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轟隆隆老師讀后感

時間:2022-07-23 18:09:31 讀后感 我要投稿

轟隆隆老師讀后感

  當認真看完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會寫讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的轟隆隆老師讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

轟隆隆老師讀后感

轟隆隆老師讀后感1

  《轟隆隆老師》是淘氣包馬小跳系列的第二本,它主要是介紹一位穿著古怪、會變魔術(shù)的科學老師。這個科學老師不僅會變魔術(shù),還很幽默,他的名字叫雷鳴,t意思是打雷,打雷的聲音是轟隆隆、轟隆隆的,所以他就讓同學們叫他:轟隆隆老師。原來給馬小跳他們上科學課的是位女老師,可女老師懷孕了,沒法給他們上課,所以由轟隆隆老師為他們上課。

  轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師,因為他會變魔術(shù),可是這個馬小跳,他的玩心太大了,比任何一個孩子都要大,一次夏天午睡時,他把家里的高倍望遠鏡帶來玩,他看見樓對面的實驗教室里,轟隆隆老師正在變魔術(shù),他也想學,于是他在以后的日子里總是想和轟隆隆老師接近,終于因為種種原因,有一天,轟隆隆老師帶著馬小跳來到了實驗教室里,并教給了馬小跳許許多多的魔術(shù)……

  這里面還講了馬小跳要跳過木馬,得到100分,想了很多辦法,也不行眼看要比賽了,馬小跳還是不知道怎沒辦,馬小跳看見了他爸爸從美國買來的泡泡糖,想要是自己吹泡泡糖過去行不行呢?到比賽了,他飛過去了,還真的了一個100分。

  現(xiàn)在,我忽然想到一個問題,“淘氣包馬小跳”為什么會如此吸引人呢?特別是引起像我們這樣的'小讀者的呼聲,我覺得當然有它的出色之處了,那就是童心,用孩子的目光看世界。楊紅櫻阿姨寫出這么受孩子歡迎的作品,主要是她保留一顆童心,楊紅櫻阿姨用孩子的目光看世界,與孩子形成一條“通道”,把孩子的心思、行動、動作描寫得繪聲繪色,給讀者一種無窮回味的感覺,我也要想馬小跳學習,他積極思考的精神!

轟隆隆老師讀后感2

  我讀了淘氣包馬小跳了后我感到這本書無比有趣,所以我想為大家分享一下我很喜歡的片段。

  除了體育老師不說馬小跳有多動癥,幾乎所有教過馬小跳的老師,都說馬小跳有多動癥。

  秦老師不止一次地這樣對馬小跳說:“馬小跳,你一刻都停不下來,讓你爸爸帶你到醫(yī)院

  檢查檢查,看是不是有多動癥。”

  老師的話不敢不聽。馬小跳把秦老師的話原封不動地傳達給馬天笑先生。

  馬天笑先生不以為然:“你又沒病,到醫(yī)院去干什么?”

  馬小跳說:“我愛動!

  “愛動好哇”馬天笑先生一巴掌拍在馬小跳的'肩膀上“生命在于運動嘛!

  有了“生命在于運動”這個原理,馬小跳動得比以前更厲害了。

  “馬小跳,我來治你的多動癥!鼻乩蠋熣f。

  在對馬小跳的教育問題上,秦老師從來不在馬天笑先生身上寄予太大的希望,因為她覺得馬天笑先生自己就像一個不懂事的大男孩,所以她在馬小跳身上下的工夫就特別多。

  看了這個片段后我也覺得秦老師認為是錯的,生命在于運動。但是我看了下面終于明白了秦老師的苦心。

  六一兒童節(jié)那天演節(jié)目,馬小跳的全身裹滿了棕色的布,這是樹干。手上舉著綠色的樹枝,他更像一棵樹了。他一上臺,就把所有人的眼球都吸引到他身上。馬小跳是全校聞名的淘氣包,所以他在全校的知名度遠遠高于路曼曼和唐飛,人們根本不看路曼曼和唐飛的龜兔賽跑,就只看馬小跳。

  節(jié)目演到最后,馬小跳用充滿智慧的聲音,也就是用那種甕聲甕氣、拖聲拖氣的腔調(diào),說出了那句最關(guān)鍵、最靈魂的臺詞——“虛心使人進步,驕傲使人落后”。

  剛說完,全場就響起了炸雷般的掌聲和歡呼聲。

  最后我向大家推薦這本書。

轟隆隆老師讀后感3

  寒假里,我看了一本由楊紅櫻阿姨寫的書,名字叫《淘氣包馬小跳系列——轟隆隆老師》。我很喜歡這本書,從下午一直看到傍晚,看完才睡覺。

  這本書講了馬小跳生活中雷鳴老師出現(xiàn)以后的二十件事,我感覺最有趣的事是:一天午睡的時候,在學校午睡用的休息室里,馬小跳用他爸爸的望遠鏡看到了轟隆隆老師在實驗室變魔術(shù)。馬小跳非常想到實驗室去玩,他對生活老師說了一句“我要上廁所”就一路跑向廁所,老師不放心,就跟在他后面。他進去后一會兒,老師問:“好了沒有?”他說:“你在這我好不了”。老師在外面原地踏步,他剛出來想溜,就被老師抓住了。

  看了這個故事,我想到以前看過的“狼來了”的故事,有個習慣喊狼來了的小孩因為經(jīng)常騙人,大家就以為他說的'都是假話。結(jié)果,有一次,狼真來了,他拼命的叫喊,但大人們已經(jīng)都不再相信他了,沒人來救,他的羊被狼都咬死了。我們學校旁邊有不少小店,有的生意特別好,有的生意就不怎么樣,我和同學們經(jīng)常去的就是明碼標價的小店,我覺得他們更讓我信任。馬小跳就像那個說狼來了的小孩,因為經(jīng)常說謊,所以老師就不信任他,跟在他后面,他想溜沒溜掉。如果他直接跟老師說明情況,生活老師說不定還會讓他去看轟隆隆老師變魔術(shù)呢。我覺得,我們大家都要做個能讓人信任的人,才能交到更多朋友,才能順利做事。

  總之,這本書真的很好,希望同學們有機會細細閱讀。

轟隆隆老師讀后感4

  我一直喜歡看《淘氣包馬小跳轟隆隆老師》這本書,里面描寫了調(diào)皮可愛的馬小跳,貪吃的唐飛,啰嗦的毛超,強壯的張達等一些人物。

  這本書里有一則小故事,里面說的.是秦老師覺得馬小跳有多動癥,便讓他在“六一”節(jié)表演節(jié)目時演《龜兔賽跑》里的一棵樹,如果講得好就讓他說一句臺詞。剛開始排練時,馬小跳不好好表演,但后來他就一心一意地在演了,他一直提醒自己不能說話,不能動。秦老師讓他說一句臺詞:“謙虛使人進步,驕傲使人落后!钡健傲弧惫(jié)表演時,使大家沒想到馬小跳竟然會把樹演得那么好,覺得他不是個有“多動癥”的孩子。

  當我把這篇故事看完后,覺得馬小跳竟然會是一個堅持不懈的男孩,原來調(diào)皮的他也有優(yōu)點。想想自己,連馬小跳都不如:去年在口風琴比賽開始之前,老師挑了十幾個人去比賽,其中就有我。老師給我們發(fā)了樂譜。我一看,真難彈!一回家才剛彈了十幾分鐘就不想彈了。最后是在爸爸的鼓勵下才斷斷續(xù)續(xù)地彈完的,有時候我想把這首樂曲流暢的彈完時,又三番五次的在想:我不想練了!后來又在爸爸的鼓勵下彈完了。不過之后爸爸讓我每天去上學前彈一段,我彈了一會兒,就不會彈了。于是,我先準備上學的姐姐虛心求教:“姐姐,這段怎么彈啊?”“姐姐,這段要不要彈得快一些呢?”“姐姐”于是,她便不厭其煩地叫了我一遍又一遍,直到我完全搞懂為止。還差點耽誤了上學的時間。

  這篇故事告訴了我一個道理:只要持之以恒,無論有多難的事,就都能把它干成。我想,如果我與馬小跳一樣,做什么事都專心致志,特別是在學習方面,那么我們就能走向成功的彼岸。

轟隆隆老師讀后感5

  我看了這本書,里面講的是:路曼曼有一個專門記馬小跳表現(xiàn)的本子,每天下午要交給秦老師,秦老師是馬小跳他們班的班主任。天天下午馬小跳都要在秦老師的'辦公室里罰站,這樣下去可不行。

  那天午睡的時候,馬小跳拿出他爸爸的高倍望遠鏡,他看到了轟隆隆老師正在做科學方面的“雞蛋入水”游戲,下午馬小跳就要叫轟隆隆老師教他做這個游戲,轟隆隆老師是一個科學老師,所以他經(jīng)常做科學游戲,等轟隆隆老師教完馬小跳做這個實驗后,馬小跳開始玩這個科學游戲的時候,卻沒成功,反而還把雞蛋給弄破了!

  馬小跳開始很崇拜轟隆隆老師,但是后來他知道那個游戲的原理后,就不崇拜了,科學是要有技術(shù)才行的。我覺得馬小跳很調(diào)皮,但不像毛超,毛超說十籮筐話,九籮筐是廢話,一籮筐是真話。馬小跳有個優(yōu)點,他敢于承認錯誤,而毛超不同。

  這本書,里面講的是:路曼曼有一個專門記馬小跳表現(xiàn)的本子,每天下午要交給秦老師,秦老師是馬小跳他們班的班主任。天天下午馬小跳都要在秦老師的辦公室里罰站,這樣下去可不行。

  那天午睡的時候,馬小跳拿出他爸爸的高倍望遠鏡,他看到了轟隆隆老師正在做科學方面的“雞蛋入水”游戲,下午馬小跳就要叫轟隆隆老師教他做這個游戲,轟隆隆老師是一個科學老師,所以他經(jīng)常做科學游戲,等轟隆隆老師教完馬小跳做這個實驗后,馬小跳開始玩這個科學游戲的時候,卻沒成功,反而還把雞蛋給弄破了!

  馬小跳開始很崇拜轟隆隆老師,但是后來他知道那個游戲的原理后,就不崇拜了,科學是要有技術(shù)才行的。我覺得馬小跳很調(diào)皮,但不像毛超,毛超說十籮筐話,九籮筐是廢話,一籮筐是真話。馬小跳有個優(yōu)點,他敢于承認錯誤,而毛超不同。

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