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智慧之花讀后感(通用28篇)
看完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編收集整理的智慧之花讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
智慧之花讀后感 1
這個(gè)星期,我在語文書上讀到一篇文章,叫《智慧之花》。讀完后,我明白了一個(gè)道理:一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
文章講了兩個(gè)同學(xué)分別用不同的辦法解決眼前的困難,并自我保護(hù)的事。第一個(gè)同學(xué)瑪利亞放學(xué)回家,看見有人觸電,運(yùn)用學(xué)過的關(guān)于電的基本知識(shí)救下了觸電的`五個(gè)男生;第二個(gè)同學(xué)江雪買了一支冰棍兒吃,吃了之后身體十分不舒服,于是她去工商管理所的商檢科檢查冰棍兒,查出里面有許許多多的病菌,賣冰棍兒的阿姨受到了處罰,江雪也受到了表揚(yáng)。
讀完這篇文章,我不禁想起了今年春節(jié)時(shí),我和好友顧軒萱一起去電影院看《爸爸去哪兒》,回去時(shí)我們乘公交車,因?yàn)槲覀儧]零錢,只有10元、20元,便一人買一串糖葫蘆找了零錢。我們費(fèi)了好大勁兒才把包裝紙扯開,里面的黑糖很黏很黏,我的牙齒都被粘住了,而且苦苦的,很難吃,我們倆本想去討個(gè)說法,卻又怕被罵,只好把糖葫蘆扔掉,就此作罷,F(xiàn)在想起來,我真是沒有像江雪那樣的勇氣!為什么她可以用智慧和勇氣去戰(zhàn)勝困難,而我卻不行哪?我可真不如她!
生活中,我們會(huì)遇到許多困難、危險(xiǎn),我會(huì)用愛心、勇氣和智慧渡過困難,不再退縮,成為一個(gè)真正會(huì)自我保護(hù)的人!
智慧之花讀后感 2
每個(gè)人的安全都掌握在自己的手心里。我們時(shí)常因自己的疏忽大意而威脅到自己生命安全。也許,在沒讀《智慧之花》的時(shí)候,我還不懂得在危險(xiǎn)時(shí)要鎮(zhèn)定。學(xué)會(huì)用法律、自我保護(hù)意識(shí)來保護(hù)自己。
“智慧之花”永恒的希望,在這不平凡的一瞬間,扭轉(zhuǎn)了乾坤。一個(gè)個(gè)和我們年齡相仿的同學(xué),卻擁有冷靜的頭腦和豐富的`知識(shí)。瑪麗亞就是其中一個(gè)。當(dāng)她看到五個(gè)男生觸電了地時(shí)候,她沒有逃避也沒有貿(mào)然沖上去。而是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)思考著,她猛然相起自己穿著尼龍裙。于是,她用尼龍裙撥開了電線,救出了五個(gè)男生。這種沉著、冷靜、勇敢的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)。在同一個(gè)世界里有著不同的故事。一名叫江雪的女孩由于吃了一根冰棍而導(dǎo)致瀉了肚子。她非?隙ㄟ@個(gè)冰棍有一些問題。她恰巧利用了她那“愛管閑事”的毛病。她拿了根冰棍,經(jīng)檢查這里面有許多病菌。她一個(gè)人維護(hù)了大家的安全。
在涉及別人和自己安危的時(shí)刻,是需要將愛心、勇氣和智慧融于一身,才能保護(hù)自己或大家的安全。在有些時(shí)候,不顧后果的沖動(dòng)并不是勇敢而是魯莽。魯莽的勇敢是不能與真正的勇敢相提并論、混為一談的。
智慧之花讀后感 3
我在語文書上看了一篇閱讀文章——智慧之花。我實(shí)在對(duì)課文中瑪利亞和江雪感到敬佩,瑪利亞依靠自己的智慧和勇氣,將走向黃泉路的五個(gè)男生拉了回來;而江雪把法律作為武器,保護(hù)了消費(fèi)者的權(quán)益。
讀完這篇文章后,我想到,這兩個(gè)女孩是多么令人敬佩,如果這兩種危險(xiǎn)的事情發(fā)生在別人身上,那些人也許就會(huì)置之不理或是忍氣吞聲。在社會(huì)中,許多人都是這樣的:見到好朋友有危險(xiǎn)了,不會(huì)先想到怎么就好朋友,卻先想到的是害怕,自己會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。自己吃虧了,頂多是跟別人吵幾句,有的甚至大打出手,也不會(huì)用法律來保護(hù)自己。我們從小到大學(xué)得那么多知識(shí)都是白用的么?難道就不能多加應(yīng)用,來保護(hù)我們的財(cái)產(chǎn)、生命安全么?
瑪利亞面對(duì)險(xiǎn)情毫不慌亂,而是動(dòng)腦思考,最后用學(xué)到的知識(shí)成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同學(xué)的.消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)能挺身而出,勇敢的和不法商販作斗爭,最終巧妙的借助法律武器,保護(hù)了自己和同伴。他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。雖然都是同齡人,但和瑪利亞、江雪比起來,我感到有很大的差距。
瑪利亞面對(duì)危險(xiǎn)毫不慌亂,而是動(dòng)腦思考,最后用學(xué)到的知識(shí)成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同學(xué)吃冰棍身體受到損害時(shí)能挺身而出,勇敢的和不法的商販作斗爭,最終巧妙的借助法律武器,保護(hù)了自己和同伴。他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。雖然都是同齡人,但和瑪利亞、江雪比起來,我感到有很大的差距。但是,我們應(yīng)該向瑪利亞和江雪學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的勇敢,學(xué)習(xí)他們的聰明。遇到危險(xiǎn),積極的運(yùn)用老師教我們的知識(shí),戰(zhàn)勝困難,擺脫危險(xiǎn),保護(hù)自己。
在今后的生活中一定還會(huì)有許多困難,危險(xiǎn)在等著我們,我將用愛心,勇氣和智慧度過這些險(xiǎn)灘,成為一個(gè)真正的強(qiáng)者。
智慧之花讀后感 4
書是一位默默無聞的老師,他既撒播愛心,又收獲快樂,更能給熱愛看書的人帶來歡笑、知識(shí);書是一位幸勤的園丁,他既不會(huì)澆水也不會(huì)耕種,但他能將一棵棵幼小的樹苗培養(yǎng)成一棵棵高大的樹木;書是一位慈祥的母親,給天真的孩子一份溫暖。正是因?yàn)闀拿篮,常常讓我與書相伴,如同難分難舍的伙伴,整天形影不離。
今天,我又在書中看了一個(gè)故事《智慧之花》?匆娺@個(gè)題目,你肯定會(huì)覺得這是一篇寫花草的,如果你是這樣想的,那么你就錯(cuò)了!吨腔壑ā穼懙氖牵阂晃恍∨⒚鞋旣悂,她在回家的路上看見幾位同學(xué)觸電了,全身正在抽筋,這時(shí)的瑪麗亞并沒有急于逃跑,而是用上課所學(xué)的知識(shí)解救這幾位同學(xué),旣悂営米约旱闹腔劬攘宋逦煌瑢W(xué)。六年級(jí)的江雪和幾位同伴一起去買冰棍,但吃了冰棍后,江雪與同伴們都拉肚子了。江雪察覺這冰棍有問題,就去秘密探索,用法律保護(hù)了自己的`合法權(quán)益。
這兩個(gè)跟我年齡相仿的女孩,竟懂得在自我保護(hù)的前提下靠知識(shí)、勇氣和法律來保護(hù)同學(xué)和自己。像她們這樣聰明勇敢的孩子在生活中也有不少。在南京一位九歲的小女孩,在放學(xué)回家的路上遇見了一個(gè)高個(gè)子的阿姨,她笑瞇瞇地彎下腰對(duì)這位小女孩說:“小妹妹,你好!我是你爸爸的同事,今晚你爸爸要加班,讓我接你到他公司去!毙∨(duì)這張陌生的臉龐感到半信半疑。當(dāng)阿姨想抱她時(shí),腦子立刻想起了老師說的話:不要隨意和陌生人講話,更不要跟陌生人走,要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。小女孩靈機(jī)一動(dòng),說:“阿姨不用了,爸爸說待會(huì)就來這里接我,我要等等,不然看不到我他可是要找你的哦!卑⒁搪犃四樕n白,沒說一句話便匆匆的跑了。讀《智慧之花》讓我懂得了要學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自我生存。謝謝你,書。
智慧之花讀后感 5
讀了《智慧之花》這篇課文,我不得不佩服瑪利亞和江雪自我保護(hù)的能力。
瑪利亞在同伴觸電時(shí),居然毫不慌張,也沒有莽撞行事。而是靈活應(yīng)用老師上課講的知識(shí),根據(jù)尼龍繩絕緣的原理,用尼龍裙將小伙伴救下。江雪和伙伴們權(quán)益受到損害時(shí),江雪挺身而出。她毫不擔(dān)心地與賣主理論,最后,她機(jī)靈地用法律武器維護(hù)了自己的權(quán)益。與她們比,我們這些同齡人不得不感到欽佩,不得不佩服她們遇險(xiǎn)時(shí)的.勇敢和智慧。
這令我想到,一次,我和伙伴們?cè)谛≠u部里買了些小零食,吃了后我才發(fā)現(xiàn)這零食早已變質(zhì)變味。雖然這是賣家的毛病,我卻沒有底氣與其相爭,害怕碰一鼻子灰。最后想著多一事不如少一事,就不想了。現(xiàn)在想來,與江雪相比,我真缺乏像江雪敢于質(zhì)疑他人的勇氣。
智慧之花讀后感 6
《智慧之花》這篇課文是選讀課文,我就看了看,看了后深有感觸,這篇課文只要就是講了兩個(gè)故事,第一個(gè)就是小姑娘瑪麗亞,救下觸電的人。第二個(gè)就是,六年級(jí)小學(xué)生江雪,吃了冰棍拉肚子,和她一起的小伙伴只要吃了的都拉了肚子,江雪就懷疑攤主的冰棍有問題。打電話給工商局,工商局拿了一只冰棍去檢查,含有大量細(xì)菌。攤主不得不承認(rèn)自己制造冰棍的事情。就是這兩個(gè)故事。讀完這兩個(gè)故事,網(wǎng)友們你們有什么感受,讀完,這個(gè)故事我想起了一件事情,我們班以前有一個(gè)同學(xué),在吃了一個(gè)攤主的麻辣燙之后就嘔吐。后來,我們班上又有幾個(gè)同學(xué)吃了這個(gè)攤主的麻辣燙,嘔吐了。這些同學(xué)說這個(gè)攤主的.麻辣燙有問題,去和攤主理論,反倒討了一頓罵?后來,這幾個(gè)同學(xué)就不管了。真不知道為什么這些同學(xué)不能像江雪一樣,用法律來保護(hù)自己呢?如果,每一個(gè)人都能想江雪一樣,用法律來保護(hù)自己的話,哪么世界上就會(huì)有減少許多,因?yàn)椋裁词虑楸蝗嗽┩,之后,一時(shí)情急把這人害死,這樣的案子了。
是什么力量,讓江雪和瑪麗亞如此,機(jī)智勇敢呢?顯然愛心是不夠的,還需要將愛心、勇氣和智慧融于一生才行啊。希望大家都能像江雪和瑪麗亞一樣將愛心,勇氣和智慧融于一生來保護(hù)自己。
智慧之花讀后感 7
本文講述了兩個(gè)小故事。第一是上五年級(jí)的維吾爾族小姑娘瑪麗亞下午放學(xué)回家時(shí)看見五個(gè)男生因貪玩不小心抓到一根被風(fēng)刮下來的電線而被電著,她想起學(xué)過的知識(shí),并急中生智,用自己的尼龍裙子綁著那根電線拉開,把他們救了。另一個(gè)是上六年級(jí)的.東北小姑娘江雪與朋友因食用含有細(xì)菌的冰棍而鬧肚子,所以江雪托人也買了一根拿去工商局檢驗(yàn),而且使用了法律的武器使大家不用再受害。
讀了這篇文章,我知到了在危急時(shí)刻需要學(xué)會(huì)生存和保護(hù)自己,并在自己安全情況下幫助同樣受難的其他人。
在這篇文章里,如果瑪麗亞不把電線拉開,五個(gè)小伙伴就會(huì)變成烤豬了;如果江雪不拿冰棍去檢查,她和吃冰的小朋友就會(huì)生病了。由這篇文章可以看出:學(xué)會(huì)生存,自我保護(hù)是多么重要呀!
智慧之花讀后感 8
今天,我們學(xué)習(xí)了孫云曉的《智慧之花》這篇文章,我對(duì)文中的兩個(gè)小姑娘充滿了敬佩之情。
五年級(jí)的學(xué)生瑪麗亞憑著自己的知識(shí)和勇氣,救了五個(gè)小男孩的命,而六年級(jí)的學(xué)生江雪,在自己和同學(xué)的利益受到侵害時(shí)能挺身而出,勇敢地把賣冰棍的人告上了法庭,利用法律武器,保護(hù)了自己和同學(xué)們。
她們的這些行為令我敬佩不已,比起她們來,我感到自己真的和她們有很大的`差距。
記得有一次,班里的一位同學(xué)在小攤上買零食吃,給了我一點(diǎn),誰知回家以后,我就有點(diǎn)拉肚子了。媽媽罵我,肯定是買的劣質(zhì)食品,我本來想去找那家攤主,可是又害怕別人不承認(rèn),只好認(rèn)倒霉了,F(xiàn)在想想,真是慚愧呀!
讀了這篇文章以后,我懂得了僅僅有愛心是不夠的,還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身,才能戰(zhàn)勝困難,成為一個(gè)真正的強(qiáng)者!
智慧之花讀后感 9
花一直是文人墨客筆下贊美的對(duì)象,美麗的花總是開了又謝了,我欣賞茉莉花的香氣四溢,我驚嘆曇花一現(xiàn)而過的美麗,我喜愛百合花高貴典雅的氣質(zhì)……我喜愛一切的花,然而能真正震撼我心靈的是沒有顏色、沒有香味的花——智慧之花。
我不能肯定地說人生就必須擁有智慧,但擁有智慧人生一定是不平凡的'!或許我們每個(gè)人的心靈深處都有一道智慧之門,浩浩中華五千年出現(xiàn)了不計(jì)其數(shù)的人才,有多少輝煌和智慧在這歷史的舞臺(tái)上演?又有多少激動(dòng)人心的故事在這歷史的長河中再現(xiàn)?
有一個(gè)故事“古希臘有個(gè)國王,想把一批囚徒處死。當(dāng)時(shí)流行的處死方法有兩種:一種是砍頭,一種是處刑。怎樣處死?由囚徒自己去挑選一種。挑選的方法是這樣的:囚徒可以任意說出一句話來,這句話必須是馬上可以檢驗(yàn)其真假的。如果囚徒說的是真話,就處絞刑,如果說的是假話就砍頭,結(jié)果許多囚徒不是因?yàn)檎f了真話而被絞死,就是因?yàn)檎f了假話而被砍頭,在這批囚徒中,有一位是極其聰明的。這個(gè)囚徒說:“要對(duì)我砍頭了!边@句話使國王左右為難。如果真的把他砍頭,那么他說的就是真話,而說真話是應(yīng)該被絞死的。但如果把他處以絞刑,那么便成了假話了,而說假話又是應(yīng)該被砍頭的;蛘呓g死,或者砍頭,都沒有辦法執(zhí)行國王原來的決定,結(jié)果只得把他放了。”
聽完之后,我覺得這個(gè)囚徒真是聰明!用智慧保住了自己的生命。其實(shí)在人生中有不少這樣的歷練,雖然,并沒有這么嚴(yán)重,但歷練還真不少呢!人生真是因?yàn)檫@些歷練而精彩無比,精彩的人生需要?dú)v練,歷練的人生需要智慧,讓我們一起保護(hù)智慧之花,撫摸智慧之花,更要在心中種植智慧之花,來吧!伙伴們,讓我們做一個(gè)充滿智慧的人吧!
智慧之花讀后感 10
今天,我們學(xué)了《智慧之花》這一課,對(duì)我們的法律和自我保護(hù)意識(shí)提高了很多,同時(shí)救別人的意識(shí)我們也學(xué)到了很多。
這篇課文講了兩件事:第一件事是瑪麗亞在玩的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有五個(gè)男孩子在玩耍時(shí),突然停到了那兒,面帶驚恐,瑪麗亞發(fā)現(xiàn)不妙,一看,把自己的頭上都憋出了一大堆汗,他們都觸電了!瑪麗亞趕緊運(yùn)用自己所學(xué)的救人的知識(shí),用自己的裙子裹在手上,把五個(gè)小男孩救了,那五個(gè)小男孩不知道該怎么謝謝瑪麗亞,瑪麗亞也不驕傲,還給他們說了一番道理。第二件事是關(guān)于江雪的事:江雪和她的朋友一起去買冰棍,可是一吃就拉肚子了,江雪第二天就去找那位阿姨,阿姨一下子把江雪轟到了一邊,江雪向法律投訴,把那位賣變質(zhì)冰糕的阿姨給抓住了。
這兩個(gè)人都有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí),同時(shí)在我的.身邊也發(fā)生過這樣的事。
有個(gè)人觸了電,身邊的人趕緊把他給救了,幸虧搶救的及時(shí),不然就上了西天了。
雖然有點(diǎn)短,但是這是關(guān)于一個(gè)人的性命,他們都有自我保護(hù)意識(shí),都有為別人著想的品質(zhì),這種品質(zhì)正是我們要學(xué)習(xí)的。
讀了這一課,我明白了:要提高自我保護(hù)意識(shí),提高法律精神。
智慧之花讀后感 11
讀了《智慧之花》一文我對(duì)文中的兩位小同學(xué)的敬佩之情油然而生。
瑪利亞面對(duì)險(xiǎn)情不但毫無慌亂,而且動(dòng)腦思考,最后用學(xué)過的知識(shí)成功地就下了五位同學(xué)。江雪同學(xué)在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)能挺身而出,勇敢地合不合法商販作斗爭,最終巧妙的接住法律武器,保護(hù)了自己和同學(xué)她們倆的勇敢行為讓我鋅佩不已。雖然都是同年齡的人,但和瑪利亞、江雪比起來,我感到有很大的差距。
記得有一次我和好朋友麗麗一起在公園門口吃羊肉串,我們發(fā)現(xiàn)羊肉串已經(jīng)變質(zhì)了,有心和買主理論,又怕碰一鼻子灰最后自認(rèn)倒霉,把羊肉串扔掉了,F(xiàn)在想起來,我們真是缺乏江雪同學(xué)的那種勇氣啊。
在今后的'生活中一定還會(huì)有許多困難、危險(xiǎn)在等我們,我門將用愛心勇氣和智慧度過這些生活上的險(xiǎn)灘,成為一個(gè)真正的強(qiáng)者。
智慧之花讀后感 12
讀了語文的中一篇《智慧之花》,我感慨萬千,對(duì)文中兩同齡同學(xué)的敬佩之情油然而生,讀《智慧之花》有感。五年級(jí)的學(xué)生瑪麗亞面對(duì)事件沉著冷靜,運(yùn)用學(xué)過的關(guān)于電的基本知識(shí),在自我保護(hù)的前提下,救了五個(gè)鄰班的同學(xué)。六年級(jí)的學(xué)生江雪發(fā)現(xiàn)冰棍兒變質(zhì)了,在消費(fèi)權(quán)益受到損害的時(shí)候挺身而出,與賣變質(zhì)冰棍的小販進(jìn)行周旋,巧妙地向工商管理所商簡科舉報(bào)了賣變質(zhì)冰棍兒的小販,從而通過法律保護(hù)了自己和同學(xué)不受傷害。她們的行為讓我敬佩不已。
記得有一次,我晚上11點(diǎn)下樓吃夜宵,看見路旁的燒烤十分吸引我,我情不自禁的走了過去叫起了東西來吃。我胃口很大,吃了非常多的東西。心想這么好吃的東西干脆天天吃,反正也便宜。結(jié)果連續(xù)3天,我咳嗽,低燒。媽媽帶我去醫(yī)院看病,醫(yī)生說我吃了很多有細(xì)菌的東西,不能在吃了。我就不再吃燒烤,怕吃了又要生病吃藥。
還有一次,我心里幼稚的.去想要去抓螞蟻,就下樓去抓螞蟻。抓到幾只大螞蟻就開心的回家,我剛走下小廣場臺(tái)階。砰,一瞬間人爬在了汽車的擋風(fēng)玻璃,我感覺想暈又暈不了,肚子很熱。那時(shí)我感覺身子在往輪胎那里掉,我的手用力氣固定。司機(jī)才發(fā)現(xiàn)我,馬上停車,問我有沒有事,那時(shí)候我想媽媽一定會(huì)罵我,我就悄悄的把司機(jī)給放走了。媽媽知道后馬上把我?guī)У结t(yī)院,還訓(xùn)了我一頓。
現(xiàn)在想起來,我還真慚愧呀,竟然不知道用法律來保護(hù)自己,那時(shí)的我真愚蠢,旣悂喌臋C(jī)智勇敢和江雪的勇氣與聰明都是我所不及的。在日常生活中,我一看到車禍、火災(zāi)、觸電、煤氣爆炸等報(bào)道都會(huì)嚇得毛骨悚然,如果還要親身經(jīng)歷,我還不知道自己又會(huì)做出什么愚不可及的舉動(dòng)呢,弄不好還會(huì)斷送了性命。
在今后的生活中一定還會(huì)有很多困難、危險(xiǎn)在等著我們,我要提高自我保護(hù)意識(shí),要學(xué)會(huì)生存,面對(duì)危險(xiǎn),要沉重冷靜地用智慧,用勇氣,用力量,用信念與死神斗爭,要將愛心,勇氣和智慧融于一身,呵護(hù)嬌嫩的生命之花,成為一個(gè)真正的強(qiáng)者!
智慧之花讀后感 13
生活中危險(xiǎn)無處不在,我們無法預(yù)測,但可以預(yù)防。犯罪分子總是花招百出,但是我們只要有危險(xiǎn)意思就不容易上當(dāng)受騙。文中的江雪就做的很好,她在鬧肚子后馬上就有所警惕,分析為什么會(huì)鬧肚子?并尋求小伙伴的幫助,運(yùn)用法律的武器保護(hù)了自己。
如果我們有足夠的能力保護(hù)自己,并且還有余力的話,我們還可以學(xué)會(huì)他救。在學(xué)校里,小伙伴們喜歡打打鬧鬧,難免會(huì)遇到一些危險(xiǎn)。如果遇到了這種情況,我們?cè)撛趺崔k呢?文中主人公瑪麗婭能成功他救,是有“秘訣”的。進(jìn)行他救,光有勇氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`,還要懂得運(yùn)用學(xué)過的知識(shí),在保證自己安全的前提下,積極幫助他人。
要是人人都多一點(diǎn)安全意識(shí),那么生命中的危險(xiǎn)就會(huì)少一些。這樣,生命的智慧之花就可以自由綻放,綻出屬于它的異彩。
智慧之花讀后感 14
書是一位無名的老師,他不僅傳播愛,還收獲幸福,能為愛讀書的人帶來歡笑和知識(shí);書是一位勤勞的園丁,他既不會(huì)澆水,也不會(huì)耕耘,卻能把小樹苗培育成參天大樹;書是一位慈祥的母親,給天真的.孩子帶來溫暖。正是因?yàn)闀拿利,我常常與書相伴,就像形影不離的伙伴,整天形影不離。
今天,我讀了書中的另一個(gè)故事《智慧之花》?吹竭@個(gè)話題,你一定會(huì)認(rèn)為這是一篇關(guān)于花草的文章。如果你這么認(rèn)為,那你就錯(cuò)了。 《智慧之花》寫道:一個(gè)名叫瑪麗亞的小女孩,在回家的路上,她看到幾個(gè)同學(xué)觸電了,她渾身抽筋。知識(shí)拯救了這些學(xué)生,旣悂営盟闹腔劬攘宋鍌(gè)同學(xué)。六年級(jí)學(xué)生姜雪和幾個(gè)同伴去買冰棍,但吃完冰棍后,姜雪和同伴拉肚子了。姜雪意識(shí)到冰棍有問題,于是她去暗中探查,并用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。這
這兩個(gè)和我年齡相仿的女孩,其實(shí)很懂得在自我保護(hù)的前提下,用知識(shí)、勇氣和法律來保護(hù)自己和同學(xué)。生活中像他們這樣聰明勇敢的孩子還有很多。南京一名九歲女孩放學(xué)回家途中遇見了一位高個(gè)子阿姨。她笑著彎下腰對(duì)小女孩說道:“小妹妹你好!我是你爸爸的同事,你爸爸今晚要加班,我?guī)闳ニ墓尽!毙∨?duì)這張陌生的臉感到半信半疑。當(dāng)阿姨想要擁抱她的時(shí)候,她的腦海里立刻想起了老師說的話:不要隨便和陌生人說話,更不要和陌生人走在一起,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。小女孩靈機(jī)一動(dòng),說道:“不用了,阿姨,爸爸說等會(huì)兒會(huì)來接我的,我得等,不然他見不到我就來找你了!卑⒁棠樕珣K白,沒有說話。話匆匆跑了。讀《智慧之花》讓我學(xué)會(huì)了保護(hù)自己、生存下去。謝謝你,書。這
智慧之花讀后感 15
《智慧之花》是一篇六年級(jí)下冊(cè)的復(fù)習(xí)文章,主要寫了瑪麗亞用智慧和勇敢救了觸電的五名同學(xué)和用法律來保護(hù)自己的權(quán)益兩件事。這篇文章處處圍繞著智慧來寫的,那什么是智慧呢?智慧就是辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。正是這樣的能力促使瑪麗亞既保護(hù)了別人的生命也能維護(hù)自己的權(quán)益。
當(dāng)我讀完這篇文章后,感受到了除了要有知識(shí),還得有在種種困難前的執(zhí)著冷靜的精神和勇氣,并且要靈活的運(yùn)用到實(shí)際生活中的種種困難中去。
讀完了《智慧之花》,我又想到身邊的例子。記得那是我去鄭州參加跆拳道比賽時(shí),在回濮陽前一晚,我和幾個(gè)小朋友在玩捉迷藏。玩的時(shí)候,捉的人在追一個(gè)藏的人的時(shí)候摔了一跤,把膝蓋弄破了。我們幾個(gè)馬上跑過去,一個(gè)小朋友說應(yīng)該去找醫(yī)生,不知道是誰說了句:“先用水洗一下吧!”“不行,那樣會(huì)感染的!”我們異口同聲地說,“應(yīng)該用酒精消毒,然后再貼上創(chuàng)可貼!”
“嗯,不錯(cuò)的主意!”傳來李教練的聲音。原來李教練一直就在我們身邊,想看我們自己會(huì)不會(huì)處理。說完。李教練給我們拿來了酒精和創(chuàng)可貼,我們信心十足的把受傷小朋友的傷口處理好了。
這件事情也說明我們幾個(gè)也懂得怎樣用智慧來解決生活困難了,智慧之花也將永久的開放。
每個(gè)人都有超乎尋常的智慧,但又有哪些人的智慧能結(jié)出美麗的花朵呢?智慧,并不是把它存入大腦深處,讓它永無重見天日的機(jī)會(huì),而是要把它用到生活中,解決問題,保護(hù)自己的權(quán)利,幫助別人。
故事中的兩位小主人公就是這樣做的。她們用自己的智慧救出了5條鮮活的.生命,同時(shí)也保護(hù)了自己的合法權(quán)利。我覺得,我們每一個(gè)人都應(yīng)該用智慧對(duì)待生活中的每一件事物。當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)時(shí),我們應(yīng)該沉著冷靜,在保護(hù)自身的同時(shí),也要去幫助別人,使別人脫離險(xiǎn)境。在購物中,如果我們對(duì)商品的質(zhì)量不滿意,不要害怕商販的威脅,應(yīng)該立即向有關(guān)部門投訴,以免更多人上當(dāng)受騙。
如果,我們每一個(gè)人的智慧都開出一朵潔白的花的話,那么,這個(gè)世界將是多么美妙呀!
智慧之花讀后感 16
讀了《智慧之花》這篇文章悟很多,我感歲的小女孩瑪麗亞,雖然才上五年級(jí),但她已經(jīng)知道運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)來保護(hù)自己和他人,不像我們現(xiàn)在有些人,自己遇到了危險(xiǎn)什么也不會(huì),只會(huì)一味的左耳進(jìn)右耳出罷了。
六年級(jí)的'女孩兒江雪又何嘗不是呢?自己受到了侵犯就要拿起法律的武器,盡全力反擊,保護(hù)自己,同時(shí)也會(huì)給別人以忠告,也不像現(xiàn)在我們有些人,受到了侵犯,吃壞了東西,只會(huì)伏在爸爸媽媽身上大哭,求爸爸媽媽做主。
所以,我們要學(xué)習(xí)他們兩個(gè)
保護(hù)自己的方法,運(yùn)用法律的武器和所學(xué)過的知識(shí)來保護(hù)自己!
智慧之花讀后感 17
今天,我學(xué)到了一篇課文——智慧之花。讀了這篇課文后,我深有感受。
這篇課文主要講:瑪利亞依靠自己的智慧和勇氣,將身在死亡在線的`同學(xué)救了回來;而江雪則是把法律作為武器,保護(hù)了消費(fèi)者的權(quán)益。
讀完這篇文章后,我想:這兩個(gè)女孩真聰明。∪绻@些事發(fā)生在別人身上,別人也許就會(huì)不知如何是好。瑪利亞面對(duì)險(xiǎn)情毫不慌亂,用學(xué)到的知識(shí)成功地救出了同伴。江雪勇敢地和不法商販作斗爭,最后借助法律武器,使壞蛋低下了頭。而在社會(huì)中,許多人見到朋友有危險(xiǎn)了,不會(huì)先想到怎么救朋友,而先想到自己會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。
雖然瑪利亞、江雪和我年齡差不多,但我和她們簡直是天差地別。所以,我們應(yīng)該向瑪利亞和江雪學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的勇敢、聰明。在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí),要運(yùn)用老師教過的知識(shí),要將愛心,勇氣和智慧融于一身,戰(zhàn)勝困難,擺脫危險(xiǎn)。
在今后的生活中一定還會(huì)有許多困難、危險(xiǎn)在等著我。我以后也一定要用愛心、勇氣和智慧來度過這些難關(guān)。
智慧之花讀后感 18
今天,我讀了一篇課文——《智慧之花》。這篇文章講了瑪麗亞和江雪,運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)保護(hù)自己,救護(hù)同伴的故事。
瑪麗亞是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。一天下午,她看見五個(gè)男生觸電了,她明白如果貿(mào)然沖上去,她也會(huì)觸電。所謂急中生智,瑪麗亞想起老師說過:橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體,可以避免觸電。她穿的正是尼龍裙子,毫不猶豫的`沖過去,用盡全身力氣把電線拽開了。剎那間她也許也會(huì)觸電,但她舍己救人的精神讓我非常感動(dòng)。
江雪是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。一天中午,在學(xué)校附近,江雪和幾個(gè)女生每人買了一支冰棍兒吃,誰想當(dāng)天晚上就鬧肚子了。江雪第二天放學(xué)后,直奔冰棍車,說冰棍變質(zhì)了,賣冰棍的阿姨執(zhí)意不承認(rèn)。第三天下午,江雪請(qǐng)同學(xué)幫她買了支冰棍,她拿著冰棍立即向工商管理所走去。最后檢測證明非法自制冰棍兒,在證據(jù)下,那個(gè)阿姨低下了頭。一個(gè)小學(xué)生,就有著么強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí),很是讓我敬佩。
記得有一次,我和好朋友雅騏告訴我:她和她的朋友在少年宮門口吃羊肉串,她們發(fā)現(xiàn)羊肉串已經(jīng)變質(zhì)了,有心和買主理論,又怕碰一鼻子灰最后自認(rèn)倒霉,又怕那一個(gè)北方人會(huì)欺負(fù)她們,于是她們只好把羊肉串扔掉了,F(xiàn)在想起來,她們真是缺乏江雪同學(xué)的那種勇氣埃
作者利用兩個(gè)小故事告訴我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù),學(xué)會(huì)生存的道理,這就是我從文中讀到的。
智慧之花讀后感 19
今天,我們?nèi)嘁黄鹱x了《智慧之花》這篇課文,這篇課文中我學(xué)到了很多,也明白了很多
智慧之花智慧的花,擁有智慧、勇氣與愛心的人才配成為智慧之花。
這篇課文主要講了兩個(gè)故事,第一個(gè)故事寫的是一個(gè)維吾爾族小姑娘瑪麗亞運(yùn)用所學(xué)過的電的基本知識(shí),在自我安全保護(hù)的.前提下,救下了五個(gè)觸電的男孩。
第二個(gè)故事寫的是一個(gè)東北小姑娘江雪發(fā)現(xiàn)了自己買的冰棍變質(zhì)了,為了不再使大家受到不同程度的傷害,她運(yùn)用了所學(xué)過的法律知識(shí)保護(hù)了自己,保護(hù)了大家,最后讓那位賣冰棍的阿姨認(rèn)了錯(cuò)。
智慧之花智慧的花。文中的主人公瑪麗亞與江雪則就是智慧之花,旣悂喪沁\(yùn)用知識(shí)救了伙伴。江雪是運(yùn)用法律保護(hù)了自我。她們是多么有愛心、有勇氣、有智慧,正因?yàn)檫@樣,她們才被稱為智慧之花。
由主人公,我想到了自己。
在平常的生活中,我看到高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué),我不敢上前去一聲喝住,而是站在一邊眼睜睜地看著低年級(jí)同學(xué)被欺負(fù),那是因?yàn)槲覜]有勇氣去制止。
勇氣是多麼重要,僅有愛心與智慧是僅僅不夠的。這三個(gè)缺一不可。就像我僅僅擁有愛心更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而文中的主人公卻是那樣勇敢、愛心與智慧,真不愧被稱為智慧之花,將愛心、勇氣、智慧融于一身的智慧之花。
我要向主人公們學(xué)習(xí),也要做一個(gè)智慧之花。
智慧之花讀后感 20
有些人都有超乎尋常的智慧,但又有哪些人的智慧能結(jié)出美麗的花朵呢?智慧,并不是把它存入大腦深處,讓它永無重見天日的機(jī)會(huì),而是要把它用到生活中,解決問題,保護(hù)自己的權(quán)利,幫助別人。
讀了《智慧之花》一文,我對(duì)文中兩位小同學(xué)的.敬佩之情油然而生。五年級(jí)的瑪麗亞面對(duì)險(xiǎn)情不但毫不慌亂,而且動(dòng)腦思考,最后用學(xué)到的知識(shí)成功地救下了同學(xué),而六年級(jí)的江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害是能挺身而出,勇敢地和不法商販作斗爭,最終使用法律武器,保護(hù)了自己和同學(xué)。
從這篇文章中我知道了:生活中會(huì)遇到的危險(xiǎn)事件太多了,當(dāng)你遇到這些危險(xiǎn)事件時(shí),你有足夠的智慧去應(yīng)付嗎?有些人可能不經(jīng)思考,莽撞地就去幫助別人或者面對(duì)危險(xiǎn);有些人可能會(huì)冷靜地思考,運(yùn)用生活中積累到的知識(shí),幫助別人。
這又讓我想到了一次我和閨蜜們一起去買奶茶喝,可誰知那個(gè)奶茶有問題,我們大家齊齊肚子痛但卻沒人敢去跟老板理論,這件事就不了了之了。現(xiàn)在想想我覺得,我們每一個(gè)人都應(yīng)該用智慧對(duì)待生活中的每一件事物,面對(duì)困難不能退縮。當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)時(shí),我們應(yīng)該沉著冷靜,在保護(hù)自身的同時(shí),也要去幫助別人,使別人脫離險(xiǎn)境。
僅僅有愛心是不夠的,還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身,才能戰(zhàn)勝困難,成為一個(gè)真正的強(qiáng)者!
面對(duì)困難決不退縮!
智慧之花讀后感 21
《智慧之花》里面有兩個(gè)小故事,其中第一個(gè)小故事對(duì)我啟發(fā)很大,因?yàn)檫@篇小故事告訴我們要遇到困難不慌不張的精神呢?
再一天的.下午,瑪利亞正在往家走,在不遠(yuǎn)的前邊,五個(gè)領(lǐng)班的男生正在嬉鬧,一個(gè)男生搖動(dòng)一跟細(xì)繩,身邊一個(gè)男生伸手去搶,兩個(gè)人突然大家一聲倒在地上,這時(shí),另外三個(gè)男相繼沖上去,想把同伴拉起來,卻同樣慘叫著倒在地上,斃麃啺l(fā)現(xiàn)男生們身邊有一根剛剛被風(fēng)刮斷的電線。這時(shí),他很著急,他突然想到老師告訴他們用橡膠、尼龍是絕緣體,可去哪里找呢?剛發(fā)現(xiàn):自己不是穿著尼龍裙子嗎?
最后他將五個(gè)男生全都救了。
你們看無論做什么事,只要你不慌不忙,什么事情都能做好。我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)瑪利亞這種遇到困難不慌不張的精神呢?
智慧之花讀后感 22
我剛剛學(xué)了《智慧之花》這篇課文。在這篇課文中,敘述了兩個(gè)故事。第一個(gè)故事講述了維吾爾族小姑娘運(yùn)用學(xué)過的關(guān)于電的基本知識(shí),在自我保護(hù)的前提下救了五個(gè)觸電的男同學(xué)。第二個(gè)故事講述了東北的小姑娘江雪和幾個(gè)同學(xué)吃到變質(zhì)的`冰棍兒后,用自己的智慧與賣變質(zhì)冰棍的阿姨進(jìn)行巧妙的周旋,并巧妙地想工商管理所商檢科舉報(bào)了賣變質(zhì)冰棍的人,使那位非法自制冰棍的阿姨承認(rèn)了自己非法自制冰棍的事從而通過法律保護(hù)了自己和同學(xué)不受傷害,保護(hù)了自己和同學(xué)們的合法權(quán)益。
這兩個(gè)故事,深深地打動(dòng)了我,她們倆的勇敢行為讓我欽佩不已。我被瑪麗亞和江雪的智慧、勇氣和愛心所折服。同時(shí)我想起在5月12日汶川大地震中存活的一個(gè)人。她被埋在地震廢墟中沒有驚慌、沒有手足無措,而是在黑暗中找到了一罐蜂蜜,她就是靠著這罐蜂蜜,在廢墟下掩埋了196個(gè)小時(shí)后,被官兵救出,活了下來。
從這些故事中我感到了智慧的力量是強(qiáng)大的,是無所不能的。它不僅能幫助解決生活中的難題,更能保護(hù)我們?cè)谏钪胁皇芷哿、生命不受損害。雖然我們和和瑪利亞、江雪是同齡人,但是比起她們來,我感到有很大的差距,我要努力學(xué)習(xí)她們?傊,我們以后在生活中,要學(xué)會(huì)生存。面對(duì)危險(xiǎn),要沉重冷靜地用智慧、用勇氣、用力量、用信念與死神斗爭,要將愛心,勇氣和智慧融于一身,呵護(hù)嬌嫩的生命之花。用自己的智慧解救自己,保護(hù)他人。
智慧之花讀后感 23
讀了《智慧之花》中的兩則小故事,向我介紹了瑪利亞運(yùn)用學(xué)過的知識(shí),在自我保護(hù)的情況下 救了五個(gè)男生。江雪巧妙地向工商管理所可舉報(bào) 賣冰棍兒的人,保護(hù)了自己和同伴不受傷的故事。而看了這兩則小故事后,想起來我在生活中也有過跟江雪類似的情況。
有一次,爸爸買了一盞臺(tái)燈,讓我寫作業(yè)使用,可我沒有用幾天,等就不亮了,換了電池也沒用,我和爸爸一起去找那家店的老板,老板卻說:“這是你們弄得,在這的時(shí)候都亮著,怎么你們買回去就不亮了?”“這就是你們的.質(zhì)量問題,你要是不給我一個(gè)理由,我就告你們?nèi)!保宦犚嫠,忙緩和了臉色說:“
這,這我再給你換臺(tái)臺(tái)燈!卑职致犃诉不滿意的說:“這可是你們的質(zhì)量問題啊,除了這盞燈,其他的燈或許也有問題!卑职诌@么一說,那老板的臉?biāo)查g“冷”了下來。不高興的說:“我給你換盞你還不要,還要我把這些全部換掉。你們走吧,這燈我也不換了,趕緊走。”說完他把我和爸爸都攆走了。
我和爸爸都不服氣,又去找管理商,管理上檢查了這盞燈,說:“這盞燈有許多毛病,你們這盞燈是不合格的!焙芸,我們把管理商的人員找來同我們一起去找那家老板,老板見我們找了人,老板只好承認(rèn)了那些燈都是不合格的。
通過這次的生活實(shí)驗(yàn),使我明白了做事要有勇氣和智慧。
智慧之花讀后感 24
當(dāng)你遇到困難,你會(huì)怎么辦?當(dāng)你的伙伴遇到危險(xiǎn),你如何做?《智慧之花》中的維吾爾族小姑娘瑪麗亞就是一個(gè)沉著、冷靜的同學(xué),當(dāng)同學(xué)觸電后,她沒有貿(mào)然沖上去,而是用所學(xué)知識(shí)救助了他們。
有的.人遇到危機(jī),手心出汗,全身哆嗦,頭腦短路;有的人從容鎮(zhèn)定,用心思考,機(jī)智解決。我非常欣賞瑪麗亞面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì),在遇到困難的時(shí)候,要靜下心來,用智慧去思考,可以挽救一個(gè)人的生命!
在生活中,我們也會(huì)遇到許多突發(fā)事件,如何處理關(guān)系到了我們自身的安危。平時(shí),老師和家長們都諄諄教導(dǎo),要我們從小就要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)校還定期組織安全防火防災(zāi)模擬演習(xí),我們還曾經(jīng)到青少年安全保護(hù)基地進(jìn)行過專門的訓(xùn)練。警鐘常鳴,這些教育讓我從小就有了安全意識(shí)。
有一天,媽媽下樓,家里只剩下我一個(gè)人。突然,傳來一陣敲門聲。我走到大門前,從門鏡向外看,是一位送快遞的陌生男子。我暗想,家里沒有大人,我可不能輕易地開門。我靈機(jī)一動(dòng),裝作喊爸爸:“爸爸,有人來送快遞!”然后,隔了兩秒,我又對(duì)著大門喊道:“我爸說讓把快遞先放到地上!”那個(gè)陌生的男子猶豫了一下,就把一個(gè)紙盒放在了門口,走了。
媽媽回來后,我把這件事情原原本本地告訴了她。媽媽馬上表揚(yáng)我處理得當(dāng),只有我一個(gè)人在家時(shí),就不要給陌生人開門,學(xué)會(huì)自我保護(hù)是很重要的!
生命對(duì)于每一個(gè)人只有一次,讓安全永駐我們心中,從我做起,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
智慧之花讀后感 25
讀了這篇文章,我的智慧也開始冒起了“火花”。那個(gè)維吾爾族小姑娘瑪麗亞真厲害,真勇敢。她樂于助人,機(jī)智果斷,將老師講過的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。如果不是她出手相助,那五個(gè)魯莽的男生肯定已經(jīng)危在旦息了。當(dāng)時(shí),瑪麗來并沒有草率行事,只是緊張鎮(zhèn)定的思考著,經(jīng)過一番判斷:終于根據(jù)老師講的.電的知識(shí),想出了辦法,解救了伙伴們。
保護(hù)自己不光需要知識(shí)和勇氣,也需要一定的法律意識(shí)。六年級(jí)的東北小姑娘江雪是一個(gè)細(xì)心的孩子,她首先發(fā)現(xiàn)了冰棍質(zhì)量的問題,通過托人買冰棍,找商驗(yàn)科的工作人員來檢驗(yàn),最后得出結(jié)論,她們的想法是正確的。那個(gè)阿姨賣的是非法自制冰棍,不衛(wèi)生。從這兒也能看出江雪是一個(gè)能捍衛(wèi)自己消費(fèi)權(quán)益的人。
如果你能將愛心、勇氣和智慧融于一身,就一定會(huì)變的更加機(jī)智勇敢,健康快樂的!
智慧之花讀后感 26
讀完智慧之花,我深受啟發(fā),我感就到了瑪麗真有愛心,如果是我,我一定會(huì)趕快跑,才不管那么多,江雪吃完雪糕,拉肚子,竟找到了商檢科,真?zhèn)ゴ,我要向他們學(xué)習(xí)。
一般人在生活中遇見此事一定會(huì)跑,就像在馬路上有個(gè)老奶奶摔倒了,我們都拭目無睹,都不想攤上事,他們是沒有愛心嗎,我想不是,為什么幫助人要想那么多呢?幫助人有什么難得,只要彎下身子拉他一下,就是助人為樂,所以我們要當(dāng)一個(gè)有愛心的的人,要把勇氣和智慧融于一身!
智慧之花讀后感 27
今天,我讀了一篇文章“智慧之花”。我對(duì)文中的兩個(gè)小女孩甚是敬佩。
文中的瑪麗亞是一個(gè)維吾爾族的小姑娘,她在自我保護(hù)的前提下,運(yùn)用已學(xué)的用電知識(shí),勇敢地救出了鄰班五個(gè)男孩。而遠(yuǎn)隔千里外的東北小姑娘江雪,在發(fā)現(xiàn)有不法銷售者以賣變質(zhì)冰棍,謀取暴利時(shí),巧妙地向工商管理所舉報(bào)了賣變質(zhì)冰棍的人。運(yùn)用法律既保護(hù)了自己又保護(hù)了同伴。
當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀后,我不禁捫心自問:是什么使身處異地的兩個(gè)小姑娘,同時(shí)做出了自我保護(hù)的舉動(dòng)?是什么使兩個(gè)小姑娘能不懼危險(xiǎn),不畏強(qiáng)權(quán),毅然救出伙伴,毅然舉報(bào)那些不法分子呢?是愛心嗎?不,是一顆不僅包含愛心,還融匯了智慧與勇氣的心。只有當(dāng)你具備了這些種種后,才能學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)幫助別人。在想到這些后,我又不禁感慨到,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,有些人受了委屈,吃了虧,雖然有理,可卻膽小懦弱,因而只能打掉牙往肚子里咽。而那些旁觀者呢?又是一個(gè)個(gè)熟視無睹,誰也沒有站出來為這事打抱不平。也有一些人,遇到了困難,面臨危險(xiǎn),只是茫然無措,干著急,可這有什么用呢?從小我們就學(xué)習(xí)知識(shí),為的就是將來有一天能派上用處,可那些人呢?不是任由自生自滅,就是置之不理。真讓人寒心那!
不過,相信今天學(xué)了這篇“智慧之花”我們不會(huì)再犯那樣的'錯(cuò)誤,只會(huì)讓美麗的生命之花散發(fā)出燦爛的智慧光芒,只會(huì)讓我們能夠成為真正的強(qiáng)者
智慧之花讀后感 28
生活中的智慧無處不在,只要你留心觀察,細(xì)心學(xué)習(xí),就會(huì)學(xué)到一些關(guān)鍵時(shí)刻能救你一命的知識(shí),今天,我也學(xué)到了一些新的知識(shí),我讀了《智慧之花》使我感到汗顏,五年級(jí)的瑪麗亞,遇到小朋友觸電的情況,她沒有慌張,而是非常的鎮(zhèn)定積極想辦法,忽然,她隱約想起老師在科學(xué)課上講過,橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體,可以避免觸電,在緊急關(guān)頭,上哪兒找這些東西?她急得雙手直拍身體。忽然轉(zhuǎn)憂為喜:我不是穿著尼龍裙嗎?然后就把裙子揉成一團(tuán),裹住電線,用力一拽,就成功營救了小伙伴。她沒有想到裙子的昂貴,而是像小朋友的安慰,這讓人不由得喜歡小瑪麗亞。
看!科學(xué)知識(shí)多么重要,緊急時(shí)刻救人命,而我們從來對(duì)科學(xué)不感興趣,上課不是睡覺就是說話,根本不去聽老師講課,從這里,我知道了科學(xué)的重要性,同時(shí)我也非常佩服瑪麗亞的勇敢,在關(guān)鍵時(shí)刻沉穩(wěn),她能用自己學(xué)的`點(diǎn)滴知識(shí)來救朋友,這說明她有一個(gè)清晰的腦子,她知道在遇到困難時(shí)怎樣去自救,但是,我們卻做不到,從來不會(huì)保護(hù)自己,更不要說保護(hù)別人。
今天,我懂得了,不能偏科,要認(rèn)真對(duì)待每門功課,要相信,每一科都會(huì)對(duì)你我有幫助,爭做一個(gè)會(huì)自身保護(hù)的小學(xué)生,利用我們學(xué)過的每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn),一切為自己的安全,要更多地了解科學(xué),使自己在各方面更上一層樓。
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