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學習培訓心得體會

時間:2022-08-24 02:38:23 培訓心得體會 我要投稿

精選學習培訓心得體會范文匯總9篇

  當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編為大家收集的學習培訓心得體會9篇,希望能夠幫助到大家。

精選學習培訓心得體會范文匯總9篇

學習培訓心得體會 篇1

  因為自己在企業(yè)雖不是專職的培訓工作者,但是作為企業(yè)品質(zhì)管理人員,培訓是我們使用最多的一種工具、一種品管方式(當然這也許僅僅是我們企業(yè)情形)。“摸著勢頭過河”的干了這么多年,是到了進行系統(tǒng)學習、掌握更多培訓的技能技巧、開闊培訓視野的時候了。當然,還有一個重要原因是考取一個企業(yè)培訓師資格證。于是就報讀了這個企業(yè)培訓師培訓班。參加此次培訓收獲很多,由此增強了自己從事企業(yè)培訓工作的信心。三個被澄清的誤識

  一、企業(yè)培訓師不是單純從事培訓工作的企業(yè)培訓師究竟是做什么的?

  在接受培訓之前,的確是存在很大的誤解:我以為培訓師就是在企業(yè)做培訓的——不就是做個計劃,寫個講義,上個課嘛。我相信,有我這種理解的人不在少數(shù)。事實上,企業(yè)培訓師并不是我想象的這么簡單。按照教材的定義:培訓師是指能結合經(jīng)濟、技術發(fā)展和就業(yè)要求,研究開發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓項目,以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營需要,掌握并運用現(xiàn)代培訓理念和手段,策劃、開發(fā)培訓項目,制定、實施培訓計劃,并從事培訓咨詢和教學活動的人員。

  我們看看教材中關于制定培訓總體計劃、開發(fā)培訓項目、開發(fā)培訓課程、開發(fā)培訓教材、教師任用資格與培訓評估、指導培訓工作、人員素質(zhì)測評、崗位職務描述、現(xiàn)代教育培訓技術應用、教學活動的組織管理、教學活動的實施各個章節(jié)的內(nèi)容闡述,不難明白培訓師究竟是吃什么飯干什么活的。

  按照老師的概括,企業(yè)培訓師的本質(zhì)職責是企業(yè)培訓工作的策劃開發(fā)、組織實施,即培訓管理者。在培訓管理體系--ISO10015培訓體系中就有企業(yè)培訓管理者的說法,這與ISO9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓師主要的工作在于企業(yè)培訓的策劃和組織管理,也即企業(yè)培訓的管理者。

  弄清楚這個概念,對于進一步發(fā)揮企業(yè)培訓師作用,增強培訓師自信心、調(diào)動培訓師積極性等方面具有至關重要的作用。

  二、企業(yè)培訓師不是那么容易做的

  通過這幾天的系統(tǒng)學習,知識豐富并具實戰(zhàn)經(jīng)驗的老師用鐵的事實告訴我們,培訓師必須具備:自我感知的能力、激勵他人的能力、建立關系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務的能力;良好的溝通、表達能力,以及組織教案、充分運用各種現(xiàn)代教學設備的能力;學習能力強,能不斷更新知識和觀念,特別需要有調(diào)動氣氛的能力和案例分析能力,能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。

  企業(yè)培訓師不單單是培訓,更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內(nèi)行,動起嘴來有兩口子,動起手來有兩刷子。培訓師需要掌握的知識是相當廣泛的,最基本的都要做到一專多能,盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識,更需要豐富的實戰(zhàn)實踐經(jīng)驗,現(xiàn)場操作演示能力,對主講的課程有豐富的相關工作背景,具有專業(yè)的培訓或授課經(jīng)驗。要管理好企業(yè)的培訓工作,就必須了解培訓相關的法律法規(guī),懂得企業(yè)培訓的基本規(guī)律,掌握企業(yè)培訓的各種相關知識和技能技巧,并能熟練運用于實踐。同時,還必須了解有關經(jīng)濟的、市場的、質(zhì)量的等方面的知識,特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識,以及具備人員素質(zhì)測評、崗位職務描述等人力資源開發(fā)相關的知識、工具、能力。

  僅僅從前面這些膚淺的體會中,我們已不難感受企業(yè)培訓師要學的東西、掌握的技能、熟練運用的工具實在是不少,這就意味著做培訓師并不容易,做一名優(yōu)秀的培訓師就更難。

  三、企業(yè)培訓師的前景光明但道路是曲折的

  隨著世界經(jīng)濟一體化和我國經(jīng)濟的快速持續(xù)發(fā)展,推動國家對職業(yè)培訓的高度重視,促使企業(yè)對培訓的需求激增。而個人為了適應知識和技能的不斷更新,應對職場的競爭壓力,以獲得職業(yè)生涯的發(fā)展,也必須堅持持續(xù)學習和接受培訓。據(jù)有關測算,當前中國培訓業(yè)規(guī)模正以每年30%的速度遞增,其中20xx年中國培訓業(yè)收入達到20xx億元。培訓作為一個產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初見端倪,但培訓師、尤其是優(yōu)秀的培訓師卻極其稀缺。廣東省企業(yè)培訓師項目負責人梁玉柱指出,近幾年來,國內(nèi)培訓業(yè)突飛猛進,正以每年30%的速度遞增。20xx年全國培訓業(yè)收入達到20xx億元,這也給培訓師帶來滾滾財源。因此,梁玉柱認為,隨著該行業(yè)的逐步正規(guī)并完全走上市場化,日薪5000-6000元將是一個標準價位,“金領”之稱將名至實歸?磥恚覀兤髽I(yè)培訓師的前景是一片光明?

  廣東廣播大學副院長邱培彪表示,雖然準入制度是企業(yè)培訓師的趨勢之一,但是準入制度管不住企業(yè)內(nèi)部的培訓師,尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓師的企業(yè),因此,國家應出臺專門政策,對企業(yè)內(nèi)部的培訓師也進行管理規(guī)范。邱院長說這話是針對“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。

  我個人認為,就算國家出臺專門政策,對企業(yè)內(nèi)部的培訓師也進行管理規(guī)范,這也無多大的現(xiàn)實意義。你總不能像現(xiàn)在的生產(chǎn)許可證制度一樣,你企業(yè)不具備多少個培訓師國家就不允許你開業(yè)。就算是這樣,像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產(chǎn)許可、衛(wèi)生許可等等,其約束作用是相當有限的。而且就當前現(xiàn)實看,持證上崗的企業(yè)培訓師未必是企業(yè)的必備要件。

  第二,外請培訓師有點啃雞肋的感覺。有兩個關鍵:一是提高一個企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績,不是簡單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓就可以解決的,這是一個常識問題。哪怕你再深入調(diào)研,你開發(fā)的課程針對性再強,如果企業(yè)的相關配套政策跟不上,那也是收效甚微。還有就是一個企業(yè)本身的文化,要想借助培訓師一己之力進行再造的話,幾乎是一個美麗的.神話。不培訓,“要馬兒跑,又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓或是把培訓作為獎勵;頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,為了培訓而培訓,沒有系統(tǒng)。第二是除非長期跟蹤合作,再深入的調(diào)研也難以做到貼近企業(yè)的實際,因為企業(yè)所處的內(nèi)部外部環(huán)境是不斷變化的,而我們現(xiàn)在企業(yè)界對培訓界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣,頂多我修改一兩個組件就足以應付”。

  第三點憂慮來自我們做培訓師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內(nèi)部培訓的角度談個人看法。當前,除了外資、合資企業(yè)和一些大型,以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外,大多數(shù)企業(yè)都還沒有專門的培訓部門及培訓師,特別是當前活躍的民營企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓的多半是兼職,我本人就是主管品質(zhì),僅僅是因為品管需要用到培訓這么一種方式。在這種情況下,大家的主要精力都在主管工作上,就算想提高自己,都會在時間、精力等等多個方面難以把提高自己的培訓能力放在重要位置,更不要說是放在首要位置。個人如此,企業(yè)亦然。

  所幸,國家已經(jīng)重視而且成效初顯,企業(yè)認識不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望,也由此有了信心。雖然難度很大,當我相信我們通過這次培訓,已經(jīng)開始了“萬里長征”的第一步,有了老師教給我們的漁具,再通過我們自身的不懈努力,我們就一定可以做合格的培訓師進而成長成為優(yōu)秀的培訓師。

  6月初,公司領導給了我一次培訓的機會,就是培訓師課程的培訓,我的學習熱情像當時的天氣一樣,通過三天兩夜的學習,在趙老師和其他幾位老師的詳細講解和示范下,讓我從對培訓師的無知向“進門”有了一個新的認知,在此謝謝各位老師和公司領導。

  起初,張老師的幽默讓我看到了培訓師特有的品質(zhì)和心態(tài),只有像張老師那樣的心態(tài),才能讓課程生動,讓聽著愿意聽,愿意接受。

  趙老師教會我們專業(yè)培訓師必須掌握的要點:

  有效表達,即ptt,其中的四個重點是,投入多少,收獲多少,參與多深,領悟多深;未曾經(jīng)歷,不成經(jīng)驗;太陽底下沒有新鮮事,排列組合就是創(chuàng)新;做你所學,進而教你所做。這四句話貫穿我的整個學習過程,也充分說明了我們對學習的態(tài)度,只有全身心的投入,多多參與,從錯誤中發(fā)展自己,改掉自己的缺點,最終做到自己成功,進而教育其他人。

  再就是ptt的ppp表,這是一種做事的思維方式,做任何事情時要說明,目的、目標、過程、要領、收獲五個方面,只有這樣做好計劃和節(jié)點控制,才能達到結果的實現(xiàn),只有結果的實現(xiàn),我們所做的一切才有價值,沒有結果的勞動是無價值的,沒有收獲的事情是沒有意義的。

  人格三層次的三要素分別是思想、感覺、行為,這三者之間有存在平衡關系,又相互影響。假如作為培訓師,登臺時的壓力主要來源于自己的主觀印象,人格三層次的平衡關系說明,是因為環(huán)境的改變,打破了三者的平衡,導致了講師講課時的緊張。這三者又相互影響,一個人的思想可以影響人的感覺和行為,一個人的行為可以改變?nèi)说乃枷,從而感覺也不一樣,一個人的感覺改變,對待事物做出的行為不一樣,思想也會改變。

  講師在整個培訓時,要處理的重點分別是,在事前要處理好自己,讓自己進入最好的狀態(tài)才能將整個培訓做好,然后是內(nèi)容要熟悉、適當了解培訓的對

  象。事中,要關注培訓對象的現(xiàn)場情況,對講師個人和內(nèi)容要兼顧。事后,要查找自己的不足,進一步改進,對內(nèi)容和聽眾的培訓結果要了解。

  通過昨天可以影響今天、明天可以影響今天的原理,趙老師教會我們登臺時自我管理的兩種方法,一是“開心金庫”,二是“預演未來”。人若是能將一些愉快的,興奮的事情記下,每當遭遇壓力時,把它拿出來調(diào)節(jié)心理狀況,猶如開了戶頭將錢存起來,到有需要時運用,這種技巧就叫“開心金庫”。在培訓過程中,兩次演講都運用的開心金庫,確實在登臺時緩解了一些壓力,使自己不那么緊張。再就是預演未來,就把自己在未登臺前,就帶到了自己的培訓中,開始雖然不能運用自如,不能把整個演講全部預演,但是能把開始和結束能把握,開始上臺不那么緊張,能迅速調(diào)整好自己的狀態(tài)。

  作為一個培訓師,課程的結構十分重要,需要從兩方面入手,一是理性了解,二是感性認知。理性了解主要是指內(nèi)容,在內(nèi)容方面的設計要寫下將要發(fā)表的內(nèi)容重點,設計大綱,并有系統(tǒng)地組織要點,搜集相關資料,以充實展示內(nèi)容,試行發(fā)表,并及時修正,請他人協(xié)助,就題目發(fā)問,便于提高。感性認知方面是指講課的技巧,在技巧方面要多用圖表、故事、舉例、案例、比喻、游戲、活動等,增加課程的效果,吸引更多的聽眾。

  還懂得了在課堂中要樹立講師的威信,課堂中的發(fā)問技巧等一些課堂使用的技巧,從而成為一個合格的培訓師。

  整個培訓課程,分別穿插著自己的1分鐘、3分鐘、5分鐘演講,并分別自己觀看了自己演講的錄像,這樣就能找出自己的不足,從而一次次的避免自己的錯誤和對講師不利的內(nèi)容等,“不曾經(jīng)歷,不成經(jīng)驗”,已經(jīng)成為了我的口頭禪,想想所有事情都是這樣,不親自參與,不可能成為自己的經(jīng)驗,其實講師也是可以練出來的,但必須不斷增加自己講課經(jīng)驗,這就需要自己去經(jīng)歷更多。

  最后更多還是謝謝趙老師的付出,把我領進講師的門,師傅領進門,修行在個人,自己講師的路還很長很長,也就從此開始自己的講師之路。

學習培訓心得體會 篇2

  通過對評價指南的自學和集中學習,我知道了責任督學為什么要進校督導,進校督導什么以及怎樣進行督導。督學與學校是平等的合作伙伴關系,在工作中不是上下級、不是去檢查挑刺,而是幫助、指導學校。但對學校督導時要注重學校在原有基礎上的'進步,不能用一把尺子評價所有的學校。

  通過學習,我知道了督導評價的流程,學會了督導前準備,進校督導的方法,督導后如何跟進。在培訓中,我認真學習了督導內(nèi)容指標體系,知道一級指標、二級指標、三級指標的內(nèi)容及指標的評估要點、證據(jù)的收集。對學校要從領導與管理、師資隊伍建設、教學的質(zhì)量、學生發(fā)展、辦學條件五個方面進行督導。對督導中發(fā)現(xiàn)的問題一定要下發(fā)整改通知書,要堅持這個原則。

  當然要想當好一名合格的督學還需要不斷的學習,在工作中積累經(jīng)驗。以便將合格的督導結果提供給教育行政主管部門及其他政府職能部門,作為加強和改善教育工作的決策和依據(jù)。

學習培訓心得體會 篇3

  通過這次培訓,使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上了。通過集中的理論學習,更新了教育教學觀念,了解了先進的教育理論,現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀,在教學活動中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學方式,把素質(zhì)教育貫徹到學科教學過程中。

  作為教師,我們最重要的任務還是在于教學。在教育信息化的浪潮中,我們要改變教學模式、改變學生的學習模式。在這里,我們學習了微課、電子白板與翻轉(zhuǎn)課堂的相關知識,這些新技術深刻影響著基礎教育。

  微課,主要是指以視頻為主要載體,記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程。電子白板是一種國際上新近崛起的替代傳統(tǒng)黑板、粉筆的數(shù)字化教學演示設備。它的出現(xiàn),是對沿襲幾百年的黑板、粉筆、板擦“三位一體”的舊教學模式的一場革命性突破。電子白板技術為課堂互動、師生互動、生生互動提供了技術可能和方便,為建立以學生學習為中心的課堂教學奠定技術基礎。翻轉(zhuǎn)課堂,就是教師創(chuàng)建視頻,學生在家中或課外觀看視頻中教師的講解,回到課堂上師生面對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學形態(tài)。翻轉(zhuǎn)”讓學生自己掌控學習,“翻轉(zhuǎn)”增加了學習中的互動,“翻轉(zhuǎn)”讓教師與學生、家長的交流更深入。我深刻認識到,不久的.將來,我們的教育將會發(fā)生深刻的變化。

  在這里,我們通過學習,懂得了教學素材收集與加工的方法,學會了多媒體教學環(huán)境及課件制作,更加學會了如何制作微課。對于微課的應用來說,技術只是形式,內(nèi)容才是核心。微課的路在于與學科結合,內(nèi)容結合,作為微課的使用者,應該既要懂必要的信息技術,又要有專業(yè)的學科知識。雖然我們是農(nóng)村學校,存在不小的城鄉(xiāng)差距,微課、翻轉(zhuǎn)課堂的使用暫時還很難,但信息時代的變革是相當快的,所以我們要在理論上認識它,技能上掌握它的制作,適當?shù)募右試L試,當條件具備的時候,我們可以迅速的應用它,改進我們的教學方法、方式,提升我們的教學質(zhì)量。

  此次培訓讓我更深刻地感受到了新的教育技術理念,也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。在今后的工作中,我將不斷運用教育信息技術,豐富自己的學習資源,豐富自己的專業(yè)知識,積極倡導和運用信息技術進行教學活動,對學生進行科學評價,以優(yōu)化課堂教學,推進教師專業(yè)化、信息化的協(xié)調(diào)發(fā)展,促進教師教學方式與學生學習方式的變革,進而促進學校新的發(fā)展,緊跟形勢,與時俱進,在校園信息化建設工作中做出自己應有的貢獻。

學習培訓心得體會 篇4

  通過“執(zhí)行能力”的訓練和學習,我了解了很多東西,并且找到了很多問題的答案。

  效率不是孤立的,要有好的態(tài)度和習慣加上專業(yè)技能才能保證的,尤其是習慣和技能要經(jīng)過培訓,要靠過程和制度去強化、去約束才能保證的!笀F隊執(zhí)行力」強調(diào)如何進行流程設計及制度建設,尤其關鍵:1)甄選執(zhí)行者;2)明確目標及期限;

  三是制定措施;四是明確檢查程序;五是獎懲分明;六是共識和承諾。分別從執(zhí)行人、執(zhí)行期限、執(zhí)行方法、執(zhí)行保證等方面闡述了執(zhí)行過程中的執(zhí)行要素,并著重強調(diào)了執(zhí)行的基本保障是制度建設。試著設想,如果我們有一個清晰的流程,完善的管理體系,我們會培養(yǎng)出訓練有素的員工,員工會養(yǎng)成良好的習慣,并逐漸具備良好的專業(yè)素養(yǎng),這是職業(yè)態(tài)度和專業(yè)技能的基礎。

  二是要與時俱進,不斷改進管理方式,完善管理思路。人生的本質(zhì)就是追求快樂,工作的最終目的就是活著。讓工作變得快樂,讓生活變得簡單。在工作中,我們自己也需要找到樂趣。將工作轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)自己價值的終極途徑。假如我們每個人都能享受工作的樂趣,而不只是把工作當作一種負擔和賺錢的方式,那么,我們是否也都能不熱愛自己的工作并努力工作呢?當然,我們的激勵不僅僅是獎賞,因為人都是有惰性的,在專業(yè)素養(yǎng)不高的情況下,還需要制度去約束、約束、再約束,讓大家養(yǎng)成良好的習慣,一旦養(yǎng)成了,制度的重要性就會降低。這時企業(yè)文化才逐漸起作用,要讓企業(yè)文化不斷深入,直到根深蒂固,讓每個員工都把企業(yè)當作自己的家,讓企業(yè)精神成為每個員工的精神,企業(yè)愿景成為每個員工的共同目標,大家心往一處想,勁往一處使,還有什么事情做不到呢?有什么困難是克服不了的?

  對重大事項,我們必須有明確的'目標和執(zhí)行計劃,還要有督促檢查和考核。人們常常因為做急事而忽略了重要的事,因為重要的事往往也很困難。因此對于重要的事情更需要運用目標管理,用績效考核的方法來保證管理的效果。與上級及下屬溝通,就需要的事情達成共識(包括計劃,時間,措施,結果,等等)。

  我們要不斷加強自己的學習,作為一個管理者,同時也是一個員工,我們要做到“日進斗金,修己安人”。不修己,怎能安人?修德行,我們才有好的態(tài)度和好的起點,好的態(tài)度是做事的前提;修德行,讓我們擁有正確的心態(tài),與人相處,養(yǎng)成良好的習慣,具有團隊意識和協(xié)作意識,這是事業(yè)成功的基礎;修德行,讓我們有能力完成自己的任務,這是實現(xiàn)團隊目標的基礎。對于經(jīng)理來說,溝通能力尤其重要,它是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基礎,也是管理的核心,我應該把重點放在這方面,通過形象的修整,使自己成為一個受社會歡迎的人,一個受大眾歡迎的人,這樣我們就有了更多的資源。每一天花十分鐘學習,逐漸形成習慣,一年后增加到半小時甚至一小時,我們每天都會有進步,這是一個日積月累,潛移默化的過程,老師說:不要高估兩年的成績,也不要低估五年的成績。

  我們應該勇敢地正視困難,正視錯誤,并從中吸取教訓,只有這樣才能不斷提高,避免反更大的錯誤。通過不斷的學習,不斷的提高自己,我們可以少犯甚至不犯錯誤。如果每個人都犯了錯誤,在團隊中累積起來是很可怕的。因此,我們需要流程,需要制度來保證每個人都盡量不犯錯誤,我們要吸取他人的成功經(jīng)驗,提高我們團隊的效率,防止錯誤的發(fā)生。

  本人立志從現(xiàn)在做起,充分利用時間,不斷學習,加強工作主動性,增強效率意識、服務意識、危機意識,使自己真正成為一名專業(yè)態(tài)度、專業(yè)行為、專業(yè)技能的人。由本部門開始,將本部門打造成為服務品質(zhì)最佳,服務效率最高的材料供應部。做一個快樂的人,努力奮斗以實現(xiàn)自己生命的價值。

  將公司看作一個團隊,我們就是這個團隊中的一分子,只有大家分工協(xié)作,各司其職,各盡其責,才能更好更快地完成工作,使每一個人,每一個部門,公司的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。

學習培訓心得體會 篇5

  對于這三天的培訓,我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。我認為這次培訓舉辦的非常有意義,非常有用,因為它不僅讓我增加了更多的教學經(jīng)驗,更讓我開闊了視野,解放了思想,打動了內(nèi)心。無論是各學校經(jīng)驗交流、教學觀摩活動還是實地參觀學習,都在我的腦海中留下了深刻的印象,都讓我有所感動有所獲。以下是此次精彩培訓學習的幾點體會:

  一、通過各個學校的經(jīng)驗交流,我更加了解了小學生閱讀項目。

  作為一名年輕的教師,我雖然有了一定的閱讀理論知識和工作經(jīng)驗,但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。對于小學生閱讀,以前我認識的比較偏面,通過這次培訓學習,終于知道了為什么要提高學生的.閱讀能力以及怎樣提高,使原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大?偟膩碚f,各校代表以生動的語言,具體的事例,切實的成果來向我們展示他們學校的閱讀成果,對我們來說是一次難得的學習機會,更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。

  一、以課內(nèi)學習帶動課外閱讀的教學觀摩活動,讓我對教學有了新的認識,開闊了眼界,豐富了知識,打開了思路,不僅對本校的教學理念有了更深入的認識,也對先進學校的理念有了更進一步的了解。

  北京名師講授的六節(jié)課,讓我站在更高的臺階上重新地認識、學習各方面的教學知識,也讓我站在更高的層次上看待我的工作,看待我的缺點和不足。

  二、實地參觀學習,找準了差距。

  在太原校尉營學校的聽課和參觀,讓我意識到在今后的工作中,我還有許多的工作要做,未來的路還很長,需要我不斷探索,不斷改進,才能取得好的成績。

  結合這幾天的內(nèi)容,我總結出了干好工作應具備的四種能力:一是語言表達能力,就是練好普通話,積累豐富的詞匯,使語言更加風趣幽默;二是組織管理能力,就是善于調(diào)動班內(nèi)的氣氛,但又有較高的管理水平,組織得當;三是開拓創(chuàng)新能力,就是要以大無畏的精神,在原有的經(jīng)驗基礎上大膽嘗試,做到與時俱進、因材施教;四是學習實踐能力,就是把學到的經(jīng)驗應用到自己的教學實踐中。要想把工作干得有聲有色就必須具備這四個能力,因為作為新世紀的年輕教師就要順應時代的發(fā)展、跟上時代的步伐,只有這樣自己才能更好的發(fā)展。

  這次培訓無論是各校經(jīng)驗交流、教學觀摩活動還是實地參觀學習,都讓我獲得了知識,感謝領導給了我這次學習的機會、鍛煉的機會。

學習培訓心得體會 篇6

  隨著分級診療的推廣,社區(qū)醫(yī)生每天接觸的慢性病患者越來越多,對專業(yè)知識的要求也更加越來越高。今年,心電圖知識薄弱的我到醫(yī)聯(lián)體核心單位解放軍309醫(yī)院進行相關知識培訓,我十分珍惜這次來之不易的學習機會。

  科室里,首先感受到的就是嚴肅、緊張、忙碌,老師們簡潔明了的為患者交代注意事項、做圖、核對、出報告,忙中有序。在忙碌的工作之余,老師會認真的向我講解知識:比如拿到一份心電圖先看是否為竇性心律,起源點有無異常,節(jié)律是否整齊,再依次看P波、PR間期、QRS波群、ST段、T波、QT間期是否有異常,同時也要注意是否有傳導的異常。在學習的`過程中,被老師的專業(yè)知識所折服。

  通過這兩個月的進修學習,不僅提高了自身業(yè)務水平,還使我開闊了視野,拓展了思路,使我終身受益匪淺。同時也明確的感覺到了自己存在的不足,我一定將學到的知識扎實掌握,運用到工作中去,更好的為社區(qū)居民服務。

學習培訓心得體會 篇7

  我們網(wǎng)片的科學教師通過網(wǎng)絡視頻參加了這次天文觀測培訓。沈家門小學的吳老師給我們帶來了一趟精彩的天文觀測講座,使我們受益匪淺。從這次學習中,使我們掌握了如何使用天文望遠鏡,以及有關這次日全食的觀測時間、方法等內(nèi)容,同時也為本單元的天文觀測活動指導起到了莫大的作用。

  學生對今年7月22日的日全食都抱有極大的興趣,但是就如何觀察日全食對于學生和我們教師來說,還是一知半解。尤其是無任何準備地進行觀測活動,勢必會造成一定的安全問題。在講座中,吳老師向我們介紹了幾種觀察日全食的方法和工具,為學生安全、科學地進行觀察提供了保障。

  怎樣安全觀測日食?直視太陽幾十秒,就能造成永久性傷害。任何人只要盯著太陽看一分鐘,就會造成對眼睛造成不可逆轉(zhuǎn)的損傷。視網(wǎng)膜沒有痛覺。

  比較實用的觀測方法,必須要做到減光,在室內(nèi)只能看到很弱很弱的燈光。

  1、濾光片觀測法。

  2、墨水觀測法。

  3、電焊護目鏡

  4、日食眼鏡減光觀測

  不安全的濾鏡包括:任何彩色負片、不含銀的黑白負片、有影像的負片(X光片及攝影帶)、燻黑的玻璃、太陽眼鏡、拍攝用中性減光濾鏡、偏光鏡。

  在本次培訓中,吳老師還對我們科學教師進行了天文知識的培訓。這些知識的.豐富,對于我們平時的教學是很有益處的。在讀書時,我們也只是很簡單地學習了一些天文知識,在教學中,也就教學內(nèi)容一塊進行了一些研究。但是吳老師的講座,將這些內(nèi)容進行了概括和提煉,使我天文方面的知識更加系統(tǒng)。

  最后,我希望區(qū)教研室能夠多開展類似的活動,為我們科學教師多提供學習的機會。

學習培訓心得體會 篇8

  這天參加了公司組織的職場禮儀培訓,讓我學到了很多以前沒有想過的禮儀知識。俗話也說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”。所以做任何事情,都應有必須之規(guī)。禮儀就是一種在人與人交往中的行為準則和規(guī)范,也是互相尊重的需要。平時在與人的交往中,個性是在與熟人的交往中,總以為不要講究這一套,粗魯一點沒關系。但是透過學習職場禮儀,發(fā)現(xiàn)這長期以來心中的觀念是不正確的。其實禮儀對每個人來說都是十分重要,無論是新朋好友還是工作上人與人直接的.交往都離不開禮儀。禮儀體現(xiàn)著一個人道德修養(yǎng)。一個人若無禮可行,那么他在工作與學習上也很難順利進行,因為無禮寸步難行。禮儀說到底就是尊重,尊重別人,同時也能獲得他人尊重。良好的禮儀會給別人留下很好的印象,進而促進相互間的溝通和交流。尊重與信任,無論在工作、學習和生活上,都尤為重要。沒有什么比信任更為重要了。歸根結底,還是有著良好的的禮儀才能引領我們走向更完美的生活。良好的禮儀能夠讓我們在工作上表現(xiàn)出良好的形象,在與客戶洽談的時候還能代表公司的良好形象。良好的禮儀也是人際關系的潤滑劑,能夠融洽人與人之間的關系,從而達成合作。

  透過短暫的禮儀培訓,讓我從真正的好處上理解禮儀的含義。禮儀就是一種人際交往與社會交往中所必備的良好行為規(guī)范,是個人道德修養(yǎng)的充分體現(xiàn)。禮儀不僅僅僅表此刻個人形象方面,還關系到企業(yè)形象方面。從個人而言;好的禮儀素質(zhì)不僅僅能夠提高人的個人修養(yǎng),還能有利于自身的交往與溝通,從而使人獲得良好的人際關系。從企業(yè)而言;能夠樹立企業(yè)形象,提高客戶的滿意度與美譽度,最終到達企業(yè)經(jīng)濟效益的目的。

  總之,此次禮儀培訓讓我受益匪淺,中國自古就是禮儀之邦,禮儀就在你我身邊。今后更將注重自身禮儀的培訓,加強自身道德修養(yǎng)。

學習培訓心得體會 篇9

  體育老師在學生眼里是嚴厲的、體育課是單調(diào)的、很多人認為體育課應該是跑啊、跳啊讓學生機械的反復練習。重復的練習來鍛煉身體的,這是很多人給體育老師和體育課下的定義。但是體育老師是有愛心的。 比如,上體育課時身體弱的學生就不能和身體強壯的學生一起參加活動,在體力上就有區(qū)別,所以體育老師在分小組時就把學生按大小、強壯、男

  女分組教學,這是在老師的心中默默分成小組,不是有心觀察是看不出的。 體育教師有時也是嚴厲的,但在嚴厲中體現(xiàn)了對學生的關心和愛護,例如有一次在練習雙手傳接籃球時,有個女生邊練習邊吃口香糖。我瞪了她一眼,她毫無反應,我就走過去接過球同她一起練習傳球。看著她那滿不在乎的樣子,我一用力,球打在了她身上,她依然我行我素,我當時真想過去訓她一頓?缮砸怀了,覺得不妥,就讓其他學生繼續(xù)練習,然后把她叫到一邊,問她剛才為什么不認真練習,稍有不慎,就會被球擊中,受到傷害。下課后,那位同學誠懇地說:“我錯了,老師,您別生氣,今后我一定好好練!

  這些看起來微不足道的小事,如果處理得當,就能使學生感到溫暖,就會贏得學生的尊重,從而調(diào)動學生學習的積極性。教師要處處關心、愛護學生。體育教師也不例外。

  在學習中,聆聽了幾位專家與教授的報告,讓我開闊了眼界;結交了一群優(yōu)秀的同行朋友,探討了疑惑。從一場場精彩的講座中,我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,一個個技能訓練模范動作讓我反思了以往工作中的不足,每一次游戲活動更讓我感受到我們做教師的一點一滴的行為對自己學生潛移默化的影響多么重要。這次培訓旨在解決全省各中小學兼職體育教師的.問題與困惑,幫助兼職體育教師進一步實施課程改革和促進專業(yè)化發(fā)展。認真聆聽連續(xù)幾次的精彩演講,我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力,使我真正領略到我們國民的素質(zhì)確實要從青少年的身體素質(zhì)抓起,未來的祖國建設人才需要青少年德才兼?zhèn),更需要青少年有一個健康的身體。的確,一個人如果身體不行,他的品德再好,也不能勝任他的工作,同時也會給家庭和社會帶來很多麻煩。這也使我想到學校工作要樹立“健康第一”的指導思想。下面談談我的具體感受:

  一、堅持理論學習,加強技能訓練,做一名充實的體育教師。

  教授的精彩演講,讓我從各個方面學到了很多知識。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。教授的講座讓我們對教學內(nèi)容與目標有了更深的理解,有了更明確的方向。熟悉教材,想學生所想,認真?zhèn)浜谜n。備課是上好一堂課的前提,備課要作到熟悉新課程標準、熟悉新教材、熟悉學生。熟悉新課程標準,因為課程標準是教學的依據(jù),它指明了學校體育教學的方向,規(guī)定了教材的深度、廣度、體系和對教學的基本要求,我們應將新課程標準的精神切實落實到自己的課堂教學中;熟悉新教材,弄清楚一堂課的重點、難點和教材所占的地位及承上啟下的關系,這樣有利于更好地處理好教材,使新舊知識、技術主次分明,有利于功夫落得恰到好處,收到重點突出、化難為易的良好效果。還要與學生建立平等、民主、合作的師生關系,在教育教學活動中,師生的矛盾始終是一對主要矛盾,如何處理好師生關系是教育成敗的關鍵。只有建立平等、民主、合作的師生關系,學生才樂于參與教學過程,才有良好的教學效果。還有教師們對自己以往教學中的困惑與疑問的交流爭論,讓我更了解教師們在以往工作中的敬業(yè)精神,給我今后的工作指明了方向。

  二、學員們的人文關懷讓我深受感動,這一切讓我的心情豁然開朗,就像心里亮起了一盞明燈。

  對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的認識和理解:在過去的體育課中,課堂上教師就是全權代表,教什么,學什么,學生沒有主動權,學生與教師之間是很被動的。通過學習培訓,以及和一起參加培訓的其他體育教師在一起學習和研討,我深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們所追求的讓學生在樂中求學,在學中取樂自主學習的新高度。圍繞新課程改革,圍繞體育教師的專業(yè)技能與教學技能,圍繞學生的體質(zhì)健康與終身體育的理念,以課程改革與陽光體育運動為主線,改進教學手段,不斷更新思想為做好新時期的體育教師添磚加瓦。

  三、該怎樣更好的去上好體育課呢,專家和教授們認為該從以下幾方面做起:

  1、體育教師要與時俱進,以“健康第一”為指導思想,與新課標標準教學理念接軌。

  2、樹立體育教學必須貫徹素質(zhì)教育的基本要求,體現(xiàn)學科特點和特色,必須落實終身體育思想,必須落實主體教育觀念。有了這一觀念,就會去提高自己的專業(yè)知識,改變教學觀念,研究出更適宜中學生學習的方法,強化自己的綜合素質(zhì),增加自己的人格魅力,感染學生以提高學習積極性。

  3、教學中,以學習體育與健康知識、技術和方法為主要內(nèi)容,以身體練習為主要手段,以發(fā)展學生體能和增進學生健康,培養(yǎng)終身體育意識和能力為主要目標來要求學生。

  4、教學中,要改變現(xiàn)狀,盡可能的增強學生的運動樂趣,引入新興體育,引導學生之間的團結互助、互諒互愛,共同創(chuàng)作。

  5、教學中,努力實現(xiàn)藝術與體育的有機結合,讓學生在輕松愉快的音樂中鍛煉身體,提高學生的韻律感和協(xié)調(diào)性,讓學生把上課當作一種享受,在快樂中達到鍛煉身體的目的。

  6、教學中,對現(xiàn)有教材內(nèi)容進行改造,發(fā)展學生的個性和特點,激發(fā)學生的創(chuàng)新意識與參與熱情,努力達到趣味化、游戲化。

  這次培訓對我的體育教學起到了很好的指導作用,在以后的教學實踐中也一定會更加努力進行教學探究,使自己的教學水平更上一層。

  雖然一個月的學習時間是短暫的,盡管身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實的。通過學習,我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法,與知名專家、教授面對面交流、學習,我還是頭一次。專家、教授的精深的知識魅力和獨特的人格魅力深深吸引著我,

  這將成為我今后人生道路上的指路明燈!通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中,不斷學習,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

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