讀后感作文500字匯總六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的讀后感作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀后感作文500字 篇1

　　《苦兒流浪記》這本書的主人公雷米，他經(jīng)歷了太多的苦難，但他總是能坦然的面對，我一定要學(xué)習(xí)雷米的自立自強！

　　雷米是個誠實，善良而又柔弱，卻又充滿堅強的孩子。他那雙小手不知干過多少苦活兒，他那雙小腳不知走過多少泥濘的道路，可是，他總是那樣堅強，才可以在外謀殺。

　　苦兒雷米接受過許多人的憐憫和愛，親愛的巴伯蘭媽媽在他幾個月大的時候揀到他，雖然是為了一筆撫養(yǎng)金，但她撫養(yǎng)了雷米8年。8年里巴伯蘭媽媽把她所有的愛都給了雷米。這8年是雷米最幸福的時光，不幸的是巴伯蘭先生在工地干活時被砸傷，花光了所有的錢，為了省錢只好把雷米租給了耍把戲的維泰利斯先生，他也給了雷米許多的愛并教他一些雜耍，這些讓雷米感到了幸福，但這幸福很短，不久老人蒙冤入獄，出獄后又被凍死，雷米又無處安身了，這時好心的花農(nóng)又收養(yǎng)了雷米，但很快花農(nóng)因破產(chǎn)而入獄，可憐雷米又冷又餓只好和最親密的伙伴馬西亞一起去流浪。

　　流浪的生活非常的苦，居無定所，吃不飽，穿不暖是常事，就是這樣的生活狀態(tài)，小小年紀(jì)的雷米和馬西亞在街頭賣藝，吃盡苦頭，省吃儉用湊出錢，為巴伯蘭媽媽買了一頭奶牛表示感謝。知恩圖報也是雷米身上的.優(yōu)秀品質(zhì)，值得我去學(xué)習(xí)。

　　讀完這本書，我把我的生活狀態(tài)和雷米的做了對比，簡直是天壤之別，我的生活正像媽媽常說的“泡在蜜罐里”，而雷米卻總是掙扎在死亡的邊緣，如果沒有足夠的堅強和堅韌，他一定早就被凍死或餓死了。

　　現(xiàn)在的我，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大后，讓窮苦的孩子上學(xué)，感受在學(xué)校里的快樂，在課堂中的溫暖，學(xué)習(xí)中的喜悅，同學(xué)間的關(guān)愛！

讀后感作文500字 篇2

　　這個暑假我讀了一本書，名字叫《大林和小林》。這本書是張?zhí)煲韺懙�，我覺得這是一本好書，讓我受益匪淺。

　　大林和小林是一對兄弟，可父母雙亡。于是，他倆準(zhǔn)備去找工作�？墒�，他倆第一天就碰到了一個大怪物，他倆分頭跑，可到后來，他倆跑散了。

　　小林被狗紳士撿到了，把他給賣了，原來是賣給了四四格。四四格是壓榨工人的'大老板，他讓小林沒日沒夜地做金剛鉆，還要給四四格拿早餐，還會被打。他發(fā)現(xiàn)，四四格吃的雞蛋都是孩子變的。有一次，四四格給他了一個鐵球，他用鐵球砸掉了一個雞蛋，那個雞蛋變成了一個女孩，女孩名叫喬喬，她說：“四四格是一個壞人，你用鐵球把四四格打死吧！”小林說：“沒問題�！闭f著，小林把四四格打死了。他們跑呀跑，跑到了中麥伯伯家，中麥伯伯教他們開火車，他們勤學(xué)苦練，當(dāng)了一名真正的火車司機。

　　大林他的運氣好，被“天使包包”看到，問他是不是想當(dāng)大富翁，后來大林改名“唧唧”，他好吃懶做，什么事都不用做，長成了800斤的大胖子，最后掉進了海洋，漂成了富翁島。因為他不會生活，不動腦，所以就活活地餓死了。

　　這個故事讓我明白了許多道理，我們不能像大林那樣，什么事都要別人幫他做，要學(xué)會自己生活，像小林學(xué)習(xí)，要靠自己努力，才會有真正的收獲。

讀后感作文500字 篇3

　　寓言像一面魔鏡，能映射出社會中的好與壞；寓言像一只百寶箱，打開就可以看得到生活中的正確和錯誤……

　　在這個寒假，我讀了《克雷洛夫寓言》，其中對我影響最深的故事是“狼和杜鵑”。

　　一只狼對杜鵑說：“再見了，可愛的鄰居，我曾試圖在這里平靜地生活下去，可這里的人一個比一個兇，想著法子跟我過意不去……”“那么，我的鄰居為什么會與你過意不去？難道世界上真的會有人跟你和睦相處嗎？”杜鵑好奇地問。狼說：“我要去世外桃源，聽說那里的人連戰(zhàn)爭都不知道，人們都像羔羊一樣溫順……總之，我要去那里過上無憂無慮的幸福生活。”杜鵑對狼說：“親愛的鄰居，祝你一路平安！不過你把你過去的惡習(xí)是帶走還是丟下？”“一派胡言，習(xí)慣怎么可以丟掉呢？”狼說�！昂呛�，那么不管到哪里都會有人要殺你的”杜鵑平淡地說。

　　想過平靜的日子，對美好生活的向往，是人們的共同追求和愿望。但平靜的日子、美好的.生活需要社會中的每個成員共同努力來營造。狼只顧埋怨別人對他兇，對他過意不去，而沒有去尋找人們不喜歡他、憎恨他的真正原因，并且還不愿意改掉自身的惡習(xí)。這樣，哪怕?lián)Q到“世外桃源”照樣也不會有平靜和美好。

　　是的，一個染有惡習(xí)，并不想改掉惡習(xí)的人，肯定會擾亂人們平靜、美好的生活，不管到哪里肯定都不會受到人們的喜歡！

讀后感作文500字 篇4

　　為一份愛，守候十年，已盡狗狗的一生。

　　小八，一只可愛的日本秋田犬。它聰明伶俐，從一次上野教授乘火車奔往他鄉(xiāng)，小八日復(fù)一日地守在站口，無論刮風(fēng)下雨。可教授卻再也回不來了。每當(dāng)火車鳴笛，人們往下走時，小八堅定地站起身，朝著人群望，嗅著上野教授的味兒，期待著他的腳步……

　　康夫好心將它收留，小八在那兒飯不吃，覺不睡。一心只想教授能在這抱抱它，最后還是見不成……

　　風(fēng)雨十年，不懈的等候，如果主人從火車上下來的一瞬間，輕輕一個擁抱，就是小八期待著的全部……

　　讀完這本書讓我想起了雷神。

　　雷神是我的忠誠守衛(wèi)，一回家，雷神不管刮風(fēng)下雨，依然像往常一樣，在家門口搖著尾巴坐在地上，眼睛亮亮的，好像在興奮的.說：“主人，你回來啦！”

　　過年時，一天，我要去爬山，雷神坐在毛毯上，望著入口，又好像在說：“早點回來哦！”那天真巧，中途下了雨，只好被迫回家，我剛下車，雷神一下子沖到我面前，我伸出雙手，雷神一個跳躍，跳到我的懷抱中，到了家又乖乖的坐在沙發(fā)上，我見它這么乖，就獎勵它肉絲吃，它吃到肉絲，就更開心了，很快肉絲沒了，狗狗舔了下嘴巴，便繞著我轉(zhuǎn)圈，表示開心。

　　雷神的忠心還體現(xiàn)在這點上：過了幾天我要回甌北了，忠誠的雷神在我們上車時，叫了幾聲，還當(dāng)起保鏢來，護送我出發(fā)，此時，我想對雷神說：“雷神，你是全中國最好的狗狗！”

讀后感作文500字 篇5

　　這個寒假我讀了本《作文大王》，讀了后我覺得這本作文書對我寫作方面起到了很大的作用。

　　在這本作文要有很多好詞好句和好段是值得我們學(xué)習(xí)的。比如說，有一篇叫《可愛的布娃娃》的作文，作者一開頭就說她有一可愛的布娃娃，這是她心愛的寶貝。她接著寫布娃娃的形狀，身高，外表和身上的穿著及打扮……形象的比喻“她的臉蛋就像三月初開的桃花�！睂懗隽瞬纪尥薜目蓯�。它的身后還裝了一個開關(guān)，只要一開開關(guān)，美妙的音樂就會從她的嘴里發(fā)出來，我就解悶了。難怪作者把它視為心愛的寶貝。

　　最讓我受益非淺就是，我更加喜歡寫作文了。以前，我一聽到“作文”二字我就頭暈，腦子里一團亂麻，總認為他是一個艱巨的任務(wù)，心里胡思亂想，邊寫邊念，寫到一半，就再也寫不下去了。我氣呼呼的`想；攔路的作文，就是不讓我出去玩。我越是想溜出作文的“手掌心”， 作文就越像吸鐵石牢牢地把我吸住，讓我逃不掉……

　　現(xiàn)在，我把作文當(dāng)成一件快樂的事情，寫的時候全神貫注，心無雜念。我把采集本上積累好詞好句適合的用到作文里去，使作文變得更生動；我還常用一些比喻句，使作文更加有活力；再把文中人物的動作、心情、生態(tài)描寫的具體些，一篇好作文就誕生了。

　　怎么樣，寫好作文挺容易吧？我的這些好辦法，你也趕快試一試吧！

讀后感作文500字 篇6

　　在我讀過的許多故事中，給我印象最深的就是《我來過，我很乖》。故事講述了一位農(nóng)民收養(yǎng)了一個被遺棄的女嬰，并給她取名余艷。但因為家境貧窮，買不起奶粉，只好喂米湯給她喝，所以小余艷自小體弱多病。小余艷聰明過人，不僅家務(wù)活干得井井有條，破舊的墻上還貼滿了獎狀。但不幸就在一天早上發(fā)生了。

　　這天上午，小余艷突然流鼻血不止，到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生確診為急性白血病�？墒怯嗥G的家境十分貧窮，付不起高昂的醫(yī)藥費，小余艷勸父親不要治療。

　　這件事被報社的記者知道了，于是記者報道了余艷的事件，感動了很多好心人，僅僅一天就募捐了56萬元�？墒遣∧ё罱K沒有放過她。小余艷知道自己不可治愈之后，竟給自己寫了一封遺書。遺書中寫道，讓記者阿姨看好爸爸，不要讓他太傷心，并把錢分給其他白血病患者，對自己的要求只是買一件新衣，照一張相，好讓父親在想她時看看。她離開這個世界時只有八歲，她的墓碑上深深刻著六個字“我來過，我很乖”。

　　第一次讀完這個故事，我很受感動，眼淚不禁流了下來。這個聰明、伶俐的孩子雖然命運如此多舛，然而她讓我知道，要勇敢地去面對生活中的'挫折，樂觀向上；她讓我知道，一個真正善良、聰明的人，對自己的要求是那么少，而考慮到別人是那么多；她讓我知道，不僅要認真學(xué)習(xí)、踏實做事，還要關(guān)愛身邊每個人……

　　作為同齡的我們，擁有健康的身體，優(yōu)越的物質(zhì)生活，更應(yīng)該珍惜這一切，自立自強，在感恩中成長。

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