【精品】班主任工作心得體會(huì)模板集錦6篇
心中有不少心得體會(huì)時(shí),常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫呢?以下是小編為大家整理的班主任工作心得體會(huì)6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任工作心得體會(huì) 篇1
在校期間我是擔(dān)任了班主任職位。我深深的體會(huì)到班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),一項(xiàng)技巧。不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友。只要用心、用愛,就會(huì)得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持。
“桃李不語(yǔ),下自成蹊”。在我的教育工作中,我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中,我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)讓我積累了許多班主任管理經(jīng)驗(yàn)。在這期間,我也摸索出書本上學(xué)不到的管理方法,并且總結(jié)了許多學(xué)生愛犯的問題與案例,為以后的班主任工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)我與學(xué)生們已建立了深厚的友誼,我就像他們的大姐姐一樣。
在班級(jí)管理工作中,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的班干部一般都沒有管理的經(jīng)驗(yàn)與意識(shí)。很多都只是徒有虛名,這和他們的年齡階段有必然關(guān)系的。所以班主任要教育與指導(dǎo)他們的工作。每周一下午七點(diǎn)是班干部會(huì)。會(huì)上每位班干部都要反映班里的問題及解決辦法。首先我要求他們嚴(yán)格要求自己,以身作則。第二要做到敢于說真話,不能隱瞞問題,不能包庇學(xué)生。第三要履行自己分內(nèi)的管理職責(zé)。在班里我就幫辦干部樹立威嚴(yán),降低他們的管理難度。并且,對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生“臟亂差”的問題,實(shí)行“班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任分工制”,將責(zé)任分工到人。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。通過班級(jí)值周考核辦干部的管理能力及責(zé)任心。班主任工作讓我快樂而充實(shí)。
當(dāng)然,在此期間,我也曾有過心情“特別沉重”的經(jīng)歷:我有幾天身體感冒了,身體感覺不適,憑著意志支撐著每天上課。雖然每堂課我很用心講述,聲音也盡量宏亮,學(xué)生反應(yīng)卻很淡然,課堂紀(jì)律保持不好,做練習(xí)題時(shí)摸不著邊際,我覺得學(xué)生特別不體諒自己,心情特別沉重。
也有過“無奈的時(shí)候”:一段時(shí)間,我任教低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)寫生字,臺(tái)下經(jīng)常出現(xiàn)有的同學(xué)眼睛望向窗外,有的同學(xué)低著頭不知道玩什么,還有的同學(xué)課本整堂課沒打開過……我費(fèi)盡心思卻走不到學(xué)生的心里,感到束手無策。
經(jīng)歷了幾次的“費(fèi)力不討好”的課堂后,在指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下,我終于明白了自己“事倍功半”原來事出有因:原來是把心浮氣躁的情緒帶入了課堂,未能注重合適的教學(xué)方法,教師講解和學(xué)生練習(xí)的時(shí)間搭配不均衡。在做了相應(yīng)的調(diào)整和嘗試改變“戰(zhàn)術(shù)”后,采用讓學(xué)生當(dāng)老師、學(xué)生教老師的方法,師生換位后,學(xué)生們熱情高漲,課堂效果良好。上課漸漸能對(duì)癥下藥、“事半功倍”了,心情自然不再沉重。目前,已經(jīng)完成了一堂高質(zhì)量的公開課,對(duì)以后的教學(xué)也信心百倍。我所能剛收到的就是“上好一堂課,便覺得一天的生活變得精彩起來。”
正因?yàn)檫@些我好幾次在學(xué)生面前眼淚都差點(diǎn)出來了。不過,課后,同學(xué)們一聲‘老師,謝謝您’;雨天,同學(xué)們把雨傘塞給我之后的靦腆一笑——這些小小的細(xì)節(jié)又會(huì)感動(dòng)我,我覺得付出的努力都是值得的。
“老師,您好!”、“老師,您辛苦了!”一句句樸實(shí)簡(jiǎn)單的.問候,是我倍感安慰的“心靈雞湯”。三個(gè)多月來,不論從業(yè)務(wù)能力上還是精神感悟上,我收獲了在學(xué)校時(shí)接觸不到的東西,享受著學(xué)生給予的單純的快樂,感受著身為人師的幸福。
試想一下,稚嫩的聲音,稚氣的小臉,陽(yáng)光的笑容,純凈的心靈,仿佛那朵朵醉人的剛剛冒出的小花在微風(fēng)中散發(fā)著稚嫩的帶有原始?xì)庀⒌幕ㄏ悖跄懿蛔屓司镁锰兆。怎能不讓人感受著醉人的芬芳,回眸一路的歷程,疲憊中覺得愜意呢?
教育的根本在于奉獻(xiàn),不是過多的奢求回報(bào),也不要求任何獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)你無意識(shí)的收獲了一些看似不貴重卻又珍貴無比的東西時(shí),那么你就會(huì)覺得自己付出再多,工作再苦再累也是值得的。
為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,回顧這一段美好的時(shí)光,我覺得自己受益匪淺,收獲頗豐。來到學(xué)校之前,我覺得代班教課離自己是那么遙遠(yuǎn),而且看起來是那么遙不可及。當(dāng)我真正踏上三尺講臺(tái),一切都變了。我對(duì)教學(xué)的熱情與付出超出了自己的想象。
頂崗實(shí)習(xí)的日子是緊張的、艱辛的,因?yàn)槲覀円獙W(xué)習(xí)的東西還有很多,要磨煉的歷程很長(zhǎng);頂崗實(shí)習(xí)的日子又是快樂的、充實(shí)的,因?yàn)槲覀兯逃暮⒆雍芗冋,所收獲的果實(shí)很豐碩,它讓我成熟了很多,我知道如何去面對(duì)困難,如何去戰(zhàn)勝困難,更重要的是,實(shí)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值,這種價(jià)值帶給我的自信將在以后的工作中不斷催促我前進(jìn)。帶著對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的熱情和責(zé)任,我努力著、奮斗著、收獲著,一路踏歌而行。
班主任工作心得體會(huì) 篇2
初登講臺(tái),便有幸戴上了“班主任”的烏紗帽,那一年我24歲。年歲雖小,但面對(duì)僅比我小6、7歲的學(xué)生,我還是不應(yīng)該如何當(dāng)好這個(gè)“主任”。于是點(diǎn)燈熬油向書本求教,點(diǎn)頭哈腰向有經(jīng)驗(yàn)的“老”班主任請(qǐng)教。方法不一而足,但似乎真沒有“神仙一把抓”包治百病的“治班靈丹藥”。無奈之余,只能祭起我治班“三板斧”。
一、裝。
從進(jìn)入教室的那一刻,就讓笑容從自己臉上消失,繃起臉來裝出一臉的嚴(yán)肅,抬頭挺胸手倒背,試圖讓學(xué)生害怕,讓學(xué)生以為自己是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富,足智多謀的“老”班主任。
裝一時(shí)可以,唬學(xué)生一時(shí)也可以。但希望一招鮮吃遍天卻不可能。隨著時(shí)間推移,學(xué)生對(duì)我這個(gè)班主任也漸漸熟悉了,也漸漸識(shí)破了我“裝”的本質(zhì),再裝下付出,也只能是適得其反。于是,我不得不祭起第二板斧。
二、嚴(yán)。
俗話說,嚴(yán)師出高徒。既然是名言,那總該是沒錯(cuò)的。但何謂真正的嚴(yán)師,被變化的班情裹挾著的我是無暇也不可能去細(xì)想的。在這種情況下,我變成了不折不扣的紀(jì)律警察,并且是盡職盡責(zé)的紀(jì)律警察。明查、暗訪、摸底抽查、突擊檢查等等,能想到的一切招數(shù)全部用上了。5000字檢查、操場(chǎng)跑圈、停課反省、家長(zhǎng)領(lǐng)回等等,這一把把懲戒的利劍高高懸掛在了學(xué)生頭頂。誰(shuí)敢以身試法,這一把把利劍就會(huì)無情地向他們刺去。一時(shí)之間,風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵。效果不能說沒有,但在這場(chǎng)角逐中,我越來越發(fā)現(xiàn),我并不是個(gè)勝利者。學(xué)生們用課堂上的沉默來表達(dá)他們的不滿。學(xué)生畢竟不是罪犯,一味將“嚴(yán)”放大,學(xué)生們并不會(huì)真正的服從,他們只是從“地上”轉(zhuǎn)入了“地下”,而“地下”的破壞力有時(shí)比“地上”來得更加猛烈。
說實(shí)話,當(dāng)時(shí)真沒有明白為什么第二板斧沒有起到想象中的功效。想不明白歸想不明白,但第二斧已無繼續(xù)揮舞的必要了。于是,倉(cāng)促之間,又祭出了第三板斧。
三、拼。
這個(gè)時(shí)候,我成為了拼裝工人,將張老師的那一點(diǎn)治班妙方借鑒來,再將魏老師的另一點(diǎn)治班妙方直接拿來,如此這般,將許多能拿來的治班妙方統(tǒng)統(tǒng)拿來。在我的這個(gè)治班百寶箱中似乎有無數(shù)個(gè)“他們”的影子,唯獨(dú)缺少的是我的聲音,而運(yùn)用這些所謂的`妙方則是刻舟求劍式的,效果可想而知。
就這這樣,揮動(dòng)著青澀的三板斧,我走過了班主任的第一年。時(shí)光荏苒,不經(jīng)意間,我已走過了班主任的第一個(gè)十年;仡^看看這班主任的第一個(gè)十年,我要特別感謝我的學(xué)生,是他們?nèi)萑讨业暮?jiǎn)單粗暴,是他們?cè)谂浜现业慕逃龑?shí)驗(yàn),更是他們等待著我的成長(zhǎng)成熟。
愛并堅(jiān)持著,從青澀中走來的我現(xiàn)如在仍然走在班主任的道路上,我知道我要一直走下去,因?yàn)檫h(yuǎn)方有風(fēng)景……
班主任工作心得體會(huì) 篇3
幼兒園教育是教育的基礎(chǔ)階段。作為一名新的教育基層工作人員,與。ㄎ澹┌嗟暮⒆觽児餐砷L(zhǎng)了半學(xué)期,也是我平生第一回與這么多的孩子接觸。幼兒的學(xué)習(xí)和生活大部分時(shí)間都是在幼兒園渡過的,怎樣才能使幼兒在幼兒園學(xué)得好,玩得好呢?在此期間受益非淺,吸收了些幼教經(jīng)驗(yàn),有很多的事情還要認(rèn)真的學(xué)習(xí),與同事們共同探討。在跟幼兒們進(jìn)行戶外、區(qū)域、教學(xué)活動(dòng)中,有著些心得與大家一起探討。
首先整治紀(jì)律,營(yíng)造良好的課堂環(huán)境,使得老師能順利正常的開展教學(xué)工作。特別是我們小班的孩子,自控能力比較差,思想上老是開小差,如何培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵。有幾次上課時(shí)嘉亮與幾個(gè)小朋友正在你一言我一句的說個(gè)不停,還有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友還不時(shí)的向教室外跑。我們要讓孩子們養(yǎng)成在上課時(shí)能安靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是很重要的,還需認(rèn)真的教導(dǎo)。
其次,溝通也是無極限。作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,能融入他們的世界中,能很好的洞悉他們的想法。在平等的關(guān)系中,教師是孩子的伙伴,使他們?cè)谛睦砩系桨踩潘,讓生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動(dòng),獲得表達(dá)自己欲望和能力的.機(jī)會(huì)。有一次區(qū)域活動(dòng),孩子們都去選擇自己想做的工作,認(rèn)真的主宰著自己,我也不例外。我投身與孩子們玩得不亦樂乎,“姐姐,我今天做了好多的飯,煮了很多的魚,你來我家嘗嘗我做的翻好吃嗎?”小思思笑著對(duì)我說。我也愉快的回答道:“嗯,好的,謝謝你的邀請(qǐng)!痹捯魟偮洌妓季桶淹婢哌f到我嘴邊,我也假裝的津津有味的吃了起來。這時(shí)我看到她開顏的笑了,我知道,孩子們就是想要平等且互相尊重的感覺。有時(shí)候我也給孩子們做好吃的東西,他們還時(shí)不時(shí)的挑剔我做的飯菜不好吃呢,同時(shí)我也很認(rèn)真的接受他們的批評(píng)。我盡量在工作之余與孩子們多多溝通,了解他們的需求,共同健康的成長(zhǎng)。
班主任工作心得體會(huì) 篇4
班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級(jí)班主任,做了如下的工作:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點(diǎn):其一,要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的.轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察。
總不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較沖動(dòng),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級(jí)上來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平得到提升!
班主任工作心得體會(huì) 篇5
我是班主任愛好者,干了二十多年班主任,但當(dāng)了局長(zhǎng)后就被撤了,我真的非常留戀班主任。我當(dāng)班主任沒什么新辦法,都是老辦法,老祖宗都用了好多年的方法,就是民主加科學(xué)。民主呢,還是分為四個(gè)方面,跟以前一樣。我們國(guó)家建國(guó)以來,人民教育的培養(yǎng)目標(biāo),德智體美勞全面發(fā)展,跟現(xiàn)在的最新的觀念素質(zhì)教育是劃等號(hào)的。怎樣培養(yǎng)學(xué)生,人民教育主張學(xué)生積極主動(dòng)快樂地發(fā)展,跟現(xiàn)在也是一樣的。所以在大的方面,我總跟老師們學(xué)生說,人生別折騰,在大的方面瞅準(zhǔn)了目標(biāo)一步一步朝前走,小的方面,可以采取一些有變化的、有點(diǎn)藝術(shù)性的方法。
一、民主:
1、 牢牢記住為學(xué)生服務(wù)的思想。
要服務(wù)好,得研究服務(wù)對(duì)象的起點(diǎn)、能力、可接受性。
二十多年前我接了兩個(gè)班,這兩個(gè)班上什么人都有,成績(jī)差的,不聽話的,還有打架的。教寫日記,學(xué)生不會(huì),我先帶大家去掃墓體驗(yàn)生活。完了問學(xué)生又沒有感想,學(xué)生說有,我說你把這樣的感受寫下來就事好文章啊。學(xué)生說不會(huì),我就把自己寫的文章念給學(xué)生聽讓學(xué)生抄就算成功,有人不會(huì)寫字就寫拼音,不會(huì)拼音就畫圈。那個(gè)學(xué)生會(huì)不好意說自己不會(huì)畫圈呢?于是積極性就一點(diǎn)一點(diǎn)調(diào)動(dòng)起來了。
既然為人家服務(wù),就不能難為人家,得研究人家的起點(diǎn)。不管起點(diǎn)多低,都得幫著人家,一步一步朝前走,一點(diǎn)一步點(diǎn)往前挪。這才是服務(wù)者的樣子,這樣才容易在行動(dòng)中改變學(xué)生。學(xué)生這才寫出來人生第一篇日記。慢慢才教會(huì)了學(xué)生查字典,寫字,他們逐漸才有了學(xué)習(xí)興趣。
我問我的學(xué)生愿不愿意跑步,學(xué)生說愿意但跑不動(dòng),我說肯定都能跑東,咱門就跑一百米。還分五個(gè)組,男快,女快,男慢,女慢,走組···爬組。
用服務(wù)的態(tài)度工作特省勁,我當(dāng)了局長(zhǎng)也這么干。我跟局長(zhǎng)校長(zhǎng)們開會(huì)就提五個(gè)要求,五個(gè)一分鐘,一是每天一分鐘做家務(wù)勞動(dòng)(愛祖國(guó)愛人民看不見摸不著,一定要落實(shí)到具體行動(dòng)上,要愛父母;我對(duì)兒子也是這樣要求的,他能作的事盡量讓他自己做),二是本市的學(xué)生每天寫一分鐘日記,三是每天唱一分鐘歌曲,唱昂揚(yáng)奮進(jìn)的歌。四是打踏步高抬腿一分鐘,五是自己每天一分鐘注意力記憶力比賽(怎么珍惜生命,一分鐘能作多少事情?)。五個(gè)一分鐘也就班主任水平,過了些年后大家才發(fā)現(xiàn)這是大事,人世間很多毛病都處在小事沒做好,于是大事反倒混亂。一分鐘一分鐘,盤錦教育越辦越好。
做教育既然是服務(wù),就要考慮對(duì)象的可接受性。
2、千萬要建立師生互助的關(guān)系
有人問我當(dāng)校長(zhǎng)書記和兩個(gè)班的班主任,靠的是什么?我說靠的是我146個(gè)副班主任。我教書以來,沒請(qǐng)過一個(gè)老師幫我代班主任代我教課。我當(dāng)班主任很簡(jiǎn)單,我的學(xué)生都是我的副班主任,都是我的語(yǔ)文課助教。我的觀念是,普通老板姓能干的是班委不干,班委能干的事班長(zhǎng)不干,班長(zhǎng)能干的是我不干。一級(jí)一級(jí)往下落實(shí)事情,班主任這活兒才能變成腦力勞動(dòng)。凡是學(xué)生能干的事,老師決不能替人家干。
文革期間我成了反面典型,說我尊孔。最多的時(shí)候一天批我三次,小會(huì)批完大會(huì)批,白天批完晚上批。我屬于那種不愿背思想包袱的人,人生在世多活也就八九十年,人家做得不對(duì)你跟人家生氣就賠了,人家做對(duì)了你生氣就更不應(yīng)該了。
學(xué)校這個(gè)地方叫學(xué)校非常正確,走進(jìn)學(xué)校再往前走就有點(diǎn)別扭了。因?yàn)槟莻(gè)房子時(shí)房
間時(shí)學(xué)堂是學(xué)室,他為什么叫教室?那個(gè)書本那個(gè)材料那個(gè)學(xué)材,它為什么叫教材?于是乎學(xué)生就比較被動(dòng),每天背起書包,來到學(xué)校,走進(jìn)教室,打開教材,等著老師來教我,你不教我就不學(xué)。我說作魏老師的學(xué)生就要有這樣的觀念,每天背起書包,來到學(xué)校,走進(jìn)學(xué)室,拿起學(xué)材,開始自學(xué),遇到問題,查找資料,實(shí)在不會(huì),大家商量,沒有答案再問前邊這人(魏書生)。
中國(guó)人講中國(guó)話,哪有那么麻煩啊?語(yǔ)文這東西,哪有那么多需要老師講的?我說我的課學(xué)生都可以講。學(xué)生自己講,他們聽得更起勁。學(xué)生自己給自己布置個(gè)性化的作業(yè)。有人承包生字,有人承包詞,有人承包文學(xué)常識(shí),修辭方法,漢語(yǔ)知識(shí),寫作知識(shí)···魏老師干嘛,我基本不干事。有這么多助手,我教學(xué)不就輕松多了嗎?我是全中國(guó)最省勁的語(yǔ)文教師。要把學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來,讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人。每人承包一件事,班級(jí)管理就順了。很多事都是學(xué)生自己商量,定規(guī)矩。每一個(gè)細(xì)事都有人管著。
我工作那么多年,三十多年語(yǔ)文老師,二十二年班主任,十九年校長(zhǎng),八年局長(zhǎng)兼黨委書記,還當(dāng)過一段時(shí)間的院長(zhǎng)···這么多年我最大的體會(huì)就是,走到任何一個(gè)崗位上都把自己當(dāng)人家的助手,這事就好辦了。當(dāng)班主任那么多年,我沒摸過學(xué)生的錢,收錢的事都是學(xué)生干。我要做的就是教會(huì)學(xué)生收錢的方法。
學(xué)生幫我習(xí)慣了,不但工作的事幫,我家里的事情他們也幫。二十來年,學(xué)生一屆一屆的幫著老師,幫著集體,學(xué)生的集體榮譽(yù)感就在為集體做事情中一步一步培養(yǎng)出來的。
工作中要放手讓老師讓學(xué)生去干,人人有事干,事事有人干,時(shí)時(shí)有事干,事事有時(shí)間干。
要有了樂觀的態(tài)度,你把人家當(dāng)天使,你天天活在天堂里,你把人家當(dāng)魔鬼,你天天活在地獄里。結(jié)果我瞅著那幫學(xué)生啊,我怎么看他們都覺得順眼。
3、發(fā)展每位學(xué)生的人性和個(gè)性
堅(jiān)信每個(gè)活人人性中都有向真向善向美的一面、都有積極上進(jìn)的一面。
監(jiān)獄里的管教提出:人格上尊重犯人,生活上關(guān)心犯人,情感上感化犯人。
老師們,那些管教面對(duì)的都是百分之百的成年犯人,人家都提出這樣的辦法。我們的學(xué)生不就一個(gè)兩個(gè)好打架,三個(gè)四個(gè)不聽話,五個(gè)六個(gè)學(xué)習(xí)差嗎?怎么就沒有辦法呢?千千萬萬要走進(jìn)學(xué)生廣闊的心靈深處去,發(fā)現(xiàn)那些真的善的美的積極的向上的昂揚(yáng)的腦神經(jīng),幫助他興奮起來。這個(gè)世界靠什么在維持著?靠的是人性中真善美的力量在維持著。如果人性中真善美的東西泯滅掉了,那點(diǎn)鑒于根本就不夠用。
有人問我怎么對(duì)待那些后進(jìn)生?我說我的`辦法是不搭理他們。別沒事總撩他那根腦神經(jīng)?偭盟X神經(jīng),只是訓(xùn)練了他的淘氣能力,提高他淘氣的水平,訓(xùn)急了他的臉不紅不白的,破罐子破摔,就這樣了。不搭理他淘氣這根腦神經(jīng)。我給后進(jìn)生布置得第一個(gè)任務(wù)是讓他發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),找不出來罰寫1000字說明書(笑),一次兩次三次后他們開始能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)了(自己還覺得很不好意思)。這會(huì)兒他們就沒抵抗力了,想怎么教育怎么行了。所以說,一定要發(fā)揚(yáng)學(xué)生人性中美好的方面。這樣,教書就可以成為一種樂趣。那太次的怎么發(fā)現(xiàn)呢?再差的學(xué)生你也得發(fā)現(xiàn)他的基礎(chǔ),讓他喜歡這個(gè)基礎(chǔ),在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)步。如果一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文考試只得8分,你怎么辦?
要引導(dǎo)學(xué)生心定下來,扎扎實(shí)實(shí)做實(shí)事。心一旦定下來,這是至關(guān)重要的事。給學(xué)生定個(gè)符合他的目標(biāo),一步步實(shí)現(xiàn)。利用學(xué)生心靈深處真善美的力量實(shí)現(xiàn)他的自我超越。
對(duì)淘氣的學(xué)生,要給他事做,承包事情。察椅子,給暖氣片放風(fēng),守班主任的辦公桌···(學(xué)生仔做事的過程中,自己發(fā)現(xiàn)了很多需要做的事情,鍛煉了觀察力和責(zé)任感)。學(xué)生在做事的過程中,淘氣的細(xì)胞漸漸不用了,用進(jìn)廢退,就不淘氣了。
要保持學(xué)生的個(gè)性,不能千篇一律。做操可以齊步走,學(xué)習(xí)上絕不能齊步走。我的學(xué)生,輪流當(dāng)班長(zhǎng)。94年起,我從來不講課。發(fā)展學(xué)生的自學(xué)水平,發(fā)展每個(gè)人的個(gè)性。做老師我自己也要有個(gè)性,向于漪老師、錢夢(mèng)龍老師學(xué)習(xí),變成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格。
咱們?cè)诠ぷ髦幸3肿约旱奶攸c(diǎn)。一旦這樣,大家明白了,別忙著聽上邊,有來什么新政策啦,又來什么新概念···自己不能忙亂。形成了自己的特點(diǎn),自己的班級(jí)就不至于忙亂,學(xué)生布置于找不著北。學(xué)生一旦能自己想,我定這樣的目標(biāo)行不行,我這樣學(xué)行不行····一旦這樣,班級(jí)就充滿活力。
4、決策過程一定要民主
有什么工作一定要跟大家商量。要善于聽同學(xué)的意見。
學(xué)生建議:成立班級(jí)銀行,選行長(zhǎng);成立公安局,解決班級(jí)糾紛,負(fù)責(zé)破案;成立郵局;成立醫(yī)院;成立班級(jí)法院,量刑結(jié)局糾紛(源于解決自習(xí)說話接力本的糾紛;上自習(xí)的時(shí)候,不許問問題,只有老師在的時(shí)候才能問問題;自習(xí)課就是自己學(xué)習(xí)的課;老師不在課堂學(xué)生也能一片肅靜自主學(xué)習(xí)才是教師追求的境界);
班級(jí)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是班會(huì)。最討厭在班會(huì)上喊口號(hào)說大話。多討論具體的可執(zhí)行的對(duì)同學(xué)有切實(shí)好處的方案和辦法。
上公開課的故事,讓學(xué)生先預(yù)習(xí)好,上課的時(shí)候按部就班表演就是。后來上公開課,從來實(shí)現(xiàn)不預(yù)習(xí)。讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),相互幫助。
我很多工作方法都是學(xué)生給我的建議和靈感,比如怎么上公開課。多跟大伙兒商量著來,于是跟學(xué)生之間關(guān)系就基本不分彼此你我,別總覺得自己怎么怎么的,人別把自己看太重,太把自己當(dāng)回事了,人有點(diǎn)渺小感,有了渺小感,跟人相處就很舒服。
處天外遙望,地球很小;居體內(nèi)細(xì)察,心域極寬。
跳出事物之外,來看事物間的巨大聯(lián)系,才看明白。把自己放在人類發(fā)展過程中的一個(gè)應(yīng)有具體位置來看問題,就既不喪失信仰,又不會(huì)過分著急,要求一切。人對(duì)大部分事說了不算,對(duì)自己說了不算的事,趁早出來放下,然后才能對(duì)自己說了算的事,才能進(jìn)得去,拿得起。
既有渺小感,又把自己能做的小小空間看的很宏大,才不至于產(chǎn)生自卑感,愛事業(yè),愛學(xué)生,愛平凡的事業(yè),愛課堂。
二、班級(jí)管理科學(xué)化
1、計(jì)劃系統(tǒng)
計(jì)劃是明白的,時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做,人人有事做,事事有人做。
計(jì)劃要按時(shí)間范疇規(guī)劃:一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)、學(xué)年常規(guī)。這樣學(xué)生就不會(huì)問我:“老師,今天干什么;老師啊,明天干什么;老師啊,這學(xué)期干什么?”有了常規(guī),學(xué)生就不用問我。不管我在不在家,都應(yīng)該做同樣的事。
每天的工作:列隊(duì)歡迎老師同學(xué),走到教室做好,課前一支歌(看黑板中縫彩電,訓(xùn)練學(xué)生的注意力和專注力)。
每周一語(yǔ)文課第一節(jié)課換座。問好,口頭作文。做間操。走隊(duì)列。聽音樂(中外名曲)。 我的語(yǔ)文課六個(gè)步驟,定向、自學(xué)、討論、答疑、試測(cè)、自結(jié)。
2、監(jiān)督檢查系統(tǒng)
監(jiān)督檢查系統(tǒng)是嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃去做,說了算、定了干,一不做、二不休,一以貫之,持之以恒,繩鋸木斷,水滴石穿,不怕慢只怕站,久而久之,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成品質(zhì),品質(zhì)決定性格,性格決定命運(yùn)。一個(gè)強(qiáng)大的自我就出來了。
千萬不要把自己推到檢查監(jiān)督的第一道防線上。監(jiān)督的五道管卡 :自檢關(guān)(良心關(guān)),互檢關(guān),責(zé)任人監(jiān)督,集體監(jiān)督,
不斷強(qiáng)化學(xué)生的人生觀、苦樂觀。
3、總結(jié)反饋系統(tǒng)
總結(jié)反饋制定時(shí)咱們的這些規(guī)則,要問問孩子高不高?高了,那咱再降點(diǎn)。問孩子者這段低不低?低了,那咱們?cè)谔岣唿c(diǎn)。事做的少不少了?少了,咱們?cè)偌狱c(diǎn)?多不多多啊?多了咱再少點(diǎn)。不斷調(diào)整這個(gè)計(jì)劃,總讓孩子既在計(jì)劃的指引下,又覺得計(jì)劃真是為他服務(wù)的,于是,這樣一個(gè)好孩子就容易成長(zhǎng)起來。
班主任工作心得體會(huì) 篇6
經(jīng)過這一年班主任工作的洗禮,認(rèn)真反思和總結(jié)所帶班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)?梢哉?wù)勛约涸谶@一年里的幾點(diǎn)體會(huì):
一、以尊重、信任為基石,以愛心、耐心為出發(fā)點(diǎn)
俗話說得好,五個(gè)指頭伸出有長(zhǎng)有短,何況一個(gè)班的學(xué)生呢?作為班主任必須尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,多幾種尺度,從不同角度衡量他們。用賞識(shí)的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們的進(jìn)步給予充分肯定,相信他們個(gè)人的能力,讓他們體會(huì)到成功的'喜悅。作為班主任,我們絕對(duì)不能放棄每一個(gè)學(xué)生,要在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活上熱心關(guān)懷,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生不斷進(jìn)步。另一方面要多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,他們的配合對(duì)教育學(xué)生起著非常重要的作用,從而達(dá)到與家長(zhǎng)共同教育、管理學(xué)生的目的。
二、充分了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生心靈
現(xiàn)在高中學(xué)生都是95后的孩子,而我們這些年輕的班主任都是80后,這里就存在一些代溝,我總是在思索時(shí)代背景都在變化,學(xué)生生活的時(shí)代也在改變,用曾經(jīng)我們老師對(duì)我們的那一套肯定是行不通了,怎么樣能夠了解他們呢?我經(jīng)常選擇下課時(shí)間跟他們閑聊,了解他們對(duì)什么感興趣。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們特別喜歡上網(wǎng)看動(dòng)畫片,發(fā)微博,我也嘗試著了解動(dòng)畫片是如何吸引學(xué)生的,怎么樣對(duì)這些動(dòng)畫片的題材引入到我課堂教育之中,增強(qiáng)我說話的效果。我也經(jīng)常偷偷關(guān)注他們的微博,了解他們的動(dòng)向,而我從來不干涉他們回家發(fā)布微博。這樣一些做法都是希望能夠真正了解他們,從而走進(jìn)他們心靈深處。
三、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育
班上有部分同學(xué)是外縣生,一個(gè)學(xué)期下來,只有幾天時(shí)間可以回家,幾乎都呆在學(xué)校里面,所以他們的情緒往往波動(dòng)比較大。作為班主任,我們?cè)鯓硬拍芨玫嘏c這些學(xué)生多進(jìn)行溝通呢?學(xué)校是進(jìn)行教育活動(dòng)的主要陣地,班主任更承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展的任務(wù)。班主任直接面對(duì)這些外縣生,在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,要向他們傳授科學(xué)文化知識(shí),更要細(xì)心地指導(dǎo)他們心理健康地發(fā)展。對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得任何的進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng),給予他們更多的鼓勵(lì),用“關(guān)愛”去點(diǎn)燃他們心中的“自信”.只要更多地在日常教學(xué)中親近學(xué)生,成為他們的好朋友,做他們的傾聽者,慢慢挖掘他們身上的閃光點(diǎn),適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì),這樣他們就會(huì)對(duì)生活充滿信心,從而促進(jìn)心理健康發(fā)展。
總之,只有把自己真正的融入學(xué)生當(dāng)中,與學(xué)生一起感同身受,這樣班主任工作才會(huì)做得更好,更有顯著效果。
文/劉端玉
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