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《一分鐘經(jīng)理人》優(yōu)秀讀后感

時(shí)間:2022-09-13 20:32:41 讀后感 我要投稿
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《一分鐘經(jīng)理人》優(yōu)秀讀后感(精選8篇)

  當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編精心整理的《一分鐘經(jīng)理人》優(yōu)秀讀后感(精選8篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《一分鐘經(jīng)理人》優(yōu)秀讀后感(精選8篇)

  《一分鐘經(jīng)理人》優(yōu)秀讀后感1

  《一分鐘經(jīng)理人》這本書以敘述故事的方式,通過描述一位青年尋找高效經(jīng)理人為主線,逐一講述了其中的奧秘(個(gè)人覺得這也是本書與其書籍不一樣的地方,也是吸引我的地方)!耙环昼姽芾怼钡睦砟罘譃椋阂环昼娔繕(biāo)、一分鐘稱贊和一分鐘批評(píng)這三個(gè)決竅。

  第一個(gè)決竅:“一分鐘目標(biāo)”就是在一分鐘內(nèi)把目標(biāo)通過必要的語(yǔ)言說(shuō)完,而且讓別人都清楚目標(biāo)是什么。這讓我想起了平時(shí)每月做的工作計(jì)劃,其實(shí)跟目標(biāo)的意義是相符合的,在一分鐘內(nèi)也絕對(duì)是念得完的,可是往往計(jì)劃的目標(biāo)卻不能夠完全實(shí)現(xiàn),我也知道雖然是計(jì)劃目標(biāo)了,但沒有肯定能做到的概念,做不到是有可能的,也不能排除其他因素,在書里也提到了“新的計(jì)劃到來(lái),我們又制定另外一套目標(biāo)”,目標(biāo)不是一成不變的,應(yīng)該具體情況具體分析,除了要明確自己的目標(biāo),還應(yīng)該自己解決問題,而不是一味地靠尋求幫助。在“一分鐘經(jīng)理”的企業(yè)里,認(rèn)為問題都是能夠解決的,但不是完全靠問別人和商量,而是先問自己期望的目標(biāo)和阻礙目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的原因,通過問自己尋找問題的根源,以及解決的最佳方法。在我們平時(shí)的工作中缺乏的正是這種堅(jiān)持,發(fā)現(xiàn)了不能解決的問題就用“不知道”來(lái)搪塞,找不到問題的根本,制定出的方案往往是治標(biāo)不治本,這些方案解決了一時(shí)的難處,卻解決不了以后可能會(huì)出現(xiàn)的各種問題,所以自己給自己找問題才能真正意義上解決這些問題。

  第二個(gè)決竅:“一分鐘表?yè)P(yáng)”顧名思義是對(duì)下屬在精神或物質(zhì)層面給予肯定或贊揚(yáng),但真正做起來(lái)卻并不是一件容易的事。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于下屬的要求可能會(huì)不一樣,有些甚至很挑剔對(duì)他們要求嚴(yán)格苛刻,員工可能可以做得不錯(cuò),給公司帶來(lái)一定的財(cái)富,不過員工的付出是否得到回報(bào)了?員工這樣的積極性和成績(jī)又能維持多久?物質(zhì)上的回報(bào)固然會(huì)給員工帶來(lái)更多動(dòng)力,但精神的力量更是不能忽視的。一個(gè)員工長(zhǎng)期處于緊張壓力中拼命地工作,有了成績(jī)上屬卻只是稍微提了一下他的成績(jī),而一直提到的卻是他的缺點(diǎn)與不足,這樣會(huì)給員工帶來(lái)更多壓力,并且員工會(huì)覺得自己的努力上屬并沒有看到,即使做的再好上屬也會(huì)雞蛋里挑骨頭。這個(gè)問題是不容忽視的,也許我們平時(shí)所理解的表?yè)P(yáng)是在一個(gè)階段后給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)或肯定,但本書中所闡述的是在你發(fā)現(xiàn)值得表?yè)P(yáng)的地方,馬上給予表?yè)P(yáng),馬上給員工信心,如果員工做了一件值得表?yè)P(yáng)的事我們沒有及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),而是等到月末再來(lái)進(jìn)行,那么員工在受表?yè)P(yáng)之前并不真正了解上屬對(duì)他的'工作是持怎樣的態(tài)度,從而信心就得不到持久的提升,就像吹氣球一樣,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)它漏氣時(shí)及時(shí)地給它打氣,那么相信它永遠(yuǎn)會(huì)飄浮在空中!耙环昼娊(jīng)理”中的這個(gè)決竅給我的啟發(fā)是:發(fā)現(xiàn)成績(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng),把花費(fèi)在找錯(cuò)誤的時(shí)間用在找正確上,找到員工做對(duì)的值得表?yè)P(yáng)的時(shí)候馬上進(jìn)行表?yè)P(yáng),而且這種表?yè)P(yáng)是準(zhǔn)確性高的,不是表面上的準(zhǔn)確并且要具體,這樣的上屬員工才會(huì)覺得他是用心在鼓舞自己,把自己看成是他的一部分;本書作者在讓我們明白表?yè)P(yáng)的重要性后,又提出表?yè)P(yáng)只是在新的開始才存在的觀點(diǎn),原因很簡(jiǎn)單,當(dāng)員工真正熟悉自己的工作以后,可以進(jìn)行自我評(píng)估與表?yè)P(yáng),同時(shí)學(xué)會(huì)在工作中找出做的不對(duì)或不夠的地方,由原來(lái)的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),這樣工作的效率也就大大提高。

  第三個(gè)決竅:“一分鐘批評(píng)”看到這里再回顧之前“一分鐘表?yè)P(yáng)”的決竅時(shí),我開始有些迷惘,但仔細(xì)想想其實(shí)這兩個(gè)秘訣并不矛盾,它就如自然規(guī)律那樣是相輔相成的。然而在我們?nèi)粘5墓ぷ髦袑?duì)下屬犯的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)也是常有的事,但往往不是每一次的批評(píng)都能夠起到很好的效果,而且有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)反效果。本書中講述的“一分鐘批評(píng)”是同表?yè)P(yáng)一樣具體、準(zhǔn)確并且一針見血的對(duì)已經(jīng)熟悉了自己的工作的下屬犯的錯(cuò)誤進(jìn)行指出,并提出“人人都是潛在的成功者,有些人只是才華未露,切不可被表象所迷惑”的管理觀念;另一個(gè)問題也是我們經(jīng)常可能會(huì)碰到、也是最擔(dān)心出現(xiàn)的問題,處理不好很容易會(huì)因?yàn)檫@個(gè)失誤而使自己和下屬處于壓抑狀態(tài),但一分鐘經(jīng)理決對(duì)不會(huì)讓這種事情發(fā)生,他會(huì)在對(duì)下屬批評(píng)過后繼續(xù)對(duì)下屬保持友善,并且讓下屬相信批評(píng)完全是為了他們好,他們是同一戰(zhàn)線的,事實(shí)上他也是相信他的下屬的,通過這樣的方式建立起相互間的信任與信心。不論是在生活中,還是在工作中信任對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是非常重要的,聰明的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)換位思考,員工受到表?yè)P(yáng)受到批評(píng),自己都會(huì)感同身受,而不是置身事外說(shuō)完就算,他們會(huì)從員工的角度出發(fā)來(lái)考慮問題。雖然批評(píng)是短暫的,但一分鐘一針見血的批評(píng)足以讓犯錯(cuò)的人無(wú)地自容,不希望再犯同樣的錯(cuò)誤。表?yè)P(yáng)和批評(píng)完全是兩種不同的心情,我們都知道事物往往具有兩面性,同樣道理,只有表?yè)P(yáng)和只有批評(píng)是不可能的,必須兩者適當(dāng)?shù)叵嘟Y(jié)合才能互補(bǔ)、相互作用,以達(dá)到最理想的效果,因此再次論證這個(gè)兩個(gè)秘訣并不矛盾,而是相輔相成的。

  最后作者說(shuō)明了所謂的“一分鐘”并不是真的所有事情一分鐘內(nèi)解決,它只是一個(gè)象征性名詞,只是提醒自己乃至每個(gè)人在最短的時(shí)間內(nèi)做最有意義的事。在書中讓我最感動(dòng)的有兩句話,第一句話是:最有價(jià)值的一分鐘,是投資于人的一分鐘。這句話應(yīng)該是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者值得注意學(xué)習(xí)的,管理不止在于物,還在于人,凡事以人為本。第二句話是:人需要跟關(guān)心他的人接觸,希望獲得他人的重視。每個(gè)人都渴望得到別人的關(guān)心,只有關(guān)心才能讓人有安全感信任感,不懂關(guān)心別人的人往往會(huì)被人視為冷漠無(wú)情,一個(gè)人只有得到別人的關(guān)心,才會(huì)覺得受重視,這樣才會(huì)燃起他的信心與希望,沒有信心何來(lái)動(dòng)力,沒有人和人的動(dòng)力,工作效率如何能提高?成功的企業(yè)不單要有出色的領(lǐng)導(dǎo)者,更要有出色員工,領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)的核心,員工就是企業(yè)的根本。我想這本書最主要的目的也就是要提倡企業(yè)重視領(lǐng)導(dǎo)與人的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)企業(yè)上下級(jí)的關(guān)系和睦和諧發(fā)展,使工作效率提高,為企業(yè)爭(zhēng)取更多效益,我覺得它所體現(xiàn)的精神不止可以運(yùn)用于管理上,如果我們適當(dāng)拾取其中有益的精髓,更可以運(yùn)用于工作、生活中的其他方面,只要明白其中的道理,根據(jù)具體情況改變一下方法,在其他領(lǐng)域同樣可以發(fā)揮重要作用。

  《一分鐘經(jīng)理人》優(yōu)秀讀后感2

  最暢銷的管理學(xué)作品――《一分鐘經(jīng)理人》作者肯尼思·布蘭查德,通過新穎的形式、生動(dòng)的形象和通俗的語(yǔ)言介紹了一種如何做好經(jīng)理人,如何進(jìn)行有效管理的管理方法。

  "一分鐘經(jīng)理人"的含義就是不用很多時(shí)間就能做出出色成果的經(jīng)理。

  一分鐘經(jīng)理人工作的訣竅是:一分鐘目標(biāo),一分鐘表?yè)P(yáng),一分鐘批評(píng)。

  一、一分鐘目標(biāo):花一分鐘時(shí)間,檢查你的目標(biāo),比較你的績(jī)效,看看你的行為,是否符合目標(biāo)。目標(biāo)就是旗幟。好比戰(zhàn)場(chǎng)上一樣,旗幟的方向就是大家一起努力、勁往一處使、大家一起拼命爭(zhēng)奪的地方。因此,在管理工作中,經(jīng)理人實(shí)際的工作就是樹立本部門的目標(biāo),然后引導(dǎo)協(xié)助員工去完成目標(biāo)。目標(biāo)具有引發(fā)、導(dǎo)向、激勵(lì)和調(diào)動(dòng)員工積極性的目的,一個(gè)人只有不斷啟發(fā)對(duì)高目標(biāo)的追求,也才能啟發(fā)其奮發(fā)向上的內(nèi)在動(dòng)力,經(jīng)理人就是要將每個(gè)人內(nèi)心深處的目標(biāo)挖掘出來(lái),并協(xié)助他們制定詳細(xì)的步驟,在隨后的工作中引導(dǎo)和幫助他們努力完成目標(biāo)。因此,要簡(jiǎn)明扼要的為部門員工提出目標(biāo)。樹立明確的目標(biāo)是建立高效團(tuán)隊(duì)的首要任務(wù)。比如在每場(chǎng)會(huì)議中我們都制定本部門要完成多少萬(wàn)目標(biāo),要拿到多少榮譽(yù),每個(gè)人要完成多少目標(biāo),不斷的激勵(lì)員工去完成自己的目標(biāo)。

  二、一分鐘表?yè)P(yáng):表?yè)P(yáng)是一種激勵(lì)。人都是有不同程度的惰性的,需要鞭策和激勵(lì)。激勵(lì)有多種,有物資的精神的等。物資的獎(jiǎng)勵(lì)是主要的手段,其他的輔助性的激勵(lì)也是很重要的。比如名譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),日常的表?yè)P(yáng)等等。日常的表?yè)P(yáng),可以使被表?yè)P(yáng)者,看到自己的工作成果被肯定,自己的努力得到一定回報(bào),從精神上獲得較多的滿足,可以進(jìn)一步改進(jìn)工作,提高效率。因此,表?yè)P(yáng)(也可以說(shuō)是精神激勵(lì))是建立高效團(tuán)隊(duì)的優(yōu)良潤(rùn)滑劑。

  三、一分鐘批評(píng):批評(píng)可以說(shuō)是鞭策的一個(gè)方面。這里說(shuō)的批評(píng),不是為了批評(píng)而批評(píng)。在工作中,批評(píng)不是為了批評(píng)人,而是為了指出員工工作上的不足,改進(jìn)工作,提高效率。因此,批評(píng)要講究方法、方式和場(chǎng)合。而且,完全可以在批評(píng)的同時(shí)再重申預(yù)定的'目標(biāo)、或者說(shuō)對(duì)被批評(píng)者的期望。批評(píng)的結(jié)果,是改正了工作,而不是搞的氣氛不融洽,批評(píng)的一切都要從工作出發(fā)。因此,批評(píng)是建立高效團(tuán)隊(duì)的清潔劑。

  在工作中經(jīng)理人要:

  1、及時(shí)反饋,是一分鐘批評(píng)有效的一個(gè)很重要的因素。

  2、在進(jìn)行一分鐘批評(píng)的時(shí)候,從來(lái)對(duì)事不對(duì)人。

  3、管理方式的威力是來(lái)自對(duì)人的關(guān)心。

  4、如果開始待人以嚴(yán),然后知人善任,那么效果就會(huì)很好。

  5、在管理人的時(shí)候,要記住,人的行為跟人的價(jià)值并非一回事,這一點(diǎn)很重要。人要能自己管理自己的行為才有用。這個(gè)道理不論對(duì)管理者,或?qū)Ρ还芾碚,都是如此?/p>

  6、在你批評(píng)一個(gè)人的時(shí)候,如果關(guān)心他的利益,一定能夠成功地進(jìn)行一分鐘批評(píng)。

  我只是批評(píng)他們的行為而已,所以我的批評(píng),以及他們對(duì)批評(píng)的反應(yīng),都只針對(duì)具體的行為,絲毫不涉及人格的問題。他們的人格既未受損,就不會(huì)有自我防衛(wèi)的念頭。一分鐘批評(píng)的目的在于消除不正確的行為,一分鐘批評(píng)的后半部分是用表?yè)P(yáng)來(lái)代替批評(píng)。

  四、其實(shí),從深一層次里來(lái)看,《一分鐘經(jīng)理人》可以概括為以下三點(diǎn):計(jì)劃、監(jiān)督、糾正。比如在實(shí)際工作中應(yīng)該注意:

  a、以人為本,關(guān)注每個(gè)人的行動(dòng)和狀態(tài)。要能知道員工在做什么,做得怎么樣;

  b、應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的情況,確立年度的、月度、幾天的目標(biāo),使整個(gè)部門的員工有一個(gè)明確的工作目標(biāo),以免員工上班的時(shí)候都盲目的呆在那里,消極怠工;

  c、及時(shí)發(fā)現(xiàn)日常工作中的錯(cuò)誤并及時(shí)糾正,無(wú)論是技術(shù)的還是業(yè)務(wù)的,賞罰及時(shí)分明,批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候要能做到短暫而深刻,起到預(yù)期的效果,即改善工作。

  總之,作為經(jīng)理人,在對(duì)公司的日常運(yùn)營(yíng)管理中,一定要有一個(gè)全局性的高度,統(tǒng)籌安排工作。設(shè)定理想的目標(biāo)、制定適合的制度、合理統(tǒng)管員工的工作,這些都來(lái)自于長(zhǎng)期的觀察及思考,得出對(duì)整個(gè)公司的業(yè)務(wù)及運(yùn)營(yíng)流程的把握、對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的掌握、以及對(duì)員工的性格能力等全面的了解。

  《一分鐘經(jīng)理人》優(yōu)秀讀后感3

  《一分鐘經(jīng)理人》提供了一種全新的管理方法,總共有三個(gè)訣竅:一分鐘目標(biāo),一分鐘稱贊和一分鐘更正。

  一、一分鐘目標(biāo)

  80/20的目標(biāo)設(shè)定原則是認(rèn)為人所獲得的重要成功的80%來(lái)源于20%的目標(biāo),這20%的目標(biāo)既是生活中、工作中重要的事情,而《一分鐘經(jīng)理人》便是對(duì)這20%的目標(biāo)也就是關(guān)鍵任務(wù)設(shè)定一分鐘目標(biāo)。一分鐘目標(biāo)總共有5步:

  1、共同制定工作目標(biāo),并清楚簡(jiǎn)潔地描述出來(lái),明確好的工作表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。

  2、每個(gè)目標(biāo)都單獨(dú)寫在一張紙上,并寫下完成期限。

  3、規(guī)定每天用幾分鐘時(shí)間,重溫自己最重要的目標(biāo)。

  4、鼓勵(lì)人們用一分鐘時(shí)間審視自己的表現(xiàn),檢查是否與目標(biāo)一致。

  5、若與目標(biāo)不一致,反思自己的工作表現(xiàn),以便調(diào)整。

  一分鐘目標(biāo)是《一分鐘經(jīng)理人》這本書的根基所在,也是工作中的燈塔所在,一分鐘目標(biāo)的關(guān)鍵便在于共同制定工作目標(biāo)。在做項(xiàng)目的這段時(shí)間我便能深刻的體會(huì)到協(xié)調(diào)的重要性。項(xiàng)目的需求從客戶到項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,然后項(xiàng)目負(fù)責(zé)人再傳遞到下屬,這中間的每個(gè)部分的交流和協(xié)調(diào)的不充分都有可能導(dǎo)致項(xiàng)目結(jié)果與客戶預(yù)想的結(jié)果不一致。

  而一分鐘目標(biāo)中的“共同制定工作目標(biāo)”便是解決項(xiàng)目負(fù)責(zé)人到下屬之間的協(xié)調(diào)性。通過一分鐘目標(biāo)來(lái)設(shè)定工作目標(biāo)、衡量標(biāo)準(zhǔn)和完成期限,然后每天審視自己的表現(xiàn),及時(shí)調(diào)整,來(lái)達(dá)到共同制定的工作目標(biāo)。

  二、一分鐘稱贊

  一分鐘稱贊是為了讓人從工作中得到樂趣,得到動(dòng)力。一分鐘稱贊的訣竅在于:

  前半分鐘:

  1、及時(shí)稱贊下屬。

  2、告訴他們對(duì)在哪里——要說(shuō)得非常具體。

  3、告訴她們這件事情做對(duì)時(shí)候,會(huì)讓你感到多么高興,對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)和其他同事又會(huì)有多么大的幫助。

  停頓一會(huì)兒:

  4、沉默幾秒,讓他們靜靜地體會(huì)做對(duì)事帶來(lái)的喜悅。

  后半分鐘:

  5、鼓勵(lì)她們以后繼續(xù)這么做。

  6、明確說(shuō)明你對(duì)他們有信心,并會(huì)支持他們成功。

  看過了《人性的弱點(diǎn)》就會(huì)注意到,一分鐘稱贊里面每一步都體現(xiàn)出來(lái)了人際交往的原則。第一步就需要對(duì)人時(shí)刻的耐心的關(guān)注,第二步里面也要求要真誠(chéng)的稱贊別人,需要通過對(duì)別人的關(guān)注找到別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)切合實(shí)際的稱贊別人,每一步細(xì)細(xì)思索下來(lái)都是人際交往的智慧所在。最終通過發(fā)現(xiàn)別人做對(duì)的事來(lái)幫助他們充分發(fā)揮潛力。

  三、一分鐘更正

  工作中,任何人都難免出錯(cuò),而一分鐘更正便是為了應(yīng)對(duì)這種情況,一分鐘更正的訣竅在于。

  前半分鐘:

  1、錯(cuò)誤發(fā)生后立刻進(jìn)行更正。

  2、確認(rèn)既有的事實(shí),分析錯(cuò)在哪里——要說(shuō)的非常具體。

  3、告訴他們這件事帶給你的感受,以及對(duì)工作成果可能造成的影響

  停頓一會(huì)兒:

  4、沉默幾秒,讓他們審視所犯的錯(cuò)誤。

  后半分鐘:

  5、告訴對(duì)方,他們的實(shí)際能力比這次表現(xiàn)出來(lái)的更強(qiáng),你認(rèn)為他們很不錯(cuò)。

  6、告訴對(duì)方,你對(duì)他們有信心,仍然信任他們。

  7、更正過后,整件事就過去了。

  同一分鐘稱贊一樣,一分鐘更正中處處也體現(xiàn)出了人際交往的智慧。稍微比較一分鐘稱贊和一分鐘更正便會(huì)發(fā)現(xiàn)兩者有不同的地方。稱贊主要針對(duì)人,而更正主要針對(duì)事。可見這兩點(diǎn)都是為了提高人的潛力把事情辦好。

  現(xiàn)在的經(jīng)理人要么只重視結(jié)果要么只重視人。重視結(jié)果的經(jīng)理人往往鐵腕、專制,下屬便會(huì)承擔(dān)很大的壓力;重視人的經(jīng)理人卻往往達(dá)不到很好的工作效果。而本書則提出了一套全新的管理方法通過一分鐘目標(biāo)、一分鐘稱贊和一分鐘更正讓經(jīng)理人把投資放在人的身上來(lái)達(dá)到很好的工作效果,實(shí)現(xiàn)對(duì)人和對(duì)結(jié)果的雙贏。

  我們這邊的情況在我看來(lái)便是重視結(jié)果,我深刻的體會(huì)過這種管理方法要承擔(dān)多大的壓力。在去年12月的時(shí)候我們這邊換了一位老師過來(lái),老師在平時(shí)生活中的交往還好,但是一到工作中對(duì)待學(xué)生便非常強(qiáng)勢(shì),目標(biāo)不清晰,沒有稱贊,更正換成批評(píng)便是當(dāng)時(shí)老師的管理方法。剛好我那段時(shí)間第一次負(fù)責(zé)一個(gè)系統(tǒng)的需求設(shè)計(jì)。當(dāng)時(shí)的幾乎沒有經(jīng)驗(yàn)感覺思路也十分有限,常常在和老師進(jìn)行討論的時(shí)候跟不上老師的思路,每天都承受著很大的壓力,到后來(lái)我都感覺思路已經(jīng)完全被人帶著走,沒有任何思考的力氣了。

  雖然我仍然憑著頑強(qiáng)的意志力完成了系統(tǒng)的設(shè)計(jì),并帶著幾個(gè)人實(shí)現(xiàn)了這個(gè)系統(tǒng),那次之后我看很多書也慢慢平復(fù)了過來(lái),但也意識(shí)到了問題。很多時(shí)候我們這邊都會(huì)存在這目標(biāo)不清晰的情況,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候安排了任務(wù)有些人比較膽小遇到不清晰的地方也不太敢和別人交流,結(jié)果自然是兩邊都不如意。于是后來(lái)每次別人給我安排任務(wù)的時(shí)候,我都會(huì)當(dāng)著別人的面把任務(wù)再重復(fù)一遍,如果有不符合的情況便再重新確認(rèn)以達(dá)成目標(biāo)的一致。在確認(rèn)目標(biāo)的時(shí)候便需要雙方的交流和想法,我也開始積極表達(dá)自己的想法。很高興在這個(gè)過程中引起了大家的注意,極大的緩解了這種情況。

  有過經(jīng)歷了時(shí)候便能的體會(huì)到《一分鐘經(jīng)理人》這本書的可貴,一分鐘目標(biāo)是我認(rèn)為的最重要的一點(diǎn),在重壓情況下目標(biāo)不清晰是非常痛苦了,而平時(shí)如果沒有目標(biāo)亦或沒有事做的話也會(huì)如坐針氈。前段時(shí)間我的導(dǎo)師帶我去清華大學(xué)參加了一個(gè)國(guó)家重大項(xiàng)目的討論,在那個(gè)會(huì)議室里面坐的有清華大學(xué)的教授,有國(guó)防科技大學(xué)的將軍,有大連理工大學(xué)的教授,最差的也是清華大學(xué)的`博士研究生,而我就僅僅是一個(gè)碩士研究生。但是我并沒有任何不自在的感覺,因?yàn)槟翘旌苊Γ乙恢倍荚趲蛯?dǎo)師處理一些事情,甚至僅僅是檢查報(bào)告里面的錯(cuò)別字。

  而清華大學(xué)的博士生是清華的教授安排來(lái)接待我們的,在會(huì)議室里沒有什么事做反而顯得尷尬。有了清晰的目標(biāo)才能讓人從容踏實(shí)。一分鐘稱贊也是非常重要的,之所以非常重要其實(shí)也與大部分的工作環(huán)境有關(guān)系,因?yàn)樯偎燥@得重要。一分鐘稱贊關(guān)鍵在于真誠(chéng)的稱贊別人來(lái)激發(fā)別人的潛力,有了一分鐘稱贊不僅僅可以稱贊別人,有時(shí)候也可以稱贊自己。而一分鐘更正體現(xiàn)出來(lái)的人生智慧便在于專注于更正事情本身提醒別人在于問題的同時(shí)又不打壓別人的積極性。

  這三點(diǎn)會(huì)極大的提升人的管理能力。之前在用人方法不對(duì)的情況下我緩解了很長(zhǎng)時(shí)間才摸索出了應(yīng)對(duì)的辦法并調(diào)整了子集,但是如果管理者能夠有著良好的管理能力很多時(shí)候能取得更好的效果。這就顯得出來(lái)了管理能力的重要性。

  最近我愈發(fā)的體會(huì)到了能力的重要性,在我還是本科生的時(shí)候我同學(xué)經(jīng)常和我開班上學(xué)霸的玩笑說(shuō)以后社會(huì)不僅僅學(xué)習(xí)重要,人際交往能力也很重要。這句話本身沒有錯(cuò),錯(cuò)的在于我們當(dāng)時(shí)對(duì)能力的理解太淺顯了,當(dāng)時(shí)我以為成績(jī)好就代表學(xué)習(xí)能力好,性格開朗和班上人關(guān)系好就代表人際交往能力強(qiáng),但其實(shí)成績(jī)好和學(xué)習(xí)能力沒有太大的關(guān)系,而性格開朗也只是有助于人際交往并不代表人際交往的能力強(qiáng),真正要提升一個(gè)能力重要的在于要對(duì)這個(gè)能力形成一個(gè)體系。

  人際交往能力有說(shuō)話,有交往方式,有品質(zhì)還要有經(jīng)驗(yàn)等等。而我記得我大二的時(shí)候看的《十天打造說(shuō)話高手》這本書里面單單人說(shuō)話的語(yǔ)氣就有十種。并不是經(jīng)常和人能愉快的聊天就代表人際交往能力強(qiáng),并不是做出了一個(gè)成果就代表這工作能力強(qiáng)。要想提升能力就要經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和鍛煉,這需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和積累。

  《一分鐘經(jīng)理人》這里面便提供了一套很好的管理體系,從制定目標(biāo),到稱贊別人提升別人潛力來(lái)促進(jìn)目標(biāo)的完成,通過更正來(lái)保證目標(biāo)的正確性,這樣下去肯定能保證目標(biāo)高效、準(zhǔn)確的完成還能實(shí)現(xiàn)結(jié)果和人的雙贏。最近我經(jīng)常在思索這套管理原則也一直在實(shí)踐這套原則,感覺到受益匪淺,以后我也會(huì)更認(rèn)真的學(xué)習(xí)這套原則,讓這套原則更好的傳遞下去。

  《一分鐘經(jīng)理人》優(yōu)秀讀后感4

  大學(xué)畢業(yè)以后,一直在行政管理崗位,也一直想要讀一些管理類的書籍,但市面上那些動(dòng)輒十幾冊(cè)的管理類經(jīng)典實(shí)在提不起我的興趣。每每讀到一些長(zhǎng)篇大論,都是在第一章“什么是管理”這里就昏昏欲睡,戛然而止。

  《一分鐘經(jīng)理人》是辦公廳“秘書長(zhǎng)薦書”活動(dòng)中推薦的,初拿到手,那纖細(xì)的手感讓我感覺到這就是我要的簡(jiǎn)單易懂的管理學(xué)書,這本書也果然沒有令我失望。大部分管理學(xué)的書都用極強(qiáng)邏輯、晦澀難懂的語(yǔ)言,描述一些極其專業(yè)的詞語(yǔ)和概念;這本書卻是通過一個(gè)小故事,把管理中最為精妙的東西講透徹了——目標(biāo)、稱贊、更正。

  本書應(yīng)該可以算是管理學(xué)經(jīng)典了,它提供了一分鐘管理法的3個(gè)訣竅,揭示了此方法為何有效,并且鼓勵(lì)管理者成長(zhǎng)為一分鐘經(jīng)理人。最令人感動(dòng)的是,這本書可以幾個(gè)小時(shí)就讀完,但卻好像反復(fù)讀幾遍也讀不完。

  三個(gè)管理訣竅對(duì)應(yīng)三條守則,最終目的都是實(shí)現(xiàn)結(jié)果。對(duì)于管理者來(lái)說(shuō),直接對(duì)比應(yīng)用,應(yīng)該可以得到一定的效果。對(duì)于我們這種機(jī)關(guān)中的參謀人員,主要的站位是在下屬層面,是被管理者的情形更多,需要我們從另外的方面去看待這三條守則。

  “一分鐘目標(biāo)”就是要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖,主動(dòng)達(dá)成目標(biāo)共識(shí)。在當(dāng)今時(shí)代,大部分下屬都無(wú)法精準(zhǔn)領(lǐng)會(huì)上級(jí)的意圖,不是因?yàn)橹巧痰投且驗(yàn)榱?chǎng)和目的.不同,這樣就造成了對(duì)任務(wù)的理解不同。如果上級(jí)沒有將目標(biāo)意圖明示,我們決不能坐以待斃,傻呵呵的等著批示,也不能曲解意圖,一通,畢竟出錯(cuò)了承擔(dān)責(zé)任的是自己,而且也要對(duì)得起自己身在的崗位和工作職責(zé)。下級(jí)應(yīng)該主動(dòng)和上級(jí)溝通,在受領(lǐng)任務(wù)的時(shí)候就要盡量弄清楚、問明白,然后將自己所理解的目的復(fù)述給上級(jí)以確認(rèn)。除了目標(biāo)的共識(shí),還要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)必須是客觀、明確的,有參考性的,這樣不論是下屬在執(zhí)行還是上級(jí)在布置、評(píng)判的時(shí)候,都是在一種統(tǒng)一的規(guī)則下進(jìn)行,更能促進(jìn)意圖的傳達(dá)和任務(wù)的完成。

  “一分鐘稱贊”就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)提高本領(lǐng),主動(dòng)進(jìn)行宣傳推廣。正如書中所說(shuō),部分經(jīng)理人會(huì)在布置新工作、安排新職位時(shí)會(huì)細(xì)致地觀察下屬,對(duì)正確的做法給予鼓勵(lì),從而提高團(tuán)隊(duì)效率。但是在當(dāng)今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì),尤其是我們?cè)跈C(jī)關(guān)工作,絕大部分上級(jí)都太忙太忙,他們根本沒有時(shí)間也不一定有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察、幫助一個(gè)菜鳥,給出相應(yīng)的表?yè)P(yáng)。很多工作你只能按照自己的想法去摸著石頭過河,少走彎路的唯一辦法就是主動(dòng)學(xué)習(xí),“多請(qǐng)示、多匯報(bào)”。當(dāng)對(duì)一件事情沒有把握時(shí),或者說(shuō)很有把握但從來(lái)沒實(shí)際操作過,就應(yīng)該主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)老到的同事或上級(jí)征詢意見,說(shuō)明自己為何要這么做、為何不那么做。要注重保持好自己的心態(tài),如果自己的想法沒有得到認(rèn)可,要積極反思爭(zhēng)取下次的想法得到認(rèn)同,不能歇斯底里自以為是,否則以后就沒有人愿意來(lái)教你了。同時(shí),要注意宣傳推廣自己,不能一味的厚積而不薄發(fā),在積累了一定閱歷、知識(shí)、本領(lǐng)后,要發(fā)現(xiàn)展示的平臺(tái),積極參加能展現(xiàn)能力的活動(dòng),并在活動(dòng)中把握住機(jī)會(huì),推廣自己,在上級(jí)中展現(xiàn)出正確的行為,得到上級(jí)的“一分鐘稱贊”。

  “一分鐘更正”就是要學(xué)會(huì)自我反思和自我安慰。大部分時(shí)候,上級(jí)只對(duì)你工作完成的結(jié)果做評(píng)價(jià),或者說(shuō)達(dá)成的實(shí)際效果做評(píng)價(jià),但很多時(shí)候,具體實(shí)現(xiàn)的過程、達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),只有你自己才是最清楚的。要在確認(rèn)既有事實(shí)的前提下,分析自己所做的工作是不是按照要求、標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃執(zhí)行的,分析錯(cuò)在哪里,具體的不足是什么,下一次要改進(jìn)的方面在哪里。同時(shí),最重要的是要學(xué)會(huì)自己舔傷口。如果碰到那種愿意給你指出問題的上級(jí),指出問題后還能教你怎么辦,最后還能對(duì)你的努力做出肯定的話,你的運(yùn)氣真不錯(cuò)。一般來(lái)說(shuō)很多上級(jí)沒有多余的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)你和安撫你,習(xí)慣用批評(píng)來(lái)鞭策你。有一句經(jīng)典叫“你自己好好反省吧!”。在自我反省的同時(shí),一定要自我安撫、自我肯定一下,不能沉陷在失敗的陰影中,從而影響下一次任務(wù)。自我感覺良好的人才會(huì)做出優(yōu)秀的成績(jī),上級(jí)如果忘記了肯定這個(gè)環(huán)節(jié),我們就應(yīng)該把自己從受訓(xùn)的陰影里拽出來(lái),調(diào)整到最好的狀態(tài)。

  《一分鐘經(jīng)理人》優(yōu)秀讀后感5

  真誠(chéng)的反饋

  看完了《一分鐘經(jīng)理人》,簡(jiǎn)單而深刻,有所收獲。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),不論他是成功者,還是有成功潛力的人,設(shè)定一分鐘目標(biāo)都是提高工作效率的一個(gè)基本工具。

  “一分鐘目標(biāo)、一分鐘稱贊、一分鐘更正”,這三個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的秘訣濃縮了管理的精髓。

  “反饋是冠軍的早餐!比绻覀兿胍砷L(zhǎng),就需要誠(chéng)實(shí)的反饋。如果我們想要繼續(xù)前行,我們需要準(zhǔn)確的反饋——而且要學(xué)習(xí)如何同樣給予他人真誠(chéng)的反饋。

  作為一個(gè)經(jīng)理人,管理下屬的關(guān)鍵在于給下屬及時(shí)有效的反饋。一分鐘管理法的整個(gè)流程就是為了打造一個(gè)正確及時(shí)的反饋系統(tǒng)。

  一分鐘目標(biāo)

  首先設(shè)定一分鐘目標(biāo),是為反饋明確標(biāo)準(zhǔn)。我們可以用一頁(yè)紙來(lái)把這個(gè)目標(biāo)清晰化,達(dá)成一致的目標(biāo),時(shí);仡、審視目標(biāo)與行為的一致性,并不斷調(diào)整。根據(jù)這個(gè)目標(biāo)自己反饋、自己改進(jìn)。

  制定了目標(biāo)以后就要進(jìn)入反饋的階段,反饋有兩種情況,一種是正面的反饋,一種是負(fù)面的反饋。

  正面的反饋就是當(dāng)員工達(dá)成目標(biāo)的時(shí)候,你就要進(jìn)行一分鐘稱贊,從事實(shí)、感受和積極影響方面表?yè)P(yáng)。而當(dāng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)得不好的時(shí)候,你就要給出負(fù)面的反饋,同樣也從事實(shí)、感受、負(fù)面影響入手,但要把人的.行為和人的價(jià)值分開,要明確事情做糟糕的前提下,承認(rèn)他的價(jià)值,鼓勵(lì)未來(lái)把事情做好。讓團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)識(shí)到,每個(gè)人都是為自己工作,而不是為領(lǐng)導(dǎo)工作。要幫助團(tuán)隊(duì)成員獲得良好的自我感覺,提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率。

  一分鐘贊美

  對(duì)需要挖掘成功潛力的人來(lái)說(shuō),別人的稱贊和鼓勵(lì)非常重要。對(duì)于被稱贊人來(lái)說(shuō),第一,他剛剛做對(duì)了一件事。第二,既然能具體說(shuō)出他對(duì)在哪里,就證明稱贊是真誠(chéng)的,而且對(duì)他做的事情很熟悉。第三,說(shuō)明只要做了正確的行為,就會(huì)得到鼓勵(lì)。

  一分鐘更正

  要在錯(cuò)誤發(fā)生后立即加以責(zé)備。要明白指出他們錯(cuò)在哪里;用堅(jiān)定的口氣告訴他們,你覺得他們錯(cuò)了。

  即時(shí)的反饋,并且每次只更正一個(gè)行為,會(huì)讓人覺得既公平又明確。指出行為上的錯(cuò)誤,不貶低對(duì)方的人格,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤以后,找出問題的關(guān)鍵,抓住錯(cuò)誤的源泉,及時(shí)更正,并且相信自己有能力做得更好。再肯定他們的價(jià)值,通過明確的目標(biāo)和有效的績(jī)效機(jī)制,把復(fù)雜的管理變得簡(jiǎn)單且人性化。

  三個(gè)一分鐘說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做的話還需要我們認(rèn)真的去消化、去體會(huì)、去感悟。任何一種成功都不單是一種策略,更重要的是對(duì)待人生的態(tài)度,真誠(chéng)和及時(shí)的反饋是一切基礎(chǔ),用簡(jiǎn)單樸素的真理,付諸于實(shí)踐,學(xué)好管理,學(xué)好被管理。

  這里也推薦本書作者肯·布蘭佳的另一本書《知道做到》,講的是當(dāng)你知道了以上觀點(diǎn)以后,如何實(shí)現(xiàn)能夠做得更好。

  《一分鐘經(jīng)理人》優(yōu)秀讀后感6

  只要路是對(duì)的,成功就不會(huì)遠(yuǎn)。

  效率與目標(biāo):

  一個(gè)訊息從地球這一端到另一端只需0.05秒,而一個(gè)觀念從腦外傳到腦里卻需要一年,三年甚至十五年。成功需要成本,時(shí)間也是一種成本,對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。

  如何有效的利用時(shí)間,首先要有明確具體的目標(biāo)。世上最重要的事,不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃。作為領(lǐng)導(dǎo),更要為自己確立一個(gè)清晰、長(zhǎng)期、可行的目標(biāo),同時(shí)帶動(dòng)和督促自己的下級(jí)確立屬于并適合他們自身的工作目標(biāo)。很多時(shí)候我們是由于志向不明,沒有明確的目的而碌碌無(wú)為。只要路是對(duì)的,成功就不會(huì)遠(yuǎn)。

  稱贊與批評(píng):

  稱贊是一種力量,真誠(chéng)而及時(shí)的稱贊,具體地告訴他們做對(duì)了什么,幫助他們確立信心,激發(fā)潛力,而且他們的成就對(duì)公司和其他在這里工作的人都有幫助,鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枴?/p>

  批評(píng)也是是一種力量,當(dāng)發(fā)現(xiàn)某種不正確的行為時(shí),及時(shí)的一分鐘批評(píng),可以迅速幫助員工更改、克服壞的習(xí)慣。同時(shí)我們自我批評(píng),對(duì)自己的行為及時(shí)地反省、反思和批評(píng),可以幫助我們克服自己的壞習(xí)慣。

  人無(wú)完人,成功者之所以成功是因?yàn)樗暮昧?xí)慣多,壞習(xí)慣少。無(wú)論是稱贊還是批評(píng)都是在幫助我們保持好習(xí)慣,克服壞習(xí)慣,走向完善、走向成功!

  心態(tài)與堅(jiān)持:

  無(wú)論才能知識(shí)多么卓著,如果缺乏熱情,則無(wú)異紙上畫餅充饑,無(wú)補(bǔ)于事。消極的人受環(huán)境控制,積極的人卻控制環(huán)境。消極的人找借口,積極的人找方法;消極的人總有理由,積極的人總有計(jì)劃;消極的人總在逃避,積極的人總在面對(duì);消極人愛說(shuō):不該我做,積極的人愛說(shuō):讓我來(lái);消極的人制造問題,積極的'人解決問題。

  狹路相逢勇者勝,態(tài)度決定勝負(fù)。世上沒有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人。由于我們自己的退縮,與自己的妥協(xié)和沒有堅(jiān)持到底的意志,才使得機(jī)會(huì)逝去,顆粒無(wú)收。偉人所達(dá)到并保持著的高處,并不是一飛就到的,而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候,一步步艱辛地向上攀爬的。

  總之,在對(duì)公司的日常運(yùn)營(yíng)管理中,一定要以人為本,關(guān)注每個(gè)人的行為和狀態(tài)。知道員工在做什么,做得怎么樣,同時(shí)根據(jù)實(shí)際的情況,確立明確的目標(biāo),并以此使整個(gè)部門員工有合理明確的工作任務(wù)與目標(biāo)。工作中通過稱贊與批評(píng)相結(jié)合的方式來(lái)保持人員的心理與工作狀態(tài)處于最佳,從而使其能做出更出色的業(yè)績(jī),工作更加值得信賴。通過個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)以積極、熱情、勇敢的態(tài)度面對(duì)問題,解決困難。我們可以選擇這樣的“三心二意”:信心恒心決心;創(chuàng)意樂意,如此成功必將與我們常伴。

  《一分鐘經(jīng)理人》優(yōu)秀讀后感7

  讀完《一分鐘經(jīng)理人》感觸頗深,本書介紹了成為一分鐘經(jīng)理人的三個(gè)秘訣:一分鐘目標(biāo),一分鐘稱贊,一分鐘指責(zé)。我認(rèn)為三個(gè)秘訣固然重要,“一分鐘”更為關(guān)鍵,這里的一分鐘說(shuō)的并不是狹義的時(shí)間的概念,更是一種高績(jī)效的理念。

  一分鐘目標(biāo),目標(biāo)要可行、精煉。制定的目標(biāo)應(yīng)該是工作或者問題的靶心,最關(guān)鍵的部分。過于繁雜的目標(biāo)既不容易讓人理解,又難以實(shí)現(xiàn),還容易讓人喪失信心。如同書中提到的“滾球游戲”,為什么“問題雇員”們?cè)谕鏉L球游戲時(shí)變得異常的興奮和活躍,原因只有一個(gè)“明確的靶心”,一旦打中,會(huì)給人帶來(lái)完成任務(wù)的愉悅和成就感。所以我們?cè)诮拥揭豁?xiàng)工作時(shí)最重要的就是制定明確可行的目標(biāo),作為管理者更要指導(dǎo)部門員工明確工作任務(wù),制定可行的目標(biāo),并檢查自己的工作。當(dāng)管理者教會(huì)員工如何制定一分鐘目標(biāo),并達(dá)成目標(biāo)時(shí),管理者本身也向一分鐘經(jīng)理人邁出了第一步。

  一分鐘稱贊,稱贊要及時(shí)、明確。比較深刻的印象是書中用了一個(gè)訓(xùn)練海豚的例子來(lái)闡述:初來(lái)的小海豚并不知道人們要讓他干什么,但是它知道每越過一次繩索就能得到獎(jiǎng)勵(lì),隨著繩索不斷的提高,終于有一天海豚可以跳出水面并越過繩索,目標(biāo)達(dá)成!一分鐘稱贊關(guān)鍵在于一種循序漸進(jìn)的引導(dǎo),通過不斷的、及時(shí)的肯定,在不斷得到肯定的同時(shí),達(dá)到不斷提高的目的。很認(rèn)同書上的一句話:幫助人們發(fā)揮他們?nèi)繚撃埽l(fā)現(xiàn)人們做的正確的事。想起了剛剛參加工作時(shí),部門經(jīng)理讓我去采購(gòu)辦公用品,并簡(jiǎn)單的布置了一下任務(wù)。買回來(lái)后他說(shuō),你買的很好,這些都是我們最需要的.,那種感受確實(shí)是很有成就感。后來(lái)諸如此類的事情很多,雖然現(xiàn)在看起來(lái)是微不足道的小事,在當(dāng)時(shí)的確給剛剛走出校門的我樹立了工作的自信。

  一分鐘的指責(zé),指責(zé)要正確、公正。一分鐘經(jīng)理的經(jīng)驗(yàn)是“指責(zé)應(yīng)該是即刻的,一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤行為就應(yīng)指出,不應(yīng)當(dāng)由于某人的工作不好而積累起消極的情緒”。一分鐘指責(zé)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)錯(cuò)誤的立刻反應(yīng),是管理者對(duì)下屬及時(shí)的糾錯(cuò),在發(fā)現(xiàn)下屬工作出現(xiàn)偏頗時(shí)第一時(shí)間指出,才能使下屬做對(duì)的事情。還有更重要的一點(diǎn)就是指責(zé)要公正,針對(duì)具體的事情,指出錯(cuò)的行為。如同書中所說(shuō)“如果你真正關(guān)心你所指責(zé)的人的利益時(shí),你的一分鐘指責(zé)就會(huì)成功”,可以這樣說(shuō),之所以指責(zé)全是因?yàn)殛P(guān)心,這樣的一分鐘指責(zé)才會(huì)有效果。

  可以說(shuō)“目標(biāo)可行,指責(zé)及時(shí),批評(píng)公正”是本書的精髓,高績(jī)效和對(duì)人的關(guān)心是這三方面的出發(fā)點(diǎn)。我們班歌里有句歌詞:選人用人,帶人帶心,這正契合了本書的這種觀點(diǎn)。

  知易行難,如何將學(xué)習(xí)到的知識(shí)加以運(yùn)用,如何成為一個(gè)有效率的管理者,還需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中去學(xué)、去做。

  希望我們都能像一分鐘經(jīng)理人那樣:放聲大笑,努力工作,熱愛生活!

  《一分鐘經(jīng)理人》優(yōu)秀讀后感8

  通過仔細(xì)閱讀《一分鐘經(jīng)理人》一書后,我深受啟迪,獲益非淺。我覺得我們公司目前正需要這樣的管理人才。我們每一位管理人員都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)《一分鐘經(jīng)理人》的管理方法,努力使自己也成為一分鐘經(jīng)理人。只有這樣,我們才能更加有效的提升公司的管理水平,提高我們的管理效率。

  看了這本書,我對(duì)如何做好一分鐘經(jīng)理人有了更深層次的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)。管理二字,看似簡(jiǎn)單,而要想成為一名優(yōu)秀的管理者,除了要有良好的個(gè)人自身素養(yǎng)、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)外,更重要的是要講究工作方法和技巧。而《一分鐘經(jīng)理人》就是最好的指導(dǎo)老師。書中闡述的成為一分鐘經(jīng)理人的三個(gè)訣竅非常精辟。一分鐘目標(biāo):首先要習(xí)慣于增加工作緊迫感,給自己和屬于自己管理的下屬定下一分鐘的'工作目標(biāo),要求自己和下屬專心致志,全力以赴,在工作時(shí)的每一分鐘內(nèi)都必須要作出工作績(jī)效。一分鐘稱贊:作為一名優(yōu)秀的管理人員,對(duì)待下屬千萬(wàn)不要吝嗇自己的贊揚(yáng)。當(dāng)某個(gè)下屬把自己交待的事情做好后,哪怕是很容易做到的事,哪怕是只做好其中的一點(diǎn),也要非常及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)或激勵(lì),以此表明自己對(duì)他的工作表現(xiàn)很滿意,很高興,希望他以后能夠長(zhǎng)期保持這種工作業(yè)績(jī),讓他感受到自己的工作很有價(jià)值。只有這樣,才能充分激發(fā)下屬的工作興致與熱情,從而達(dá)到提高工作效率的目的。一分鐘批評(píng):當(dāng)下屬在工作中犯錯(cuò)誤或存在不足時(shí),一定要及早明確的指出錯(cuò)在哪里,好讓下屬明白后及時(shí)改進(jìn),切不可等到下屬一錯(cuò)再錯(cuò),對(duì)工作造成重大失誤后再改正。

  我認(rèn)為,我們公司所有管理人員都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)《一分鐘經(jīng)理人》中的三個(gè)訣竅:一分鐘目標(biāo),一分鐘稱贊,一分鐘批評(píng)。因?yàn)檫@是我們成為一名優(yōu)秀管理者的必要途徑。