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有關學習心得作文300字匯總5篇
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的學習心得作文300字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學習心得作文300字 篇1
一、記提綱。一般說來,老師的課堂板書就是課堂學習內(nèi)容的綱目。這些綱目是任課老師在研透教材內(nèi)容基礎上,根據(jù)教學體會寫出來的',它反映了授課內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)和要點。把他們記下來,有助于學生理解、掌握、復習新課內(nèi)容和知識體系。
二、記疑點。一是學習該內(nèi)容時容易出現(xiàn)的問題,記下來提醒自己;二是課堂上沒有弄懂的問題,便于課后弄懂它。
三、記方法。課堂上老師常常會講解解題的技巧、思路和方法。這些對于開發(fā)學生的智力、培養(yǎng)能力是十分有益的。將這些方法記錄在冊,并根據(jù)所記錄下的方法進行理解、復習,并且日積月累,舉一反三,有助于大大提高自己的思維能力。
四、適當記。應該強調(diào)的是,上課應以聽為主,輔以筆記,不能以筆記代替聽課或影響聽課;課堂筆記隨堂記錄,課后應及時補充、整理,以便以后復習,并培養(yǎng)整理筆記的習慣。
我呢,在下學期會買好多好看的皮本子,在上面寫提綱,考試前看一看,相信我一向考不好的數(shù)學會考得很好,語文呢,老師早就要求我們做了,沒必要再一次提醒。
學習心得作文300字 篇2
在上周五午的會課上,老師給我們上了一堂交通法規(guī)課。
通過學習讓我們懂得了坐公共汽車要排隊上車,上車后要主動買票;主動給老、弱、病、殘、孕及懷抱小孩的乘客讓座;不要在行駛中的`車廂里看書、奔跑;不要把頭和手伸出窗外;不能在車廂里吃東西,尤其是棒冰或者串燒等帶小棍的食物,剎車時抓緊扶手;下車后要走人行道。
我還知道了坐出租車時要記得上車后系好安全帶;不可把頭和手伸出窗外;下車前要檢查座位,不要將貴重物品或隨身攜帶的物品遺留在車座上;下車后應該從車后走,那樣更安全。
另外,有私家車的小朋友要注意了,不能在車上問爸爸媽媽問題,不能唱歌,這樣會影響爸爸媽媽開車;如果坐在前排,不可亂動方向盤或亂摁按鈕;不能把頭和手伸出窗外,以免被車夾到;轉(zhuǎn)彎時拉好扶手。
我覺得為了大家的安全,人人都應自覺遵守交通法規(guī)。
學習心得作文300字 篇3
學習有苦有甜,有酸有辣,座位中學生七個學科,升入初二還要九個學科的挑戰(zhàn),應當要有克服困難的學習精神。因此,座位一個好學生,應具備多讀、多寫、多記的好習慣。
“千聞不如一看,千看不如一練”。同樣的,我們在背誦英語的時候,讀幾遍,勝過看百遍。但是,與此同時,我們要用科學的方法去讀,“學而不思則罔”,學習卻不思考就會迷惑不解,我們要邊思考邊讀才有利于背誦,不用大腦去讀是沒有效果的。
所謂的寫,就是多練筆,有些同學對學習沒有興趣,明明他有很好的思維,但他卻不能把心中所思、所想的內(nèi)容表達出來,沒有勤練筆,導致一些感慨埋藏在心里。即使寫出作文也不通順,不流暢!
最后一點——多記,我們經(jīng)常遇到一些令你有所感觸的事情,我們可以將它們記在筆記本上,隨手拿起、放下。這樣,寫作文的`時候,我們就有題材可以寫了。當然,記的不止這一點,更重要的是多積累,在看書的時候,我們可以把其中的精彩段落抄下來,作為寫作的素材。
“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,正如詩中所說的,我們要勤奮、刻苦的學習,用正確的方法學習,才能取得好成績。
學習心得作文300字 篇4
今天我先給大家分享一組圖片故事,給大家講一講我的學習心得。
一天早上,天氣陰沉沉的,一個小女孩兒要去上學,不過她快遲到了,而且天快要下雨了,她想快點到學校,所以她騎著自行車飛快地向前奔去。但由于騎的太快,她來不及剎車,撞到了一位老奶奶,而小女孩的東西也散落一地,但小女孩兒對倒在地上的老奶奶卻置之不理,嘴里還哼著小調(diào)走了。到了學校,小女孩兒轉(zhuǎn)頭一看:“!我的`東西呢?”小女孩回想起來了,肯定是掉在剛剛的地方了,于是趕緊又回頭去找,走到半路,她看到老奶奶正顫顫巍巍的走了過來,并且把小女孩的東西還給她,小女孩看到這一切,羞愧的低下了頭。我想小女孩兒那時的心中一定充滿了深深的感激和愧疚。
看這組圖片故事,我的學習心得是:尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們也要繼承這種美德,還有,要是老奶奶不寬容大氣,小女孩的東西才不會還給她呢!所以也要像老奶奶一樣做一個寬容的人,還要學習老奶奶拾金不昧的精神。最重要的還要學會做錯事,要自己主動承擔責任。最后要記。哼^馬路要當心,不要像故事中的小女孩一樣。
學習心得作文300字 篇5
人有兩只眼睛,一只觀察世界,一只觀察自己。人要清醒、客觀的看待自己的長處與短處。通過這一段時間的學習,我認為我的作文文字雖然沒有問題,但重寫和修改的次數(shù)還是不少。
我的AB式作文結(jié)構(gòu)和文字上沒有什么問題,但總是平鋪直敘,沒有創(chuàng)新,文章中也沒有多少描寫,有時還會有許多沒用的話,引入主體事件較慢。并列式的'作文 雖然運用了很多描寫,結(jié)構(gòu)也正確,文章的開頭和結(jié)尾也盡量達到簡短,但總想著要用小標題連接各個部分,卻忽略了主體之間的連接用“一”“二”“三”代替即 可,有些加上小標題反而不好。雙層含義的作文我經(jīng)常用AB式作文的結(jié)構(gòu)去寫,由于AB式作文已經(jīng)練了一段時間,所以文章中缺少描寫的問題已有所改善,也基 本上沒了廢話,但有時候兩層含意扣題不緊,不能突出中心。
在寫作文的時候,我總會面臨選材的問題,我經(jīng)常感到?jīng)]有事件可寫,主要是因為自己平時對生活沒有仔細觀察,不曾留意發(fā)生在自己身邊的事,不會積累素材。
如果我能能發(fā)揚自己的長處,改正自己的不足,或許我的作文就會更好了。