讀后感的作文錦集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
“一頭金黃色的頭發(fā)卷兒，天藍(lán)色的眼睛，櫻桃似的小嘴，還有那玫瑰紅的雙頰。”沒錯(cuò)，他就是這本書的主人公——弗朗茲。你聽后，肯定覺得有點(diǎn)兒奇怪，因?yàn)楦ダ势澾@個(gè)名字是男孩用的，而他的外貌長(zhǎng)得確像一個(gè)小姑娘。他正因?yàn)檫@個(gè)而煩惱呢！
弗朗茲長(zhǎng)得像一個(gè)小姑娘，如果碰到不認(rèn)識(shí)的人百分之一百把他看成小姑娘，他就會(huì)十分生氣，發(fā)出尖細(xì)的聲音，跟別人辯論自己是男孩子，別人還是始終不相信。但是，弗朗茲一直都覺得自己是一個(gè)男子漢。
不過，弗朗茲大多數(shù)時(shí)候是快樂的，他也會(huì)給別人帶來快樂。比如：他花了三天三夜，用禮品果盒的絲帶、襯裙的花邊、一大塊絲網(wǎng)窗簾和一束上好的羚羊毛等等為媽媽做了一頂最最時(shí)尚的`帽子，在母親節(jié)那天送給了媽媽。佳碧喜歡看恐怖片但是又十分害怕，以為廁所里發(fā)出“呲呲撲撲”的響聲，以為廁所里有鬼，就立即打電話給弗朗茲，弗朗茲鼓起勇氣用最快的速度摸索著黑爬上了佳碧家的樓道里，去保護(hù)佳碧。
我覺得弗朗茲是一個(gè)不錯(cuò)的男孩子，他樂觀、開朗、善良、有勇氣、還經(jīng)常去養(yǎng)老院陪伴哪些孤獨(dú)的老人。
一個(gè)個(gè)有趣的故事，一個(gè)個(gè)有愛心的故事，讓我看見這個(gè)世界的美麗和純真，我也要做一個(gè)像弗朗茲一樣快樂的人，也給別人帶快樂的人！
讀后感的作文 篇2
有一天，一個(gè)小孩跟著一個(gè)媽媽到了金字塔去，小男孩拿著飛機(jī)玩，他走到工地，然后他一不小心弄破了金字塔，電視里的新聞?wù)f：“有一個(gè)小男孩弄破了金字塔，我們一定要找出這個(gè)小男孩是誰，誰弄破了金字塔？”
然后，小男孩長(zhǎng)大了，他叫德魯，他很卑鄙無恥，有一天，他看到一個(gè)小男孩的`冰淇淋掉在地上了，他就給小男孩做了一個(gè)氣球，他隨手弄破氣球，把小男孩弄得滿臉都是破氣球。
德魯想偷月球，他交了很多外星人朋友，還跟了一個(gè)博士，德魯說：“我要把月球偷回來�！钡卖斎チ藟牡般y行，想把錢都取出來，然后造一個(gè)火箭去登上月球，德魯跟壞蛋銀行的人說：“我要把錢都取回來，買一個(gè)火箭�！眽牡般y行的人跟德魯說：“你要弄一個(gè)縮小機(jī)來，我才給你錢�！�
德魯就去找縮小機(jī)，他找不到所以他就自己造一個(gè)縮小機(jī)，德魯和博士做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一只大象用縮小機(jī)照射，看看大象能不能變小，大象站在那里，德魯讓他的外星人朋友來照射大象，終于把大象縮小了。
有一個(gè)人他想偷縮小機(jī)，有一天，德魯去弄一個(gè)很重要的資料，想偷縮小機(jī)的人準(zhǔn)備了一個(gè)飛船去偷縮小機(jī)，他偷到了，他把縮小機(jī)發(fā)射射到德魯?shù)娘w船了，德魯?shù)娘w船縮小了，它擠成一團(tuán)，德魯想把縮小機(jī)要回來，但是經(jīng)過了很多次他都沒有要回來。
最后，德魯想到了一個(gè)辦法，終于拿回了縮小機(jī)，而且他變成了一個(gè)好人。
讀后感的作文 篇3
11月11日一個(gè)滑稽的有點(diǎn)開玩笑的日子，在年輕人的思想里叫“光棍節(jié)”，
也是在這一天，美之藍(lán)為我們安排的常規(guī)賽：《火箭VS奇才》盛情難卻下為球迷們奉獻(xiàn)了一場(chǎng)遲到的“中國(guó)賽”也被國(guó)內(nèi)球迷稱為“德比戰(zhàn)”。當(dāng)然了一切的戲份只會(huì)圍繞兩個(gè)人：姚明！易建連！
據(jù)前方消息介紹：坐鎮(zhèn)主場(chǎng)的華盛頓的奇才，為這一天也里外忙活的不亦樂乎，因?yàn)槿A人團(tuán)隊(duì)，因?yàn)橹袊?guó)市場(chǎng)因?yàn)橹袊?guó)的球迷…場(chǎng)內(nèi)的中國(guó)元素也隨處可見，就像一場(chǎng)在我們家門口打熱身賽一樣…看我們的球員比賽好比在看我們的球隊(duì)一樣！很歡心的比賽.很周到的服務(wù)，很養(yǎng)言的一場(chǎng)視覺盛宴…
這場(chǎng)比賽在國(guó)內(nèi)，轉(zhuǎn)播的是這個(gè)夏天擁有了NBA在國(guó)內(nèi)的官方權(quán)利的“新浪”體育現(xiàn)場(chǎng)直播了這場(chǎng)球，主辦方辦得也算是圓滿的.， 比賽中球迷們除了欣賞姚易之外，新科狀元約翰－沃爾19＋10＋13也很是賣力（生涯首個(gè)三雙），老熟人阿根挺“鉆石”20＋也不例外了，一如既往的完美發(fā)揮，還有布拉奇21＋11上個(gè)賽季突起的大前鋒，凱文－馬丁31＋7＋6也算熟人了！比賽精彩部分跌宕起伏！最終的結(jié)果是擁有阿連奇才戰(zhàn)勝了在中國(guó)賽以來從未贏過的火箭，姚明因?yàn)槭軅荣悰]打多久，阿聯(lián)的數(shù)據(jù)13＋7＋4卻是最近最好的發(fā)揮！…
火箭隊(duì)最近也一直受困于傷病和球隊(duì)磨合問題戰(zhàn)績(jī)慘不忍睹，五連敗的他們剛剛在主場(chǎng)用場(chǎng)勝利避免了一直的頹廢，這場(chǎng)比賽所有的老毛病又盡顯無疑…戰(zhàn)術(shù)核心不明確，打法混亂，防守更是日落千丈！還記得那個(gè)賽季訓(xùn)練營(yíng)期間大肆宣揚(yáng)防守的球隊(duì)，常規(guī)開賽不久一直牢牢把據(jù)防守“第一”，不禁讓更多的球迷苦嘗連敗烈果之際，開始懷疑阿德爾曼的防守體系是用眼睛防守么？如今的火箭功不進(jìn)守不了，給人的印象是“巧婦也難為有米之炊”是該好好想想，總結(jié)總結(jié)了！再這樣：常規(guī)賽的第一個(gè)下課教練就非阿帥莫屬…筆者覺得：統(tǒng)一思想，從拾過去的防守！更多的相信年輕人（希爾、帕特森、泰勒和史密斯），陣地戰(zhàn)和反擊中姚明的定位問題！再加上良好更衣室氣氛…如此或許還可以從回正軌！其實(shí)很期待火箭這架“豪華戰(zhàn)艦”真正的證明自我從新啟航！…
而華盛頓奇才，迎娶了新科狀元沃爾后，球隊(duì)內(nèi)部、外面如今正步入正軌，桑德斯的執(zhí)教水平在一步步體現(xiàn)出來了！當(dāng)然沃爾和布拉奇的表現(xiàn)也分不開的。個(gè)人覺得這支年輕球隊(duì)未來還是可以期待！問題方面：外線投手欠缺，球隊(duì)?wèi)?yīng)該學(xué)會(huì)如何打陣地，陣容深度不夠，鋒線上布拉奇和麥基給人不太踏實(shí)感覺！當(dāng)然既然從建學(xué)費(fèi)難眠得教，不過最重要的也許是如何“處置”大將軍吧！挺棘手的確實(shí)…這支球隊(duì)想要有更大突破的話：除了沃爾，任何人都可以聽取信息！雖然希望阿聯(lián)長(zhǎng)期駐守華盛頓只能愿他更好表現(xiàn)了！
“中國(guó)德比戰(zhàn)”后希望兩支球隊(duì)未來更好吧！
讀后感的作文 篇4
近日拜讀作家秦嶺老師的散文《一條河的前世》，感慨頗深，思緒萬千。欣賞秦嶺老師豐富的人文知識(shí)和敏銳的洞察力。
水是生命之源。一條河就像一個(gè)人的生命，有她的前世今生。
文章從多視角審視海河的命運(yùn)，涉及歷史、當(dāng)下、生態(tài)、反思等話題，通過對(duì)海河歷史的回顧、對(duì)海河今生的思考和對(duì)天津未來命運(yùn)的展望，抒發(fā)了秦嶺老師對(duì)海河深深的眷念和對(duì)天津人民的熱愛之情。文章啟發(fā)人們，勿忘海河，熱愛海河，牢記歷史，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的歷史重任。
秦嶺老師在文章開篇穿越時(shí)空的夢(mèng)境，見到了海河的前世，位于三岔河口的金剛橋到位于渤海灣的大沽口之間，波光粼粼的海河水流如同一位桀驁不馴的舞者，一排排浪花簇?fù)怼⑴拇蛑：觾砂兜臏嫔�。然而，一覺醒來，恍若一簾幽夢(mèng)，不禁啞然，似又回到了海河的今生。面對(duì)兩岸鱗次櫛比的摩天大樓、翼展如蓋的立交橋、虹霓閃爍的商場(chǎng)和星級(jí)四射的酒店，以及那些“修舊如舊”之后用來招商引資、旅游觀光的意式風(fēng)情區(qū)和彼岸的英式、法式風(fēng)情區(qū)，秦嶺老師似乎嘗到了“老壇裝新酒的滋味”，“當(dāng)你把這壇新酒一飲而盡，是清醒，還是醉了？”如此貼切的比喻和生動(dòng)的描述無不令人拍案叫絕。這是秦嶺老師對(duì)活在當(dāng)下的人們發(fā)出的拷問和哀嘆。盡管海河的'前世充滿了活力四射的光芒，然而，對(duì)于海河的前世和今生，活在當(dāng)下的我們究竟能夠知曉幾分呢？
在現(xiàn)代文明的夾縫中，那些陳磚舊瓦隱匿在時(shí)代背景下，彌漫著蒼老的氣息。而現(xiàn)代人蜂擁而至，摩肩接踵，爭(zhēng)相購(gòu)買天津小洋樓，這分明是奔海河的前世去的，奔?xì)q月去的，奔?xì)v史去的。遺憾的是，竟然沒人能意識(shí)到海河的脈搏和呼吸，不見她一朵朵浪花�？梢姡F(xiàn)代的人對(duì)于海河的了解還處于膚淺甚至是空白階段，停留在只知道欣賞其光鮮的外表風(fēng)光而已。他們并沒有真正懂得海河的前世曾經(jīng)經(jīng)歷過槍林彈雨的洗禮，承載過風(fēng)雨飄搖的歷史滄桑和斑駁陸離的累累傷痛，這不能不說是一件遺憾至極的事情。
“九河下梢天津衛(wèi)，三座浮橋兩道關(guān)”。海河，是天津的主干道，是天津中國(guó)近代史的縮影�！白鳛橹袊�(guó)七大河流之一，作為華北地區(qū)的最大水系，她東臨渤海，西起太行，南界黃河，北跨燕山。她的博大與豐富，讓古老的燕趙大地別具一格�！币徽Z道破天機(jī)。中國(guó)近代史賦予了海河不可替代的責(zé)任。海河在近代歷史上，在世界工業(yè)革命和國(guó)際風(fēng)云變幻中一度承載過擔(dān)當(dāng)、無奈、責(zé)任、屈辱等與中國(guó)命運(yùn)相抗衡的使命。毋庸置疑，海河在歷史上功不可沒，她的存在對(duì)于天津的現(xiàn)在和未來有著舉足輕重的意義。
可是，在海河的前世中，又有誰能感受到那段風(fēng)雨如晦的歲月里蘊(yùn)蓄的咆哮與浪漫，有誰能揣度那一代中國(guó)人的苦樂與悲歡，有誰能體味生死輪回一樣的內(nèi)憂外患和歷史變遷呢？
事實(shí)上，恰恰有多少人不懂得海河的前世，不懂得海河的近代史�！肮湃俗鰤�(mèng)也不會(huì)想到，今生的海河，在美麗的光環(huán)映襯下，看起來比前世更開闊、更精致，更漂亮，似乎是天津市一道無與倫比的風(fēng)景線，但嚴(yán)格來說她已不是真正的河了。她更像一個(gè)封閉的城市水庫(kù)，或者汛期的排洪溝，甚至她連排洪的職責(zé)也承擔(dān)不了�！睆那貛X老師略帶傷感而又沉重的文字中，我似乎讀出了蒼涼的味道和一絲絲憂傷，感受到了秦嶺老師胸懷天下滄桑，情系第二故鄉(xiāng)---天津的的高尚情操和對(duì)天津未來發(fā)展的憂患意識(shí)。
“當(dāng)一條河能讓我們以中國(guó)近代史為起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)種種上溯、追尋、覓蹤的可能性；當(dāng)一條河與人相濡以沫、相互作用的世相能讓我們窺見萬千江河與人類的種種關(guān)聯(lián)；當(dāng)一條河的誕生、形成與步履中蘊(yùn)藏的自然、歷史與社會(huì)的密碼，那她還是一條河嗎？”可見，秦嶺老師對(duì)海河傾注了無限的崇拜，熱愛，感恩和敬畏之情，可以說，今生的海河對(duì)于天津有著至關(guān)重要的意義，海河就是指引天津人前行的燈塔。
秦嶺老師在文中說，這些年，海河上游被層層截流，加上自然因素，海河早已無法履行學(xué)生作文中“像乳汁一樣哺育著天津人民”的天職。文章從一個(gè)側(cè)面反映了海河在生態(tài)環(huán)境方面遭受的重創(chuàng)和危害，警示人們，保護(hù)海河的自然生態(tài)環(huán)境乃當(dāng)務(wù)之急，刻不容緩。
幾年前，有關(guān)方面曾邀請(qǐng)秦嶺老師參與討論改革開放背景下的“天津精神”，他沒有發(fā)表意見。一方水土的精神和靈魂，在秦嶺老師看來，豈能是一個(gè)時(shí)代概念？他說，歷史只有在反思與傳承中才能向前發(fā)展，當(dāng)年前人留在海河邊的足跡至今仍然清晰可辨。當(dāng)代人唯有傾聽海河，叩問海河；唯有冷靜淡定，虛懷若谷。每踩出一個(gè)腳印，都要經(jīng)得起后人的觀察、比照與丈量，才能無愧于海河。文章借海河抒發(fā)感情，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，對(duì)于“什么是天津精神”無疑作出了一個(gè)無形而又深沉的回答。有誰敢說，這是一方水土的大幸，還是不幸呢？
縱觀全文，秦嶺老師把夢(mèng)境中海河的前世與海河今生的命運(yùn)形成了鮮明的對(duì)比，恍若一簾幽夢(mèng)，發(fā)人深省。整篇文章充滿了人文關(guān)懷和對(duì)天津人民生活質(zhì)地的關(guān)心，對(duì)水資源的生態(tài)保護(hù)敲響了有力的警鐘。文章不僅具有一定的文學(xué)價(jià)值，而且具有很現(xiàn)實(shí)的社會(huì)意義。文章提醒人們，不要把海河的前世與天津的發(fā)展割裂開來。我們只有讀懂了海河，才能了解海河的歷史；只有懂得了海河的前世，才能看到她的今生，把握她的未來；惟其如此，我們才能更加熱愛海河，珍惜海河，讓她更好地造福人類。
熱愛海河，就是熱愛我們的生命。關(guān)愛海河，勿忘海河，傾聽海河，我們共同的心聲。
讀后感的作文 篇5
霍爾頓尚存探索和追求的理想。因此他開始向往東方哲學(xué)。提出長(zhǎng)大成人后想成為一名“麥田里的守望者”的愿望，就如同霍爾頓書中所夢(mèng)想的：“有那么一群小孩在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人—沒有一個(gè)大人，我是說—除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那里守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住—我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己在往哪里跑，我得從什么地方出來，把他們捉住，我整天就干這樣的事情。我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者�！�
這是主人公霍爾頓在經(jīng)歷了世間百態(tài)，人生冷暖后的偉大而崇高的理想，做一位麥田守望者，不讓下一代孩子掉下他自己曾掉進(jìn)過的深淵，讓孩子們自由的奔跑。這使我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面，一位大人在麥田邊，微笑安詳?shù)目粗⒆觽冏杂煽鞓返?奔跑，若有孩子不慎跑到懸崖邊，就會(huì)被那位大人善意送回到他的朋友中間。那將是一幅多么和諧而美好的景象啊!當(dāng)一切表面浮華的波瀾都趨于平靜以后，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一個(gè)人來說精神生活比物質(zhì)生活重要許多。當(dāng)霍爾頓有了目標(biāo)與理想，并為之奮斗的時(shí)候，他的精神生活變得淡定而充實(shí)。
《麥田里的守望者》之所以能夠暢銷多年，就是因?yàn)楹芏嗳烁S主人公的生活與感受，在之中都能多多少少發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的痕跡，會(huì)給讀者很多啟示，使青少年走上正確的人生軌道。讀罷此書，我感嘆自己成長(zhǎng)于幸運(yùn)時(shí)代的無比幸福，十七歲的我顯然比當(dāng)時(shí)的作者懂得更多的人生哲理，這無疑也是幸運(yùn)的；若是有與霍爾頓相似經(jīng)歷的人讀完后，一定會(huì)從中得到共鳴。甚至反思，那或許世界上就會(huì)又多了一位“麥田里的守望者”吧。
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