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花季雨季讀后感

時間:2022-08-13 19:26:23 讀后感 我要投稿

花季雨季讀后感

  讀完一本名著以后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,這時就有必須要寫一篇讀后感了!那么你會寫讀后感嗎?下面是小編整理的花季雨季讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

花季雨季讀后感

花季雨季讀后感1

  海邊,火一般的夕陽在燃燒。一群少年懷壽時理想的無限幢憬,手拉看手,面向大海,激動地唱透:“唱出你的熱情,伸出你的雙手,讓我們擁飽你的夢,讓我們擁有你真心的笑容……”長篇小說《花季·雨季》魷在這詩一樣的灸景、火一般的激情中結(jié)束了,但是此情此景依然深深感染著我,那年輕的歌聲似乎穿過方湃的波濤,越過無邊無際的大海,縈燒在我的耳畔,經(jīng)久不息。

  這足一部我們中學(xué)生自己寫自己的長篇小說。這遙、欣然、陳明、林曉旭、王芙天、劉夏……一個個有血有肉而又性格各異的中學(xué)生形象似乎就在我們身邊。學(xué)校的知識競賽、寒飯的打工經(jīng)歷、伶仃島軍訓(xùn)、重陽節(jié)登格柄山……一幅幅色彩斑斕的中學(xué)生活圖禹,時而使我沉思,時而使我興奮,時而引我退想,而在這一切中震撼著我的是當(dāng)代中學(xué)生勇敢、進乒的銳氣。面臨抉擇,這遙——一位優(yōu)秀的少年,毅然向更高、更難挑戰(zhàn)。盡甘他失敗了,但是他在關(guān)健時劉表現(xiàn)出的勇氣和魄力向世人展現(xiàn)了新一代人精神世界奪目的光彩。

  由此,我又想起若于年前夏令管里的'較童而引發(fā)的議論:中國少年自理能力差,完全比不上日本少年,中國的21世紀已經(jīng)敗給了日本。讀了《花季·雨季》,難道你不覺得這種說法是非常片面和不公道的嗚?

  在今天的中國,勇于吃苦、敢于迎接挑戰(zhàn)的少年大有人在。廣東省高州縣少年黃茂林,父亡母病,勇挑生活重擔(dān),品學(xué)長優(yōu);陜西中學(xué)生汪建華刻苦攻關(guān),榮獲第31層國際數(shù)學(xué)奧林匹充金牌;深例女中學(xué)生郁秀筆拼不粗,寫出第一部反映特區(qū)生活的長篇小說。類似的例子舉不勝舉,他們不正足當(dāng)代中學(xué)生杰出的擠樣嗚?他們身上表現(xiàn)出來的堅初、劉苦、勇敢和今慈,不正閃耀著中華民族精神的充輝嗎?

  “《花季·雨季》不光記錄了一個中學(xué)生樣體的花季雨季……改革開放的艱辛和輝煌!弊x了《光明白報》的評論。我深深地感到,我40這一代人是幸福的,因為我們生活在祖國改革開放的春天里,我們不正是祖國花季中含芭欲放的鮮花嗎?

  “少年張則國強!21世紀將足中國的世紀,而今天的中學(xué)生正是21世紀+國的主人。我們堅信:今天,我們播下理想的種子,澆下奮斗的汗水;明天,我們將收獲希望!

  “等閑識得東風(fēng)面,萬縈千紅總是春。”神州大地春意盤然,同學(xué)們,讓我們張開雙肴去迎接春天的召喚。

花季雨季讀后感2

  在看完奮斗激昂的《青春之歌》后,我又看了青春洋溢的《花季雨季》。

  《花季雨季》里講述的是一群高中生的成長歷程。在書中,我看到的都是生活的酸甜苦辣,每個人物都有他們各自的個性。這本書中的那些人物讓我印象深刻。謝欣然,一個乖巧的女孩,她做事十分認真;余發(fā),一個學(xué)習(xí)喜歡偷工減料的人,相比之下,陳明就是一個書呆子……這些人在作者的筆下寫得十分生動。然而,我覺得這些人物仿佛就是一面鏡子。在生活中,難道你不曾發(fā)現(xiàn)有這樣的人嗎?在身邊,我們就會發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)就是書中的人物的樣子,像謝欣然一樣乖巧,認真;像余發(fā)一樣學(xué)習(xí)一般……

  在看書過程中,我發(fā)現(xiàn)他們發(fā)現(xiàn)的事件就是發(fā)生在我們身邊。有一次,謝欣然他們?nèi)ヒ粋叫伶仃島上軍訓(xùn)。他們的教官十分嚴厲,在過程中,教官教他們疊被子,讓他們練習(xí)和早上早起鍛煉。一個星期下來,他們終于適應(yīng)了,但是軍訓(xùn)卻結(jié)束了?赐昴瞧恼潞,我不由得想起那次戶外拓展,我們和書中一樣,也在教官的指導(dǎo)下度過了三天艱苦而快樂的拓展活動。剛適應(yīng)一切陌生的環(huán)境卻草草地結(jié)束了。《花季雨季》這本書,我看的時候感覺就像在講述我們自己生活中的真實故事。

  花季16歲,雨季17歲,花季雨季正是一生中最美好的歲月。一天時間雖然有24小時,但是每天很快就過去了,我們只能期待明天的到來。生活中,不正是這樣,看看我們,六年級就一轉(zhuǎn)眼就過了四分之一多了,書中,高一,有歡笑也有淚水,像欣然,由于沒有深圳“綠卡”而十分煩惱;柳清又受到家里的輕視和自身體型而有時倍感自卑。我覺得每個人都會遇到各種困難,但是絕對不能放棄,要樂觀面對生活。

  我覺得《花季雨季》給我?guī)砹藲g樂,因為書中發(fā)生的趣事時常能夠讓我笑口大開,但是有時我卻被悲傷的情節(jié)打動地難過不能自己。我想這就是花季,雨季所承受的'快樂與煩惱吧!

  在生活中,雖然我們還是稚氣的六年級初中生,但是我們要珍惜每一天。美國的桑德堡說過一段充滿哲理的話:“我告訴你昨天是已停止的風(fēng),是落下西天的夕陽。我告訴你世上沒有別的東西,只有一個充滿明天的海洋,一個充滿明天的天空。我們在日落時說,明日又是一天!

花季雨季讀后感3

  16歲,對于豆蔻年華的少女來說,剛好也步入了春光明媚的花季,作為特區(qū)同齡人,她們在自己生命的花季里迎來了一個城市的花季,在波瀾壯闊的社會變革里,她們以明凈純潔的心靈與他們的父輩一起譜寫著青春生命的律動。長篇小說《花季雨季》的作者郁秀正是特區(qū)同齡人的代表,她以特區(qū)少年純凈的心靈和青春音符描繪出這片神奇熱土上的青春畫卷。

  小說描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活,同時對社會生活進行多視角思索,用少年的意識思考著師長,并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫,字里行間流瀉出理想的光彩,呈現(xiàn)出青少年陽光沐浴下的絢麗世界。小說中寫的是一群在改革開放前沿的青少年,他們雖然與我們同處一個時代,卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個性特征。小說《花季雨季》真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。

  其中有一個情節(jié),使我感觸較深。

  這章節(jié)提及了一場由一張畫像引出的事端。它記敘的是在一節(jié)鄺秉文老師的歷史課上,王笑天本想扔自己的“新作”給余發(fā)欣賞欣賞,卻扔到了陳明身上,陳明以為是余發(fā)扔的,又給了余發(fā),余發(fā)信手寫了“鄺秉文像”,扔回給陳明。可一扔,扔到了講臺前。老師把責(zé)任全都加在余發(fā)身上。盡管余發(fā)一再解釋,可老師深信不疑。

  在現(xiàn)實中,類似這樣的情景是勝不枚數(shù)。老師不分青紅皂白、不問清楚事情的`經(jīng)過,就妄下結(jié)論,誣陷好人。因為余發(fā)平時表現(xiàn)不好,就認定所有的壞事都是他做的,因為陳明平時表現(xiàn)好,成績首屈一指,就不假思索的認定他不會做出這種無聊的事。就好像一個剛從監(jiān)獄出來的犯人,難道他就不能改過自新嗎?難道世界上每一起案子都和他有關(guān)嗎?難道我們就能不經(jīng)過考察情況就把他再次送進監(jiān)獄?難道……可現(xiàn)在,我只想對鄺老師說一句:“如果你被別人冤枉,而自己也百口莫辯時,你就能真正的體會到余發(fā)當(dāng)時的痛苦!”

  再說王笑天,我真的對他很失望。在前面情節(jié)他是熱情、勇敢、幽默。而現(xiàn)在?只有膽怯、怕事、逃避。敢做不敢當(dāng),枉為男子漢。我們也應(yīng)該站在老師的位置想想,老師歲數(shù)大了,自尊心更強了,被同學(xué)當(dāng)眾丑化,肯定很氣。

  最后在王笑天的勇于承認錯誤下,事情大事化小,小事化了。

  看了這本《花季雨季》,我懂得了許多,許多……青春是花季,也是雨季,前面有多少夢想等待著我們?nèi)肀О?

花季雨季讀后感4

  16歲的花季,17歲的雨季,這是一個充滿理想的季節(jié),這是一個愛拼才會贏的季節(jié)!颁纳,花開花謝的旅途,風(fēng)風(fēng)雨雨,點點滴滴,在心湖上開出了一片浮萍……”,16歲的笑容純真美麗,笑開了甜甜的花季;17歲的煩惱像小雨滴,淅瀝瀝寫進我的日記。我們是花季,我們是雨季……

  《花季雨季》這篇小說描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活,同時對社會生活進行多視角思索,用少年的意識思考著師長,并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫,字里行間流瀉出理想的光彩,呈現(xiàn)出青少年陽光沐浴下的絢麗世界。小說中寫的是一群在改革開放前沿的青少年,他們雖然與我們同處一個時代,卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個性特征,真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。

  “青春時期的任何事情都是考驗。”我們在這個時候必定會遇上一個個考驗。正如書中的謝欣然,小小年紀就已經(jīng)面對了求學(xué)、工作、處世等多方面的考驗。但她仍以樂觀向上的態(tài)度面對一天的生活,體會生活、人生的樂趣,在遇到挫折時永不放棄,從什么地方跌倒就從那個地方爬起,因為明天又是新的一天,一天新的生活在等待著你去體驗,所謂明天會更好!也正是這考驗,讓她的'青春充滿色彩,為自己的一生寫下了光輝的一筆。

  也許過去或多或少的痛楚會占據(jù)我們的腦海,充斥我們的心房。但,過去的早已過去,失去的早已失去,不要為早已過去的和早已失去的而悲傷、悔恨,它畢竟不屬于現(xiàn)在,讓我們封鎖記憶,在風(fēng)雨中站起來,找回執(zhí)著;不要說放棄,請相信:日子里總會有陽光,追去中總會有希望!只要我們勇敢面對,經(jīng)得起這個考驗,也會想謝欣然那樣取得成功。

  流云在無言的飄動,清風(fēng)也在悠閑的游走人生,年華順著涓涓的河流流走,歲月被遠遠地拋在對岸,花季,雨季,在那波光粼粼的水里透放出耀眼的光芒……

  16歲的花季,17歲的雨季,這是一個充滿好奇的季節(jié),這是讓我們心動的年紀,最讓我們期許的心里。最讓我們保守的秘密,最讓我們渴望的言語。那些紅色和藍色的鉛筆,那些紫色和粉色的日記,留在我們青春的故事里,留在我們的夢里。

  十六七歲的花季雨季,十六七歲的歡歌笑語,成長自信的美麗,等待期盼的心緒,留在青春的夢里,還帶著羞澀的甜蜜。

  那些花季的花瓣,像海邊的貝殼,那雨季的雨滴,像夜空的星星,

  都在生命里最深的地方,慢慢地,悄悄地,歌唱……

花季雨季讀后感5

  青春既狂熱又可愛!s肖特豪斯

  青春沒有亮光,就像一片沃土,沒長莊稼,或者還長了一片綠草 !獏沁\鐸

  青春是多么可愛的一個名詞!自古以來的人都贊美它,希望它長在人間!S子愷

  青春,絢麗多彩,變幻無窮!痘、雨季》正是對青春的解讀和回憶。它是一幅畫,畫上有美好的青春。

  此書主要講了“王笑天”、“謝欣然”、“劉夏”、“陳明”、“蕭遙”等幾位主人公的故事。深圳這個城市,處處充滿了活力,這個城市里有許多外來人口,這些人的孩子,依靠各種方式來這里讀書。故事發(fā)生在九年里。

  這些人物性格鮮明,有的高傲,有的膽怯,有的調(diào)皮。正是這些各不相同的同學(xué),匯成了一個充滿青春活力的集體——四班!霸鐟佟笔菚刑岬降囊粋點,在這件事上,同學(xué)們都很煩惱,特別是“王笑天”和”劉夏”,經(jīng)常被同學(xué)老師開玩笑。但也有不煩惱的一面,同學(xué)們互幫互助,都非常團結(jié),雖然有時會出現(xiàn)一點小矛盾,可絲毫不影響同學(xué)間的感情,青春就是這樣的美好。

  同學(xué)們都在為高考而努力,可是卻有一大難題擺在面前。許多同學(xué)都想考上深圳大學(xué),并且在深圳生活,可是非常不巧,做這些事前

  首先得拿到深圳戶口本,許多同學(xué)都為這事傷透了神,甚至還受到了打擊。哎,青春真是“又甜有苦”呀!

  三年說快也快,一眨眼就過完了,面臨高考,大家都做好了準備,同時也憂愁、很惋惜,想著以后的人生中會不會相見,惋惜同學(xué)和逝去的三年青春,高考的大巴到站了,大家唱起《明天會更好》激勵自己,活出光彩。

  這就是《花季、雨季》,同大多數(shù)人的青春一樣,令人向往,每每想起,都會覺得有一股甘泉在滋潤著心田。

  雖然我的青春時光還很漫長,可是,我想我的青春也會像書中那樣,美好又絢麗。我想我的同學(xué)也會是那樣,性格不一、青田單純、團結(jié)友愛。我想,我長大以后,也會懷念這般美好的青春時光,在幾十年后的`今天,每每回頭瞻望我走過的路,目光總是會不由自主地停留在青春那一段。

  這本書使我感受深刻,青春一去不復(fù)返,如果不好好的抓住它,好好的奮斗,它便會不經(jīng)意間從你手中掠過,當(dāng)你又一次看它時,它早已變得無影無蹤。所以,我要好好學(xué)習(xí)知識,珍惜友情和師生情,和老師同學(xué)好好相處,不能為一生一次的青春留下缺憾。

  最后,我希望我的老師、同學(xué)永遠那么可愛。祝愿我的青春永遠美好!

花季雨季讀后感6

  看完了花季雨季,突然覺得明白了許多道理。

  這是講謝欣然與她的朋友們一起長大,再尋常的事中懂得了不尋常的道理 ,使她們一步步走向成功的事。特別是在那一段:他們來到鄉(xiāng)村小學(xué)——最令我感動。那位小男孩寫的作文:我的姐姐,使謝欣然他們,也使我明白了生活的含義,更加珍惜自己的幸福生活。可是,在當(dāng)今社會,又有多少孩子能懂得珍惜現(xiàn)在的生活呢?他們受不得一點委屈,只要有一點困難就認為自己是當(dāng)今社會最不幸的人。

  然而,上村里的孩子沒有電燈就算有也付不起電費,有多少孩子因為沒錢而上不起學(xué),而用稚嫩的肩膀背負起沉重的農(nóng)活、但心里卻是充滿了求知的愿望??和我們比起來,是天壤之別,可有些人有著優(yōu)越的條件,卻不好好學(xué)習(xí),而是整天上網(wǎng)吧、逃學(xué),沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中不能自拔,長大之后才后悔莫及,成為一堆“破銅爛鐵”。像這些人都不會去珍惜現(xiàn)在的美好生活,只會抱怨自己。

  那么,他們的人生就不會精彩。如果人人都不珍惜生活,那我們的社會還不如舊石器時代。那樣的話我們的國家將會落后,軟弱起來,被人輕視,我們的生活將無色無味,沒有快樂,只有悲哀。所以我們一定要好好學(xué)習(xí),勤奮讀書,珍惜目前所有的一切,感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣,讓我們學(xué)會了豐富的知識,懂得了更多的`道理。只有這樣,我們才能更好的感受人生,享受生活賦予我們的快樂!我相信一句話:“明天又是新的一天”。電影里的主人公都是以

  樂觀向上的態(tài)度去面對第二天的生活,體會生活的樂趣,在遇到挫折時永不放棄,從什么地方跌倒,又從什么地方爬起,因為明天是全新的,有許多事情等著你去體驗,所以明天會更好!扒啻浩诘娜魏螘r候都是一個考驗”,正如電影中的謝欣然,小小年紀就已面對求學(xué)、工作、處世等多方面的考驗。也正是這些考驗,讓他的青春充滿色彩,寫下了精彩的一筆。當(dāng)我們在經(jīng)起考驗的同時,還要加倍的努力,頑強拼搏。因為在這時,別人都在努力,如果自己放松,就會落后于他人。正所謂“逆水行舟,不進則退”。

  然而,我們也不能像故事中的陳明一樣,只會死讀書,卻不肯幫助其他同學(xué)。象這樣的人,我們是絕對不歡迎的。我們該有“同享,有難同當(dāng)”,互相幫助、舍己為人才是正道。

  愿你我都能吸取故事中人物之長,而避其之短。成功過渡青春期,成為世界上的賢人!

花季雨季讀后感7

  青春,一里和它緊緊地握手,就能獲得開拓新途徑的動力,擁有創(chuàng)人生的靈!}記

  花季,如花般美麗的年華,是十五六歲的青混:雨季,是十七八歲的懵懂。在這本書中,謝欣然、蕭遙、劉夏、王笑天、陳明、余發(fā)、柳清、林曉旭就是一群處在花季雨季中的高中生。作者郁秀沒有將青春的美好放大,也沒有所謂的轟轟烈烈,而是選擇了寫實,十分貼近生活。在我們身邊,總能找到大方果敢的謝欣然,沉穩(wěn)開朗的蕭遙,美麗活潑的劉夏,陽光帥氣的王笑天,酷愛學(xué)習(xí)的陳明,調(diào)皮搗蛋的余發(fā),多愁善感的柳清,情感細膩的林曉旭。

  讀著《花季·雨季》,我們也能早到自己,并跟著那個“自己”喜怒哀樂、困惑于人生,又最終循著“自己”的思索,逐步尋找生活的亮色學(xué)校的知識竟賽,寒酸的打工經(jīng)歷,伶仃島的軍訓(xùn),重陽節(jié)的`登山等絢爛的校園生活在體驗之余,也在講述著一個個道理一一比賽無謂輸贏,要看你是否敢沖;社會是殘酷而現(xiàn)實的,無論何時,都要不忘初心:教官的嚴厲,是為了更好的自己要有自己的思維,在團隊中互相幫助作為讀者,我卻也像里面的蕭遙一樣切身體會到了:比賽不謂輸贏,重在你有沒有奮斗拼搏,盡力而為。

  那天下午是體育測試,女生八百米跑步。我本身就不擅長跑步,太陽又不合意地大,可也只能硬著頭皮上。只聽號令一響同學(xué)們?nèi)缤麆σ话憔蜎_了出去。前段,還是比較順利,同學(xué)們也頗具斗志,可到了下半段,距離就漸漸拉開了。我頂著大太陽,汗珠一顆顆往下滴,還有些頭暈,喘著粗氣,胸口有些悶得慌,腳也酸痛無力,每邁出一步就就有暈倒的趨勢。我暈乎乎地看見熱氣旁同學(xué)們一個個超過我,我想:我還能堅持到最后嗎?如果現(xiàn)在放棄,就可以休息,還能喝水,再說,我現(xiàn)在比較落后,就算到達終點,名次也不高。到底要不要拼一下?我打算放棄,但是腿還是沒有停下來,慢慢的,我快要接近終點了,于是,我緊咬著牙,打消了了這個念頭。我慢跑著,拖著疲憊的身子一步一步接近了終點,腳有些麻木,也分不清是我跑向終點還是終點沖向我。終于,我大汗淋漓地到達了終點!我無力的坐在草從里,汗水滾到了眼里。我有些慶幸,慶幸我當(dāng)時選擇了繼續(xù)奮斗!

  我想起一句話:奮斗這一件事是自有人類向來是生生不息的。是啊,我們青少年是應(yīng)該奮斗,即使偌大的人生跑場上,你是那最后一名……

  趁我們青春年少,不要浪費時光,要將青春過的有價值,像書中的主人公一樣在生活中發(fā)現(xiàn)并懂得道理,那樣你會發(fā)現(xiàn),青春是人生的一本啟蒙書。

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