《六個(gè)矮兒子》讀后感

《六個(gè)矮兒子》讀后感1

　　我語文課學(xué)了一篇課文，叫《六個(gè)矮兒子》。一個(gè)老爺爺，老奶奶有他們的六個(gè)矮兒子，一天，六個(gè)矮兒子對爸爸說：“我們雖然矮小，可是有聰明的'頭腦，我們要過自己的日子！”一年過去了，六個(gè)矮兒子，每個(gè)人都講了自己這一年了過了的日子。

　　學(xué)了這篇課文我有許多感受，這篇課文讓我明白了：人不可貌相，海水不可斗量！我們要自力更生，自食其力，要身殘志不殘，要勤能補(bǔ)拙，我們?yōu)榱松�活，辛苦一點(diǎn)也值得，光吃不做，活著才沒意思。我們要多勞動(dòng)，不能不勞而獲，要取長補(bǔ)短。我們要向六個(gè)矮兒子學(xué)習(xí)自力更生，自食其力，身殘志不殘，多勞動(dòng)。

《六個(gè)矮兒子》讀后感2

　　今天我讀了《六個(gè)矮兒子》這篇課文。課文講的是一個(gè)老奶奶，老爺爺一家和六個(gè)矮兒的故事。課文具體講述了六個(gè)矮兒子分別告別父母獨(dú)自外出過生活，他們有的`靠捉螃蟹、養(yǎng)蜜蜂、養(yǎng)豬、養(yǎng)雞鴨、種蘑菇、養(yǎng)魚來維持各自的生活。

　　通過這個(gè)故事，使我懂得了，身體的殘疾并不可怕，關(guān)鍵是要多動(dòng)腦筋，辛勤勞動(dòng)，就可以過上幸福，富裕的生活！

《六個(gè)矮兒子》讀后感3

　　今天學(xué)了《六個(gè)矮兒子》這篇文章，文章主要講了一個(gè)父親要他的六個(gè)矮兒子自己獨(dú)立生活，他的六個(gè)兒子用了養(yǎng)鴨、養(yǎng)雞等六種方法過上了好日子的故事。讀了這本書，使我懂得了六個(gè)矮兒子用六種方法能過上好日子，其實(shí)用的`就是一種方法，那就是勤勞，人們只有靠勤勞的雙手才能創(chuàng)造財(cái)富。合上書本，我浮想聯(lián)翩，是啊，哪一種成功的取得，不是靠勤勞來取得的呢？科學(xué)家們用自己謹(jǐn)慎小心的手，經(jīng)過幾百次、幾千次的實(shí)驗(yàn)，才取得一項(xiàng)發(fā)明；工人們用自己粗壯有力的雙手，為我們制造了一臺臺機(jī)器，建起了一幢幢高樓大廈；老師用自己沾滿粉塵的手為我們描繪了一幅幅未來五彩繽紛的藍(lán)圖。人類正是靠著無數(shù)雙勤勞的雙手開天辟地，創(chuàng)造了文明、財(cái)富和幸福。想到這里，我不由感到慚愧，以前，我放學(xué)回家做好作業(yè)總是坐在沙發(fā)上等媽媽回家做飯，一直覺得炒菜、洗衣服、拖地是媽媽的本分，在學(xué)校參加集體勞動(dòng)總是磨磨蹭蹭，現(xiàn)在想想還真不應(yīng)該。

　　讀了《六個(gè)矮兒子》后，我被六個(gè)矮兒子的勤勞深深地感動(dòng)，如今，我明白了，無論做什么事，要取得成功，就要勤勞，讀書要勤勞，上課專心聽講，作業(yè)獨(dú)立完成；在班集體里要勤勞，認(rèn)真完成老師布置的工作，積極參加集體勞動(dòng)；在家里要勤勞，多做力所能及的家務(wù)活，替父母排憂解難。從今以后，無論在工作上，還是在學(xué)習(xí)上，我一定認(rèn)真對待，“勤勞”兩字，將伴隨我長大成人。

《六個(gè)矮兒子》讀后感4

　　《六個(gè)矮兒子》是我們今年語文課本中的選讀課文。我被六個(gè)矮兒子的聰明、勤勞、懂事深深得感動(dòng)了。

　　故事描寫的是住在山腳下的一對老爺爺和老奶奶，他們有六個(gè)長不高的兒子，這些矮兒子為了不拖累父母而出門獨(dú)立生活，通過各自的聰明、勤勞、努力，使自己的生活變得更好。最有趣的'還是故事的寫作方式，作者沒有直接把他們飼養(yǎng)的東西寫出來，留下問題，最后又以問題結(jié)尾，使小朋友讀了以后還會(huì)去仔細(xì)思考。所以，在所有的選讀課文里，我最喜歡這篇獨(dú)一無二的文章！

　　我喜歡這篇課文，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了，只要一個(gè)人能擁有聰明和勤勞，任何事情都難不倒。

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