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書本里的螞蟻?zhàn)x后感(通用15篇)
讀完一本名著以后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的書本里的螞蟻?zhàn)x后感，歡迎閱讀與收藏。
書本里的螞蟻?zhàn)x后感1
我今天把《書本里的螞蟻》這本童話故事讀完了，這本書的作者是王一梅。我非常喜歡這本書，我最最喜歡的故事有“書本里的螞蟻”、“獅子卡卡”、“鳥窩里的樹”。
“書本里的螞蟻”講的是小螞蟻跑到書本里，走來走去，每天編出新的故事，所以，小姑娘再也沒有買過故事書。我感覺好神奇呀!就好像小螞蟻跑到我的書里一樣，我每天讀的`故事也在變化呢!
“獅子卡卡”講的是本來小動(dòng)物們很害怕獅子卡卡，所以沒有人敢和它玩兒，后來，魔法師咕哩咕把獅子卡卡變成了一只小貓、小鹿，可是他老是露餡兒。然后，咕哩咕把所有的小動(dòng)物都變成了獅子，它們玩兒得很開心。咕哩咕把小動(dòng)物們又變了回來之后，小動(dòng)物們才知道大家都得有好朋友。
“鳥窩里的樹”講的是鳥太太孵蛋，忽然孵出了一顆樹，螳螂先生準(zhǔn)備把這顆樹用大鐮刀砍掉，鳥太太和鳥先生同時(shí)想出了一個(gè)辦法，把樹種到泥土里面。后來這棵樹長成了一顆漂亮的合歡樹，其實(shí)這棵樹不是鳥太太孵出來的，是因?yàn)轼B先生用合歡樹下的泥土筑的鳥窩!
這些故事太吸引我了!讓我看的都放不下來書啦!
書本里的螞蟻?zhàn)x后感2
《書本里的螞蟻》是由王一梅所著。
這個(gè)故事讓我知道了愛幫助別人的兔子蘿里、喜歡圓形的屎殼郎、幫別人追啤酒桶的小卡里、帶給小女孩快樂的螞蟻、保護(hù)樹葉的'洛卡、作曲的糊涂先生、會(huì)走路的樹、守著樹墩的兔子、關(guān)愛動(dòng)物們的馬麗奶奶。
在這些人物當(dāng)中，我最喜歡帶給小女孩快樂的螞蟻，他雖然被夾扁了，但是，也給小女孩帶來看不完的故事。
通過這本書我知道了不能因?yàn)榻o自己建造溫暖的房子而破壞了別人的家、不要害怕自己被別人嘲笑、要幫助關(guān)心別人給別人帶來快樂。
這本書好的詞較多，如：遺憾、悠閑、英雄、規(guī)定、纏繞、走路、樹墩、拼命、扮演。
這本書好的佳句較多，如：大熊洛卡真的很愿意扮演小丑，為大家表演節(jié)目。他的化妝師當(dāng)然還是獅子先生嘍。
書本里的螞蟻?zhàn)x后感3
我看了《王一梅童話》，我最喜歡里面的“書本里的螞蟻”這個(gè)故事。這個(gè)故事講的是：
一個(gè)黑黑的小螞蟻順著花枝爬到一朵粉紅色的小花里睡覺。一個(gè)小姑娘經(jīng)過這里采下了這朵小花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里，可憐的小螞蟻被夾成了一個(gè)扁扁的螞蟻。跟書上的字認(rèn)識(shí)之后，小螞蟻便常常帶著“字”們挨家挨戶地去串門�！白帧眰兲焯旄谖浵�?zhàn)咦呗�，跳跳舞，別提有多高興了！
一天，小姑娘想起那朵小紅花，就打開書看了看。這本她看厭了的舊書，寫著她從來沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。
第二天，小姑娘忍不住又打開書來看，她更加驚訝了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。這時(shí)，小姑娘看見住在書里的小螞蟻，她問：“你也是一個(gè)字嗎？”“是的`。我原來是只小螞蟻，現(xiàn)在我是一個(gè)會(huì)走路的字�！毙」媚锩靼琢�，這書里的字，每到晚上就會(huì)走來走去，書里的故事也變來變?nèi)ァ?/p>
從此，小姑娘再也沒有買過書。
真羨慕這個(gè)小姑娘！什么時(shí)候能邀請小螞蟻?zhàn)〉轿业臅飦�？那時(shí)候，我也能天天看到不一樣的故事了！
書本里的螞蟻?zhàn)x后感4
一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅手中，就變得活靈活現(xiàn)了。寒假里，我讀了《書本里的小螞蟻》這本書。它講了螞蟻一段非常有趣的經(jīng)歷。書本里有一個(gè)會(huì)走路的字。第一天，黑螞蟻?zhàn)≡诘谝话夙摚诙炀蛨?bào)到了第五十頁，第三天又跑到第二百頁，所有的字都感到很新奇。要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動(dòng)過了，而這些字從沒想動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳。我們這是太傻了。字對自己說�，F(xiàn)在，他們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀！這樣一寫，我也覺得本來乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿了活力，似乎它們都會(huì)像故事里的`文字一樣神奇地走動(dòng)起來，跳動(dòng)起來，引起了我讀書的欲望。
《書本里的螞蟻》以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們讀書的興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界，熱愛這個(gè)世界。我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。我也想放一只螞蟻到書里，這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本天天會(huì)變化的書，我每天都能看到新的故事，該多好��！
書本里的螞蟻?zhàn)x后感5
一只小螞蟻，隨著一朵小紅花被小姑娘夾進(jìn)一本古老的書里。這只伶俐的小黑螞蟻在書本里走一走，跳一跳，變成了一只會(huì)走動(dòng)的字。書本里的字在小螞蟻的帶動(dòng)下，每天走來走去，故事也變來變?nèi)�，小姑娘每天都有新故事讀了。
讀著《書本里的螞蟻》，漸漸地，我便深深被故事里活潑可愛的小螞蟻吸引住了。
不知不覺中，我眼前似乎出現(xiàn)這樣的畫面，那只機(jī)靈活潑的小螞蟻在古老的'舊書里帶領(lǐng)其他字聞聞花香，揉搓一下花瓣，安徒生的童話王國便悄然向我敞開了�；夜媚锎┥纤屯踝有腋５靥鹆宋�；丑小鴨經(jīng)過痛苦的磨難，終于長成了美麗的白天鵝……
小螞蟻和其他字一起跳跳舞，串串門，忽然一下子又調(diào)皮地跳到孫悟空的金箍棒上……于是，我在小螞蟻的帶領(lǐng)下，興致勃勃地和唐僧孫悟空他們一路捉魔降妖……
讀著讀著，我忽然恍然大悟，小螞蟻不就是我們每天學(xué)到的新知識(shí)嗎？流水不腐，戶樞不蠹。我們的大腦只要經(jīng)常有小螞蟻蹦來跳去，相信，我們每天都能讀到我們自己寫的有趣可愛的故事了。
書本里的螞蟻?zhàn)x后感6
我讀了一篇文章《書本里的螞蟻》。
這篇文章主要講了一只黑黑的小螞蟻靜靜地睡在了花蕊里。路過的小姑娘采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里面，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻每天在書里跑來跑去，使得這本書發(fā)生了變化，她們每天編出一個(gè)個(gè)精彩有趣的故事。小姑娘也驚喜地發(fā)現(xiàn)這本她看厭的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事，，她一口氣讀完了這本書。從此，小姑娘每天都能讀到不同的故事，她愛上了讀書。
小姑娘的驚喜是小螞蟻帶來的.，是螞蟻一樣的中國文字帶來的。這些文字排著各種各樣的隊(duì)伍，演繹著一段又一段精彩的故事。中國文字實(shí)在是太奇妙了。
我也想放一只螞蟻到書里，這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本會(huì)天天變化的書，我每天都能看到新的故事，該多好啊!
媽媽告訴我，世界上沒有會(huì)變成字的螞蟻，也沒有會(huì)天天變化的書，只有認(rèn)認(rèn)真真，注意觀察，一定會(huì)看到事情的另一面，然后發(fā)現(xiàn)許多以前沒有發(fā)覺的樂趣。
書本里的螞蟻?zhàn)x后感7
我很喜歡看《書本里的螞蟻》這本書，它里面有24個(gè)小故事，它們都非常有趣，非常奇幻，我在里面學(xué)到了很多知識(shí)和道理。
這本書里，我最喜歡的小故事是：
1、給烏鴉的罰單。大家都覺得警察阿龍給烏鴉開罰單很可笑，但是，阿龍給烏鴉了一次機(jī)會(huì)，結(jié)果烏鴉真的做到了。這個(gè)故事讓我學(xué)到了，要給犯錯(cuò)的人一個(gè)機(jī)會(huì)讓他改正錯(cuò)誤。
2、書本里的螞蟻。這個(gè)故事很神奇，螞蟻?zhàn)寱锏淖謱W(xué)會(huì)了走路，讓書里的故事變得每天都不一樣。這個(gè)故事讓我知道了不能小看一本書，要是每天把書看一遍，就會(huì)學(xué)到新的知識(shí)。
3、大鯨魚在海邊。大鯨魚在沙灘上回不了大海，小動(dòng)物們都很熱心的來幫助它，想到了很多的'辦法，最后，大鯨魚回到了大海。我學(xué)到了，如果別人遇到困難，我一定要想辦法幫助他。如果別人幫助了我，我一定要說一聲：“謝謝�！币遣徽f謝謝，幫助我的人下一次就不會(huì)幫助我了。
書本里的螞蟻?zhàn)x后感8
《書本里的螞蟻》題材內(nèi)容豐富多樣，貼近當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活，時(shí)代氣息濃郁，注重在童真童趣中塑造栩栩如生的人物形象，藝術(shù)表現(xiàn)手法各有特色。下面是有書本里的螞蟻?zhàn)x后感，歡迎參閱。
書本里的螞蟻?zhàn)x后感1
最近，我看了一本書，給我留下很深的`印象，這本書的名字叫《書本里的螞蟻》，書中有只螞蟻非常靈活而且也很可愛，小螞蟻?zhàn)邅碜呷シ浅Ｓ幸馑迹?/p>
《書本里的螞蟻》是一個(gè)非常有趣的故事，它主要講的是：一只小螞蟻在花朵上睡著了，這朵花被一個(gè)小女孩的帶回家，夾在一本書里，小螞蟻在這書里來回的走，是其它的文字在書里都在動(dòng)，變成一個(gè)一個(gè)的好故事，最后，小女孩非常喜歡這本書，天天看上面的故事，不用再買書了。
讀了這個(gè)故事，我真羨慕小螞蟻，小螞蟻真幸運(yùn)！被小女孩弄到書中，交了很多朋友，小螞蟻和朋友組成很多有趣的故事，我想：有一天我也有這樣的小螞蟻該多好呀！我想看什么故事就看什么故事，不用爸爸媽媽給我買書了。
書本里的螞蟻?zhàn)x后感9
最近老師讓我們讀《書本里的螞蟻》這本書，要寫讀后感。我在家里看了看里面的故事，其中我最喜歡的故事是《書本里的螞蟻》，這個(gè)故事。
這個(gè)故事里講的意思就是 一只小螞蟻爬到了一朵花里面，一個(gè)小姑娘走過來覺得這朵花太美麗了，忍不住想把小花摘下來，小姑娘輕輕的小心翼翼的把小花摘下來，把它拿到家里去，她把小花輕輕的放到一本舊書里去，過了一段時(shí)間小姑娘又想起了美麗的小花，就打開書又看了看，咦?小姑娘發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新故事她一口氣把那個(gè)故事都完了，因?yàn)樾∥浵佋跁纠镒邅碜呷ィ忠哺邅碜呷�，所以小姑娘看見�?故事是新的!第二天，小姑娘忍不住又翻開書，讓小姑娘很驚訝的是，居然故事又是一個(gè)新的，所以小姑娘每天看的故事都是新的，以后那個(gè)小姑娘再也沒有買過故事書!
這個(gè)故事讓我感到很高興，我也很想要那樣的一本神奇的故事書呀!
書本里的螞蟻?zhàn)x后感10
今年寒假我讀完了一本有趣的童話書，書名叫《書本里的螞蟻》。這本書里有很多有趣的人物，比如小白兔、小熊洛卡、還有膽小的卡巴鎮(zhèn)居民。
這本書里我最喜歡的人物是胡蘿卜先生，他是個(gè)近視眼，早上剃胡子的時(shí)候漏掉了一根胡須。吃飯的時(shí)候胡蘿卜先生把一些果醬蹭到了胡子上，對于一根小小的胡子來說，這些果醬是多好的營養(yǎng)��！于是，胡子越長越長，越長越長，胡蘿卜先生走多長的路，這根胡子就長的有多長。胡蘿卜先生經(jīng)過一個(gè)小男孩的時(shí)候，小男孩正在放風(fēng)箏，風(fēng)箏的線太短了剛飛過屋頂，小男孩看到胡蘿卜先生的胡子高興的大叫起來，他用剪刀剪下一段胡蘿卜先生的胡子用來放風(fēng)箏。經(jīng)過鳥媽媽的巢穴時(shí)，鳥媽媽正在發(fā)愁沒有繩子晾鳥寶寶的尿布呢，鳥媽媽看到胡蘿卜先生的`胡子高興極了，拿來剪刀，剪了一段，成做了晾尿布的繩子。胡蘿卜先生來到了眼鏡店買到了眼鏡，店員把眼鏡系在了胡蘿卜先生的胡子上。大家都說胡蘿卜先生的胡子用處可真大。
這本書里有很多有趣的故事，給我?guī)砹撕芏嗟目鞓贰?/p>
書本里的螞蟻?zhàn)x后感11
你一定見過螞蟻吧，墻上、地上、草叢里……到處都能看到它們渺小的身影�？墒�，你見過一只藏在書本里的螞蟻嗎？打開金波爺爺寫的《書本里的螞蟻》咱們一起去瞧一瞧吧！
我很喜歡這本書中的故事，比如《寄來寄去的螞蟻》、《給烏鴉的罰單》、《守著樹墩的兔子》、《胡蘿卜先生的胡子》、《大鯨魚在海邊》。但我還是最愛讀《書本里的螞蟻》這個(gè)故事。有只螞蟻被書本壓扁了，這時(shí)的它就像一個(gè)字，它在書本里移動(dòng)，書中的字見了也學(xué)著它的樣子開始移動(dòng)。有些字跑到了封面上，結(jié)果迷了路，就變成了書名。書本里的漢字每天晚上變換著位置，編織著不同的故事。第二天早上，小女孩打開這本書發(fā)現(xiàn)它像剛剛買來的新書似的，每天她都會(huì)讀到一個(gè)新的故事，從此以后她再也沒買過書了。
我覺得這個(gè)故事很有趣，也很神奇。一只小小的.螞蟻被書壓扁后不但沒有死，反而活得自由自在。它居然還像一個(gè)字，在書本里亂跑。我喜歡觀察螞蟻，也曾經(jīng)在《自然傳奇》中看到過各種各樣的螞蟻。書本里的螞蟻又會(huì)是什么樣的呢？我很好奇。我猜它一定有善于奔跑的長腿，是一位馬拉松選手，這樣才能在書中來回穿梭。也許它會(huì)是螞蟻中的“體操運(yùn)動(dòng)員”，可以隨心所欲地變換造型。我猜它一定也是一只愛讀書的螞蟻，可以變換出不同的漢字，編織各種有趣的故事。
這么有趣的螞蟻，我真想捉幾只養(yǎng)在我的書里，看看它們都會(huì)變成什么字？每天會(huì)給我編出什么新鮮的故事？真希望這神奇的事情也能發(fā)生在我身上��！
書本里的螞蟻?zhàn)x后感12
最近我一直在讀《書本里的螞蟻》這本書，我覺得這是一本充滿童趣和想象的一本書，給我印像最深的故事是《兔子蘿里》，因?yàn)楣适吕锩嬲f：蘿里是一只灰色的小兔子。
他和其他兔子一樣每天起來做做操、吃青草、捉迷藏可是讓蘿里最吃驚的是他的耳朵比其他兔子短，最糟糕的是，他很久就聽說兔子跟老鼠長的很像，除了長耳朵之外。他怕伙伴們會(huì)瞧不起他，或者以為他是鼠類。天長日久，蘿里終于決定不當(dāng)兔子，他打算把自己化裝成狗，因?yàn)楣返亩浯蟛糠直韧米佣�。早晨狗啃骨頭他去吃青草，狗讀報(bào)蘿里也讀報(bào)。一個(gè)小男孩走過來，尖叫著：“看，這里有一只短尾巴狗！”蘿里這才知道自己的尾巴太短，于是他決定不當(dāng)狗，他把自己化裝成一只熊，但是沒有成功，這時(shí)，一只年長的熊告訴他：“我早知道你是一只兔子，為什么不好好當(dāng)一只兔子呢？”蘿里告別了熊，回到了家里。蘿里想起當(dāng)狗的日子和當(dāng)熊的日子，它多惦記兔子伙伴��！他來到屋外，看見外面已經(jīng)一片白雪，兔子在雪地上對雪人。一只兔子說：“有誰看見那只耳朵有點(diǎn)短的兔子啦？他堆的`雪人最棒了！”一只兔子看見了蘿里，叫道：“就是他！”原來大家早就知道他耳朵短，但很喜歡它。蘿里豎起耳朵，和兔子們一起堆雪人，他覺得自己是一只快樂的小兔子。
我最喜歡這只小兔子了，就像我一樣，要做最好最好的自己，這也是我喜歡這個(gè)故事的原因。
書本里的螞蟻?zhàn)x后感13
寒假期間我讀了一本書，給我留下了很深刻的印象，這本書的名字叫《書本里的螞蟻》，書中講的主人公是一只機(jī)靈又活潑的小螞蟻在書里面走來走去，很有意思的！
《書本里的螞蟻》是一個(gè)非常有趣的故事，講的是一只小螞蟻在花上睡著了，這朵花被一個(gè)小女孩采回家夾在了一本書里，小螞蟻在書本里走來走去使別的字也動(dòng)了起來，變成了一個(gè)個(gè)有趣的故事，最后小女孩很愛這本書，她天天看這本書，總是百看不厭，因?yàn)槊看沃v的故事都不相同的，每天都能看到精彩的新故事。
這本書里我最喜歡的一篇是關(guān)于品德的童話故事，叫“給烏鴉的罰單”，故事主要講的是：一只烏鴉把鳥糞拉在一個(gè)光頭的.上，后來警察阿龍給他開了一張五元錢的罰單。烏鴉完全可以不當(dāng)回事，但是它后來很自覺主動(dòng)的慢慢把罰款交在了樹洞里。這個(gè)故事告訴我們：犯了錯(cuò)沒有關(guān)系，只要能夠認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并且能夠及時(shí)改正錯(cuò)誤，都是值得表揚(yáng)的，是個(gè)好孩子！
這本書的作者是位著名兒童文學(xué)作家王一梅的短片童話代表作。因?yàn)樽髡吣軌蜃プ⌒『⒆拥男睦碛眯∥浵仈M人的方式寫出一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣而且富有哲理的小故事，讓我通俗易懂，我很喜歡這本書。
書本里的螞蟻?zhàn)x后感14
這個(gè)故事主要講述了，有一個(gè)小姑娘在經(jīng)過一個(gè)古老的墻腳下時(shí)，看見了地上一朵紅色的小花，她摘了下來，放進(jìn)了自己一本陳舊的書里。
一只小螞蟻正在這朵花的花蕊里睡覺，被夾成了一只扁扁的螞蟻。
第一天，螞蟻?zhàn)≡诹藭镜牡?00頁，第二天，跑到了第50頁，第三天，跑到了第200頁，所有的.字都感到很驚奇，螞蟻也變成了一個(gè)會(huì)走路的字。這本書也變得不再安安靜靜了。
有一天，這個(gè)小姑娘想起了那朵美麗的花。她打開了這本自己看厭的書本，發(fā)現(xiàn)了新奇的故事，她一口氣全讀完了。
第二天，小姑娘忍不住又打開了這本書，發(fā)現(xiàn)了和昨天不一樣的新故事。這時(shí)，小姑娘發(fā)現(xiàn)了書本里有一只螞蟻，螞蟻告訴小姑娘它是一個(gè)會(huì)走路的字。
小姑娘明白了書本里的故事為什么變來變?nèi)ァ?/p>
第三天早晨，小姑娘發(fā)現(xiàn)書封面上有一個(gè)字。原來是螞蟻?zhàn)叩奶h(yuǎn)，不知道回家的路。
從此，這本書每天都會(huì)有新編的故事，小姑娘再也沒有買過故事書。
這個(gè)故事告訴我們了一個(gè)道理：同樣一本書，我們每認(rèn)真讀一次，就有不同的收獲、不同的理解。
好詞有：花蕊、陳舊、細(xì)碎、密密麻麻、看厭……
好句有：“孤零零的開著一朵紅色的小花在風(fēng)里輕輕的唱著歌”、“書本里傳來了很整齊的細(xì)碎的聲音”……
書本里的螞蟻?zhàn)x后感15
我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說說這個(gè)。
一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫，我覺得本來乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿了活力，似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來、跳動(dòng)起來，引起了我讀書的欲望。書中的每一個(gè)小小的字，因?yàn)樵谝归g出來走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我有時(shí)也覺得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過的神奇的積木了！而漢字的神奇魅力還不止于此。這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景，我就會(huì)想起我們讀書的情景，我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事，就好比是我們在讀書時(shí)，剛開始你讀一遍，或許沒有什么特別的'印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時(shí)，你也許會(huì)有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)，新的理解，你也許會(huì)覺得同一篇文章，今天讀起來就仿佛是新的一個(gè)故事了。
《書本里的螞蟻》以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界，熱愛這個(gè)世界，我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。
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