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《天才少年維克多》讀后感

時(shí)間:2022-08-17 03:16:56 讀后感 我要投稿

《天才少年維克多》讀后感14篇

  讀完一本名著以后,你心中有什么感想呢?何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的《天才少年維克多》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《天才少年維克多》讀后感14篇

《天才少年維克多》讀后感1

  暑假里,當(dāng)我打開(kāi)《天才少年維克多》這本書(shū)時(shí),維克多成長(zhǎng)的故事深深地打動(dòng)了我。維克多是一名早產(chǎn)兒,吐字不清,手腳不靈活。上小學(xué)時(shí),同學(xué)們都稱(chēng)他為“傻瓜”,可他們?cè)趺匆膊粫?huì)想到,憑借自己頑強(qiáng)的意志力,維克多努力著,堅(jiān)持著,后來(lái)維克多竟然成為了國(guó)際門(mén)薩協(xié)會(huì)的新任主席,成為了家喻戶(hù)曉的了不起的英雄。

  其實(shí),小的時(shí)候,維克多也是一個(gè)不夠自信的孩子,當(dāng)別的小朋友說(shuō)他的智商只有73時(shí),他也很難過(guò),覺(jué)得自己是笨蛋,什么事都做不好,他很郁悶,一度不愿意說(shuō)話(huà)。可是一次偶然的機(jī)會(huì),他意外的.發(fā)現(xiàn)自己也和其他人一樣,能夠出色的完成有關(guān)的任務(wù)。于是他陽(yáng)光地面對(duì)生活,什么事情都努力去嘗試,人生也因此取得了巨大的成功。我想那次維克多恢復(fù)自信的瞬間,是多么的重要,就是那一抹透亮的自信之光——從此開(kāi)啟了他不懈攀登、勇于拼搏的奮斗之路。

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹……生活中所遇到的種種困難挫折,既能成為掩埋我們的“泥沙”,又能成為激勵(lì)我們奮發(fā)向前的動(dòng)力。

  從維克多的身上,我似乎看到了自己的影子。

  夏季來(lái)臨,學(xué)游泳是我盼望已久的事。為此,媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳培訓(xùn)班專(zhuān)門(mén)進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)習(xí)。第一天,我懷著忐忑不安的心情,嘗試著下水練習(xí)。按照老師說(shuō)的方法,深吸氣后,再到水下用嘴巴慢慢吐氣。當(dāng)我憋足氣小心翼翼地把頭深入水中時(shí),只感覺(jué)鼻子酸辣酸辣的,心怦怦直跳。我猛地鉆出水面,緊接著就是一陣劇烈的咳嗽,好難受。接下來(lái)的幾次嘗試都以失敗告終。我有些心灰意冷,覺(jué)得自己要打退堂鼓了;氐郊依,媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“失敗是成功之母,不要害怕困難,勇敢地去嘗試,你一定行!”在媽媽的鼓勵(lì)下,我在家里開(kāi)小灶,在臉盆里努力練習(xí)“屏氣、換氣”;在瑜伽墊上練習(xí)劃手,蹬腿這些基本功。功夫不負(fù)有心人,我終于攻克了恐懼感。動(dòng)作姿勢(shì)也慢慢地由生疏到協(xié)調(diào)。入水之后,我不再懼怕,而是勇往直前。現(xiàn)在的我,可以在泳池里隨意穿梭,從頭游到尾,就連潛水也不在話(huà)下,像一條活潑可愛(ài)的小魚(yú)自由徜徉。正是媽媽的鼓勵(lì),給了我勇敢前進(jìn)的信心,正是不斷的堅(jiān)持,成就了我的夢(mèng)想。

  人生的道路上會(huì)遇到困難和挫折,我們要朝著理想堅(jiān)持下去!那一抹透亮的自信之光,將指引著我們,不斷向前!美好的明天在向我們招手,加油吧!

《天才少年維克多》讀后感2

  世界上沒(méi)有十全十美的人,要想自己優(yōu)秀,就得尊重自己、相信自己,只要有自信、有努力,干戈終究會(huì)成玉錦。

  所謂的“天才少年維克多”,也就是維克多?羅杰斯。他是一名早產(chǎn)兒,說(shuō)話(huà)晚,吐字也不清楚,六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì),但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓:他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷,同學(xué)們?nèi)?dāng)沒(méi)聽(tīng),還嘲笑他傻子懂什么;他解開(kāi)一道難住全班的數(shù)學(xué)題,老師認(rèn)為他撒謊;智商測(cè)試結(jié)果173,卻被老師說(shuō)成73。最終,維克多綴學(xué)了,連初中都沒(méi)有畢業(yè)。

  在一次偶然的機(jī)會(huì)中,維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的'職員,并且知道了自己的智商是173,找回了自信心,于是他便成為了一位名揚(yáng)世界的天才

  這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事,它是世界級(jí)智商俱樂(lè)部主席的親身經(jīng)歷。在故事中,維克多過(guò)了十七年的傻瓜生活,當(dāng)維克多相信了自己,他就有信心去面對(duì)生活了,成為了最聰明的人。

  “發(fā)明大王”愛(ài)迪生也是個(gè)例子,他從小熱愛(ài)科學(xué),常常異想天開(kāi),做出一些稀奇古怪地事情,讓常人捧腹大笑。愛(ài)迪生上學(xué)沒(méi)有三個(gè)月,就被老師斥為低能兒而攆出了學(xué)校。但愛(ài)迪生在___嚴(yán)格“家教”下,通過(guò)自己不懈努力,發(fā)明了電燈、留聲機(jī)……成為造福人類(lèi)、流芳百世地一代科學(xué)巨匠!

  現(xiàn)實(shí)生活中的我就是一個(gè)缺少自信的人。就在期末考試的前一個(gè)星期,還在為這次考試而憂(yōu)慮。心里總想著:唉,這次的試卷會(huì)不會(huì)很難?能考好嗎?要是考砸了該怎么辦呢?但是,媽媽卻一直鼓勵(lì)我。于是,我變得自信了,相信自己能考好。每天看看書(shū),做一做試卷,減少了玩的時(shí)間?荚嚱Y(jié)果——成績(jī)不錯(cuò)。原來(lái),自信才是最重要的,沒(méi)有了自信,什么事都做不好。就像維克多所說(shuō)的那樣,不,管擁有多么杰出的才能,如果自己都不相信自己的才能,那么這些才能根本沒(méi)用。我們擁有的才能,并不是數(shù)字可以評(píng)價(jià)的。如果還沒(méi)有嘗試,就不要給自己的能力下定論。

  自信使人成功,自信使人開(kāi)心,自信使人堅(jiān)強(qiáng),自信是人的一生中最寶貴的財(cái)富。有了自信,就等于打開(kāi)了成功之門(mén)。

《天才少年維克多》讀后感3

  合上《天才少年維克多》,我的心情久久不能平靜,維克多從傻瓜成長(zhǎng)為天才的一幕幕場(chǎng)景就仿佛還在我的眼前。

  說(shuō)的主人公維克多是一名早產(chǎn)兒,他說(shuō)話(huà)晚,吐字也不清楚,一直被大家嘲笑為傻瓜和低能兒,他對(duì)自己也曾一度產(chǎn)生懷疑,失去了信心。

  那么維克多又是如何從一名傻瓜蛻變?yōu)樘觳诺哪?是爸爸媽媽?duì)他一直不斷的鼓勵(lì)?是同學(xué)蘿拉不嘲笑他把他當(dāng)正常人看的舉動(dòng)?是斯圖爾老師肯定他的才華對(duì)他所做的幫助?還是蕾切爾老師告訴他不管怎樣都要瞧得起自己?我覺(jué)得這其中最主要的還是靠維克多自己,不管他被當(dāng)做傻瓜還是天才,他都沒(méi)有放棄自己放棄學(xué)習(xí)。

  在維克多以為自己智商只有73而被同學(xué)欺辱不得不退學(xué)時(shí),他并沒(méi)有自暴自棄停止學(xué)習(xí),反而是在修車(chē)之余,還認(rèn)真閱讀《大英百科全書(shū)》。最終維克多成功了,他通過(guò)無(wú)意間接到廣告牌上的一道數(shù)學(xué)題目,被一家叫艾佛利的創(chuàng)意設(shè)計(jì)公司錄取。在公司里他的創(chuàng)意得到了大家的認(rèn)可,這也使得他越來(lái)越自信。后來(lái),維克多還加入了全世界最好的智商俱樂(lè)部——門(mén)薩協(xié)會(huì),并成為了門(mén)薩協(xié)會(huì)的主席。

  在現(xiàn)實(shí)的生活中,我們也會(huì)經(jīng)常碰到這樣或者那樣的困難,在這時(shí)候我們是就此放棄還是持之以恒地堅(jiān)持下去,相信自己呢?

  “如果覺(jué)得自己只能成為一塊馬蹄鐵,那就只能成為一塊馬蹄鐵;如果覺(jué)得自己是個(gè)傻瓜,那么真的就會(huì)成為一個(gè)傻瓜。我們擁有的能力,如果還沒(méi)有嘗試,一定不要給自己的能力下定論。請(qǐng)相信自己,相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話(huà),我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大。在大家覺(jué)得辛苦或者打算放棄的時(shí)候,請(qǐng)想一想作為傻瓜生活了十七年之久的維克多羅杰斯的`人生吧!边@段維克多在他成功之后進(jìn)行的演講,讓我找到了我想要的答案。

  這段話(huà)現(xiàn)在已經(jīng)深深地印在了我的腦海中。成功的道路必然不會(huì)是一帆風(fēng)順的,今后當(dāng)我遇到困難想放棄想逃避時(shí),我會(huì)想想維克多,想想這個(gè)被人當(dāng)了20xx年傻瓜的天才,我還有什么理由不相信我自己呢?相信自己!做好自己!Be yourself!

《天才少年維克多》讀后感4

  這是陽(yáng)光明媚的一天,我讀完了《天才少年維克多》,心里觸動(dòng)很大,久久不能平靜。這是一本喚醒潛能和自信的神奇之書(shū),講述了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多.羅杰斯的成長(zhǎng)故事,他由一個(gè)智商72的傻瓜錘煉成了智商173的天才,一個(gè)真實(shí)感人的故事。

  維克多是一個(gè)早產(chǎn)兒,說(shuō)話(huà)晚,吐字也不清楚,六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總是給他加油鼓勁,但他在學(xué)校卻備受嘲弄和打壓;他細(xì)心之處參賽模型的缺陷,同學(xué)全當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),還嘲笑一個(gè)傻子能懂什么;他解開(kāi)一道全班都不會(huì)的數(shù)學(xué)題,老師卻認(rèn)為他撒謊。因?yàn)橹巧痰,維克多被學(xué)校勸退,連初中都沒(méi)能畢業(yè)。雖然維克多收到了許多不公平的對(duì)待,但是他沒(méi)有怨天尤人,沒(méi)有放棄自我,堅(jiān)持不懈地努力,終于成為一個(gè)有成就的人,成為人們心目中的天才。

  維克多的遭遇讓我想起我們班那些成績(jī)比較差的同學(xué),因?yàn)楣φn落后也經(jīng)常被大家笑話(huà)。其實(shí)他們不一定比別人笨,甚至在某些其他方面還很有特長(zhǎng),每一個(gè)平凡的孩子都可能是天才,正如維克多說(shuō)的“我們擁有的能力,并不是數(shù)字可以評(píng)價(jià)的.,如果還沒(méi)能?chē)L試,一定不要給自己的能力下定論。”我們應(yīng)當(dāng)尊重他們,經(jīng)常鼓勵(lì)他們,給他們進(jìn)步的空間,讓他們更加自信,而不是嘲笑他們,打擊他們。

  對(duì)比維克多,我認(rèn)真地反省了自己,F(xiàn)在正是暑假,下學(xué)期就是六年級(jí)的我本該勤奮學(xué)習(xí),備戰(zhàn)小升初,可我卻天天吃喝玩樂(lè),偶爾做會(huì)作業(yè)就喊累。同學(xué)們天天上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班,那個(gè)興趣班,我卻為練鋼琴抱怨個(gè)不停。我的鋼琴老師說(shuō)我有天賦,可是我心里想的卻是怎樣能少練一會(huì),最好能偷個(gè)懶。維克多曾說(shuō)過(guò)“不管有多么杰出的才能,如果自己都不相信、不堅(jiān)持,那么這些才能根本沒(méi)有用武之地”。比起維克多,我是多么幸運(yùn),我的起點(diǎn)要高很多,我要學(xué)習(xí)維克多不抱怨、堅(jiān)持不懈的朝著目標(biāo)努力的奮斗精神,要像維克多一樣相信自己是一個(gè)偉大的存在,這樣的話(huà)我們的行動(dòng)也會(huì)偉大起來(lái)。

《天才少年維克多》讀后感5

  我最近讀了一本書(shū),名叫《天才少年維克多》,書(shū)中講述的故事讓我很受啟發(fā)。

  這本書(shū)介紹了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多的成長(zhǎng)故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒,他說(shuō)話(huà)晚,吐字也不清楚,六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。盡管在家里父母親總是給他加油鼓勵(lì),但是在學(xué)校,他卻備受老師和同學(xué)們的嘲笑和打壓:他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷,同學(xué)們理也不理,還嘲笑他笨蛋懂什么;他解開(kāi)一道難住全班同學(xué)的數(shù)學(xué)題,老師卻認(rèn)為他在撒謊……

  這樣的生活一直持續(xù)了很久很久,直到有一天,學(xué)校的斯圖爾特老師發(fā)現(xiàn)了維克多用樹(shù)枝擺出的動(dòng)物造型非常獨(dú)特,大吃一驚,于是對(duì)維克多大加贊賞,維克多也對(duì)自己開(kāi)始有了一些信心。可沒(méi)過(guò)多久,學(xué)校搞了一場(chǎng)智商測(cè)驗(yàn),維克多智商很低,居然只有73。于是他被迫退學(xué),跟著父親一起打工,他剛有的信心又不翼而飛了。

  維克多打工直到成年,一切才有了轉(zhuǎn)機(jī)。有一天,維克多解開(kāi)了廣告牌上的謎題,從而進(jìn)入了著名的艾弗利公司工作,公司的老板很欣賞他,讓他從事發(fā)明工作。

  一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),維克多知道了自己當(dāng)年的`智商測(cè)驗(yàn)結(jié)果并不是73,而是驚人的173,他才是舊金山智商最高的天才!痛哭過(guò)后,他的心情反而變得舒暢,積壓在腦子里的東西好像也慢慢消失了。從此他進(jìn)入了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部——門(mén)薩協(xié)會(huì),最后還當(dāng)上了協(xié)會(huì)主席。

  維克多的成長(zhǎng)故事觸動(dòng)了我,他說(shuō)過(guò)的話(huà)也深深地激勵(lì)著我:“不管擁有多么杰出的才能,如果自己都不相信自己,那么這些才能更本沒(méi)有用武之地;如果還沒(méi)有嘗試,一定不要給自己的能力下定論;請(qǐng)相信自己,請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在,這樣的話(huà),我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大……”

  我一定要向維克多學(xué)習(xí),相信自己,決不放棄,做一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生,好少年。

《天才少年維克多》讀后感6

  在世界上,有多少人是不受別人干擾,相信自己的呢?

  這本書(shū)的主人公叫維克多,他是一個(gè)早產(chǎn)兒,說(shuō)話(huà)晚,吐字也不清楚。六歲時(shí),爸爸帶著維克多來(lái)到保健所的兒童咨詢(xún)中心,想測(cè)一測(cè)維克多的智力,結(jié)果出來(lái)了,維克多被診斷為認(rèn)識(shí)能力低下,可能還有語(yǔ)言障礙。這個(gè)結(jié)果,讓爸爸有一點(diǎn)失望。

  上學(xué)的時(shí)候,維克多的生活也還是不好過(guò)。他老是被同學(xué)叫做“傻瓜”、“討厭鬼”。在新春科技節(jié)上,它指出了汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的毛病,可是沒(méi)有一個(gè)人相信他,最后結(jié)果出來(lái)發(fā)現(xiàn)就是發(fā)動(dòng)機(jī)的問(wèn)題,組員們又怪他之前沒(méi)有一直在說(shuō);一道難住全班同學(xué)的數(shù)學(xué)題,只有他和“數(shù)學(xué)小王子”艾登做出來(lái)了,由于答案一樣,被老師誤解為撒謊;智商成績(jī)外泄,智商只有73的他,被學(xué)校勸退掇學(xué),中學(xué)都沒(méi)畢業(yè)。

  23歲時(shí),因?yàn)樵趶V告牌上的一道數(shù)學(xué)題感興趣,維克多把題目解開(kāi),并拜托蘿拉幫他輸入電腦。沒(méi)想到,解出題目的人,居然可以獲得艾弗利公司的特別錄用資格!這樣,維克多成為了艾弗利公司的員工。

  有一天,羅拉在無(wú)意間遇見(jiàn)了人稱(chēng)“記憶王”、智商高達(dá)168的杰克。杰克告訴蘿拉,自己已經(jīng)不是舊金山智商最高的人了。當(dāng)杰克告訴她是誰(shuí)的時(shí)候,蘿拉一下子就坐到了椅子上——那個(gè)人,竟然是維克多.羅杰斯!他們和蕾切爾老師一起回到格林小學(xué)去查看智商結(jié)果,沒(méi)想到,維克多的智商結(jié)果竟然是173。當(dāng)年是因?yàn)橐晃焕蠋煹腻e(cuò)覺(jué)才看成了73。維克多竟然是一個(gè)天才。知道了自己正確的智商,維克多打起精神,努力工作,終于成為了艾弗利公司的`經(jīng)理和全球只有百分之二的人才能參加的國(guó)際門(mén)薩協(xié)會(huì)的新任主席!

  在維克多成功道路上少不了父母對(duì)他的鼓勵(lì),也少不了他的兩位恩師——斯圖爾特教授、作家蕾切爾老師,還有同學(xué)蘿拉。斯圖爾特教授很早就發(fā)現(xiàn)了維克多的才能,并給他講故事,鼓勵(lì)他絕不要放棄;蕾切爾老師在學(xué)校中和斯圖爾特教授一樣,一直幫助著維克多。蘿拉則是唯一一位不欺負(fù)維克多的同學(xué),雖然她小時(shí)候也是沒(méi)好氣地對(duì)維克多說(shuō)話(huà),但是她會(huì)包容維克多,長(zhǎng)大后也給了維克多很多幫助。

  每個(gè)小孩都是一位天才,只要努力、絕不放棄、相信自我就能成功。就像蕾切爾老師說(shuō)的一樣:“Beyourself(相信自己)!”

《天才少年維克多》讀后感7

  人生總是充滿(mǎn)了坎坷,不會(huì)一帆風(fēng)順的,《天才少年維克多》這本書(shū)的主角就是如此。

  主人公維克多是一名早產(chǎn)兒,說(shuō)話(huà)較晚,還吐字不清,說(shuō)話(huà)結(jié)巴,六歲被診斷為認(rèn)知能力低下。盡管爸爸媽媽一直為他加油打氣,但是在學(xué)校里還是受到同學(xué)和老師的嘲諷:他指出了參賽模型的錯(cuò)誤,同學(xué)們非但沒(méi)聽(tīng),還一個(gè)勁的嘲笑他;他解開(kāi)了一道難倒所有人的題目,卻被老師說(shuō)成抄同學(xué)答案;智商高達(dá)173的天才維克多,卻被老師弄錯(cuò)成73!最后維克多輟學(xué)了,連初中都沒(méi)有畢業(yè)。

  一次,維克多正確解答了廣告牌上的題目,被艾弗利公司錄取,知道了自己的智商并非73,而是173,他找回了自信,成為了一位名揚(yáng)世界的'天才。

  這是一個(gè)真實(shí)的故事,他是世界智商俱樂(lè)部主席的親身經(jīng)歷,在故事中,維克多過(guò)了17年的傻瓜生活,當(dāng)維克多相信自己的時(shí)候,他就有足夠信心去面對(duì)生活。

  在生活里,我的畫(huà)畫(huà)水平因?yàn)檫算不錯(cuò),所以常被老師叫去比賽,但每一次看著六年級(jí)大姐姐畫(huà)的時(shí)候,都覺(jué)得自己畫(huà)得太難看了,信心頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤,我三年級(jí)時(shí)參加了繪畫(huà)社團(tuán),第一次看到大哥哥大姐姐們畫(huà)畫(huà),再看看我畫(huà)的,完全不是一個(gè)級(jí)別的,但心想,我長(zhǎng)大成了五年級(jí)六年級(jí),也會(huì)和他們畫(huà)的一樣好吧!慢慢,我成了四年級(jí)的小姐姐,畫(huà)畫(huà)技術(shù)好像一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有,雖然跟同一年級(jí)比,拿個(gè)3、4名也沒(méi)有問(wèn)題,但看見(jiàn)高年級(jí)的畫(huà),心情又被拉了回來(lái)。

  直到,在20××年的西湖明信片大賽上,我成功晉級(jí)參加復(fù)賽,看到周?chē)@么多的人,畫(huà)的好像都比我好,信心一下子沉到了腳跟。但突然,我想,如果把他們當(dāng)做同學(xué),假裝我在上課,拿出我最好的水平來(lái),就可以了。漸漸,我不緊張了,信心又回來(lái)了。在銀泰城的頒獎(jiǎng)典禮上,我居然拿了一等獎(jiǎng)!那時(shí)我才知道信心有多重要。

  就像維克多所說(shuō)的那樣,不管擁有多么杰出的才能,如果自己都不相信自己的才能,那么這些才能根本沒(méi)用。我們擁有的才能,并不是數(shù)字可以評(píng)價(jià)的。如果還沒(méi)有嘗試,就不要給自己的能力下定論。

  我要向維克多學(xué)習(xí),努力找回自己的信心。

《天才少年維克多》讀后感8

  傻瓜?天才?

  傻瓜,顧名思義,是智商低下的低能兒。天才,是指天資聰慧,智商極高且精通某一方面。這兩者簡(jiǎn)直是天壤之別,可就是有這么一個(gè)人,卻把這兩者集于一身,他就是門(mén)薩協(xié)會(huì)(世界智商協(xié)會(huì))主席維克多。

  他,是個(gè)早產(chǎn)兒,說(shuō)話(huà)結(jié)巴,行動(dòng)遲緩,連最簡(jiǎn)單的題目也不會(huì)做,從上學(xué)第一天起,同學(xué)們就捉弄他,嘲笑他,排擠他!在一次智商測(cè)試之后,他被貼上了“傻瓜”的標(biāo)簽,同學(xué)們便從此不愿和他交往,老師也不再信任他,最后不得不綴學(xué)。

  而多年后的他,解開(kāi)了招聘啟示上的一題數(shù)學(xué)難題,被一家當(dāng)時(shí)頂級(jí)的公司錄用,通過(guò)他的努力當(dāng)上了經(jīng)理。他重新測(cè)試了自已的`智商,發(fā)現(xiàn)當(dāng)年是個(gè)錯(cuò)誤,自已不是那該死的被認(rèn)為低能的智商73,而是173,一個(gè)天才的智商!他為了一個(gè)數(shù)字,過(guò)了十七年的傻瓜生活。這一切,是怎么造成的呢?當(dāng)然是因?yàn)榫S克多不自信的緣故,他小時(shí)候說(shuō)話(huà)口吃,被一位心理專(zhuān)家診斷為語(yǔ)言障礙,智力低下。

  維克多在那次以后,就更認(rèn)為自已是個(gè)低能兒,所以他在學(xué)校里也常被同學(xué)們譏笑。久而久之,他心理總會(huì)暗暗想:我,我是個(gè),傻瓜,傻瓜……多么可怕!要是一個(gè)人長(zhǎng)期否認(rèn)自已,那么一直惡性循環(huán)下去,最終自已也會(huì)變成潛意識(shí)里暗示的那個(gè)人。

  我想,無(wú)論誰(shuí),首先都不應(yīng)否認(rèn)自已,更不能被別人之口所左右,專(zhuān)心志致地干自已要干的事!不要一遇到挫折就放棄,相信自已,也就等于相信人生!正如維克多的老師說(shuō):“世界上,沒(méi)有誰(shuí)是完全準(zhǔn)備好了的。不論什么事情,如果不去嘗試就無(wú)法了解。所以,不要害怕,即使遇到困難,也應(yīng)該勇敢地去闖一闖!薄爸挥写_信自己可以的人才會(huì)成功。我們必須相信自己!薄

  其實(shí),相信自已并不是什么難事,就比如在應(yīng)對(duì)考試時(shí)對(duì)自已說(shuō)聲:“我能行。”或是在受挫時(shí)對(duì)自已說(shuō)聲:“我不會(huì)放棄的”或是……這會(huì)使勇氣大增,別人怎么說(shuō)都隨他去吧!與維克多相比,我所碰到的困難,都不算是困難,我所碰到的挫折,都不算是挫折,他行,我也行!他能成功,我也能成功!相信自已,就是對(duì)自已人生負(fù)責(zé),傻瓜與天才,你想做哪個(gè)?嗯?

  請(qǐng)記住維克多主席的一段話(huà)“不管擁有多么杰出的才能,如果不相信自已的才能,那么這些才能根本沒(méi)有用武之地,我們擁有的才能,不是數(shù)字可以評(píng)價(jià)的,如果還沒(méi)有嘗試,一定不要給自已的能力下定論。請(qǐng)相信自已,相信自已是一個(gè)偉在的存在,這樣的話(huà),我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大起來(lái)!”

《天才少年維克多》讀后感9

  “相信自己,相信自己是一個(gè)偉大的存在!边@句話(huà),在我腦海中久久揮之不去。由美國(guó)作家喬辛·迪·波沙達(dá)和雷蒙德著作的《天才少年維克多》講述了一個(gè)“傻瓜”脫變成舉世聞名的天才的感人肺腑,動(dòng)人心弦的故事。讓我受益匪淺。

  書(shū)中講述了一個(gè)叫維克多的早產(chǎn)兒,說(shuō)話(huà)磕磕巴巴,在學(xué)校受盡老師與同學(xué)的嘲笑和諷刺。記得有一次,老師在黑板上例舉了一道難倒全班的數(shù)學(xué)題,維克多經(jīng)過(guò)不懈的思考,和另一名同學(xué)同時(shí)回答正確,而老師則認(rèn)為維克多抄襲,不由分說(shuō)地把獎(jiǎng)品給了另一名同學(xué),維克多十分傷心。但,他在這被命運(yùn)調(diào)侃的幾年里,也得到了許多人的幫助,他的爸爸媽媽和另外兩名老師,他們?cè)诰S克多失落時(shí)鼓勵(lì)他,傷心時(shí)安慰他,被世人無(wú)視時(shí)幫助他。盡管這樣,維克多卻還是不相信自己,認(rèn)為自己是個(gè)“傻子”,過(guò)了十七年的.傻子生活,這期間,他曾恨自己,厭惡自己,在暗無(wú)天日的停車(chē)場(chǎng)打工。終于,他的命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)折,在老師的幫助下,他知道了自己真正的智商——173,全舊金山最高時(shí),他重拾信心,努力工作,成為了艾弗利公司的經(jīng)理和世界頂級(jí)俱樂(lè)部主席。

  曾經(jīng)我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷,記得有一次,全體足球隊(duì)要到主席臺(tái)上講話(huà)。我十分緊張,那可是在一千多人面前講話(huà)呀,我努力記臺(tái)詞,卻怎么也靜不下心來(lái)。一張張人臉浮現(xiàn)在我的腦海里“萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了怎么辦?”“萬(wàn)一記不起來(lái)了怎么辦?”……種種可能在我腦海中翻來(lái)覆去,騰云駕霧。我的手開(kāi)始發(fā)抖,腳開(kāi)始哆嗦。這時(shí),老師說(shuō)的話(huà)讓我至今都難以忘懷!按蠹也挥镁o張,要相信自己,就當(dāng)是射一次門(mén),射偏了沒(méi)關(guān)系,重要的是你長(zhǎng)了一次經(jīng)驗(yàn)。所以,萬(wàn)物不在于結(jié)果,而在于過(guò)程,而過(guò)程就在于有沒(méi)有相信自我,永不放棄的精神!加油!”或許是被這番話(huà)說(shuō)動(dòng)了,我努力記臺(tái)詞。終于,功夫不負(fù)有心人,我們都很流利的說(shuō)完了。

  所以,就像維克多說(shuō)的“不管擁有多么杰出的才能,如果自己都不相信自己,那么這些才能根本沒(méi)有用武之地!

  其實(shí),在生活中,我們要面臨各種各樣的考驗(yàn)。挫折和失敗也是顯而易見(jiàn)的,我們沒(méi)必要因?yàn)橐淮涡⌒〉氖《共讲磺埃矝](méi)必要因?yàn)橐淮涡⌒〉某晒Χ靡馔。反之,相信自己,相信明天。驀然回首,成功所在處燈火闌珊,就像維克多一樣“決不,決不,決不放棄!”

《天才少年維克多》讀后感10

  當(dāng)我一口氣讀完《天才少年維克多》,腦子里一直回蕩著一個(gè)鏗鏘有力的聲音:“我們擁有的能力,并不是用數(shù)字可以評(píng)價(jià)的,如果沒(méi)有嘗試,千萬(wàn)不要給自己的能力下定論,請(qǐng)相信自己,相信自己是一個(gè)偉大的存在!

  這是度過(guò)17年傻瓜生活的維克多,在成為門(mén)薩協(xié)會(huì)主席時(shí)的一段演講,它像夏日吹開(kāi)湖面的清風(fēng),在我的心里泛起陣陣漣漪,我不由地想起了自己的經(jīng)歷。眾所周知,9月杭州即將召開(kāi)G20峰會(huì),這也是我們富陽(yáng)區(qū)的大事!陡魂(yáng)日?qǐng)?bào)》聯(lián)合《杭州日?qǐng)?bào)》推出一個(gè)“誰(shuí)能對(duì)話(huà)區(qū)委書(shū)記”的活動(dòng)。能和姜軍伯伯面對(duì)面的談話(huà),對(duì)我們小記者來(lái)說(shuō),是件多么高大上的'事,所以競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,報(bào)名人數(shù)竟有300個(gè)。

  過(guò)五關(guān)斬六將,經(jīng)過(guò)層層篩選,我成了50名幸運(yùn)兒之一。但我還沒(méi)得及高興,接著更嚴(yán)峻的50進(jìn)20的面試迎面而來(lái),這是高手的競(jìng)爭(zhēng),而且考官都是杭州的大伽級(jí)記者,真是壓力山大啊!我非常的不自信,經(jīng)常不安地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阌X(jué)得我能被選上嗎?萬(wàn)一被淘汰了怎么辦?”媽媽望著憂(yōu)心忡忡的我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“兒子,機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)給準(zhǔn)備好的人,相信自己,盡自己最大的能力去努力就行了!”

  聽(tīng)了媽媽 的話(huà),我定下心來(lái),認(rèn)真地做準(zhǔn)備,背G20小知識(shí),看采訪視頻,還拉媽媽陪我模擬面試現(xiàn)場(chǎng)。面試那天,當(dāng)我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)考場(chǎng),飄萍新聞獎(jiǎng)獲得者周繼山老師一臉嚴(yán)肅地問(wèn)我:“采訪區(qū)委書(shū)記和老百姓有什么區(qū)別?”我坦然自若地回答:“采訪區(qū)委書(shū)記應(yīng)該提一些有關(guān)城市建設(shè)和精神面貌的問(wèn)題,而老百姓,我會(huì)問(wèn)一些貼近生活的問(wèn)題。”我成功了!6月1日,這個(gè)屬于自己的節(jié)日,當(dāng)我如愿以?xún)數(shù)刈诮姴纳砼,我成了一個(gè)最幸福的人!

  是的,正如維克多說(shuō)的,請(qǐng)你相信自己!夢(mèng)想就在我們每個(gè)人的手中,只有相信自己,你的夢(mèng)想才會(huì)成真,我們的未來(lái)不再是個(gè)夢(mèng)!

《天才少年維克多》讀后感11

  “不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香?”

  暑假里我看了《天才少年維克多》一書(shū),書(shū)中的主人公維克多,在小時(shí)候被老師判定為傻子,同學(xué)們認(rèn)為他是異類(lèi),還被學(xué)校勸退,但是他沒(méi)有放棄,堅(jiān)持著自己的發(fā)明創(chuàng)造,并在成年后當(dāng)上了智商協(xié)會(huì)的主席。他是怎么做到的呢?不就是因?yàn)樗麍?jiān)持嘛!

  古今中外,像維克多這種從小被人誤解的天才又有多少呢?我一下想到了愛(ài)因斯坦——現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人:他小時(shí)候是被判定為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生,如果沒(méi)有他母親的執(zhí)著堅(jiān)持,不斷鼓勵(lì)他,教育他,以及愛(ài)因斯坦自己孜孜不倦的學(xué)習(xí),可能現(xiàn)在我們也看不到像《相對(duì)論》這樣的偉大著作。這不正好證明了福樓拜說(shuō)的“才氣就是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果”這句話(huà)嗎?

  我又想起了華為公司崛起的故事:華為公司成立之初,都是仿造國(guó)外的技術(shù),以至于多次被國(guó)外公司控告侵權(quán);當(dāng)年,他們向印尼推廣技術(shù)時(shí),客戶(hù)拒絕了,認(rèn)為中國(guó)公司的'技術(shù)不行。但這些并沒(méi)有使華為人放棄,他們一直堅(jiān)持著自己的理想,不斷創(chuàng)新。而現(xiàn)在,當(dāng)初控告華為侵權(quán)的公司卻反被華為控告侵權(quán),國(guó)外公司搶著買(mǎi)華為的技術(shù),這不正好說(shuō)明了堅(jiān)持是騰飛的翅膀嗎?

  騰飛的不只是我們的企業(yè),還有我們偉大的祖國(guó)。近代,我們?yōu)碾y深重的祖國(guó),戴著半殖民半封建社會(huì)的鐐銬,一步一步走到今天。中國(guó)人曾經(jīng)被稱(chēng)作“東亞病夫”,現(xiàn)在我們卻一雪前恥。天安門(mén)城樓上的那一聲鏗鏘有力的宣告,告訴全世界新中國(guó)成立了,也開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)發(fā)展的新紀(jì)元。從那時(shí)以來(lái),我們譜寫(xiě)了中華民族自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的歷史,中國(guó)的面貌也發(fā)生了歷史性的變化。在二零零八年北京奧運(yùn)會(huì)上,我們證明了中國(guó)是體育強(qiáng)國(guó);在世貿(mào)會(huì)上,我們證明了中國(guó)是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó);在反法西斯七十周年閱兵式上,我們證明了中國(guó)是軍事強(qiáng)國(guó),而今年,我們杭州又將舉辦二十國(guó)峰會(huì)……這些成就不都向世界召示著東方雄獅的崛起,中國(guó)這條巨龍的騰飛嗎?

  雖然,我知道我們與一些發(fā)達(dá)國(guó)家還有一定的差距,但是“契而舍之,朽木不折;契之不舍,金石可鏤!彼晕覉(jiān)信只要堅(jiān)持,我們騰飛的翅膀一定會(huì)更健壯、更有力!

《天才少年維克多》讀后感12

  人生的路是坎坷的,當(dāng)我們面臨困境、逆境的時(shí)候,是一蹶不振還是在 困境中學(xué)會(huì)飛翔,取決于我們的態(tài)度。

  《天才少年維克多》講述了一個(gè)“傻瓜”蛻變?yōu)槊麚P(yáng)世界的天才的故事。這期間發(fā)生了許多事情,我也從中懂得了許多道理,我記憶最深刻的道理就是——相信自己。

  這本書(shū)的主角是個(gè)早產(chǎn)兒,說(shuō)話(huà)晚,吐字也不清楚,六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì),但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓:他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷,同學(xué)全當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),還嘲笑他傻子懂什么;他解開(kāi)一道難住全班的數(shù)學(xué)題,老師卻認(rèn)為他抄了答案;因?yàn)槔蠋煹氖д`再加上智商測(cè)試結(jié)果外泄,維克多被學(xué)校勸退綴學(xué),連初中都沒(méi)畢業(yè)。

  在一次偶然的機(jī)會(huì)中,維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員,并得知自己的智商原來(lái)是173,當(dāng)年是老師把173錯(cuò)看成了73才使他度過(guò)了17年的“傻子”生活。維克多因此找回了自信,成為了名揚(yáng)世界的天才。

  這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事,它是世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多.謝列布利雅科夫的親身經(jīng)歷。

  在維克多成長(zhǎng)的過(guò)程中,這四個(gè)人是他在人生旅途中的引導(dǎo)者:維克多的`父親——不斷地鼓勵(lì)維克多,讓他重獲自信;蘿拉.鄧肯——并不嘲笑維克多,把他當(dāng)正常人看待;蕾切爾老師——告訴維克多,人需要自信,不管怎么樣,都得瞧得起自己;斯圖爾特老師——他發(fā)現(xiàn)維克多是個(gè)天才,不斷地給維克多創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

  書(shū)中,維克多說(shuō)了這樣一段話(huà):請(qǐng)相信自己,請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話(huà),我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大。在大家覺(jué)得辛苦或者打算放棄的時(shí)候,請(qǐng)想一想作為“傻瓜”生活了十七年之久的維克多的人生吧。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,如果我們遇到了困難,就想想維克多說(shuō)的這段話(huà)。我們要抱有一種樂(lè)觀的態(tài)度,不管受到多大的打擊,都不要放棄。

  這本書(shū)中多次提到了“智商”這兩個(gè)字,智商只不過(guò)是個(gè)數(shù)字而已。在智商測(cè)試時(shí),雖然也有對(duì)方法技術(shù)能力和空間立體能力的測(cè)試,但最重要的一項(xiàng)能力就是相信自己。

  只要相信自己,并且不斷努力著,干戈終究會(huì)成玉帛。

  所以,大家都自信起來(lái)吧!

《天才少年維克多》讀后感13

  “不管有多杰出的才能,如果自己都不相信自己,那么這些才能根本沒(méi)有用武之地!薄短觳派倌昃S克多》講述了一個(gè)傻瓜蛻變成世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席的真實(shí)成長(zhǎng)故事。

  維克多六歲時(shí)被診斷為“認(rèn)知能力低下”。當(dāng)他細(xì)心指出發(fā)動(dòng)機(jī)的問(wèn)題時(shí),同學(xué)們都當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn);當(dāng)他解開(kāi)了一道難倒了很多人的數(shù)學(xué)題時(shí),老師當(dāng)他撒謊;當(dāng)他發(fā)明了東西,因?yàn)橛腥艘舶l(fā)明了,他就被說(shuō)成剽竊。他智商測(cè)試的結(jié)果因?yàn)橐晃焕蠋煹腻e(cuò)覺(jué),他連初中都沒(méi)有畢業(yè)……可是盡管他當(dāng)了十七年的傻瓜,但最后他卻成功了!在一次偶然的機(jī)會(huì)中,維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員,并且知道了自己的智商的真實(shí)結(jié)果,從而找回了自信,最終成為了世界聞名的'天才。

  而他成功的信條是什么呢?就是相信自己!如果自己都不相信自己,那么別人何必要去相信你呢?

  在生活中有很多這樣的例子。生活中有兩種人,一種是有天賦但卻不相信自己的人;還有一種是沒(méi)有優(yōu)勢(shì)但是非常努力同時(shí)也擁有自信的人。比如說(shuō)去年參加唱歌比賽的我吧。比賽前我的嗓子有些啞,盡管如此,我并沒(méi)有放棄。馬上就輪到我了,雖然我心里還有一絲的緊張,但我堅(jiān)定地告訴自己:“你能行的!”

  就這樣,我在臺(tái)下不斷地用自己的方式調(diào)整自己的內(nèi)心和嗓子。當(dāng)我站上了舞臺(tái)時(shí),我還是像以前那樣唱,盡量不讓我那沙啞的聲音露出破綻來(lái)。當(dāng)我終于圓滿(mǎn)完成了整首歌曲時(shí),我心里甚至有一絲喜悅,我覺(jué)得我完成的還算可以。也是因?yàn)樽约旱淖孕,最終得到了唱歌比賽金獎(jiǎng)的成績(jī)。

  就像《天才少年維克多》里所說(shuō)的一樣:“如果覺(jué)得自己只能成為一塊馬蹄鐵,如果覺(jué)得自己是個(gè)傻瓜,那么真的就會(huì)成為一個(gè)傻瓜!辈徽撚卸嗝大@人的天賦和杰出的才能,如果連自己都不相信自己,那么是不會(huì)取得成功的。相反,有了自信并且付出努力,你就會(huì)有成功的希望。

  《天才少年維克多》是一本引人入勝、讓人受益終身的書(shū),值得一讀!

《天才少年維克多》讀后感14

  早產(chǎn)兒,說(shuō)話(huà)晚,吐字不清楚,傻瓜,弱智,這些詞你能和“天才少年”聯(lián)系在一起嗎?

  難以置信吧!

  最近,我讀了《天才少年維克多》一書(shū),維克多的故事深深觸動(dòng)了我。在維克多的成長(zhǎng)過(guò)程中,他遭遇到許多不幸,但他又是幸運(yùn)的。當(dāng)他表現(xiàn)不那么好時(shí),他的爸爸總對(duì)維克多說(shuō):“不管別人怎么說(shuō),你都是這個(gè)世界上最聰明的孩子。只要下定決心,你什么都可以做到!碑(dāng)維克多在學(xué)校備受同學(xué)的嘲弄和打壓。在他委屈、沮喪的時(shí)候,斯圖爾特老師的那句:決不,決不,決不放棄!給了他鼓勵(lì)。

  當(dāng)維克多被學(xué)校勸退時(shí),蕾切爾老師告訴他:“在學(xué)校里學(xué)習(xí)并不是人生的全部,不管是什么,你要多多觀察、多多思考,這樣才會(huì)讓自己不斷進(jìn)步。不管哪里,你都要用心去看、努力去學(xué),絕對(duì)不要放棄!

  維克多在父母的關(guān)愛(ài)和老師的鼓勵(lì)中相信自己;在面對(duì)同學(xué)的嘲笑中,堅(jiān)持相信自己;在面對(duì)困難的時(shí)候,還是相信自己。輟學(xué)后的維克多在工作的空隙,閱讀了很多從舊貨攤上淘來(lái)的書(shū),破舊的黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了令人發(fā)暈的數(shù)學(xué)公式。他沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境不好,或者書(shū)籍破舊而停止學(xué)習(xí)。直到他破解了艾弗利公司的廣告牌的.秘密。

  在我們學(xué)習(xí)的道路上,也會(huì)遇到很多的困難。記得從幼兒園大班開(kāi)始,我開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴,但學(xué)了一年后,每天的練琴讓我很討厭,我總是敲著鋼琴說(shuō):“我討厭你!”但是又不得不每天練習(xí),有時(shí)候邊哭邊練,但是爸媽鼓勵(lì)我,鋼琴老師也鼓勵(lì)我,陪我度過(guò)了學(xué)習(xí)鋼琴的第一個(gè)瓶頸期。四年過(guò)去了,現(xiàn)在,我依舊在學(xué)習(xí),依舊每天練習(xí),有時(shí)候練習(xí)自己喜歡的樂(lè)曲,還會(huì)很陶醉。如果我當(dāng)時(shí)放棄了,今年暑假我就不可能通過(guò)鋼琴七級(jí)考了。學(xué)習(xí)就是這樣,當(dāng)遇到困難,退縮了,就永遠(yuǎn)突破不了難題。反之,會(huì)取得意想不到的結(jié)果。

  看了《天才少年維克多》,我想維克多在逆境中勇敢地相信自己、決不放棄。我們也一樣可以戰(zhàn)勝困難,只要我們相信自己,堅(jiān)持做下去,正如古語(yǔ)說(shuō)的“有志者,事竟成”。

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