《卡羅納》讀后感（精選18篇）
當閱讀了一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《卡羅納》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《卡羅納》讀后感 1
以前，我曾經讀到過一小部分《愛的教育》，已對我產生許多感想，今日，我又讀到了原《愛的教育》這本書中的一篇文章——《卡羅納》。
愛，是因為世間萬物生靈所產生的重要情感，它原本是給予大家的，但卻偏偏冷落了卡羅納。他的媽媽被沒有情感的死神無辜地帶到了另一個世界，卡羅納將永遠失去他的摯愛——母親。母愛，是多么重要，相當于人們的精神支柱，可卡羅納年紀輕輕就失去了它，那是多么可悲。平時，你有母親，她總會義無返顧地支持你，以你為她的驕傲，一個問好，一次好的.成績就會使她樂開了花……可是，當你在夢中遨游時，母親說不定，才剛剛合上眼睛睡覺，可又是誰每天早晨早早叫你起床。母親，活在這個世上，就是任你當牛做馬的么？不，你肯定會說，長大后回好好報答她，可那時，母親還在嗎？你又會辯解，用錢去舉辦一場隆重的葬禮，但這，難道就是母親最好的歸宿嗎？所以，我真誠地勸告你，不要以為媽媽比你幸福，比你快樂以及輕松，母親的柔肩總是擔著比你重的擔子，(你必須要好好珍惜這種愛，因為它僅僅只對你有一次。
愛，就是這樣寬厚，又是如此戲弄人。
《卡羅納》讀后感 2
我讀了《卡羅納》這篇文章，很受教育。這篇文章選自亞米契斯的《愛的教育》，主要寫了卡羅納的母親去世了，他很傷心，老師和同學們都很關心他，同情他，都用自己的行動安慰他的事。
小作者的母親不讓他撲進自己的`懷抱，只怕卡羅納看見了會因為想起自己的媽媽而傷心，她想得多周到啊!小作者心領神會，拉著卡羅納的手一起走，多懂事的孩子呀!
為什么我們同樣是四年級的學生，卻沒有他們那樣高貴的品質呢?想想我們身邊的事吧!同學因為一件小事就打架，其他同學不是去勸阻，卻在一旁看熱鬧。同學被打哭了，大家不但不去安慰，反而去嘲笑他。還有，有的同學犯了錯誤被老師批評，沒有人同情她，而是幸災樂禍。仔細想一想，這會給別人心里造成多大的陰影呀!
讀了《卡羅納》這篇文章，我想我們人與人之間應該多一點理解，同學之間應該多一點關懷，因為我們是一個集體，是一個“大家庭”。
《卡羅納》讀后感 3
讀了亞米契斯寫的一篇文章《卡羅納》之后，我深深地感動了，兩條細細的淚珠順著臉頰直流而下。
卡羅納的母親去世了，這個可憐的'孩子遭遇了巨大的不幸。他再也得不到母親那無微不至的溫馨的愛了。他來上小學時，面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場似的。我心里不由得泛起了一陣同情和憐憫。心想：大概我失去了母親的話，也一定會像他那樣，可能比他還慘，因為失去了母親一定無比悲傷和痛苦，因為在本該擁有愛的年紀，卻永遠失去了自己的最愛——母親，內心的苦痛可想而知。
但由于身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰他，默默地關心他，卡羅納的天空沒有就此陰暗無比，他的生活也沒有就此失去色彩。有了這些溫暖的呵護，我相信他必將重新堅強起來。
這個動人的故事，讓我走進了卡羅納失去母親的悲痛世界里，也讓我明白，在朋友遇難時，應該理解他、安慰他、關心他才是。
《卡羅納》讀后感 4
世上只有媽媽好。我們的生命中已經融入了媽媽的血液、媽媽無私而偉大的愛，失去媽媽，該是多么不幸��！《愛的教育》“卡羅納的故事”一文中的主人公卡羅納小小年紀就失去了媽媽，那份傷心、那份痛徹是可想而知的， 但我又可以說他是幸運的，不是嗎？
在卡羅納失去母親要來上學的前一天，細心的老師就已經提前囑咐孩子們要莊重嚴肅、要熱情地對待卡羅納；當面容憔悴的卡羅納走進學校時，同學們都屏息凝神地望著他；當卡羅納回憶起以前和母親在一起的幸福情景放聲大哭時，老師擁抱他、安慰他、鼓勵他；當卡羅納看到書中的母子插圖號啕大哭時，老師用正常上課來緩解他的.情緒，同桌的“我”也伸出了熱情的手，低聲地勸慰他。放學時，同學們都“圍在他身邊，誰都沒有說話，只用關切的目光默默地看著他”。就連來接“我”的母親，因擔心勾起卡羅納的回憶而將狠心地將“我”推開，目不轉睛地望著他�？粗У目_納，“我”恍然大悟，“拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去”。
面對遭遇不幸的卡羅納，卡羅納的老師、同學選擇了“愛”，因為他們早已懂得給予是一件非常快樂、開心的事情。在愛的撫慰下， 卡羅納漸漸地堅強了起來、快樂了起來， 與此同時， 相信卡羅納的老師、同學在用愛為他點燃快樂之燈的同時， 自己也得到了很大的快樂。 面對遭遇不幸的人， 我們應該選擇給予、選擇愛， 我想這也許就是《卡羅納》想要告訴我們的吧！
《卡羅納》讀后感 5
讀了《卡羅納》這篇課文，我懂得了：別人有痛苦時，我?guī)椭謸纯?自己快樂時，要與他人分享快樂。
卡羅納的母親去世了，老師知道這個消息后，就告訴我們要人情地對待他。從這里我學會了老師如何去關心可憐的人。當卡羅納翻開語文書，看到一幅母親的插圖，又放聲大哭起來時，作者把臉貼到他的耳朵上，說：“卡羅納別哭了。”卡羅納似乎也感受到了大家的關心，把手放在“我”的手上，這體現(xiàn)出作者對卡羅納的關心、憐憫，也體現(xiàn)出卡羅納感謝老師和同學們、也感謝他們對自己的`關愛。
這篇文章讓我明白了一個道理：“有福同享，有難同當!”如果卡羅納就在你身邊，你會怎么做呢?有一個才六個月大的孩子，患了嚴重的白血病，父母就把他遺棄在醫(yī)院里。這件事情被深圳的一些“愛心媽媽”知道了，就到處籌款，四處大廳最好的治療辦法。他們十分疼愛這個小孩。我看了以后眼里閃著淚花，我同情這個小女孩，也十分敬佩哪些“愛心媽媽”。
《卡羅納》讀后感 6
今天，我們學習了《卡羅納》，這個故事令人感動、深思。
《卡羅納》這個故事講的是卡羅納的母親去世了，這個孩子遭到了巨大的不幸。今天上午，他回到了學校，得到大家的關心與幫助。愛，是因為世間萬物生靈所產生的重要情感，它原本是給予大家的，但卻偏偏冷落了卡羅納。他的媽媽被沒有情感的死神無辜地帶到了另一個世界，卡羅納將永遠失去他的摯愛──母親。母愛，是多么重要，相當于人們的精神支柱，可卡羅納年紀輕輕就失去了它，那是多么可悲。
每天早上，媽媽總是早早地起床，整理好我回校用餐的飯盒與開水后才叫醒我;每當我生病的時候，媽媽總在身邊細心地照料著我，直到我康復;每天晚上做功課的`時候，媽媽總是坐在一旁耐心地指導我。媽媽，無論在任何情況下，總會義無返顧地支持我，以我為她的驕傲，一個問好，一次好的成績就會使她樂開了花!所以，我們要珍惜媽媽對我們的母愛，因為它僅僅只對你有一次。
《卡羅納》，我是一口氣讀完的，雖然我沒流淚，可是我的心已經承認這是一篇洗滌心靈的文章，吸引我的，是那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼……這篇處處洋溢著愛的文章所蘊涵散發(fā)出那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大啊!
《卡羅納》讀后感 7
今天，我讀了一篇文章，題目是卡羅納，選自《愛的教育》。文章的主要內容是：卡羅納的母親去世了，“我”的老師和同學紛紛趕來關愛，盡量減少他的悲哀 。
讀了這篇文章，我被深深地感動了�？_納周圍的每一個人，都太有愛心了。前一天，老師提醒同學們不要在他面前放聲大笑。第二天，卡羅納來到學校，想起他媽媽的時候，老師勸他要堅強，當他看到一副母親和孩子的插圖，又大哭時，老師示意大家不要管他。我用關切的'目光望著他，輕輕地對他說：“卡羅納，別哭了�！狈艑W了，“我”看見母親在等我，便跑過去撲進她的懷抱，這時母親把我推開，目不轉睛地望著卡羅納，是怕卡羅納觸景生情。
和卡羅納周圍的人相比，我做得還不錯，有一次，一位我不認識的小妹妹跑著摔倒了，我立刻把她扶起來，還問她疼不疼，還有一次，我們比賽跑步，我們隊贏了，他們輸了，但是我卻對他們的隊員說：“沒事，下次會取得好成績的。”
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我以后會堅持這樣做，讓我的心中永遠盛開美麗之花。
《卡羅納》讀后感 8
我讀過《卡羅納》這篇課文后，知道了：可憐的卡羅納，失去了親愛的母親。他雖然失去了母親，在也得 不到母親的關愛；但是，他有一群值得信賴的好朋友，和一位和藹可親的老師。
卡羅納的同學看到可憐的他，都會對他發(fā)自內心的同情與憐憫。我在班集里，只要是我要好的'同學傷心或難過時，我都會去安慰她。要是我憎恨的同學哭了，我就想：活該，不虧，誰叫你總是欺負我�，F(xiàn)在，我才從內心深處感受到了無論是憎恨的同學還是要好的同學，在她（他）們在難過的時候，我都應該表示同情與憐憫。
卡羅納是多么希望母親能再次回到自己的身邊，他是多么愛自己的母親，而我呢？媽媽只要說一句不對我心思的話，我就在一旁慪氣�，F(xiàn)在我終于明白媽媽的對我一般苦心，媽媽無論是批評我還是關愛我，那都是媽媽對我的愛！
我從這篇課文中明白了：一句話，一個動作甚至一個眼神，都能表現(xiàn)出你對他人的關愛！
《卡羅納》讀后感 9
以前，我曾經讀到過一小部分《愛的教育》，已對我產生許多感想，今日，我又讀到了原《愛的教育》這本書中的一篇文章——《卡羅納》。
愛，是因為世間萬物生靈所產生的重要情感，它原本是給予大家的，但卻偏偏冷落了卡羅納。他的`媽媽被沒有情感的死神無辜地帶到了另一個世界，卡羅納將永遠失去他的摯愛——母親。母愛，是多么重要，相當于人們的精神支柱，可卡羅納年紀輕輕就失去了它，那是多么可悲。平時，你有母親，她總會義無返顧地支持你，以你為她的驕傲，一個問好，一次好的成績就會使她樂開了花……可是，當你在夢中遨游時，母親說不定，才剛剛合上眼睛睡覺，可又是誰每天早晨早早叫你起床。母親，活在這個世上，就是任你當牛做馬的么？不，你肯定會說，長大后回好好報答她，可那時，母親還在嗎？你又會辯解，用錢去舉辦一場隆重的葬禮，但這，難道就是母親最好的歸宿嗎？所以，我真誠地勸告你，不要以為媽媽比你幸福，比你快樂以及輕松，母親的柔肩總是擔著比你重的擔子。你必須要好好珍惜這種愛，因為它僅僅只對你有一次。
愛，就是這樣寬厚，又是如此戲弄人。
《卡羅納》讀后感 10
讀了《卡羅納》這篇課文，我心里是多么傷心，想象著當時卡羅納的內心是多么痛苦。
當卡羅納走進教室放聲大哭的時候，老師對他的安慰和鼓勵，使我感受到了老師的親切和無私。當我讀到卡羅納看到一幅母親拉著兒子的手的'圖片時，卡羅納當時的心情，不由得讓我流下了眼淚，這里太感動了。以后的生活就只有卡羅納一個人過了，太可憐了。放學了，大家圍在他身邊無話可說，只是看著他。其中一個同學的母親來了，就撲到母親的懷里時，母親卻把他推開了，把目光移到卡羅納身上，那個男孩明白了母親的用意，和卡羅納手拉手一起回家去了。
卡羅納雖然是不幸的，但他又是幸運的，因為他并不孤單，有這么多的人在背后默默地關心他，理解他，安慰他，相信他一定會重新振作起來。
《卡羅納》讀后感 11
《卡羅納》這篇課文講了卡羅納的母親去世了，同學們和老師都非常關心他，給他幫助和安慰。放學后，“我”的母親看出他眼中的悲哀，我也看出了，于是“我”和卡羅納一起牽著手回家去。
文章很感人，體現(xiàn)了人與人之間的關愛。我體會到關愛別人是一種快樂。在我們的'身邊也常常有這樣的事：我們班的許進杰病了要做手術，他已經好多天沒有來上學了。于是，老師就發(fā)動同學湊點錢給進杰買點禮物，去探望他。來到了醫(yī)院，只見進杰靜靜的躺在病床上，臉色蒼白。當看到同學和老師時，他臉上露出了快樂的笑容，臉色也漸漸紅潤起來了。我也笑了，不知道說什么才好，我們默默的祝福許進杰快點康復，早點上學，和我們一起上課、游戲!
這只不過是簡單的話語，平凡的舉動，但它卻是人間最真摯的愛!
《卡羅納》讀后感 12
我讀了《卡羅納》這篇文章，很受教育。這篇文章選自亞米契斯的《愛的教育》，主要寫了卡羅納的母親去世了，他很傷心，老師和同學們都很關心他，同情他，都用自己的行動安慰他的事。
小作者的母親不讓他撲進自己的懷抱，只怕卡羅納看見了會因為想起自己的媽媽而傷心，她想得多周到啊!小作者心領神會，拉著卡羅納的手一起走，多懂事的孩子呀!
為什么我們同樣是四年級的.學生，卻沒有他們那樣高貴的品質呢?想想我們身邊的事吧!同學因為一件小事就打架，其他同學不是去勸阻，卻在一旁看熱鬧。同學被打哭了，大家不但不去安慰，反而去嘲笑他。還有，有的同學犯了錯誤被老師批評，沒有人同情她，而是幸災樂禍。仔細想一想，這會給別人心里造成多大的陰影呀!
讀了《卡羅納》這篇文章，我想我們人與人之間應該多一點理解，同學之間應該多一點關懷，因為我們是一個集體，是一個“大家庭”。
《卡羅納》讀后感 13
世上只有媽媽好。我們的生命中已經融入了媽媽的血液、媽媽無私而偉大的愛，失去媽媽，該是多么不幸啊！《愛的教育》“卡羅納的故事”一文中的主人公卡羅納小小年紀就失去了媽媽，那份傷心、那份痛徹是可想而知的， 但我又可以說他是幸運的，不是嗎？
在卡羅納失去母親要來上學的前一天，細心的老師就已經提前囑咐孩子們要莊重嚴肅、要熱情地對待卡羅納；當面容憔悴的卡羅納走進學校時，同學們都屏息凝神地望著他；當卡羅納回憶起以前和母親在一起的幸福情景放聲大哭時，老師擁抱他、安慰他、鼓勵他；當卡羅納看到書中的母子插圖號啕大哭時，老師用正常上課來緩解他的情緒，同桌的“我”也伸出了熱情的手，低聲地勸慰他。放學時，同學們都“圍在他身邊，誰都沒有說話，只用關切的`目光默默地看著他”。就連來接“我”的母親，因擔心勾起卡羅納的回憶而將狠心地將“我”推開，目不轉睛地望著他。看著悲哀的卡羅納，“我”恍然大悟，“拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去”。
面對遭遇不幸的卡羅納，卡羅納的老師、同學選擇了“愛”，因為他們早已懂得給予是一件非�？鞓贰㈤_心的事情。在愛的撫慰下， 卡羅納漸漸地堅強了起來、快樂了起來， 與此同時， 相信卡羅納的老師、同學在用愛為他點燃快樂之燈的同時， 自己也得到了很大的快樂。 面對遭遇不幸的人， 我們應該選擇給予、選擇愛， 我想這也許就是《卡羅納》想要告訴我們的吧！
《卡羅納》讀后感 14
假期，我讀了一篇《卡羅納》的文章，這是意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》里面的一篇感人至深的文章。
在這篇文章中，我感受到了人與人之間的愛，比如：老師的愛，家長的愛，同學的愛�？_納是一名小學生，他的母親去世了，在卡羅納上學前，老師對班級的同學說：“卡羅納的母親去世了，這個孩子遭到了巨大的不幸�！彼岳蠋煻谕瑢W們莊重嚴肅，熱情地對待他，不能在他面前開玩笑。這是一位多么有愛心的老師啊，真正地做到了把學生裝在心坎上，想學生所想，傷學生之傷。卡羅納來到學校，文中這樣寫了他的同桌：“我本想安慰他，但是我根本不知道說什么，所以就把手放在他的肩膀上，把臉貼在他的耳朵上，對他說：‘卡羅納，別哭了。’”看似簡單的動作，樸實得不能再樸實的話語，卻流露出世上最真誠、最純潔的情感。同學的家長也對這位不幸的孩子給予了小心翼翼的呵護，放學后“我看見母親在等我，跑過去撲進她的懷抱。母親把我推開了，她目不轉睛地望著卡羅納。”因為母親不想讓卡羅納傷心，難過，讓他感到別的孩子可以擁抱媽媽，而他卻再也不能了。全文圍繞著一個失去母親的不幸的`孩子卡羅納，卻讓我們感受著人世間的溫暖，讓我們?yōu)閻鄱袆樱屛覀儗W會去做一個有愛的人。
卡羅納是不幸的，因為他沒有了母親。但他又是幸運的，因為他擁有了這樣的好老師，好同學，好家長，愛的陽光沐浴著他。
愛讓我們的生活更美好，學會感受愛，學會做有愛的人，對身邊的人播灑愛。我想，這就是我讀了這篇文章的收獲吧！
《卡羅納》讀后感 15
今天，我們學習了一篇課文，名字叫《卡羅納》，讀了課文，我很感動。課文講了：卡羅納的母親去世了，這個曾經得到母親倍加呵護的孩子遭遇到了巨大的不幸。但他又是幸運的，他有一個好老師，和一些好同學。等卡羅納來上學的時候，同學們沒有跟他開玩笑，也沒有在他面前放聲大笑，而是莊重嚴肅地對待它，盼他快一點兒從悲痛中走出來。
每天對卡羅納呵護倍至的媽媽是偉大的，她的愛是卡羅納的世界，母親的去世卡羅納的悲傷是可想而知的。隨著媽媽的`去世，卡羅納已經沒有機會用行動來回報媽媽的愛了，留下的只有遺憾。從卡羅納去世使我想到，我們每一個人為了不讓媽媽的愛留下遺憾，讓我們從點滴的學習做起，讓媽媽在我們成長的過程中享受快樂，在成功中分享幸福，讓她們的愛不留下遺憾。讀完《卡羅納》我捫心自問，我還有那些讓媽媽不快樂的地方呢？
《卡羅納》讀后感 16
今天，我們學習了《卡羅納》，這個故事令人感動、深思。
《卡羅納》這個故事講的是卡羅納的母親去世了，這個孩子遭到了巨大的不幸。今天上午，他回到了學校，得到大家的關心與幫助。愛，是因為世間萬物生靈所產生的重要情感，它原本是給予大家的，但卻偏偏冷落了卡羅納。他的媽媽被沒有情感的死神無辜地帶到了另一個世界，卡羅納將永遠失去他的摯愛──母親。母愛，是多么重要，相當于人們的精神支柱，可卡羅納年紀輕輕就失去了它，那是多么可悲。
每天早上，媽媽總是早早地起床，整理好我回校用餐的飯盒與開水后才叫醒我;每當我生病的時候，媽媽總在身邊細心地照料著我，直到我康復;每天晚上做功課的時候，媽媽總是坐在一旁耐心地指導我。媽媽，無論在任何情況下，總會義無返顧地支持我，以我為她的`驕傲，一個問好，一次好的成績就會使她樂開了花!所以，我們要珍惜媽媽對我們的母愛，因為它僅僅只對你有一次。
《卡羅納》，我是一口氣讀完的，雖然我沒流淚，可是我的心已經承認這是一篇洗滌心靈的文章，吸引我的，是那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼……這篇處處洋溢著愛的文章所蘊涵散發(fā)出那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大啊!
《卡羅納》讀后感 17
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草�！泵慨斘易x到《卡羅納》這篇文章時，就想到這首歌，就感受到了母愛的偉大。
這篇文章寫了一個小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰他，默默地關愛他。此時，我想到了自己，想到了我的媽媽對我無微不至的.呵護，真切地感受到擁有母愛的幸福：每當我要考試了，她總是叮囑我要認真仔細，正確對待考試結果，當我考試取得好成績時，她總是教育我不要驕傲；當我考試中出現(xiàn)差錯時，她又安慰我不要灰心，并幫我耐心地檢查我的問題。天氣冷了，她幫我多加衣服。每天早上6：30，她就起床了，幫我弄好早點后才喊我起床，并送我到車站上車。我生病了，她總是急忙把我送到醫(yī)院，等我沒事了才肯放下心來……
讀了《卡羅納》這篇文章，我由衷感受到了卡羅納失去母親的不幸和自己擁有母親，享受母愛的無比幸福。是啊！母愛是世界上最無私而偉大的愛。
《卡羅納》讀后感 18
在上周一的語文課上我上了《卡羅納》一文，是節(jié)選自《愛的教育》一書中文章。課文講述了一個叫卡羅納的孩子失去母親極度痛苦，在母親去世后回到學校上課的一天中得到老師、同學、家長的關愛的事�！犊_納》詮釋了愛的真諦，選編這篇課文的目的是為了引導學生感受人與人之間純真的感情，體會到人與人相互關愛，生命才更有意義，人生才更幸福。
課文中，卡羅納失去母親的痛苦這個內容占了一部分篇幅，也只有從這里開始，才能體會周圍的人關愛的重要。但如何引導學生感受卡羅納失去母親的'痛苦呢？我就從讓學生體會有母親是多么幸福！打開缺口。一曲深情舒緩的閻維文的《母親》之歌在教室里響起，我隨著音樂深情地范唱（如果學生不聽懂歌詞，那也激不起情感的波瀾）。此時，教室里出奇地靜，學生的內心已經掀起情感的漣漪了。曲終，母親為我付出了太多太多的抒情句式在屏幕上閃現(xiàn)。兩位優(yōu)秀學生馬上動情地說：母親為我付出了太多太多，每天上學出門前，母親總是千叮嚀萬囑咐，過馬路要小心，在學校里要聽老師的話。；母親為我付出了太多太多，每天晚上總是不放心，怕我蹬了被子，總要好幾次起來給我蓋被子。真實的生活體驗，由衷地贊美，學生的內心已經掀起情感的波瀾了。接著，再次用如果失去了母親，我們將失去的抒情性句式說話，推波助瀾，使學生對有母親是多么幸福的感悟達到了高潮。當我用莊重、嚴肅、低沉的語調范讀課文時，只聽見教室里哧哧的吸鼻子的聲音，我的學生在我創(chuàng)設的情景中感動著，眼睛濕潤了。
成功的導入，讓課堂涌動著情的暖流，生動的課從這里開始！
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