《超人》讀后感（精選9篇）

　　認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《超人》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《超人》讀后感 1

　　冰心是現(xiàn)、當(dāng)代女作家兒童文學(xué)作家。小說和詩歌取得極高的成就。＂冰心體＂在社會(huì)上影響極大。《超人》是冰心1921年在《小說月報(bào)》的第12卷第4號(hào)上發(fā)表的一篇短篇小說。立即引起了熱烈的注意，而且引起了模仿，這并不是偶然的是事，因?yàn)椤叭松�究竟是什么？支配人生的是“愛”呢？還是“憎”？在當(dāng)時(shí)一般青年的心里，正是極大的問題。正處“五四”思想啟蒙的時(shí)代特質(zhì)，造就了整個(gè)社會(huì)“思考的一代”，還有來自歐洲、俄國的社會(huì)思潮直接影響到“為人生”的文學(xué)創(chuàng)作潮流，主人公何彬思索的也正是“人生究竟是什么”的問題。這一時(shí)段的問題小說凸顯了鮮明的時(shí)代特征＂主觀感傷氣息＂，以及某些概念化的生硬。

　　《超人》講述了一個(gè)冷心腸的青年何彬在開始的時(shí)候?qū)σ磺卸己芘懦�，拒絕交際，后來，由于深夜被一陣凄慘的呻吟聲所困擾，他出錢給病人看病，最后被病人的行為感化，從此改變了人生看法的故事。本篇文章的標(biāo)題為《超人》。這個(gè)標(biāo)題本身就是一個(gè)藝術(shù)加工的'產(chǎn)物。這不由得提升了讀者的閱讀興趣、使讀者開始思考：何人能被稱為“超人”？“超人”和平常人有什么區(qū)別？吸引了讀者的眼球讓讀者產(chǎn)生想繼續(xù)讀下去的意頭，然后又直接點(diǎn)出了主人公何彬的與眾不同。在生活中“何彬是一個(gè)冷心腸的青年，從來沒有人看到他和人有什么來往”、他“不輕易和別人打招呼”、“永遠(yuǎn)得不到一封信”、“他不但和人沒有交際，凡帶一點(diǎn)生氣的東西，他都不愛＂以獨(dú)來獨(dú)往的性格特點(diǎn)來說明了何彬這個(gè)人他交際圈十分狹窄，也說明了何彬的孤僻。其次文章中借著何彬的口說出“世界是虛空的，人生是無意識(shí)的。人和人，和宇宙，和萬物的聚合都不過如同演劇一般”、“與其相互牽連，不如互相遺棄＂�？梢钥闯龊伪蜻@個(gè)人物對(duì)生活、世界和未來不抱有希望的消極人生觀念，這也是冰心的精明之處借何彬的口寫出了20世紀(jì)初年輕人的心態(tài)。

　　程姥姥和祿兒是整個(gè)事件的參與者和見證者。程奶奶的樂于助人與何彬的冷漠形成了鮮明的對(duì)比，可以看出何彬的無情和與世隔絕。何彬也以為祿兒對(duì)他的幫助和體諒而對(duì)人生觀和世界觀發(fā)生了改變。

　　文章以小見大，從中我們可以得出：縱使世界上有很多黑暗、無情、殘酷，終究不能敵過愛的力量。作為當(dāng)代大學(xué)生：只有堅(jiān)持心中有愛，我們就不會(huì)感受到孤獨(dú)、空虛和無助，最終，由愛帶我們?nèi)サ叫腋５谋税�。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，牢記初心，砥礪前行。

　　《超人》讀后感 2

　　冰心的《超人》，這是一篇問題小說，暴露了社會(huì)的黑暗，是一篇探索人生的文章。

　　一開始看見這個(gè)標(biāo)題，我就覺得很新穎，頓時(shí)引起了我的好奇心。文章講的是主人公何彬性格轉(zhuǎn)變的過程。

　　文章開始時(shí)何彬是一個(gè)極其冷漠的人，他不與人說話，不理他人，也不和別人打招呼，冷陰陰的如同山東一樣，在家里，他也只是偶爾拉開窗簾透透氣，其余時(shí)間都是閉上窗簾的。從他的話中也可以看出他消極情緒：“世界是虛空的，人生是無意識(shí)的。人和人，和宇宙，和萬物的聚合，都不過演劇一般：上了臺(tái)是父子母子，親密的了不得；下了臺(tái)，摘下假面具，便各自散了。哭一場也是這么回事，笑一場也是這么回事，與其互相牽連，不如互相遺棄；而且尼采說得好，愛和憐憫都是惡……”這時(shí)的他是消極悲觀的，他用冷漠得如同超人一般的面孔武裝自己，保護(hù)自己，壓抑自己。

　　然而當(dāng)他在夜晚時(shí)候聽見對(duì)面樓下凄慘的呻吟時(shí)，卻攪得他一夜睡不著覺。這凄慘的呻吟讓他想起來自己的母親，天上的繁星，院子里的花。當(dāng)他聽這呻吟到了第七日的時(shí)候，他忍不住問了房東是誰在凄慘的叫，當(dāng)?shù)弥�是樓下的孩子祿兒摔斷了腿，沒錢醫(yī)治時(shí)，他拿出了自己的錢，他竟也生出了慈悲的念頭！這說明何彬并不是全無感情的，他的情感隨著祿兒痛苦的呻吟產(chǎn)生了，他開始融化了。

　　何彬的進(jìn)一步融化轉(zhuǎn)變是在祿兒的傷漸漸好了的時(shí)候，祿兒的呻吟消失了，但是他開始做起了夢。他夢見自己的母親，滿天的繁星，院子里的花。醒來時(shí)，他的臉上留下了十幾年不曾流過的`眼淚。

　　讓何彬的完全的轉(zhuǎn)變是祿兒在他臨走時(shí)給他的一封信。信上祿兒說因?yàn)樗�的母親十分愛他，何彬的母親必定也十分愛何彬，所以他的母親和何彬的母親是好朋友了。當(dāng)讀完信時(shí)，何彬也回了一封信給祿兒。何彬明白了，感悟了，是愛感化了冰冷的他。

　　這篇文章是寫在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，發(fā)表在1921年4月。此時(shí)正是五四運(yùn)動(dòng)的低潮時(shí)期，青年人從樂觀救世到悲觀憤世，青年人變得虛空，苦悶，冰心寫這篇文章就是為了喚起青年的活力。雖說當(dāng)時(shí)有不少人批評(píng)冰心的這篇文章，但是在現(xiàn)在看來這篇文章意在探索人生，喚起青年心中的愛，用愛解救迷失的親年人。

　　一個(gè)人，無論多么冷漠無情，犯下了多么不可饒恕的罪，變得多么的殘忍兇惡，終究會(huì)被愛轉(zhuǎn)化。這世間最大最正直的力量就是愛！母愛、父愛、朋友間的愛、戀人間的愛……都給人力量，帶人走向希望的春天。

　　《超人》讀后感 3

　　冰心的作品蘊(yùn)藏著一種母愛的偉力，悲憫、溫柔的語言帶給人以無限的愛和希望，就像是一條清波曼柔的溪流緩緩撫摸著人心。如果你想知道“光”是什么樣子，那你就應(yīng)該去看看冰心的作品。

　　我想為大家介紹一部冰心的作品——《超人》，講的是民國期間一個(gè)供職于政府單位的一個(gè)男子，他叫做何彬。他幼時(shí)曾得到過母愛的照耀，可由于自己流連世間，看過太多悲歡離合，認(rèn)為外界對(duì)他而言沒有任何意義，完全是按照一出戲碼在上演。于是他變得冷漠起來，上班剩余時(shí)間全都枯寂在他的房子里，沒有任何人情往來，他陷入了一種深度宅的境地。

　　一夜，他聽到對(duì)面閣樓下一個(gè)男孩的哭泣聲，心里升起一種莫名的感覺。他問房東程姥姥這究竟是怎么回事，房東告訴他，是因?yàn)楦舯谀泻⑼嫠Ｋ�斷了腿，沒有錢醫(yī)治，所以才整日哭泣。聽著這無助的哭聲，他的腦子冒出來許多莫名其妙的想法，想到自己慈愛的母親，天上耀眼的繁星，還有院子里的花，種種意象在他心體里流動(dòng)著。接后的幾天夜里，他一直聽到這聲音，他變得恍惚，眼圈發(fā)白，即使是在白天機(jī)械般地做事，心里也還是心煩意亂，腦海中出現(xiàn)一個(gè)深夜里走動(dòng)病人的幻覺。他有些忍受不了了，破天荒地拿出一大筆錢給男孩治病。

　　男孩治好病后，特地前來感謝他，可他惘然不理。他偶然叫男孩去買繩子，男孩歡喜跑去買回來。后來，男孩在他門前放了一籃金黃色的花，花籃底下放著一張紙條。男孩在紙條上面寫道：“我的母親是愛我的，先生你的母親也是愛你的，所以你應(yīng)該收下這個(gè)禮物。”

　　何彬的心都顫抖起來了，感到自己的心像是被照亮一般，不禁嗚嗚哭了起來，又想起童年時(shí)期的自己，想起月光，想起自己的母親。

　　他在那一刻感受到了人性的溫暖，自己內(nèi)心對(duì)愛的渴求被外界某個(gè)人看見了，受到了關(guān)系的`療愈。自那以后，他開始變得活泛，并勇于向小男孩表達(dá)自己的感情，生活不再像是一灘死水。

　　從這個(gè)故事里，我們可以看到關(guān)系對(duì)一個(gè)人的重要性和療愈性，我想和你聊聊這個(gè)問題。何彬一開始就是一個(gè)很明顯的宅男，感情冰冷，現(xiàn)在也有很多人也宅，那是為什么呢？第一個(gè)原因，人在內(nèi)心深處渴求一種控制感，一走出自己的房間，感覺外界有很多因素我們是控制不了的，一旦失控，內(nèi)心就會(huì)變得非常暴躁。很多人為了防止自己出現(xiàn)暴躁的心情，寧愿躲在自己可控的房間里。第二個(gè)原因，現(xiàn)代的電子設(shè)備成為滿足人們控制感的一個(gè)完美工具，電子設(shè)備是程序化的，有規(guī)律可循的，同時(shí)又很復(fù)雜，滿足了人的掌控感，探索感等感受，很多人躲在享受電子設(shè)備的操控感里，無法自拔。同樣的，何彬走出家門去上班，也是追求一種按部就班的步驟，目的就是為了尋求一種規(guī)律性的，可控的安全感。第三個(gè)原因，因?yàn)樽约涸��?jīng)想要向外界尋求愛，可外界給了自己一個(gè)深深的傷害，所以就傾向于封閉自己，認(rèn)為外界都是不可靠的，人心都是復(fù)雜的，形成了諸多負(fù)面的想法，構(gòu)建成了一個(gè)銅墻鐵壁來保護(hù)自己。

　　那他的療愈是怎么發(fā)生的呢？打破他固有生活路線的是那個(gè)哭泣的聲音，這個(gè)聲音喚醒了他麻木軀殼里的復(fù)雜感受，他想起了自己幼年時(shí)的各種畫面，并共情了那個(gè)受傷小男孩的心情，他感覺到了與外界的聯(lián)系。當(dāng)他勇敢地去幫助小男孩，收獲外界對(duì)他愛的回應(yīng)時(shí)，以往在他頭腦里所認(rèn)為外界是一個(gè)冷漠的世界，認(rèn)為外界是不安全的，是一個(gè)了無生氣的這些想法，突然之間統(tǒng)統(tǒng)被這個(gè)回應(yīng)的感受所清滅。

　　一個(gè)宅的人，面如枯木，眼神呆滯，不敢在關(guān)系中伸展自我，總認(rèn)為外界有一股可怕的力量要迫害自己。實(shí)際上，外界并不是他們想象中那么可怕，一個(gè)人只有與外界建立聯(lián)系，在關(guān)系中活出自我，才會(huì)有一個(gè)精彩而又飽滿的靈魂。

　　《超人》讀后感 4

　　《超人》主要講了一個(gè)叫何彬的冷心腸青年，為人十分冷淡。不與人交往，不與人搭話，不和別人在同一食堂吃飯。除了上班與同事說幾句公事上的話外也從不開口。

　　何彬不但不和人交際，凡帶一點(diǎn)生氣的東西，他都不受，屋里冷陰陰如山洞一般。但何彬卻整天夢想著成為一個(gè)超人。后來，在半夜里，一個(gè)孩子的呻吟驚動(dòng)了他，使他重新想起了感情，想起了許多往事，想起了他的母親。明白了他所認(rèn)為世界是空虛的、人生是無意識(shí)的、罪惡是憐憫的理論是錯(cuò)誤的'。他掙脫了自己的幻想，帶著追念放下了心中的包袱。

　　看了這篇小說以后，我想，文中的何彬沉迷于幻想中，為人冷淡，而我們不能沉浸在幻想中，要有憐憫和愛心，才能讓這個(gè)世界更美好。

　　《超人》讀后感 5

　　讀完《超人》后，感受最深的便是人性中愛的溫暖，無論是何彬?qū)δ赣H的那份深切的愛（“她的愛可以使我止水似的感情，重新蕩漾起來”），還是祿兒對(duì)何彬的那份無暇的感激之情，無不彰顯著人類本性中的那可貴的品質(zhì)——愛！

　　面對(duì)當(dāng)時(shí)充滿矛盾和封建專制的社會(huì)人生，冰心試圖用愛來拯救當(dāng)時(shí)在思想上受壓抑，精神上逐漸空洞化的青年。

　　“何彬是一個(gè)冷心腸的青年，從來沒有人看見他和人有什么來往�！蔽恼麻_篇就展現(xiàn)了一個(gè)性格孤僻（個(gè)性鮮明）的人物形象。從他日常生活中幾乎和人沒有交際，不愛帶一點(diǎn)生氣的東西等一系列細(xì)節(jié)中很好的表現(xiàn)出何彬那不帶一點(diǎn)生氣的生活。而在精神信仰上，何彬始終堅(jiān)信“世界是虛空的，人生是無意識(shí)的，愛和憐憫都是惡�！泵鎸�(duì)陰暗無所寄望的世界與人生，他選擇“旁觀”，“順其自然”（“不如行云流水似的，隨他去就完了�！保┻@也反映了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)下青年的無奈與悲哀，一種在精神上消極的人生態(tài)度始終充斥著他們的內(nèi)心世界。

　　夜里凄慘的呻吟聲，窗外瀉入的月光三番五次地喚起他記憶深處“慈愛的母親，天上繁星，院子里的花……”。在他的潛意識(shí)里，這些美好的景象無疑是他最為珍愛的`。而他所堅(jiān)信的尼采哲學(xué)卻不斷地迫使他有意識(shí)的去擯棄這些記憶，致使他的內(nèi)心很煩悶，思想很混亂。這反映了當(dāng)時(shí)青年內(nèi)心的掙扎，始終存在著無法排解的重重矛盾和沖突。

　　何彬是渴望母愛的，他強(qiáng)烈地思念著那慈愛的母親，發(fā)出了“母親呵，別走，別走……”的呼喊。母親最終還是走了，但卻留下了那縷帶有愛的清香，而這份清香恰是天真善良的祿兒帶來的那籃金黃色的花兒散發(fā)出來的。祿兒的一句“這樣我的母親和先生的母親是好朋友了�！眴�發(fā)了何彬，使他頓時(shí)領(lǐng)悟了愛的真諦：世上的母親都是一樣的無私，偉大，世上的母親都是一樣的深愛著自己的孩子，而祿兒對(duì)他的關(guān)愛更使他明白了“世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的。”孩子的世界是塵世上所剩不多的凈土之一，何彬無疑是被祿兒的愛所感化了，因現(xiàn)實(shí)生活銷蝕而暗淡的心靈又煥發(fā)了人性的光輝，流下了那幾十年來不曾有的淚兒，留下了對(duì)這幾十年來空無所有（對(duì)愛的遺忘）的悔恨。

　　文章最后，何彬回贈(zèng)給祿兒的那籃用淚光兒穿起，系在弦月的兩端，用滿天的星兒盛在弦月圓凹里金黃色的花，是愛的象征，是何彬?qū)Φ搩旱母屑ぶ�情，是�?duì)“世界上的兒子和兒子都是好朋友”的踐行（朋友間友誼的見證），是何彬從消極走向積極的人生態(tài)度的開始，是何彬精神上得到振作的表現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)未來美好希望的寄托！有希望，便是光明。

　　愛是人類永恒的主題，冰心站在人道主義的立場上，用愛去撫慰與療救當(dāng)時(shí)內(nèi)心苦悶的青年，無疑給當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)下人們的精神世界送去了陽光，這樣人類心靈的愛之花才不至于在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)暴雨中萎謝凋零。

　　《超人》讀后感 6

　　印象中是以和聞名的，她的散文，語言優(yōu)美流暢，文筆清麗，風(fēng)格恬淡;她的詩歌小巧精致，玲瓏剔透，風(fēng)格溫婉。

　　讀了這篇冰心的《超人》，再次感受到冰心的”集母愛、童真、自然為一體“的”愛的哲學(xué)“——無論是散文、詩歌還是小說所共有的特點(diǎn)。

　　小說我看了兩遍，獲得的是不同的感受。

　　第一遍讀時(shí)，側(cè)重的是內(nèi)容與情節(jié)。

　　小說的主人公”何彬“是一個(gè)”冷心腸的青年“，他沒有生氣，不和人來往，總是孤零零一個(gè)人。他認(rèn)為”人和人，和宇宙，和萬物的聚合，都不過如同演劇一般；上了臺(tái)是父子母女，親密的了不得;下了臺(tái)，摘下假面具，便各自散了�？抟粓鲆彩沁@么一回事，笑一場也是這么一回事“。可見何彬心中懷有強(qiáng)烈的憎世思想，認(rèn)為世界是虛空的，人生是無意識(shí)的，愛和憐憫都是惡。我可以隱約看到他選擇把自己封鎖起來，拒絕別人的一切情感。

　　然而事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折。一個(gè)名叫祿兒的孩子摔傷了腿，”痛苦的聲音，斷斷續(xù)續(xù)的，在這沉寂的黑夜里只管動(dòng)“，生動(dòng)形象的描寫讓祿兒這一形象變得活靈活現(xiàn)。我們的主人公何彬聽了這夜夜的呻吟，想起了”慈愛的母親，天上的星，院子里的花“!這些意象充滿了生氣，原來他的童年是美好的，他原并不是這樣冷心腸、這樣死氣沉沉的!當(dāng)然我們也可以猜想，或許在他童年里也有過一段似曾相識(shí)的記憶——病痛中母親溫柔照料。祿兒痛苦的呻吟無形中成為了一根誘發(fā)他沉睡記憶的導(dǎo)火線，也似一把鑰匙，開啟了他心中封鎖愛的匣子。何彬讓程姥姥帶錢給祿兒治病，為了讓自己兒時(shí)的記憶不再泉涌，制止自己”荒唐的想法“。祿兒一直尋找機(jī)會(huì)報(bào)答他，于是，在何彬搬家的時(shí)候，祿兒以母親與母親是好朋友為由送給他一籃金黃的花兒。何彬被祿兒深深打動(dòng)，最終認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到了世間有真愛，從一個(gè)人的孤冷的世界踏了出去。

　　文中的一句話令我印象深刻：”世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的“。是啊，天下所有的母親都呵護(hù)著自己的孩子，而孩子也都愛著自己的母親，母親之間，孩子之間，都有著相同的愿望，有著深深的絆!

　　第二遍讀時(shí)，是上了中國現(xiàn)當(dāng)代的課后，這一次讀后考慮得更多。

　　我從課上了解到，冰心早期是一位卓有建樹的”問題小說“家，著有《兩個(gè)家庭》、《斯人獨(dú)憔悴》、《超人》等小說。在這些問題小說中，冰心關(guān)注的是五四時(shí)期的社會(huì)問題，如家庭、父子、婦女、兒童、知識(shí)分子等的矛盾沖突與困惑。她的作品意在喚醒當(dāng)時(shí)冷漠的人們，她希圖以愛的溫暖來改良當(dāng)時(shí)充滿矛盾和封建的社會(huì)人生，有一定的反封建意義。

　　查了資料后，我認(rèn)識(shí)到在20世紀(jì)20年代這一時(shí)代背景下，四起的槍聲雖然推了陳舊的孔子思想，但廣大人民還是處于一片迷茫中。尼采思想的流入讓人們找到了精神的寄托，但其思想的.消極成分也有一定的毒害作用。主人公何彬的”冷“便是一個(gè)很好的體現(xiàn)。

　　何彬由祿兒的呻吟想起幼年的事情，便是尼采”超人“哲學(xué)與冰心”愛的哲學(xué)“之間的斗爭，雖然”前幾夜的思想，不過如同曉月的微光，照在冰山的峰尖上，一會(huì)兒就過去了“，但我們可以看到，何彬如鐵筑成的心房，已經(jīng)慢慢地被打開了�！彼�下的時(shí)候，他覺得房間熱極了，便又起來，將窗戶和門，都開了一縫“，這房間，何嘗不是何彬的心房呢?他已經(jīng)開始覺得自己的內(nèi)心太過于枯乏沉悶了，他已經(jīng)開始渴望接觸外面的世界了。

　　文中還有一段非常細(xì)致、形象、完整的夢的描寫。夢很朦朧所以不會(huì)很有條理，但是母親的形象卻隨著夢的深入逐漸明晰起來。看”緩緩的走進(jìn)一個(gè)白衣的婦女，右手撩著裙子，左手按著額前。走近了，清香隨將過;漸漸的俯下身來看著，靜穆不動(dòng)的看著——目光里充滿了愛。“我想說，這是一直埋在心中的情景了吧?!這是幻想了很久的相會(huì)吧?!”母親呵，我要坐起來在你的懷里，我們只是互相牽連，永遠(yuǎn)不互相遺棄“”母親啊，別走，別走……“不論有多少醉人的哲學(xué)思想在中國盛行，無論有多少頑固的劣根性在國民身上殘存，迷失的國民至少還有母愛的支撐，母愛的導(dǎo)航。

　　何彬醒來后看到了一籃金色的花，那有著陽光般色彩的花兒是否也像陽光般照射進(jìn)了何彬冰冷的心呢?”我不知道怎樣可以報(bào)先生的恩德......先生有母親么?她一定是愛先生的，這樣我的母親和先生的母親是好朋友了。所以先生必要收母親的朋友的兒子的東西。“質(zhì)樸而又簡單的言語間流露出不一般的深沉的哲理。祿兒充滿純潔童心的信念顛覆了尼采思想的主導(dǎo)地位，也徹底摧毀了何彬扭曲的信仰。文章的末尾，何彬帶著那些”金黃色的花“和幸福的笑離開了，不再孤獨(dú)，不再落寞了。

　　文章就是這樣以一個(gè)個(gè)小小的伏筆、以主人公何彬思想的漸漸變化為線索，淡淡地，情節(jié)發(fā)展著。最后，我們看到，”愛的哲學(xué)“勝利了。

　　《超人》讀后感 7

　　“超人”，按照字面上的理解就是非同于一般常人，可能有著某些超能力。我總覺得文中的主人公何彬與超人是沒什么關(guān)系的，他冷漠不近人情、不愛與人打交道、不愛任何有生氣的東西，整日獨(dú)來獨(dú)往，還說著“世界是虛空的，認(rèn)識(shí)是無意識(shí)的”、“與其相互牽連，不如相互遺棄”、“愛與憐憫都是惡”等等這樣的話，他信奉尼采哲學(xué)，對(duì)誰都不關(guān)心。他有著一種孤獨(dú)，是一種因?yàn)椴荒苷莆兆陨砻�運(yùn)而產(chǎn)生的絕望，冷漠和疏遠(yuǎn)感，用自己的方式隔絕了外面的一切，生活在自己的孤獨(dú)的堡壘中，不需要?jiǎng)e人的關(guān)注，構(gòu)建起密不通風(fēng)的圍墻，進(jìn)行著自己的精神活動(dòng)。( )

　　看完《超人》，我便開始思考，人真的是可以和外界沒有一點(diǎn)聯(lián)系的嗎？人與人，人與社會(huì)不需要交流嗎？我們?nèi)粽娴南癯�人一樣活在自己的小空間里，就像大海里的一滴一滴的水一樣分散在世界的各地，總有一天會(huì)被蒸發(fā)。所以人與人之間是要相互牽連的，而社會(huì)正向人們提供了交流的空間與價(jià)值，人只有活在社會(huì)之中，才能體現(xiàn)生命的意義。

　　文中出現(xiàn)了三次“慈愛的母親，天上的繁星，院子里的花”，這本來都是極其美好的事物，但緊接其后的都是何彬想要擯絕這些給人愉悅的東西的想法，但他無奈這些事只管奔湊了來，他覺得這些事讓他的腦子極累，讓他覺得煩悶，但是正是在這些回憶的啟引下，在他出錢幫助兒童祿兒治好摔壞的腳后，又在祿兒童真的啟迪下，明白了“世界上的母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友”。冰心的思想的矛盾與苦悶由此可見，“五四”愛國運(yùn)動(dòng)高潮過后，一些冷心腸的青年對(duì)世界漠不關(guān)心，認(rèn)為人應(yīng)當(dāng)如行云流水似的，隨他去就完了。但冰心終是不忍心讓這些人冷漠下去，當(dāng)何彬看完祿兒的信，他不禁嗚嗚咽咽地痛哭起來，那時(shí)他的心已漸漸明朗起來，懂得愛，懂得要感恩。冰心也借此讓他完成了從尼采哲學(xué)向“愛的哲學(xué)”轉(zhuǎn)化。

　　“愛在左，同情在右，人生的道路上，一路撒種，一路花開，嗅著鮮花的芬芳，人生便不覺得孤單”。冰心的生命哲學(xué)揭示了一個(gè)道理：付出你的愛，生活便會(huì)燦爛。她站在人道主義的立場上，宣揚(yáng)人類之愛，用“愛”來改良當(dāng)時(shí)充滿矛盾和封建專制的社會(huì)人生，仍有一定的反封建意義，對(duì)當(dāng)時(shí)一些思想苦悶的青年振作精神，關(guān)心社會(huì)，亦有一定的積極作用。

　　生活是需要愛意的，雖然何彬說他給祿兒的醫(yī)藥費(fèi)，“里面不含著絲毫的愛和憐憫，只不過是為了拒絕他的呻吟，拒絕自己的母親，拒絕了宇宙和人生，拒絕了愛和憐憫”，但我仍相信他的心中是存著一絲愛意的，他會(huì)深深地感謝祿兒從天真里指示他的那幾句話，會(huì)收下那籃本來祿兒認(rèn)為他一定不要的花。他會(huì)打包宇宙間半弦的'月光，燦爛的星光與他悔罪的淚光，將這些包扎成一籃金黃色的花兒送給祿兒。祿兒對(duì)主人公也是有著深深的愛意的，他在病好后叩何彬的門，想跟他道謝，而他冷冷地看著祿兒，祿兒竟快哭出來；當(dāng)他要祿兒去買一根繩子時(shí)，祿兒歡天喜地的模樣很讓人動(dòng)容。

　　冰心亦說過：“這九十天的冰封，只為這一日的春光”。每個(gè)人都擁有不一樣的人生道路，在這條道路上我們會(huì)遇到不一樣的人，不一樣的事，不一樣的風(fēng)景，我們會(huì)笑、大笑，狂笑，苦笑，哭，痛哭、嗚咽，都是因?yàn)椴煌�的情況。重要的是，我們是人，我們會(huì)與外界交流溝通并且在他人心中找到自己的價(jià)值，或在自己心中發(fā)現(xiàn)他人的身影，不可能相互遺棄，只會(huì)相互牽連。我們會(huì)被生活壓抑，會(huì)被打擊，會(huì)受生活的冰封，但仍是有一束的春光是我們的追求。冷漠并不是永遠(yuǎn)的，冷漠是會(huì)被愛融化的，冷漠背后的春光擁有戰(zhàn)勝一切冷漠的力量。是愛讓我們彼此守望，彼此依賴，從而創(chuàng)造更美麗的世界。

　　《超人》讀后感 8

　　老人冰心在《超人》中的一篇文章。文章一打開，就表明主人公何斌是一個(gè)冷漠的年輕人。他不與人交往，也不喜歡任何生氣。這源于他對(duì)生活的消極態(tài)度，這種態(tài)度是如此消極和固執(zhí)。

　　他頑固地相信世界是空的，生活是無意識(shí)的，愛與同情心是邪惡的。一切都只是一個(gè)場景，到處都是憂郁，憂郁和虛偽。父母和孩子，而不是彼此參與，最好是彼此拋棄。他曾經(jīng)說過：“最好走，好像你正在奔騰的`烏云和流水一樣，只要放開他�！彼�說得很輕松，不在乎。真的可以理解，此時(shí)他的心中真的沒有愛。我什至不愛自己，更不用說我的父母，宇宙和一切了！

　　直到深夜樓下傳來mo吟聲，他的強(qiáng)才受到威脅。如水和月光使他想起了美麗而溫暖的事物。他不能享受它，只感到極度疲倦，但是因?yàn)樗麩o法入睡，所以他無法擺脫這些想法。幾天后，這個(gè)人變得非常ha，但動(dòng)作仍然毫無生氣。最后，心理變化帶來了行動(dòng)表現(xiàn)。盡管他的初衷是拒絕吟，拒絕母親，拒絕宇宙和生命，拒絕愛與同情，但他的舉動(dòng)卻使他人感到關(guān)懷與溫暖。也許這是一個(gè)他甚至沒有注意到的變化，但是在旁觀者鄭奶奶看來，這是前所未有的！

　　《超人》讀后感 9

　　不知不覺，我已經(jīng)大三了，在大學(xué)的這些日子里，我喜歡徜徉于書海，因而讀過不少書籍，它們中許多使我受益匪淺，但因?yàn)樽约旱膽卸瑁�所以真正著手寫下感悟的卻不多。不久前，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的吉老師推薦我們看冰心的《超人》。說實(shí)話，我對(duì)冰心本人還算了解，可對(duì)其作品卻少有上心。然而，當(dāng)我讀完《超人》，我覺得自己的知識(shí)真的很貧乏，因?yàn)槲恼碌膬?nèi)容根本未提及“超人”二字，所以我有種被標(biāo)題騙的感覺，當(dāng)然，這是我自身水平的原因。冰心的《超人》寫于五四運(yùn)動(dòng)落潮期，發(fā)表于1921年4月份出版的《小說月報(bào)》。主要講述的是一個(gè)“冷心腸”的青年何彬在開始的時(shí)候?qū)σ磺卸己芘懦�，拒絕交際，后來由于深夜被一陣慘淡的呻吟所困擾，出錢給病人看病，最后被病人即小朋友祿兒的行為感化，從此改變了自己對(duì)世界、對(duì)人生的看法的故事。全文看似只寫一個(gè)簡單而普通的人物前后轉(zhuǎn)變的過程，卻鍥合了五四青年當(dāng)時(shí)的愿望和要求，發(fā)人深省。

　　起初，我在讀這篇小說時(shí)并沒有把主人公何彬與“超人”聯(lián)系起來，剛看到題目時(shí)也只是按照字面上的理解，認(rèn)為超人就是非同一般的常人，可能有著某些常人沒有的某種品質(zhì)、某種信念或某種異能。

　　“何彬是一個(gè)冷心腸的青年”，小說在開篇第一句，作者就斷然地對(duì)何彬的性格下了一個(gè)簡單明了的定義，給他籠罩了一種冰冷的氛圍。然后大肆渲染了何彬的“冷心腸”，介紹了何彬的生活環(huán)境與特點(diǎn)：他住在一座很多人同居的大樓里，這一特寫放大了何彬與眾不同的一面，即他冷漠孤獨(dú)、不近人情、不輕易與人打交道、從來不會(huì)寄出和收到一封信、不愛任何有生氣的東西，屋里如同山洞一般陰冷。我開始有點(diǎn)費(fèi)解，難道這就是作者心中超人的形象？可他明明就是一個(gè)反面消極的人物啊！不過后來靜下心來想想作者的寫作背景，也不無道理。20世紀(jì)20年代的中國一片混亂，五四的槍聲雖推翻了陳舊的孔子思想，卻一時(shí)沒給廣大民眾帶來實(shí)質(zhì)性的精神寄托。很多青年人沒有了意識(shí)，沒有了目標(biāo)，他們的理想與現(xiàn)實(shí)在天枰的兩端差別太大，“人生究竟是什么？”他們陷入了空前的'迷茫當(dāng)中。而尼采思想的流入如黑暗縫隙里迸射進(jìn)的一絲光亮，讓以何彬?yàn)榇�表的一些知識(shí)分子抓住了一根救命的稻草，從此有了生存下去的信仰。但尼采思想的消極成分也深深地毒害了他們，使之“冷”，何彬也只是作者擷取的當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境下的一個(gè)典型代表而已。

　　文中，“超人”何彬甚至還認(rèn)為“世界是虛空的，認(rèn)識(shí)是無意識(shí)的，人和人、人和宇宙、人和萬物都不過如同演劇一般，上了臺(tái)是父子母女，親密的不得了，下了臺(tái)，摘了假面具，便各自散了�？抟粓鲆彩沁@么回事，笑一場也是這么回事，與其互相關(guān)聯(lián)，不如互相遺棄，愛和憐憫都是惡�！庇纱宋冶汩_始深思，思考人與人、人與社會(huì)以及人活著的意義。我想，我們不應(yīng)該也不能成為這樣的超人，因?yàn)樗�總是孤身一人、形單影只，與社會(huì)脫節(jié)。如果每個(gè)人都成為這樣的超人，那么就不存在這個(gè)人和人之間相互交流的介質(zhì)——社會(huì)。人也只能像超人般活在自己的小圈子里，那是一個(gè)相當(dāng)不嚴(yán)密的、松散的結(jié)構(gòu)，正如將大海中的水分為一滴一滴分散在世界各地，很快就蒸發(fā)消失一樣。人們因?yàn)橹痪心嘣谧约旱男∈澜缰�，殊不知脫離了社會(huì)就失去了活著的意義，也就真的是虛空的，毫無意義的了。何況每個(gè)人都擁有不一樣的人生道路，在這條道路上我們會(huì)遇到不一樣的人，不一樣的事，不一樣的風(fēng)景，最重要的是，我們是人，我們會(huì)與外界交流溝通并且在他人心中找到自己的價(jià)值，或在自己心中發(fā)現(xiàn)他人的身影，不可能相互遺棄，只會(huì)相互牽連，所以人與人之間必然會(huì)相互牽連，而社會(huì)正向人們提供了交流的價(jià)值，人只有活在社會(huì)之中，才能體現(xiàn)生命的意義。

　　然而，從作者的創(chuàng)作中看出，何彬又不是那么絕對(duì)的無情冷漠、與世隔絕。何彬的“冷”中似乎還隱藏著不滅的“熱”。他會(huì)每天上局里辦事，會(huì)和同事們說幾句公事上的應(yīng)酬話。此外，就是這么一個(gè)冰冷的人，卻能在祿兒痛苦的三夜呻吟中“看了三夜的月，想了三夜的往事”試問，一個(gè)“毫不動(dòng)心”的人，面對(duì)“凄慘的呻吟”除了本能地因噪音而煩躁外，又怎會(huì)從“難聽”的聲音中聯(lián)想到美好的幼年往事呢，又怎會(huì)“在他空洞洞的腦子里，憑空添了一個(gè)深夜的病人”呢？或許在他童年里也有過一段似曾相識(shí)的記憶，病痛中也有過母親溫柔的照料。祿兒痛苦的呻吟無形中充當(dāng)了一根誘發(fā)他沉睡記憶的導(dǎo)火線，也如一把鑰匙，開啟了他心中封鎖愛的匣子。泛濫的母愛與他現(xiàn)在堅(jiān)守的主流思想間發(fā)生了激烈的沖撞，以至于“他的腦子累極了，極力的想要擯絕這些思想”，但“無奈這些事只管奔湊了來”“他聽了三夜的呻吟，看了三夜的月，想了三夜的往事——”最后他“眠食都失了次序，眼圈兒也黑了，臉色也慘白了�！笨上攵�知，他忍受的煎熬是何其之重。兩種思想的斗爭帶來的是一種信仰的危機(jī)，這不免令他心生恐懼。替祿兒出醫(yī)藥費(fèi)這種“破天荒”的舉措，從某種方面來說何嘗不是他潛意識(shí)下的一種方式，又何嘗不是兩種思想斗爭。何彬備受心理的煎熬，這種煎熬的突顯開始于祿兒“凄慘的呻吟”，結(jié)束于何彬讀完祿兒信后悔罪的淚光。在這場思想的較量中，何彬給祿兒付醫(yī)藥費(fèi)是何彬并非“冷心腸”的一個(gè)有力證明，恐怕這一點(diǎn)連何彬本人也未嘗察覺到吧？文中反復(fù)出現(xiàn)這樣的語句“慈愛的母親，天上的繁星，院子里的花？？”證明了何彬的內(nèi)心是有感情的，他只是選擇了用一種消極的方式來面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人群，他只是身處冷漠虛偽的社會(huì)，不得以用一種消極的方式來面對(duì)生活，尋求自保罷了。這使我懂得，無論時(shí)代的現(xiàn)實(shí)多么的黑暗，多么的殘酷，無論人偽裝的多么的無情，最終都敵不過愛的力量。母愛，人與人之間的大愛，都會(huì)帶著這樣悲觀的超人走過荒蕪的沙丘，來到愛的天堂。就像文中所寫的，最后何彬在“母愛”和童心的夾擊下，轉(zhuǎn)而虔信“世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的�！庇纱丝梢�，這些幼年零零星星的愛和記憶，正是何彬“熱”的源頭。

　　祿兒的病雖好了，但兩種思想間的戰(zhàn)爭還未休止，甚至愈演愈烈。“母親呵！我要起來坐在你的懷里，你抱我起來做在你的懷里”，“母親呵，別走，別走！……”等等。也許長時(shí)間的孤寂；長時(shí)間的不被理解；長時(shí)間身心的煎熬。他的心已累了，倦了。此時(shí)母親的懷抱，未嘗不是他疲憊身軀最好的棲所。是啊，不論有多少醉人的哲學(xué)思想在中國盛行，無論有多少頑固的劣根性在國民身上殘存，迷失的國民至少還有母愛的支撐，母愛的導(dǎo)航。心已在劇烈地震顫！

　　文章的末尾，祿兒的信簡單而質(zhì)樸的言語間流露出不一樣的深沉。祿兒充滿純潔童心的信顛覆了尼采思想的主導(dǎo)地位，也徹底摧毀了何彬扭曲的信仰。何彬看完祿兒小心放下的信，捧著他送的黃花籃，“什么定力都盡了，不禁嗚嗚咽咽的痛哭起來�！奔词亲詈玫淖糇C。他終究不是超人，他也有愛。從他給祿兒的信可以看出，他向祿兒道謙致謝，他坦白了這十幾年來，他錯(cuò)認(rèn)了世界是空虛的。

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