《洞》讀后感（通用29篇）

　　讀完一本書(shū)以后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《洞》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《洞》讀后感 篇1

　　暑期繪畫(huà)班的最后一節(jié)課，是畫(huà)夕陽(yáng)美景圖，這是老師對(duì)這一期學(xué)習(xí)進(jìn)行的一項(xiàng)綜合測(cè)評(píng)。

　　五顏六色的水粉顏料，在我的畫(huà)筆下，慢慢呈現(xiàn)出一幅栩栩如生的佳作，自己還是挺滿意的。然而，這時(shí)的畫(huà)筆卻跟我開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，沾了藍(lán)色的顏料竟跑到了夕陽(yáng)照射的天邊，原本絢爛的晚霞突然暗沉了下來(lái)。這？難道這幅美麗的畫(huà)就這么毀了？我這期的成績(jī)?cè)趺聪驄寢尳淮�呢�?/p>

　　不行，不能就此罷休，我要用我智慧的大腦交上一份滿意的卷子。我又加了點(diǎn)與藍(lán)色相近的冷色調(diào)，把那塊地方涂勻，形成一個(gè)倒水滴形，再用黑色勾線，它的下方用黃色拉幾根線，線的下方畫(huà)一個(gè)籃筐，里面又加上兩個(gè)小人兒，一個(gè)熱氣球就穩(wěn)穩(wěn)地飄在了紅紅的晚霞中，給這幅畫(huà)又增添了一抹色彩，反而更顯生機(jī)了。

　　也許你會(huì)說(shuō)——這沒(méi)什么嘛。可如果你看過(guò)路易斯.薩其爾的作品《洞》這本書(shū)，就肯定會(huì)知道智慧的無(wú)限力量。書(shū)中講的是一位10歲的男孩斯坦利，怎樣用智慧戰(zhàn)勝一切困難，在環(huán)境極其惡劣的翠湖營(yíng)，冒著烈日在翠湖營(yíng)里，每天挖一個(gè)5英尺深5英尺寬的`洞。他始終積極，不放棄，樂(lè)觀自信的態(tài)度讓他最終堅(jiān)持了下來(lái)，智斗長(zhǎng)官先生，為生存尋找水源，用自己的智慧解救伙伴零蛋，帶領(lǐng)他重回翠湖營(yíng)，領(lǐng)悟并揭穿了管理員大人讓他們挖洞的真正目的。你說(shuō)，10歲的男孩如果沒(méi)有智慧，能做到這些嗎？

　　也許你們會(huì)說(shuō)，智慧是天生的，它是干大事才需要的。其實(shí)不然，當(dāng)我看了這本書(shū)，才發(fā)覺(jué)生活處處需要智慧，它生活在每一個(gè)細(xì)節(jié)里，躲藏在每一個(gè)問(wèn)題里。就如，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)，為了確定答案的正確，我就采用倒算驗(yàn)證法，在每一次手工設(shè)計(jì)作品上，都能有自己的獨(dú)特和創(chuàng)新。在放學(xué)回家后，即沒(méi)帶錢又沒(méi)在鑰匙，我是如何讓媽媽知道我很安全而又能很好的完成自己的事情，不讓媽媽擔(dān)心的，所有這一點(diǎn)點(diǎn)的小問(wèn)題，都是用你的智慧去解決的�？墒悄阋�知道，智慧并不是與生俱來(lái)的，不是天生就有的，它是需要用知識(shí)作為它的翅膀。所以，如果你想擁有智慧，就要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，獲得更多的技能。

　　有智者，事競(jìng)成。我們要把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，讓無(wú)限的智慧發(fā)揮它的力量。

　　《洞》讀后感 篇2

　　今天，我要向大家介紹一本楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)，想知道是什么嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！那就是《小貓出生在秘密山洞》。

　　楊紅櫻是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，《青年作家》雜志社副編審。所著“淘氣包亙，小跳系列”、“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”、“楊紅櫻童話系列”已成為品牌圖書(shū)，暢銷校園內(nèi)外。“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”將拍成100集校園動(dòng)畫(huà)片；《女生日記》、《男生日記》正由中國(guó)電影集團(tuán)拍成電影：《五三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》將拍成電視連續(xù)劇�！疤詺獍�馬小跳系列”面市后受到了孩子、家長(zhǎng)、老師們的由衷歡迎和喜愛(ài)，“淘氣包馬小跳系列”的電影、電視連續(xù)劇和動(dòng)畫(huà)片正在拍攝制作中，不久將會(huì)與廣大讀者見(jiàn)面�！疤詺獍�馬小跳系列”是楊紅櫻最新創(chuàng)作的兒童小說(shuō)系列，作品詼諧幽默、好玩有趣，通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，映射當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)，深情呼喚張揚(yáng)孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區(qū)，倡導(dǎo)理解、溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的.童年。

　　這些從嚴(yán)冬寫(xiě)到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長(zhǎng)的“心情寶典”。相信你將會(huì)在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，相信你會(huì)感動(dòng)，會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開(kāi)始生命中最初的思考……

　　這真是一個(gè)令人激動(dòng)的冬天！伴著陣陣梅花的清香，我和虎皮貓的孩子們終于來(lái)到了這個(gè)世界。我們的四個(gè)小寶貝——胖頭、二丫、三寶和小可憐，四個(gè)模樣，卻一樣可愛(ài)！在這個(gè)格外寒冷的季節(jié)，我、虎皮貓、杜真子、馬小跳，還有我那神秘的“熊貓表哥”，都精心地呵護(hù)?小貓們，期盼著他們快快長(zhǎng)大。然而，突如其來(lái)的厄運(yùn)，還是在寒風(fēng)中降臨了……

　　相信你聽(tīng)了我的介紹，一定喜歡上這本書(shū)了吧，那就趕快去閱讀吧！

　　《洞》讀后感 篇3

　　暑假的時(shí)候，我讀了一本楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)，名字叫《小貓出生在秘密洞》我買的時(shí)候，是好奇出生在秘密洞的小貓是什么樣的？可當(dāng)我讀完，我哭了。這是一個(gè)非常感人的故事。

　　虎皮貓和笑貓住在秘密洞里，后虎皮貓懷孕了，它順利地生下了前三個(gè)孩子。人們常說(shuō)："貓生四子好。"它們非常希望第四只小貓的降生。如它們所愿，第四只貓出生了，但這只貓和前幾只貓有些不同。它瘦得皮包骨似的，而且遲遲睜不開(kāi)眼睛。

　　在虎皮貓精心地照料下，幾天后，第四只貓終于睜開(kāi)了它的雙眼�；⑵へ埛謩e給他們?nèi)∶�叫：胖頭、二丫、三寶和小可憐。小可憐睜開(kāi)眼后，還是非常虛弱，連站都站不穩(wěn)。哥哥姐姐們每天都為小可憐祈禱，虎皮貓也對(duì)小可憐寵愛(ài)有加，每天都抱著小可憐睡覺(jué)。

　　冬天到的時(shí)候，小可憐的身體更加虛弱了。于是，他的哥哥姐姐們四處尋找藥物，打聽(tīng)照顧他的好方法。它們聽(tīng)說(shuō)圍著梅花樹(shù)旁邊的墻角走八十圈，可以幫助病人擺脫疾病。在大雪紛飛的日子里，他們堅(jiān)持為小可憐走墻角。寒風(fēng)刺骨，他們的身體都快凍僵了，但他們?nèi)匀粓?jiān)持的'走著。為了讓小可憐開(kāi)心，每天哥哥姐姐都陪她玩耍。

　　在春季的一天，小可憐漸漸恢復(fù)了正常，它可以獨(dú)自走路了。于是，虎皮貓就讓小可憐跟哥哥姐姐一起睡覺(jué)。暴風(fēng)雨臨的一天夜晚，小可憐呼吸急促，不久，便死去了�；⑵へ埍е�小可憐不肯放下，哥哥姐姐也一直在痛哭�？尚】蓱z卻沒(méi)有再醒。

　　我為小可憐悲慘的命運(yùn)所傷心，也被小可憐的哥哥姐姐真誠(chéng)的親情所打動(dòng)，更被虎皮貓這種偉大的母愛(ài)深深地感動(dòng)了。

　　也讓我想到了，在我發(fā)燒生病時(shí)，媽媽一直在床邊守護(hù)我，用濕毛巾幫我降溫，給我做可口的飯菜，還給我讀故事聽(tīng)。在一班這個(gè)大家庭中，盧老師是我們的好媽媽，她好幾次都是帶病陪伴我們。有一次，她咳嗽得特別厲害，一聲接一聲的，嗓子都已經(jīng)變啞了，但還堅(jiān)持為我們上。還有一次，她正在領(lǐng)我們練字，突然，她跑去洗手間。后才知道她吐了。但她從洗手間回時(shí)，還繼續(xù)領(lǐng)我們練字。

　　我喜歡《小貓出生在秘密洞》這本書(shū)，也愛(ài)我的媽媽和盧老師！

　　《洞》讀后感 篇4

　　當(dāng)我讀完《洞》這本書(shū)的時(shí)候，第一感覺(jué)就是，它實(shí)在太神奇、太有趣了！

　　《洞》是美國(guó)著名兒童文學(xué)作家路易斯·薩奇爾的作品。男孩斯坦利被誤認(rèn)為偷了一雙鞋而進(jìn)了一個(gè)專門(mén)給壞孩子待的環(huán)境惡劣且沒(méi)有湖的翠湖營(yíng)，并被大家稱作“洞穴人”。他和其他“壞孩子”一起，每天冒著50℃的高溫挖一個(gè)高和寬都是5英尺的大洞。管理員大人表面上是說(shuō)為了改善孩子們的品質(zhì)，實(shí)際上是為了挖到100多年前西部逃犯“死亡之吻”凱特·巴洛埋藏的寶藏。在翠湖營(yíng)，他認(rèn)識(shí)了真名為赫斯托·澤羅尼的“零蛋”，斯坦利教零蛋識(shí)字，零蛋幫斯坦利挖洞�？墒牵�嫉妒他們的“鋸齒”向管理員大人告發(fā)了他們，于是零蛋逃出了翠湖營(yíng)�？墒窃诨臎龅奈鞑康貛Я愕白约阂粋�(gè)人是不可能生存下去的，于是斯坦利勇敢地逃出了翠湖營(yíng)，并找到了零蛋，救出了他。

　　當(dāng)我看到斯坦利決定要逃出翠湖營(yíng)救零蛋時(shí)，覺(jué)得他實(shí)在太勇敢了，要知道在那個(gè)西部地帶，不僅有可怕的響尾蛇，還有有毒的黃斑蜥蜴，甚至找不到一滴水！不要說(shuō)救零蛋了，連自己也不一定活得下去，就算活著回來(lái)了，也會(huì)被管理員大人用那響尾蛇的毒液毒死。如果是一般人，就算管理員大人用響尾蛇的毒液逼著他去救零蛋也不會(huì)去的，更何況管理員大人根本不可能這么做！再想想斯坦利為了救零蛋而爬上大拇指山，在斯坦利自己餓得幾乎虛脫的時(shí)候，背著餓昏的零蛋和長(zhǎng)5英尺的鐵鏟子，還得攀爬上既陡峭又長(zhǎng)滿仙人球的懸崖、聞著刺鼻的洋蔥味，甚至還得冒著高達(dá)50℃的`高溫，要是是我，想想都會(huì)瘋掉！在斯坦利救零蛋的過(guò)程中，他成長(zhǎng)為了一個(gè)真正勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有愛(ài)心的小英雄。

　　《洞》這本書(shū)使我成長(zhǎng)，敢于面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。生活中的小挫折、小困難，比起斯坦利救零蛋與翠湖營(yíng)的生活，算什么呢？

　　《洞》讀后感 篇5

　　寒假中，我利用空閑時(shí)間讀了很多書(shū)，其中有一本書(shū)是《笑貓日記——小貓出生在秘密山洞》。

　　這是一個(gè)激動(dòng)人心的冬天！笑貓要當(dāng)爸爸了！在孩子們出生前，笑貓小心翼翼的呵護(hù)虎皮貓。虎皮貓生了四個(gè)孩子，老大叫胖頭，因?yàn)樗�胖頭胖腦的；老二叫二丫，和虎皮貓一樣美麗；老三叫三寶，三寶機(jī)靈活潑；老四，卻卻比哥哥姐姐們?nèi)跣。�取名為小可憐。這四個(gè)小寶貝——胖頭、二丫、三寶和小可憐，四個(gè)模樣，卻一樣可愛(ài)！在這個(gè)格外寒冷的季節(jié)，笑貓、虎皮貓、杜真子、馬小跳以及他的朋友們，還有笑貓那神秘的“熊貓表哥”，都精心地呵護(hù)著小貓們，期盼著他們快快長(zhǎng)大。

　　因?yàn)樾】蓱z天生的瘦弱，得到笑貓一家人更多的疼愛(ài)。他的哥哥姐姐都非常喜歡他！小可憐生病時(shí)，她的哥哥姐姐們過(guò)橋、走橋邊，就連懶惰的胖頭也咬著牙走了99圈，這就是可貴的手足之愛(ài)。笑貓自從當(dāng)了爸爸后，他的責(zé)任感越來(lái)越強(qiáng)，小貓們?cè)谛ω埡突⑵へ埖娜f(wàn)般呵護(hù)下成長(zhǎng)。小可憐一家人一直過(guò)著快快樂(lè)樂(lè)的日子�？墒�，不幸的事情發(fā)生了。一個(gè)冬天的早上，一股來(lái)自西伯利亞的寒冷氣流，勢(shì)不可擋的一路挺進(jìn)，當(dāng)寒流氣勢(shì)洶洶的經(jīng)過(guò)笑貓居住的'這座城市時(shí)，氣溫驟降。笑貓從洞里去寒冷的洞外拿石頭堵住洞口。因?yàn)檫�沒(méi)堵住洞口，他的哥哥姐姐為了小可憐而用屁股向外堵住風(fēng)，虎皮貓嚇壞了，緊緊抱著小可憐想讓他變暖和。但到最后，小可憐還是死了，他的身子實(shí)在太弱了。死前他叫了一聲“爸爸”，還叫了一聲“三寶哥哥”。他終于會(huì)說(shuō)話了，這是他說(shuō)的第一句話，也是最后一句話。最終，小可憐死了，這個(gè)家庭失去了小可憐后，一家人悲痛欲絕，都陷入了深深的悲痛中。

　　讀了這本書(shū)，我明白了：無(wú)論是動(dòng)物，還是人類，親情永遠(yuǎn)是最偉大的，沒(méi)有任何感情可以跟親情作比較。

　　《洞》讀后感 篇6

　　大家知道我最喜歡讀什么書(shū)嗎？

　　告訴你吧，我最喜歡讀大名鼎鼎的楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》系列了，到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)讀過(guò)全部13本笑貓日記系列叢書(shū)了。在這些書(shū)中，對(duì)我觸動(dòng)最大的還是《小貓出生在秘密山洞》一書(shū)。

　　這本書(shū)的情節(jié)真是一波三折，一會(huì)兒讓人開(kāi)懷大笑，一會(huì)兒令人泣不成聲。

　　書(shū)中的主角是貓爸貓媽貓孩子一家，笑貓是爸爸，虎皮貓是媽媽，他們?cè)谝粋�(gè)秘密山洞里生活，并且有了四個(gè)可愛(ài)的小寶寶，分別起名叫胖頭、二丫、三寶和小可憐。這四個(gè)小家伙的性格各有特點(diǎn)：胖頭愛(ài)吃，愛(ài)睡，就是不愛(ài)動(dòng)；二丫漂亮優(yōu)雅，長(zhǎng)相和性格都與虎皮貓極像；三寶則聰明活波，而且是唯一會(huì)笑的`小貓咪；最小的就是小可憐了，她體弱多病，得到爸爸媽媽哥哥姐姐們的關(guān)照也最多，但最后還是因?yàn)樵庥鲆粓?chǎng)寒流離開(kāi)了這個(gè)世界……

　　在這個(gè)貓家庭里發(fā)生了許多有趣的事情，比如三寶掉進(jìn)翠湖里啦，想接近三寶的老老鼠裝成熊貓去秘密山洞啦，等等，要想知道這些事情有多有趣，你只有親自讀一讀這本書(shū)了。

　　書(shū)中描寫(xiě)的所有事件里，小可憐的死給我印象最深，那么一個(gè)可愛(ài)的小生命，怎么說(shuō)沒(méi)有就沒(méi)有了……我哭了，這不僅僅為笑貓一家對(duì)小可憐無(wú)微不至的關(guān)懷所感動(dòng)，更為小可憐的死而傷心。

　　小可憐的死也讓我思緒萬(wàn)千：為什么小可憐要死去呢，讓她活著不是很好嗎？為什么笑貓不趕緊找來(lái)寵物醫(yī)院的裴帆哥哥給小可憐看病，那樣她就不會(huì)死了呀？為什么虎皮貓?jiān)谛】蓱z死后要緊緊摟著她不放呢？為什么……

　　后來(lái)，我在書(shū)中找到了答案，那就是楊紅櫻阿姨寫(xiě)下的一句話：“生活就像一串珠子，是由悲、歡、離、合這樣的珠子串起來(lái)的。小可憐走了，我們要盡快地從悲痛中走出來(lái)，因?yàn)樯�活還將繼續(xù)下去……”

　　是的，無(wú)論發(fā)生了多么大的災(zāi)難，無(wú)論多么深愛(ài)的人離開(kāi)了我們，都應(yīng)該盡快從悲痛中解脫出來(lái)，千萬(wàn)不能成為災(zāi)難的奴隸。

　　這本書(shū)還告訴我，父母子女之間，兄弟姐妹之間不僅存在著難以割舍的血緣親情，還有一種只可意會(huì)不可言傳的大愛(ài)。我們一定要珍惜這種愛(ài)，如果不珍惜的話，說(shuō)不準(zhǔn)哪一天你就有可能失去這種愛(ài)。

　　愛(ài)讓生活更美好，這或許就是《小貓出生在秘密山洞》這本書(shū)真正打動(dòng)我的原因吧。

　　《洞》讀后感 篇7

　　今年暑假，我看了一本書(shū)，是路易斯寫(xiě)的《洞》。這本書(shū)的名字就別具一格，讓我好奇地不禁翻讀起這本書(shū)來(lái)。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了斯坦利被誤以為偷了一雙球鞋，便進(jìn)了翠湖營(yíng)。那里所有的孩子每天都要求挖一個(gè)深五英尺、寬五英尺的洞。訓(xùn)導(dǎo)員說(shuō)是為了改善品格，結(jié)果卻是貪婪狠毒的管理員大人的陰謀，她只是為了尋找寶藏。

　　我很敬佩文中的斯坦利。當(dāng)他被誤以為是偷鞋賊時(shí)，他毫不氣餒去努力證明自己。他還很懂事，他的父母一直都很擔(dān)心他。他沒(méi)有麻煩父母，還寫(xiě)信給他的父母說(shuō)自己很好，還學(xué)到了很多知識(shí)，但事實(shí)卻完全相反。他還有著堅(jiān)持不懈的精神，翠湖營(yíng)那里烈日炎炎，水也很少，還有許多令人致命的響尾蛇的'黃斑蜥蜴，但他卻咬著咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)。他還是個(gè)重情重義的人。當(dāng)他們?cè)诨纳揭巴�，“零蛋”肚子痛得走不�?dòng)時(shí)，他沒(méi)有丟下“零蛋”，而是一步一步地背著他一起走。

　　斯坦利不是什么英雄，但他卻激勵(lì)自己，變成了一個(gè)英雄。我們生活中也有許多的“英雄”。我家樓上有一位大哥哥。他很喜歡踢足球，但是無(wú)情的上帝在一次車禍中剝奪了他一條腿。我想他再也不能踢足球了，要成天與拐杖生活在一起了。但我錯(cuò)了，他仍然樂(lè)觀向上，經(jīng)常練習(xí)單腳踢球，甚至想扔掉拐杖，自己?jiǎn)文_跳著踢。

　　感謝這本書(shū)，它告訴我要像斯坦利一樣，在碰到困難與挫折時(shí)，要激勵(lì)自己，不畏縮，更不要?dú)怵H，堅(jiān)持住，勝利就在前方！

　　《洞》讀后感 篇8

　　我讀完路易斯寫(xiě)完的《洞》后，心里充滿了驚訝與贊嘆！

　　第一，《the holes》的中文為“別有洞天”，我覺(jué)得這個(gè)名字很新穎，讓人聯(lián)想到許多好奇的事物，與路易斯的冒險(xiǎn)小說(shuō)融為一體，讓我感覺(jué)棒極了！所以便喜歡上了路易斯的冒險(xiǎn)小說(shuō)，每讀一遍都會(huì)感到耳目一新！

　　第二，路易斯所寫(xiě)的《洞》事迄今為止唯一獲得紐伯瑞金獎(jiǎng)和美國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作品，曾持續(xù)154周居“今日美國(guó)”暢銷書(shū)排行榜，并成功錄入了愛(ài)心樹(shù)文學(xué)小說(shuō)精選呢！這是路易斯在整個(gè)文學(xué)界創(chuàng)下的最高的作品，現(xiàn)已編成電影版的《洞》在大家的眼前煥然一新，使路易斯久久地披上了文學(xué)界的桂冠。

　　第三，路易斯對(duì)《洞》的小說(shuō)情節(jié)也十分的`用心去完成，其中有幾個(gè)片段作者都把任務(wù)的神態(tài)以及表情動(dòng)作都寫(xiě)得淋漓盡致，讓人能夠細(xì)細(xì)的品味其中人物的特點(diǎn)。我覺(jué)得路易斯的寫(xiě)作真是讓人贊嘆不已啊！希望我也能夠?qū)W習(xí)到它獨(dú)特的寫(xiě)作手法，能用在作文上！

　　第四，《洞》這篇文章主要寫(xiě)了男孩們?cè)诖浜�營(yíng)訓(xùn)練挖洞的過(guò)程，其中作者特意的插入了兩個(gè)情節(jié)，分別是《伊萊亞被詛咒》和《凱特·巴洛的“死亡之吻”》。這兩個(gè)故事的背景都發(fā)生在幾百年的翠湖鎮(zhèn)里，兩個(gè)故事的結(jié)尾都并不愉快，同時(shí)也描述著管理員大人沃克爾的一個(gè)完美的陰謀計(jì)劃……

　　整本書(shū)為我們講述著斯坦利和零蛋在翠湖營(yíng)的冒險(xiǎn)之旅，作者的整體思路也十分清晰，值得家長(zhǎng)和學(xué)生所看！

　　《洞》讀后感 篇9

　　我讀完路易斯寫(xiě)完的《洞》后，心里充滿了驚訝與贊嘆！

　　第一，《the holes》的中文為“別有洞天”，我覺(jué)得這個(gè)名字很新穎，讓人聯(lián)想到許多好奇的事物，與路易斯的冒險(xiǎn)小說(shuō)融為一體，讓我感覺(jué)棒極了！所以便喜歡上了路易斯的冒險(xiǎn)小說(shuō)，每讀一遍都會(huì)感到耳目一新！

　　第二，路易斯所寫(xiě)的《洞》事迄今為止唯一獲得紐伯瑞金獎(jiǎng)和美國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作品，曾持續(xù)154周居“今日美國(guó)”暢銷書(shū)排行榜，并錄入了愛(ài)心樹(shù)文學(xué)小說(shuō)精選呢！這是路易斯在整個(gè)文學(xué)界創(chuàng)下的最高的作品，現(xiàn)已編成電影版的《洞》在大家的眼前煥然一新，使路易斯久久地披上了文學(xué)界的'桂冠。

　　第三，路易斯對(duì)《洞》的小說(shuō)情節(jié)也十分的用心去完成，其中有幾個(gè)片段作者都把任務(wù)的神態(tài)以及表情動(dòng)作都寫(xiě)得淋漓盡致，讓人能夠細(xì)細(xì)的品味其中人物的特點(diǎn)。我覺(jué)得路易斯的寫(xiě)作真是讓人贊嘆不已�。∠Ｍ�我也能夠到它獨(dú)特的寫(xiě)作手法，能用在上！

　　第四，《洞》這篇文章主要寫(xiě)了男孩們?cè)诖浜�營(yíng)訓(xùn)練挖洞的過(guò)程，其中作者特意的插入了兩個(gè)情節(jié)，分別是《伊萊亞被詛咒》和《凱特·巴洛的“死亡之吻”》。這兩個(gè)故事的背景都發(fā)生在幾百年的翠湖鎮(zhèn)里，兩個(gè)故事的結(jié)尾都并不愉快，同時(shí)也描述著管理員大人沃克爾的一個(gè)完美的陰謀計(jì)劃……

　　整本書(shū)為我們講述著斯坦利和零蛋在翠湖營(yíng)的冒險(xiǎn)之旅，作者的整體思路也十分清晰，值得家長(zhǎng)和學(xué)生所看！

　　《洞》讀后感 篇10

　　爸爸經(jīng)常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，以此鼓勵(lì)我多看書(shū)，所以我每天看書(shū)不少于一個(gè)小時(shí)，我最喜歡看的書(shū)，就是即恐怖又有冒險(xiǎn)精神的科幻書(shū)，今天我給大家介紹的就是這樣一本有趣的科幻書(shū)——《灰洞蜘蛛》。

　　故事的內(nèi)容是，在一個(gè)溫馨的家里有一對(duì)龍鳳胎，男孩叫艾瑞克，女孩叫格瑞塔，他們通過(guò)金色大門(mén)走進(jìn)了另一個(gè)世界。在那個(gè)世界里他們遇到了本特和蕾娜，成為了好朋友，一起探險(xiǎn)，一起消滅怪獸。他們?cè)诔沁厧r石陡峭的'洞穴里，遇到了一只巨型蜘蛛——灰洞蜘蛛，他們解除魔咒，獲取神劍，有流血、有眼淚，他們克服了重重困難，終于戰(zhàn)勝了巨型蜘蛛。

　　灰洞蜘蛛，非常巨大，有三米高，它的螯牙碩大，會(huì)吐出毒液，是致命的武器；它吐的絲堅(jiān)硬無(wú)比，密不透風(fēng)；它的眼睛，會(huì)發(fā)出紅色的光，不能直視，如果你和它對(duì)視一眼，便會(huì)迷失在它的幻象里，不能自拔，它就是這樣一只幾百年來(lái)為非作歹、控制人類靈魂、一直無(wú)法消滅的龐大的怪獸。

　　看完這本書(shū)，我設(shè)想過(guò)要是我有一只這樣大的坐騎寵物該多好，我要讓葉含澍嚇得跳到100樓，變成“三角含澍”。我要讓它眼睛的紅光射向傷心的人，讓這個(gè)世界沒(méi)有眼淚。

　　這本書(shū)讓我愛(ài)上了科幻的世界，也讓我變得更加有勇氣去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

　　《洞》讀后感 篇11

　　這個(gè)寒假我看了一本名字叫《西游記》的書(shū)，下面我來(lái)介紹一下書(shū)中的人物吧；孫悟空，原是海外東勝神州中花果山上的仙石里崩裂而出的石猴，后來(lái)，它在眾猴的建議下去拜師學(xué)藝，學(xué)會(huì)了長(zhǎng)生不老術(shù)，七十二般變化，十萬(wàn)八千里的筋斗云等本領(lǐng)。得道成佛后，被尊封為‘斗戰(zhàn)勝佛’。二師兄原是天蓬元帥，因在王母娘娘的蟠桃盛會(huì)上喝醉了酒，調(diào)戲嫦娥仙子，而被玉帝打入凡間投胎，不料錯(cuò)投豬胎成了半人半豬的怪異模樣，雖然二師兄為人好吃懶做，貪財(cái)好色，愛(ài)睡懶覺(jué)，幽默滑稽，但對(duì)人情感真切，視如己出，取經(jīng)路上成了調(diào)和師徒之間糾紛矛盾的中間人，取得真經(jīng)后被封為“凈壇使者”唐僧，原名陳玄奘，賜名唐三藏，他和齊天大圣孫悟空；天蓬元帥二師兄；卷簾大將沙悟凈；還有被稱為八部天龍馬的白龍馬，他們幾個(gè)團(tuán)結(jié)一心，努力克服路上的困難。

　　《西游記》主要描寫(xiě)的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事，唐僧取經(jīng)是歷史上一件真實(shí)的事，大約距今一千三百多年前，唐太宗貞觀元年627年，年僅25歲的青年和尚玄奘離開(kāi)京城長(zhǎng)安，只身到天竺（今印度）游學(xué)。在這本書(shū)里我最喜歡的.是“彌勒縛妖魔”的這個(gè)章節(jié)，因?yàn)樵谶@一回里妖怪，孫悟空，如來(lái)佛祖都很聰明。

　　如果你們說(shuō)：“這本書(shū)好像一點(diǎn)意義都沒(méi)有的話，那你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了”這本書(shū)告訴我們一定要團(tuán)結(jié)，俗話說(shuō)人心齊，泰山移。只要團(tuán)結(jié)一心，一定能克服成長(zhǎng)路上的艱難險(xiǎn)阻啊！

　　《洞》讀后感 篇12

　　最近我看了一本書(shū)，名叫《洞》，講述的是小男孩斯坦利·葉那茨在翠湖營(yíng)的經(jīng)歷。

　　斯坦利之所以進(jìn)入翠湖營(yíng)，是因?yàn)榉噶吮I竊罪。翠湖營(yíng)有一個(gè)干涸的湖，進(jìn)入那里的小孩要求每天挖一個(gè)深五英尺、寬五英尺的洞，據(jù)說(shuō)是為了改善品格。沃爾特女士、長(zhǎng)官大人和訓(xùn)導(dǎo)員們是營(yíng)地的管理員。

　　在翠湖營(yíng)里，斯坦利獲得了一個(gè)稱號(hào)——洞穴人，并且交到了許多好朋友。其中，斯坦利最為要好的是赫克托·澤羅尼，也就是零蛋。他十分想要學(xué)習(xí)，于是斯坦利每天都教他一些知識(shí)，零蛋學(xué)得非�？�。后來(lái)，零蛋逃出了翠湖營(yíng)，在四周游蕩。斯坦利極其想念零蛋，就在他挖洞的時(shí)候，沖上長(zhǎng)官先生的車，開(kāi)走了去找零蛋。但是，斯坦利并沒(méi)有帶水，找到零蛋后只能躲在陰涼處。斯坦利在荒漠中一直堅(jiān)持挖洞，尋找水源，果然皇天不負(fù)有心人，他找到了水。雖然都是渾水，但是過(guò)濾一下還是勉強(qiáng)能喝的。后來(lái)，他們?cè)诮咏�天亮�(xí)r挖到了管理員大人一直在尋找的箱子。這時(shí)，他們卻被翠湖營(yíng)的人發(fā)現(xiàn)了，幸好斯坦利的.律師及時(shí)趕來(lái)翠湖營(yíng)接走即將被釋放的斯坦利。幸運(yùn)的是，他們倆都獲救了，并且?guī)е�箱子。他們�?lái)到了斯坦利溫馨的小家，父親已經(jīng)靠努力發(fā)明出了除腳臭劑。而那個(gè)箱子里裝著價(jià)值近兩萬(wàn)美元的珠寶，以及斯坦利的曾曾祖父留下的東西，價(jià)值幾百萬(wàn)。

　　讀完這本書(shū)，我悟出了一個(gè)道理，努力與希望始終比運(yùn)氣更重要。一個(gè)人運(yùn)氣可以很糟糕，但不可以失去希望，而應(yīng)該在黑暗中尋找光明，在失敗中尋找答案。

　　《洞》一書(shū)令我受益匪淺、明白了許多道理，是一本當(dāng)之無(wú)愧的好書(shū)，建議大家都去讀一讀！

　　《洞》讀后感 篇13

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，老師向我們推薦了很多書(shū)。其中有一本叫《洞》，我從圖書(shū)館里借來(lái)書(shū)后，便迫不及待地看了起來(lái)。

　　這本書(shū)中講了一個(gè)叫斯坦利的男孩子，在立交橋下拾到一雙鞋，卻被人冤枉成偷鞋賊被押送到了翠湖營(yíng)——一個(gè)專門(mén)訓(xùn)練壞男孩的地方。在那里每人每天要挖一個(gè)五英尺深五英尺寬的洞，而每天卻只能吃一小盒發(fā)霉的谷物，喝一小口水，睡在一張臭氣熏天、嘎吱亂叫的破床上。斯坦利在這樣艱苦的環(huán)境下還遇到了種種困難險(xiǎn)境，但是他卻從來(lái)沒(méi)有放棄，非常樂(lè)觀，還寫(xiě)信安慰媽媽。直到最后法官查明真相，解救了他。

　　讀完這本書(shū)，斯坦利那堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、不屈不撓的精神讓我欽佩�，F(xiàn)在大人們總是會(huì)把我們比喻成溫室里的花朵——吃不了苦，受不了委屈。我們經(jīng)常能在新聞里看到，有的孩子被家長(zhǎng)或老師批評(píng)后就離家出走；有的孩子受不了學(xué)習(xí)的`壓力，自暴自棄，甚至跳樓輕生。

　　我也反省自己，當(dāng)我遇到困難時(shí)我雖然不會(huì)像新聞里的孩子那樣，但也還是差點(diǎn)做了逃兵。媽媽幫我報(bào)名學(xué)跆拳道，一開(kāi)始我還覺(jué)得挺新鮮的，但后來(lái)教練每天要給我們壓韌帶。當(dāng)教練把我的腿壓下去時(shí)，我痛極了，眼淚不由自主地掉下來(lái)，壓完后雙腿又酸又痛，站都站不起來(lái)。我和媽媽說(shuō)我不想去學(xué)了，但媽媽說(shuō)交了一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)，叫我再堅(jiān)持一段時(shí)間，學(xué)完一學(xué)期。

　　我學(xué)跆拳道的苦和斯坦利在翠湖營(yíng)受的苦相比，根本就算不上什么。斯坦利身上的堅(jiān)持、勇敢、不放棄等很多優(yōu)良品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。我決定，等我學(xué)完這學(xué)期的跆拳道，我還要繼續(xù)學(xué)，我要考上黑帶，成為一名跆拳道高手。

　　斯坦利的精神鼓舞了我，我也會(huì)把《洞》這本書(shū)介紹給更多我的同學(xué)、朋友看，讓大家都學(xué)一學(xué)斯坦利的優(yōu)秀品質(zhì)，不再做溫室里的花朵。

　　《洞》讀后感 篇14

　　這個(gè)星期，我看了一本叫《洞》的書(shū)，這本書(shū)的作者是路易斯·薩奇爾。你知道他寫(xiě)這本書(shū)一共用了多長(zhǎng)時(shí)間呢？這個(gè)答案一定會(huì)讓你驚奇，一共用了整整一年半！嘿嘿，的確會(huì)讓你驚奇吧！從中可以看出作者是個(gè)堅(jiān)持不懈、認(rèn)真、努力的人。

　　這本書(shū)的主人公是斯坦利，他被別人誤以為偷了“臭球鞋”，而被法官判去了翠湖營(yíng)，這是個(gè)專門(mén)給壞男孩建設(shè)的一個(gè)營(yíng)，這個(gè)營(yíng)的.規(guī)定是每個(gè)孩子每天四點(diǎn)半起床挖洞，挖一個(gè)長(zhǎng)五英尺，深五英尺的洞。其實(shí)這個(gè)翠湖營(yíng)并不是讓一個(gè)孩子通過(guò)勞動(dòng)改造變成好孩子，而是管理員大人想挖寶藏。在翠湖營(yíng)，斯坦利結(jié)識(shí)了一個(gè)朋友——“零蛋”，斯坦利和“零蛋”為什么會(huì)成為朋友了呢？原來(lái)，斯坦利教“零蛋”認(rèn)字，“零蛋”幫斯坦利挖洞。后來(lái)，“零蛋”逃跑了，斯坦利冒著生命危險(xiǎn)去找“零蛋”。翠湖營(yíng)的每個(gè)孩子都很艱苦，天天冒著炎炎烈火挖洞，三天才換一次衣服。還有很多蝎子、響尾蛇、黃斑蜥蜴隨時(shí)都會(huì)咬他們一口。后來(lái)斯坦利和“零蛋”一起挖到了“斯坦利祖?zhèn)鲗毾洹�，與貪婪的管理員大人斗智斗勇，最終取得了勝利，離開(kāi)了翠湖營(yíng)這個(gè)可怕的地方，還把管理員的陰謀摧毀了。我覺(jué)得文中的斯坦利是個(gè)小英雄，是個(gè)勇敢、努力、堅(jiān)持不懈、不氣餒的人。

　　看了這本書(shū)，我想到了我自己。我也曾遇到很多困難，我也知難而上，堅(jiān)持不懈。這幾天我在玩四階魔方的時(shí)候，一開(kāi)始我拼不好，但我沒(méi)有氣餒，而是繼續(xù)努力地拼魔方，最后，只剩下幾個(gè)公式不會(huì)，其他都會(huì)了，我努力地去記公式，不斷地拼魔方，終于把這個(gè)魔方拼好了。攻克了四階魔方，心里別提有多高興了。

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得要向斯擔(dān)利一樣，無(wú)論在什么情況下，都要做一個(gè)好孩子，無(wú)論遇到什么困難，都不要放棄希望。

　　《洞》讀后感 篇15

　　今天，我讀了一本名叫《搗蛋神童張咕嚕之快樂(lè)的鄉(xiāng)村生活》的書(shū)。這里面講了許多個(gè)張咕嚕搗蛋的故事，有黃瓜地里的“蛇”；半夜學(xué)雞叫；柜子里的“鬼”等等，但是留在我內(nèi)心深處的卻是《要命的洞》這個(gè)故事，這個(gè)故事講了黑哥、咕嚕、老劉和張猛一起偷瓜的故事。聽(tīng)了這個(gè)題目你會(huì)不會(huì)覺(jué)得很好奇？

　　一天晚上，黑哥和張咕嚕去老劉家找老劉商量去王大炮的瓜地偷香瓜的事情。聽(tīng)到偷香瓜，老劉激動(dòng)萬(wàn)分，但又聽(tīng)到是偷“王大炮”的瓜，老劉卻又愁眉苦臉了。因?yàn)�，偷“王大炮”的瓜是一�?jiàn)非常難的事，它比登上珠穆朗瑪峰還要難。但是老劉忍不住嘴饞，還是同意了。經(jīng)過(guò)老劉周密的部署，他們各自都回家準(zhǔn)備去了。咕嚕負(fù)責(zé)拔草；張猛和老劉負(fù)責(zé)找籃子；黑哥負(fù)責(zé)剪瓜藤。第二天，偷瓜的時(shí)間到了，他們按照昨天的部署，行動(dòng)起來(lái)了。張猛和老劉和黑哥提著籃子飛快地穿過(guò)瓜地，黑哥剪了幾個(gè)香瓜放到籃子里然后用草蓋上，就準(zhǔn)備往回跑。眼看香噴噴的`瓜就到嘴邊了，突然，王大炮立在了他們面前。就在這時(shí)一個(gè)香瓜又從破藍(lán)子的洞里掉了出來(lái)。

　　這個(gè)故事告訴我們做人一定要誠(chéng)實(shí)！更不能偷竊別人的勞動(dòng)果實(shí)。就是所謂的“莫伸手，伸手必被捉”的道理。像老劉是村里出了名的鬼點(diǎn)子高手，又是經(jīng)他和幾個(gè)人一個(gè)晚上的商量和周密部署的“偷瓜行動(dòng)”�？雌饋�(lái)是似乎是栽在破藍(lán)子的“要命的洞”上，其實(shí)不然，偷竊本身就是一個(gè)要命的洞，想不勞而獲，心里就有一個(gè)要命的洞。就是藍(lán)子沒(méi)有洞，只要心里有洞，再周密的行動(dòng)最終還是失敗。

　　《洞》讀后感 篇16

　　《洞》是美國(guó)作家路易斯.薩奇爾寫(xiě)的，榮獲“紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)”和“美國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)”。

　　《洞》講了一個(gè)叫斯坦利的男孩無(wú)意中“偷”了一雙鞋子，被送到翠湖營(yíng)去“勞教”挖洞。他在那里遇到了一個(gè)朋友零蛋，零蛋中途逃跑了，斯坦利決定去找他。幸運(yùn)的是，他找到了零蛋，兩個(gè)人一起爬上拇指山，找到了水源和洋蔥。他們?cè)谏缴嫌执�了一個(gè)禮拜，實(shí)在待不下去了，又回到了翠湖營(yíng)。剛回去，他們就挖到了寶藏。在律師的幫助下，他們離開(kāi)了翠湖營(yíng)并分享了寶藏。

　　在書(shū)中我最喜歡的人物是主人公斯坦利。他在被捕之前是個(gè)被人嘲笑、侮辱并深感自卑的肥胖男孩，但到了翠湖營(yíng)后，他慢慢適應(yīng)了挖洞生活，學(xué)到了挖洞技巧。斯坦利很堅(jiān)強(qiáng)，盡管挖到寶藏后好多只有毒的黃斑蜥蜴爬到了他的身上他都沒(méi)有害怕。他盡管身處在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，但沒(méi)有被打垮，保持著自己善良和本心。他不僅教零蛋識(shí)字，還因?yàn)榱愕昂攘恕八蛊崖丁鄙�病了把他背上了大拇指山�?/p>

　　我最不喜歡的人物是管理員大人，她美其名曰說(shuō)讓孩子們通過(guò)干苦活兒改過(guò)自新，其實(shí)是想讓孩子們幫她挖到寶藏。她身為一個(gè)管理員，理應(yīng)是個(gè)好人，但她想侵占孩子們的財(cái)產(chǎn)，這就是壞人的行為了。這位管理員讓我想到了另一個(gè)人，那就是電影《肖申克的救贖》中的典獄長(zhǎng)塞謬爾.諾頓。他是個(gè)典獄長(zhǎng)，當(dāng)然應(yīng)該是個(gè)好人，但他利用自己被法官誤判的犯人安迪.杜弗蘭這個(gè)銀行家來(lái)幫他洗錢，這是犯罪的行為。這些人道貌岸然，利用自己的職務(wù)之便控制別人，滿足自己的'私利。

　　讀完了這本書(shū)，我知道了不管身處怎樣惡劣的環(huán)境，都要堅(jiān)強(qiáng)并做一個(gè)好人。斯坦利通過(guò)自己的努力，挖到了寶藏并解除了家族的厄運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了命運(yùn)的反轉(zhuǎn)。管理員大人最后卻一無(wú)所有。

　　《洞》讀后感 篇17

　　天馬老師的奇文《回洞，回洞》，通篇運(yùn)用了隱喻的手法，采用動(dòng)物視角，講人的天性與生存狀態(tài)，奇哉，也妙哉！

　　文中的那個(gè)“我”可能是猴子，住在叢林深處的山洞里，喝著山泉，吃著野果，自由而快樂(lè)地生活了好幾年。而在它周圍，生活著一群似“狼”的動(dòng)物——人，它們對(duì)周遭冷酷無(wú)情、麻木不仁，于是“我”漸漸地被“狼”的習(xí)性所吞噬，但心中仍然向往著曾經(jīng)平淡而安逸的生活，“我”開(kāi)始苦惱，“我”心中的歸宿到底在哪兒？于是，“我”做出了決定——披上外皮，裝上狼牙、狼爪，把自己偽裝成和他們一樣，然而心里“回洞”的念頭卻一直未動(dòng)搖過(guò)。

　　文中提到的那個(gè)“我”說(shuō)自己長(zhǎng)得與人差不多，過(guò)著樸實(shí)的生活。說(shuō)明了“我”原來(lái)的本性是善良的、純樸的、平和的，代表了那些無(wú)法融入現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的人；而在“我”的周遭，又密布著另一群人——他們冷漠而又市儈，貪婪而又陰險(xiǎn)。這兩種極端矛盾的個(gè)性人物共同生活在同一個(gè)大環(huán)境下，總有一種性格會(huì)被妥協(xié)，被吞噬，只有試圖融入另一種環(huán)境才能適者生存，于是不被適應(yīng)的那種性格迫不得已為自己戴上了假面具——很無(wú)奈。

　　文中多次提到的“回洞”，其實(shí)是指回到過(guò)去的純真的生活中去，摘下面具，輕松自在地生活著。

　　人性本善，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，“回洞”，是再也回不去了——文章暗示了如今的'社會(huì)，有著太多的冷漠無(wú)情，為了融入世俗，只有無(wú)奈地戴上虛偽的面具，過(guò)著虛假的生活。

　　所以這篇文章的中心主旨是——不要被社會(huì)的世俗所感染，走自己的路，呼吁人們脫下面具，做回真實(shí)的自己！

　　《洞》讀后感 篇18

　　《回洞，回洞》是一篇十分深?yuàn)W的文章，文章講述了一只大概是猴子的生物的經(jīng)歷。

　　一只"似猴生物"在叢林深處的山洞里悠閑地生活著。但是在周圍密布著一叫"人類"的動(dòng)物，看似衣冠楚楚，長(zhǎng)得精致美麗，在田地上干著"正經(jīng)事",并隨時(shí)把握著周遭，他們清除任何一張枯葉，毫不留情地趕走每一只小鳥(niǎo)，驅(qū)趕所有棲息在這里的動(dòng)物。

　　他們貪婪的生活，卻造成了這只動(dòng)物的苦惱，由于它進(jìn)化不到位，與他們格格不入，它只能傻笑著去找甘冽的`山泉和甜美的野果，卻受到狼牙、爪子和眼睛的傷害。

　　可它連最起碼的生存都被剝奪了。它找不到了古樸的山洞，因?yàn)樯蕉粗車�已變成了廣闊的豐收地。這就使它回不了洞。于是它只能偽裝自己，在不屬于它的地方棲息，可回洞的想法卻越來(lái)越強(qiáng)烈……

　　讀完這篇寓言故事，讓我深受感觸。

　　生態(tài)的不平衡給生活在這片土地上的所有生物以災(zāi)難甚至是毀滅性的打擊。我們千萬(wàn)不能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，不能因?yàn)樽约貉矍暗睦�益和那微不足道的虛榮感而去破壞別人和別的生物。

　　我們也不能亂砍亂伐地破壞大自然，否則我們的后代將會(huì)生活在一個(gè)貧乏的世界里，因此大家必須從你我做起，這樣才能使我們的后代活得更精彩、更富有。

　　《洞》讀后感 篇19

　　今年五一，如來(lái)佛祖去英國(guó)度假了，二師兄趁機(jī)偷了許多金銀財(cái)寶，私下凡間。（開(kāi)篇的情節(jié)引入就非常有趣！）

　　二師兄帶著金銀財(cái)寶在凡間花天酒地，日子很逍遙�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，短短的三天，二師兄就把帶的金銀財(cái)寶全都用光了，正當(dāng)他走投無(wú)路的時(shí)候，看見(jiàn)一家餐館正在招工，便“屁顛屁顛”地跑了過(guò)去。老板一見(jiàn)二師兄沖過(guò)來(lái)，不問(wèn)他是什么廚師，也不問(wèn)他要身份證，直接就把他叫進(jìn)了店里。二師兄當(dāng)時(shí)還不知道是怎么一回事，可一進(jìn)店便傻眼了，原來(lái)招聘的`人排著長(zhǎng)龍大隊(duì)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的等待后，終于輪到了他，專家一看他肥頭大耳的樣子，便以為他是美食家，趕忙把他招了進(jìn)來(lái)。（想不到招廚師也是以貌取人�。。�

　　進(jìn)入餐館后，二師兄做的第一頓飯是一份快餐，他三下兩除二地干完后，就端給顧客，顧客吃了后，向老板表?yè)P(yáng)到：“這頓飯真好吃，我愿意付兩倍的餐費(fèi)”，老板很吃驚，二師兄初試身手便有如此成績(jī)，真是人才中的人才，老板馬上把他送到豪華部，還給他加了薪。

　　二師兄來(lái)到豪華部，招待的第一位顧客點(diǎn)了長(zhǎng)長(zhǎng)的菜單，什么燕窩啊，魚(yú)翅啊……二師兄非常買力地做，可是顧客一嘗，便非常氣憤地說(shuō)：“怎么回事？這菜那么難吃，枉我點(diǎn)了這么多菜，趕快給我退費(fèi)，這一餐我不吃了！”，老板來(lái)到二師兄面前，問(wèn)是怎么回事，他指指油瓶，老板當(dāng)場(chǎng)就暈了，原來(lái)他做快餐時(shí)用了金龍魚(yú)調(diào)和油，做豪華大餐時(shí)卻用了地溝油……（老板是如何處置二師兄的呢？被炒魷魚(yú)了嗎？）

　　當(dāng)如來(lái)佛祖度假回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)二師兄不見(jiàn)了，便派天兵天將把他抓住投進(jìn)牛圈，永世不得變回人。

　　《洞》讀后感 篇20

　　當(dāng)我讀完《洞》這本書(shū)的時(shí)候，第一感覺(jué)就是，它實(shí)在太神奇、太有趣了！

　　《洞》是美國(guó)著名兒童文學(xué)作家路易斯·薩奇爾的作品。男孩斯坦利被誤認(rèn)為偷了一雙鞋而進(jìn)了一個(gè)專門(mén)給壞孩子待的環(huán)境惡劣且沒(méi)有湖的翠湖營(yíng)，并被大家稱作“洞穴人”。他和其他“壞孩子”一起，每天冒著50℃的高溫挖一個(gè)高和寬都是5英尺的大洞。管理員大人表面上是說(shuō)為了改善孩子們的品質(zhì)，實(shí)際上是為了挖到100多年前西部逃犯“死亡之吻”凱特·巴洛埋藏的寶藏。在翠湖營(yíng)，他認(rèn)識(shí)了真名為赫斯托·澤羅尼的“零蛋”，斯坦利教零蛋識(shí)字，零蛋幫斯坦利挖洞�？墒�，嫉妒他們的“鋸齒”向管理員大人告發(fā)了他們，于是零蛋逃出了翠湖營(yíng)。可是在荒涼的西部地帶零蛋自己一個(gè)人是不可能生存下去的，于是斯坦利勇敢地逃出了翠湖營(yíng)，并找到了零蛋，救出了他。

　　當(dāng)我看到斯坦利決定要逃出翠湖營(yíng)救零蛋時(shí)，覺(jué)得他實(shí)在太勇敢了，要知道在那個(gè)西部地帶，不僅有可怕的響尾蛇，還有有毒的黃斑蜥蜴，甚至找不到一滴水！不要說(shuō)救零蛋了，連自己也不一定活得下去，就算活著回來(lái)了，也會(huì)被管理員大人用那響尾蛇的毒液毒死。如果是一般人，就算管理員大人用響尾蛇的'毒液逼著他去救零蛋也不會(huì)去的，更何況管理員大人根本不可能這么做！再想想斯坦利為了救零蛋而爬上大拇指山，在斯坦利自己餓得幾乎虛脫的時(shí)候，背著餓昏的零蛋和長(zhǎng)5英尺的鐵鏟子，還得攀爬上既陡峭又長(zhǎng)滿仙人球的懸崖、聞著刺鼻的洋蔥味，甚至還得冒著高達(dá)50℃的高溫，要是是我，想想都會(huì)瘋掉！在斯坦利救零蛋的過(guò)程中，他成長(zhǎng)為了一個(gè)真正勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有愛(ài)心的小英雄。

　　《洞》這本書(shū)使我成長(zhǎng)，敢于面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。生活中的小挫折、小困難，比起斯坦利救零蛋與翠湖營(yíng)的生活，算什么呢？

　　《洞》讀后感 篇21

　　今天吃過(guò)午飯就特別期待把《洞》看完，因?yàn)橛幸粋�(gè)非看不可的理由：斯坦利和零蛋到底活著逃出翠湖營(yíng)了嗎？他們喝到救命的水了嗎？不會(huì)真的喂了禿鷲了吧？帶著這份急于尋找答案的求惑欲，終于帶著心讀完了余下的頁(yè)碼。

　　我讀完后的感受是輕松，如釋重負(fù)地長(zhǎng)舒一口氣，仿佛是卸掉了千金的重量。他倆得救了，翠湖營(yíng)取締了。莫倫格女士的確是一位正義而有良知的好律師，多虧了她的及時(shí)出現(xiàn)，兩個(gè)歷經(jīng)磨難的孩子才能重見(jiàn)天日。他們的經(jīng)歷挑戰(zhàn)了生命的極限，體現(xiàn)了可貴的友情。我印象最深的就是兩個(gè)孩子互相豎起大拇指鼓勵(lì)信念，咬牙堅(jiān)持的情節(jié)，出現(xiàn)了很多次，沒(méi)有對(duì)彼此的信任和我們能行的信心，我想他們一定早早地被干渴和饑餓擊垮，吞噬掉渺小如沙粒的生命。頑強(qiáng)的意志和智慧的思考最終讓生命之花大放光彩，想為孩子們也豎一個(gè)大拇指，我想說(shuō)，是我發(fā)自內(nèi)心的。零蛋的坦白也讓我動(dòng)容和感動(dòng)，人之將死，其言也善。坦蕩蕩立于天地間，好男兒巍巍然如山川。還須提一點(diǎn)，那個(gè)美麗的`故事無(wú)疑令黑暗緊張?bào)@悚的恐怖氣氛有那么一刻真的在腦海里蕩然無(wú)存了，只那么一刻，愛(ài)在胸中流淌不息。凱特、巴洛，薩姆，瑪麗·露，我覺(jué)得他們不在過(guò)去，在現(xiàn)在，在我的心里住著，不曾離開(kāi)。

　　挖洞磨練了意志，鍛煉了品質(zhì)。雖然實(shí)施者有著某種不可告人的卑鄙目的，但拋出不純粹的東西，斯坦利和零蛋在這里收獲了至高無(wú)上的友誼和生死之交的患難真情。試想：人生能有幾個(gè)這樣的死黨？還要告訴大家一件事：洋蔥可以對(duì)付紅眼怪獸———黃斑蜥蜴或墨齒蜥蜴或白舌蜥蜴。還摘錄幾句我喜歡的話：

　　1、我從失敗中學(xué)到了東西。

　　2、在上帝的大拇指上找到了庇護(hù)。

　　3、瑪拉的腦瓜的確空得跟花盆一樣。

　　4、他只是陰差陽(yáng)錯(cuò)地在不該出現(xiàn)的時(shí)候出現(xiàn)在了不該出現(xiàn)的地方。

　　5、讓一個(gè)壞男孩在炎炎烈日下挖上一整天的洞，他就會(huì)變成一個(gè)乖寶寶。

　　《洞》讀后感 篇22

　　當(dāng)媽媽把《洞》這本書(shū)放到我面前時(shí)，我的心中充滿了疑問(wèn)：這是個(gè)怎樣的故事呢？洞里會(huì)有秘密嗎？滿懷好奇心的我迫不及待地捧起了這本書(shū)。

　　書(shū)中的男孩斯坦利被人誤以為偷了一雙鞋，而進(jìn)了專為壞孩子開(kāi)設(shè)的訓(xùn)練營(yíng)——翠湖營(yíng)。他每天必須冒著烈日挖一個(gè)5英尺深、5英尺寬的洞。管理員大人說(shuō)這是為了改善他的品格，但實(shí)際上貪婪、兇狠的管理員大人是為了挖這里的財(cái)寶。在翠湖營(yíng)，他遇到了種種困難、險(xiǎn)境，但他不斷自己，終于解救了自己和零蛋，成長(zhǎng)為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有愛(ài)心的'小英雄。

　　讀完這個(gè)讓人回味無(wú)窮的故事，我不禁佩服起斯坦利來(lái)。當(dāng)他被很多人誤認(rèn)為是小偷時(shí)，他并沒(méi)有灰心喪氣；當(dāng)他每天要在烈日下挖洞時(shí)，他并沒(méi)有抱怨哭泣，還寫(xiě)信讓媽媽放心；當(dāng)他想到零蛋逃出營(yíng)地可能遭遇不幸時(shí)，不顧一切地去尋找他……我想這就是洞的秘密——無(wú)論在什么情況下，都要堅(jiān)持做一個(gè)好孩子；無(wú)論遇到什么困難，都不要放棄希望。

　　讀著讀著，我的腦海里出現(xiàn)了曾在新聞里看到那些身殘志堅(jiān)的高考學(xué)生。他們?yōu)榱诵闹忻篮玫脑竿�克服了我們難以想象的困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了大學(xué)。

　　那么我呢，我能不能成為像斯坦利這樣勇敢的人？我覺(jué)得我可以。我在七歲那年的暑假，曾經(jīng)參加過(guò)一次輪滑馬拉松比賽。一開(kāi)始，我滑得很輕松。可是過(guò)了一會(huì)兒，我就覺(jué)得身體變得越來(lái)越沉重，身上好像掛滿了沙袋。就在這時(shí)，一輛大車開(kāi)了過(guò)來(lái)，司機(jī)問(wèn)我要不要上車。我已經(jīng)感受到了空調(diào)的涼風(fēng)，也看到了車上有幾位退賽的選者正喝著涼涼的礦泉水，但是我想：我從百里以外的地方趕到這里來(lái)參加比賽，可不能當(dāng)逃兵。于是我謝絕了司機(jī)的好意，堅(jiān)持到底。比賽結(jié)束了，我雖然又累又熱，可心里卻非常開(kāi)心。

　　感謝《洞》這本書(shū)，讓我看到了自己身上的能量。以后，我也要像斯坦利那樣勇敢、堅(jiān)定，面對(duì)難題不退縮，被大人誤解不氣餒，遇到失敗不灰心……為了心中美好的愿望而努力！

　　《洞》讀后感 篇23

　　翠湖營(yíng)沒(méi)有湖，它已經(jīng)干了一百多年�，F(xiàn)在，這里是專為壞孩子開(kāi)設(shè)的訓(xùn)練營(yíng)。主人公斯坦利因?yàn)橥盗艘浑p臭球鞋而進(jìn)了翠湖營(yíng)。那里所有的孩子都被要求每天挖一個(gè)深五英尺、寬五英尺的洞，訓(xùn)練員說(shuō)這是為了改善品格。果然，在挖完第四十五個(gè)洞后，一切都不一樣了......

　　這個(gè)故事來(lái)自于《洞》。《洞》是美國(guó)兒童作家路易斯·薩奇爾的代表作，是一部充滿奇妙創(chuàng)意且扣人心弦的兒童文學(xué)作品。這本書(shū)堪稱美國(guó)文學(xué)史上的奇書(shū)，是迄今為止唯一同時(shí)獲得紐約伯瑞金獎(jiǎng)和美國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)的作品。這是路易斯在整個(gè)文學(xué)界創(chuàng)下的最高的作品，也使路易斯久久地披上了文學(xué)界的桂冠。

　　首先，這本書(shū)的'書(shū)名就很新穎，可以讓人聯(lián)想到許多好奇的事物，每讀一遍都會(huì)感到耳目一新，讓我感覺(jué)棒極了！而且從此我便喜歡上了路易斯的冒險(xiǎn)小說(shuō)。

　　再者，在《洞》的小說(shuō)情節(jié)中，作者把人物的神態(tài)以及表情動(dòng)作都寫(xiě)得淋漓盡致，讓人能夠細(xì)細(xì)的品味其中人物的特點(diǎn)。我覺(jué)得路易斯的寫(xiě)作真是讓人贊嘆不已，希望我也能夠?qū)W習(xí)到他獨(dú)特的寫(xiě)作手法，能用在作文上。

　　這本書(shū)作者運(yùn)用了反諷的效果。表面上讓那些孩子們挖洞是為了培養(yǎng)品格，但實(shí)際上管理員大人有著無(wú)恥的隱晦理由想掌控一切，實(shí)施著他的陰謀計(jì)劃。書(shū)中插入了兩個(gè)情節(jié)，分別是＜伊萊亞被詛咒＞和＜凱特·巴洛的“死亡之吻”＞。這兩個(gè)故事的結(jié)尾都不愉快。

　　書(shū)中的斯坦利不是英雄，他是那種沒(méi)什么朋友，生活似乎被詛咒了的可憐孩子。但他時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)自己，最后成了英雄。我常常以斯坦利為榜樣，我不是學(xué)霸，每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難，我就給自己鼓勁，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)山丘。馬上我就要面臨小升初了，我想我一定能考入好的中學(xué)，我要相信自己。

　　讀完了《洞》這本書(shū)后，讓我懂得了：我們不要迷信詛咒與幸運(yùn)，我們要相信自己的判斷力，要自信，要勇敢，就像文中的斯坦利，與貪婪的管理員大人斗智斗勇，最后，取得了勝利，離開(kāi)了翠湖營(yíng)這個(gè)可怕的地方，還把管理員大人的陰謀摧毀了!

　　《洞》讀后感 篇24

　　暑假里，偶然的一次機(jī)會(huì)中我接觸到《蟲(chóng)洞書(shū)簡(jiǎn)》一書(shū)，書(shū)的內(nèi)容深深震撼我的心靈，我想隆重地向同學(xué)們推薦此書(shū)。

　　這本書(shū)的著作是王溢嘉，內(nèi)容是他寫(xiě)給孩子們的七十四封信，都是作者在和兒女相處時(shí)的得到的感悟。王溢嘉說(shuō)：“在書(shū)中，我不想給讀者灌輸什么，而是想引領(lǐng)年輕朋友踏進(jìn)他自己的門(mén)檻，走出屬于自己的路，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。”

　　生命的意義是多么的嚴(yán)肅，深沉的話題��！作者在書(shū)中就和讀者一起探討了生命的意義。人生就是變化的`，在變化的過(guò)程中才會(huì)有奇跡發(fā)生。盡力去嘗試把不可能變成可能，你的人生就會(huì)不一樣。

　　書(shū)中說(shuō)道:“人不只會(huì)變老還會(huì)變好或者變壞。生命如流水不只會(huì)動(dòng)流，水在遇冷時(shí)還會(huì)從液體變成固體，遇熱時(shí)則會(huì)從液體變成氣體。除非你的生命是一灘死水，或在原地踏步，否則，沒(méi)有人能從今日的你預(yù)知明日的你�！笔前�，人生如流水或波濤洶涌或靜水流深，一直向前奔流，這仿佛告訴我們，只要存在，只要活著，一切都還有機(jī)會(huì)還有可能。這就是人為什么要有夢(mèng)想，“所有的成功者都是大夢(mèng)想家”，因?yàn)槟阋坏┯辛藟?mèng)想，就會(huì)讓人生充滿希望，你的干凈也變得十足了，成功離你就越來(lái)越近了。書(shū)中提到了IBM的第一任總裁華生，他小時(shí)候生活貧困，有天在路邊看見(jiàn)一個(gè)大老板駕車經(jīng)過(guò)，他夢(mèng)想著自己將來(lái)也要能擁有自己的馬車。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他去當(dāng)了推銷員，由于表現(xiàn)突出，它的老板借給他一輛馬車。后來(lái)他到一位律師的豪宅作客，他又夢(mèng)想著自己將來(lái)有一棟別墅。他的夢(mèng)想不斷在上升，也激勵(lì)著他努力地工作，最后成為IBM的總裁，甚至超越他最初的夢(mèng)想。

　　同學(xué)們，我們的人生不就是如此嗎？在該學(xué)習(xí)的年紀(jì)就不要選擇安逸，努力成為一個(gè)人身上不變的品質(zhì)，想成為一個(gè)平庸的人，最快的捷徑就是懶惰，想成為一個(gè)成功的人是沒(méi)有捷徑的，只能通過(guò)不斷的努力，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)的門(mén)檻，并最終到達(dá)成功的終點(diǎn)。

　　《洞》讀后感 篇25

　　我是一只猴子，我本來(lái)是可以成為人的，可是在那段進(jìn)化的過(guò)程中，我睡著了，那段時(shí)間就再也回不來(lái)了，我再也無(wú)法成為一個(gè)人，再也看不懂這個(gè)世界。

　　肉弱強(qiáng)食，叢林法則，弱者注定會(huì)被淘汰，只有強(qiáng)者才能生存下去。為了在這個(gè)未知的世界上生存下去，我被迫裝上了獠牙和利爪，虛偽地套上了面具，我看著那些人，外表的善良和仁慈都是假象，面具下有的只是陰險(xiǎn)、狡詐、殘忍、惡毒。他們永遠(yuǎn)不滿足于自己現(xiàn)在所擁有的，不停地掠奪著他人的財(cái)富，卻從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)他人的處境。

　　這個(gè)世界上有物質(zhì)守衡定律，人擁有的越多，我擁有的就越少，只有遵循這個(gè)世界上的規(guī)矩，才可以存活下去。我就是因?yàn)闆](méi)有遵守這個(gè)世界上的規(guī)矩，所以被淘汰了，無(wú)法像別人一樣住在溫暖的`大房子里，只能尋找山洞住下，甚至我都無(wú)法擁有一個(gè)安逸的山洞，只能四處流浪……

　　我無(wú)奈之下披上了虛偽的面具，卻依然向往著真實(shí)的自我。社會(huì)像戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)有槍也沒(méi)有炮，活下來(lái)的人卻更少。社會(huì)和叢林的唯一區(qū)別似乎就只是人性中還存在的那幾乎快泯滅的善意了。

　　在這個(gè)雜草與灌木叢生的復(fù)雜社會(huì)，只有你披上面具，你才可以活下來(lái)，才可以更好地保護(hù)好自己，才可以找到自己的那個(gè)山洞，才可以不像我一樣，無(wú)家可歸……

　　當(dāng)有一天，所有的人都可以以自己最真實(shí)的面孔面對(duì)這個(gè)社會(huì)，所有的人都可以以自己最自信、最陽(yáng)光的態(tài)度面對(duì)他人時(shí)，《回洞，回洞》這篇文章的理想和意義也就真正地達(dá)到了。

　　期盼那一天——早日到來(lái)！

　　【這位童鞋，你在這里科普"叢林法則",感覺(jué)好怕怕——但最后還是讓"我"看到了光明和亮色，"我"不想當(dāng)叢林"圣斗士","我"只希望光明快快到來(lái)！】

　　《洞》讀后感 篇26

　　我們?cè)谡f(shuō)“水能載舟，亦能覆舟”、“水是生命之源”這些話時(shí)，有誰(shuí)能真正猜透其背后隱藏的關(guān)于生命的意義�，F(xiàn)在看來(lái)有病不吃藥，靠調(diào)理身體用自身免疫系統(tǒng)扛過(guò)去也未必就是不好，只是現(xiàn)在人過(guò)于忙碌，忙著工作、忙著賺錢、忙著抓取周遭所有想要的一切，忙的顧不上甚至意識(shí)不到自己身體還有自我治愈能力，西醫(yī)治療周期短見(jiàn)效快，符合現(xiàn)代人忙碌的節(jié)奏，中醫(yī)講究調(diào)理見(jiàn)效忙，所以常人看來(lái)幾片藥能解決的事到中醫(yī)那里可能給你制訂一個(gè)長(zhǎng)期調(diào)理的方案，時(shí)間上不劃算見(jiàn)效慢，這種狀況也在逼著中醫(yī)轉(zhuǎn)型，很多中醫(yī)院治病也開(kāi)始動(dòng)刀了，因?yàn)橹苯痈畛霾≡阍诨颊呖磥?lái)是那么的理所應(yīng)當(dāng)，但凡有第二種選擇也沒(méi)人會(huì)喜歡自己煎湯藥。古人云“水為萬(wàn)藥之祖”，一個(gè)成年常人全身70%是由水構(gòu)成的，保持身體水成分的平衡，身體就會(huì)自己去調(diào)節(jié)酸堿平衡，啟動(dòng)自身的自我治愈功能，如果這水還是小分子團(tuán)結(jié)構(gòu)的話，那就能被細(xì)胞直接吸收，如果再在這些水里加上一些針對(duì)性的信息，那么靠水來(lái)治愈身體又有什么不可以的呢。作者那招給水看文字的實(shí)驗(yàn)確實(shí)讓我震驚，不管你給水看的是哪一國(guó)的文字，只要寓意是好的水結(jié)晶就會(huì)變的.漂亮，如果寓意不好水結(jié)晶就會(huì)變的難看，作者雖然實(shí)驗(yàn)是成功的，可是為什么會(huì)這樣，他解釋為震動(dòng)，怕是不成熟或者不完善，難道水是靠一種我們?nèi)祟惗疾粫?huì)的技能瞬間掌握了世界上全部的語(yǔ)言？難道水是有智慧的而且是存在于人類無(wú)法理解的范疇？

　　現(xiàn)在流行的說(shuō)法是人類對(duì)大腦的利用率只有不到5%，一個(gè)對(duì)自己身體都不能完全掌握和運(yùn)用的生物對(duì)地球又能知道多少呢？對(duì)宇宙的了解那都在科幻的范圍內(nèi)，大部分都是理論物理學(xué)的領(lǐng)域。我們只是宇宙中尋常星球上在普通不過(guò)的一種生物體，個(gè)體正常情況下能存活幾十年，對(duì)自己了解不多卻總想著獲得更多的身外之物，人性的貪婪是根深蒂固的。

　　看這本字?jǐn)?shù)不多的書(shū)，卻給我?guī)��?lái)不少的震撼和反思。

　　《洞》讀后感 篇27

　　在星期四的早晨，我讀一個(gè)名叫《遠(yuǎn)古時(shí)代的山頂洞人》的故事。

　　在古時(shí)代的時(shí)候一，我們的北京郊區(qū)的龍骨山上，那里草木茂盛，氣候和濕潤(rùn)，住著一群山頂洞人，他們的食物來(lái)源，就是森林里的那些野兔、山雞、和河水中的魚(yú)蝦。山頂洞人為了讓自己和自己的孩子變得暖起來(lái)就學(xué)會(huì)了人工取火，還可以利用石頭、樹(shù)枝......制作一些簡(jiǎn)單又方便的工具。

　　每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，山頂洞人就會(huì)吃前天剩下的果實(shí)和烤肉，然后制作好的石刀、石予、木叉......準(zhǔn)備去外面尋找食物。

　　山頂洞人各盡所能，有的去河邊捕魚(yú)撈蝦，有的`摘野果。那些強(qiáng)壯，力氣大的男人去森林里獵取野羊、野貓、還有野獸的皮......

　　晚上時(shí)，山頂洞人會(huì)在門(mén)前挖個(gè)大坑里放一推火，以防止兇猛的野獸半夜沖進(jìn)來(lái)傷人。

　　現(xiàn)在，我們過(guò)的生活，很幸福，希望我們能愛(ài)護(hù)生命，珍惜時(shí)間。

　　在星期四的早晨，我讀一個(gè)名叫《遠(yuǎn)古時(shí)代的山頂洞人》的故事。

　　在古時(shí)代的時(shí)候一，我們的北京郊區(qū)的龍骨山上，那里草木茂盛，氣候和濕潤(rùn)，住著一群山頂洞人，他們的食物來(lái)源，就是森林里的那些野兔、山雞、和河水中的魚(yú)蝦。山頂洞人為了讓自己和自己的孩子變得暖起來(lái)就學(xué)會(huì)了人工取火，還可以利用石頭、樹(shù)枝......制作一些簡(jiǎn)單又方便的工具。

　　每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，山頂洞人就會(huì)吃前天剩下的果實(shí)和烤肉，然后制作好的石刀、石予、木叉......準(zhǔn)備去外面尋找食物。

　　山頂洞人各盡所能，有的去河邊捕魚(yú)撈蝦，有的摘野果。那些強(qiáng)壯，力氣大的男人去森林里獵取野羊、野貓、還有野獸的皮......

　　晚上時(shí)，山頂洞人會(huì)在門(mén)前挖個(gè)大坑里放一推火，以防止兇猛的野獸半夜沖進(jìn)來(lái)傷人。

　　現(xiàn)在，我們過(guò)的生活，很幸福，希望我們能愛(ài)護(hù)生命，珍惜時(shí)間。

　　《洞》讀后感 篇28

　　斯坦利與零蛋的相遇，可以追溯到斯坦利的曾曾祖父和零蛋的曾曾曾祖母；

　　凱瑟琳與薩姆沒(méi)有終成圈屬，從此整個(gè)翠湖營(yíng)變成一片荒地，自此未下過(guò)一滴雨。上一代人的恩怨終要有個(gè)結(jié)束，一份允諾，純真的愛(ài)情，真善美，這些美好的東西是不容任何一個(gè)人去破壞的，否則將會(huì)被詛咒。也許你并不相信詛咒，可有些東西在你破壞以后，也許會(huì)有無(wú)形的東西也許會(huì)伴隨著你，給你帶來(lái)消極的影響，這就是我從這部小說(shuō)中所體會(huì)到的。

　　當(dāng)斯坦利背著零蛋上了“上帝的大拇指”，并給零蛋唱起了那首曾經(jīng)屬于零蛋家族的歌，好運(yùn)頓時(shí)降臨了斯坦利家族，斯坦利發(fā)明家的父親研發(fā)出治療腳臭的“斯坦露”。當(dāng)鱒魚(yú)家族的`后人管理員大人最后沒(méi)有得逞時(shí)，老天爺是不是被感動(dòng)了，翠湖營(yíng)下了場(chǎng)100年以來(lái)的第一場(chǎng)雨。我看到這里內(nèi)心一顫，對(duì)凱瑟琳和薩姆的愛(ài)情深感遺憾。美麗、有學(xué)識(shí)的凱瑟琳的香桃，善良、健壯的黑人薩姆的洋蔥，桃子和洋蔥滋養(yǎng)著人們的靈魂，就在人們毀壞了那份美好的愛(ài)情，燒掉了校舍，人們應(yīng)該受到懲罰。

　　我們應(yīng)該有自己的信仰，去守護(hù)真理！

　　《洞》讀后感 篇29

　　晚飯過(guò)后，又是我最喜歡的時(shí)候——閱讀時(shí)間了！

　　我剛關(guān)上門(mén)，它就“吱”的一聲開(kāi)了。是誰(shuí)？肯定是媽媽！一轉(zhuǎn)頭，映入眼簾的果然是媽媽如春風(fēng)般的笑臉�！斑@本書(shū)看完沒(méi)？”媽媽手里正是我前些天才讀完的一本書(shū)：《洞》�！爱�(dāng)然了！”自從我看完這本由美國(guó)的著名兒童文學(xué)家路易斯·薩奇爾所寫(xiě)的書(shū)之后，就一直回味著它曲折而有趣的情節(jié)。

　　不等媽媽再次開(kāi)口，我便侃侃而談�！八�是講的是一個(gè)名為斯坦利的'小男孩的故事。因?yàn)樗�的臭屁偷豬賊曾曾祖父，所以他的曾祖父、祖父、父親，包括他，就沒(méi)順過(guò)。斯坦利因?yàn)橥狄浑p臭球鞋的罪名，被送進(jìn)了‘翠湖營(yíng)’，開(kāi)始了每天挖洞的生活。管理員大人說(shuō)這是為了改變品格，”我突然停住了，想看看媽媽是什么反應(yīng)。只見(jiàn)媽媽一副饒有興致的樣子，好像在聽(tīng)我講一個(gè)神奇的傳說(shuō)�！翱墒�，在挖到半截有著‘K·B’口紅管后，斯坦利明白了管理員大人要他們挖洞，不是為了改變品質(zhì)，而是在尋找某樣?xùn)|西。后來(lái)，其中一名成員——零蛋，出走。斯坦利把他找回來(lái)后，挖了最后一個(gè)洞，找到了管理員大人在找的東西——‘死亡之吻’凱特·巴洛的寶箱。”我停了下來(lái)�！熬瓦@些？我看的可不止這些�！痹瓉�(lái)媽媽已經(jīng)看過(guò)了！我頓了頓，又補(bǔ)充道：“這本書(shū)在寫(xiě)現(xiàn)在發(fā)生的事，還穿插了一些在一百多年前發(fā)生的一些事。”

　　突然，一個(gè)問(wèn)題油然而生�！肮适吕镎f(shuō)，在一百一十年前發(fā)生了那件事情之后——就是薩姆死后，為什么再也沒(méi)有下過(guò)雨呢？老天到底懲罰了誰(shuí)呢？”“你覺(jué)得呢？”媽媽又把這個(gè)皮球丟給了我�！班��！蔽彝嶂�頭想了好一會(huì)兒，才答道，“我覺(jué)得，老天懲罰了那個(gè)警官還有鎮(zhèn)上的其他人�！薄盀槭裁�？”“因?yàn)樗麄冇X(jué)得黑人和白人是有區(qū)別的，他們歧視黑人。”媽媽沒(méi)有對(duì)我的言論做出什么評(píng)價(jià)，而是問(wèn)：“你喜歡哪個(gè)人物？”“斯坦利和凱瑟琳（就是凱特）�！�

　　“為什么呢？”“首先，斯坦利身上有堅(jiān)韌不拔、勇于探索的精神。無(wú)論挖洞有多困難，有多累，他還是會(huì)完成‘任務(wù)’。他還會(huì)根據(jù)‘線索’去‘推理’出‘真相’。凱瑟琳不歧視其他種族，敢愛(ài)敢恨�！薄澳敲�，你有哪些收獲？”媽媽一字一頓。“我們要關(guān)心、關(guān)愛(ài)所有人，不能歧視某些種族或人�！蔽肄D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，“還有，我們不管在做什么都要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才可能獲得成功。當(dāng)然，我們也要誠(chéng)信�！�

　　“哈哈，你說(shuō)的很好。”媽媽的臉上露出了燦爛的笑容，“走，咱們?nèi)ベI書(shū)去！”“噢耶！出發(fā)！”

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