愛的教育學(xué)生讀后感
看完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,何不靜下心來寫寫讀后感呢?那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的愛的教育學(xué)生讀后感,希望對大家有所幫助。
愛的教育學(xué)生讀后感1
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理,令我收益匪淺。
我覺得安利科是個孝順的孩子,也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動,在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友,時常鼓勵他,安慰他,所以他才可以順利成長,也可以從中獲取經(jīng)驗。
給我記憶最深的是二年級的學(xué)生羅貝蒂,他為了保護一個一年級的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到,自己卻來不及躲開,被馬車把腳骨壓碎了,經(jīng)后只能夠靠拐杖行走了。在我們的生活中,幫助別人的同學(xué)是有的`,但是好像他這樣了為保護別人而犧牲自己的同學(xué),我們就不一定有幸遇到了?吹竭@一個故事,令我想到了報紙上的一則報道:一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里,竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時,老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫助的人,但遇到的結(jié)果卻完全不同,一個得到了別人舍命相救,一個去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。
正是因為安利科身邊有這么多善良的伙伴,他才可以明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義,讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼,什么是師生之間無微不至的關(guān)懷,什么是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質(zhì),知道了什么是真、善、美的人,一定是世界上生活的最美好的人!
愛的教育學(xué)生讀后感2
今天我們班里舉行了好書大家讀行動,你知道我們所說的好書大家讀讀的是哪一本書嗎?不知道吧!就是舉世聞名的《愛的教育》。
以前我們的班級里沒有舉行過這樣的活動。所以今天就讓我們來練習(xí)。首先上來的是我們班級的二組。為什么不從一組開始呢?因為一組表現(xiàn)的不好。所以就讓二組先開始。
他們上來就開始讀了。他們讀的那么流利,沒有一個錯字一看都把他們不認識的字查字典了。他們就給我們做了一個非常好的榜樣,只要遇到不會的字首先就要查字典。這樣既可以讓你懂得字更多,也可以讓你懂得更多的知識。
他們讀完了以后他們就開始說一說他們讀完以后的`感受。有人說:“文中小男孩兒的爸爸是個酒鬼,總是無緣無故的打他的兒子還罵他的兒子,再回來看一看我們的爸爸,我們要什么東西他就給我們買什么東西,可是文中的小男孩兒他的爸爸不是這樣的,我又是多么的想對他好啊!哪怕是對他好一次也可以的!”
等他們演講完了以后老師就說:“同學(xué)們,我們以前沒有舉行過這樣的活動,今天第二組就給我們起了一個好榜樣,相信他們讀過一次,你們也會讀了吧?今天他們表現(xiàn)得很好比我想象的好好的好,所以對二組的表演我很滿意!”
我聽了我的心里就想說:“既然老師夸他們讀得好,我肯定相信下一次我們比他們讀的更好,讀得更加好,讀的句子更加通順,沒有一個錯字,不多字也不少字。讓老師高看我們小組一眼!”
愛的教育學(xué)生讀后感3
轉(zhuǎn)眼間,寒假要開始了,中國的最熱鬧的節(jié)日——春節(jié)也快來臨了!在春節(jié)到來之前,我在老師的推薦下讀了一本很感人的書——《愛的教育》。
這本書主要講了意大利的一位小學(xué)生安利柯在三年級時寫的.一學(xué)年紀事。其中大部分是這個小學(xué)生的心理活動以及他周圍所發(fā)生的“怪”事,從中可以看出安利柯的喜、怒、哀、樂。
這本書里感人的故事太多太多了,讓我喜歡的人物也有很多。就說安利柯的老師吧,很善解人意,很討學(xué)生喜歡,當(dāng)學(xué)生考得不太理想時,他總能好言安慰學(xué)生,愉快孩子的心情;當(dāng)他跟學(xué)生分別時,學(xué)生非常不舍,擁抱著他,紛紛流淚?吹竭@兒,我也不禁淚珠滑落。
本書中最能體現(xiàn)一個字的存在——愛,何嘗不是呢!親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之感,社會之同情……這里哪個沒有愛呢!
可是,我卻發(fā)現(xiàn)我的身邊愛比較少。公交車上,年輕人端坐、老人們站著的現(xiàn)象比比皆是;大街上、小路邊,隨手亂扔的現(xiàn)象比比皆是;愛自己勝過愛別人的人比比皆是……多希望愛能降臨到我們的生活中來。
讀這本書吧!這本《愛的教育》會讓你的內(nèi)心充滿溫暖與感動,字里行間流露出的濃濃柔情、友情、師生情將一次次震撼使你的靈魂,你會在一件件小事中體會到熱愛祖國,同情弱小,樂于助人,體貼父母等這些人類美好的品質(zhì)和道德情操。你會慢慢地學(xué)會用心去愛!
現(xiàn)在就讀這本書吧!因為只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!
愛的教育學(xué)生讀后感4
愛的教育是一本好書,它可以使我們懂得尊老愛幼的法則,可以讓我們學(xué)會文明禮節(jié),可以讓我們和同學(xué)友好相處。
愛的教育,主要寫的是小學(xué)生安利柯與一些伙伴、一些老師、一些家人和祖國產(chǎn)生的愛的故事。小學(xué)生安利柯并用日記的形式,將這些故事記錄下來。使無數(shù)的孩子在這些故事的感染下健康成長。
愛的教育里有許多感人的文章,比如:《為父著想》,許利亞是小學(xué)四年級的學(xué)生,是安利柯的同班同學(xué)。許利亞家生活比較艱苦,全家上上下下、老老小小全靠許利亞的父親一人上班賺錢。父親的工作非常辛苦,白天要在鐵路上工作,夜晚還要在家用正楷字抄名冊,500條才能賺3元錢。有一次許利亞看到了,就想了一個主意:我一定要幫父親。于是他趁父親睡了的時候,偷偷起床幫父親抄名冊,一直抄到深夜3點才遲遲入睡。第二天父親起來數(shù)名冊的時候,看到昨夜抄的名冊有多了許多,可高興了!但他卻不知道是誰幫他抄的。許利亞也沒有告訴父親。許利亞白天上課,晚上幫父親抄名冊,這樣的日子持續(xù)了1個月。最后還是被父親發(fā)現(xiàn)了,但父親并沒有責(zé)罵他,而是流下了幸福的眼淚……《醫(yī)院的`天使》、《病中的老師》和《遇險的船》都是感人的文章。
愛的教育里,也有許多讓人感到可愛的文章,例如:《幼兒園》。幼兒園里的小朋友們吃飯的時候特別可愛。有人拿了兩個勺子吃;有人直接用手抓著吃;還有人將豆子一粒一粒的裝進口袋里,更可愛的人用小圍裙包住豆子再捏成糨糊。特別的孩子一邊吃飯一邊出神的看著蒼蠅飛。孩子們吃完了飯,便在院中玩。有的玩游戲,有的唱歌跳舞,還有的聽老師講故事……《可憐的盲童》、《學(xué)校的女老師們》和《俠義的行為》都是寫的比較可愛的。
愛的教育里有許多許多好詞好句好段:沉甸甸、川流不息、嘰嘰咕咕、洋溢、亂哄哄、哇哇大哭、寒喧。我巴不得早點兒用上這些嶄新的本子,更巴不得早點兒看到那些久別的同學(xué),于是,我的腳步不禁快了起來。
愛的教育我愛你!我感謝你!謝謝你給我?guī)砹诉@么的多愛的知識。
愛的教育學(xué)生讀后感5
風(fēng)輕輕,花淡淡,靜謐的夜里一股清幽的香氣撲面而來,是來自眼前的恩利柯,還是來自遙遠的意大利?
愛,無處不在——像花一樣開,像風(fēng)兒一樣吹,像雨兒一樣飄.
愛,多姿多彩——是一一聲熱情祝福,是一句親力了的贊美,是一個鼓勵的眼神。
《愛的教育》中,面對失去母親的卡羅納,老師,同學(xué)和其它家長的表現(xiàn)深深的感到了我,老師了解卡羅納的痛苦,囑咐同學(xué)們不要在卡羅納面前開玩笑,叫同學(xué)們關(guān)心他,包容他,家長鼓勵他,愛護他·······
讀到這里我的心顫動了!我真切地感到,充滿愛的目光和心靈正向我靠近。愛,悠悠地傳進我的心間!
愛,柔柔地滲進我的生活!
這讓我想起了我們班的孔維佳,她學(xué)習(xí)不好,沒有人原意和她一起玩,一次她捧著作業(yè)向我走過來,誠懇地請求我教她題目,這道題目講了好幾遍,她還是不明白,我有些不耐煩了,生氣地沖她喊了一聲:“你怎么那么笨?”她好像下了一跳,看著我小聲地說:“請你再講一遍,講慢點兒好嗎?”我平復(fù)了一下心情,讓自己更柔和,更有耐心教了一遍,孔維佳就開竅了,她臉上露出了陽光般燦爛的笑容,被她感染,我也笑了,快樂寫在孔維佳的臉上,也寫在我的臉上。沒有情感的講解,是無法打動人的,柔和,帶著愛的講解,則讓人快樂。愛是快樂的'源泉!
乘著愛的翅膀,愿我們一起播下愛的草籽,那一望無垠愛的碧野,永遠是人間最美好的風(fēng)景。
愛的教育學(xué)生讀后感6
愛在我們生活中無處不在,無時不有,在家里有爸爸媽媽爺爺奶奶的愛,在學(xué)校,有同學(xué)老師們的愛,《愛的教育》讀后感張沛。愛,是無處不在的。
愛是純潔的,愛是無私的,愛是偉大的`,只有你去愛別人,別人也才會愛你,你才會真正感受到愛。
《愛的教育》介紹了意大利安利柯在一學(xué)期所寫的日記,有著同學(xué)之間、師生之間、兒女與父母之間的父愛,使讀的人也充滿了愛,讀后感《《愛的教育》讀后感張沛》。
愛是無形的,每天都圍繞在我們身邊,而我們常常忽略了它,可我們是不能缺少它的。有許多人無法真正的去感受愛,讀了《愛的教育》讓我走進了愛的世界,目睹了安利柯是怎樣學(xué)習(xí),是怎樣去愛的。
古往今來,有多少愛的故事在感動者我們。我們打從一出生起,身邊就有許許多多的愛,是愛讓我們堅強,是愛讓我們懂著珍惜。我們從未離開過愛,如果離開了愛,我們就等于沒有了靈魂。愛可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛,使我們健康的成長。人與人之間的愛是偉大的是無私的,是包容的。多一份愛,就多了一份溫暖,多一份愛就多了一份快樂。讓我們大家都獻出一份愛,世界將變得更加美好,只要人人都獻出一點愛,世界將變得更加溫暖,讓我們一起來獻出一點愛吧。
愛的教育學(xué)生讀后感7
今天我讀了《愛的教育》這本書,受益匪淺,感想很多……
《愛的教育》這本書的內(nèi)容新穎別致,情節(jié)跌宕起伏,字里行間充滿著情感,讓我時時流下動情的淚水……在這本書中,愛就像一望無際的大海,無邊無際:又像浩瀚的天空,無限寬闊……書中為父親著想的敘利亞,為了減輕父親的勞累,等自己完成了功課,趁父親熟睡時,他又幫父親再寫五百個字條,幫全家多賺三元錢,他一直偷偷地幫父親抄寫,直到因自己成績下滑、父親痛罵自己,他還在一直堅持著……多么讓人感動的父子之情啊!
再比如,大家都說古路非是吝嗇鬼,視錢如命。當(dāng)他不小心用雪球打傷老人的眼睛后,竟把自己看的比生命還重要的集郵本送給了老人。這是多么讓人敬佩的事情!施泰基是大家都瞧不起的人,他長得傻傻的,并且腦子還特別笨,讓人想不到的`是有次考試他居然考了第二名……情節(jié)真是跌宕起伏,懸念跌生……
當(dāng)然《愛的教育》里面的故事除了充滿情感之外,我感覺到從那些文章當(dāng)中還學(xué)到了做什么事情必須要有恒心這個真理,我認為那樣才能把每件事情做好……
愛的教育學(xué)生讀后感8
愛,是人間最美好的情感。生活中有愛,就會變得絢麗繽紛、多姿多彩。試想而知,如果沒有愛,世界將變得索然無味!稅鄣慕逃愤@本書向我們詮釋的便是這樣一個道理。這本書短小精悍,以小學(xué)生安利柯的眼光去看待生活,把這些美好的情感送進我們孩子的心靈深處。
我是一口氣把它讀完的,因為它實在是太精彩了。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一句話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育!彼v述了生活中平凡而又偉大的愛,小到同學(xué)間的一句問候、對路人的一次微笑;大到捐獻骨髓,義務(wù)獻血,建設(shè)希望工程……人間時時刻刻都存在著各種大大小小的愛,只要你用心去體會,你會感到,生活在人間如同每時每刻都沐浴在愛的海洋,多么幸福!這本小書就是如此神奇,它如同天使手中的甘露,在無形中洗滌了我們的心靈。像一束燦爛的陽光,溫暖了我們的心田。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經(jīng)融入生命。比如說父母的愛,當(dāng)我們在飯前和小伙伴快樂地玩耍時,父母們默默地在廚房煮好飯、做好菜、備好餐具等我們吃飯……這些不起眼的小事很難引起我們的'注意,而卻是我們生活中最常見的一種愛。因為常見,所以反而不被重視。這本書很貼近我們的生活,書中全是安利柯所寫的日記,還有一些家人給他的信。全部都是我們?nèi)粘I钪械默嵤,安利柯能從這些日,嵤轮邪l(fā)現(xiàn)如此之多的愛,實屬難能可貴。但其實,你也可以做到。只要懷著一顆感恩的心去看待社會,看待家人,看待朋友,看待周圍的一切事物,你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實。
進賢門小學(xué)四年級:xxx
愛的教育學(xué)生讀后感9
泰戈爾曾說:“愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動,愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯!霸诳础稅鄣慕逃窌r,每每被書中的那些平凡事跡感動著。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。
一個小學(xué)四年級學(xué)生安利柯在一個學(xué)年里的'記事,構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容,其間穿插著老師每個月給學(xué)生講述的一則美好和真實的“每月故事”。一個小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在我們面前。作者通過一件件平凡、細微的事情,娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼,展示人性的善良與純潔、謳歌愛祖國、愛社會的精神。整部作品并不刻意講究修辭和結(jié)構(gòu),語言也異常樸實,曉暢,但由于它飽含了作家對在社會中下層艱辛度日的大眾的深沉的關(guān)愛,對普通人純真心靈的熱忱贊頌,由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,使作品于細微處見真情,平凡中寓崇高;讀完全書,激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說,作者用愛的鑰匙,打開了人們的心扉。
愛的教育學(xué)生讀后感10
這本書通過一個小學(xué)生記日記的方式,記述了一個小學(xué)生的所見所聞。這本書和別的書不同之處在于這本書沒有任何虛偽的說教,也沒有什么豪情壯語。他只是通過對生活樸素的描寫,沒有華麗的裝飾,來表現(xiàn)出人與人之間需要關(guān)心,理解,幫助。
令我感受較深的一篇日記名為“意外事件”。他所說的是作者在上學(xué)路上,發(fā)現(xiàn)學(xué)校里圍著很多人。一看,才知道有一個孩子被車子壓了腳,骨頭都壓碎了。一打聽,才知道他是因為救別的孩子而被壓了腳。被救孩子的母親和受傷孩子的的母親都十分痛苦與難過。我認為,在現(xiàn)代,見義勇為的人不多,何況這孩子才7歲,在讀小學(xué)二年級。這種精神是何等可貴的啊,F(xiàn)在的人們,大多都是“事不關(guān)己,高高掛起”的態(tài)度,這孩子的精神令人感動。還有就是一篇名為“高尚行為”的日記令我印象頗深。它記述了一個既窮又有殘疾的孩子被別人欺負,嘲笑。而這個孩子又膽小怕事,也不還手。但到最后,他還是忍無可忍了,隨手抓起一個墨水瓶,朝那幾個孩子扔去,他們躲開了,可瓶子砸在了老師的胸口上。老師問是誰,有一個男孩站起來承認,可事實不是他,他是自愿幫同學(xué)頂罪的。老師最后還是查清了這件事的.真相,沒有過多的怪罪他。
從這個替人頂罪的孩子身上,我看到了一股高尚之風(fēng),F(xiàn)在的孩子都不管閑事,還惹事。這更使我對這孩子的敬佩多了幾分。這本書是我受益匪淺,我向大家推薦這本書。
愛的教育學(xué)生讀后感11
書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年,他們有的家庭貧困, 有的是沐浴在中的,他們從出身到性格都有迥異。一個十二歲的男孩安利國,用他的心、愛去關(guān)懷身邊的人事物,而書中所寫的親子之愛、師生之情、朋友之 誼、鄉(xiāng)國之感、社會之同情,都已近于理想世界,但這正是當(dāng)時義大利社會所欠缺。安利國不是一個冷酷無情的'少年,他是稟性純樸仁厚,極富同情心,打從心底愛 他的國家,愛他國家未來的主人翁。
利國班上有一位家境清寒、可憐的同學(xué)葛祿西,安利國和戴洛西常常給予幫助和關(guān)切,因戴洛西就像是班上的領(lǐng)導(dǎo)人,所以同學(xué)們紛紛效仿他,對葛祿西也改 觀了許多。這讓我想到之前有位同學(xué)家境貧困,而且她自己本身就有一點情緒上的問題,因為其它同學(xué)不知道她詳細的情況,而用不一樣的眼光看待她,只有我和另 一位朋友知道她的情況。
所以當(dāng)她難過的時候,就只有我和另一位朋友會來關(guān)心她,后來我周遭的其它朋友也紛紛開始對她伸出援手,并且不再排擠她了。這就跟書中的內(nèi)容相似,讓我 再度回想到這位同學(xué)的遭遇,因此我能感受到書中的情景,其實我們很多人生活都過的相當(dāng)不錯,在物質(zhì)的需求上不匱乏,然而家人給予我們享受這美滿的一切的 同時,是不是也應(yīng)該行有余力的時候去幫助一些需要幫助的同學(xué)或社會上弱勢的人士,這樣社會才會更美好,您說是不是呢?
愛的教育學(xué)生讀后感12
今天,我讀了《愛的教育》以后,激動不已,書中的那一幅幅畫面像放電影似的,在我腦海中—浮現(xiàn)。書中說的是安哩科和他的同學(xué)們的故事,那一篇篇故事教會了我做人的道理。我最喜歡一篇文章,上面寫的'是安哩科的班主任生病了,校長找了一位沒有胡子,個子不高的老師來代替上課,可是班上的同學(xué)一點都不怕,特別在上課的時侯同學(xué)們還無所事事地大鬧天空,老師都被氣哭了。趁老師到校長辦公室時,卡隆非常生氣地說:“不要鬧了,你們這些牲畜!看老師好說話就欺負他,等老師動起武來,你們就像狗一樣趴在地上求饒!”當(dāng)老師回到教室時,聽到卡隆說的話,老師說了一句令人難以相信的話:謝謝你!
自從我讀了《愛的教育》以后,仿佛在黑暗中找到了導(dǎo)航燈,為我指明了前進的方向,使我勇敢地走出陰影,下定決心一定要改掉悲觀這個壞毛病,要樂觀的面對學(xué)習(xí)和困難,永遠不要放棄。從哪里跌到就要從哪里堅強地站起來,做一個優(yōu)秀的陽光少年,這樣才能使生活變得多姿多彩,充滿希望。
愛的教育學(xué)生讀后感13
我讀了一本讓我很受感動的書,叫做《愛的教育》。它是意大利唉·德·阿米琪斯寫的。
這本書講的是一個叫恩里科的四年級小學(xué)生在一個學(xué)年里所經(jīng)歷過的故事。作者通過一件件平凡細微的事情來記敘師生之情、父子之愛、同學(xué)朋友之間的情誼。
這里面最讓我感動的是第26頁《寬宏大量的品德》。故事的主人公是卡羅納,在他們的班上有一個叫科羅西的孩子。科羅西由于一只胳膊因殘廢而垂在胸前、媽媽以賣菜為生,所以他倍受同學(xué)們的'歧視和捉弄。
有一次,科羅西又遭到三四個同學(xué)的嘲弄,于是他就拿起墨水瓶狠狠的朝他們砸過去,不料瓶子卻砸到了老師的身上。老師非常生氣,追問這是誰干的。就在全班同學(xué)都很緊張,科羅西更是害怕極了的時候,卡羅納站了起來說:“老師,是我砸到您身上的”。老師知道卡羅納是在替別人擔(dān)當(dāng)過錯,就直夸獎他“好孩子,你的心靈真美”。到最后老師還決定寬恕那幾個肇事者呢。
同學(xué)們,你們說,寬宏大量是一種難得的美德嗎?
我想起一句名言:讀一本好書,就是和許多品德高尚的人對話。
愛的教育學(xué)生讀后感14
暑假時我看了一本有意義的書,是由意大利著名作家亞米契斯所寫的《愛的教育》。全書共有100個小故事,每一篇小故事都讓我回味無窮。這本書以日記的形式,記敘了少年安利柯一學(xué)期以來的事情,以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件,還有老師給他們講的.關(guān)于意大利少年的每月故事。
這本書中有一篇《我們的老師》,我讀了以后深受感動,并且因為在暑假做的閱讀題目上也出現(xiàn)過,所以讓我印象更為深刻。這篇日記講的是安利柯第二天的學(xué)習(xí)生活故事,他的新班主任面對調(diào)皮搗蛋的同學(xué),并不責(zé)罰,而是耐心的教育;面對生病的學(xué)生,老師細心關(guān)懷,關(guān)心愛護。老師告訴同學(xué)們,因為母親去年去世后,自己再也沒有別的親人了,現(xiàn)在他將他的學(xué)生們當(dāng)成自己的親人,像自己的孩子一樣,他會珍惜和同學(xué)們的每一份情誼,他要好好對待同學(xué)們,讓班級像是一個大家庭。
這樣感人的故事在《愛的教育》中比比皆是,讓我的心靈得到了一次次的洗滌。這本書讓我明白了,親情、友情和愛都是人類很珍貴的一種情感,這種情感就像黑暗中的一個火把指引著我們前行,給我們帶來光明、溫暖和力量。我也要努力去做一個內(nèi)心充滿愛的人!
愛的教育學(xué)生讀后感15
最近,我讀了世界名著《愛的教育》,書中有一個名叫安利柯的小男孩,在他的身邊發(fā)生了許許多多感人的小故事。現(xiàn)在,就讓我?guī)阋黄鹑ンw驗體驗吧!
《愛的教育》讀后感這本書以一個意大利學(xué)生日記的形式呈現(xiàn)出來,記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級時的一個個小故事。故事里,有善良高尚的卡隆,他身材高大,總喜歡挺身而出幫助弱小者,所以在孩子們的心目中很有威信;有聰明懂事的德羅西,雖然他的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀,家庭也是極其的富有,但德羅西卻從不因此而驕傲;有勤奮好學(xué)的斯代地,他不善言辭卻有著非凡的毅力;還有堅強懂事的波列科西,雖然他受到爸爸一次次無理地打罵,卻沒有因此而失去孝心,最終用優(yōu)異的成績換來了其父的懺悔……
翻開安利柯的日記本,可以看到里面的文字處處都包含著一個“情”字!有人間親情、師生深情、同學(xué)友情、愛國真情,同時也流露出樂作者對祖國和親朋好友真摯的關(guān)愛,當(dāng)然也會自然而然地感化你去熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊敬師長和體貼父母。文中的真誠友愛、堅強和善良都化作了一股股甘甜的清泉,滋潤著我們那幼小而又脆弱的心靈。
當(dāng)看完這本書后,你還會不由自主地反省自己曾經(jīng)的一言一行、一舉一動,反省它們是否曾造成過不良的影響和后果。
值得珍藏的.《愛的教育》,將成為我今后人生的“指南針”,不遺余力地為我調(diào)整好前進的方向。我愛這本《愛的教育》,愛它優(yōu)美的語言,愛它深邃的思想,愛它給我?guī)淼囊磺校?/p>
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