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《窗外的小豆豆》讀后感4篇
讀完一本書(shū)以后,相信你心中會(huì)有不少感想,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?下面是小編為大家收集的《窗外的小豆豆》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《窗外的小豆豆》讀后感1
巴學(xué)園,以廢棄的電車作為教室,沒(méi)有固定的座位,學(xué)生每天都可以根據(jù)自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位,只有50個(gè)學(xué)生。校長(zhǎng)小林宗作先生,是一位真正理解教育的教育家,在他的眼中,所有的教育都是為孩子服務(wù),要讓孩子在快樂(lè)、自由中享受教育,沒(méi)有什么事比孩子的事更大;教育應(yīng)該來(lái)源于生活,并生長(zhǎng)于生活中,因此他可以頂著壓力帶領(lǐng)孩子們上午上課,下午去實(shí)踐、去體驗(yàn)。他是那樣滿懷深情地愛(ài)著孩子,巴學(xué)園的一切都蘊(yùn)涵著他的良苦用心,而且本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的'態(tài)度,經(jīng)營(yíng)著一項(xiàng)偉大的事業(yè),是名副其 實(shí)的人類靈魂的塑造著。
“小豆豆”是個(gè)特別的孩子,調(diào)皮、在人們眼中顯得有些另類的小女生,如果沒(méi)有遇上超級(jí)棒的小林校長(zhǎng),那么她的生活軌跡定將改變無(wú)疑。小豆豆是幸運(yùn)的并且幸福的,她不僅有一位好媽媽,能夠因?yàn)閻?ài)而對(duì)小豆豆隱瞞了她在一年級(jí)就被退學(xué)的殘忍的事,并未對(duì)小豆豆有絲毫的責(zé)備,一直是理解、包容小豆豆的非原則性的錯(cuò)誤。發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長(zhǎng),了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。
我想沒(méi)有那個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生。關(guān)鍵在于,你的愛(ài)是孩子們需要的嗎?在實(shí)施愛(ài)的過(guò)程中是否也在同時(shí)扼殺著孩子們的童真?《窗邊的小豆豆》能夠引起無(wú)數(shù)人共鳴,特別是在兒童教育的方式上,同樣也為我提供了深刻的啟示。我想,這是很重要的,這就是我們?cè)谛β暫透袆?dòng)聲中深深思考的問(wèn)題。教育小孩子,應(yīng)該要深愛(ài)他們,相信他們,融入他們,呵護(hù)他們以及給予他們自由,在傳授知識(shí)的同時(shí),要注意擦亮他們的童真與善心。而這些我們都做到了嗎?這本書(shū)給予我的啟發(fā)并不僅僅是這些,需要我們每一位教育者用心感受。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),需要教師一輩子的付出。 希望我們身邊的每個(gè)孩子都能得到家長(zhǎng)及老師細(xì)心地呵護(hù),能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地成長(zhǎng)著、成功著!
《窗外的小豆豆》讀后感2
巴學(xué)園,以廢棄的電車作為教室,沒(méi)有固定的座位,學(xué)生每天都可以根據(jù)自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位,只有50個(gè)學(xué)生。校長(zhǎng)小林宗作先生,是一位真正理解教育的教育家,在他的眼中,所有的教育都是為孩子服務(wù),要讓孩子在快樂(lè)、自由中享受教育,沒(méi)有什么事比孩子的事更大;教育應(yīng)該來(lái)源于生活,并生長(zhǎng)于生活中,因此他可以頂著壓力帶領(lǐng)孩子們上午上課,下午去實(shí)踐、去體驗(yàn)。他是那樣滿懷深情地愛(ài)著孩子,巴學(xué)園的一切都蘊(yùn)涵著他的良苦用心,而且本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,經(jīng)營(yíng)著一項(xiàng)偉大的事業(yè),是名副其實(shí)的人類靈魂的塑造著. 日記“小豆豆”是個(gè)特別的孩子,調(diào)皮、在人們眼中顯得有些另類的小女生,如果沒(méi)有遇上超級(jí)棒的小林校長(zhǎng),那么她的生活軌跡定將改變無(wú)疑。小豆豆是幸運(yùn)的并且幸福的`,她不僅有一位好媽媽,能夠因?yàn)閻?ài)而對(duì)小豆豆隱瞞了她在一年級(jí)就被退學(xué)的殘忍的事,并未對(duì)小豆豆有絲毫的責(zé)備,一直是理解、包容小豆豆的非原則性的錯(cuò)誤。發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長(zhǎng),了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。我想沒(méi)有那個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生。關(guān)鍵在于,你的愛(ài)是孩子們需要的嗎?在實(shí)施愛(ài)的過(guò)程中是否也在同時(shí)扼殺著孩子們的童真?
《窗邊的小豆豆》能夠引起無(wú)數(shù)人共鳴,特別是在兒童教育的方式上,同樣也為我提供了深刻的啟示。我想,這是很重要的,這就是我們?cè)谛β暫透袆?dòng)聲中深深思考的問(wèn)題。教育小孩子,應(yīng)該要深愛(ài)他們,相信他們,融入他們,呵護(hù)他們以及給予他們自由,在傳授知識(shí)的同時(shí),要注意擦亮他們的童真與善心。而這些我們都做到了嗎?這本書(shū)給予我的啟發(fā)并不僅僅是這些,需要我們每一位教育者用心感受.教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),需要教師一輩子的付出.希望我們身邊的每個(gè)孩子都能得到家長(zhǎng)及老師細(xì)心地呵護(hù),能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地成長(zhǎng)著、成功著!
《窗外的小豆豆》讀后感3
利用暑假期間,我一口氣把《窗邊的小豆豆》這本書(shū)看完了。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述的是作者小豆豆上學(xué)的一段真實(shí)、有趣的故事。首先,是作者小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后,轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園,巴學(xué)園非常有趣,因?yàn)榘蛯W(xué)園那里有小豆豆喜歡的電車做成的教室,而且整個(gè)學(xué)校只有五十幾人,吃飯時(shí)要有“海的味道,山的味道”的盒飯,還要唱《飯前歌》,如果學(xué)習(xí)努力,老師可以帶同學(xué)們到外面散步,散步時(shí),老師會(huì)給同學(xué)們講一些科學(xué)知識(shí),所以,經(jīng)過(guò)在巴學(xué)園的一段時(shí)間,和在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子。
我的感受:看完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),讓我想起我小時(shí)候的淘氣。記得有一天下午,爸爸抱著我來(lái)到鄰居家,看別人下象棋,過(guò)了一會(huì)兒,我覺(jué)得很無(wú)聊,看得有點(diǎn)不耐煩了,于是,我把鞋子脫掉,假裝鞋子掉到了地上,跟爸爸說(shuō)我要下去取鞋子,然后,爸爸把我放下來(lái),我穿好鞋子,趁機(jī)跑回家里,走到樓梯上時(shí),突然想拉尿,看的樓梯下的`媽媽和姑姑在沙發(fā)上睡得正熟,想做惡作劇,就尿到了媽媽和姑姑的臉上,這時(shí),媽媽和姑姑都從夢(mèng)中驚醒,以為是下雨了,一看,原來(lái)是我在樓梯上拉尿,媽媽和姑姑既生氣又哭笑不得。我認(rèn)為淘氣每個(gè)人都有,是可以改變的,而小豆豆是因?yàn)橐粋(gè)特別的學(xué)!蛯W(xué)園而改變了他,這是因?yàn)榘蛯W(xué)園有不一樣的教育,比較開(kāi)放、自由,讓淘氣、寂寞的同學(xué)都能感受到巴學(xué)園的樂(lè)趣,《窗邊的小豆豆》這本書(shū)能使許多讀者找到屬于自己的童年,讓人感受到許多快樂(lè)。
父母的感受:我覺(jué)得《窗邊的小豆豆》這本書(shū)能讓孩子受到很大的幫助和影響,不但能讓孩子受到良好的教育,也能讓孩子在快樂(lè)的閱讀中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),像巴學(xué)園這樣的學(xué)校雖然很少,但萬(wàn)一得到社會(huì)的認(rèn)可,那么會(huì)改變更多淘氣、寂寞的孩子。我認(rèn)為《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是一本關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于教育、關(guān)于愛(ài)的一本使人受益終生的好書(shū),這本書(shū)也將是一本陪伴孩子終生的一本好書(shū)。
《窗外的小豆豆》讀后感4
第一次翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》,我就一下子被豆豆那個(gè)純真、新奇、充滿童趣的世界所吸引,這本書(shū)真讓我愛(ài)不釋手。
書(shū)中的主人公小豆豆就是本書(shū)的作者——日本著名女作家黑柳徹子。豆豆從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”:靜靜的課堂上,豆豆會(huì)突然站起來(lái),跑到窗前和燕子說(shuō)話,惹得全班哄堂大笑;他還會(huì)在課堂上突然跑到窗前向窗外的宣傳藝人打招呼,居然請(qǐng)藝人進(jìn)行表演,搞得全班同學(xué)好奇得趴在窗臺(tái)上聽(tīng)曲子不愿上課,一曲完畢已經(jīng)下課了;課桌上的抽屜常常被他不停地開(kāi)合,發(fā)出很大的聲響,連隔壁班的班主任都忍無(wú)可忍……我經(jīng)常被她的可愛(ài)、純真、勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)逗得哈哈大笑。
小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,她來(lái)到了一個(gè)與眾不同的學(xué)!蛯W(xué)園,在這里,為了讓同學(xué)們改掉挑食的毛病,校長(zhǎng)別出心裁,鼓勵(lì)同學(xué)們自帶蔬菜和肉,美其名曰品嘗“山的味道”,讓同學(xué)們自帶蔬菜和魚(yú),美其名曰品嘗“海的味道”,讓同學(xué)們的午餐充滿想象力和樂(lè)趣;為了讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)揮特長(zhǎng),他鼓勵(lì)同學(xué)們自己策劃各種稀奇古怪項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì);為了開(kāi)拓同學(xué)們的眼界,夜晚還在大禮堂支起帳篷“露營(yíng)”,聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……
在這個(gè)學(xué)校,每個(gè)人都會(huì)得到應(yīng)有的尊重。小林校長(zhǎng)第一次見(jiàn)豆豆就微笑著聽(tīng)6歲的豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話,沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦。他尊重天真的充滿想象力的`豆豆天馬行空的想法,當(dāng)豆豆為了把掉在糞坑里的錢包撈出來(lái)而不可思議的把糞便掏出來(lái)堆成“一座小山”,小林校長(zhǎng)卻沒(méi)有批評(píng),沒(méi)有大驚小怪,只是平淡的說(shuō)“弄完之后要放回去哦!”
在教育上有著神奇魔力的小林校長(zhǎng)令我敬佩,“巴學(xué)園”的教學(xué)方式令我驚訝,”“巴學(xué)園”的生活令我羨慕,我想生活中的我也一定能得到父母、老師的細(xì)心呵護(hù),能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)成長(zhǎng)!
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