《歪兒》讀后感

　　當閱讀了一本名著后，大家一定都收獲不少，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的《歪兒》讀后感，歡迎大家分享。

　　《歪兒》讀后感 篇1

　　《歪兒》是馮驥才先生的一篇回憶童年往事的敘事散文。它寫的是作者小時候同男孩子玩耍時的游戲風波，文章將男孩子們玩“踢罐電報”游戲從欺負歪兒到幫助歪兒的轉(zhuǎn)變過程娓娓道來，讓人感到絲絲入扣。文章以“踢罐電報”游戲為線索，串連起了歪兒坐莊——歪兒挨罵——歪兒退出——歪兒回歸等事件，呈現(xiàn)了少年生活的本來面目，形象可感。

　　精美的名家美文，常常能抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，往往用極精彩的.筆墨將人物的特點呈現(xiàn)出來�！锻醿骸非〉胶锰幍剡\用細節(jié)描寫，起到了烘托環(huán)境氣氛，刻畫人物性格和揭示主旨的作用。把握細節(jié)是閱讀《歪兒》的難點，讀透細節(jié)才能真正領略作品的文意。

　　文章第四段極力渲染“我”在游戲中的迅猛威風：“尤其是我踢罐兒那一腳，啪的一聲過后，只能在遠處朦朧的暮色里去聽它丁零當啷的聲音了，要找到它可費點勁呢�！边@一細節(jié)刻畫作用有二：一是與歪兒的疲于奔命形成對比，表現(xiàn)了“我”和伙伴們對歪兒的欺負；二是為下文寫我們對歪兒態(tài)度的轉(zhuǎn)變作了鋪墊。寫歪兒的善良，“忽見窗子一點點開啟，跟著一個東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉，那么悅耳，那么刺激，原來正是歪兒那長長的罐兒”，這個細節(jié)折射的是歪兒這樣的心理：聽得出來，沒有長鐵罐兒，大家玩的都沒那么起勁了。真想下去同伙伴們一起玩，可媽媽不許呢。不管怎么樣，還是悄悄把罐兒扔下去，讓他們玩得開心點吧。歪兒的善良就此展現(xiàn)出來了。這一個細節(jié)所傳遞出的寬容和感動，更讓人眼前一亮。

　　《歪兒》讀后感 篇2

　　《歪兒》是作者回憶童年時期和一個叫歪兒的小伙伴發(fā)生的故事。

　　“踢罐電報”的游戲是作者和歪兒的一些小伙伴最愛玩的游戲，玩法簡單易學，先是在街中間用畫一個圈，將一個空洋罐兒擺在中間，然后大家“手心手背”分批淘汰，最后剩下的一個人坐莊，坐莊的人必須把伙伴們踢出去的罐兒撿回來放在原處，再去捉一個趁機躲藏的孩子頂替他，他才能下莊。作者很清楚細致的描寫玩法，可以看出作者對于童年生活的`美好回憶。歪兒因為身體有殘疾，每次參加這個游戲總是吃虧，小伙伴們就經(jīng)常作弄他，當然孩子們都沒有惡意，是出于好玩。有一天歪兒被欺負的大哭，他媽媽就把他帶回家，不讓他出來一起玩了。孩子們最終還是喜歡跟歪兒一起玩的快樂，帶上他一起玩了，但是這一次大家會心的都讓著他，學會照顧他了。孩子們的天真無邪感染了我，讓我想起小時候跟發(fā)小一起玩耍的場景。

　　文章最后一句，“我忽然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮而熱情、滿足，并像晨星一樣光亮！原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛。是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把他點亮�！泵總�人心靈的窗戶都一樣明亮，在于我們能不能打開它。我們不要拋棄任何一個個體，多一點關愛，接納他們，他們和我們一樣有享受生活的權利，只要人人都有一點愛，世界將變得更加美好。

　　《歪兒》讀后感 篇3

　　讀完這篇寫人敘事的《歪兒》，我也感觸良多埃

　　每次中午我都出校門買午飯，在那條人來人往的小吃街上總是見到一對討錢的老夫婦，坐在路牙邊上，一個拉二胡一個顫著手里的白色杯子向人們伸去，口中囈語，有氣無力地也聽不明白在說什么更聽不清楚在彈奏什么，有人視而不見，有人去給錢，我也曾猶豫，給吧，以怕是騙子，也怕會被人說是作秀，不給吧，這萬一又不是騙子呢，心里也實在難受，最終，我還是繞不過他們拉的那悲苦至極的樂音而被纏繞，飛快地放了一元錢，有些難為情地跑開了，事后安慰自己，哪怕是騙子吧，又不是多了一元錢就能飛黃騰達的，無妨，無妨！

　　像那些給十元的大“慈善家”和不給錢的“聰明人”以及我這樣有點善意卻又“不敢”善意大發(fā)的人大有人在！可是成千上萬的'那種“弱勢群體”并非是靠一兩個慈善機構一兩個小有善心的人就能救活的，要扶持他們的也許不僅僅源于這個社會物質(zhì)文化的力道，還有一種精神是要由人的真性情自然地交遞的，那些一直被受無視以至嘲笑的“弱勢群體”可不是每一個都有歪兒那份天性和主動，也不是每一個都愿拉下臉放下架子像老夫婦一樣討錢的，沒有人的關懷與真心相待，讓他們怎么活？

　　語文老師曾講過她自己關心過一個小吃攤主的事，說實話，不是恭維，我聽了以后挺驚嘆的，我的父親也是這樣一個人，有時遇上賣菜的主兒，也會聊上幾句，聽他們聊生活，他常愛傾聽那些人的生活瑣事，我那時以為他話太多，整個兒一“狗拿耗子多管閑事”！他總說我是“冷血動物”，對于紋川也好，海地也好，智利也好，玉樹也好，我總是面無表情，我的做法就像在效仿災難和命運，它們和我一樣無情。

　　慶幸的是，任何無情的背后總是有情在支撐。

　　希望我這樣的人少一點，或是我這樣的人多一點能轉(zhuǎn)變成像老師、父親一樣的人，像《歪兒》中的“我”這樣。

　　《歪兒》讀后感 篇4

　　質(zhì)樸、口語化的語言是老舍一貫的風格，光是《歪毛兒》這個標題就夠讀者玩味了。讀老舍的《歪毛兒》，需要細細的品味。如果你只讀一遍，有可能并沒有理解老舍表達的意思。 作者通過描寫兒時玩伴白仁祿一生都沒有變過的性格，表達出對現(xiàn)實社會虛偽黑暗的不滿。

　　作者標題取名《歪毛兒》也因生活化的語言，增強了文章的趣味性，歪毛兒就是從未改變過的要強的白仁祿�！巴崦�子”、“小墜根”，這是時代的產(chǎn)物，通過這樣的打扮，也很貼切的烘托出了人物形象。作者首先交代了白仁祿“歪毛兒”綽號的由來，緊接著描寫了年少時期歪毛兒倔強的性格，“每逢背不上書來，他比老師的脾氣還大。他把小臉憋紅，鼻子皺起一塊兒，對先生說：“不背！不背！”不等老師發(fā)作，他又添上：“就是不背，看你怎樣！”通過背書這樣簡單的例子，就將人物的`性格描寫的十分明顯，與他清秀的臉龐形成了鮮明的對比，“奇怪，這么清秀的小孩，脾氣這么硬�！边@讓我們可以看出這是一個非常有個性的人物形象。

　　對于十多年后的相遇的描寫也是非常精彩的。作者開始并沒有認出這位賣書的人，而是通過一些列細節(jié)的描寫：“一雙極舊的棉鞋，襪子還是夏季的單線襪。別人都跺著腳，天是真冷；這雙腳好像凍在地上，不動�！� 作者被似曾相識的這股高傲的勁兒給吸引了，才認出了原來這是“歪毛兒”。鮮明的性格讓人記憶深刻，永遠難忘。而后在作者家中通過全程的語言敘述，描寫出歪毛兒對人生、社會的感嘆。原來他依然是那個獨立特性的性格，始終如一�，F(xiàn)實的殘酷并沒有讓他軟弱，他仍然這樣自我獨特，不屈服�！笆俏疫@兩只眼睛作怪�！边@是白仁祿的自述，他用“病眼”來形容自己。這哪里是“病眼”？這是一種憤世嫉俗，我行我素，永不屈服，富有強烈的正義感的精神。面對這樣黑暗的社會，就需要這樣的精神，而不是一味懦弱順從，這也是作者所想表達的。

　　最后臨走時的一句引人入思的話：“ 人生真不是個好玩藝”。主人公到底會不會因現(xiàn)實生活改變？將來的命運會是什么樣的？我想答案應該很清楚。

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