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《藍(lán)天下的課桌》讀后感15篇
讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的《藍(lán)天下的課桌》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《藍(lán)天下的課桌》讀后感1
讀了《藍(lán)天下的課桌》這本書(shū)后，我不禁百感交集，原來(lái)與我們生活在同一片藍(lán)天下的同學(xué)，有那么多交不起學(xué)費(fèi)的，有那么多單親家庭的窮孩子，有那么多家境貧寒的.外地孩子……與這些孩子作比較，我們難道不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)嗎？
這本書(shū)主要寫(xiě)了六位貧寒家庭中的孩子，但令我最敬佩的還是花雨晴，她總得雙百分，而作為一年級(jí)學(xué)生的花雨晴，她的表達(dá)能力更是超乎了我的想象：她出口成章，作文更是出色，作文文中語(yǔ)句的順暢和詞匯量的豐富，讓人覺(jué)得這不像是一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的作文。
聯(lián)想到我自己，記得在我二年級(jí)的時(shí)候，陳老師布置了一篇看圖寫(xiě)話(huà)。回到家里，看著那張圖，我發(fā)呆了，怎么也無(wú)從下筆。當(dāng)媽媽走進(jìn)房間催我快點(diǎn)打草稿時(shí)，我還是無(wú)從開(kāi)始，像一個(gè)和尚一樣摸不著頭腦。在媽媽那嚴(yán)厲的眼光下，我知道自己是雞蛋碰石頭了，就硬著頭皮像記流水賬一般，三下五除二的功夫就寫(xiě)完了。媽媽看了，指著作文本說(shuō)：“流水賬，重寫(xiě)！”我那誰(shuí)也蓋不住的脾氣上來(lái)了，我一氣之下把作文本撕了個(gè)精光，然后把門(mén)重重一摔……現(xiàn)在回想起來(lái)，仿佛那些情景又浮現(xiàn)在眼前，真是懊悔不及啊！
同學(xué)們，花雨晴就是一個(gè)活生生的例子，我們一定要珍惜幸福，好好學(xué)習(xí)，天天向上哦！
《藍(lán)天下的課桌》讀后感2
暑假里，老師給我們布置了幾本必讀的書(shū)，要求我們認(rèn)真看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)感受。我只好捧起這些書(shū)看了起來(lái)。想不到，我越看越愛(ài)看，后來(lái)竟然著迷到了廢寢忘食的地步。其中，給我印象最深的一本書(shū)是——。這一本書(shū)主要講的是幾個(gè)進(jìn)城務(wù)工的`打工者的子女上學(xué)的故事。其中我最喜歡的是一篇——《水孩子陳益樂(lè)的夢(mèng)想》。
陳益樂(lè)出生于一九九一年夏天，那是正好是江淮地區(qū)發(fā)洪水，益樂(lè)父母所在的安徽鳳陽(yáng)正好是洪水重災(zāi)區(qū)�？梢鏄�(lè)卻在這個(gè)時(shí)候呱呱墜地，益樂(lè)出生后不到幾個(gè)月，因?yàn)榈昧搜奂矝](méi)能及時(shí)治療，結(jié)果，醫(yī)生說(shuō)他的左眼保不住了，只能做冷凍手術(shù)把左眼冷凍住。
過(guò)了幾年，益樂(lè)終于能到城里上學(xué)了。陳益樂(lè)的左眼雖然有殘疾，但是這卻不影響他與同學(xué)之間的友好交往。后來(lái)，他在大家的鼓勵(lì)下，變成了一個(gè)“陽(yáng)光男孩”。他愛(ài)讀書(shū)，也渴望有很多好書(shū)，由于家里很窮，買(mǎi)不起書(shū)，一本《紅蜻蜓》雜志，都給妹妹翻爛了。作家在采訪(fǎng)時(shí)帶給他和妹妹一些新的少兒雜志，他們?nèi)琊囁瓶实亻喿x。
這樣的陳益樂(lè)讓我想到了自己，我的條件比他不知要好多少倍，老師家長(zhǎng)叫我們多看課外書(shū)我還不樂(lè)意。我真為自己感到羞愧。我還想要告訴大家，看看那些沒(méi)有書(shū)讀的孩子，他們是多么地渴望讀書(shū)，而我們這些明明有書(shū)讀了，卻不懂得珍惜，不想讀書(shū)，我們與他們相比，差距是多么的大啊。
《藍(lán)天下的課桌》讀后感3
《藍(lán)天下的課桌》，這本書(shū)的封面很樸素，很美。是一個(gè)穿黃色衣服的小孩，正專(zhuān)心的拿著粉筆，在自家的木門(mén)上，寫(xiě)呀寫(xiě)，木門(mén)上遍滿(mǎn)了一個(gè)一個(gè)的生字，雖然那些字是不太工整，但卻表現(xiàn)出了小孩那份認(rèn)真和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的感情。
《藍(lán)天下的課桌》記錄著一個(gè)又一個(gè)貧困家庭里的兒童。作者帶著沉重的心情，一筆有一筆的把他們的一切寫(xiě)下來(lái)�？凑邥�(shū)中那一個(gè)一個(gè)文字，我覺(jué)得自己仿佛處身于貧困兒童的'環(huán)境中，仿佛看到了他們心中，溫暖的家——那一座座窄小，漏雨，進(jìn)風(fēng)的房子。
看到貧困兒童們的生活是那么的困難，我傷心，想幫助他們�？吹剿麄円粋�(gè)個(gè)努力學(xué)習(xí)，擁有與我們城市小孩不同的毅力和自主，我感悟，向他們學(xué)習(xí)。因?yàn)榧彝サ那闆r不好，因?yàn)樽陨淼募膊。筇斓臍埣�，他們，沒(méi)有向命運(yùn)低頭。他們的父母也懂得，孩子只有學(xué)習(xí)好，才能找到工作，才能生活得好。不惜一切勞苦，早出晚歸，用自己的血汗錢(qián)，把自己的孩子送進(jìn)城里的好學(xué)校。但是，面對(duì)城市小孩的不屑和欺辱，他們遲疑了，還好，有老師的理解和幫助，他們抬起頭來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，比別人更刻苦。他們的努力成果換來(lái)了父母的微笑，同學(xué)們的贊賞，也迎來(lái)了更好的明天。
在城里，我們從小就習(xí)慣了父母的照顧，優(yōu)等的待遇，擁有著叛逆和自大的性格，不懂得聽(tīng)話(huà)和努力學(xué)習(xí)，去回報(bào)父母。我們有時(shí)會(huì)習(xí)慣了紙上談兵，說(shuō)了，卻不做。比起貧困山區(qū)的他們，我們遜色多了，我們沒(méi)有他們的堅(jiān)強(qiáng)、毅力和自主。我們，并沒(méi)有欺辱他們的權(quán)利，我們，要向他們學(xué)習(xí)。
讀了這樣的一本書(shū)，我淚落了，為他們的遭遇，為自己的感悟，為自己的過(guò)失……懂得了很多，不能因?yàn)橄忍斓囊恍┎蛔�，而放棄了。昨天的培養(yǎng)，今天的努力，才能換來(lái)明天的成就！
《藍(lán)天下的課桌》讀后感4
說(shuō)實(shí)話(huà)，在家里我是個(gè)不折不扣的小公主——衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�？杉词故沁@樣，我還不滿(mǎn)意，整天不是嫌?jì)寢尦吹牟穗y吃，就是嫌自己的衣服不夠名牌。
去年寒假給我買(mǎi)了《藍(lán)天下的課桌》這本書(shū)。看著看著，我被書(shū)中的主人公打動(dòng)了，這真是一本令人感動(dòng)的'好書(shū)。書(shū)中的主人公們大多是品學(xué)兼優(yōu)的外來(lái)工子女，并且承擔(dān)著家里的重任，甚至連口飯都吃不飽。家境貧困并沒(méi)有使他們屈服，他們不怕苦，不怕累，自強(qiáng)不息著，為渴望讀書(shū)，渴望美好未來(lái)的夢(mèng)想奮飛著。
在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了幾位與我年齡相仿的好朋友，最令我難忘的是一位和我同齡的男孩子，他叫魯達(dá)欣。魯達(dá)欣的爸爸在他九歲的時(shí)候因腦溢血去世，只有一個(gè)患有嚴(yán)重心臟病的媽媽與他相依為命。魯達(dá)欣和媽媽全靠老師、同學(xué)的幫助過(guò)日子，住在一間只有七、八平方米的小房間里。為了他和媽媽的同一個(gè)夢(mèng)想——讀好書(shū)，上好學(xué)校，努力讓他的學(xué)業(yè)劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
書(shū)中的那句“一切不都是為了填飽肚子嗎？”尤其震撼人心。它讓我明白了一個(gè)貧苦兒童的無(wú)奈和心酸……但是，魯達(dá)欣卻能陽(yáng)光快樂(lè)地生活著：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！”魯達(dá)欣用它來(lái)鞭策鼓勵(lì)自己。是的，苦難并不可怕，只要在心里擁有一份坦然面對(duì)生活的勇氣，只要心里擁有夢(mèng)想，一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
看看魯達(dá)欣，想想我自己，我不禁臉紅了——我們的生活條件真是太優(yōu)越了，我們還有什么理由嫌棄抱怨生活呢？
現(xiàn)在，我每天吃飯都特別的香甜；從此也不再和別人比名牌，因?yàn)槲抑溃谶@個(gè)世界上，還有許許多多的人為吃飽穿暖而奔波，而且他們還仍然那么樂(lè)觀(guān)，那么努力奮斗！
《藍(lán)天下的課桌》讀后感5
《藍(lán)天下的課桌》是中國(guó)作協(xié)重點(diǎn)作品扶持項(xiàng)目作品，作為我國(guó)第一部關(guān)注當(dāng)下農(nóng)民工子女受教育權(quán)利與未成年人健康成長(zhǎng)環(huán)境的紀(jì)實(shí)作品，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。在書(shū)中，作者采訪(fǎng)了眾多農(nóng)村來(lái)城務(wù)工家庭，忠實(shí)記錄了進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子在相對(duì)陌生的環(huán)境中的學(xué)習(xí)和生活的真實(shí)境況。作者從大量第一手采訪(fǎng)資料中選取了感人和奮發(fā)向上的典型案例，還原了農(nóng)民工子女的受教育困境和他們對(duì)理想的不懈追求。
書(shū)中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)民工子弟，他們笑對(duì)逆境、積極向上的精神向度，在社會(huì)各界愛(ài)心的溫暖交織下，顯得格外質(zhì)樸感人。書(shū)中選取的6個(gè)寒門(mén)學(xué)子的學(xué)習(xí)故事，讓人感受到生活并不總是厚此薄彼，在同一片藍(lán)天下，通過(guò)自我的努力以及社會(huì)各界的無(wú)私援助，農(nóng)民工子女這個(gè)群體，也可以像雛鷹一樣舒展雙翅終向高空進(jìn)發(fā)翱翔。
作為一本少兒文學(xué)作品，本書(shū)有著文學(xué)作品的生動(dòng)性和可讀性，從教育意義上而言，有助于作為同齡人的城里孩子閱讀和理解那些身邊帶有泥土氣息的同學(xué)群體。同時(shí)，刻苦求學(xué)、努力成才的故事，也是這個(gè)年代稀缺的精神品質(zhì)。
巧妙的文本組織和板塊設(shè)計(jì)為作品增添了非凡的魅力。書(shū)中典型個(gè)案的選取，源自于作者關(guān)注現(xiàn)實(shí)的敏銳目光和大量詳實(shí)的一線(xiàn)調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)。在采訪(fǎng)了為數(shù)眾多的孩子，走訪(fǎng)了眾多家庭之后，作家以其別具一格的匠心實(shí)施著報(bào)告文學(xué)這一文體的創(chuàng)造性寫(xiě)作。在全書(shū)中，我們看不到傳統(tǒng)報(bào)告文學(xué)硬梆梆的新聞?wù)Z言，取而代之的是小說(shuō)家基于現(xiàn)實(shí)生活中真人真事的文學(xué)性描寫(xiě)。在紀(jì)實(shí)性的基礎(chǔ)上，作家強(qiáng)調(diào)作品的'可讀性和生動(dòng)性。因此，作者對(duì)作品的板塊進(jìn)行了設(shè)計(jì)，交代采訪(fǎng)背景的“現(xiàn)場(chǎng)”，生動(dòng)活潑的“故事”主體，以及“陽(yáng)光姐姐說(shuō)新聞”所帶來(lái)的理性啟示。經(jīng)由板塊的劃分，報(bào)告文學(xué)問(wèn)題的紀(jì)實(shí)性和文學(xué)性得到了有機(jī)的結(jié)合，同時(shí)作品的表現(xiàn)力得以讀者的喜愛(ài)。
我喜歡這本書(shū)！
《藍(lán)天下的課桌》讀后感6
我放學(xué)由于太匆忙，所以忘帶了日記本，把日記、讀后感、讀書(shū)積累寫(xiě)在了博客上。
最近，我讀了一本書(shū)—《藍(lán)天下的課桌》，這本書(shū)使我受益匪淺。
《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對(duì)逆境、積極向上，不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書(shū)中有六位渴望讀書(shū)，渴求美好未來(lái)的孩子，在同一片藍(lán)天下，通過(guò)自己的努力和來(lái)自社會(huì)各界的幫助，猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪，為夢(mèng)想而奮飛。他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
在這幾位小主人公中，我最最敬佩的就是父親去世，母親患有心臟病的魯達(dá)欣。他的家庭背景和生活環(huán)境都不好，可是魯達(dá)欣不會(huì)因?yàn)樽约旱?背景而感到自卑，隨著年齡的增長(zhǎng)反而越來(lái)越懂事。他明白，自己的家庭貧窮，他的學(xué)費(fèi)都是學(xué)校出的，他現(xiàn)在唯一能夠報(bào)答他們的就是自己那優(yōu)異的成績(jī)。
魯達(dá)欣最讓我有深刻印象的是那一句寫(xiě)在墻上的話(huà)：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！”是呀，風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功！魯達(dá)欣就是一個(gè)活生生的例子。
這本書(shū)的小主人公們個(gè)個(gè)都讓我敬佩，他們眼前的困難對(duì)他們來(lái)說(shuō)真的很難，但是他們卻能夠解決，那解決，相信永遠(yuǎn)良好條件的我們一定行對(duì)于我們又算什么呢？既然他們能夠。
《藍(lán)天下的課桌》讀后感7
《藍(lán)天下的課桌》是一本關(guān)于農(nóng)民工子女受教育問(wèn)題的書(shū)，它里面的故事無(wú)時(shí)不刻地震撼著我的心。
書(shū)中講述了六種家庭都因?yàn)樽优际菑泥l(xiāng)下來(lái)的，要到城市里學(xué)到更多的知識(shí)，因?yàn)檫@一點(diǎn)家長(zhǎng)們要交一筆昂貴的.“借讀費(fèi)”，經(jīng)過(guò)老師們的幫助和他們自身的努力，那些農(nóng)民工子女最終能在城市上學(xué)，并且個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)都很棒。“我們剛聽(tīng)胡老師說(shuō)過(guò)，魯達(dá)欣的爸爸兩年前去世了，他媽媽有嚴(yán)重的心臟病，沒(méi)有工作能力，因此母子倆完全沒(méi)有固定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源�！弊x到這里我心里想，這個(gè)男孩好可憐，爸爸去世了，媽媽又得了心臟病，一個(gè)身體不好母親要照顧一個(gè)小孩成長(zhǎng)是件極其艱辛的事啊。
“我們都不會(huì)注意哪些乞丐，只有雨晴時(shí)會(huì)注意他們，特別是那些身體殘疾的乞丐，雨晴的時(shí)候會(huì)兩眼發(fā)紅地一直看著這些可憐的人。如果媽媽在身邊的話(huà)，雨晴一定會(huì)央求媽媽給那些乞丐一點(diǎn)錢(qián)。媽媽說(shuō)，每天都有乞丐，每天都給他們錢(qián)。我們家就沒(méi)錢(qián)了。雨晴總是央求媽媽?zhuān)骸本徒o一點(diǎn)吧，媽媽?zhuān)麄兒每蓱z啊，他們比我們家還要可憐啊“，讀到這我覺(jué)得這位小女孩與眾不同，雖然她和乞丐們一樣也是殘疾人，但是她還是時(shí)刻想著要幫助他人。
整本書(shū)所講述的主人公都是農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員的子女，我覺(jué)得這本書(shū)注重內(nèi)容的真實(shí)性，同時(shí)力求少兒的可讀性和生動(dòng)性，以生動(dòng)的故事和樸質(zhì)的情感見(jiàn)長(zhǎng)。書(shū)中所要體現(xiàn)的主題是”奮發(fā)向上“及”感人愛(ài)心“兩方面——前者主要體現(xiàn)在農(nóng)民工子女在相對(duì)困難的環(huán)境中刻苦求學(xué)，努力成才的事件上，后者主要體現(xiàn)在社會(huì)各界對(duì)農(nóng)民工子女就學(xué)難問(wèn)題上所給予的無(wú)私幫助及溫暖愛(ài)心上，這兩個(gè)方面是統(tǒng)一和相輔相成的。
在這里，我想對(duì)全世界的人說(shuō)：”農(nóng)民跟城里人沒(méi)什么區(qū)別，都是在同一個(gè)藍(lán)天下生活、共同成長(zhǎng)進(jìn)步。所以，我們不應(yīng)該看不起農(nóng)民，應(yīng)互相友好、互相幫助！”
《藍(lán)天下的課桌》讀后感8
自從讀了這本《藍(lán)天下的課桌》，我百感交集，原來(lái)與我們生活在同一片藍(lán)天下的同學(xué)， 有那么多交不起學(xué)費(fèi)的，有那么多是單親家庭的窮孩子，有那么多家境貧寒的外地孩子……與他們作比較，我們難道不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活努力學(xué)習(xí)嗎？
《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對(duì)逆境，積極向上，不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書(shū)中有六位渴望讀書(shū)的孩子，在同一片藍(lán)天下，猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜，為夢(mèng)想而奮飛。
書(shū)中魯達(dá)欣有一次在勸住一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時(shí)，不小心把教室的玻璃打壞了。老師雖然讓另一位同學(xué)賠了錢(qián)，但第二天魯達(dá)欣還是拿了十元錢(qián)賠給那位同學(xué)。這十元錢(qián)可是魯達(dá)欣三四天的生活費(fèi)��！
看到這，我深深地被他的那種誠(chéng)實(shí)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，堅(jiān)毅頑強(qiáng)的精神所打動(dòng)。
想到這，我情不自禁地慚愧起來(lái)，比起魯達(dá)欣我顯得好渺小，好脆弱。在家里，我是個(gè)"嬌嬌小公主＂,好多事都不會(huì)做，遇到難題就退縮。就拿今天的`一件事來(lái)說(shuō)吧！我在做思維題時(shí)，一道題目比較難，我左算右算都沒(méi)能做出來(lái)，便毅然放棄了，等老爸回來(lái)教。哎，比起他，我羞愧不已。
最讓我記憶猶新的就是他寫(xiě)在墻上的一句話(huà)：溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭頂依然是天空，腳下依然是大路！是啊，風(fēng)霜雨雪、挫折、困難都不算什么，只要你勇敢面對(duì)人生路上的重重困難，就能成功，魯達(dá)欣就是一個(gè)例子。
但愿，與我們生活在同一片藍(lán)天下的貧困孩子能像雛鷹一樣不畏困難，為夢(mèng)想而奮飛。
《藍(lán)天下的課桌》讀后感9
這是一本由作者伍美珍走進(jìn)校園后寫(xiě)下的心靈之書(shū)，講述了六個(gè)孩子的生活，他們所在的城市不一樣，性格也不一樣，但相同的是，他們都是家庭條件不好，有經(jīng)濟(jì)困難，卻樂(lè)觀(guān)，快樂(lè)的孩子。
這些孩子無(wú)論是成績(jī)，還是人緣，都在班里甚至年級(jí)里都是數(shù)一數(shù)二的，讓我久久不能忘懷的，是花雨晴的成長(zhǎng)故事�；ㄓ昵纾且粋�(gè)嬌小柔弱的女孩，雨晴自從出生后就失聰了，聽(tīng)不到外界的聲音，四歲半以前都生活在無(wú)聲世界里，這使她失去了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)機(jī)。雨晴的媽媽欠著一大堆債，花高額給雨晴買(mǎi)了一個(gè)人造耳蝸，她通過(guò)機(jī)器所聽(tīng)到的聲音，都是機(jī)械和平板的，所以她說(shuō)起話(huà)來(lái)，就跟機(jī)器人沒(méi)什么兩樣。
而雨晴現(xiàn)在的語(yǔ)言表達(dá)能力，完全是靠媽媽給她強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練而來(lái)，上學(xué)前，雨晴就已經(jīng)能閱讀《讀者》、《文摘周刊》這類(lèi)成人報(bào)刊了。雨晴在學(xué)校的表現(xiàn)更是讓老師大吃一驚，作為一年級(jí)的學(xué)生，她的表達(dá)能力很是驚人，她出口成章，作文更是出色，作文中語(yǔ)句的順暢和詞匯量的豐富，讓人感到這不像是一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的作文。
或許因?yàn)槎策^(guò)濾和純凈了她所接受的外界信息，雨晴給我的感覺(jué)，就像是一個(gè)水晶女孩，透明、純潔、不沾一絲世俗的灰塵。
我認(rèn)為，做母親是偉大的，同時(shí)也是一件相當(dāng)勞累的事情，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)有責(zé)任心的母親來(lái)說(shuō)，除了要給自己的孩子吃飽穿暖之外，還要花費(fèi)巨大的耐心，時(shí)間還有精力，去把孩子培養(yǎng)成一個(gè)合格的社會(huì)人，很多母親，就是這樣疲憊和衰老起來(lái)的.……
我也對(duì)雨晴媽媽?xiě)阎叨鹊木匆猓ㄟ^(guò)雨晴的成長(zhǎng)故事告訴我們，有很多想雨晴這樣的殘疾兒童，命運(yùn)都很悲慘，而我們也不應(yīng)該去嘲笑他們，而是去鼓勵(lì)以及關(guān)愛(ài)他們，而雨晴媽媽的付出是如此的慷慨，母愛(ài)所散發(fā)出的偉大的力量，令我們震驚并感動(dòng)。在這個(gè)故事中，我再一次看到了愛(ài)的強(qiáng)大力量。
小小花仙子，一直都在勇敢地飛。
我們完全有理由相信，勇敢就能創(chuàng)造奇跡。
《藍(lán)天下的課桌》讀后感10
讀了藍(lán)天下的課桌這本書(shū)，我百感交集，在同一片藍(lán)天下，我們過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。卻有這么多人讀不上書(shū)，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，甚至連一張寫(xiě)字桌都沒(méi)有。
這本書(shū)詳細(xì)描寫(xiě)了六個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子到大城市里讀書(shū)遇到的種種困難。讓我悄然淚下。
藍(lán)天下的課桌這本書(shū)中的主人公都是品學(xué)兼優(yōu)，家境貧寒的人。他們?cè)谵r(nóng)村向往著城市的生活，并且來(lái)到了城市，可是他們因?yàn)榻?jīng)濟(jì)有限，只能在特別特別不好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
這些孩子們，有的與健康孩子劃清了界限，有的失去了親人并且家庭貧困。每個(gè)故事中都有悲傷的淚水，可我從她們的悲傷后看到了他們的樂(lè)觀(guān)向上的精神，這正是貧苦讓他們懂得更多呀。
這些農(nóng)村的孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)大世面，思想也比較落后。而我們卻過(guò)著幸福的生活，一旦見(jiàn)到寒酸的農(nóng)村人，就會(huì)嘲笑他們。但是農(nóng)村孩子呢，他們單純天真，與世無(wú)爭(zhēng)。來(lái)到繁華的城市后，難免會(huì)跟不上我們的腳步，產(chǎn)生自卑的情緒。我們作為主人應(yīng)該去理解他們，和他們交朋友，慢慢地，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的`孩子有時(shí)候會(huì)讓你哭笑不得。
在這本書(shū)中，我最敬佩魯達(dá)欣。她的爸爸殘疾了，而爸爸又是家里唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。媽媽為了魯達(dá)欣的前程，不顧家人反對(duì)，給魯達(dá)欣報(bào)了一所城市里最好的小學(xué)。媽媽花了好多口舌與錢(qián)，才把魯達(dá)欣送進(jìn)了這所學(xué)校。
不幸的是，魯達(dá)欣的爸爸因?yàn)槟X溢血而身亡。但魯達(dá)欣沒(méi)有被打倒，她依然樂(lè)觀(guān)向上。令我感觸最深的一句話(huà)是，溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路。
看了此書(shū)， 我心里暗暗發(fā)誓：一定要在自己的課桌上努力拼搏。充分“燃燒”自己的生命。 愿我們?cè)谕黄{(lán)天下共同成長(zhǎng)！
《藍(lán)天下的課桌》讀后感11
藍(lán)天下的課桌是陽(yáng)光姐姐伍美珍和劉君早共同編寫(xiě)的，書(shū)中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)民工子弟�！端{(lán)天下的課桌》書(shū)中有六位渴望讀書(shū)，渴望美好未來(lái)的孩子，在同一片藍(lán)天下，通過(guò)自己的努力和來(lái)自社會(huì)各界的幫助，為夢(mèng)想而飛。
在這本書(shū)的六位小主人公中，我最敬佩的就是父親去世，母親有嚴(yán)重的心臟病的魯達(dá)欣了。魯達(dá)欣的家庭背景、生活環(huán)境都不是很好，可魯達(dá)欣也不會(huì)為自己的家境而自卑，相反，隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越懂事，懂得照顧媽媽?zhuān)贸袚?dān)家務(wù)活，懂得靠自己優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)カ@得別人的尊重。
魯達(dá)欣寫(xiě)下的一句話(huà)最讓我感動(dòng)：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路�！边@句話(huà)是他在報(bào)紙上看到的，所以寫(xiě)下來(lái)激勵(lì)自己。魯達(dá)欣告訴我們，只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷和挫折，永不言敗，就一定能成功的。魯達(dá)欣就是其中的一個(gè)典型的例子。
相比之下，我，生活在大城市：深圳。雖然，我不是那種“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的.小皇帝小公主，但我不知道，如果我離開(kāi)了我的爸爸媽媽我會(huì)怎么樣。我會(huì)想魯達(dá)欣一樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？我想跟魯達(dá)欣說(shuō)：“每個(gè)孩子生下來(lái)就是平等的，你不用感到任何的自卑。相反，像我這種生活在大城市中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子，你就是我們的榜樣！我們向你致敬、學(xué)習(xí)！”
《藍(lán)天下的課桌》讀后感12
在一次機(jī)遇巧合下，我讀了一本由伍美珍阿姨所寫(xiě)書(shū)——《藍(lán)天下的課桌》。讀完后，我百感交集，原來(lái)，在與我們同一片藍(lán)天下的同學(xué)，他們有的獨(dú)自生活，有的家境貧困，有的承擔(dān)所有的家務(wù)活……而我們呢，同樣是同一片藍(lán)天下的孩子，同他們相比，我們難道不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，發(fā)憤讀書(shū)嗎？
《藍(lán)天下的課桌》中的是幾個(gè)校園的`家境貧寒的外學(xué)生：《魯達(dá)欣和媽媽的夢(mèng)想》，《水孩子陳益樂(lè)的鄉(xiāng)愁》，《花仙子，一直在勇敢地飛》，《光彩奪目的彩虹》，《陽(yáng)光燦爛俏胡蕓》，《有點(diǎn)苦澀的孫思甜》。這６位渴望學(xué)習(xí)，渴求光明的孩子，在同一片藍(lán)天下，像雄鷹一般不畏艱險(xiǎn)，為夢(mèng)想而展翅高飛。
其中令我為之感動(dòng)的要數(shù)魯達(dá)欣了。魯達(dá)欣的父親在他４歲時(shí)就已經(jīng)逝世了，而他的母親又體弱多病。在這樣困難的家庭中，魯達(dá)欣默默地承擔(dān)了一切，并且他也十分認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)總是名列前茅。在魯達(dá)欣身上，我還看到了“人窮志不窮”的品質(zhì)。
有一次，魯達(dá)欣在勸阻一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時(shí)，一不
小心將教室的玻璃打破了。老師雖然讓那一位玩彈珠的同學(xué)賠了
錢(qián)，但是第二天魯達(dá)欣還是拿了１０元錢(qián)賠給那位同學(xué)。１０元錢(qián)，對(duì)于魯達(dá)欣與媽媽來(lái)說(shuō)，可是好幾天的生活費(fèi)呀！
我深深地被魯達(dá)欣那種誠(chéng)實(shí)，堅(jiān)毅的品質(zhì)打動(dòng)了。
魯達(dá)欣曾在墻上寫(xiě)過(guò)一句話(huà)：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！”是啊，風(fēng)吹雨打，挫折與失敗都算不了什么，只要你勇敢地面對(duì)人生道路上的種種困難，輝煌的成功一定屬于你你！
但愿，與我們翱翔在同一片藍(lán)天下的自強(qiáng)不息的農(nóng)民工子女能夠四似雛鷹一般，克服一切阻力，為理想而展翅高飛！
《藍(lán)天下的課桌》讀后感13
這次寒假，我欣賞了《藍(lán)天下的課桌》這本書(shū)，真是讓我百感交集。書(shū)中的六位主人公太可憐了，都是家境貧寒的外地生，但他們都渴望讀書(shū)學(xué)知識(shí)、渴求美好的前程，他們都堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“有夢(mèng)想，就會(huì)有未來(lái)！”我被他們這種自強(qiáng)不息的精神感動(dòng)了。
我最喜歡的就是那個(gè)名叫魯達(dá)欣的小朋友。為了讓小達(dá)欣有一個(gè)美好的前程，小達(dá)欣的爸媽一來(lái)到大城市，立馬給小達(dá)欣找了一所好學(xué)校�？蓪W(xué)費(fèi)太貴了，但媽媽仍然為小達(dá)欣報(bào)名。因此，小達(dá)欣她更加勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)。
小達(dá)欣是個(gè)很懂事的孩子。他十分勤勞，常常一回到家就搶著幫媽媽做家務(wù)。每天他就早早地做完功課，還幫媽媽做事情掙錢(qián)，但這些都不影響到他的`學(xué)習(xí)。他的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，出色的表現(xiàn)，受到老師們、同學(xué)們的好評(píng)。最令我感動(dòng)的就是小達(dá)欣他人雖窮，但志不窮。有一次，他在勸阻一位同學(xué)不要玩玻璃珠的時(shí)候，不小心把班級(jí)的玻璃窗打破了，老師讓另外的一個(gè)同學(xué)賠一塊玻璃。讓人出乎意料的是，隔天小達(dá)欣拿了10元還給了那位同學(xué)。這真是讓人震驚呀，那可是他一家五、六天的生活費(fèi)��！
看完這個(gè)故事后，我的心久久不能平靜。為什么呢？同在一片藍(lán)天下，我卻還是過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，而他們卻還交不起學(xué)費(fèi)。我真是身在福中不知福呀，這讓我自愧不如。記得，小達(dá)欣曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“溝，算什么；坎，算什么；走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大地�！睂�(duì)呀，正所謂“一方有難，八方支援”，只要我們這些同學(xué)伸出雙手援助他們，他們也可以像我們一樣，在藍(lán)天下好好學(xué)習(xí)，享受美好的生活。
《藍(lán)天下的課桌》讀后感14
在一次機(jī)遇巧合下，我讀了一本由伍美珍阿姨所寫(xiě)書(shū)——《藍(lán)天下的課桌》。讀完后，我百感交集，原來(lái)，在與我們同一片藍(lán)天下的同學(xué)，他們有的獨(dú)自生活，有的家境貧困，有的承擔(dān)所有的家務(wù)活……而我們呢，同樣是同一片藍(lán)天下的孩子，同他們相比，我們難道不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，發(fā)憤讀書(shū)嗎？
《藍(lán)天下的課桌》中的是幾個(gè)校園的家境貧寒的外學(xué)生：《魯達(dá)欣和媽媽的夢(mèng)想》，《水孩子陳益樂(lè)的鄉(xiāng)愁》，《花仙子，一直在勇敢地飛》，《光彩奪目的彩虹》，《陽(yáng)光燦爛俏胡蕓》，《有點(diǎn)苦澀的孫思甜》。這6位渴望學(xué)習(xí)，渴求光明的孩子，，在同一片藍(lán)天下，像雄鷹一般不畏艱險(xiǎn)，為夢(mèng)想而展翅高飛。
其中令我為之感動(dòng)的要數(shù)魯達(dá)欣了。魯達(dá)欣的父親在他4歲時(shí)就已經(jīng)逝世了，而他的母親又體弱多病。在這樣困難的家庭中，魯達(dá)欣默默地承擔(dān)了一切，并且他也十分認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)總是名列前茅。在魯達(dá)欣身上，我還看到了人窮志不窮的品質(zhì)。
有一次，魯達(dá)欣在勸阻一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時(shí)，一不小心將教室的玻璃打破了。老師雖然讓那一位玩彈珠的同學(xué)賠了錢(qián)，但是第二天魯達(dá)欣還是拿了10元錢(qián)賠給那位同學(xué)。10元錢(qián)，對(duì)于魯達(dá)欣與媽媽來(lái)說(shuō)，可是好幾天的`生活費(fèi)呀！
我深深地被魯達(dá)欣那種誠(chéng)實(shí)，堅(jiān)毅的品質(zhì)打動(dòng)了。
魯達(dá)欣曾在墻上寫(xiě)過(guò)一句話(huà)：溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！是啊，風(fēng)吹雨打，挫折與失敗都算不了什么，只要你勇敢地面對(duì)人生道路上的種種困難，輝煌的成功一定屬于你你！
但愿，與我們翱翔在同一片藍(lán)天下的自強(qiáng)不息的農(nóng)民工子女能夠四似雛鷹一般，克服一切阻力，為理想而展翅高飛！
《藍(lán)天下的課桌》讀后感15
陽(yáng)光姐姐伍美珍深入校園，走進(jìn)家庭，用真心傾聽(tīng)別樣童年，用愛(ài)心講述真實(shí)故事。本書(shū)從大量第一手采訪(fǎng)資料中選取典型個(gè)案，用紀(jì)實(shí)的手法講述了六個(gè)農(nóng)民工子女真實(shí)的生活故事，描摹出這些孩子的受教育困境和為理想所作的不懈追求，是我國(guó)第一部關(guān)注兒童受教育權(quán)利與未成年人健康成長(zhǎng)環(huán)境的寫(xiě)實(shí)作品。
書(shū)中所要體現(xiàn)的主題是“奮發(fā)向上”及“感人愛(ài)心”兩個(gè)方面，“是一本激勵(lì)孩子不斷進(jìn)取、知難而進(jìn)的勵(lì)志之書(shū)，也是一本激發(fā)讀者關(guān)愛(ài)他人、喚起良知的心靈之書(shū)”。
作為一位老師讀這樣一本報(bào)告文學(xué)，我的感慨頗多。農(nóng)民工子女受教育問(wèn)題是當(dāng)下中國(guó)教育的社會(huì)難題。隨著農(nóng)民工家庭式遷移的趨勢(shì)不斷加大，大量農(nóng)民工學(xué)齡子女進(jìn)入城市，帶來(lái)諸多教育問(wèn)題。我們無(wú)錫賦予這些孩子為新市民子女，新市民子女的教育問(wèn)題如今也困擾著許多學(xué)校和老師。更多的我們聽(tīng)到的是新市民子女習(xí)慣如何差，自覺(jué)性如何差，作業(yè)如何差等。
誠(chéng)然，這些或許是現(xiàn)實(shí)，但當(dāng)讀完這書(shū)時(shí)，我們的視角一定會(huì)有所改變。當(dāng)你與這些家庭、孩子零距離接觸后，當(dāng)你有機(jī)會(huì)和他們相處那么一天之后，當(dāng)你真正了解他們的生活狀況時(shí)，我們?cè)诮逃械?一些怨言或許會(huì)減少很多。一句話(huà)，他們不容易。我相信，你對(duì)他們的孩子好些，他們會(huì)永遠(yuǎn)記著你，孩子也會(huì)永遠(yuǎn)記著你。
讀著《藍(lán)天下的課桌》之時(shí)，我的耳畔似乎隱隱傳來(lái)了《藍(lán)天的至愛(ài)》這首歌曲。同在藍(lán)天下，我們?nèi)巳硕紤?yīng)懷有一份大愛(ài)，這樣世界將變成美好的人間。感謝伍美珍帶來(lái)的這本珍貴的反映民工子女讀書(shū)生活的好書(shū)，也建議有更多的老師去讀讀。
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