情勢的變化而改變看法或辦法。
我們也要注意，不要想刻舟求劍中這個兒一樣。
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