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《竊讀記》讀后感集合15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?以下是小編幫大家整理的《竊讀記》讀后感,歡迎大家分享。
《竊讀記》讀后感1
開學(xué)初,我學(xué)了林海音的《竊讀記》。今天,我也要寫寫我的竊讀經(jīng)歷。
在一天晚上,天上打著轟隆隆的雷,我嚇得跑到爸爸媽媽的房間。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí),雷挺止了它的怒吼。反正那時(shí)候才兩點(diǎn),叫我馬上入睡是不可能的。
就在這時(shí),我看見(jiàn)床邊有兩本書。我拿起第一本書,正好這本書包了書皮。一打開書,發(fā)出了聲音,就把媽媽吵醒了。
媽媽醒了,我急忙把書藏在枕頭下面。媽媽看我偷偷摸摸的樣子,覺(jué)得有點(diǎn)懷疑,于是就過(guò)來(lái)查個(gè)一清二楚。
“這么晚還看書,你是不是不想要你的眼睛了……”書,被老媽給沒(méi)收了。
我閉上眼睛,心想,這該死的書皮,都是你害了我。害怕我繼續(xù)看書的老媽,把燈關(guān)了。我猜想,老媽會(huì)這么想:燈都關(guān)了,看你還怎么看書!
燈關(guān)了怎么看書?哈哈,這可難不倒我!我找了個(gè)借口,去房間拿手機(jī)。待確定爸爸媽媽已經(jīng)深深入睡得了。我便又捧起書來(lái),津津有味地開始看書。
我開始暗喜:雖說(shuō)姜還是老的.辣,可你老娘再怎么英明,也斗不過(guò)睿智的我。
這就是,我那有驚無(wú)險(xiǎn)的“竊讀”經(jīng)歷。
《竊讀記》讀后感2
今天,我學(xué)了一遍課文名叫《竊讀記》。
書中介紹了,作者因?yàn)榧依锏臈l件不允許去讀課堂以外的書,所以才躲在大人身邊,借助下雨天來(lái)到書店讀書的故事
讀了這篇課文我深受感動(dòng),特別是:我跨進(jìn)店門,暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖從大人腋下擠過(guò)去,把頭發(fā)弄亂了也沒(méi)有關(guān)系,總算擠到里面來(lái)了,在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛急切的尋找。這一連串的動(dòng)作寫出了作者歲書中知識(shí)的極大渴望,以及書籍給她帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣,在外界不允許的情況下都這么愛(ài)讀書。讓我想到了我不好好讀書的經(jīng)歷:每次媽媽讓我讀作文書或者是語(yǔ)文書時(shí),我就總找理由,一會(huì)兒不是去廁所,就是去喝水,一會(huì)看看窗外,一會(huì)兒摳摳手指,總是一副心不在焉的樣子。
有一次,趁媽媽不注意,我把自己房間的門關(guān)上,拿起漫畫書津津有味的看起來(lái),我正沉迷在其中,不知道媽媽什么時(shí)候已經(jīng)在我的身邊。媽媽很生氣,一把搶過(guò)我漫畫書,把他扔出窗外。我很傷心,那可是我最喜歡的漫畫書。](méi)辦法,心不甘,情不愿的拿起作文書,一會(huì)兒,讀著讀著作文書我的心思還在漫畫書的情景里?偠灾,就是心不在讀書上面。
由于自己的不好好讀書的習(xí)慣,語(yǔ)文成績(jī)總是不理想。不知哪一天,我忽然喜歡上讀書了,一本我喜歡的書,一道我手里就愛(ài)不釋手,看起來(lái)每個(gè)完,有時(shí)連媽媽叫我吃飯我都聽(tīng)不見(jiàn),我看過(guò)的書有很多很多,比如:《笑貓日記》、《城南舊事》、《格林童話》等,有的時(shí)候我還會(huì)拿起爸爸媽媽看的文言文四大名著看,雖然也看不懂,但是偶爾看看也是很不錯(cuò)的。我讀過(guò)的書都整整齊齊的`放在我的書柜里,好像我的知心朋友一樣天天的在書房陪著我成長(zhǎng),來(lái)給我增長(zhǎng)知識(shí),讓我書的世界了遨游,在知識(shí)的海洋里去探索,去發(fā)現(xiàn)。
讀書也讓我的作文水平提升了,讀書有許許多多的好處,讓我們和課文中的作者一樣熱愛(ài)讀書,熱愛(ài)書籍,讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)書的聲音。讓我們記住國(guó)文老師說(shuō)的話:“你們是吃飯長(zhǎng)大的也是讀書長(zhǎng)大的!
《竊讀記》讀后感3
開學(xué)第一周,老師教了我們一篇課文叫《竊讀記》,學(xué)了這篇課文我受到了很大的啟發(fā)。
《竊讀記》這篇課文主要講述了作者放學(xué)后到巷子里的書店去讀書,里面生動(dòng)的描寫了作者因找到書的急切,作者看到書后的貪婪閱讀,知趣離開書店,想盡一切辦法在竊讀書,嘗到竊讀的苦頭與因?yàn)闆](méi)有錢做白日夢(mèng)的事情,充分體現(xiàn)了作者多么熱愛(ài)讀書,所以我從中受到的啟發(fā)就是我們要熱愛(ài)讀書。
讀好書,讀書好,好讀書。這是冰心奶奶告訴我們的,而今天,也是林海英奶奶告訴我們的,她告訴我們要把書讀好,要熱愛(ài)讀書如果她不這么說(shuō)這么做,不會(huì)像現(xiàn)實(shí)中那樣熱愛(ài)讀書,那么她就不會(huì)有她現(xiàn)在的名譽(yù),她就還是那個(gè)曾經(jīng)窮困,連家都不能回的弱者,一輩子窮困。而在現(xiàn)實(shí)中她熱愛(ài)讀書,主動(dòng)學(xué)習(xí),用自己所有的休閑時(shí)間來(lái)讀書,只要她一直堅(jiān)持下去,她的進(jìn)步將永無(wú)止境,她會(huì)從窮困變得富裕,她將能立刻用自己的肩背將家扛回故鄉(xiāng),永遠(yuǎn)舉世聞名。
主動(dòng)人生成大器,你個(gè)人的未來(lái)在于你自己的'付出。如果你付出得多,理所當(dāng)然你得到的知識(shí)就多,如果你付出得少,你得到的知識(shí)就少。比如在學(xué)習(xí)中,你總是上課開小差,作業(yè)不認(rèn)真完成,不喜歡讀書,那么你就不會(huì)進(jìn)步永無(wú)止境了,而是智商停留在哪里,此時(shí),與你在一起成長(zhǎng)的同學(xué),卻在努力讀書,創(chuàng)造自己的未來(lái),這樣20年以后,你還不改掉你的壞毛病,那一切都遲了,或許你只能露宿街頭,甚至凍死在寒冷的夜里,讓坐在辦公室里20年前的同學(xué)嘲笑,但回到20年前,如果你恍然大悟,聽(tīng)說(shuō)了并明白了主動(dòng)人生成大器這句話的內(nèi)涵,要自己來(lái)創(chuàng)造自己的未來(lái),那么,你將會(huì)學(xué)習(xí)上升,進(jìn)步永無(wú)止境。如果你堅(jiān)持奮斗下去,那么20年后的今天,或許你在國(guó)外享受度假生活,或許你在辦公室里與曾經(jīng)的同學(xué)講述著20年前的美好時(shí)光,看主動(dòng)人生成大器,努力學(xué)習(xí)將會(huì)給你帶來(lái)多少幸福生活啊!
熱愛(ài)讀書,主動(dòng)讀書,學(xué)習(xí)就可以改變你的未來(lái),讓你時(shí)時(shí)幸福,這是林海英奶奶告訴我們的啟示,讓我們一起努力讀書,努力學(xué)習(xí),主動(dòng)人生成大器,讓我們大家一起來(lái)創(chuàng)造屬于我們的明天吧!
《竊讀記》讀后感4
今天,我學(xué)習(xí)了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書,卻因?yàn)榧彝ド罾щy沒(méi)有錢買書,只好到書店“竊讀”。
當(dāng)我一口氣把它讀完時(shí),我被竊讀者的行為深深地震撼了!書中的小孩喜愛(ài)讀書達(dá)到了入魔的程度,可就因?yàn)榧揖池毢疀](méi)錢買書,迫不得已,每天下課后急忙趕到“文化街”,那里書店林立,那樣她就可以混進(jìn)買書的人群中,有更多的機(jī)會(huì)去讀一些自己喜愛(ài)的書。一頁(yè),兩頁(yè)……她如饑餓的瘦狼,貪婪地讀著。她很快樂(lè),也很懼怕。快樂(lè)的.是讀到了自己喜愛(ài)的書,恐懼的是怕被店主發(fā)現(xiàn),可擔(dān)心的事還是發(fā)生了。一次,在一家書店讀一本書,因?yàn)槲恼绿L(zhǎng),每天都要去讀,終于被店主發(fā)現(xiàn),“有錢就買書看,沒(méi)錢在這里混什么!彼饬诵呷,被趕出了書店。我實(shí)在想不通,面對(duì)一個(gè)無(wú)錢買書又渴望讀書的窮學(xué)生,店主怎能這樣對(duì)待她?
不過(guò),世上的愛(ài)還是很多的。當(dāng)這個(gè)小女孩抑制不住書的誘惑,膽顫地走進(jìn)另一家書店,提心吊膽地讀那沒(méi)有讀完的書時(shí),好心的店主叔叔滿足了這個(gè)窮學(xué)生的愿望。
書讀到這兒,看到家里滿屋的書,我內(nèi)心一陣?yán)⒕。我們這一代吃得好穿得好睡得香,是在濃濃的愛(ài)里長(zhǎng)大的,為什么不緊緊抓住這寶貴的時(shí)間好好讀書呢?
《竊讀記》讀后感5
五年級(jí)的我學(xué)了一篇課文:《竊讀記》,這篇課文講述了舊社會(huì)時(shí),作者在書店里竊讀的情景。作者有時(shí)躲在人群里如饑似渴的看書;有時(shí)貼在一個(gè)大人身邊,仿佛是大人的孩子……作者這樣做,都是為了躲避老板視線。作者那種認(rèn)真、刻苦、廢寢忘食的讀書精神令我震驚!最后課文說(shuō):“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!蔽乙采钌畹挠浿@句話。
作者愛(ài)看書,我也愛(ài)看書;作者很辛苦,我卻很舒服、悠閑;作者是在買不起書的情況下竊讀書,而我卻是在書多得看不完的情況下看的.書。我們倆看書的方式大不相同。所以,這么辛苦的讀書方式才造就了林海音成了一名作家。
書是智慧的鑰匙,書是人類進(jìn)步的階梯,書是時(shí)代的生命,書是致富的信息。愛(ài)看書很好,但重要的是要多看書,會(huì)看書。如果你看書時(shí)不做筆記,這就是不會(huì)看書的表現(xiàn)。
書是人類的營(yíng)養(yǎng)品,書是不開口的老師,書是心中的啟明星,書是通向彼岸的船,書是人生的向?qū)АA趾R舾`讀的快樂(lè)足以說(shuō)明這些。
讀罷《竊讀記》,我激情澎湃、浮想聯(lián)篇,林海音對(duì)于讀書的渴望給我的讀書生活又注入了新鮮的力量。
《竊讀記》讀后感6
今個(gè)學(xué)期,我讀了《竊讀記》這篇課文,林海音這種熱愛(ài)讀書的品質(zhì),令我受益匪淺。
《竊讀記》這篇課文主要內(nèi)容描寫了作者去書店“竊讀”時(shí)的心理和樂(lè)趣,讀明了作者熱愛(ài)和渴望讀書,這種熱愛(ài)讀書的精神令我深受啟發(fā)。
林海音這種熱愛(ài)讀書的'精神,讓我想起了平時(shí)自己讀書的態(tài)度,真是太不應(yīng)該。比如有一次,老師讓我們默寫課文。同學(xué)都在很認(rèn)真地讀,認(rèn)真地背,我非常不認(rèn)真,我一會(huì)兒玩玩筆頭,一會(huì)兒又和同桌說(shuō)說(shuō)悄悄話,一會(huì)兒又喝幾口水。時(shí)間過(guò)得飛快,老師說(shuō):“好,現(xiàn)在把書放回書包,開始默寫,”我緊張極了,因?yàn)閯偛乓恢痹谕妫愿緵](méi)有背出。沒(méi)辦法,老師在看著,我只好拿起筆裝一下樣子。一會(huì)兒,老師說(shuō)要把默寫本交上來(lái),我只寫了幾個(gè)字,只好硬著頭皮交上本子。結(jié)果得了個(gè)不及格,被老師叫過(guò)辦公室狠狠地批評(píng)了一頓我這樣讀書和林海音比,真是天淵之別呀!
今后,我一定要向林海音學(xué)習(xí)這種愛(ài)讀書的品質(zhì),還要多讀些有益的課外書籍,開闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
《竊讀記》讀后感7
前幾天,老師給我們講了一篇課文《竊讀記》,學(xué)完后,這篇文章深深地打動(dòng)了我。這篇課文講的是林海音小時(shí)候家里很窮,買不起書,所以只能到書店里竊讀,有時(shí)候一本書要到幾家書店才能讀完。
林海音在經(jīng)濟(jì)條件那么差的情況下還能每天到書店竊讀,再想想我們自己,如果想看什么書,就給爸爸媽媽說(shuō)一聲,他們就給我買。我卻一點(diǎn)都不愛(ài)讀書,生怕多看一頁(yè),媽媽給我買的作文書,還靜靜的躺在書柜里,跟新的一樣,我和作者的差距真是太大了,她都能那么熱愛(ài)讀書,我怎么不能呢?我真是感到慚愧!文中寫道:“急忙打開書,一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著,我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這說(shuō)明作者特別熱愛(ài)讀書,對(duì)求知充滿了渴望,希望獲得更多的新知識(shí)。再想想我自己,老師不教,我就不學(xué),我覺(jué)得我應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)那種熱愛(ài)看書的習(xí)慣。
文中說(shuō):“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的.,也是讀書長(zhǎng)大的!奔Z食哺育的是身體,書籍哺育的是精神、心靈、思想的成長(zhǎng)。一個(gè)知識(shí)與智慧同時(shí)增長(zhǎng)的人,才是健康的人。同學(xué)們,我們要把身體養(yǎng)好,更要把書讀好。
《竊讀記》讀后感8
《竊讀記》中,作者因?yàn)榧彝ヘ毟F,買不起書,因此常到書店“竊讀”。對(duì)此,我有很深的感觸。
作者雖然貧窮,但她并沒(méi)有放棄讀書的愿望,這一點(diǎn),是非常值得我們學(xué)習(xí)的。現(xiàn)在,我們都買得起書里,可有些同學(xué)卻并不喜歡讀書。你知道,在貧困的`偏遠(yuǎn)地區(qū),還有多少人渴望讀書,卻讀不到書嗎?我們不能“身在福中不知!卑!瞧,“急忙打開時(shí),一頁(yè)、兩頁(yè),我像一匹惡狼,貪婪地讀者”,作者是多么熱愛(ài)讀書。∥覀円惨獡碛羞@種愛(ài)讀書的的精神!
文章末尾的一句話“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也會(huì)是讀書長(zhǎng)大的”對(duì)文章進(jìn)行了總結(jié)與升華。它讓我們知道,在一個(gè)人的身體成長(zhǎng)的同時(shí),他的心智也需要逐漸成熟。而一個(gè)人心智的成熟,離不開書本。書是人類的精神糧食,讀書哺育的是人的靈魂,是人的內(nèi)心。如果不讀書,一個(gè)人長(zhǎng)得再高大,再健壯,又有什么用呢?
讓我們珍惜自己能夠讀書的幸福。一起閱讀,一起成長(zhǎng)!
《竊讀記》讀后感9
這個(gè)單元,我最喜歡的課文就是《竊讀記》了。
竊讀?很多人都會(huì)誤以為是偷竊的意思。其實(shí),這篇課文講的是一個(gè)窮女孩去書店竊讀,從中得到了很大樂(lè)趣的事。她常常光顧書店,卻從不購(gòu)買書,所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái),藏在人群中或大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候,她才依依不舍地離開。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。他這種強(qiáng)烈的求知欲望和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。杜甫也說(shuō)過(guò):讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。想一想從前,作者要讀一本書有多困難啊,我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書機(jī)會(huì)。讀書不僅僅可以拓展我們的`知識(shí)面,還可以提高我們的寫作水平。
讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣,一生與好書相伴吧!
《竊讀記》讀后感10
今天,我們學(xué)了一篇林海音寫的《竊讀記》。課文寫了作者因?yàn)榻M提案一本沒(méi)有讀完的書,第二天匆匆趕到書店,藏于大人中間找到了那本讓她“牽掛”的書。文章寫作者在閱讀中感受著書籍所帶來(lái)的智慧與快樂(lè),卻時(shí)刻害怕被店員和老板發(fā)現(xiàn)而受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕的心情。從作者藏身于眾多顧客之中、借雨天讀書兩個(gè)場(chǎng)景的插入表現(xiàn)了竊讀的感受與復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的額渴望。
由此,我想到了現(xiàn)在的'小孩是多么幸福啊!只要你愿意想看什么書讀行,而且還不用出門,在家里無(wú)論什么時(shí)候只要在電腦旁輕敲幾下鍵盤,幾分鐘就能買到自己喜愛(ài)的書。假如你想去書店買書或者看書,是不會(huì)有人趕你走的,即使是在書店呆上一天都行。想想那個(gè)林海音因家里窮而買不起書,只好偷偷的躲在書店里看書,那種緊張與害怕,是多么難受啊!可見(jiàn)林海音是多么喜歡看書啊,而且一看就是幾個(gè)小時(shí),也不覺(jué)得疲憊和饑餓。真正到了廢寢忘食的地步了。
而我們現(xiàn)在讀書根本就談不上竊讀,如果你喜歡書,爸爸媽媽都會(huì)給你買回家。所以我們是幸福的。我們要好好向林海音學(xué)習(xí)珍惜一切讀好書的機(jī)會(huì),好好讀書。
《竊讀記》讀后感11
我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的第一課就是《竊讀記》,這篇文章是由我國(guó)大名鼎鼎的作家林海英撰寫的,讓我感受頗深。
文章中作者回憶了童年時(shí)期的讀書生活,因?yàn)樗釔?ài)讀書,卻家境貧窮,沒(méi)錢買書,只好偷偷的到書店去竊讀,她竊讀時(shí)有著苦樂(lè)交織的.復(fù)雜感情,雖然從書中得到了知識(shí)和快樂(lè),但是要時(shí)刻提心吊膽提防老板或者店員,還千方百計(jì)隱藏自己,生怕被發(fā)現(xiàn),可謂十分辛苦不易,有時(shí)為了讀一本好書,她要去幾家書店才能看完,雖然如此,但她仍然摯愛(ài)讀書,常常讀得如癡如醉,忘記時(shí)間。她這種強(qiáng)烈的求知欲望和對(duì)書的渴望真令我感動(dòng)。
再看看我們現(xiàn)在,生活條件好了,父母都支持我們讀書,我們想讀哪本書父母就會(huì)給我們買哪本書,而且學(xué)校也開展了共讀共寫活動(dòng),和本文作者那時(shí)候相比我很慚愧。所以我要向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那堅(jiān)毅刻苦、勤奮好學(xué)的精神,同時(shí)我們更要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光,不蹉跎歲月,要時(shí)不我待?傊ㄟ^(guò)讀這本書讓我受益匪淺,回味無(wú)窮!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”,讀書能增長(zhǎng)知識(shí),開闊眼界、開啟智慧,讓我們以“一日之計(jì)在于晨、一年之計(jì)在于春”為座右銘,在知識(shí)的海洋里不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,讓我們一起好好讀書吧,在讀書中不斷成長(zhǎng)!
《竊讀記》讀后感12
剛開學(xué),我們學(xué)了一篇叫《竊讀記》的課文。文中主要講了“我”因?yàn)闆](méi)有錢買書,只好在書店偷偷讀書的故事。
為了讀書,“我”要從大人的腋下鉆過(guò)去,把短發(fā)弄亂了也沒(méi)有關(guān)系!拔摇弊x書總是提心吊膽,生怕被店主老板發(fā)現(xiàn),就再也不能來(lái)看書了。“我”還喜歡下雨的日子,因?yàn)橐幌掠昃蜁?huì)有充足的理由來(lái)看書,就象在房檐下躲雨。為了讀書,“我”能連跑好幾家書店。為了讀書,“我”能忍饑挨餓。
為了讀書,“我”能把腿都站的酸痛。
我也很喜歡讀書,也買了很多書,但讀書的勁頭遠(yuǎn)沒(méi)有書中那個(gè)人足。
由于具備了較好的.讀書條件,我不用站著讀書了,可以靠在沙發(fā)上、蹲在地板上、坐在書桌前,靜靜的讀書。
想到這里,我都不好意思了,F(xiàn)在這樣好的條件,應(yīng)該更加努力讀書、讀好書才是啊。自己平時(shí)是怎樣讀書的?怎么沒(méi)有一點(diǎn)如饑似渴的感覺(jué)啊!我不好意思了..................
《竊讀記》讀后感13
今天,我讀了《竊讀記》這篇課文后,感觸很深,受大了很大的啟發(fā)。
本文是作家林海音寫的。這篇課文以“竊讀”為線索,生動(dòng)的再現(xiàn)了作者放學(xué)后急匆匆的感到書店,到晚上才依依不舍地離開整個(gè)“竊讀”的經(jīng)歷。細(xì)膩的描繪了“竊讀”的復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了作者對(duì)書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。讀完課文后,我感到很內(nèi)疚。我們是多么不會(huì)珍惜時(shí)間啊,整天只是吃喝玩樂(lè),馬馬虎虎地過(guò)一天,一點(diǎn)兒書也不看。
記得我7、8歲那年,母親買了一些書給我看:《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》。可我就是不愛(ài)看。一天下午,我正在游戲機(jī)前面津津有味的玩起游戲,可媽媽又開始發(fā)嘮叨:“你看你,有時(shí)間也不看書,整天只知道玩,不準(zhǔn)玩!去看書去!”我只還垂頭喪氣地坐下來(lái)乖乖看書,只不過(guò)我沒(méi)心看……可現(xiàn)在我才知道,時(shí)間是多么的'可貴,我們?cè)僖膊荒芾速M(fèi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間了。
所以,讓我們行動(dòng)起來(lái),一起在書的王國(guó)里遨游,一起在書的王國(guó)里吸收知識(shí),一起走向書的奇妙之旅。讓我們成為一個(gè)擁有健康、知識(shí)、智慧的人!
《竊讀記》讀后感14
在假期的時(shí)候媽媽在哥哥那借了一本九冊(cè)語(yǔ)文書讓我看,那是我們新學(xué)期要學(xué)的課本,打開書第一課就讓我受益匪淺。這篇叫《竊讀記》的課文我看了愛(ài)不釋手,讀了一遍又一遍,回味無(wú)窮。讀書怎么用“竊”字呢?難道讀書也要偷嗎?我就問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“自己想辦法”。為了弄清楚,我特意查字典了解了,字典上解釋“竊”為“竊取”趁人不知道拿別人的東西占為己有。難道讀書也要偷嗎?帶著疑問(wèn)我貪婪允吸著這篇課文。原來(lái)在文章中少年時(shí)的林海英一放學(xué)就讀書,為了不被書店的'老板發(fā)現(xiàn)和懷疑,林海英一會(huì)兒貼在大人的身邊裝著是他的小妹妹或小女兒,一會(huì)兒又去另一家書店繼續(xù)看,盡管又餓又累,他卻天天去讀書。哦,原來(lái)他是去書店悄悄的看書,這個(gè)“竊”應(yīng)該是偷偷學(xué)知識(shí)吧。
《竊讀記》這篇課文,我?guī)?lái)心靈上的震撼,我不禁想到想到自己生活條件這么優(yōu)越,父母把我送到最好的學(xué)校讀書還為我買了好多名著,我卻很少花心思去閱讀,好多書想看草書一樣,所以沒(méi)有從書本上學(xué)到知識(shí),自然寫起文章困難重重。《竊讀記》一文教會(huì)我做好每一件是要有恒心和毅力,還教會(huì)我明白了一個(gè)道理:我們是吃飯長(zhǎng)大的也是讀書長(zhǎng)大的!
《竊讀記》讀后感15
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)的第一篇課文是林海音的《竊讀記》,它讓我有很深的感觸。
這篇課文向我們講述了作者小時(shí)候家里很貧窮,沒(méi)錢買書,但她十分熱愛(ài)閱讀,只好去書店竊讀的故事。
這篇文章描寫生動(dòng),讓我感受到了作者竊讀時(shí)的.快樂(lè)與懼怕。作者有時(shí)為了隱藏自己,會(huì)貼在一個(gè)大人身邊,假裝他的小妹妹或小女兒。這說(shuō)明了作者為了讀書是那么的提心吊膽和小心翼翼,她是多么渴望讀書!
其實(shí)我也非常喜歡讀書,每當(dāng)放學(xué)回家,坐上公交車,我會(huì)拿出向同學(xué)借的書籍,抓緊看上幾頁(yè),有時(shí)我還因?yàn)樘度氩铧c(diǎn)坐過(guò)了站呢!
我愛(ài)閱讀,讀書的過(guò)程就好像一次次奇妙的旅程,而我則像一名旅客。書總會(huì)讓我不由自主地走進(jìn)它。讓我們走閱讀,珍惜一切機(jī)會(huì)好好讀書吧!
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