《從百草園到三味書(shū)屋》讀后感2篇
品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編精心整理的《從百草園到三味書(shū)屋》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《從百草園到三味書(shū)屋》讀后感1
《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅的一篇散文，文章寫(xiě)得非常好，不僅構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，而且文章中的語(yǔ)言極有特色，令人叫絕。
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蜇，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
這就是魯迅對(duì)自己家后院百草園的描寫(xiě)，這兒真是好玩，可以追趕著云雀，直到它們飛上云霄，還可以拿著樹(shù)枝像趕著馬車一般將蜈蚣趕來(lái)趕去。時(shí)不時(shí)撥起何首烏，偶爾發(fā)現(xiàn)了像人樣的根，便不停地炫耀。
還有一段是出門(mén)向東，不上半里，走過(guò)一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門(mén)進(jìn)去，第三間是書(shū)屋。中間掛著一塊匾道‘三味書(shū)屋’；匾下面是一幅畫(huà)，畫(huà)著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下。沒(méi)有孔子牌位，我們便對(duì)著那匾和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
這是魯迅對(duì)自己第一次去書(shū)塾的描寫(xiě)，讀著也會(huì)讓我想起自己上小學(xué)時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)住在一個(gè)機(jī)關(guān)宿舍的院子里，學(xué)校與我們?cè)鹤觾H有一墻之隔，雖然繞著去學(xué)校也只要十來(lái)分鐘，但我還是冒著被學(xué)校處罰的危險(xiǎn)時(shí)不時(shí)翻墻去上學(xué)。
《從百草園到三味書(shū)屋》不僅語(yǔ)言優(yōu)美，還能時(shí)不時(shí)地勾起讀者對(duì)童年的回憶，真是一篇令人叫絕的好文章。
《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅的'一篇散文，文章寫(xiě)得非常好，不僅構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，而且文章中的語(yǔ)言極有特色，令人叫絕。
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蜇，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
這就是魯迅對(duì)自己家后院百草園的描寫(xiě)，這兒真是好玩，可以追趕著云雀，直到它們飛上云霄，還可以拿著樹(shù)枝像趕著馬車一般將蜈蚣趕來(lái)趕去。時(shí)不時(shí)撥起何首烏，偶爾發(fā)現(xiàn)了像人樣的根，便不停地炫耀。
還有一段是出門(mén)向東，不上半里，走過(guò)一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門(mén)進(jìn)去，第三間是書(shū)屋。中間掛著一塊匾道‘三味書(shū)屋’；匾下面是一幅畫(huà)，畫(huà)著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下。沒(méi)有孔子牌位，我們便對(duì)著那匾和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
這是魯迅對(duì)自己第一次去書(shū)塾的描寫(xiě)，讀著也會(huì)讓我想起自己上小學(xué)時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)住在一個(gè)機(jī)關(guān)宿舍的院子里，學(xué)校與我們?cè)鹤觾H有一墻之隔，雖然繞著去學(xué)校也只要十來(lái)分鐘，但我還是冒著被學(xué)校處罰的危險(xiǎn)時(shí)不時(shí)翻墻去上學(xué)。
《從百草園到三味書(shū)屋》不僅語(yǔ)言優(yōu)美，還能時(shí)不時(shí)地勾起讀者對(duì)童年的回憶，真是一篇令人叫絕的好文章。
《從百草園到三味書(shū)屋》讀后感2
這是一篇課文。當(dāng)我第一次看見(jiàn)它的時(shí)候，是在初中。教室里充斥著我們的聲音。跟在老師的后面齊聲的朗讀這篇，《從百草園到三味書(shū)屋》。
那個(gè)時(shí)候，純粹是因?yàn)樗钦n文，聽(tīng)著老師的講解，也是半知半懂。直到前幾天整理以前的書(shū)籍，突然翻到了那一頁(yè)，似乎那聲音闖進(jìn)我的耳朵里……
還記得那時(shí)同爸爸背書(shū)，有一句，老爸說(shuō)寫(xiě)的很好，嗯，我也這么覺(jué)得：“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了�！边@段栩栩如生的描寫(xiě)，真的是寫(xiě)出了孩子眼里的世界。
閱讀著魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的'散文，突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥(niǎo)。但由于性急，總是捕不到很多。他又常聽(tīng)保姆長(zhǎng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。
在三味書(shū)屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。當(dāng)他讀書(shū)讀得入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上做游戲，而魯迅正聚精會(huì)神地在畫(huà)畫(huà)……
還依稀記得那個(gè)“美女蛇”的故事，或許是因?yàn)槲夷懶〉木壒拾�，那個(gè)故事真的讓我有些小心翼翼的，在那段時(shí)間，生怕聽(tīng)見(jiàn)陌生人喊我的名字，嘿嘿，現(xiàn)在想起來(lái)，是很好笑。
作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切，充滿激情。
當(dāng)我們成為了少年的時(shí)候，不禁回眸，那段無(wú)憂無(wú)慮的歲月是真的令人向往。在童年，并沒(méi)有復(fù)雜的人際關(guān)系，沒(méi)有世態(tài)炎涼的生活體驗(yàn)，不知道現(xiàn)在的我們是與時(shí)俱進(jìn)還是怎的，在這條通往未來(lái)的道路上，磕磕絆絆，如此曲折。
其實(shí)，的確，珍惜現(xiàn)在是最重要的，可是怎樣珍惜，如何珍惜也是我們所要想的問(wèn)題不是么？
作為生活在城市里的90后的我們，真的無(wú)法體會(huì)在田野中歡樂(lè)地捉蟲(chóng)子的感覺(jué)。城市里的孩子，有現(xiàn)成的玩具，現(xiàn)成的游樂(lè)園。是的，我們是玩的很開(kāi)心�？墒沁@并不是我們自己創(chuàng)建的東西。不用說(shuō)魯迅了。父母那一代，那個(gè)毽子不是自己做的，哪個(gè)小巷子里沒(méi)有充斥著歡笑？我們?cè)谶@里，有著“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的生活，并沒(méi)有過(guò)心中那份最靜謐的美好。
我們每個(gè)孩子的夢(mèng)里總有那么一個(gè)屬于我們自己的“百草園”。其實(shí)“三味書(shū)屋”也并不是真的可怕，因?yàn)椋瑢W(xué)校，對(duì)我們而言也不是真的可怕，反而，那里也是個(gè)充滿歡笑的地方。
我不知道我應(yīng)該怎么形容他的童年生活，說(shuō)他快樂(lè)呢，他的快樂(lè)也沒(méi)有延續(xù)多長(zhǎng)的時(shí)間。他想念他的百草園，卻不得不捧起那難懂枯燥的書(shū)。他這只風(fēng)箏被一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線給束縛著，不能高飛。
只是我相信，如果沒(méi)有在百草園的經(jīng)歷，沒(méi)有在三味書(shū)屋的磨練，那么這篇文章，我們不會(huì)看見(jiàn)。
如今已經(jīng)是少年的我們?cè)賮?lái)看著這篇文章，回憶著自己孩童時(shí)的故事，是懷念還是不舍，不得而知。只是知道，那段匆匆的歲月，是我們不可再次擁有的，已逝去的似水流年……
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