學習標兵心得體會

　　我們心里有一些收獲后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編收集整理的學習標兵心得體會，希望能夠幫助到大家。

學習標兵心得體會1

　　我們認真學習了師德標兵先進事跡，這些事跡深深打動了我。他們的愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神值得我們學習。他們的事跡給我們指明了前進的方向。從他們身上，我看到了愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、關(guān)愛學生的優(yōu)良品質(zhì)，我也從中獲得了教育啟迪：在平凡的工作中要鑄就閃光的師魂，把平凡的事情做好就是不平凡，就值得我們每一個平凡的教師去學習。

　　為此，我深深地思考著：我也是教師，我們共享著同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守。在今后的工作中，我們應(yīng)該以她為榜樣，以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻，爭做學生滿意的教師，爭做讓家長滿意的教育工作者。

　　首先，要熱愛教育事業(yè)。

　　都說“干一行愛一行”，其實，更多的人干了這一行之后，在深刻了解了這一行之后，也許就很難在愛得起來了。每天都與一群群孩子講著最簡單的知識，重復著最繁瑣的話題……這樣的日子日復一日之后，想讓我們愛都很困難了。所以，作為教師，要及時擺好心態(tài)，看到教師不一樣的生活，并從這樣的生活中找到人生價值，這樣才能從心底愛上這個事業(yè)，做好教師這份工作。張玲哲教師的崗位奉獻精神就是熱愛教育事業(yè)的體現(xiàn)。

　　其次，要愛學生。

　　愛不應(yīng)該是掛在嘴上，更應(yīng)該是在思想上和生活中的體現(xiàn)。做孩子成長道路上的守護者、知心朋友和引路人。對學習上有困難的學生，伸熱情之手，灑一片愛心；對于特殊孩子，細心呵護，點亮心靈之燈。無私奉獻的心。愛是不求回報的，教師應(yīng)該耐得住清貧，我們沒有豐厚的回報，但是有學生對我們滿滿的崇敬和愛。我們對每一位學生的付出，總有一天，我們會收獲屬于自己的那一份快樂和成績。我們不應(yīng)該目光短淺，僅看到眼前的利益，更多的'是要從學生的終身發(fā)展著眼，為孩子的發(fā)展添磚加瓦。張老師的崗位堅守精神就是一顆無私奉獻之心的最有力的表達。

　　總之，通過師德標兵先進事跡的學習，我相信：努力的付出，才有春風細雨的滋潤，才能有桃李滿天下的收獲。讓我們用愛的光與熱孕育一個又一個感人的故事，使我們成為青少年學生健康成長的指導者和引路人，無愧于“人民教師”這個神圣的稱號！

學習標兵心得體會2

　　首先我很榮幸當選為學習標兵，能夠獲得這一榮譽稱號跟同學們的支持和老師們的幫助是分不開的。其實在我看來要想在大學里獲得好的學習成績并不難，關(guān)鍵是學習的過程，如果只把目標關(guān)注在結(jié)果上，是沒有什么意義的，因為將來進入社會參加工作，人家看的是你在大學里學到了什么而不是看你在大學里獲得了多少個90分，拿到了多少次第一名。

　　不得不承認，此次學習標兵僅僅是根據(jù)學習成績來評定的，也就是考試卷子上的數(shù)字，其實作為當選者的我覺得這是不公平的，眾所周知，考試前老師把考試范圍都告訴同學們了，有的老師甚至把考題原封不動的告訴同學們，在這種情況下，想要考高分就是輕松加愉快了。只要你不懶惰，只要你肯花時間把老師給你的范圍一字不落得背下來，考試時再默寫在卷子上，何愁不能考高分，這比起中學的默寫課文可容易得多，中學默寫課文不能有一個錯字，而大學的考試，不但允許你有錯字，連句子都可以錯，只要意思對即可。這么簡單的事情誰都做得來，也就是說只要你花時間背了，誰都能考第一。在這里，我說的是“花時間”，而不是說“努力”，因為這種復習方法是侮辱了“努力”這個詞，所以，得了這個第一我不但沒什么成就感，反而覺得是對自己的一種諷刺。

　　相反的，我的另一層面上的認識是從平時開始，我覺得，學習標兵不是那些考試能考第一的人，而是那些平時就非常努力早出晚歸去圖書館學習的人，清晨第一個起床，收拾好之后去食堂吃飯，然后在圖書館里學上一整天，晚上伴著圖書館閉館的音樂，踏著輕松的步伐走在回寢的小路上，每天都有自己的收獲，每天都會學會一些東西，感覺自己的生活很充實，不會因別人的庸庸碌碌而影響到自己的一絲一毫，這樣的人才是真正用功的人，才配得上學習標兵的.稱號。我之所以說這些話不是因為我認為自己配不上這一稱號，相反，我認為我做到了一個學習標兵應(yīng)該做的事情。雖然我確實在考試前開了小差，把老師給的復習范圍背得滾瓜爛熟，而不是靠自己平時學的去臨場發(fā)揮，但是我也確實做到了每天第一批到達圖書館，最后一批離開圖書館。其實，我自己對圖書館有一種深深的感情，就像自己的家一樣，每天必須得去，就像每天必須回家一樣，帶著這樣的一種感情，以及我所行動的，我想我應(yīng)該可以給同學們做好榜樣，不管我在圖書館的學習效果如何，但最起碼可以裝裝樣子嘛。我所說的這些話，只是想告訴同學們，大學的學習可以說是什么也沒有，也可以說是非常豐富。如果你一味地專注于考試成績，而忽略過程的話，可能你的考試成績會很高，你也會獲得獎學金，但是請注意了，這里只是說“考試成績”而不是“學習成績”，二者不能等同視之，如果盲目的將“考試成績”認作“學習成績”簡直就是對學習的一種褻瀆，是對那些真正學習成績好的人的不尊重，或許有的人認為評定學習成績的好壞就是通過考試成績，其實不然，現(xiàn)在在大學是這樣的，因為老師們沒有那么多時間去評定你學得如何，只能評定你考得如何，但是將來畢了業(yè)走向社會就不同了，將來你的能力是落實到工作中的，你工作能力的好壞以及熟練程度才是檢驗你學習成績的做好的度量衡，而你也不可能單單靠著大學考試前背的那些范圍就能在工作上獲得別人的認可。

　　所以，大學的學習一定要注重過程，只要收獲了過程，體會到了過程中的快樂，結(jié)果如何無所謂，好的結(jié)果也許會讓一些不知情的人刮目相看，但自己并不能感受到真正的成就感，成就感很重要，它會讓你更加有信心去迎接接下來的挑戰(zhàn)，它會讓你今后的路越走越精彩，其實活得成就感并不難，只要你每天多學一點，比別人多學一點，別人背10個單詞，你背11個，每天比別人多背一個單詞，一年下來你就比別人多背了365個，從小的方面積累，成就感不知不覺就產(chǎn)生了。還有多看一些對自己有幫助的書，每個人的需要不同，同樣，寫書的人的風格也不同，總有一個人的寫作風格會配合你的需要，當你找到了對你真正有幫助的書的時候，用心去讀，會受益終生。

學習標兵心得體會3

　　今天下午在自家電腦上學習了我市師德標兵先進事跡。胡紹玉、黃麗、揚芳、蘇光 李遠仿、彭久妹等人的事跡如同一顆顆高掛夜空的閃亮星星，指給我們前進的方向。從他們身上，我看到了無私奉獻、樂于助人的高尚品質(zhì)，我看到了事業(yè)為重、高度負責的敬業(yè)精神，我看到了一絲不茍、一如既往的工作熱情，我也從中獲得了教育啟迪：在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，是平凡的人造就了奇跡，把平凡的事情做好就是不平凡!

　　我深深地思考著：我們也是教師，我們在共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守。在今后的工作中，我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱�，甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯!

　　首先，要有獻身教育的崇高境界。在工作中以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德;在生活中以教育為快樂，以美好的教育行為為自己的人生主線，把全部的愛獻給獻給學生，獻給教育事業(yè)。

　　其次，要熱愛學生。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在我們的'愛護下和教育下健康成長。在今后的工作中，我們要踐行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的辦學理念，到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨的堂堂正正的人們教師。

　　再次.要有一顆真誠的心。我們都應(yīng)該學會換位思考，“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”。家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像待自己的孩子一樣真誠的關(guān)愛愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。孩子身體不適時，要噓寒問暖、想方設(shè)法;孩子有缺點或不足時，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利，不歧視，不挖苦，不嘲笑，以寬容之心善待之;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要真誠地把自己的愛心、細心和關(guān)心注入培育孩子的一舉一動，讓孩子健康快樂成長，那就是我們最大的幸福。

學習標兵心得體會4

　　獲得“師德標兵”榮譽稱號，這對我來說，既是一種榮譽，也是一種壓力，更是一種動力。榮譽讓平凡的我感到快樂，獎勵讓我深思，成績只代表過去，在今后的工作中，我將更加努力地以實際行動來報答一切關(guān)心和支持我的朋友們。

　　為了無愧于“師德標兵”這個崇高的榮譽，在今后的工作中，我將永遠牢記“學高為師、身正為范”。通過學習，進一步端正教育思想、增強教師的使命感和責任感，增強教師的職業(yè)意識、崗位意識和角色意識，努力使自己在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上更好地做到以身作則、率先垂范、為人師表，做到樂業(yè)、愛崗、嚴謹、務(wù)實，使自己具有“淡泊名利”的.氣度和“志存高遠”的追求，更要有“甘為人梯,樂于奉獻”的精神，全心把握好“安下心來讀書，靜下心來教書，潛下心來育人”的心境，做到讓學生愛戴、讓家長放心、讓社會滿意。

學習標兵心得體會5

　　近期，學校組織我們認真學習了師德標兵先進事跡，這些事跡深深打動了我，讓我心血澎湃。一位位認真的教師，一張張微笑的臉龐，在這些微笑的背后是一件件讓人感動地事情，也是一件件值得我們學習的事情。這些事情也許并不偉大，但是他們能幾十年如一日堅持著，這不僅讓我們感動，也值得我們學習。他們的事跡給我們指明了前進的方向。從他們身上，我看到了愛國守法、愛崗敬業(yè)、、教書育人、為人師表、關(guān)愛學生、終生學習的優(yōu)良品質(zhì)，我也從中獲得了教育啟迪：在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，把平凡的事情做好就是不平凡，就值得我們每一個平凡的教師去學習。

　　為此，我深深地思考著：我也是教師，我們共享著同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守。在今后的工作中，我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱�，以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻，爭做讓人們滿意的教育工作者。

　　首先，要熱愛教育事業(yè)。都說“干一行愛一行”，其實更多的人干了這一行之后，在深刻了解了這一行之后，也許就很難在愛得起來了。每天都與一群群孩子講著最簡單的知識，重復著最繁瑣的話題……這樣的日子日復一日之后，想讓我們愛都很困難了。所以作為教師，要及時擺好心態(tài)，看到教師不一樣的生活，并從這樣的生活中找到人生價值，這樣才能從心底愛上這個事業(yè)，以美好的教育行為為自己的人生主線，把全部的愛獻給學生，獻給教育事業(yè)。才能更好的干好教師這份工作。

　　其次，要愛學生。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，她更應(yīng)該是在思想上和生活中的體現(xiàn)。正如師德標兵沙一小的張麗琴，“在十幾年的班主任工作中，她快樂地做著孩子成長道路上的守護者、知心朋友和引路人。對于失去母親的`孩子，她傳母愛之情，暖孩子之心；對生活上有困難的學生，她伸熱情之手，灑一片愛心；對于特殊孩子，她細心呵護，點亮心靈之燈。”這點點滴滴就是把愛放在了生活中，關(guān)心孩子，為孩子的成長出自己的一份綿薄之力，這不就是我們今后學習的榜樣，值得我們年輕教師在今后的工作中學習，為孩子著想。

　　第三，要有一顆無私奉獻的心。愛是不求回報的，教師應(yīng)該耐得住清貧，我們沒有豐厚的回報，但是有學生對我們滿滿的崇敬和愛。我們對每一位學生的付出，總有一天，我們會收獲屬于自己的那一份快樂和成績。我們不應(yīng)該目光短淺，僅看到眼前的利益，更多的是要從學生的終身發(fā)展著眼，為孩子的發(fā)展添磚加瓦。

　　當然，這些標兵的身上還閃現(xiàn)著無數(shù)的優(yōu)點，作為年輕教師的我們還有許多地方值得我們?nèi)�學習。我相信努力的付出，才有春風細雨的滋潤，才能有桃李滿天下的收獲。讓我們用愛的光與熱孕育又一個感人的故事，成為青少年學生健康成長的指導者和引路人，無愧于“人民教師”這個神圣的稱號！

學習標兵心得體會6

　　當今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學校要發(fā)展、壯大，必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。

　　今天我校組織全體教師學習了師德標兵的先進事跡，目的是為了加強教師的師德師風建設(shè)，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設(shè)的重要性。

　　作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說 “要人敬必先自敬，重師重在自重�！苯處熞�自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質(zhì)量的思想指導下，我談下面的一點體會：

　　一、要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　二、要做到“三心”俱到。崇高的`師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量。

　　三、要積極進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。

　　四、要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

　　總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

學習標兵心得體會7

　　我作為天津中醫(yī)藥大學心身發(fā)展促進協(xié)會的會長，有幸代表心協(xié)這支年輕而強大的團隊參加了20xx-2007學年度的天津市先進集體標兵的評選。然而，每當我回憶在激昂的音樂聲中，登上那光榮的領(lǐng)獎臺，雙手自豪的舉起“市級學生先進集體標兵”獎牌的時候，我洶涌滂湃的心潮則久久難以平靜……

　　心協(xié)從20xx年秋的白手起家、艱辛創(chuàng)業(yè)，到20xx年春的朝氣蓬勃，團結(jié)向上，心協(xié)的成長走過了一條艱辛而曲折的路途。這一路上，不僅播散了一代代心協(xié)人的`希望的火種，付出了一代代心協(xié)人的青春與時光，成就了一代代心協(xié)人年輕的夢想與輝煌，更加體現(xiàn)了學校領(lǐng)導、學工部以及心理健康指導中心的領(lǐng)導、老師們對我們大學生成長成才所給予的殷切希望與深切的關(guān)懷。在此，應(yīng)該感謝所有曾經(jīng)為這個團隊的蓬勃發(fā)展付出心血的人們。

　　心協(xié)是一支永遠向前，永遠向上的隊伍，然而飲水思源，任何一個進入心協(xié)的成員都不會忘記心協(xié)的歷史，不會忘記心協(xié)艱難走過的每一步，更不會忘記每一個

　　為心協(xié)付出的人，他們已經(jīng)化為了“心協(xié)精神”，這種精神將永久的載入心協(xié)的史冊，每一個進入這個團隊的年輕人都會為之學習、為之感動、為之震撼、為之傳承……

　　無疑，此次優(yōu)異成績的取得是心協(xié)又一個新的高度和起點，但對團隊而言，整個申報材料的整理、準備，以及視頻的設(shè)計和制作過程就是團隊自我，重新定位，謀求創(chuàng)新與發(fā)展的過程。

　　心協(xié)是一個企業(yè)，因為他不僅擁有合理、嚴格的管理構(gòu)架與模式，而且設(shè)置了完善的管理、用人制度。

　　心協(xié)是一支軍隊，因為他擁有快速的反應(yīng)力度，高效的行動力“行動成就夢想”，讓我們銘記：“行動使?jié)撃軣o限”。

　　心協(xié)是一個家庭，“團結(jié)就是力量”永遠是我們不變的口號，讓我們永遠是一家人，一生的朋友。

　　四載的風雨歷程讓一代代心協(xié)人體會著奮斗的艱辛和成功的欣喜。在未來的日子里，我們將繼續(xù)秉承“提高心理素質(zhì)、培養(yǎng)健康人格”的宗旨，堅持“行動成就夢想，團結(jié)就是力量”的信念，以“做心理類社團旗艦”為目標，將繼續(xù)發(fā)揮學生自我教育的優(yōu)勢，進一步尋求活動的精品化，為廣大學生的心身和諧做出更大貢獻！

　　最后，還要再次感謝學校領(lǐng)導、學工部心理健康指導中心的領(lǐng)導、老師們。感謝老師們?yōu)榇髮W生打造了一個孕育青春希望的天堂！一個可以真正實現(xiàn)青春夢想的平臺！作為心協(xié)當代的領(lǐng)導集體我們也會懷著感恩的心去學習和工作，繼續(xù)讓這個平臺為更多的大學生朋友創(chuàng)造更多的機會，譜寫出青春的神話！

學習標兵心得體會8

　　通過學習先進學習標兵的事跡，我感悟到：

　　課堂教學是一個連續(xù)的過程，在這個長期的教與學的過程中，需要師生的共同努力才能取得預期的教育效果

　　一、培育教師師德，“有德無才難成事，有才無德要壞事”。

　　要樹立良好師德的先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要。對于我來說，坦率而言，周圍同學朋友的高收入曾對自己堅守教學崗位的信念有過巨大的沖擊。但最終我選擇了堅持，就是這份堅持給了我們極大的尊敬和認可，帶來了“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感。具備良好的師德就應(yīng)該認真鉆研業(yè)務(wù)，具有高尚的道德情操，就要對學生生活上關(guān)心，學業(yè)上嚴格要求，作到“嚴而不畏，敬而不遠”。

　　二、培養(yǎng)學生興趣，愛因斯坦說過：興趣是最好的老師，沒有興趣的.學習，無異于一種苦役。

　　當前我們所面對的是90后的學生，他們自主選擇性更強、獲取外界信息的興趣更大、更喜歡用自己的行為模式做事、更加具有功利性，所以如何培養(yǎng)學生對課程的興趣，吸引他們的注意力就成為上好一門課的首要前提。那么如何培養(yǎng)學生對課程的興趣呢？我認為應(yīng)從以下幾個方面入手：

　�。ㄒ唬┯哪�的語言吸引學生，語言表達能力的好壞是能否吸引學生注意力的一個重要因素，幽默的語言能讓學生聽課時感到如沐春風、心情舒暢，無形中集中學生的注意力。因此，課前要深入鉆研教材，并將教材內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，通過風趣幽默的語言將理論與實踐進行有機結(jié)合，將學生引入樂而忘返的勝境，將課堂知識緩緩地，在不知不覺中注入學生的頭腦中。

　�。ǘ�）尊重的心態(tài)贏得認可，首先要承認學生是具有獨立思想和人格的活生生的“人”。不尊重學生的人格，師生關(guān)系必定會像貓和老鼠的關(guān)系。其次，把學生當成朋友，真正尊重學生，才能營造出和諧的氣氛。采用“微笑和虛心，專心聽他說”的方式，既尊重了學生的自主性，又營造了和諧的氣氛。課堂教學不應(yīng)該成為學生的“地獄”，而應(yīng)該是他們的“天堂”。

　�。ㄈ�）良好的教法激發(fā)興趣，教法是教學的形式和方法，在大學教學中，良好的教學方法是吸引學生注意力的一個重要環(huán)節(jié)。在教學過程中要綜合采用誘導法、循序漸進法、比較分析法、歸納總結(jié)法等教法和案例教學、游戲教學、討論等方式提高學生對課程的興趣。

　　（四）鼓勵的方式強化自信，強烈的自信心有助于強化學習的興趣與動力，所以教師在上課過程中要多使用鼓勵性語言，允許學生犯錯誤，促使他們在一種相互信任的氛圍中行為，這樣他們更容易認為自己可以學好這門課，從而提高他們對課程的興趣。

　　三、把握教學過程，備課和上課，是教學工作的兩大環(huán)節(jié)。

　　除了常規(guī)的備課、上課的要求外，教師應(yīng)特別注意以下幾個方面，促進教學過程的合理化。

　　（一）認真?zhèn)湔n首先，知識是基礎(chǔ)。沒有比較豐富的知識，要想上好課是不可能的；所以，上課前首先要做好知識準備，其中比較重要的是教學大綱、教材知識以及其它相關(guān)知識。

　　其次，教學資源是支撐。要特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。要把握清楚教學大綱、教學方案設(shè)計、教案、講稿、課件的關(guān)系，很好地利用各種手段為教學過程服務(wù)。

　　（二）敢于被聽課，聽課可以幫助老師發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我們在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。

　�。ㄈ�）積極參加評課，要虛心接受各位老師、同學對課程的點評，從中發(fā)現(xiàn)很多自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而學生在聽課時卻可以從聽者的角度來看出許多不足之處，這種感受同學們會在評課時及時地反饋給任課老師，從而起到了肯定或否定的作用，讓授課老師以后在授課過程中可以有意識地進行調(diào)整。

　　四、形成個體風格；學生其實非常不喜歡沒有個性的老師。

　　其實每個人、每門課程都有自己的特點，所以沒有必要刻意地去模仿哪個人，要根據(jù)課程特征和自己的能力、優(yōu)點，結(jié)合學生的特征，選擇自己的風格，并逐步強化。

　　總之，只要我們用真心去和學生交朋友，本著一顆善良之心與學生溝通，用真心和恒心去傳遞知識，帶領(lǐng)學生去感悟人生，感悟社會，相信“精誠所至，金石為開”，我們就一定能夠與學生相互配合，順利、愉快地完成課程的教學。

學習標兵心得體會9

敬愛的老師：

　　你好！

　　當?shù)弥�本學期的“大學生標兵”活動開展時，我激動之余，更有許多感觸。通過各位學哥學姐精彩的演講，我愈發(fā)體會到，要想更好地學習大學中的課程，除了要做到上課認真學習外，還要懂得隨機應(yīng)變，根據(jù)自身的情況，來改變自己的學習方法，以下是我個人的一些體會。

　　一、養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　1、自覺主動。當學習是一種自覺的行為時才更有效，特別是大學生的學習，主要依靠自覺來完成。如果把學習變成一種被別人壓迫的行為，學習的動力就會減弱，久而久之就會產(chǎn)生厭倦感，失去學習興趣，學習效果可想而知。一切屬于自己的事，必須自覺地去做，這是做好一切事情的前提。

　　2、專心致志。在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。回到寢室時創(chuàng)造一個適合學習的環(huán)境，養(yǎng)成及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

　　3、獨立思考。對自己不能解決的問題要先思考，不要著急去問父母或老師，養(yǎng)成獨立思考的習慣，不輕信，不盲從，不人云亦云，能獨立完成學習任務(wù)，不輕易受群體因素的影響。這樣更有助于自己鉆研精神的培養(yǎng)。我認為，如果在學習中沒有獨立性，就沒有創(chuàng)造性，就不可能取得最佳的.學習效果。

　　4、認真細致。做事一定要做到當日事當日閉，而且不能草率馬虎。這就要求認真，為了提高效率與責任感，還要求有好的的習慣。

　　5、培養(yǎng)活躍的思維。掌握知識要活不要死，要善于把各門課程有機聯(lián)系起來，并進行豐富的聯(lián)想，總結(jié)性思維，開拓性思考，從而使自己能力提高。

　　6、培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期進行學習的習慣。

　　二、善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，學會自我評價。

　　當我們做錯事的時候，分析自己失敗在哪里，掌握好的是哪里。特別是前者，哪些是根本就沒有掌握的知識，需要及時彌補失誤，改正不足。哪些是自己會卻粗心大意失誤的地方，要牢記在心，今后加以注意。通過這些學習方法，可以矯正不正確的學習習慣，改正錯誤，才能進步，這樣有秩序、有條理地去改進，不僅可以提高學習效率，也可以比別人掌握更多、更好的知識，通過這些方法，學習起來就更輕松，更快捷。

　　三、樹立信心。

　　1、自信。缺乏自信，會嚴重地阻礙學習的進步。如果說每個人都有巨大的潛能，那么，自信就是開發(fā)巨大潛能的金鑰匙。只要自己敢想、敢做，永不服輸，就一定能不可阻擋地走向成功。自信是學習中的第一位老師。

　　2、課本與實踐相結(jié)合。課本是學習中的第二位老師。課本知識是最基本的知識，平時不重視閱讀課本，只把課本當做課后練習的習題本是很難學好知識的。對我來說，課本起著訓練我自學能力的作用。雖然理論知識很多但是沒有實踐那也是紙上談兵。當今的社會是多元化的，所以需要類型不同的人才只有全面發(fā)展我們才能站住腳，為事業(yè)打拼。

　　3、人際關(guān)系不可忽視“三人行，必有我?guī)熝伞！蓖瑢W是我學習中的第三位老師。學習不僅需要學生與教師之間的雙向傳遞，更需要同學之間的多向交流，同學之間的協(xié)作更方便。通過同學之間的討論、爭辯，有助于開拓思路，激發(fā)思維，互相促進。只有好的人際關(guān)系才能使我們的事業(yè)路走的更遠。

　　總之，只要學會制訂學習計劃并堅持按計劃學習，意志品質(zhì)就會得到增強，學習效率就會大大提高，隨之而來的將是豐收的喜悅和欣慰。大學是一個小社會，小的家庭。只有學會融合貫通，我們的人際交往就會得以發(fā)展。不要為一時的困難所打到，因為最好的永遠在后面等著我們。

學習標兵心得體會10

　　幾位教師的事跡就像一面鏡子，折射著我，讓我看到了自己在困難面前表現(xiàn)出來的種種脆弱。說實話，當生活中有一些不如意時，會感到非常的灰心，曾經(jīng)迷茫、曾經(jīng)氣餒，對生活中的一切都充滿了恐懼，壓抑的心情充滿了整個心房。然而，師德標兵的事跡給了我極大的鼓舞，用一種樂觀的心態(tài)去對待生活、對待工作，對待身邊的.人是我們現(xiàn)在該做的。心睛的時候，雨也是睛；心雨的時候，晴也是雨。這就是說：心態(tài)決定一切——積極、樂觀的心態(tài)會帶來積極的結(jié)果，保持積極的心態(tài)，你就可以控制環(huán)境，反之環(huán)境將會控制你。所以，換一種心態(tài)看這個周圍的世界，會感覺身邊的每一位小朋友的言行舉止都透露著了天真、可愛；身邊的每一位同事都會非常的關(guān)心你，幫助你，生活這樣一種工作環(huán)境下的人還何談不快樂！

　　自信，也是一種美，它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德；自強，更是支持著中國人自立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界。人的一生中，不可能都是一帆風順的，難免會遇到一些挫折，一些失敗。在困難面前，我們不能低頭，我會告訴自己：我能！我行！我會！樂觀，它會使人產(chǎn)生一種積極向上的力量，讓人在生活面前勇于挑戰(zhàn)，而奉獻正是在這種內(nèi)驅(qū)力的影響下產(chǎn)生的一種積極效應(yīng)。幾位教師的事跡給我上了人生中美好的一課，讓我又一次找到了人生的方向。愛是平凡的，也是偉大的，只有對周圍的一切充滿大愛，這樣的生命才是最精彩、最有意義的，才能真正實現(xiàn)人生的價值。有了這種愛，就有了創(chuàng)造奇跡的本領(lǐng)；有了這種愛，就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣；有了這種愛，就會有笑傲人生的豪邁！有了這種愛，也就能真正地把握好人生的坐標！

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