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參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會

時間:2024-04-01 19:06:12 澤彪 學(xué)習(xí)心得 我要投稿

參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(精選28篇)

  當(dāng)我們積累了新的體會時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(精選28篇)

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 1

  面對現(xiàn)在社會競爭的激烈和殘酷,大多數(shù)家長的想法都是 “不能讓孩子輸在起跑線上”,使超前教育成為人們追逐的目標(biāo)。一部分幼兒園在這種大環(huán)境下,也從以游戲活動為基礎(chǔ)改為以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。甚至有的幼兒園為了爭得更多的生源,只顧投家長所好,不按照幼兒教育規(guī)律辦園,不尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,提前讓幼兒學(xué)習(xí)讀、寫、算,并認(rèn)為學(xué)習(xí)的成績就是教育的效果,這種結(jié)果雖然家長滿意了,但是孩子因此所受到的傷害卻被忽視了。

  xx年5月安徽省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象通知》》中要求,各級教育行政部門、各幼兒園(班)要高度重視當(dāng)前幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象,努力更新教育觀念,遵循規(guī)律,規(guī)范辦園,科學(xué)保教。嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容,幼兒園不得給幼兒布置家庭作業(yè),不得以舉辦興趣班、特長班等名義進(jìn)行提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練活動。

  經(jīng)過學(xué)習(xí)和在幼兒園執(zhí)教我認(rèn)為 “學(xué)前教育‘小學(xué)化’扼殺了幼兒的天性,剝奪了孩子的快樂,不利于幼兒的全面發(fā)展,甚至?xí)䦟τ變喝胄W(xué)后的學(xué)習(xí)造成一種負(fù)面的影響! 幼兒時期的孩子是需要游戲的,因為孩子與人交往的能力,認(rèn)識社會、融入社會,都需要在游戲當(dāng)中、在“玩”的當(dāng)中獲得。同時,游戲的過程就是孩子想象、探索、創(chuàng)造的過程,如果家長和老師只重視讓幼兒寫字、算數(shù),就會讓幼兒失去自由想象和探索的機(jī)會,這樣在剝奪了幼兒游戲機(jī)會的同時,也剝奪了孩子的快樂。 在幼兒發(fā)展的過程當(dāng)中有許多關(guān)鍵期,如果家長和老師能夠順應(yīng)孩子發(fā)展的規(guī)律,在幼兒每個發(fā)展的關(guān)鍵期都給予正確的引導(dǎo),孩子就會健康全面地發(fā)展。但是,在學(xué)前教育“小學(xué)化”的過程中,孩子的心靈會受到傷害,會對幼兒健全人格的'發(fā)展帶來障礙。幼兒期是習(xí)慣、性格形成的關(guān)鍵期,在這個時期,如果家長和老師關(guān)注了幼兒非智力因素的培養(yǎng),就會使幼兒有一個積極向上的心態(tài),使孩子敢于面對困難與挫折,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子只有養(yǎng)成這樣一種品格,才能為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  其實 “學(xué)習(xí)是需要興趣的。但是,在違背了幼兒發(fā)展規(guī)律的超前學(xué)習(xí)中,孩子只能是被動地學(xué)習(xí)與接受,卻感受不到學(xué)習(xí)的樂趣。如果我們總是用學(xué)習(xí)成績來評價孩子的發(fā)展,對孩子自信心的建立是有極大危害的,一旦孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸和厭惡的心理,進(jìn)入小學(xué)就會出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)困難的問題,糾正起來也是非常的困難。所以,超前的學(xué)習(xí)只能是拔苗助長,學(xué)前教育‘小學(xué)化’對我們的孩子是百害而無一利的,因此呼吁我們的家長都能對此有充分的認(rèn)識。此次的學(xué)習(xí)也讓我們這些為人師表的老師有所警示,要讓孩子在游戲中成長,在快樂中學(xué)習(xí)。

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 2

  這幾天全市有四所幼兒園開放,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,今天,我和一位老師來到了實驗幼兒園,通過這次學(xué)習(xí),使我受益多多,感觸也頗深,下面總結(jié)一下自己的一點(diǎn)體會。

  進(jìn)教學(xué)樓,走廊全是孩子們的作品,環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是圍繞主題所展開的,充分鍛煉了幼兒的動手、動腦能力。各個區(qū)域活動簡單明了,知識他們活動的東西有點(diǎn)少,種植區(qū)還是不錯的,不光是種了花、草,還種了大蒜等東西。

  實驗幼兒園的孩子們給我的感覺是思維活躍,想象力豐富,知識面廣,不管是哪個年齡段的孩子,他們在課堂上的表現(xiàn)都很好,思維都能跟著老師的思維走,而且能積極回答問題,紀(jì)律也很好。于是,我選擇了一節(jié)課,進(jìn)行聽課,中班教室講解的《春天的電話》,老師語言流暢,富有親和力,深深地吸引著孩子們,教師始終以微笑、眼神與幼兒交流,給人的感覺很自然。故事《春天的'電話》是個關(guān)于小動物間互相關(guān)心的一個故事,其中動物之間的對話時該活動的重點(diǎn),其次動物的電話號碼的記憶其實是個難點(diǎn),教師在講故事時,就引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中電話號碼的規(guī)律,再者通過提問:“小黑熊被誰驚醒了?醒來后它干了什么?它是怎么說的?”孩子們會根據(jù)故事回答:“小黑熊被雷聲驚醒了,醒來后它給小松鼠打電話,它說,喂,小松鼠嗎?春天來了,樹上的雪融化了,快出來玩吧!”教師馬上根據(jù)幼兒的回答,出示小黑熊、小松鼠的圖片,貼上小松鼠的電話12345,教師根據(jù)幼兒在理解的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒大膽猜想:松鼠按了電話,又會給誰打電話呢?同樣根據(jù)幼兒的回答,再貼上小白兔的電話23451,這時,教師又讓孩子們觀察比較一下,就不難發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律了,在教師的引導(dǎo)下,幼兒就很容易掌握下面學(xué)習(xí)小花蛇、小狐貍、小黑熊的電話號碼和對話的內(nèi)容了。我感覺教師講解的很不錯,一環(huán)扣一環(huán),讓幼兒很容易理解。

  總之,這次外出還是學(xué)到了很多知識,在以后的教學(xué)中,我會將我所學(xué)到的應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 3

  在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時的學(xué)習(xí)過程中,我很珍惜每一時刻,特別是看3個園的環(huán)創(chuàng),認(rèn)真看,認(rèn)真記,有了不少的收獲,感受很深。

  我們每到一處幼兒園,都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍,通過觀察、交流,都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹,讓我們感受到家一般的溫馨。

  一、所見:

  1、城關(guān)幼兒園:幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,布置溫馨舒適。

  2、實驗幼兒園:最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。整個布局像童話中的城堡,并且極具中國特色,給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高,能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動室還是走廊,一幅幅幼兒創(chuàng)作畫,一件件獨(dú)具匠心的作品,再加上管理規(guī)范的師資隊伍,組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念,充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。

  這所幼兒園教室里,設(shè)施齊全,各種活動豐富而富有幼兒趣味,能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩,很好的調(diào)動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富,合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置,老師們想得比較周到細(xì)致,使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實際操作中認(rèn)真的態(tài)度,并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著,專研的精神令人折服,將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系,在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。

  3、兩廠幼兒園:一進(jìn)幼兒園大門,我們就被它現(xiàn)代的.外部設(shè)計所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨(dú)特。步入門廳,看到寬敞的空間,協(xié)調(diào)的色彩,現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個布局,整個人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室,各班的活動室布置各具特色,主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注重幼兒的個性發(fā)展,充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。

  二、所思

  這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動,聽著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程和艱苦,我深受感動,參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補(bǔ)己之短,我的思路是:

  1、采取多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專業(yè)方面的書,也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童,以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處,“成人處”的墻報做到與時俱進(jìn),處處體現(xiàn)和諧社會。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時政,低處的墻面,留給幼兒一些展示和想象的空間。

  3、細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到,做每一件事都要細(xì)心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題,要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責(zé)任心。

  4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在組織活動中,要做到始終以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié),而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題,再一起想辦法解決。

  總之,通過這次參觀學(xué)習(xí),讓我們開闊了眼界,學(xué)到了很多。在今后的工作中,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 4

  為了提高我校幼兒園教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,20xx年8月23日,在井校長和楊園長的帶領(lǐng)下,我們來到調(diào)兵山實驗幼兒園、開原市中心幼兒園和鐵嶺中日友好幼兒園參觀學(xué)習(xí)。每到一處幼兒園,都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍,通過觀察、交流,都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。通過這次學(xué)習(xí),我感到受益匪淺。

  首先參觀了調(diào)兵山實驗幼兒園。整個幼兒園的環(huán)境設(shè)計和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性、設(shè)計感,走廊上美工作品的展示,不僅布局美觀、豐富,而且幼兒作品形式多樣,感覺孩子們都是小小藝術(shù)家,作品中體現(xiàn)出孩子們的童真和歡樂情緒,很有感染力。

  接下來參觀了開原市中心幼兒園。當(dāng)踏入開原市中心幼兒園的大門時,就被它那幽雅宜人的環(huán)境深深吸引,小菜園、果園、瀑布、通幽小徑,小橋流水的花園式環(huán)境讓人看了溫馨又具有詩意。這是這所幼兒園給我的第一印象,充實而又精致。接著開原市中心幼兒園的園長帶我們一一參觀了社會體驗室、大型構(gòu)建室、美術(shù)創(chuàng)意室、藝術(shù)表現(xiàn)室、樂感體驗室等九個功能活動室,每個專用活動室的裝飾都具有各自的風(fēng)格,讓人感覺是進(jìn)入了一個個童話世界里,而且每個活動室的裝飾都能凸顯設(shè)計者對細(xì)節(jié)的考慮。將生活中的東西還原到幼兒的課堂教學(xué)中,讓幼兒在玩中增長知識,提高幼兒的動手動腦能力。

  最后參觀了鐵嶺市中日友好幼兒園。這所幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩,教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋,展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,孩子真正成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子,從各個角度考慮,為孩子設(shè)置的'環(huán)境非常全面,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角,植物角特別豐富,有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。

  通過這次參觀學(xué)習(xí),讓我們開闊了眼界,學(xué)到了很多。同時使我們不斷思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加貼近于生活、貼近于孩子,以孩子為出發(fā)點(diǎn),讓孩子成為環(huán)境的主人,并讓幼兒充分有效的感知,自主地參與,共同進(jìn)行再創(chuàng)作。讓幼兒多動手動腦,按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價值。

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 5

  很慶幸有了這個機(jī)會,我們第二期青年班主任培訓(xùn)班的學(xué)員,在殷老師的帶領(lǐng)下,走進(jìn)了南京的省示范實驗幼兒園——南京雨花實驗幼兒園和南京第一幼兒園,進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

  雨花實驗幼兒園座落在風(fēng)景秀麗的雨花臺旁,是江蘇省示范性實驗幼兒園。園內(nèi)設(shè)有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍,優(yōu)雅怡人的環(huán)境使幼兒園獲得了南京市首批綠色學(xué)校稱號。當(dāng)我們跨進(jìn)雨實幼的大門時,就被大廳里那充滿陽光、朝氣的氛圍緊緊圍繞,大廳里“雨潤無痕花開有聲”幾個金色的大字很引人矚目,讓人看了感覺很溫馨又具有詩意。這個幼兒園給我的第一印象,很充實而又精致。特別是那“雨潤無痕花開有聲”深深吸引了我,我想他們幼兒園崇尚的教育理念肯定就像細(xì)雨潤物細(xì)無聲一般,由園丁用愛心來呵護(hù)每一株含苞欲放的花骨朵兒,等到時機(jī)成熟了,花骨朵兒就會綻放其自己五彩繽紛的色彩,以此來回報園丁的精心栽培。而三塊刻有“榮譽(yù)、責(zé)任、幼兒園”的大型雨花石和代表本園藝術(shù)特色的蒲公英藝術(shù)節(jié)作品展示區(qū)等區(qū)域,無時無刻都在傳達(dá)給人們雨實幼的辦學(xué)理念或是教育文化。接著雨實幼的園長帶著我們一一參觀了美術(shù)室、科學(xué)室和閱覽室,每個專用活動室的裝飾都很具有各

  自的風(fēng)格,讓人感覺是進(jìn)入了一個個童話世界里,而且每個活動室的裝飾都能凸顯出設(shè)計者對細(xì)節(jié)的考慮,比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方,一張長長橢圓形的`桌子,旁邊鋪滿一張張的軟墊,不僅幼兒可以在這兒看書,而且老師也能在這里進(jìn)行簡單的閱讀教學(xué)活動。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇,很難想象和門一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手,真的是嘆為觀止?梢钥闯觯陮嵱妆容^重視孩子的動手能力與想象能力,努力為孩子創(chuàng)造一個動手動腦、自主活動的空間,同時也促進(jìn)了孩子全方面的發(fā)展。

  相比較之下,我們這兒的孩子在這方面就薄弱了一點(diǎn),他們習(xí)慣于老師給與的一貫?zāi)J竭M(jìn)行操作,即使自己有著豐富的想象也難以實現(xiàn),原因也許一方面是自身的能力達(dá)不到,另一方面是老師給與的鍛煉實在太少。其實幼兒園的孩子最喜歡的就是動手玩玩,但容易在實踐過程中遇到困難,這時候就需要老師及時的引導(dǎo)與幫助,滿足孩子自身的行為需要。當(dāng)然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也應(yīng)該以孩子為中心,幼兒園是孩子生活與學(xué)習(xí)的樂園,教室里的任何一件物品都有可能激發(fā)孩子豐富的想象。如果環(huán)境中體現(xiàn)孩子的作品,這樣會讓孩子感覺到自己是這個大家庭的主人,這個家庭有著自己的存在價值,便會感覺到親切和自然,反之,一切以老師的思維為主,他們就會認(rèn)為自己是只待一天的飯店的客人,還需要自己付出關(guān)心和回報嗎?

  參觀完了雨花實驗幼兒園,緊接著便是南京第一幼兒園,這所幼兒園帶給我的感覺就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息,因為在幼兒園中不僅有著我們本土教育,同時為國外的孩子也開辟了一塊學(xué)習(xí)凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們中國孩子的互動,也有外國孩子與中國孩子的歡快游戲,這讓我深深地感覺到了國際大融合的溫馨。當(dāng)然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè),走在國際部的走廊上,看到的是一個個典雅的歐式沙發(fā)以及每個班級墻面上簡單的課程呈現(xiàn),并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾,這也許就是中外文化的不同吧。

  通過參觀學(xué)習(xí),使我受益匪淺,同時我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活,貼近于孩子,更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點(diǎn),讓孩子成為環(huán)境的主人,并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時,教師應(yīng)從幼兒的興趣,需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā),讓幼兒多動手動腦,按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價值。

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 6

  20xx年10月27日,我有幸參加了教育中心組織的保育員參觀學(xué)習(xí)。瑞康幼兒園是一所省級示范園。這次主要參觀學(xué)習(xí)了瑞康幼兒園的保育工作。

  這次學(xué)習(xí)感觸頗深,收獲頗多。感觸最深的是瑞康幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作,主動保育就是通過向家長、教職工宣傳科學(xué)、科學(xué)保育的重要性,讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的.保育工作,使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育,真正做到保育、教育并重。

  通過本次參觀學(xué)習(xí),我對于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識,保育員的工作與每個幼兒息息相關(guān),它關(guān)系到每個幼兒的健康成長。因此,作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心、照顧他們。如:在生活上、飲食方面等,在今后的工作中,我會更加悉心地照顧幼兒,更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作,并著重做好以下幾方面的工作:

  1、配合老師開展教學(xué)活動

  配合老師開展各種游戲活動,讓老師更好的開展教學(xué)活動。協(xié)助組織戶外活動,作好護(hù)理工作(如:上廁所、喝水,適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)

  2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

  養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

  3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣

  指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,坐姿自然,會正確使用餐具,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費(fèi)、不用手抓菜,不掉飯粒,不剩飯菜,不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

  4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

  5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  堅持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠的陽光,使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  此外,主動與家長溝通,深入了解觀察幼兒,有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

  在今后的工作中,我將更加投入到保育工作,再接再厲,爭取更大的進(jìn)步!

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 7

  這次去xx學(xué)習(xí),學(xué)到了很多東西,受益匪淺。我們?nèi)サ牡谝惶焓前才庞^摩xx幼兒園。xx幼兒園最大的優(yōu)勢就是區(qū)角,這對我們很有幫助,因為我們的幼兒園現(xiàn)在也在做區(qū)角,但是對于區(qū)角的概念,我們這些老師都不是很清楚,而這次參觀,給了我們很多啟發(fā)。他們的區(qū)角很貼近生活,在玩中可以學(xué)到很多東西。比如他們的糕點(diǎn)店這些區(qū)角,是真正讓幼兒自己去操作的,因為他們?nèi)谌肓顺扇说纳钤,就是需要工作賺錢,而要去買別人制作的東西,是需要自己打工賺來的錢來換取的。這種區(qū)角方式很好,幼兒不會玩厭,每天都有新玩法,還能體會到工作很辛苦,從小就能學(xué)會理財,而且在玩中,自己的思考能力也不斷進(jìn)步,因為他們要想策略推銷自己的產(chǎn)品,還要想出新的產(chǎn)品給買家新的感覺。

  他們的區(qū)角做的不僅精美,而且在玩中還可以看到很多方式,有些擺在那看著不起眼的材料,里面也暗藏玄機(jī);有些材料擺著,我們根本看不出玩法,需要老師介紹才明白。他們大部分的幼兒不會按照老師的思維去玩區(qū)角,而是自己想方法玩。記得那位園長介紹他們的孩子在量花邊區(qū)角玩的一件事,園長讓他捏住最后那段剪,他卻沒有象很多孩子那樣照做,而是用自己的方式把剛剪好的那段拿過來比畫好再剪,說明幼兒在玩中不僅單純玩了,還動腦了。他們的大班幼兒每天還要分組做氣象圖和時事熱點(diǎn),這種是值得我們借鑒的,這樣幼兒的眼界可以得到開闊,培養(yǎng)幼兒善于觀察和關(guān)心身邊的事的興趣。參觀的第2所幼兒園與第一所截然不同,因為第2所是以繪本為主要特色的,一進(jìn)去給人最大的感受就是閱讀的氛圍很濃,墻上會有一些不同的圖片呈現(xiàn),讓幼兒去說,讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)知識。

  第2、3天我們是聽講座和聽展示課。讓我感受到他們孩子語言發(fā)展的真是很好。展示課上老師對活動的設(shè)計、提問的設(shè)置還有課堂的把握都使我驚嘆。比如應(yīng)采云老師上的繪本《小威向前沖》,這是一堂有關(guān)生命起源的課,這是我們都不敢上的課,怕環(huán)節(jié)的設(shè)置和家長的質(zhì)疑?墒菓(yīng)老師卻把這次活動設(shè)計的很有趣,特別是背景音樂的添加,對整個活動起到了畫龍點(diǎn)睛的效果。本次活動上有位孩子說:寶寶是媽媽生出來的`,要是我在課堂上遇到這種突發(fā)情況肯定方寸大亂,會想到要不要解釋這個問題,可應(yīng)老師卻處理的很好,接過孩子的話后卻不加以糾纏,這樣不僅對孩子有所回應(yīng),而且問題也不會向深的方面追究,孩子更容易掌握本次活動的知識點(diǎn)。

  還有一個活動設(shè)計我也是特別佩服的,就是《熊叔叔的生日》,要我上這次活動我肯定會上成語言課,告訴幼兒在給予別人幫助的同時,自己也得到了快樂?衫蠋焻s巧妙地設(shè)計出一次對空間認(rèn)識的活動,非常巧妙,整個活動以游戲為主,充分體現(xiàn)出教學(xué)活動中教師是引導(dǎo)者,幼兒為主體地位?偟膩碚f展示課我最大的感受是老師對教材獨(dú)特的剖析和挖掘,這種專業(yè)的研究不是一朝一夕的,這種精神是更值得我們學(xué)習(xí)的。

  這次的講座也很精彩,使我感受到教師利用繪本對幼兒進(jìn)行情感培養(yǎng),而不是單純的認(rèn)知教育。特別是梅子涵教授的演講,他沒有告訴我們繪本怎么上,卻讓我們明白如何挖掘故事中的信息。他一開始演講就說要把繪本名稱改為圖畫書,雖然話語很簡單,讓我感受到他很愛國,因為繪本是日本人的叫法。整個講座讓我感受到孩子的童年不能沒有圖畫書的陪伴,圖畫書雖然只有短短的幾個字,昂貴的價格,但他美的畫面帶給孩子賞心悅目的享受。特別是當(dāng)中情感的教育使孩子終身受益。誰都想培養(yǎng)一個有感情浪漫會珍惜的孩子,圖畫書把生活中沒有的感情和愛賦予了孩子。

  孩子的世界是色彩斑斕的,作為孩子的啟蒙教師我們的責(zé)任重大,所以我們要不斷鞭策自己學(xué)好知識,才能教給他們更多知識,對于每次的學(xué)習(xí)機(jī)會我們都要好好珍惜,好好把握。我們的進(jìn)步就是孩子的進(jìn)步,俗話說沒有教不會的孩子,只有不會教的老師,我們一定要在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)水平。

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 8

  在園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下,我園全體教師有幸來到了天鵝湖幼兒園進(jìn)行了為期2天的學(xué)習(xí)。在這2天的學(xué)習(xí)過程中,我園教師很珍惜在這里的每一時刻,特別是看孩子們早操時整齊的小早操、戶外活動時的民間游戲等過程,認(rèn)真看,認(rèn)真記,有了不少的收獲,感受很深。走進(jìn)幼兒園大廳,幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級中的.小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,布置溫馨舒適。尤其在大二班就是以“編織”作為本班的特色,利用毛線編制的葫蘆、樹葉,利用紙條編織的袋子,利用細(xì)繩編制的大腳印等,真正達(dá)到了“我編織,我快樂”的境界。

  其次,幼兒在進(jìn)行民間游戲時,活動材料更是豐富多樣,五花八門。比如,平時生活隨手可見的袋子、繩子、竹竿、飲料瓶等等,在老師的巧手裝飾下,變成了孩子們活動時好玩的玩具,這些材料既實用,又便宜,完全是利用廢舊材料制作而成的,真正達(dá)到了“辦低成本,高質(zhì)量幼兒園”的目的。

  家園配合的和諧。要想教育好幼兒,光靠幼兒園的力量是不行的,天鵝湖幼兒園充分利用自身的優(yōu)勢,利用“一幼論壇”讓家長及時了解班級活動的動向,孩子在園地的表現(xiàn)。在開展民間游戲時,不但讓家長幫助孩子準(zhǔn)備活動的材料,還不定時的邀請家長來幼兒園,與孩子共同活動,增進(jìn)了親子之間的關(guān)系。特別是在園長講座時,幼兒園大廳座無虛席,有的家長還不時的記一記,更是體現(xiàn)了家園配合的和諧、共存。學(xué)以致用,在以后的工作中,把自己所學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中,不斷創(chuàng)新,積極探索適合自己的方式方法,給幼兒營造溫馨、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 9

  10月23日至25日在濟(jì)南和淄博參觀了三處幼兒園,收獲很大,特別是環(huán)境創(chuàng)設(shè),真的算是開了眼界。

  幼兒園的環(huán)境布置對于我這個非幼兒園專業(yè)的教師來說,真是隔行如隔山,在出去之前,我特意研究了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,把握里面的理念,同時在參觀學(xué)習(xí)的時候,重點(diǎn)獲取創(chuàng)設(shè)的理念,現(xiàn)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會:

  一、追隨主題,為幼兒創(chuàng)設(shè)自主表現(xiàn)的空間

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。幼兒園的教育就是通過創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境,幼兒通過與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性,展開生活,從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展!眳⒂^的幾處幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是以幼兒為主體,每一處幼兒園甚至每一層教學(xué)樓、每一個班級都有自己的設(shè)計主題,設(shè)計的.內(nèi)容都能與幼兒互動“對話”,能極大地提高孩子們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,而且內(nèi)容豐富多彩。安全愉快、整潔優(yōu)美、豐富多彩、動手動腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境,深深地吸引著幼兒,使他們喜不自禁、樂此不疲地在環(huán)境中活動,在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造,在環(huán)境中積累經(jīng)驗、增長知識、鍛煉能力,在與環(huán)境的交互作用過程中,培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為、習(xí)慣、知識、技能、個性等。在幼兒教育中,環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。因此,作為幼教工作者,就應(yīng)努力為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境,使每個孩子在原有基礎(chǔ)上不斷得到全面、和諧的發(fā)展。

  二、提供機(jī)會,使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者

  參觀的這幾處幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,都展示了孩子們的動手作品,這說明幼兒園以及老師們充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動性,使幼

  兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來,使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個性品質(zhì)得以充分發(fā)展,有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。所以,我覺得,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要為幼兒提供機(jī)會,使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙,卻凝聚了孩子們的純真心愿和創(chuàng)造力。

  三、利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)特色環(huán)境

  在所展示的孩子們的作品中,廢舊材料的利用所占的比例比較大,這樣孩子們在動手制作的工程中,不但鍛煉了動手動腦的能力,而且還滲透了環(huán)保的意識。同時收集材料的過程也是教育孩子合理處理垃圾的好機(jī)會,收集的豐富的材料能給幼兒帶來更多的挑戰(zhàn),是激發(fā)幼兒主動探索的前提。

  四、區(qū)角設(shè)計新穎,貼近孩子們的生活實際

  在參觀的過程中,我特別留意了班內(nèi)的區(qū)角活動空間,每個班級都有自己的特點(diǎn),都有自己的主題,內(nèi)容都貼近孩子們的生活實際,如小小診所、小吃店、小商店等等,孩子們都不陌生,讓孩子們親自參與到活動中,體驗不同勞動的辛苦,不同游戲的快樂,尤其是在淄博實驗幼兒園及分園里德區(qū)角活動,內(nèi)容更是豐富多彩,他們是專門為孩子們提供區(qū)角教室,孩子們在這里做各種游戲、各種活動、既培養(yǎng)了他們的動手動腦能力,又培養(yǎng)了他們的合作意識,使孩子們從小就在這個小小的“社會”里得到鍛煉。

  通過三天的學(xué)習(xí),我學(xué)多了很多,體會很深,懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進(jìn)主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程,我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點(diǎn),興趣傾向,才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石,引領(lǐng)他們走向熱愛自然,熱愛生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我們還要多多征求各方面的意見,力爭做到盡善盡美。

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 10

  為了提高我校幼兒園教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,20xx年4月15日,在黃園長的帶領(lǐng)下,我們來到橋頭中心幼兒園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。王園長熱情地接待了我們,我們也順利展開了一系列的學(xué)習(xí),觀摩學(xué)習(xí),走進(jìn)入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,操場上整齊擺放孩子們戶外活動的.材料讓我的感受到戶外活動的多樣性。

  由嚴(yán)雪芬老師為我們分享她的心路歷程,讓我們了解區(qū)域構(gòu)建方面內(nèi)容,要接近幼兒的生活經(jīng)驗為出發(fā)點(diǎn),善于用當(dāng)?shù)刭Y源來挖掘,選當(dāng)?shù)氐乃夭模瑒?chuàng)作環(huán)境一定要用家長的力量,走廊是打造文化體現(xiàn)的地方,樓道也要有主題文化,一個主題涂一個顏色就可以了,強(qiáng)調(diào)一定要有孩子的足跡,孩子參與。笑臉墻每個班都要有。菜園結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣幕,打造特色校園,利用每一寸地等。嚴(yán)雪芬老師豪無保留地對我們講授著她所有的知識,也對我們提出的問題一一作出解答。

  會后,由嚴(yán)雪芬老師帶領(lǐng)我們開始在校園里進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),每個教室都有各自的特色,每個區(qū)角的設(shè)計都有其一定的意義。我仔細(xì)看了區(qū)角內(nèi)的有些玩具都不是簡單的一種玩法,可以很好地開發(fā)幼兒的思維能力。從而我想到了自己,應(yīng)該不斷地研究創(chuàng)新,活動中不能讓孩子們無意識無目的地玩,而是要讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),在玩中探索,在玩中創(chuàng)新。

  通過這次參觀學(xué)習(xí),讓我們開闊了眼界,學(xué)到了很多。同時使我們不斷思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加貼近于生活、貼近于孩子,以孩子為出發(fā)點(diǎn),讓孩子成為環(huán)境的主人,并讓幼兒充分有效的感知,自主地參與,共同進(jìn)行再創(chuàng)作。讓幼兒多動手動腦,按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價值。

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 11

  通過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會:

  1、教師在設(shè)計教案時,能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書本的特點(diǎn),運(yùn)用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫助幼兒理解故事和重點(diǎn)文字,通過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂。

  2、通過此次的教學(xué)活動,我覺得教師設(shè)計活動思路很清晰,做到層層遞進(jìn),整個活動過程體現(xiàn)集體與個別,靜與動的'結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好,能認(rèn)真聽課,積極回答問題,做到活而不亂。教師在活動過程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面,如坐姿、活動的要求、隨機(jī)教育等。

  3、在語言活動中能用規(guī)范、正確的語言帶領(lǐng)孩子,在細(xì)節(jié)方面能注意語速、語調(diào)、眼神的交流等,知道把書本的核心知識傳遞給孩子。

  4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有xx幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》,幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好,包括幼兒的說話的語氣,教師通過講故事的方法讓導(dǎo)入課程,較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。特別是運(yùn)用教具表式的方法來讓幼兒感知,幫助幼兒分析,比較直觀,幼兒容易理解。xx幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》,教師能大膽設(shè)計活動,思路新穎,為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。

  這次教研活動,使我學(xué)到了不少的知識,長了很多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 12

  10月13日,我參加了示范幼兒園一日活動跟崗實踐。在一天的跟崗學(xué)習(xí)過程中,我很珍惜在這里的每一時刻,帶著自己的問題去觀察,認(rèn)真做好每個環(huán)節(jié)的筆記,通過一天的學(xué)習(xí),給我留下了很深的印象,也悟出了一些心得體會。

  一、班級環(huán)境布置合理。班級中的小環(huán)境,主題墻、區(qū)域材料、種植園地、家長園地等都是以孩子的角度去創(chuàng)設(shè),美觀大方,溫馨合理。

  二、充分體現(xiàn)孩子的自主性。無論是晨間鍛煉,還是如廁洗手喝水,還是點(diǎn)心午餐等環(huán)節(jié),孩子們都是井然有序,無需老師提醒,充分體現(xiàn)了孩子們才是這里的主人。

  三、教師非常注重把良好的習(xí)慣滲透在幼兒一日常規(guī)生活中。每次活動回來用圖片直觀的形式評價小結(jié),讓孩子們自覺認(rèn)識到自己好的方面以及需要改進(jìn)的方面。老師也會以身試教,用自己自身的'榜樣去帶動孩子。

  四、教師的綜合能力素質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。我印象最深的就是示范幼兒園教師們身上散發(fā)出來的自身魅力以及飽滿的工作激情。示幼教師的執(zhí)教能力、教育活動組織、幼兒常規(guī)養(yǎng)成,尤其對戶外活動的豐富開展及教師根據(jù)幼兒興趣自制的區(qū)域活動材料特別值得我學(xué)習(xí)。

  通過此次的跟班學(xué)習(xí),我將借鑒他們的經(jīng)驗,不斷學(xué)習(xí)、完善充實自己、提高自身素質(zhì)。在今后的工作中,我將吸取長補(bǔ)短,讓一日活動組織更加有序合理,有利于孩子們的健康發(fā)展。

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 13

  幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬戶的幸福。在全體教職工會議上,園領(lǐng)導(dǎo)充分強(qiáng)調(diào)了安全教育活動的重大意義,使全體教師提高認(rèn)識,充分準(zhǔn)備,堵死安全漏洞,及時消除各種隱患,防止意外事故的發(fā)生,確保師生平安。

  我們在班級開展情景表演《不要跟陌生人說話》《消防安全演練》《地震預(yù)防演練》,引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒的`主動性、積極性,讓他們參與到安全教育中。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊(室內(nèi)、室外)哪些地方容易出危險。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全責(zé)任狀》,把每一項工作落到實處,個人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責(zé)任書》,和家長之間簽訂《安全責(zé)任書》,和班車簽訂《責(zé)任書》確保各個環(huán)節(jié)。

  在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全衛(wèi)生消毒工作制度》后,我認(rèn)為幼兒園工作的細(xì)微、重要性。

  1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問三摸四查。手指甲要把好關(guān)。對于生病的幼兒重點(diǎn)看護(hù),定時測體溫。及時與家長溝通。

  2、通過兒歌、歌曲教育幼兒,習(xí)慣的形成、行為的養(yǎng)成,都關(guān)系著幼兒認(rèn)識安全,提高安全。

  3、教師要保管班級的物品,對危害性的物品:剪刀、水果刀、針線確保放在幼兒摸不到的地方。

  4、做好預(yù)防、杜絕傳染病的傳播。

  5、通過家長配合教育幼兒的安全教育。

  幼兒園的安全、衛(wèi)生教育是一個長期堅持的問題,我一定要持之以恒,長期不懈把它做好。

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 14

  作為一名新教師,我一直困惑于如何進(jìn)行課程審議。工作了也有將近一個月了,也已經(jīng)參加了幾次課程審議。每一次我好像都只是一個聆聽者,而不是真正參與到審議的參與者。每次輪到我講的時候,我也只是把教案讀一遍,很難提出自己的看法。所以我也一直在思考我的問題究竟出在哪里。

  今天我參加了中心組織的“雁鳴杯”培訓(xùn)活動,本次的活動內(nèi)容就是審議《彩色兔》和《四季媽媽的四個寶寶》這兩個活動;顒忧暗臏(zhǔn)備謝老師要求我們不要去看已有的教案,從故事本身入手。這讓我很意外,我以前都是先看的教案,再看故事的`,怎么這次會和我平時用的方法完全相反呢?帶著這樣的疑問,我迫不及待想看看用這樣的方法要怎么審議。

  開始審議了,謝老師帶著我們從課題開始入手,再看故事。通過故事找到活動的主線,再從這根主線搭起課程的框架,再從這個主框架引申出一個個細(xì)小的問題。不僅審議了活動過程、內(nèi)容,還對幼兒可能有的反應(yīng)作出假設(shè)并設(shè)想好解決辦法。過程中思路清晰,設(shè)計的問題也很細(xì)致。就這樣兩個活動我們只通過看這兩個故事就將過程審議出來了。這才明白死抱著原來別人的教案是永遠(yuǎn)也不會審課的,只有從原始教材出發(fā),層層深入,才能有自己的看法,才能更好地進(jìn)行課程審議。

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 15

  通過這次對消防知識的學(xué)習(xí),對消防工作有了一定的了解,也掌握了一些消防安全的基本理論知識。如火災(zāi)時我們要往下跑,切勿往上逃生;住在小高層時我們不要慌亂,不要往樓下跳,如果是底層可以取根繩子墜下去;在發(fā)生火災(zāi)時切忌不要坐電梯,可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑;發(fā)生火災(zāi)時要把門窗都關(guān)閉,煤氣泄漏時千萬不能打開燈。同時火災(zāi)剛開始3分鐘時容易撲滅,過了時間段就不容易撲滅,我們要時刻保持冷靜,遇到危險鎮(zhèn)定快速的'想出解決辦法,迅速自救!如何做好預(yù)防:

  xx月9日下午6點(diǎn)張教官講解了防火的一些理論知識,也結(jié)合一些消防案例事件,對火災(zāi)發(fā)生的原因、類別、過程、危險進(jìn)行了詳細(xì)講解。并按照事故處理四不放過原則,對如何開展消防安全檢測、安全學(xué)習(xí)、安全檢查,以及火災(zāi)中如何進(jìn)行有效的逃生等知識進(jìn)行了闡述。這些知識為我們樹立消防安全意識,提高火災(zāi)應(yīng)急處理能力提供了很大的促進(jìn)作用。我認(rèn)為,要做好幼兒園消防工作,要做到以下幾點(diǎn):

  1、成立幼兒園的消防應(yīng)急小組,確保火災(zāi)放生,第一時間疏散幼兒。

  2、進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全意識,提高防范自救能力。

  3、做好全園的安全檢查工作。

  4、禁止幼兒園攜帶打火機(jī)、可燃異物進(jìn)幼兒園,加強(qiáng)幼兒自救自護(hù)的教育和訓(xùn)練。

  5、定期和不定期進(jìn)行消防安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時的解決,消除園內(nèi)的安全隱患。

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 16

  我是一名具有二十幾年教齡的黨員教師。多年來,我做到愛崗敬業(yè),不斷學(xué)習(xí)提高自身修養(yǎng),嚴(yán)守教師職業(yè)道德。幼兒教育行業(yè)是服務(wù)業(yè),體現(xiàn)在工作崗位上,主要表現(xiàn)是以幼兒為本,為了一切孩子,一切為了孩子,為了一切孩子。工作中,我做到全心全意為幼兒服務(wù),用一顆愛心、真誠之心對待孩子和家長。

  我現(xiàn)在托班任教,托班孩子年齡小、自理能力弱、交往能力差、自我保護(hù)意識也很少。我作為一名老教師黨員,對于年齡小、人數(shù)多的教育教學(xué)工作,沒有顯示出急躁情緒,而是踏實工作,從思想上到行動上重視孩子,把他們當(dāng)自己的孩子,用心做好工作。托班的孩子小,他們的吃、喝、拉、撒這些瑣碎的事,需要老師的耐心幫助和引導(dǎo);托班孩子理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,我們老師要細(xì)心觀察教育,妥善解決問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步雖然很小、也不起眼,但對我們老師來說卻注入了較多的心血。

  總之,我們的工作是平凡的`,但是它卻凝聚著30個家庭的寄托。我作為一名托班教師必須從點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,而且要善于學(xué)習(xí)和思考,做好每件事。讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康、更快樂,這是我工作的滿足和欣慰。

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 17

  我們都知道幼兒園的工作離不開家長的配合,需要家長的理解、信任和支持。溝通是做好家園工作的第一步。

  孩子們從剛?cè)雸@時的好奇、懵懂,經(jīng)過一學(xué)期的集體生活孩子們慢慢對幼兒園有了更多的認(rèn)知,孩子的個體差異逐漸明顯。每個孩子的成長速度不一樣,個體發(fā)展差別很大。有的孩子已經(jīng)完全融入幼兒園的集體生活中,比如有的孩子自理能力強(qiáng)、能和小朋友友好相處、在班級里規(guī)則意識強(qiáng)、喜歡參與集體教學(xué)活動等等。但是有的孩子在某些方面需要提高。我和班里的老師經(jīng)常討論班里孩子的情況,發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友需要在行為習(xí)慣方面提高。這幾個小朋友有共同的問題:規(guī)則意識差、注意力不集中、不會傾聽、不喜歡參與集體活動、自我為中心等等。我們預(yù)約了孩子的家長,主動跟家長約談。約談時先請家長說一說孩子在家里的表現(xiàn),以及他們發(fā)現(xiàn)的孩子的優(yōu)點(diǎn)和問題。我們老師也說一說孩子在幼兒園的表現(xiàn)、孩子的閃光點(diǎn)以及孩子需要提高的`地方。并且針對問題給家長提出建議和方法。

  通過談話溝通,發(fā)現(xiàn)這幾位家長對孩子在幼兒園的表現(xiàn)很吃驚,孩子在幼兒園和在家里完全不同。家長也意識到孩子的問題,而且很重視,愿意配合老師做出改變。一個小小溝通談話,使老師和家長都更加全面的了解孩子,這樣在以后的日子里老師和家長能更加有針對性的教育孩子。

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 18

  xxxx年5月6日,我園開展xxxx版《幼兒園工作規(guī)程》的學(xué)習(xí)活動。本次活動由符朱鳳老師主持,黃玲園長主講.

  通過這次的學(xué)習(xí),使我對《規(guī)程》有了更深刻的認(rèn)識和理解,也讓自己對以后的工作有了更加明確的方向。我覺得新的《規(guī)程》更加規(guī)范化、科學(xué)化和明晰化!兑(guī)程》就像一盞引路燈,它在指引著學(xué)前教育走向正確的方向。這次的`學(xué)習(xí)讓我感頗深的是以下幾點(diǎn):

  一、堅持立德樹人。規(guī)定幼兒園入園除進(jìn)行健康檢查外,禁止任何形式的考試或測查;幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容,不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。

  二、強(qiáng)化安全管理。要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動相關(guān)的各項安全防護(hù)和檢查制度,建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。建立與幼兒身心鍵康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度。

  三、規(guī)范辦園行為。對幼兒園的學(xué)制、辦園規(guī)模、經(jīng)費(fèi)、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求。

  四、注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接。

  五、完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制。要求幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)民主管理,強(qiáng)化了家長委員會的職能作用,家長委員會應(yīng)參加與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項的管理。強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。

  以上這些新修訂的內(nèi)容更契合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實情況!兑(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論和依據(jù),它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》在工作中要做到心中有數(shù),在以后的工作實踐中,我要不斷深入學(xué)習(xí),把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的工作中。

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 19

  xx年xx月xx日,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,有幸參加xx一幼與xx中心幼兒園的“手牽手”交流活動。本次活動主要針對幼兒園音樂中的打擊樂活動開展的。

  首先由名師工作室的xx老師給我們做簡單培訓(xùn),主題是:幼兒園打擊樂活動。圍繞打擊樂的目的和意義、怎樣開展活動以及音樂課常規(guī)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn),還積極為我們解決上課中存在的問題以及調(diào)查農(nóng)村小學(xué)學(xué)前班音樂課活動的開展情況。

  其次,由xx老師以“幼兒園韻律活動”為主題給我們做簡單的培訓(xùn),培訓(xùn)中,給我們介紹了韻律活動的主要內(nèi)容、律動的含義以及律動分類等內(nèi)容。

  接下來,由xx老師帶領(lǐng)大班的同學(xué)給我們展示音樂課《春雨沙沙》。整堂課中,學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí),老師課前經(jīng)過精心的設(shè)計,除了活動環(huán)節(jié)的設(shè)計、課堂用語精煉、樂器選擇非常合理,課堂中樂器的“管理”做的非常到位,值得我們每個幼兒園老師學(xué)習(xí)。

  音樂活動是幼兒園教育活動中不可缺少的重要組成部分。音樂能陶冶性情,激發(fā)幼兒的美感,挖掘幼兒的藝術(shù)潛能。打擊樂器是兒童最易掌握的樂器之一,它是兒童表達(dá)音樂的一種最自然最直接的工具,也是令兒童感到快樂的活動。

  通過這次活動讓我體會到,只有積極主動的啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、幼兒的想象力、創(chuàng)造力才能得到開發(fā),只有營造一個和諧的`學(xué)習(xí)游戲環(huán)境,幼兒的各種機(jī)能才能充分表現(xiàn)出來。要培養(yǎng)出適合現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才,老師必須不斷攝取新的教育理論知識和技能,必須有創(chuàng)造力、創(chuàng)新的能力和想象力,敢于改革教育教學(xué)方法和模式,充分利用口頭語言、體態(tài)語言,搞好各項教育教學(xué)活動。進(jìn)一步打開教師們在打擊樂教學(xué)上的思路。追尋和諧之樂,讓幼兒的生命充滿音樂之美!

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 20

  短短三天的培訓(xùn)結(jié)束了,我不敢說自己得到了很多成長或者收獲了很多知識,但是通過這三天的培訓(xùn),引發(fā)了我很多思考。

  上崗三年,我想很多同行跟我一樣,面對忙碌的工作,大家心理上開始出現(xiàn)了一絲倦怠與疲憊,特別是像我們這些家遠(yuǎn)的教師,在村里的幼兒園,每個周末只能回家一次,平時就是在宿舍與幼兒園之間活動,過著兩點(diǎn)一線的生活,況且幼兒園剛開三年,很多事情需要忙碌,比起在大城市里工作的同學(xué),自己有時候有時候也會反思,到底為了什么而選擇這份工作?于嫻園長的講座《老師,請走對為師之道》,對我來說是一場及時雨,也讓我再一次的認(rèn)識到幼兒教師這份工作的偉大。

  在工作中,我們或許會遇到很多問題,會抱怨為什么我的孩子不聽我的話,會抱怨家長為什么不理解我的工作,會抱怨園長安排的工作怎么這么多。通過這次培訓(xùn),我意識到自己之所以會產(chǎn)生抱怨是因為自己的心態(tài)問題,面對這些問題,我們應(yīng)該以陽光積極的態(tài)度去面對,換另一種角度看待困難,也許就沒有想象中的那么難了,并且作為一名幼兒教師,必須要熱愛自己的工作,把工作當(dāng)成自己的事業(yè)來對待。有了這個基礎(chǔ),我們的觀念才會比較容易調(diào)整到位,才能成為一名合格的教師。

  每一天,我要和幾十個孩子打交道,孩子年齡小,控制力弱,我們教師必須要有良好的.班級管理能力。在這次培訓(xùn)中,肖園長的《幼兒園班級常規(guī)建立和管理》講座讓我學(xué)到了很多班級管理的方法,當(dāng)然,光獲得方法是不夠的,在實施這些方法的同時,我們老師要持之以恒,以身作則為幼兒做好的榜樣,才能管理好班級。

  短短三天的學(xué)習(xí),對我來說還不夠,作為一名教師,我還有許多地方要學(xué)習(xí),還要不斷的反思以促進(jìn)自己的成長。

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 21

  十月中旬我到上海參加了《上海市著名幼兒園名師主題教學(xué)與特色發(fā)展高級研修班.》活動,在這一周的時間里,我先后參觀了上海市比較有特色的五所幼兒園,學(xué)習(xí)了幾位著名教師的講座,特別是上海特級教師應(yīng)彩云老師的講座與教育活動,使我受益匪淺。

  參觀上海的幼兒園給我總的印象是很大氣。幼兒園的硬件設(shè)施很好,園內(nèi)設(shè)施齊全,教室和活動區(qū)相分離,寬敞明亮。幼兒園的教師學(xué)歷較高,研究生占多半,環(huán)境布置突出創(chuàng)新,師幼合作,充分發(fā)揮幼兒的主體地位,目標(biāo)明確,主題突出,區(qū)域活動突出隨意性,社會性區(qū)域設(shè)置較多,幼兒可在區(qū)域活動中更好的表現(xiàn)自己,教師可以很好的完成區(qū)域目標(biāo)。

  在教師教育活動中,感受到上海的課改非常好,題材突出上海的地方特色,觀摩了上海名師應(yīng)彩云的活動后,真是深有感觸:應(yīng)老師在整個活動中表現(xiàn)的很隨意但趣味橫生、寓教于樂。應(yīng)老師的表情、手勢、眼神在與孩子們的表現(xiàn)與互動中,將快樂自然地流露,老師創(chuàng)造性地教,孩子創(chuàng)造性的學(xué),真是心領(lǐng)神會、默契配合。充分的`體現(xiàn)了尊重孩子的教育理念。例如:教育活動《你快樂,我快樂》中,教師利用上海電視臺主持人拍攝的公益廣告作為題材,活動中出現(xiàn)東方名明珠,外灘等等。所有教育活動都給人耳目一新的感覺,教師的駕御能力教高,幼兒的接受能力也很好,真正作到師幼互動教學(xué),達(dá)到了很好的效果。

  觀摩后,我針對自己的教育行為進(jìn)行了反思。認(rèn)識到:在今后的教育活動中,教師應(yīng)靈活運(yùn)用多種組織形式,為幼兒提供更多的活動空間和充足的時間,大膽放手讓幼兒去探索,使幼兒的主動性和創(chuàng)造性得到最大的發(fā)揮。我會將這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗體會運(yùn)用到實際工作中去,使自己的教研水平不斷提高!

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 22

  9月1日上午幼兒園對我們教師進(jìn)行了園本培訓(xùn),其中有馬老師的幼兒園詩歌教學(xué),費(fèi)老師的剪紙藝術(shù)及技能。從這兩位老師的講解中我學(xué)習(xí)到很多,也體會到很多,下面就是我對這次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得的體會:

  詩歌學(xué)習(xí)活動是幼兒園語言領(lǐng)域的常規(guī)活動。《綱要》中說:引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。詩歌中蘊(yùn)含著多元化的審美價值:意境美、語言美、形象美、心靈美和結(jié)構(gòu)美,它們能促進(jìn)孩子的想象力、創(chuàng)造力、語言能力的發(fā)展,并使孩子得到愉悅的情感體驗。

  在詩歌教學(xué)中,我們應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,要以幼兒發(fā)展為本,樹立為幼兒的學(xué)服務(wù)的'思想。要有質(zhì)疑環(huán)節(jié)的設(shè)計,要有幼兒討論環(huán)節(jié)的設(shè)計,要有幼兒活動環(huán)節(jié)的設(shè)計,要有教師如何指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)設(shè)計。只有這樣,活動中教師才能做到尊重幼兒,充分發(fā)揮幼兒的主體作用,給每個幼兒獨(dú)立思考的空間和自我表現(xiàn)的機(jī)會,使幼兒在寬松、民主、和諧的氛圍中積極參與學(xué)習(xí)。

  剪紙是我國古老的民間藝術(shù)之一。它淵源于民間的美術(shù)活動具有特殊的審美情趣和魅力,能充分表現(xiàn)當(dāng)?shù)鬲?dú)特民俗文化風(fēng)貌,也是幼兒園美術(shù)教育的有機(jī)組成部分,它是一種具有創(chuàng)造性的活動。

  培訓(xùn)中費(fèi)老師從剪紙的由來、基本紋樣、基本紋樣的組合、剪紙作品的制作流程、剪紙作品的欣賞、剪紙實用技巧等幾方面進(jìn)行了講座。

  在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中,老師們更加深刻地了解到了剪紙這一中國民間藝術(shù)的魅力。表示會把這種優(yōu)秀的民間藝術(shù)有機(jī)地滲透到幼兒藝術(shù)教育的實踐中,并把它發(fā)揚(yáng)光大。

  在此次培訓(xùn)中,老師們提升了自身的專業(yè)技能水平,拓寬了教學(xué)的思路,受益頗深。

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 23

  一個風(fēng)和日麗的下午,爸爸媽媽帶我和弟弟去西安看望爺爺。爺爺在一個幼兒園里當(dāng)門衛(wèi),聽說那個幼兒園非常漂亮,我早就想?yún)⒂^一下了,這不,機(jī)會來了。

  到了幼兒園,我看到爺爺就高興地跳起來,大聲喊著:“爺爺,爺爺!”爺爺笑瞇瞇地說:“噢!”我迫不及待地說:“爺爺,聽說你這里的幼兒園非常漂亮,快帶我去參觀一下吧!睜敔斦f:“好的'!

  讓我感到出乎意料的是每個教室里都放著一架鋼琴,我見過很多幼兒園里都沒有鋼琴,別說每個教室里一架了。我們家也有鋼琴,所以我特別喜歡鋼琴,一見到鋼琴就忍不住想彈上一曲。不過,爺爺說:“小朋友們正在休息,不要彈琴打擾他們了!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。在一間教室里,放著各種各樣的自行車,都很小,像玩具似的,卻可以騎,它們比普通的自行車多一個輪子,小朋友們騎上去就不會摔倒了。另外一間教室里擺放著各式各樣的積木,我問媽媽:“我和弟弟可以在這里玩一會兒嗎?”媽媽說:“可以,我們先出去,一會喊你們回家時記得要趕快出來!蔽掖饝(yīng)道:“好!

  才玩了一小會兒,媽媽就喊我們兩個了,我說:“知道了!崩艿茱w快地跑到媽媽跟前,說:“媽媽,我想把這里的玩具全部都拿走!眿寢屨f:“但這不是你的東西,你不能拿走。”我調(diào)皮地說:“媽媽,我說的是‘想拿走’,又不是真的要拿走啊!眿寢屨f:“小調(diào)皮,會咬文嚼字了啊?”我樂呵呵地跑開了。

  回家的時候,爺爺舍不得我們走,叮囑我們:“以后要常來玩哦!”我和弟弟一齊說:“好的!

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 24

  今天陽光燦爛,我們一家三口受到好朋友徐小欣的熱情邀請,來到紅蘋果幼兒園參觀。

  一進(jìn)大門,一股泥土的清香撲面而來。放眼望去,哇!這個幼兒園可真大呀!首先映入我眼簾的是萬里長城,它古老而不乏活力,給人一種莊重感。萬里長城的右邊是盆景園。緊挨著的是一架水車。旁邊有一個滾輪,用腳踩在它上面就可以轉(zhuǎn)動,從而帶動水車不斷汲水。我仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn)它居然是純手工的。心想,不會還有其他的`工藝品隱藏在附近吧。這時,爸爸似乎看出了我的心思,詭異的笑了笑。我二話不說,趕緊搜查起來。原來,門口那幾只栩栩如生的小烏龜。精致的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯,搖椅,小天鵝,坐凳都是用廢舊輪胎改制而成的,刷上五顏六色的油漆,就都變成了精美的工藝品啦。

  我正感嘆著創(chuàng)造的神奇力量時,熱情的院長迎面而來,把我們帶到了綠油油的蔬菜園。園長說:“這些蔬菜可都是小朋友和大人們一起栽種的。”接著園長領(lǐng)著我們來到了兒童的天地。這兒有攀巖,有滑梯,還有蹦床等。兒童天地的中心是一個仿真草坪,它柔軟而富有彈性,像是站在海綿上似的。我想在這樣的環(huán)境下,孩子們的成長一定會充滿快樂。

  最后,我們跟著園長去參觀教學(xué)樓。教學(xué)樓分為兩層,小朋友可以在二樓上繪畫課,手工課,音樂課,舞蹈課,國學(xué)課等。一樓有一間小木匠屋,特別引起了我的注意。我進(jìn)去一看,在工具工具箱旁邊有幾個蹩腳的小凳子,這些小凳子雖然不是很好看,卻充滿了他們滿滿的創(chuàng)作靈感和奇思妙想。

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,夜的帷幕已經(jīng)徐徐拉開,天色已晚。我們只好帶著意猶未盡的心情離開了幼兒園。

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 25

  為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,6月20日,我鎮(zhèn)組織了一次參觀學(xué)習(xí)的活動。其中我園的教師參加了這次活動。

  一大早,我們在園長的帶領(lǐng)下,帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了兩處幼兒園,分別是:豆閆莊幼兒園、馬莊幼兒園。我們每到一處幼兒園,都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的.教師隊伍,通過觀察、交流,都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹,讓我們感受到家一般的溫馨。

  在活動中,我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí),我感覺受益匪淺。通過看,我們了解了每所幼兒園的特色,如:馬莊園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩:老師們充分利用了空間,教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子,從各個角度考慮,為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,有培養(yǎng)孩子觀察的植物角,孩子每天觀察植物的生長變化。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。

  通過問,我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法,通過游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展,使每個幼兒在不同水平上得到提高。

  總之,通過這次參觀學(xué)習(xí),讓我們開闊了眼界,學(xué)到了很多。在今后的工作中,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 26

  孩子們的樂園在哪呢?

  對,沒錯是在這兒。它是孩子們的游樂園,讓孩子快樂成長;它是孩子們的醫(yī)護(hù)所,讓孩子健康成長;

  它是孩子的健身所,讓孩子茁壯成長——幼兒園。

  星期六,老師帶著我們?nèi)チ说り栃聟^(qū)幼兒園。一進(jìn)校園,瞬間感到一股親切迎面襲來。一想到我們五年之后,就在這樣朝氣蓬勃,充滿歡笑的幼兒園教書,那該是一件多么幸運(yùn)的事啊!

  根據(jù)老師的安排我們先去參觀了“樂園”,感到的'是一種溫馨,里面有許許多多的玩具,眼鏡。呵呵,孩子們多么幸福。∪缓笕タ戳艘欢我曨l,聽了幼兒園老師的講課。他告訴我們幼兒園的一日安排:老師該做什么事,學(xué)生該做什么

  事。他講的一清二楚。

  原來我天真的以為只要在這里認(rèn)真的學(xué)習(xí)五年,學(xué)好一些專業(yè)的工作技能,就能做一位合格而又優(yōu)秀的幼兒教師。然而這次去了幼兒園以后,徹底地否定了我的看法。做一位合格而優(yōu)秀的幼兒教師不僅要有一顆愛孩子的心,更要時時刻刻地注意孩子發(fā)生的一切。這是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的。

  我覺得要做一名合格而又優(yōu)秀的幼兒教育工作者必須從平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。首先是寬容,要善于原諒別人所犯的過錯,因為孩子是無知的,他們不會在意他們所說的話,所以必須寬容他們。第二是有一顆愛孩子的心,要時刻關(guān)心孩子,不要因此而感到厭倦,讓他們感受到“第二個家”給他的溫暖。最后我覺得就應(yīng)該是技能了吧。

  這次參觀丹陽新區(qū)幼兒園,讓我印象很深,我要把這一刻刻在心里,讓它無時不引領(lǐng)我,讓我現(xiàn)在就從小事做起,把成績學(xué)好,為了我們美好的明天,一起努力沖刺吧!

  幼兒園,孩子們,我們來了······

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 27

  20xx年11月23日這天,蒼梧晚報小記者組織參觀了連云港市圖書館,我們坐了將近半個小時的車后,來到了我們的目的地:連云港市圖書館。

  剛下車,便看見了一座中學(xué),開始我還很奇怪,這圖書館不會再這中學(xué)里吧?后來我才知道,原來圖書館在中學(xué)旁邊。我們跟著老師進(jìn)到了圖書館里面。圖書館的大廳很大,我們先跟著帶隊老師來到了閱覽室,里面很安靜,卻因為我們的到來而熱鬧了起來,里面只有幾位哥哥姐姐在看書,我們逛了一下這個閱覽室,有很多的書整齊的擺放在書柜上。接著老師讓我們摸了一下盲人看的書,盲人看的書有點(diǎn)扎人,而且上面有很多小點(diǎn),可能這些小點(diǎn)就是字吧。

  接著我們再來到了報刊閱覽室,一進(jìn)去就看見里面有很多的不同的報紙擺放在書架上,還有一些桌子椅子在書架的前面擺放著。

  然后我們來到了圖書館的鎮(zhèn)館之寶的`存放地,帶隊老師告訴我們進(jìn)去之后要安靜,我們排著隊整齊的走了進(jìn)去。老師先帶我們看了很多本《西游記》,接著走出這個房間,來到一片書櫥里,剛進(jìn)去我便驚奇的發(fā)現(xiàn)里面竟然都是《四庫全書》,老師讓我們數(shù)了一下,我們最終的結(jié)果是一共有1501本《四庫全書》,這個數(shù)字可讓我驚訝了一會。

  最后我們來到了數(shù)字閱覽室,里面擺放著一排又一排的電腦,我們按照隊形,一個接一個的坐了下來,老師告訴我們在這是可以用電腦和手機(jī)閱覽圖書的。

  緊接著出了數(shù)字閱覽室,老師把我們帶到了會議室里,來聽《西游記》文化知識講座……

  出了圖書館,我才發(fā)現(xiàn)圖書的奧妙無窮,如果你想知道,可以去那里看看哦。

  參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 28

  大班的孩子即將離開他們生活了三年的幼兒園,跨入小學(xué)的大門,為了讓孩子們了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,熟悉小學(xué)的環(huán)境,幫助他們盡快地過渡到小學(xué),我園大班組組織孩子去參觀xx國際學(xué)校。

  5月17日上午,全體大班組幼兒在xx國際學(xué)校門口集合,帶著好奇和期盼,在老師的帶領(lǐng)下,一路手拉手,興高采烈的開始參觀之旅。一切都讓孩子們感到新鮮,他們用自己的眼睛認(rèn)真尋找著小學(xué)生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場,高高的教學(xué)樓,代替幼兒園玩具的`是一排排高高的籃球架和寬闊的足球場……

  在小學(xué)老師的帶領(lǐng)下,孩子們觀看了哥哥姐姐們的會操、列隊、晨間鍛煉。之后依次參觀了餐廳、廁所、音樂室……

  接下來我們每個班分別進(jìn)行了音樂游戲、體育游戲和觀摩語文、數(shù)學(xué)、英語課。坐在寬敞明亮的教室里,孩子們輕聲地討論著小學(xué)與幼兒園的不同?葱W(xué)生上課是此次小學(xué)之行的重點(diǎn)內(nèi)容,孩子們安靜地坐在教室的后排,看小學(xué)生與老師的互動,他們被小學(xué)生認(rèn)真上課的態(tài)度深深地吸引了,紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學(xué)本領(lǐng),為成為一名合格的小學(xué)生做準(zhǔn)備。

  參觀小學(xué)是幼小銜接的一部分,孩子們通過參觀,親身感受了小學(xué)生活的豐富多彩。這次參觀活動,使小朋友們近距離地走近小學(xué),直觀了解了小學(xué)生的生活,減少了對小學(xué)的陌生感、神秘感,更激發(fā)了他們?nèi)胄W(xué)的欲望,為他們進(jìn)入小學(xué)做好了一定的心理準(zhǔn)備,有助于幼兒從學(xué)前教育向小學(xué)教育的順利過渡。

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