《我能行》讀后感（精選26篇）

　　看完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的《我能行》讀后感（精選26篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《我能行》讀后感 篇1

　　我和《告訴世界我能行》這本書(shū)的相遇純屬偶然。

　　那天，我和媽媽在“泉州書(shū)城”漫無(wú)目的地閑逛。突然，一個(gè)封面吸引了我：一位阿姨面帶微笑，右手的大拇指高高地豎著，使人倍感親切，仿佛在鼓勵(lì)我們不斷進(jìn)步，無(wú)聲地訴說(shuō)著她下方的書(shū)名：告訴世界，我能行！“��！”我心頭一震，“這不是《中國(guó)少年報(bào)》的知心姐姐盧勤嗎？”大致瀏覽一遍后，我毫不猶豫地買(mǎi)下了它——

　　這是一本寫(xiě)給孩子的書(shū)，一冊(cè)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的“知心寶典”，使我們面對(duì)成長(zhǎng)不用愁。這本書(shū)列了我們?cè)诔砷L(zhǎng)中面對(duì)的'50個(gè)問(wèn)題，用“太好了”、“我能行”、“我?guī)湍恪薄ⅰ澳阏姘簟�、“我要學(xué)”、“我思考”6句最簡(jiǎn)單最明了的短語(yǔ)作為6章的題目，運(yùn)用了大量珍貴案例，與我們平等地面對(duì)面心貼心地進(jìn)行知心對(duì)話，指導(dǎo)我們擺脫困境，自強(qiáng)、自信、樂(lè)觀地找到自己成功的方向，使我受益匪淺——

　　從前，我因?yàn)樽约旱陌珎�(gè)頭而感到非常自卑。與別人交談時(shí)，總要抬頭才能望見(jiàn)對(duì)方，而對(duì)方則是低頭望著我，這使我覺(jué)得很不是滋味，更糟糕的是：許多人都會(huì)因?yàn)槲业纳砀叨�取笑我，說(shuō)我是三年級(jí)的小學(xué)生，弄得我好郁悶吶！

　　可現(xiàn)在不一樣啦！知心姐姐說(shuō)，我們是爸媽愛(ài)的結(jié)晶，來(lái)到這個(gè)世界上就是一個(gè)奇跡，是大自然神奇的一分子，你就是你，沒(méi)法改！但是，嫌棄不如滿(mǎn)意，改變態(tài)度就是改變世界，當(dāng)你換個(gè)角度，用欣賞的眼光看待自己，就不難發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)一無(wú)二的可貴的美。

　　我掰著指頭算了半天，發(fā)現(xiàn)，嘿，個(gè)矮好處也很多：

　　1、排隊(duì)時(shí)總能排第一，看啥都最清楚；

　　2、可以活蹦亂跳，做大幅度的動(dòng)作；

　　3、使人感覺(jué)小巧玲瓏，可愛(ài)至極；

　　4、買(mǎi)票時(shí)省錢(qián)……嗯，個(gè)矮也是好處多多！頓時(shí)，我領(lǐng)悟到了：面對(duì)自身缺陷，你可以有一萬(wàn)個(gè)理由用自愛(ài)代替自卑。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，你是獨(dú)一無(wú)二的，就如天下沒(méi)有兩片樹(shù)葉是一樣的，人間也沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)和你一模一樣。人類(lèi)正是因?yàn)椴煌�而美麗，世界更是由于不同而精彩。無(wú)論你長(zhǎng)成啥樣，都是父母送給你的“厚禮”，你要接納它、愛(ài)護(hù)它、喜歡它。只有你喜歡了自己，別人才會(huì)喜歡你；只有你接納了自己，別人才會(huì)接納你。

　　當(dāng)我一口氣讀完《告訴世界，我能行！》后，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，想通了許多事。我現(xiàn)在很自信，相信自己經(jīng)過(guò)努力一定能成功。面對(duì)世界，我要大聲說(shuō)出三個(gè)字：“我能行！”

　　《我能行》讀后感 篇2

　　《告訴世界我能行》是中國(guó)少年報(bào)"知心姐姐"寫(xiě)給孩子的一本書(shū)，這本書(shū)通過(guò)了大量的珍貴案例的詳細(xì)描述和對(duì)孩子中普遍存在的問(wèn)題的分析這本書(shū)也為家長(zhǎng)了解孩子的真實(shí)景遇提供了詳細(xì)的資料，告訴世界。

　　該書(shū)對(duì)我印象最深的是知心姐姐總結(jié)的引導(dǎo)孩子走向成功的三句話。第一句是：太好了--改變心情就改變了世界。其實(shí)，我們每個(gè)人都隨身攜帶了一個(gè)看不見(jiàn)的法寶，它的一面寫(xiě)著"太好了"一面寫(xiě)著"太糟了"。要知道這個(gè)法寶會(huì)產(chǎn)生兩種力量，快樂(lè)的力量和不樂(lè)的力量，快樂(lè)得面對(duì)一切會(huì)讓你擁有財(cái)富，擁有幸福。不快樂(lè)則會(huì)讓你失去一切，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你一輩子都會(huì)不快樂(lè)，你就像一個(gè)餐桌身上只有"餐具"和"杯具"。所以希望大家每天都快快樂(lè)樂(lè)的，不要成為那個(gè)餐桌。

　　第二句是：我能行--改變了態(tài)度就改變了命運(yùn)。朋友分別時(shí)都會(huì)說(shuō)祝你一帆風(fēng)順，可是一帆風(fēng)順的時(shí)候卻不多見(jiàn)，更多的是坎坷，在面對(duì)困難的時(shí)候我們一定樹(shù)立自信心，我們還要樹(shù)立"我能行"的目標(biāo)，體驗(yàn)"我能行"的過(guò)程，好好的體會(huì)"我能行"的意境，我們都應(yīng)該知道面對(duì)挫折我們要自己把握機(jī)會(huì)，仔細(xì)品嘗失敗帶來(lái)的人生感悟。并且抬起頭來(lái)一遍遍的`對(duì)自己說(shuō)"我不是失敗了，而是沒(méi)有成功。我相信，我能行"。

　　第三句是：我?guī)湍阈枰獛椭�更需要真誠(chéng)。朋友如歌，又歌曲陪伴的人生是美好的，有一句話不是叫在家靠父母，在外靠朋友通過(guò)這不難看出朋友有多么重要，對(duì)待朋友要像對(duì)待家人一樣全心全意，更要真誠(chéng)，人生的第三筆財(cái)富是什么?是朋友(這是是我個(gè)人看法)，為什么呢，因?yàn)橛亚槭菬o(wú)價(jià)的他的成分是，5克付出，2克真誠(chéng)，2克信任和1克的愛(ài)，有了這些成分甚至更多，那你的人生道路上一定是朋友多多，你就不會(huì)寂寞，遇到困難還能多一個(gè)人為你排憂(yōu)解難和你同舟共濟(jì)，俗話說(shuō)人多力量大。

　　《我能行》讀后感 篇3

　　今天，在一本隨手拿起的雜志中看到一個(gè)美國(guó)小男孩卡爾·克里斯托夫?qū)懙摹段夷苄小�，我被深深地打�?dòng)了：父親可以這樣“另類(lèi)”地愛(ài)自己的兒子，兒子又是這樣地成長(zhǎng)起來(lái)。如果中國(guó)的父母親都能這樣愛(ài)孩子，就不會(huì)有那么多的富二代丑聞。

　　“這么多年來(lái)，那滿(mǎn)是愛(ài)意的目光一直留在我心中。這些年來(lái)，我悟出了父親所給予我的最大快樂(lè)，那就是讓我明白——我能行！”這是文章的結(jié)尾，從中我感受到作者非常感謝父親的愛(ài)——一種博大的愛(ài)，不用實(shí)際行動(dòng)去幫助兒子，而是一直鼓勵(lì)兒子自己去努力掙錢(qián)，去實(shí)現(xiàn)自己的愿望——買(mǎi)一輛心儀的自行車(chē)。那么，作者的經(jīng)歷如何？且聽(tīng)我道來(lái)。

　　“小時(shí)候，我認(rèn)為父親是世界上最吝嗇、最小氣的人。我敢肯定他根本不想讓我擁有那輛夢(mèng)寐以求的自行車(chē)�！弊髡咴谖恼麻_(kāi)頭就告訴我父親在“我”的心里不是一個(gè)好爸爸，誰(shuí)家的爸爸不想孩子夢(mèng)想成真，何況是買(mǎi)一輛自行車(chē)？現(xiàn)在的爸爸們可能只要孩子說(shuō)一聲就馬上送上，而文中的爸爸卻不想讓“我”擁有那輛夢(mèng)寐以求的自行車(chē)。在“我”10歲時(shí)，“我”就感到：父親和“我”的看法不一致�！拔摇奔沂且粋�(gè)工薪階層之家，父親去打工，“我”也“被迫”去賣(mài)報(bào)賺點(diǎn)錢(qián)�？墒清X(qián)的一半交給媽媽添置衣服，四分之一存入銀行將來(lái)之用，只有四分之一是“我”自由支配的。當(dāng)爸爸發(fā)現(xiàn)“我”裝成可憐的孤兒騙別人買(mǎi)報(bào)時(shí)，他把“我”的報(bào)酬削減到到八分之一。后來(lái)，父親發(fā)現(xiàn)“我”用低價(jià)雇傭別人來(lái)替“我”賣(mài)報(bào)，“我”的收入就降成十六分之一。再后來(lái)，父親發(fā)現(xiàn)“我”時(shí)不時(shí)吃蛋卷冰激凌、收集別人丟棄的報(bào)紙騙出版商的補(bǔ)償，“我”的.收入就減到三十分之一，差點(diǎn)分文不進(jìn)。

　　這時(shí)，我在商場(chǎng)閑逛發(fā)現(xiàn)了一輛紅色的自行車(chē)，便想買(mǎi)下。可是父親不肯借錢(qián)，自己又身無(wú)分文，幾乎絕望。父親讓兒子自己工作存錢(qián)來(lái)買(mǎi)。聽(tīng)了父親的話，“我”從絕望中醒悟：就把它當(dāng)成是一次挑戰(zhàn)吧！“我”拼命工作，省錢(qián)，替別人送信送報(bào)，清晨4點(diǎn)早起在寒風(fēng)里走5英里的路程送報(bào)，一星期掙1美元，這樣下來(lái)“我”有了19美元，還差1美元就可以實(shí)現(xiàn)愿望了，“我”請(qǐng)求父親給“我”1美元，他卻說(shuō)“我”在要求施舍，并說(shuō)他的兒子不會(huì)請(qǐng)求施舍的。要是中國(guó)的家長(zhǎng)早就給了。

　　沮喪的“我”去看心愛(ài)的自行車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)店主把它放墻邊，并降價(jià)為19美元，“我”箭一般地跑回家拿錢(qián)買(mǎi)下自行車(chē)，騎著車(chē)向所有的人炫耀自己的快樂(lè)，向父親道謝。此時(shí)的“我”終于讀懂了父親的心思，而父親只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)“你感覺(jué)幸福是因?yàn)槟銘?yīng)該得到幸福�！�

　　“喜悅之中，我的眼前模糊了。那一瞬間，我認(rèn)真看了一眼父親，我看出他也很快樂(lè)，甚至有些為我驕傲。我看到了他眼中的愛(ài)意，那種對(duì)兒子長(zhǎng)成人的愛(ài)�！薄拔摇痹趬�(mèng)想成真的一剎那長(zhǎng)大了，他懂得了父親讓他靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)愿望，同時(shí)也在培養(yǎng)自己獨(dú)立自主，自己的事自己做。在做事的過(guò)程中成人、長(zhǎng)本領(lǐng)，最終讓“我”自食其力。

　　現(xiàn)在的父母老是把子女托在掌心，還生怕他摔壞�，F(xiàn)在的大人為何成了啃老族，我想我們做父母的是否要反省，我們年輕的一代是否要學(xué)學(xué)文章的“我”？記得在早前看到的一個(gè)故事中看到一位名人教育兒子的話：你不想被別人看不起，你就要強(qiáng)大起來(lái)。這和文章中的父親的育兒之道不是一樣嗎？

　　《我能行》讀后感 篇4

　　每個(gè)人的一生中都有一個(gè)最大的渴望，那就是成功。但是，有很多人只看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，而不注意自己身上的優(yōu)點(diǎn)。因而對(duì)自己失去信心。甘愿沉浸在自卑中。于是，時(shí)間就這樣悄悄溜走了……其實(shí)，每個(gè)人只有正視自己，渴望成功，才能擁有無(wú)窮的動(dòng)力。

　　有哪個(gè)人不想成功，可是我們何曾見(jiàn)過(guò)缺乏自信的人成功過(guò)？想一想，詩(shī)仙——李白在《將進(jìn)酒》中“天生我材必有用”的那份自信；著名指揮家小澤征爾悟破樂(lè)譜錯(cuò)誤“陷阱”的那份鎮(zhèn)定……這無(wú)不告訴我們不可輕易否定自己的.能力，要告訴自己：我能行！

　　在書(shū)中暢游，與名人對(duì)話時(shí)，克思斯托·來(lái)伊恩告訴我：成功的秘訣，就是自信。

　　三百多年前，他在設(shè)計(jì)美國(guó)溫澤市政府大廳時(shí)，只用了一根柱子支撐天花板，權(quán)威認(rèn)識(shí)來(lái)驗(yàn)收時(shí)，認(rèn)為人士認(rèn)為應(yīng)該多加幾根柱子，不然太危險(xiǎn)。來(lái)伊恩自信一根柱子沒(méi)問(wèn)題，為了應(yīng)付驗(yàn)收，就加了幾根柱子，但只是擺設(shè)。秘密終于泄露了，但“獨(dú)柱”設(shè)計(jì)卻成了世界公認(rèn)的奇跡。

　　克思斯托·來(lái)伊恩是出色的，偉大的。他恪守原則，不怕絆腳石，最后抵達(dá)成功的彼岸。是自信，讓他堅(jiān)持原則；是自信，讓他設(shè)計(jì)出了“獨(dú)柱”的奇跡；是自信，讓他揚(yáng)起了自己成功的風(fēng)帆。

　　但是，自暴自棄、妄自菲薄的人永遠(yuǎn)不可能到達(dá)光輝的彼岸。我曾在網(wǎng)上看到一則消息：一博士生到一家跨國(guó)公司應(yīng)聘。見(jiàn)到有人能運(yùn)用3種語(yǔ)言交流，競(jìng)爭(zhēng)的壓力使他感到不安。結(jié)果，由于焦慮不安的表現(xiàn)使得他應(yīng)聘時(shí)被一聲Sorry給打發(fā)了。

　　有時(shí)面對(duì)挫折，恨自己不能成功；有時(shí)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，怨自己不如他人。但如果能把這種憤懣化為使之前進(jìn)的強(qiáng)大力量，彼岸你能使自己離成功的距離更近些。可有的時(shí)候，成功與失敗往往只是因?yàn)槟请y以跨越的鴻溝。一個(gè)不相信自己的人，是沒(méi)法讓人相信的；一個(gè)沒(méi)有信心超越自己的人，是不能超過(guò)別人的。

　　星星因?yàn)橄嘈抛约海�最終匯成耀眼的銀河；小草因?yàn)橄嘈抛约海�最終成為廣闊的草原；水珠因?yàn)橄嘈抛约�，最終聚成汪洋大海。每個(gè)向往成功的人都應(yīng)該相信：最優(yōu)秀的人就是你自己！讓我們自信的告訴自己：我能行！

　　《我能行》讀后感 篇5

　　幾年前，我從電視里聽(tīng)說(shuō)了鄧稼先這個(gè)名字。他何許人也，當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知，我并沒(méi)有深究。

　　這個(gè)寒假閑暇之際，我隨手翻開(kāi)《陽(yáng)光少年》這本書(shū)，第一則故事講的正是鄧稼先的事跡。我頓時(shí)來(lái)了精神，一口氣讀完全文。感覺(jué)還不過(guò)癮，又連讀三遍。終于知道了，原來(lái)鄧稼先是中國(guó)大名鼎鼎的兩彈元?jiǎng)装。?/p>

　　時(shí)間追溯到1958年的8月，年輕的鄧稼先接到國(guó)家機(jī)密任務(wù)：研制核武器。聽(tīng)了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的說(shuō)明后，鄧稼先隨口說(shuō)了一句：“我能行嗎？”顯然鄧稼先爺爺?shù)倪@句“我能行嗎”，表達(dá)的不是疑問(wèn)，而是對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。從1958年的那一天開(kāi)始，鄧稼先就已經(jīng)給出了答案：我能行！我們能行！中國(guó)能行！

　　從那一刻開(kāi)始，他便隱身戈壁大漠，整整8年埋頭苦干，期間沒(méi)有和家人通過(guò)信，更別說(shuō)與親人團(tuán)聚了。他硬是憑著“我能行”的堅(jiān)定信念，在極端惡劣的環(huán)境下，順利爆炸了第一顆原子彈。時(shí)隔三年之后，他和他的團(tuán)隊(duì)，又創(chuàng)造了世界上研制氫彈的最快速度。令外國(guó)人刮目相看！

　　由此可見(jiàn)，“我能行”這個(gè)暗示真是具有無(wú)限的不可估算的力量！

　　對(duì)于這樣的暗示語(yǔ)我是深有體會(huì)的。我清晰地記得，一年級(jí)時(shí)的期末報(bào)告單上，許多同學(xué)都是紅星閃閃，而我只有孤零零的一顆紅星。拿到報(bào)告單的那一刻，我情緒低落到極點(diǎn)，感到非常的絕望。回到家中，父母憑著敏銳的觀察力，給予我及時(shí)的`鼓勵(lì)：“孩子，別灰心，你能行的！你一定能行的！相信你自己通過(guò)加倍的努力一年半載之后肯定能追上去的�！甭�(tīng)了父母一番鼓勵(lì)，我脆弱的內(nèi)心有了一點(diǎn)小激動(dòng)�！拔乙材苄小�，我喃喃自語(yǔ)著�！澳悴粌H能行，還能超越他們呢！”媽媽緊接著給我耐心的分析了為什么只有一顆星的原因。通過(guò)家長(zhǎng)的循循善誘，我重拾自信。最后在老師和同學(xué)們的幫助下，我的學(xué)業(yè)終于有了長(zhǎng)足進(jìn)步，一年更比一年好！現(xiàn)在是群星璀璨，自信滿(mǎn)滿(mǎn)！

　　其實(shí)每個(gè)人心里都有兩扇大門(mén)，一扇門(mén)叫做：“我能行”；另一扇門(mén)叫做“我不行”。若能邁進(jìn)“我能行”這扇大門(mén)，便會(huì)卯足干勁，充分發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，最終爆發(fā)自己的潛能，獲取令人矚目的成績(jī)。

　　同學(xué)們，朋友們，讓我們一起大聲喊：我能行！我們能行！中國(guó)能行！

　　《我能行》讀后感 篇6

　　對(duì)困難、煩惱……說(shuō)“再見(jiàn)”……

　　董必武曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“前途盡有光明路，莫忘中藏曲折幽”，以我現(xiàn)在的語(yǔ)文水平，我只能略懂一二，意思是：前途中有許多路，而且都是光明的，但是不要忘記這條路中有許多坎坷。這幾天，我看了一本成長(zhǎng)面對(duì)50個(gè)問(wèn)題的書(shū)，書(shū)名叫《告訴世界，我能行！》看了它，讓我受益頗多。書(shū)中孩子們面對(duì)的問(wèn)題，差不多是我現(xiàn)實(shí)生活中所遇到的問(wèn)題，這本書(shū)消滅了我的煩惱、困難、傷心……是“知心姐姐”的“解說(shuō)”使我豁然開(kāi)朗。

　　這本書(shū)，我看了一半的`時(shí)候，有一個(gè)問(wèn)題似乎把我從一個(gè)困境中帶了出來(lái)�！懊鎸�(duì)挫折——有信心才有成功�！蔽蚁嘈拧爸�心姐姐”的這個(gè)題目不僅讓我產(chǎn)生了信念，而且讓更多的小讀者想起了自己的一段往事。這個(gè)故事說(shuō)的是：面對(duì)挫折，你要把握好機(jī)會(huì)，仔細(xì)品嘗挫折帶來(lái)的人生感悟，并且抬起頭，一次又一次地對(duì)自己說(shuō)： “我不是失敗了，而是沒(méi)有成功，我相信，我能行！”也讓我們樹(shù)立“我能行”的目標(biāo)；體驗(yàn)“我能行”的過(guò)程；堅(jiān)定“我能行”的信念；感悟“我能行”的境界。就是“樹(shù)立”、“體驗(yàn)”、“堅(jiān)定”、“感悟”這四個(gè)詞讓我覺(jué)得困難不是那么難解決。

　　我是一個(gè)獨(dú)生子，生在紅旗下，長(zhǎng)在甜水里，家里每個(gè)人都很疼我。從小就沒(méi)有受到挫折的我，一上學(xué)，就有許多挫折都圍繞著我。

　　有一次，競(jìng)選中隊(duì)委。劉老師讓我們班的同學(xué)做好準(zhǔn)備，下午開(kāi)始競(jìng)選。我上午壓根就沒(méi)把這事當(dāng)回事，等到下午競(jìng)選的時(shí)間，我這才感到后悔。

　　競(jìng)選開(kāi)始了，劉老師點(diǎn)名，讓誰(shuí)來(lái)演講。（因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有人舉手）我一直埋著頭，生怕叫到我�？蓜⒗蠋熯�是點(diǎn)了我的名。我的臉微紅，要知道，我什么都沒(méi)有準(zhǔn)備好。這下好了，因?yàn)檫@一時(shí)的疏忽，把我的衛(wèi)生委給送掉了，我好后悔呀！

　　我好傷心，自從看了“知心姐姐”寫(xiě)的這幾篇文章，我終于笑著對(duì)天空說(shuō)：“啊，讓我忘記這段過(guò)去吧！去笑著面對(duì)一切！”

　　在我們的生活中，挫折是不可能不發(fā)生的。只要我們認(rèn)真地去面對(duì)，一定能做好一切。

　　《我能行》讀后感 篇7

　　暑假作業(yè)，布置了看這本書(shū)，其實(shí)我還是被書(shū)的作者盧勤這個(gè)名字吸引了。盧勤不就是那個(gè)《中國(guó)少年報(bào)》上那個(gè)扎著兩個(gè)小辮子的知心姐姐嗎？這激起了我極大的閱讀興趣。在假期里，我有時(shí)間靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味，我馬上就被深深地吸引住了，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)沖擊心靈的讀書(shū)之旅。

　　這本書(shū)對(duì)我印象最深的是知心姐姐說(shuō)的兩句話。

　　第一句：太好了——改變心情就改變了世界。我們每個(gè)人都隨身攜帶著一個(gè)看不見(jiàn)的法寶，它的一面寫(xiě)著“太好了”，另一面寫(xiě)著“太糟了”。這兩個(gè)法寶會(huì)產(chǎn)生兩種驚人的力量：它能讓你獲得財(cái)富，擁有幸福，享受快樂(lè)；也能讓這些東西遠(yuǎn)離你，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你一生都不快樂(lè)。我們每天的學(xué)習(xí)生活中，每天都要發(fā)生很多事，每件事情都有正反兩面，這樣看也許是快樂(lè)，那樣看沒(méi)準(zhǔn)就是煩惱，如果能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，積極樂(lè)觀地對(duì)待每件事，很多事情就能夠順利的解決了。所以不管孩子遇到什么困難，都應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)去面對(duì)，看到困難的或者好的一面，讓我們記�。好鎸�(duì)得失，享受快樂(lè)，不是得到的多，而是計(jì)較的`少。

　　第二句；我能行——改變了態(tài)度就改變了命運(yùn)。我們的生活中一帆風(fēng)順的事情并不多，到常常困境比順境多，失敗比成功多。對(duì)于大家遇到困難的時(shí)候，就要讓我們們樹(shù)立自信心，使我們樹(shù)立“我能行”的目標(biāo)，體驗(yàn)“我能行”的過(guò)程，感悟“我能行”的意境，讓每個(gè)孩子都知道：面對(duì)挫折，自己要把握機(jī)會(huì)，仔細(xì)品嘗挫折帶來(lái)的人生感悟，并且抬起頭，一次一次地對(duì)自己說(shuō)：“我不是失敗了，而是沒(méi)有成功。我相信，我能行”。

　　我還有一個(gè)印象很深的故事，這個(gè)故事講的是：一個(gè)孩子因?yàn)楸蝗俗I笑他“小矮子、武大郎、矮冬瓜……”，就整天生活在陰影里，甚至與別人吵架、鬧不和，知心姐姐就給他講了“往臉盆和大海丟石頭”的故事，臉盆小，扔了石子，水濺出了波瀾，而大海胸懷寬廣，扔了石子，大海竟波瀾不驚。這個(gè)故事讓那個(gè)學(xué)生明白了：面對(duì)非議，有胸懷才有氣量。我相信他會(huì)平靜自己的心情，與他人和睦相處。

　　我相信，一本好書(shū)可以給一個(gè)人無(wú)窮的財(cái)富，《告訴世界，我能行！》就是一本給人無(wú)窮財(cái)富的書(shū)，只要去細(xì)細(xì)品味，就會(huì)被它帶到一個(gè)嶄新的世界。

　　《我能行》讀后感 篇8

　　今天，我看了《小學(xué)生文摘》里面的一篇作文《我能行》，令我感觸頗多。里面講述了一個(gè)小男孩，一直夢(mèng)想著能夠買(mǎi)一輛自行車(chē)，他希望他的爸爸能夠來(lái)幫他完成這件事情。但他的父親希望他能夠通過(guò)自己的努力來(lái)完成這件事情。好讓他明白，自己是可以完成這件事情的，讓他知道自己能行。

　　于是，兒子便把它當(dāng)成了一項(xiàng)挑戰(zhàn)。他每天不辭辛苦的賺錢(qián)。每個(gè)月不再看電影了，不再吃蛋卷冰激凌了，不再吃玉米花了，不再去買(mǎi)彈珠玩了。他一分一分的攢，一直到夏天結(jié)束時(shí)，他已經(jīng)攢了11美元。又過(guò)了一個(gè)星期，他又?jǐn)�了8美元，這時(shí)，他已經(jīng)攢了19美元，距離那輛價(jià)格20美元的自行車(chē)，只差1美元。這時(shí)，他去找他的'爸爸問(wèn)：“您給我1美元嗎？”，他爸爸說(shuō)：“我的兒子是不會(huì)請(qǐng)求別人的施舍的”。最后，他終于還是通過(guò)自己的努力把這輛價(jià)格昂貴的自行車(chē)給買(mǎi)了下來(lái)。

　　通過(guò)這件事情，我們可以知道，我們要相信自己可以辦到這件事情。不能以為別人總比我們強(qiáng)，只要通過(guò)我們自己的努力，就能夠比別人強(qiáng)。我們要永遠(yuǎn)相信自己。我們要相信自己是最棒的。我們要相信自己可以把這件事情辦好。我們要相信自己�？梢酝瓿傻母�出色。

　　我們時(shí)時(shí)刻刻的相信自己。相信自己比別人強(qiáng)。永遠(yuǎn)不要說(shuō)我不行。不要請(qǐng)求別人的施舍。相信自己能行。

　　我們只要努力，就可以比別人強(qiáng)。要相信自己可以做到。要永遠(yuǎn)對(duì)自己說(shuō)我能行。

　　這就是我閱讀《我能行》之后的感悟。

　　《我能行》讀后感 篇9

　　今天，我讀了一本《媽媽我能行》的書(shū)。

　　書(shū)中的內(nèi)容是：有一只小白兔長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽做事了，可是，它的'媽媽總覺(jué)得小白兔還小，不許它干活，但是一次又一次小白兔把權(quán)力、勇氣都發(fā)揮出來(lái)了，可是，有一天，小白兔的媽媽生病了，不可以照顧小白兔了，小白兔懂事了，會(huì)照顧媽媽了，于是又幫媽媽做出了許多事，小白兔果然長(zhǎng)大了。

　　所以我們應(yīng)該和書(shū)中的小白兔一樣，非常的懂事，知道分擔(dān)，也知道媽媽生病了幫媽媽多分擔(dān)一些家務(wù)活，做懂事和乖巧的自己，那才是最棒的自己！

　　這就是《媽媽我能行》的故事，希望我們都能和書(shū)中的小白兔一樣。

　　《我能行》讀后感 篇10

　　那年我七歲，弟弟兩歲。我媽媽比較忙，又要做飯又要照顧弟弟，我就成了媽媽的小幫手。我經(jīng)常幫媽媽看弟弟。媽媽說(shuō)：“買(mǎi)點(diǎn)卷子去。”這可是我第一次買(mǎi)東西，我心里砰砰直跳�！敖o你兩塊錢(qián)，一塊錢(qián)三個(gè)卷子。去了你就問(wèn)有沒(méi)有卷子，如果沒(méi)有就去下一家，有就要兩塊錢(qián)的'卷子……”媽媽喋喋不休地囑咐我。我插了一句：“我知道了，給我錢(qián)吧！”媽媽給了錢(qián)，我就出了家門(mén)。最后，聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊：“沒(méi)事，別怕！”

　　一路上，我特別緊張。終于到了，我跨進(jìn)店門(mén)忐忑不安地對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事，不就是買(mǎi)東西嘛！”我深吸了一口氣：“有沒(méi)有卷子？”“有啊。要幾塊錢(qián)的？”“兩塊的。”他給我裝了六個(gè)，我給了錢(qián)，拎著卷子開(kāi)開(kāi)心心地往家跑。這下我心

　　《我能行》讀后感 篇11

　　“何為夢(mèng)想”，不必費(fèi)盡心思給它一個(gè)不偏不倚的答案，因?yàn)閴?mèng)想就是那些看起來(lái)難以實(shí)現(xiàn)卻令人熱血沸騰的東西，可能真像個(gè)夢(mèng)。但沒(méi)有哪位偉人的事業(yè)是有例可循的，像借了誰(shuí)的模子刻出來(lái)一樣。所以讓我們想想最美麗的夢(mèng)吧，將它拾起來(lái)。

　　然而夢(mèng)想確是人人都曾有的東西，只是經(jīng)過(guò)拐彎處時(shí)被無(wú)奈地拋下。堅(jiān)持，是通向夢(mèng)想最難最難的一步。因?yàn)閴?mèng)想是明燈，在照亮你的同時(shí)也照亮了塵埃。許多時(shí)候，上帝看起來(lái)只是在和你開(kāi)玩笑，將別人能輕松實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，錯(cuò)裝在你的腦子里。當(dāng)你經(jīng)歷了一切不順后，終于將這個(gè)“別人的夢(mèng)想”狠狠擲開(kāi)。大概有那么幾次是錯(cuò)的吧，但那個(gè)所謂對(duì)的夢(mèng)想也被你拋開(kāi)了�！坝赂胰�嘗試吧，就像從未失敗過(guò)一樣�！边@是電影《瘋狂動(dòng)物城》中最令我感動(dòng)的臺(tái)詞。失敗只是因?yàn)槟氵�不夠好，而當(dāng)你準(zhǔn)備好沖向下一次嘗試時(shí)，事情已不會(huì)像上次那樣。

　　堅(jiān)持，堅(jiān)持，在荊棘叢中站起身，繼續(xù)尋找你的玫瑰。記得毛澤東離家求學(xué)時(shí)留給父親的'那首詩(shī)中寫(xiě)到：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生何處不青山！”在校期間，他也的確做到了嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持讀書(shū)和“三不談”。這就是夢(mèng)想的路，路有多長(zhǎng)，目的地在何方，沿途的風(fēng)景怎樣，全由選擇的人自己決定。假如說(shuō)我們不能決定人生的起點(diǎn)，但我們一定可以改變它的方向。

　　或許，的確還有歷盡辛苦之后也無(wú)法抵達(dá)的夢(mèng)想。但有句話這樣說(shuō)，“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。身為生活的泅渡者，雖不能站在那個(gè)理想的島上，但總還是處在現(xiàn)實(shí)這片海域的邊緣。相信你所堅(jiān)持的，堅(jiān)持你所相信的。也許淚灑夢(mèng)想，幾多遺憾，但就這條道路上，你也許是走的最遠(yuǎn)的那個(gè)人。

　　走呵，走吧，快快上路呀。何必在這“光榮的荊棘路”上猶豫，切切記住，流光是容易把人拋的。盡管我們常常聽(tīng)到一些須眉皆白的老者，如今才開(kāi)始追求夢(mèng)想?yún)s能夠獲得成功的例子，但這種故事的意義不是說(shuō)夢(mèng)想禁得起一拖再拖。他們的夢(mèng)想能夠成真，是因?yàn)樗麄冐S富的人生閱歷使自己意識(shí)到這件事不容耽擱，加之淡看失敗的襟懷，這都是夢(mèng)想這場(chǎng)考試的附加分，但萬(wàn)不可忽略的是，這背后的汗水也比風(fēng)華正茂的我們多了幾倍。好比脫弦之箭，落地前一定會(huì)受到地心引力而略略偏離靶心，這是自然的規(guī)律。那么被時(shí)間眷顧的青少年，有什么理由徘徊輾轉(zhuǎn)，佯裝老成，從而錯(cuò)過(guò)十幾歲的大好時(shí)光，甚至錯(cuò)過(guò)終身？讓不知滿(mǎn)足的心自由跳動(dòng)吧，去吧，去追逐吧！

　　取鴻鵠之志，鑄凌云之才。當(dāng)你的頭腦被“錯(cuò)放”了一個(gè)鴻鵠夢(mèng)想，一個(gè)如此神奇的夢(mèng)想，那么請(qǐng)千萬(wàn)——千萬(wàn)不要將它“歸還”。

　　《我能行》讀后感 篇12

　　這個(gè)假期，我細(xì)細(xì)品讀了《管好自己我能行》，讓我獲得了許多自立才能生存的知識(shí)�，F(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，我們要想發(fā)展，唯有擺脫依賴(lài)，依靠自立才能獨(dú)自面對(duì)社會(huì)。凡是最能自我管理的學(xué)生，必然是最能讓父母和老師放心的學(xué)生，更是最有發(fā)展的學(xué)生。

　　《管好自己我能行》以故事中吸取成長(zhǎng)的力量，讓閱讀成就更棒的自己。人們常說(shuō)開(kāi)卷有譽(yù)，因?yàn)樽x書(shū)可以分享更多經(jīng)驗(yàn)，了解更多的知識(shí)，感悟更多的情感，領(lǐng)會(huì)更多的道理，內(nèi)化更多的智慧。作為萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，人類(lèi)生來(lái)是與語(yǔ)言聯(lián)系在一起的，語(yǔ)言是人類(lèi)精神生存的家園。如果說(shuō)口頭語(yǔ)言促進(jìn)了人類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)交流，文字語(yǔ)言進(jìn)一步使人類(lèi)具有了超越時(shí)空的力量。圖書(shū)，無(wú)論價(jià)值怎樣，不管形勢(shì)如何，都無(wú)非是把文字語(yǔ)言加以整理保存下來(lái)而已。有了圖書(shū)，在前人那里的知識(shí)，就可以成為我們進(jìn)一步探索的起點(diǎn)。如果沒(méi)有圖書(shū)，知識(shí)將隨著掌握者肉體的死亡而消失。有了圖書(shū)，所有的知識(shí)都可以積累起來(lái)，傳遞下去。

　　我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，管住自己不嘲笑別人，不管閑事，不會(huì)做的事情，先學(xué)會(huì)思考，在請(qǐng)教別人，鼓勵(lì)自己，鼓勵(lì)別人，還有樂(lè)于助人，每天充滿(mǎn)陽(yáng)光和自信。就像毛澤東爺爺說(shuō)的那樣：“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！�

　　俗話說(shuō)：溫室里的花朵永遠(yuǎn)沒(méi)有山上的野花開(kāi)得燦爛。在我們周?chē)�，有不少同學(xué)就像溫室里的花朵，父母幫他們安排了一切，遇到什么狂風(fēng)大雨都是父母替他們擋，久而久之，他們便認(rèn)為父母是一堵結(jié)實(shí)高大的墻，但是，墻也有風(fēng)殘倒塌的一天，孩子也不可能永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，踏進(jìn)人生，離開(kāi)父母的港灣，是人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

　　醒醒吧，朋友們，是我們清醒的時(shí)候了，常言道：“靠墻墻會(huì)倒，靠娘娘會(huì)老”。父母不可能陪伴我們一生一世，我們唯有學(xué)會(huì)自立，擺脫父母的依賴(lài)，才能讓我們這些在溫室里成長(zhǎng)的花朵綻放，并且綻放得更加絢爛。鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在碧藍(lán)的天空展翅翱翔；魚(yú)兒長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在廣闊的海洋里無(wú)邊暢游；人長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在坎坷的`道路上獨(dú)立面對(duì)困難。孩子終究要離開(kāi)父母，走自己的路，要想自己將來(lái)過(guò)得比上一代更精彩、更幸福、更出色，就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，在處事中，要善于管理和控制好自己的情緒、情感，在做事時(shí)一定要冷靜，只有冷靜才能讓你的大腦發(fā)揮到正常狀態(tài)和水平。為人要寬厚、包容，時(shí)時(shí)自省、處處自律，做一個(gè)有素質(zhì)、有涵養(yǎng)、有追求的人。拒絕依賴(lài)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，把自立當(dāng)成自己人生中一大快樂(lè)的事。

　　《管好自己就能行》告訴我只要學(xué)會(huì)自我管理，才會(huì)行得更穩(wěn)。我相信，只要我有自我管理的意識(shí)，并不斷努力在走向自立的道路上，我為我勇敢的抉擇而驕傲，我將不會(huì)駐足，大步流星地走向自立。

　　《我能行》讀后感 篇13

　　在地球上，社會(huì)中，總有那么一個(gè)機(jī)會(huì)。使我們走上成功之路。

　　走上成功之路的同時(shí)，心里會(huì)出現(xiàn)兩扇門(mén)，一扇叫“我能行”，另一扇叫“我不行”。有膽量的人，一般都會(huì)選擇“我能行”，這一扇門(mén)，相反，懦弱的人往往選擇“我不行”這一扇門(mén)。我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)，走進(jìn)“我能行”這扇門(mén)，在。風(fēng)雨中綻放微笑。

　　這篇文章主要講的是：中國(guó)的.幾位名人，有時(shí)候在做一件事時(shí)，他們會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我能行，我可以�！碑�(dāng)然，他們做到了。

　　有時(shí)候，文字就是這么厲害。在我們的生活中像他們一樣的人。數(shù)不勝數(shù)。不說(shuō)名人，說(shuō)說(shuō)身邊人。

　　在炙熱的夏天，街上到處充滿(mǎn)吆喝聲，樹(shù)上知了叫個(gè)不停，兒童手上的冰激凌都化成一灘水。相比街上的熱鬧，小河邊便顯得安靜些。站在那里，耳邊傳來(lái)陣陣水流聲與朗朗書(shū)聲，這是什么回事呢？哦！原來(lái)是A同學(xué)正帶領(lǐng)著她的隊(duì)員為了《XXX誦讀》的決賽做準(zhǔn)備。實(shí)話實(shí)說(shuō)，A同學(xué)在競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，他們班上，等幾位同學(xué)并不看好。一是因?yàn)樗�口吃，（除了在朗讀與背誦的時(shí)候）怕她自我介紹時(shí)，二怕她當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，不管隊(duì)員只顧自己。從那以后，A同學(xué)夜以繼日的敢寫(xiě)比賽時(shí)誦讀的詩(shī)詞。她一寫(xiě)好便交給老師：“老師請(qǐng)你相信，我可以。”就這樣老師答應(yīng)了她，才有了每日下午河邊傳來(lái)朗朗書(shū)聲。果然，她成功了闖進(jìn)了決賽。

　　有時(shí)候，文字就是那么厲害！它能使你成功，同樣能使你失敗。它可以使你高尚，同樣也可以使你粗魯。

　　《我能行》讀后感 篇14

　　書(shū)可以給一個(gè)人無(wú)窮的財(cái)富，《告訴世界我能行》就是一本給人無(wú)窮財(cái)富的書(shū)，書(shū)中一段段活生生的案例，一句句意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，充滿(mǎn)著關(guān)愛(ài)、激情、智慧、哲理。只要去慢慢品味，就會(huì)被這本書(shū)帶到一個(gè)嶄新的世界。

　　心若改變你的態(tài)度跟著改變。每件事情都有正反兩面，這樣看也許是快樂(lè)，那樣看沒(méi)準(zhǔn)就是煩惱，如果能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，積極樂(lè)觀地對(duì)待，很多事情就能夠順利的解決了。所以無(wú)論我們遇到什么困難，都應(yīng)在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂(lè)，要學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)去面對(duì)，看到困難的好的一面，困難磨練我們的意志，讓我們成長(zhǎng)，面對(duì)得失，享受快樂(lè)，不是得到的多，而是計(jì)較的少。

　　態(tài)度改變你的`人生跟著改變。在我們的生活中并非是一帆風(fēng)順，遇到的事情往往是困境比順境多，失敗比成功多。面對(duì)誘惑，學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)“不”！ 自制是一個(gè)人內(nèi)在的強(qiáng)大力量，能夠控制自己情緒的人，才能成就大事，該做的事，大膽去做；不該做的事，堅(jiān)決不做。若征服了自己，就征服了一切。

　　讀完這本書(shū)書(shū)后我樹(shù)立了自信心，以后面對(duì)困難面對(duì)挫折，我一定要把握機(jī)會(huì)，告訴自己“失敗是成功之母”，抬起頭昂起胸，相信自己“我能行”！

　　《我能行》讀后感 篇15

　　剛剛踏進(jìn)中職學(xué)校的大門(mén)的時(shí)候，我對(duì)未來(lái)的充滿(mǎn)憧憬。然而，并不理想的學(xué)習(xí)成績(jī)打碎了我們的夢(mèng)想，鎖住了我的自信和希望。一些同學(xué)甚至懷疑自己的能力，產(chǎn)生了自卑感，我真的那么笨嗎?我是學(xué)習(xí)的料嗎?

　　事實(shí)上，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，阻礙學(xué)習(xí)的成績(jī)往往不是智力了因素，而恰恰是我們對(duì)自身的懷疑和不自信。相信自己，學(xué)習(xí)，我能行!

　　在我收到了中職學(xué)校的錄取通知書(shū)，我的心中也是很苦澀。臨近初三畢業(yè)的時(shí)候我的老師和父母都認(rèn)為上職高比普通高中都要好，就讓我來(lái)到現(xiàn)在的.學(xué)校，在父母的安排下，我來(lái)到了職校的機(jī)械加工專(zhuān)業(yè)。我也暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)要成為優(yōu)秀的技術(shù)人才。

　　然而事情沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，我來(lái)到了學(xué)校后覺(jué)得這門(mén)課面對(duì)的種類(lèi)繁多，內(nèi)蓉也很多。不過(guò)我通過(guò)前期的死記硬背也能跟上學(xué)習(xí)的步伐。學(xué)習(xí)也加重了，心里很苦惱，。后來(lái)，我和同學(xué)交流，一起探討，逐漸跟上了學(xué)習(xí)的步伐。心里很欣慰。

　　在學(xué)習(xí)面前我們不能放棄，也不能認(rèn)輸，要不斷的對(duì)自己加油。給自己信心。這樣才能讓自己成功。

　　自信是對(duì)自我能力和價(jià)值的一種肯定。心中有自信，成功才有動(dòng)力。當(dāng)我們陷入了學(xué)習(xí)困境和失敗時(shí)。請(qǐng)重新找到自信，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，更應(yīng)堅(jiān)定自信。

　　《我能行》讀后感 篇16

　　記得在上五年級(jí)的時(shí)候，班主任陳老師曾推薦過(guò)一本知心姐姐盧勤寫(xiě)的關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題及解決辦法的書(shū)《告訴世界，我能行》。這本書(shū)已經(jīng)陪伴我走過(guò)了一年的時(shí)光。課余時(shí)間我經(jīng)常拿出來(lái)讀讀，書(shū)中講述了五十個(gè)孩子在成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，為我們提供了解決的.方法，讓我感覺(jué)受益固淺。

　　歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就像和一位高尚的人發(fā)流”。在這本書(shū)里，你能找到你自己成長(zhǎng)的問(wèn)題的答案，“書(shū)中自有黃金屋，”這本書(shū)里，知心姐姐總結(jié)了我們大部分的成長(zhǎng)問(wèn)題，應(yīng)給去讀一讀。人因有書(shū)而為榮，精神糧食是永遠(yuǎn)吃不完的，讀書(shū)是一種享受，總是一種體驗(yàn)。

　　《我能行》讀后感 篇17

　　我是一個(gè)自卑的女孩，就像墻角的含羞草，任何東西一碰就低下頭。一句無(wú)意的話語(yǔ)，會(huì)讓我面紅耳赤，生氣一整天。我為什么會(huì)這樣？不是因?yàn)槭裁�，而是自己的成�?jī)和相貌。后來(lái)我變了，因?yàn)槲易x了你──《告訴世界我能行》。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)下午，我捧著你在陽(yáng)光下慢慢地品讀。陽(yáng)光被樹(shù)枝切割成一片一片的，在我身上調(diào)皮地捉迷藏。我被書(shū)中那充滿(mǎn)自信的句子深深地折服，讓我從一個(gè)自卑的人一下子變得陽(yáng)光了起來(lái)�！懊總�(gè)人的長(zhǎng)相就像樹(shù)葉，從來(lái)都不曾一樣。相貌平平的人可以從某些地方發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，然后把它緊緊地抓在手中，靠著它你可以變得蒼翠欲滴�！弊x到這我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：“我沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)成績(jī)，是不是沒(méi)有閃光點(diǎn)呢？”你告訴我不是的，閃光點(diǎn)是靠自己去創(chuàng)造的。愛(ài)迪生小時(shí)候是老師心中的淘氣包，后來(lái)成為了發(fā)明家，所以，你要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。

　　至今，不論我遇到挫折時(shí)，成功時(shí)，氣餒時(shí)，奮起時(shí)，我都會(huì)想起你。

　　比如，一次簡(jiǎn)單的單元測(cè)驗(yàn)，我只考了９０分，連平時(shí)成績(jī)比我差的同學(xué)都考了９５分。那時(shí)，我自卑到了極點(diǎn)。突然，我想起你那熟悉的話語(yǔ)：“你不是失敗了，你只是沒(méi)有成功。要相信自己能行！”于是，我擦干了失敗的淚水，重新迎接太陽(yáng)奮起。

　　我是你心中的一縷秋光，你是我心中的`一眼甘泉；你是一扇敞開(kāi)的心靈的大門(mén)，我是你教誨的學(xué)子。我是你心中的一棵小樹(shù)，是你用自信的剪刀，為我剪去自卑的枝條。

　　不管走在人生的漫漫長(zhǎng)路中，還是航行在學(xué)海的汪洋里，我都會(huì)想起你──《告訴世界我能行》這本書(shū)。你讓我隨時(shí)昂起頭，迎著自信的陽(yáng)光走去，愿你永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)。

　　時(shí)間象水一樣靜靜地流淌，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，我面臨的困難也許會(huì)更多，但它打不倒我，因?yàn)槲矣心悖�《告訴世界我能行》。

　　《我能行》讀后感 篇18

　　夏令營(yíng)回來(lái)后媽媽送給我一本書(shū)——《告訴世界我能行》。這本書(shū)是知心姐姐盧勤寫(xiě)的，里面有50個(gè)我們成長(zhǎng)需要面對(duì)的問(wèn)題。許多都是她多年來(lái)收集和整理的，真實(shí)的故事。

　　知心姐姐教了我們?nèi)松�的第一課：太好了！改變心情就改變世界。有一次，她帶30個(gè)小記者去手拉手希望小學(xué)采訪，而進(jìn)村第二天就下起了暴雨。小記者們有的踩到了牛糞其臭無(wú)比，有的淋得像只落湯雞……個(gè)個(gè)狼狽不堪，但他們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)太糟了，反而說(shuō)太好了，平時(shí)還碰不上呢！其中有個(gè)叫劉漫夕的漂亮女孩，她的鞋底斷了，兩只腳就像泡在水里一樣。經(jīng)過(guò)幾天的磨練后，她從一個(gè)愛(ài)哭的嬌嬌女，最后戰(zhàn)勝了自己的眼淚，快樂(lè)又自信。

　　我從她的身上仿佛看到了我的影子。記得我去夏令營(yíng)的那幾天也曾像她一樣�？头坷�，蚊子圍著我飛來(lái)飛去，洗澡水冰冷冷的'，飯菜一點(diǎn)兒也不可口……看到這么差的環(huán)境，我一肚子的埋怨，滿(mǎn)肚子都在想太糟了！太糟了！怎么辦？怎么辦？我不斷向媽媽搬救兵，可是遠(yuǎn)水解不了近渴。有的時(shí)候甚至還會(huì)“下雨”，擔(dān)心恐懼時(shí)時(shí)圍繞著我。如果當(dāng)時(shí)也能像他們那樣換個(gè)積極樂(lè)觀的心情去面對(duì)的話，說(shuō)不定能學(xué)到更多的東西，看到更美麗的景色。想想災(zāi)區(qū)的人們不也住得比我們破，生活條件還要差，那他們也堅(jiān)持熬過(guò)來(lái)了。以后，凡事不要總說(shuō)“太糟了”，碰到困難不要害怕，自己對(duì)自己說(shuō)一句“太好了！新的挑戰(zhàn)又來(lái)了”

　　讓我們一起來(lái)改變心情改變世界吧！

　　《我能行》讀后感 篇19

　　最近，我看了一本生動(dòng)有趣勵(lì)志的書(shū)——《告訴世界我能行》，這本書(shū)包括了六個(gè)項(xiàng)目，介紹了50多個(gè)問(wèn)題的解決方法，包括了學(xué)習(xí)、工作、交流及生活中的各種問(wèn)題，而讓我久久不能忘懷的是太好了——改變心情就改變了世界這一章。

　　寒假，我去廈門(mén)旅游時(shí)，一切進(jìn)行的并不順利。先是天總是在下雨，盡管我們穿著雨衣，但還是被淋得濕漉漉的，儼然一只只落湯雞。再是，天天下雨就夠累了，我們住的賓館還挨著火車(chē)站，每天晚上，火車(chē)總是“吭哧吭哧”的開(kāi)來(lái)開(kāi)去，擾人心煩。有時(shí)，我11點(diǎn)多還沒(méi)睡著，第二天又累又困，還要早起，去坐大巴。還有，從武夷山回來(lái)的那天晚上，十一點(diǎn)半的火車(chē)，早晨五點(diǎn)多就要起來(lái)坐動(dòng)車(chē)，在火車(chē)上我還睡不著。我在動(dòng)車(chē)上對(duì)媽媽說(shuō)：“我們?cè)趺催@么倒霉，累死了！”媽媽說(shuō)：“事情既然已經(jīng)這樣了，要想怎么處理，而不是抱怨�！蔽衣�(tīng)了，想起了知心姐姐的`那句話：我們每個(gè)人都攜帶著一個(gè)看不見(jiàn)的法寶，它的一面寫(xiě)著太好了，另一面寫(xiě)著太糟了。這個(gè)法寶的每一面都會(huì)產(chǎn)生一種驚人的力量，它能讓你獲得財(cái)富，擁有快樂(lè)；也能讓這些東西遠(yuǎn)離你，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你一生都不快樂(lè)。于是，后來(lái)幾天，我玩的特別好，因?yàn)�，我知道了，生活是未�?lái)式的，不要總想不好的，你要是總想不好的，就會(huì)天天不快樂(lè)。

　　是啊，改變了心情就改變了世界，如果心情不好，就會(huì)只想事情壞的那一面，其實(shí)，每件事情都有好壞兩面的。知心姐姐這本書(shū)，使我受益匪淺，它是我人生的一筆財(cái)富，會(huì)永遠(yuǎn)鑄就在我心中！

　　《我能行》讀后感 篇20

　　當(dāng)我拿到這本書(shū)，看到書(shū)名時(shí)，我有許多疑惑，為什么叫告訴世界，我能行？告訴了世界就真的能行嗎？看完書(shū)以后我經(jīng)過(guò)思考，探索，覺(jué)得長(zhǎng)大了不少，因?yàn)橛欣碇堑厣�活是長(zhǎng)大成熟的'標(biāo)志。書(shū)中告訴我們成長(zhǎng)面對(duì)的50個(gè)問(wèn)題，令我深思，在我成長(zhǎng)過(guò)程中，要面對(duì)很多問(wèn)題呀！

　　讀了這本書(shū)，我懂得了許多道理，通過(guò)“太好了”，“我能行”，“我?guī)湍恪保�“你真棒”，“我要學(xué)”，“我思考”這六句短語(yǔ)受到啟發(fā)，有了一些理解，讓我感覺(jué)成長(zhǎng)了很多。

　　《我能行》讀后感 篇21

　　俗話說(shuō)：“有苗不愁長(zhǎng)�！碑�(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)全球化，高科技迅猛發(fā)展等外部因素，一方面為未成年人成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件，另一方面太多的誘惑也為未成年人成長(zhǎng)帶來(lái)不良環(huán)境。有“苗”怎么長(zhǎng)？這是一個(gè)令全社會(huì)關(guān)注的重大課題�！陡嬖V世界，我能行！》給了我們深深的啟迪。

　　“自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示�！薄陡嬖V世界，我能行！》一段段活生生的案例，一句句意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，充滿(mǎn)著關(guān)愛(ài)、激情、智慧、哲理。讓我感嘆到教育真的不是件容易的事。作為教師的我們更值得反思一下自己的教學(xué)，是不是為教書(shū)而教書(shū)，是不是應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些教學(xué)的藝術(shù)。

　　聯(lián)合國(guó)教科文組織提出的21世紀(jì)教育的四大支柱：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)成為你自己。這是從培養(yǎng)年輕一代所應(yīng)的素質(zhì)而言的。而作為教師，要能在新歷史條件下勝任自己的工作，就需要不斷更新觀念，努力把塑造孩子的成功未來(lái)作為我們教育教學(xué)的核心理念。就是要像盧勤那樣愛(ài)孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，讓孩子生活在“我能行”的環(huán)境中，讓孩子慢慢地由消極變?yōu)榉e極，讓孩子體驗(yàn)到成功的感覺(jué)，建立自信，重塑理想之殿堂。

　　幫助孩子成功，我們需要做到學(xué)會(huì)等待，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，不急于求成；學(xué)會(huì)分享，給予學(xué)生真誠(chéng)的贊揚(yáng)和欣賞，而不是強(qiáng)制與施舍；學(xué)會(huì)寬容，盡可能尊重多樣性，珍視個(gè)性，而不閉鎖與固執(zhí)；學(xué)會(huì)合作，給予學(xué)生無(wú)微不致的照顧，進(jìn)行必要的'妥協(xié)、退讓?zhuān)粚W(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)選擇教育的內(nèi)容、時(shí)機(jī)、途徑和方法，而不是簡(jiǎn)單劃一的計(jì)劃安排�？傊�就是要給孩子一個(gè)自信的世界，讓孩子感覺(jué)今天比昨天更好，帶著自信步入人生的每一段旅程。蘇霍林斯基說(shuō)：“教育，首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及幼小的心靈。只有當(dāng)我們具備這些素質(zhì)，我們教育事業(yè)才能擁有更加美好的未來(lái)。

　　《我能行》讀后感 篇22

　　在我回老家這二十多天里，我讀完了媽媽給我買(mǎi)了一本“知心姐姐”寫(xiě)給廣大青少年的勵(lì)志書(shū)，名為《告訴世界我能行！》，書(shū)中用了很多最簡(jiǎn)單明了的短語(yǔ)作為章節(jié)的題目，如“太好了”、“我?guī)湍恪�、“你真棒”等等，運(yùn)用了我們未成年人中大量新鮮生動(dòng)的例子，并告訴我們?nèi)绾斡谜�確的心態(tài)、方法來(lái)面對(duì)和解決各種難題，我覺(jué)得這本書(shū)不僅對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大幫助，而且總是說(shuō)到了我們的心里。

　　在這本書(shū)中，有許多的案例仿佛就發(fā)生在你我他中間，我們也有那樣的困惑，而這本書(shū)能告訴你怎樣去看待，怎樣去改變。有一個(gè)十分突出的例子就是最好的證明之一，那是我們回老家的第五天，我和媽媽一起出去買(mǎi)衣服，用了很長(zhǎng)的時(shí)間，已經(jīng)到了傍晚，我們搭上了一輛公交車(chē)，誰(shuí)知我們卻坐錯(cuò)了，車(chē)開(kāi)到了一個(gè)十分陌生的'地方，我們?yōu)榱瞬辉俚礁�遠(yuǎn)的地方去，就在那里下車(chē)了，由于我們不認(rèn)識(shí)這兒的路，只好向別人問(wèn)路，其中一人說(shuō)出了方向，并聲稱(chēng)要走上一公里的路，這對(duì)已經(jīng)非常疲憊的我們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是雪上加霜。

　　但就在此時(shí)，我想起了那本書(shū)上第一章的內(nèi)容，改變心情就改變了世界，換一種心態(tài)來(lái)面對(duì)問(wèn)題，結(jié)果就完全不同，我也這樣鼓勵(lì)媽媽?zhuān)�我們就全�?dāng)這是一次運(yùn)動(dòng)，趁機(jī)鍛煉了一下身體，于是我和媽媽振奮起精神，一路說(shuō)笑地往家里走。

　　大約二十分鐘后，我和媽媽終于看到了家，回到家時(shí)，我依然精力充沛，媽媽也是那么精神，回想起這件事，不正是那本書(shū)幫助了我嗎？只要我以后遇到困難，想明白這些道理，去冷靜地面對(duì)，就可以克服重重困難，在學(xué)習(xí)上也是如此，或許會(huì)取得非凡的成就。

　　《我能行》讀后感 篇23

　　自信是人們必需的一種精神。自信的人在他們的言談舉止中會(huì)自然的流露出堅(jiān)定、果斷。而自卑的人卻會(huì)畏畏縮縮“可能吧，也許吧”是他們常用的詞語(yǔ)。自卑的人會(huì)為自卑苦惱：如何變自信？那就去看看《這樣做女孩最優(yōu)秀》的第二章吧！它會(huì)告訴你變自信的訣竅。

　　其實(shí)要自信很簡(jiǎn)單，只是在做一件事前告訴自己“我一定能行！”安琪就是靠這樣的'精神，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。小安琪患有一種神經(jīng)系統(tǒng)的疾病，她不能走路，舉手投足都十分困難，醫(yī)生說(shuō)，治愈的幾率很小�？砂茬鞑�沒(méi)有放棄希望，她來(lái)到了一家位于舊金山的專(zhuān)科醫(yī)院，醫(yī)生教她一種“想象療法”，想像自己在走路，它可以給安琪帶來(lái)希望。有一天，安琪正在竭力想象，突然床動(dòng)了，她也動(dòng)了！玻璃碎了，器械掉了下來(lái)，這，就是舊金山大地震�？砂茬髯阅谴我院�，相信自己完全可以走路，所以，她做到了，才幾年功夫，安琪就可以不用輪椅、拐杖，去學(xué)校上學(xué)了！像這樣因?yàn)樽孕艅?chuàng)造的奇跡數(shù)不勝數(shù)��！

　　我們每次做事之前，如果害怕失敗，就握一下拳頭，告訴自己“一定能行！”當(dāng)這個(gè)念頭固定在心中，你就不會(huì)恐懼了。

　　在沒(méi)讀這本書(shū)之前，我也面對(duì)著一樣的問(wèn)題，不過(guò)我已經(jīng)自己克服了。有時(shí)，老師會(huì)讓我上臺(tái)讀作文，面對(duì)臺(tái)下那么多雙眼睛，或多或少都會(huì)有些恐懼，但是又不能違抗師命，只好硬著頭皮上了。從我的座位到講臺(tái)五步距離，每向前一步，恐懼感就少一點(diǎn)，當(dāng)?shù)搅酥v臺(tái)，朗讀完全文后，唯一的感受就是舒暢，當(dāng)伴著雷鳴般的掌聲回到座位上，內(nèi)心深處的是驕傲和自豪。先前的害怕、緊張全都走光光。按我說(shuō)，害怕有什么用？有些事必須要做，大不了，豁出去了唄！失敗了又能怎樣？最差不就是丟臉嗎？誰(shuí)沒(méi)丟過(guò)臉��？當(dāng)然事情還是精益求精的好。

　　我一直相信，自信是自身潛能的放大鏡。面對(duì)挫折、恐懼，讓我們抬起頭，一次又一次地對(duì)自己說(shuō)：“我沒(méi)有失敗，只是還沒(méi)成功。我相信，我能行！”

　　《我能行》讀后感 篇24

　　今年，我訂了《兒童文學(xué)、選萃》這本雜志。怪不得名叫“選萃”，上面的確有許多文章中的精品。例如：《難忘的體罰》、《最忠誠(chéng)的朋友》、《家庭語(yǔ)音轉(zhuǎn)接系統(tǒng)》等。其中有一篇文章告訴了我們“無(wú)論遇到多大的挫折，都不要灰心，要堅(jiān)信‘我肯定能行’”。

　　這篇文章的題目就是《我肯定能行》。故事講述的是作者因沒(méi)有考上重點(diǎn)大學(xué)而灰心喪氣，回家后勉強(qiáng)答應(yīng)去當(dāng)鄉(xiāng)村小學(xué)的老師。在教學(xué)的第一學(xué)期中，她了解到班上一個(gè)學(xué)生有著貧窮的家境，但這個(gè)小男孩并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)的自信心而是用笑容迎接第一天。期末，這個(gè)以往學(xué)習(xí)成績(jī)被人遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面的男孩是班里唯一沒(méi)有缺課沒(méi)有遲到的學(xué)生，并且考試的四門(mén)課程全部及格，后來(lái)這個(gè)自信、樂(lè)觀的.小男孩以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)大學(xué)。作者通過(guò)這個(gè)小男孩的行為得到啟示，重新在自己心中樹(shù)立了遠(yuǎn)大目標(biāo)，最后成為了一所重點(diǎn)中學(xué)的特級(jí)教師。

　　看了這篇文章之后，我也被小男孩的行為深深所感動(dòng)，我下定決心，以后無(wú)論遇到什么挫折，都不灰心，要用“我肯定能行”這句話來(lái)激勵(lì)自己，使自己成為一個(gè)有自信、自強(qiáng)，同時(shí)不怕困難的人，我也希望世界上的所有人都不怕挫折，遇到困難勇敢面對(duì)。不過(guò)，我也認(rèn)識(shí)到自信心來(lái)自“實(shí)力”，只有增強(qiáng)自己的實(shí)力，才能解決問(wèn)題。這時(shí)我想起了一首兒歌《困難像彈簧》，這首兒歌也是告訴了我們不怕困難，可見(jiàn)自信對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，是多么重要��！

　　《我能行》讀后感 篇25

　　今天我讀了美國(guó)卡爾·克里斯托夫的一篇文章《我能行》，讓我深受感動(dòng)，僅有十歲的小卡爾，卻用自己的努力，實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)想，真的了不起!

　　小卡爾非常想擁有一輛自己夢(mèng)寐以求的自行車(chē)，可他只能靠自己努力打工來(lái)攢錢(qián)。一開(kāi)始他每天賣(mài)報(bào)，卻只能拿到報(bào)酬的四分之一，后來(lái)他想盡所有的.辦法，卻每次都被父親發(fā)現(xiàn)，攢到的錢(qián)越來(lái)越少，后來(lái)居然到了三十二分之一，差不多分文不進(jìn)了。

　　就在他要放棄的時(shí)候，又被商店里那輛紅色的自行車(chē)深深的吸引住了，他又有了攢錢(qián)的動(dòng)力。于是，開(kāi)始了不辭辛苦地工作、攢錢(qián)，拼命地賣(mài)報(bào)，不看電影，不買(mǎi)玉米花、冰激凌，一分一分地?cái)�，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的努力，終于攢夠了買(mǎi)自行車(chē)的錢(qián)。

　　騎著自己夢(mèng)寐以求的自行車(chē)，他感到從來(lái)沒(méi)有這么的快樂(lè)和幸福，也體會(huì)到了父親所給予他的最大快樂(lè)，那就是讓他明白了——我能行!這是父親給予他最好的禮物。

　　讀完這篇文章我真的被震撼了，卡爾比我還小，卻能干很多的事情，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，靠自己賣(mài)報(bào)，不吃零食，辛苦地?cái)�錢(qián)，付出了很多的勞動(dòng)和汗水，而我們呢?真是有點(diǎn)慚愧，只是遇到自己想要的東西，總是央求家長(zhǎng)滿(mǎn)足，并沒(méi)有付出應(yīng)有的努力，這樣得來(lái)的東西真的不光彩。

　　我能行!是的，只要努力，就會(huì)成功。在學(xué)習(xí)上，我們也要努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)，課下多讀書(shū)，多實(shí)踐，我也會(huì)越來(lái)越好的，要始終相信自己，只要樹(shù)立了夢(mèng)想，只要努力去做，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我也一定行!

　　《我能行》讀后感 篇26

　　信心成就經(jīng)典，被喻為美國(guó)最偉大的田園詩(shī)人惠特曼，他的第一本詩(shī)集《草葉集》在世界各地都有譯本，歷經(jīng)一百多年而不墜。但是，當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有一個(gè)出版商愿意印這本書(shū)。

　　這是一個(gè)在《意林》里的小故事：惠特曼把《草葉集》完成時(shí)，竟然連手稿都沒(méi)有出版社有興趣，這本好不容易出版的《草葉集》，贈(zèng)出的數(shù)量卻比賣(mài)出的數(shù)量大許多，不但銷(xiāo)售失敗，一些文學(xué)評(píng)論家對(duì)《草葉集》的負(fù)面評(píng)論也很多。

　　但是，這些打擊沒(méi)有打倒惠特曼，他仍堅(jiān)守著自我崇尚自由，贊美大自然的`本性。

　　終于，一家出版社要出版他的詩(shī)，因此，更多版本的《草葉集》出版了，銷(xiāo)售情況也好多了，人們逐漸接受惠特曼在詩(shī)中所要傳達(dá)的信息。

　　從惠特曼的事例，我感受到，對(duì)自已要有信心，不輕易放棄，不因?yàn)閯e人的言語(yǔ)而改變，要學(xué)會(huì)忍耐，不要輕易承認(rèn)失敗。

　　信任自已，最后別人也會(huì)接納你，欣賞你，這就取得了成功，抓住成功的“階梯”，或許夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，但是，有了那些“階梯”，那夢(mèng)想就會(huì)接近你，是金子總會(huì)發(fā)光的。

　　是寶石，無(wú)論陷入泥土多久，遲早會(huì)被發(fā)現(xiàn)，綻放出無(wú)限光彩的。

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