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幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-05-05 18:24:55 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿

幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì)(通用18篇)

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這樣可以不斷更新自己的想法。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì)(通用18篇)

  幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

  通過(guò)本次的培訓(xùn),我更進(jìn)一步的了解學(xué)高為師,身正為范這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教,對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光,所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

  幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題!队變阂蝗丈罨顒(dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問(wèn)題展開(kāi)的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí),盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下,才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說(shuō)教育中要滲透保育,保育中也離不開(kāi)教育。

  幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期,身心各方面的機(jī)能尚不成熟,對(duì)外界的.適應(yīng)力比較差,對(duì)疾病的抵抗力較弱。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中,必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn),也是一門(mén)藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中,必須了解家長(zhǎng)的心理,需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況,以真誠(chéng)的態(tài)度,運(yùn)用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿愛(ài)心,家園合作,運(yùn)用多種溝通策略,通過(guò)靈活的溝通方式,實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長(zhǎng)更健康,讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

  培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高,每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,交流。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,做一名積極向上的幼兒教師。

  幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

  8月20日全園培訓(xùn)正式開(kāi)始,我很榮幸成為了其中的一員。為我教師生涯的開(kāi)始做好了準(zhǔn)備,這幾天的培訓(xùn)的內(nèi)容非常廣泛,有安全教育,說(shuō)課講座,占溫梅老師講座等等,這些都昂我記憶深刻,受益匪淺。

  第一天吳園長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園未來(lái)的三年做了規(guī)劃。俗話說(shuō)的好“有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力”有了這三年的規(guī)劃,每個(gè)老師的目標(biāo)也就更加的明確,這需要我們老師的共同努力。每個(gè)老師的任務(wù)不同,但目的卻是一樣的,對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是個(gè)重?fù)?dān),但是我一成為了其中的一員,我有這個(gè)責(zé)任去為這個(gè)目標(biāo)出一份力。雖然過(guò)程會(huì)很辛苦,但我向結(jié)果會(huì)讓我微笑,我向說(shuō)我已準(zhǔn)備好了!

  “安全”時(shí)刻都會(huì)在幼兒園被提及,因?yàn)橛變罕容^小,自我保護(hù)意識(shí)并不強(qiáng)時(shí)刻都需我們老師去提醒,保護(hù)他們,讓幼兒擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年是我們幼兒園的宗旨。

  “說(shuō)課”對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)陌生。雖然在學(xué)校時(shí)老師也會(huì)提及,但并沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),并沒(méi)有什么接觸,其實(shí)說(shuō)課對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的,在講座開(kāi)始之前,吳老師先讓我們對(duì)教案進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備,但我什么也寫(xiě)不出來(lái),一切都是那樣不知所措。在整個(gè)說(shuō)和講座中,吳老師談及了許多老師在說(shuō)課過(guò)程中存在的問(wèn)題,也談及了說(shuō)課的類型,要素,設(shè)計(jì)等等。讓我深深體會(huì)到說(shuō)課的不是一天兩天能成功的,它需要不斷的積累,磨練。在一次次失敗中得出總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)。在平常上班是可以向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,讓她給你寶貴的意見(jiàn),這樣你才會(huì)有進(jìn)步。

  印象最深刻的就是占溫梅老師的`講座,一首《感恩的心》拉開(kāi)了講座的帷幕,同時(shí)一張張感人的照片刺激這我們的眼睛,這一張張感人的照片后面都隱藏這一個(gè)個(gè)感人。占溫梅老師的聲音很溫柔,講她親身經(jīng)歷的故事時(shí)讓我有種身臨其境的感覺(jué)。四川大地震情系這每一個(gè)中國(guó)人的心,地震震垮了房屋,山,,但覺(jué)震不到我們堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人。在那里的小朋友很窮,生活很艱難,每天吃著同樣的飯菜,要到很遠(yuǎn)的地方去挑水,每天要很早很早起床走過(guò)很多很多山路去上學(xué),但他們?nèi)院芨吲d的過(guò)著沒(méi)一天,看到那里的一幕幕衙門(mén)類在眼眶中大專,那里的小朋友讓我很佩服。想想現(xiàn)在幸福的我們,震的是身在福中不知福,每天有那么多的抱怨,不知足,真的是太不應(yīng)該了,講座以一首《揮著翅膀的女孩》結(jié)束了,是的,他們就像揮著翅膀的天使,他們的微笑是那么的迷人,那一張張感人的笑臉永遠(yuǎn)會(huì)留在我們的記憶中,永遠(yuǎn)!

  這一天天的培訓(xùn),讓我深深的體會(huì)到了當(dāng)一名幼兒老師的責(zé)任和不易,但是我不會(huì)讓這些困難打到,我會(huì)更加的努力,成功是給有準(zhǔn)備的人的,我會(huì)加油的!

  幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

  為期一個(gè)星期的培訓(xùn)在前一段時(shí)間落下了帷幕,這次讓人回味無(wú)窮的培訓(xùn)讓我們這群新教師在結(jié)束培訓(xùn)后都一直在討論培訓(xùn)中的內(nèi)容,實(shí)在是讓我們受益無(wú)窮。

  因此我非常感謝園長(zhǎng)能夠給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),作為一個(gè)剛剛從學(xué)校里出來(lái),除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識(shí)和一腔熱血以外,我們什么也沒(méi)有。所以園長(zhǎng)特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓(xùn),大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔(dān)憂感。

  在這次培訓(xùn)上,為我們培訓(xùn)的是xx老師,本來(lái)我對(duì)老師的名字不是很熟悉的,但是聽(tīng)了她的課以后我突然想起來(lái)我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習(xí)過(guò)她的教學(xué)方法,對(duì)于她豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)更是佩服不已。本以為沒(méi)有機(jī)會(huì)跟她見(jiàn)面,卻沒(méi)想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽(tīng)到她的親身授課。

  xx老師的課上如我所想的那般妙語(yǔ)連珠,針對(duì)目前這個(gè)階段的孩子們給我們舉了不少例子,并且對(duì)每個(gè)例子都進(jìn)行了深入的心理和行為上的剖析,讓我們對(duì)這個(gè)階段的孩子們心中所想,平時(shí)行為都代表著什么有了一個(gè)較為深刻的認(rèn)識(shí)。

  在課堂上我們這一批新教師都認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí),在記錄之余對(duì)于一些不懂的`問(wèn)題也都在提問(wèn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了提問(wèn),偶爾有些問(wèn)題比較精彩讓xx老師多講了一些,又令我們收獲了不少。對(duì)于未來(lái)的工作也更有動(dòng)力和信心,畢竟學(xué)到新的覺(jué)得非常有用的知識(shí)總是忍不住想要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中來(lái),通過(guò)實(shí)踐來(lái)加快知識(shí)的吸納和接受。

  當(dāng)然了,這段時(shí)間也不僅僅只有xx老師進(jìn)行授課,每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn),有些類似的問(wèn)題也都有著各自些微不同的處理方式,這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野,對(duì)于各種問(wèn)題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見(jiàn)解,想來(lái)在以后工作中遇到問(wèn)題就心有成竹,而不會(huì)手足無(wú)措的做出處理方式了。

  雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結(jié)束了,但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記,心里不由得升起一股自信來(lái)。這不同于剛剛從學(xué)校出來(lái)的自信,而是積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)面對(duì)工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過(guò)去的自信。

  我相信我在以后的工作中,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的,受孩子和家長(zhǎng)們們喜愛(ài)信任的優(yōu)秀教師。在我人生的履歷下寫(xiě)出讓未來(lái)的我不會(huì)后悔的精彩篇章!

  幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

  在20xx年x月x日x老師講的《幼兒園衛(wèi)生保健》主要讓我體會(huì)以下幾點(diǎn):

  一、做好晨檢工作

  1、做好五大官的檢查(包括皮膚、眼神)。

  2、詢問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無(wú)異常。

  3、查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園。

  4、做好藥物登記,了解班里傳染病情況。按時(shí)發(fā)藥、喂藥,并做好幼兒的全天觀察記錄。

  二、做好秋冬季節(jié)常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作

  做好秋季的消殺、滅蚊工作,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

  三、開(kāi)展幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質(zhì)

  開(kāi)展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識(shí),開(kāi)學(xué)檢查大型玩具和各類有隱患的積木。安排科學(xué)、合理的'一日生活、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行。

  四、合理安排飲食

  1、每周合理制定菜譜,必須每?jī)芍苡行禄印?/p>

  2、和食堂人員也要經(jīng)常討論,研究出符合幼兒需要的菜譜。實(shí)行花樣化、多樣化,稀稠答配,根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整。

  3、做好膳管會(huì)記錄,平時(shí)把反饋的情況傳給家長(zhǎng),提高菜譜的質(zhì)量。

  4、進(jìn)餐過(guò)程的氣氛應(yīng)是輕松、愉快,而不是令人緊張、壓抑的。

  5、糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問(wèn)題,要注重以飽為先的正面教育。

  在這次的培訓(xùn)中,聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在次謝謝!

  今后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

  轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

  一、讀書(shū),幼師生命成長(zhǎng)的必須

  在培訓(xùn)過(guò)程中,老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩,這些與讀書(shū)是密不可分的,特別是吳克宇老師,年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的,所以,我要讀書(shū),特別是一些經(jīng)典書(shū)籍,還有學(xué)前教育的文章,寫(xiě)好讀書(shū)筆記、,從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平,語(yǔ)言能力,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),日日學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。

  二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

  德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。

  能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神。

  熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。

  愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。

  三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能

  甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置,讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

  這次的`培訓(xùn)中,聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信在不久的將來(lái),我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

  剛進(jìn)入幼兒園工作,就參加了園里領(lǐng)導(dǎo)組織的一次培訓(xùn),我覺(jué)得這是個(gè)提高我能力的機(jī)會(huì)。我畢竟還是個(gè)入園的新教師,初入這個(gè)職場(chǎng),還是一個(gè)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的人,這場(chǎng)培訓(xùn)也因此教會(huì)我很多,F(xiàn)就我參加完培訓(xùn)后寫(xiě)下以下的培訓(xùn)心得:

  培訓(xùn)的第一天,培訓(xùn)老師就給我們將了教幼兒,不能跟教小學(xué)生一樣,我們首先就是要融入幼兒的氛圍里面去,在與幼兒相處的時(shí)候,一定要把自己融入進(jìn)去,不能只用大人的身份去與他們溝通,幼兒年齡不僅小,跟他們講道理,也不能很理解。在這里,就講到與幼兒溝通交流的問(wèn)題,在與幼兒交流的時(shí)候,是不能用大人的'思維的,大人思維很成熟,小孩子還不能很好的去理解,所以就必須讓思維與幼兒的思維處在同一水平線上,才能與他們好交流。這里,老師就講了一個(gè)例子:如果孩子做錯(cuò)事了,只一味的批評(píng)他,不問(wèn)緣由,也不去引導(dǎo),這就直接傷害到幼兒了,都沒(méi)有進(jìn)行有效的溝通,也沒(méi)有引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,就直接把過(guò)錯(cuò)安在他身上,是不利于幼兒的成長(zhǎng)的,也不利于后續(xù)的交流。從這里,我知道以后與幼兒相處,一定要站在幼兒的一個(gè)立場(chǎng)想問(wèn)題,不能站在自己的立場(chǎng)上,這是不公平讀的,而且也不利于自己與孩子進(jìn)行溝通。

  之后的培訓(xùn)中,老師還教了我們備課的一個(gè)基本步驟,這對(duì)我是真的幫上大忙了。開(kāi)始我還擔(dān)心自己備不好課,不能給幼兒上好課,現(xiàn)在好了,經(jīng)過(guò)老師對(duì)備課的培訓(xùn),我知道怎么去備課了。雖然我初期備課不會(huì)很好,甚至還會(huì)出現(xiàn)很多的錯(cuò)誤,但是有了可學(xué)習(xí)的地方,我就不怕自己后面不能把課備好的問(wèn)題了,至少有人在前面引導(dǎo)我去做,我也就沒(méi)有那么擔(dān)心了。最后,就是經(jīng)過(guò)一個(gè)禮拜的培訓(xùn),老師讓我們新教師一個(gè)個(gè)去講臺(tái)上進(jìn)行展示成果。剛?cè)肼殻未站上講臺(tái),自然是緊張的,但是培訓(xùn)的最后還能去鍛煉一次,對(duì)我是意義很大的,這樣就不會(huì)讓我真正授課的時(shí)候不至于緊張過(guò)度說(shuō)不了話了。展示很成功,在老師的指導(dǎo)下,我一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)了這個(gè)教師角色,我可以在講臺(tái)上順利的進(jìn)行講課,這是我的一個(gè)進(jìn)步。

  通過(guò)這次對(duì)我們這些新教師讀的培訓(xùn),我懂的如何與幼兒相處交流,懂的如何備課和授課,很開(kāi)心有這樣的收獲。我之后一定會(huì)更努力的,讓自己真正的適應(yīng)幼師角色,成為幼兒園優(yōu)秀的教師。

  幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

  我成為了幼兒園老師,教導(dǎo)一群可愛(ài)的小孩子,這次我參加了培訓(xùn)指導(dǎo)怎么去做好自己老師的責(zé)任,教導(dǎo)好這些學(xué)生。

  一、做好學(xué)生工作

  幼兒園的小朋友都是非常幼小嬌嫩的,需要我們老師去呵護(hù),這些小孩子來(lái)到幼兒園,是家長(zhǎng)對(duì)我們的托負(fù),因此我們必須要做好這樣的責(zé)任,首先我們要保證在幼兒園小朋友的安全,因此需要時(shí)刻注意他們的一舉一動(dòng),防止他們吃臟東西,禁止他們?nèi)ノkU(xiǎn)的地方讓,要讓小朋友開(kāi)心快樂(lè),讓他們可以在幼兒園無(wú)憂無(wú)慮,讓他們的父母放心安心工作,當(dāng)然來(lái)到了幼兒園我們還要適當(dāng)?shù)腵教導(dǎo)他們只是,讓他們?cè)谟變簣@學(xué)到只是,小孩子學(xué)習(xí)是非常不主動(dòng)的,我們就要讓他們主動(dòng)與老師一起學(xué)習(xí),當(dāng)然不能夠向普通高年級(jí)那么教學(xué)了,太過(guò)枯燥的教育他們更不就坐不住,只會(huì)到處亂跑。想要讓他們學(xué)習(xí)就必須要投其所好,通過(guò)舉行一些活動(dòng),一些好玩的讓他們?nèi)トネ嫒セ顒?dòng),在活動(dòng)中讓他們識(shí)字,學(xué)到東西,只有這樣才能夠很好的教導(dǎo)小朋友。

  二、做好家長(zhǎng)工作

  家長(zhǎng)把孩子上到幼兒園有幾點(diǎn)一是沒(méi)有時(shí)間,而是希望他們能夠在幼兒園打好基礎(chǔ),學(xué)到知識(shí),以后學(xué)習(xí)起來(lái)更容易,因此把他們送到幼兒園,但是教育孩子不只是老師的事情更是家長(zhǎng)的親情,想要把這些小朋友教導(dǎo)好就需要大家一起共同努力,我們?cè)趯W(xué)校里面教導(dǎo)的知識(shí)家長(zhǎng)可以在家里詢問(wèn)他們的一些問(wèn)題,加強(qiáng)他們的記憶讓他們?cè)敢獍褜W(xué)到的知識(shí)吐露出來(lái)提高他們的積極性,我們老師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通讓家長(zhǎng)做好教導(dǎo),家長(zhǎng)是小朋友的榜樣,是他們模仿學(xué)習(xí)的目標(biāo),因此要做好家長(zhǎng)工作讓家長(zhǎng)配合我們工作一起教育。

  三、學(xué)習(xí)提升自己

  來(lái)到幼兒園我們要學(xué)的東西非常都,我們要學(xué)習(xí)知識(shí)增加自己的文化底蘊(yùn),因?yàn)橹赖脑蕉,才能夠更好的教?dǎo)學(xué)生,才能夠讓那個(gè)他們學(xué)到更多的東西,做為老師一樣需要不斷的努力學(xué)習(xí)不斷的加強(qiáng)自己。多學(xué)多問(wèn)題是我們新老師快速融入到工作的方法,幼兒園有一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,他們都有多年的教導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),我們?cè)诠ぷ髦胁欢亩寄軞W股及時(shí)向他們?nèi)〗?jīng),向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)這些有用的知識(shí),填補(bǔ)自己存在的問(wèn)題,通過(guò)不斷的教導(dǎo),不斷的練習(xí),不斷的努力讓自己成為一個(gè)合格的教師,沒(méi)有任何努力是不需要付出的,做為老師我們只有付出更多才能夠做好我們的工作,老師只有學(xué)的越多知道的越多,懂得越多,才能夠有更多的方法手段來(lái)教導(dǎo)學(xué)生教導(dǎo)他們讓他們學(xué)到知識(shí)。

  經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我知道了作為一個(gè)幼兒園老師我要怎么去教導(dǎo)好學(xué)生,怎么去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),讓這些可愛(ài)的小朋友能夠快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

  幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8

  初當(dāng)幼兒園老師,初次進(jìn)行幼兒園的培訓(xùn),本人的感受是新鮮且激動(dòng)的。很高興這一次能夠參加我園的幼兒園新教師的培訓(xùn),在此次的培訓(xùn)中,本人收獲了許多,也成長(zhǎng)了許多,F(xiàn)將此次培訓(xùn)的心得記錄下來(lái),好讓自己在未來(lái)的幼師道路上能夠?qū)さ弥约旱膩?lái)路,也找到自己未來(lái)的方向。

  一、做一位幼兒園老師,最重要的'是要有愛(ài)心

  還沒(méi)有當(dāng)幼兒園老師之前,所有人都勸我不要來(lái)當(dāng)幼兒園老師。大家都說(shuō)當(dāng)幼兒園老師是一件累身累心的苦差事兒,我來(lái)之前還有一些猶豫與害怕,但真正來(lái)了之后才發(fā)現(xiàn),這種累身累心的事情,其實(shí)正是幫助一個(gè)人成長(zhǎng)的事情。在此次的幼兒園新教師的培訓(xùn)中,本人更加肯定了這一點(diǎn),要想做好一個(gè)幼兒園老師,最重要的就是要有愛(ài)心,這一點(diǎn)是難,但這一條路不正也是讓我這個(gè)人變成一個(gè)更好的人的人生道路嗎?愛(ài),總是難的,正因?yàn)殡y,才能夠顯出其珍貴來(lái)。通過(guò)這次培訓(xùn),本人已經(jīng)立志要做一個(gè)有愛(ài)心的幼師了,我相信我可以!

  二、做一位優(yōu)秀的幼兒園老師,眼里要有學(xué)生

  既然當(dāng)了一位幼兒園的老師,那就要當(dāng)一位優(yōu)秀的幼兒園老師,這就除了要有愛(ài)心之外,眼里還要有學(xué)生了。在此次的新教師培訓(xùn)中,本人意識(shí)到,眼里要有學(xué)生,不只是眼里要有某一個(gè)學(xué)生,而是眼里要有每一位學(xué)生。作為一個(gè)幼兒園的老師,不是當(dāng)好某一個(gè)學(xué)生的“家長(zhǎng)”,是要當(dāng)好每一位學(xué)生在幼兒園里的“家長(zhǎng)”,要眼里容得下所有的學(xué)生,讓他們都能感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),這樣他們才能夠在充滿愛(ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)為一個(gè)懂得愛(ài)的人。通過(guò)這次幼兒園新教師的培訓(xùn),我明白了這一點(diǎn),也將在自己的教學(xué)工作中,踐行這一點(diǎn)。

  三、做一位好的幼兒園老師,耐心細(xì)致不可少

  一位好的幼兒園老師,耐心細(xì)致不可少。這一點(diǎn)是除了愛(ài)心和眼里有學(xué)生之外,非常重要的一點(diǎn)。幼兒園的孩子,我們都得明白,他們是幼小的,是脆弱的,是活蹦亂跳,也是稍不留神就會(huì)磕著碰著的。如果我們作為幼兒園的老師,沒(méi)有一定的耐心和細(xì)致的話,極有可能會(huì)常常發(fā)生幼兒受到不必要的傷害的事情。這一點(diǎn)在培訓(xùn)中,主講老師有重點(diǎn)提到,本人也將會(huì)在接下來(lái)的工作中,重點(diǎn)對(duì)待,以防我手里的孩子們出現(xiàn)任何意外,也保證好他們的父母能夠放心地把他們交給我們照看。

  幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9

  在為期一周的“新教師上崗培訓(xùn)”中,我又一次學(xué)習(xí)了如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師。其中有很多課程是我學(xué)習(xí)過(guò)的,不同的是這一次學(xué)習(xí)我不再迷茫,而是結(jié)合自己的工作,帶著思考、帶著問(wèn)題來(lái)對(duì)比學(xué)習(xí),從而有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

  下面,我將結(jié)合《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》提出16字理念來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì):

  一、幼兒為本

  不論是繼教中心的龔校長(zhǎng)還是機(jī)關(guān)幼兒園萬(wàn)園長(zhǎng),都把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為重要內(nèi)容向我們深入剖析和解讀,可見(jiàn),把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,使之成為我們工作的標(biāo)準(zhǔn)與指導(dǎo),促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,樹(shù)立幼兒教師的職業(yè)新形象是非常重要的。我們觀摩的三個(gè)教學(xué)活動(dòng):小班游戲活動(dòng)《有趣的鹽水》、中班繪本教學(xué)《小豬變形記》、大班音樂(lè)活動(dòng)《問(wèn)候歌》,老師們的教學(xué)風(fēng)格各有特色,主任的課堂充滿活力與新奇;情感豐富、細(xì)膩的主任引領(lǐng)幼兒進(jìn)入充滿趣味的童話王國(guó);主任的激情與極高的音樂(lè)素養(yǎng)感染著、影響著孩子們,把常規(guī)的問(wèn)候變得游戲化、趣味化,用琴聲講述故事,帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)音樂(lè)世界。從她們的活動(dòng)設(shè)計(jì)中能看出專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn),都能遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律,珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中都以幼兒為主體,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,真正做了幼兒活動(dòng)的組織者、支持者和引導(dǎo)者。

  二、師德為先

  教師是教育的根本,師德是教師的靈魂。我們常說(shuō)“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,教師師德素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)。因此,教師必須嚴(yán)格要求自己,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,用自己的言行影響、教育幼兒,做好表率。努力學(xué)習(xí)桂賢娣老師“因生給愛(ài)法”,讓每個(gè)孩子都能在愛(ài)的懷抱里成長(zhǎng),感受愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài);學(xué)習(xí)陶行知先生的賞識(shí)教育法;學(xué)習(xí)王校長(zhǎng)十年如一日的堅(jiān)守;學(xué)習(xí)謝老師的敬業(yè)、樂(lè)業(yè),做一個(gè)平凡而不平庸的幼兒教師。

  三、能力為重

  隨著教育觀念的不斷轉(zhuǎn)變,人們對(duì)幼兒教師的定位不僅僅是阿姨、保姆了!稑(biāo)準(zhǔn)》指出:“幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員,需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)和培訓(xùn),具有良好的職業(yè)道德,掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能!睂(duì)幼兒園教師定性為“專業(yè)人員”。正因?yàn)閷I(yè),我們更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化說(shuō)、唱、彈、跳、畫(huà)等通識(shí)性專業(yè)技能和保教實(shí)踐能力,提升保教工作專業(yè)化水平,堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思,不斷提高專業(yè)能力。

  四、終身學(xué)習(xí)

  “想法決定未來(lái)”,我們每個(gè)人都對(duì)自己的職業(yè)生涯有個(gè)規(guī)劃,簡(jiǎn)單的'說(shuō)就是“我要成為什么樣的教師?”培訓(xùn)的第一天,龔校長(zhǎng)就對(duì)我們提出了“新教師一年入門(mén)、三年成熟、五年形成教學(xué)風(fēng)格”的期望,我們也正在朝著這個(gè)目標(biāo)努力。這幾天的培訓(xùn),總有老師說(shuō):“這些培訓(xùn)課程,如《班級(jí)管理》、《信息化技術(shù)培訓(xùn)》、《教師禮儀》、《安全管理與教育策略》等等,你都學(xué)習(xí)過(guò)了,又要重學(xué),累嗎?”我想說(shuō)的是,原來(lái)的我作為新老師學(xué)習(xí)時(shí)是茫然的,有困惑卻不知怎么表達(dá)、怎么尋求幫助,而現(xiàn)在,重溫這些課程,帶著經(jīng)歷、邊學(xué)邊對(duì)比讓我的思路更清晰,目標(biāo)更明確了。因此,我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的一部分,反復(fù)學(xué)習(xí),反復(fù)思考,學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和做法,提高自身文化素養(yǎng),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  五天的學(xué)習(xí),帶給我們大家的是一筆寶貴的財(cái)富和精神食糧,老師們沒(méi)有太多華麗的詞匯,卻流露出樸實(shí)真誠(chéng)、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,也讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。最后,我想用美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言:“我聽(tīng)見(jiàn)了就忘記了,我看見(jiàn)了就記住了,我做了就理解了”來(lái)鞭策自己,做一個(gè)善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,把想法付諸行動(dòng),多聽(tīng)、多看、多實(shí)踐。

  幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10

  轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

  一、讀書(shū),幼師生命成長(zhǎng)的必須

  在培訓(xùn)過(guò)程中,老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩,這些與讀書(shū)是密不可分的,特別是XX老師,年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的,所以,我要讀書(shū),特別是一些經(jīng)典書(shū)籍,還有學(xué)前教育的文章,寫(xiě)好讀書(shū)筆記、,從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平,語(yǔ)言能力,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),日日學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。

  二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

  德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。

  三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能

  甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置,讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

  這次的培訓(xùn)中,聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信在不久的將來(lái),我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  幼兒園新教師培訓(xùn)的心得體會(huì)

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,這次我是帶著迷茫帶著疑問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中,我每次的感覺(jué)都是快樂(lè)而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳淮味寄苈?tīng)到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。透過(guò)這次培訓(xùn),我的收獲豐富、感想頗深,眼界開(kāi)闊了,思考問(wèn)題比以前更全面了,許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。

  一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解

  剛進(jìn)入幼兒園,我每一天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺(jué)、上廁所有這樣的生活瑣事,每一天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤之別。突然間,我茫然、彷徨、無(wú)所適從、找不到自我的價(jià)值,感覺(jué)自我已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我幡然悔悟:游戲是人的一種本能,玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑,讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。透過(guò)主角游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、表演游戲等,在游戲中玩出智慧,玩出學(xué)問(wèn)、玩出習(xí)慣,玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們,讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由嬉戲,快樂(lè)成長(zhǎng)。

  二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法

  很多人認(rèn)為,幼兒教師但是就是哄哄孩子,知識(shí)含量要求不高,人人都能干。以前,我也是上述很多人中的一員。可當(dāng)自我真正成為一名幼兒教師時(shí),才驚訝的發(fā)現(xiàn),即便是專門(mén)的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的老師要做好都不容易,更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的“門(mén)外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向:要成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師首先務(wù)必樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干,努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干,努力追求好。其次,關(guān)愛(ài)兒童,認(rèn)可兒童,平等對(duì)話,與孩子構(gòu)成學(xué)習(xí)的合作共同體,善于接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”。再次,具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能,掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。之后,要不斷的踐行反思,不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),善于總結(jié),勇于創(chuàng)新,做到終身學(xué)習(xí)。

  三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感

  當(dāng)我們每一天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,當(dāng)我們應(yīng)對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的.時(shí)候,當(dāng)我們應(yīng)對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候,職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮此刻心頭。是啊,誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的狀況?但是,作為教師的我們,是離天使更近的人,應(yīng)對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,我們?cè)鯓尤绦牟回?fù)職責(zé)?我們?cè)鯓尤绦膫λ麄?所以,我們要調(diào)整心態(tài)正確應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠。首先,擺正心態(tài),調(diào)整欲望。因?yàn)橛坏┻^(guò)高,當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦,保證一顆平常心,得之我幸,不得我命,隨遇而安好了。其次,珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ,從?lái)沒(méi)有認(rèn)真審視過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福,上帝是公平的,此時(shí)你的世界也許大雨傾盆,但你怎樣明白下一刻不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹呢?

  培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的。無(wú)論是從思想上,還是專業(yè)上,對(duì)我而言,都是一個(gè)很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川,像太陽(yáng)那樣,不斷地進(jìn)行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來(lái)。為了我們的教育,為了我們學(xué)前的幼兒,也為了我們自我,時(shí)時(shí)處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

  幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11

  能夠成為一名教師是我感到非常的榮幸的事情,在我進(jìn)入到XX幼兒園之后,為了更好的完成自己的工作,也為了可以更好的帶給孩子們教育,在自己成為一名新教師之前,我也參加了幼兒園為我們新教師舉行的培訓(xùn),在培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中我也感受到了很多,也收獲了很多的,相信有了這次的培訓(xùn)作為自己的基礎(chǔ),我也可以在今后的工作上面更加的出色,自己的教學(xué)也會(huì)更加的順利。

  培訓(xùn)的這幾天的時(shí)間里,我不僅僅對(duì)幼兒園有了一定的了解,對(duì)于自己的工作內(nèi)容和性質(zhì)也都有了一定的熟知,更是對(duì)于自己作為一名教師的職責(zé)也有了一定的奠定,我也經(jīng)過(guò)自己的培訓(xùn),和幼兒園的老師也相識(shí)了,自己本來(lái)還很擔(dān)心自己不能很好的融入到幼兒園里面,但是有了這次的培訓(xùn),我也很好的適應(yīng)和融入到其中,為之后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

  經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn),我也懂得了自己作為一名老師所應(yīng)該要主動(dòng)的承擔(dān)起來(lái)的責(zé)任,對(duì)自己之后的工作也有了一定的想法,作為一名幼兒園的老師,我所面對(duì)的學(xué)生也都是剛進(jìn)入到校園,剛開(kāi)始自己的學(xué)習(xí)的,所以我們老師也可以算是學(xué)生的啟蒙老師,所以在學(xué)生一進(jìn)入到幼兒園里面,我就要注重他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài),對(duì)自己的學(xué)習(xí)能夠提起一定的興趣,也要在平時(shí)的日常生活和工作上面,做到足夠的以身作則,要想教育好自己的學(xué)生,首先要成為他們的榜樣,這個(gè)年齡段的小孩子學(xué)習(xí)能力本身就很強(qiáng),所以在工作的時(shí)候,在他們面前都要保持自己最好的狀態(tài),將自己好的和正能量的東西傳遞給他們,我們也要注重學(xué)生們的心理的成長(zhǎng),多關(guān)注他們的情緒,現(xiàn)在的孩子在很小的`時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生各種各樣的想法,所以我們更加的要懂的聆聽(tīng),聆聽(tīng)學(xué)生們的內(nèi)心,尊重他們的想法,在學(xué)習(xí)上面相對(duì)的認(rèn)可他們,對(duì)于他們不好或是錯(cuò)誤的想法,我們也要去用他們所能夠接受的方法去告訴他們這樣子是不行的,在幼兒園的時(shí)候就樹(shù)立起一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣。

  這次的培訓(xùn)對(duì)于我而言是非常的重要和有意義的,我也通過(guò)這次的培訓(xùn)和幼兒園的老師建立起了相對(duì)的默契,相信有了這次的培訓(xùn)之后,自己的工作也會(huì)開(kāi)展的非常的順利,我也會(huì)更加的成為一名好的教師,在新教師的行列里面脫穎而出,絕對(duì)不會(huì)讓幼兒園和自己的老師對(duì)我感到失望。

  幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12

  脫離了“學(xué)生”這一軀殼,我們過(guò)五關(guān)斬六將,終于成為一名真正的新教師。從學(xué)生要轉(zhuǎn)換成一名教師,使我無(wú)從下手。但是,現(xiàn)在我很感激教育局給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和講師無(wú)私的分享他們的經(jīng)驗(yàn)。在這一個(gè)星期里我覺(jué)得學(xué)習(xí)的內(nèi)容很豐富,各個(gè)老師把他們所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)都無(wú)私奉獻(xiàn)的呈現(xiàn)給我們。

  以前當(dāng)孩子來(lái)尋求我的幫助時(shí),我卻無(wú)從下手,根本不知道怎樣去幫助他、引導(dǎo)他,因?yàn)槲也恢澜鉀Q問(wèn)題的重點(diǎn)是什么,當(dāng)時(shí)我就下定決心,一定要好好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)知識(shí),但我覺(jué)得這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我要把所有學(xué)到的東西分享給我周圍身邊的人,傳授給天真可愛(ài)的孩子們。

  在培訓(xùn)期間每個(gè)人都認(rèn)真地記筆記,惟恐遺漏過(guò)程中的每一句。課前的準(zhǔn)備、課后的評(píng)析、幼兒的心里特點(diǎn)怎樣把握對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難點(diǎn)。在實(shí)踐中的困惑和問(wèn)題,使我早就期盼有這樣一次進(jìn)階培訓(xùn)。使我收獲太多的專業(yè)知識(shí)及靈活的'教學(xué)方法。

  馬上就要上崗了,我將在以下幾個(gè)方面不斷的完善自己。

 。ㄒ唬┳x書(shū):活到老學(xué)到老

  在培訓(xùn)過(guò)程中,老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩,這些與讀書(shū)是密不可分的,所以,我要我要繼續(xù)讀書(shū),特別是一些經(jīng)典書(shū)籍,還有學(xué)前教育的文章,寫(xiě)好讀書(shū)筆記、心得體會(huì)、課后評(píng)析,從而提高字自己的寫(xiě)作水平。

 。ǘ┙逃虒W(xué)工作

  選擇幼師這一職業(yè)是我喜歡的,所以我就要更用心去做好它,F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題,有時(shí)教師還不能一一解決,所以我想在今后的工作中做到一下幾點(diǎn):新學(xué)期我將抓好幼兒日常活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。形成有序的生活,學(xué)習(xí),游戲的氛圍。不斷地提高自己完善自己。

  (三)幼兒第一

  認(rèn)真分析本班幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大提高。時(shí)時(shí)刻刻把幼兒的安全放在第一位,結(jié)合教育開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),讓幼兒受到教育。

  在我的人生中不需要轟轟烈烈,只要能將作為教師的美德繼續(xù)下去,在不斷的自我剖析、自我發(fā)展、自我完善實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

  幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇13

  我是xxx幼兒園一個(gè)新教師,幼兒園為了讓我們這些新教師適應(yīng)幼兒園的工作,所以在正式入職之前,給我們上了幾天的培訓(xùn)課。在這次培訓(xùn)課上,我才真正的了解幼師這一職業(yè)。我對(duì)這次培訓(xùn)有一些心得。

  新教師的入園培訓(xùn),跟著一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),他們都是園里的前輩了,所以我們的培訓(xùn)是交由他們來(lái)的。培訓(xùn)第一天,老師們給我們講解了這個(gè)幼兒園的發(fā)展史,我們有了解到整個(gè)幼兒園的情況,這就方便了我們以后進(jìn)入園里教學(xué)。再一個(gè)老師還講了一些他們剛進(jìn)入園里時(shí)的事跡,安慰到我了,我剛進(jìn)來(lái),整個(gè)人是很緊張的,就怕自己做錯(cuò)了,經(jīng)老師講過(guò),我覺(jué)得我自己多少能夠平靜下來(lái)。

  隨后幾天,老師就給我們上正式課了,開(kāi)始教我們?cè)趺慈プ鼋贪,怎么在課堂上講解課文,這些都是這所幼兒園特別的教學(xué)方式,以后也是我教學(xué)要用到的東西。課堂上老師會(huì)先給我們示范一遍,然后就讓我們自己準(zhǔn)備,之后就是一個(gè)個(gè)的上去講課,練習(xí)上課的.情形。在這些老師教的東西里,我能夠感受到園里的教學(xué)氛圍是很不錯(cuò)的,教學(xué)的重心是以幼兒為主,要讓孩子們進(jìn)入課堂,就必須把上課的氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái),這個(gè)是在培訓(xùn)中老師重點(diǎn)教我的,我特別喜歡這樣的方式,這樣就可以跟孩子們打成一片,幫助他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),不用怕上課他們不聽(tīng)課。

  培訓(xùn)中,還有一個(gè)重點(diǎn)就是叫我們使用電子設(shè)備上課,這些設(shè)備都是幼兒園自己的產(chǎn)品,因此是未來(lái)我上課的主要設(shè)備。老師給我們講解這個(gè)設(shè)備的用法,一步步的教會(huì)我們,我對(duì)這個(gè)設(shè)備是很喜歡的,因?yàn)橛昧怂,在課堂里是十分方便教學(xué)的,可以放視頻,讓幼兒跟著學(xué),里面還有很多知識(shí)的收錄,對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。

  這次培訓(xùn)結(jié)束,我不得不感慨我工作的這家幼兒園能夠發(fā)展的這么好,是有它的特別之處的,園里的氛圍讓我很喜歡。這就是我以后工作的地方了,我特別期待,我相信當(dāng)我真正的進(jìn)入工作,我可以做好自己的這個(gè)職務(wù),把孩子們教好,給他們好的啟蒙。我所學(xué)到的這些東西將會(huì)用到工作中去,為幼兒園貢獻(xiàn)我的力量,為幼兒服務(wù)好,做一個(gè)好幼師。

  幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇14

  白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)工作一個(gè)多月了。雖然在學(xué)校時(shí)有過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí),但是城市不同,幼兒園的理念不同,到真正工作的時(shí)候,還是手足無(wú)措,也不熟悉幼兒園的一日生活和工作流程。但是幼兒園雪中送炭,安排了為期11天新教師入職培訓(xùn),幫助我們盡快融入幼兒園工作,為我們培訓(xùn)的都是園內(nèi)工作多年的老教師,老教師們將自己豐富的經(jīng)驗(yàn)和幼兒園的工作流程細(xì)致的講解給我們,使我受益匪淺,感觸頗多。

  11天的培訓(xùn)包括晨間接待,區(qū)域活動(dòng),一日三餐,午睡,衛(wèi)生習(xí)慣,家訪等各個(gè)方面,讓我一下子找到了方向,不在迷茫。說(shuō)起體會(huì)心得,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

  1,從“心”開(kāi)始每一天

  用一顆寬大的心對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤。要想教好幼兒,新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài),保持一個(gè)輕松愉悅的心情。從小事做起,一點(diǎn)一滴的做好教育工作,根據(jù)幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育,引導(dǎo)他們,讓幼兒不但健康成長(zhǎng),還能健康成人。保持責(zé)任心面對(duì)幼兒和家長(zhǎng),科學(xué)的保育和教育幼兒,認(rèn)真解答家長(zhǎng)疑問(wèn),做好家園共育,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。教師的態(tài)度、情緒會(huì)對(duì)幼兒在園一日生活及家長(zhǎng)一天的`工作產(chǎn)生至關(guān)重要的影響,把快樂(lè)和關(guān)愛(ài)送給每個(gè)幼兒,是崗位職責(zé)的要求,也是每個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任。以飽滿的精神、熱情的態(tài)度、親切的話語(yǔ)去迎接每一位入園的幼兒,是家長(zhǎng)感到安全、溫暖,是家長(zhǎng)放心的做好自己的工作。

  2,尊重幼兒,理解幼兒,重視幼兒

  雖然一個(gè)班的幼兒年齡差距較小,但是不同幼兒的情緒性格是不一樣的,有些幼兒建立生活習(xí)慣較快,可以集中注意力做事情,而有的則慢,或許半年之后還是走神,這就需要教師鍥而不舍的提醒,尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,相信每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),等待這教師發(fā)掘。我們的幼兒園在晨檢工作中充分體現(xiàn)了重視幼兒,一看二摸三問(wèn)四查,從幼兒的著裝到表現(xiàn)出來(lái)的體表特征,教師一一檢查,再之后各項(xiàng)記錄本中更做到了事無(wú)巨細(xì)的記錄,包括考勤,健康記錄,消毒記錄等,從根本上保證了幼兒的健康和快樂(lè)。尊重幼兒,理解幼兒,重視幼兒三者相輔相成,缺一不可。

  3,與時(shí)俱進(jìn),終身學(xué)習(xí)

  日趨激烈的社會(huì),也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì),做為人類靈魂工程師的教師,也必須要更新自己的知識(shí),在業(yè)余時(shí)間多參加業(yè)余培訓(xùn)進(jìn)修,更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法,這樣才能不斷適應(yīng)新的幼兒,新的時(shí)代。11天的培訓(xùn)讓我們意猶未盡,老教師在課堂上穿插的事例讓我認(rèn)識(shí)到,幼兒園的工作要與時(shí)俱進(jìn),要時(shí)刻注意國(guó)家,社會(huì)的政策和規(guī)定,充分學(xué)習(xí)后貫穿到日常管理和教學(xué)中。尤其是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要常常研讀。

  經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn),是我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),讓我對(duì)今后的教學(xué)和管理工作有了新的教學(xué)方法和策略,最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作增添了許多信心和向往。相信我一定可以勝任這份工作!

  幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇15

  培訓(xùn)中,我的心情一直是激動(dòng)的,或許是因?yàn)橹疤玫牡却,又或許是因?yàn)閷?duì)工作過(guò)多的期待與向往。一直很享受這個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程,因?yàn)樵谖业男闹,教師這個(gè)職業(yè)是崇高的、神圣的,它呵護(hù)著每一顆幼小的心靈,滋潤(rùn)著每一棵渴望知識(shí)的幼苗。在沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識(shí)儲(chǔ)備之前,是沒(méi)有資格去從事這份工作的。所以對(duì)于這次培訓(xùn),我格外的認(rèn)真,聽(tīng)好每一節(jié)課、做好每一次筆記,用心去學(xué)習(xí),用心去消化,為成為教師的最后一步畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

  在培訓(xùn)過(guò)程中,我深刻理解了幼兒教育,也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負(fù)的使命。也轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。

  首先,幼兒教師必須要有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。

  每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使,也是一個(gè)小惡魔。我們有足夠的理由去愛(ài)小天使,但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔,更要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)需要我們的學(xué)生。用一顆充滿愛(ài)的心去對(duì)待每一個(gè)小朋友,在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,包容他們、糾正他們,讓他們?cè)诳鞓?lè)中健康的成長(zhǎng);在他們遇到困難的時(shí)候,幫助他們、愛(ài)護(hù)他們,讓他們感受到來(lái)自老師的愛(ài)。讓孩子們擁有一個(gè)沒(méi)有傷痕的金色童年,就是我們最大的光榮,最高的榮耀。

  其次,幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。

  教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè),人們經(jīng)常用春蠶,園丁這樣具備奉獻(xiàn)精神的事物來(lái)象征老師的教育教學(xué)工作,這讓即將成為教師的我感到無(wú)比的光榮與自豪。近年來(lái),教師的高大形象在有償家教以及過(guò)節(jié)紅包中變得不再高大,少數(shù)同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會(huì)輿論的譴責(zé),同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞,所以,了解了教師工作的特殊性,在日后的工作中,必須要嚴(yán)格要求自己,要有自己的原則,無(wú)怨無(wú)悔的為學(xué)生傳授知識(shí),為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。

  第三,幼兒教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),隨時(shí)更新知識(shí),提高自己的`專業(yè)知識(shí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。

  這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈地社會(huì),也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì),作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識(shí),在業(yè)余時(shí)間多參加職業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修,更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法,才能不斷適應(yīng)新的學(xué)生、新的時(shí)代,才能成為一名合格的人民教師。

  十天的培訓(xùn)結(jié)束了,我也即將迎來(lái)新的旅途,在這十天里,我學(xué)習(xí)到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì),我感到由衷的喜悅,也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。

  感謝這十天里所有授課老師,謝謝你們,讓我在這短短的十天里,擁有了應(yīng)該有的過(guò)渡、轉(zhuǎn)變、以及成長(zhǎng)!

  幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇16

  “教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了,我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

  這次組織的新教師培訓(xùn),對(duì)我們都非常有意義,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

  關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書(shū)是一方面但是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難,但是科研意識(shí)卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)?梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,不足要通過(guò)教育專著或者向?qū)<、老教師?qǐng)教解決。

  通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的'地位,它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長(zhǎng)給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、班歌、班名的活動(dòng),更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無(wú)窮的。

  對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題,學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫助。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),家庭教育并不是孤立的,它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合,共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會(huì)職能。

  作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

  幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇17

  能夠成為一名教師是我感到非常的榮幸的事情,在我進(jìn)入到XX幼兒園之后,為了更好的完成自己的工作,也為了可以更好的帶給孩子們教育,在自己成為一名新教師之前,我也參加了幼兒園為我們新教師舉行的培訓(xùn),在培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中我也感受到了很多,也收獲了很多的,相信有了這次的培訓(xùn)作為自己的基礎(chǔ),我也可以在今后的工作上面更加的出色,自己的教學(xué)也會(huì)更加的順利。

  培訓(xùn)的這幾天的時(shí)間里,我不僅僅對(duì)幼兒園有了一定的了解,對(duì)于自己的工作內(nèi)容和性質(zhì)也都有了一定的熟知,更是對(duì)于自己作為一名教師的職責(zé)也有了一定的.奠定,我也經(jīng)過(guò)自己的培訓(xùn),和幼兒園的老師也相識(shí)了,自己本來(lái)還很擔(dān)心自己不能很好的融入到幼兒園里面,但是有了這次的培訓(xùn),我也很好的適應(yīng)和融入到其中,為之后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

  經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn),我也懂得了自己作為一名老師所應(yīng)該要主動(dòng)的承擔(dān)起來(lái)的責(zé)任,對(duì)自己之后的工作也有了一定的想法,作為一名幼兒園的老師,我所面對(duì)的學(xué)生也都是剛進(jìn)入到校園,剛開(kāi)始自己的學(xué)習(xí)的,所以我們老師也可以算是學(xué)生的啟蒙老師,所以在學(xué)生一進(jìn)入到幼兒園里面,我就要注重他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài),對(duì)自己的學(xué)習(xí)能夠提起一定的興趣,也要在平時(shí)的日常生活和工作上面,做到足夠的以身作則,要想教育好自己的學(xué)生,首先要成為他們的榜樣,這個(gè)年齡段的小孩子學(xué)習(xí)能力本身就很強(qiáng),所以在工作的時(shí)候,在他們面前都要保持自己最好的狀態(tài),將自己好的和正能量的東西傳遞給他們,我們也要注重學(xué)生們的心理的成長(zhǎng),多關(guān)注他們的情緒,現(xiàn)在的孩子在很小的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生各種各樣的想法,所以我們更加的要懂的聆聽(tīng),聆聽(tīng)學(xué)生們的內(nèi)心,尊重他們的想法,在學(xué)習(xí)上面相對(duì)的認(rèn)可他們,對(duì)于他們不好或是錯(cuò)誤的想法,我們也要去用他們所能夠接受的方法去告訴他們這樣子是不行的,在幼兒園的時(shí)候就樹(shù)立起一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣。

  這次的培訓(xùn)對(duì)于我而言是非常的重要和有意義的,我也通過(guò)這次的培訓(xùn)和幼兒園的老師建立起了相對(duì)的默契,相信有了這次的培訓(xùn)之后,自己的工作也會(huì)開(kāi)展的非常的順利,我也會(huì)更加的成為一名好的教師,在新教師的行列里面脫穎而出,絕對(duì)不會(huì)讓幼兒園和自己的老師對(duì)我感到失望。

  幼兒新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇18

  教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,可是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我有幾點(diǎn)體會(huì):

  一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想

  教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生本事為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的`創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,改變封閉的教學(xué)形式,讓學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

  二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

  要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

 。1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

 。2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

 。3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的進(jìn)取情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。

  三、教師要有敬業(yè)精神

  能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái),不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我,會(huì)使每個(gè)人經(jīng)過(guò)自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,到達(dá)超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,僅有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,并努力供給一切所必需的條件,使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時(shí)代的步伐,他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。

  四、力求成功教育

  成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。經(jīng)過(guò)教育,每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),經(jīng)過(guò)教育的改善,促使學(xué)生獲得多方面的成功,激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,自我開(kāi)發(fā)潛能,成為學(xué)習(xí)的成功者,從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

  成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于:教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)當(dāng)為社會(huì)培養(yǎng)成功者,使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于:改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,經(jīng)過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),改變消極的自我概念,主動(dòng)內(nèi)化教育要求,自我開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能,主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。

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