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頂崗實(shí)習(xí)班主任工作體會(huì)
頂崗實(shí)習(xí)班主任工作體會(huì)1
星光文化藝術(shù)中心前臺(tái)工作總結(jié) 一年過(guò)去了，回顧自己的工作，做了些成績(jī)，也還存在一些不足之處。任職以來(lái)，我努力適應(yīng)工作環(huán)境和前臺(tái)這個(gè)嶄新的工作崗位，認(rèn)真地履行了自己的工作職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將一年多來(lái)的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下：
一、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)工作。這是我進(jìn)入培訓(xùn)學(xué)校之后的第一份工作，作為一個(gè)新人，剛加入時(shí)，我對(duì)學(xué)校的運(yùn)作模式和工作流程都很生疏，多虧了曉敏老師和蒲老師耐心指導(dǎo)和幫助，讓我在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉了前臺(tái)的工作內(nèi)容還有職責(zé)所在。也讓我很快完成了從學(xué)生到培訓(xùn)學(xué)校前臺(tái)的轉(zhuǎn)變。(都說(shuō)前臺(tái)是學(xué)校形象的窗口，一年以來(lái)也讓我對(duì)這句話有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。前臺(tái)不是花瓶，一言一行都代表著學(xué)校，接待家長(zhǎng)要以禮相迎，接聽(tīng)家長(zhǎng)來(lái)電要以禮相待，處理平常日常事務(wù)要認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)待同事要虛心真誠(chéng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，受益匪淺。)
二、學(xué)習(xí)學(xué)校文化，提升自我。才真正體會(huì)了“勤奮，專業(yè)，自信，活力，創(chuàng)新”這十個(gè)字的內(nèi)涵,我想也是激勵(lì)每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，我也以這十個(gè)字為準(zhǔn)則來(lái)要求自己，以積極樂(lè)觀的工作態(tài)度投入到工作中，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，及時(shí)地與老師進(jìn)行交流，爭(zhēng)取把工作做好，做一個(gè)合格，稱職的'員工。這也一直是今后工作努力的目標(biāo)和方向。
三、拓展自己的知識(shí)面，不斷完善自己。這一年來(lái)也讓我產(chǎn)生了危機(jī)意識(shí)，工作中難免會(huì)碰到一些坎坷，所以單靠我現(xiàn)在掌握的知識(shí)和對(duì)學(xué)校的了解是不夠的，我想以后的工作中也要不斷給自己充電，拓寬自己的知識(shí)，減少工作中的空白和失誤。初入培訓(xùn)學(xué)校前臺(tái)工作，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò),這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，為了防止類似失誤的發(fā)生，在今后的工作中請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多多指教！
茍欽
20xx年10月8號(hào)
頂崗實(shí)習(xí)班主任工作體會(huì)2
頂崗半年，體會(huì)了作為見(jiàn)習(xí)班主任的幸福與責(zé)任，將班主任工作體會(huì)總結(jié)為以下四字：
1.“勤”
作為班主任，“勤”字當(dāng)頭，早晨轉(zhuǎn)班，開(kāi)全體學(xué)生是否到期，各方面紀(jì)律、衛(wèi)生是否良好，課中、課間轉(zhuǎn)班，查看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課間紀(jì)律狀況，下午上課前也要到班確認(rèn)人數(shù)，晚自習(xí)跟要對(duì)學(xué)生的紀(jì)律嚴(yán)格管理，是學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任的“勤”是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的外部推動(dòng)力。在頂崗中，作為見(jiàn)習(xí)班主任，做到積極轉(zhuǎn)班，關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向。、
2“聊”
所謂的“聊”是與學(xué)生的交流與溝通，一個(gè)學(xué)生的良性發(fā)展不僅僅是受在校學(xué)習(xí)狀況的影響，而且受家庭心理、學(xué)校心理、社會(huì)心理的影響，因此，作為一名班主任要多于學(xué)生進(jìn)行交流溝通，在交流溝通中學(xué)生會(huì)將自己的喜好等真誠(chéng)地與老師分享，進(jìn)而教師可以走進(jìn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他可能存在的問(wèn)題，和他一起完善，和他一起改進(jìn)，助力學(xué)生的發(fā)展。在頂崗中，利用課余時(shí)間和班上的學(xué)生交流，過(guò)程中知道部分學(xué)生家里的.特殊情況，知道他們心里的各種壓力，幫助他們解決心里的各種疑惑和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，和他們一同成長(zhǎng)。
3“學(xué)”
作為班主任，要看到全班所有成績(jī)，而不應(yīng)是某個(gè)人或某個(gè)學(xué)科，班主任要全面了解全體學(xué)生的全科情況并要有一個(gè)和他們一起學(xué)習(xí)的情況。班主任要知道自己的學(xué)生，各科學(xué)生的主要內(nèi)容是什么、重難點(diǎn)情況如何，并且要采取切實(shí)可行的措施以幫助化解難點(diǎn)、打破瓶頸，迅速投入下面的學(xué)習(xí)。在轉(zhuǎn)班時(shí)，班主任可以與學(xué)生一同學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生也是一種耳濡目染的作用。
4.“細(xì)”
頂崗中，班級(jí)內(nèi)的具體工作事務(wù)由師傅負(fù)責(zé)，每次的班主任會(huì)議，自己都會(huì)參加，每次會(huì)議涉及大量的班級(jí)事務(wù)，小到桌面衛(wèi)生、大到學(xué)生安全，中間多個(gè)環(huán)節(jié)、多個(gè)事務(wù)、多個(gè)細(xì)節(jié)都不能忽略，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
這四字所對(duì)應(yīng)的方面是自己在半年的頂崗實(shí)習(xí)工作中的總結(jié)，還不全面，還不具體，半年來(lái)的見(jiàn)習(xí)班主任工作自己更多只是協(xié)助工作，許多具體的工作自己還沒(méi)有親手實(shí)施，都可以深刻體會(huì)這中間的不易。班主任工作，是一份需要用心投入的工作，因?yàn)楣ぷ鲗?duì)象是學(xué)生——一群發(fā)展中的人，需要自己更多的耐心、細(xì)心、誠(chéng)心。
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