《小馬過(guò)河》讀后感3篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編整理的《小馬過(guò)河》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《小馬過(guò)河》讀后感1
《小馬過(guò)河》這篇故事很有趣，而且有著深刻的哲理，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有很大的啟發(fā)和幫助。
故事說(shuō)的是：小馬準(zhǔn)備過(guò)河，牛大伯告訴它水很淺，可以趟過(guò)去；而松鼠制止它，說(shuō)河水深不可測(cè)，曾經(jīng)淹死了它的一個(gè)同伴。面對(duì)兩種不同的意見(jiàn)，小馬不知所措，只有回去問(wèn)媽媽。媽媽鼓勵(lì)它自己去試一試，結(jié)果水既不深也不淺，小馬平安地過(guò)了小河。
讀了這篇文章，我懂得了這樣一個(gè)哲理：做任何事情不能只聽(tīng)別人說(shuō)，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會(huì)怎么樣。比如有一次，我參加了學(xué)校的長(zhǎng)繩比賽。在剛開(kāi)始練習(xí)跳繩時(shí)，我看見(jiàn)其他同學(xué)一個(gè)個(gè)都被繩子絆住了或打在身上，這時(shí)我心里就打起了退堂鼓，越來(lái)越怕被繩子打著而不敢跳。后來(lái)，我硬著頭皮試著跳了一次，又經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)，終于會(huì)跳了�？墒牵@時(shí)他們又都會(huì)連跳了，就我一個(gè)人還不會(huì)連跳。老師用了激將法，讓我重新鼓起勇氣去和別的同學(xué)連跳了幾回，終于又成功了。那時(shí)我心里感到無(wú)比的快樂(lè)！
還有一次，我參加了爸爸局里的文藝演出，我是在一個(gè)情景劇《零距離》里扮演一個(gè)小姑娘的角色。因?yàn)閰⒓友莩龅氖鄠�(gè)人只有我一個(gè)人是小朋友，一開(kāi)始我猶豫了一下，心想：我怎么能和他們比呢？爸爸好像看透了我的心思，說(shuō)：“去試一試吧，你又不是演不好！”于是，在爸爸的鼓勵(lì)下，我鏗鏘有力的說(shuō)：“好吧！去就去！”后來(lái)，經(jīng)過(guò)我們辛辛苦苦的.十幾次排練，我們的節(jié)目終于在湘潭市的晚會(huì)上取得了成功，獲得了一個(gè)獎(jiǎng)，我還得到了一筆小獎(jiǎng)金呢！
所以，無(wú)論我們做什么事，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒，要勇敢地去做才知道最后的結(jié)果。我相信，大家只要敢想敢做，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過(guò)河一樣！
《小馬過(guò)河》讀后感2
今天，我讀了一篇童話故事，名字叫《小馬過(guò)河》。讀完后，我心中很有感觸。
故事的情節(jié)是這樣的：一匹小馬覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，可以幫媽媽干活了，于是就馱了一袋麥子去磨坊磨面粉。路上遇到了一條河，正當(dāng)小馬不知道怎么辦的時(shí)候，老牛伯伯走了過(guò)來(lái)，小馬就問(wèn)牛伯伯河水是深是淺，牛伯伯說(shuō)：水很淺，才沒(méi)小腿。小馬剛要趟水過(guò)河，樹(shù)上的一只小松鼠喊了起來(lái)：小馬不要過(guò)河啊！河水可深啦！前兩天我的一個(gè)同伴就掉到河里淹死了。小馬不知道該聽(tīng)誰(shuí)的，于是就返回家問(wèn)媽媽。馬媽媽對(duì)小馬說(shuō)：無(wú)論遇到什么事情，都要自己親自去嘗試，不能光聽(tīng)別人說(shuō)。小馬聽(tīng)了媽媽的話，又重新返回到河邊，試探著過(guò)了河。原來(lái)河水既不像牛伯伯說(shuō)的那樣淺，也不像小松鼠說(shuō)的那樣深。
這個(gè)故事的中心思想就是馬媽媽說(shuō)的那句話：無(wú)論遇到什么事情，都不能光聽(tīng)別人的，一定要自己親自去嘗試。記得在我四年級(jí)的時(shí)候，在一堂手工課上，老師讓同學(xué)們折紙鶴，由于我從小就是男孩子性格，所以說(shuō)折紙鶴這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)比登天還難！看到別的同學(xué)都在麻利地折著紙，我急出了一頭汗。這時(shí)我的同桌已經(jīng)折完了，看到我焦急的樣子，她說(shuō)：我替你折一個(gè)吧。我知道她從小就喜歡折紙，如果她替我折，肯定折的又快又好。但是我又想：以后這樣的手工課還會(huì)有很多，難道我每次都要人家?guī)兔�？于是我�?duì)她說(shuō)：不用，你教我好了。在她的指導(dǎo)下，我一步一步地學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地折，終于折出了我人生中的第一個(gè)紙鶴！盡管我?guī)缀跏前嗌献詈笠粋�(gè)折完的，但我知道那卻是我人生中邁出的.一大步！現(xiàn)在每當(dāng)老師讓我們折紙時(shí)，我折的一點(diǎn)都不比別的同學(xué)慢。
前幾天聽(tīng)大人們說(shuō)，在微信上看到有那么一些人，從小就受到家長(zhǎng)的百般呵護(hù)，重復(fù)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，以至于上了大學(xué)還要家長(zhǎng)去陪讀，家長(zhǎng)實(shí)在去不了的，他（她）們就把穿臟了的衣物打包寄回家里，讓家長(zhǎng)們洗干凈了再給郵來(lái)。聽(tīng)到這，我覺(jué)得那些人實(shí)在是太可悲了！上學(xué)時(shí)這樣，那么以后參加工作了又怎么辦呢？再說(shuō)一個(gè)連自己的衣物都不能清洗的人，又怎么能干好工作呢？
在這里，我想對(duì)我的父母說(shuō)一句：請(qǐng)你們放心，你的女兒絕對(duì)不會(huì)做他（她）們那樣的人！
《小馬過(guò)河》讀后感3
今天，我讀了《小馬過(guò)河》這篇課文它主要講了一條小河擋住了小馬的去路，老牛告訴它：“水很淺，能過(guò)去�！钡撬墒蟾嬖V它：“水很深，不能過(guò)去�！毙●R猶豫不決，只好回家問(wèn)媽媽。媽媽告訴它：“光聽(tīng)別人說(shuō)，不能了解河水究竟有多深，你去試一試，就會(huì)明白了。”小馬聽(tīng)了媽媽的話，跑到河邊，試著往前趟，原來(lái)河水并不像他們說(shuō)的那樣。最后，小馬順利地過(guò)了河這個(gè)故事，讓我想起了《上天的螞蟻》里的巨人，他連試都不試，就說(shuō)自己爬不上天，可一只小小的螞蟻卻勇于嘗試，相信通過(guò)自己的努力，它一定可以上天。還讓我想起了自己有時(shí)吃飯的時(shí)候，還沒(méi)開(kāi)始吃聽(tīng)到別人說(shuō)不好吃，就不吃了；背書(shū)的時(shí)候，別人說(shuō)很難背，就先說(shuō)自己不行，背不好（但我最后也會(huì)背了）。
這時(shí)，媽媽總是親切地對(duì)我說(shuō)：“相信自己，就一定可以現(xiàn)在，我明白了：遇到困難，只要?jiǎng)幽X筋，想辦法，勇敢地去做，就一定能成功。
小馬要過(guò)河，牛打波說(shuō)水淺能趟過(guò)，松鼠說(shuō)水深不能過(guò)。小馬過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳兴嘞胂�，試一試�?/p>
結(jié)果小馬過(guò)去了，水不深也不淺。
通過(guò)這件事，小馬從媽媽那里懂得了困難或問(wèn)題要“自己想一想，試一試”的道理。小馬的媽媽確實(shí)位有遠(yuǎn)見(jiàn)、有教育才能的母親。因?yàn)樗龥](méi)有簡(jiǎn)單的回答河是深是淺，這樣只能是小馬養(yǎng)成依賴(lài)習(xí)慣，遇事只會(huì)回來(lái)討教他也沒(méi)有為了“以防萬(wàn)一”，便禁止小馬過(guò)河，那樣做的結(jié)果，只能是小馬在問(wèn)題與困難面前畏懼和退縮。小馬的'媽媽富有遠(yuǎn)見(jiàn)的采用了啟發(fā)和鼓勵(lì)的方式，要小馬“自己多想一想，試一試”，培育小馬獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
小馬是幸運(yùn)的。但并不是天下所有孩子都能像小馬一樣幸運(yùn)，因?yàn)椴⒉皇撬械哪赣H都懂得在母愛(ài)的范圍中還包括著對(duì)孩子智力開(kāi)發(fā)、能力的培養(yǎng)。這才是孩子們更需要獲得的終生受益的真正母愛(ài)
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