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看地球上的星星觀后感
看完一部經(jīng)典作品以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇觀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢?下面是小編整理的看地球上的星星觀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
看地球上的星星觀后感1
其實(shí)整個(gè)影片最讓我感動(dòng)的是在畫畫比賽上校長宣布伊夏打敗了尼克的時(shí)候,尼克從緊張到喜悅的心情都,他是真心希望伊夏能夠得到冠軍,倒不如說他希望那個(gè)小時(shí)候的自己也能夠得到這樣的嘉獎(jiǎng),他對伊夏的父母說的話,也正是他想對自己的父母說出口的話吧。雖然不知道他是怎樣好起來的,是不是也遇到了看見他的人,但是因?yàn)樵?jīng)經(jīng)歷過這樣的痛苦,所以,再看到這樣的孩子,就會(huì)很心疼。
這讓我想起來我生命中的“尼克”老師,在一次偶然的談話中,我和老師聊起來最近的生活和內(nèi)心的'一些困惑,老師說了一句話,她說“你看起來是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生,但其實(shí),你也只是有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的外殼而已,我以前也是這樣,所以現(xiàn)在看到這樣的女孩子會(huì)很心疼”。當(dāng)時(shí),聽到這句話,眼淚差點(diǎn)就掉下來了。以前也有人這么說,但是,她跟其他人都不一樣,她說得很認(rèn)真,她讓我知道,她確實(shí)經(jīng)歷過跟我一樣的事情,也讓我相信,她是真的明白我此刻的感受。
伊夏的父母也在這件事中深刻地反省了自己,他們也開始明白,每個(gè)孩子都有他的不同之處,每個(gè)孩子都是地球上的一顆星星。
看地球上的星星觀后感2
語言的力量是強(qiáng)大的。特別是班主任老師,她說出的每一句話都會(huì)對孩子產(chǎn)生很大的影響。所謂“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。
影片中提到了所羅門種族在砍樹時(shí)不使用任何工具,而是一群人對著一棵大樹不斷地大聲詛咒,不久樹就逐漸枯萎,以至死亡。言語力量的強(qiáng)大可見一斑。言語能傳達(dá)惡意,也能表達(dá)善意,更能傳遞情感,就看我們?nèi)绾稳ナ褂盟。身為老師的我們,如果言語中表達(dá)出的是贊美、表揚(yáng)、鼓勵(lì)、關(guān)心······那么,這樣一份溫暖就會(huì)傳遞給學(xué)生,讓孩子不斷積聚起正能量,奠定一生陽光燦爛的基礎(chǔ)!
“面對問題為什么不樂觀些!”伊夏從剛來學(xué)校的抑郁到后來的`積極面對,成就自己。是什么帶來的變化?是心態(tài)!我們面對困難時(shí),為什么不能微笑面對他?在這個(gè)原本就是因霧霾失去色彩,因金錢而失去本心的世界里,我們已經(jīng)缺失了很多。
其實(shí)每個(gè)孩子都就應(yīng)有他絢爛多彩的童年,我們應(yīng)走到孩子的內(nèi)心,找到真正適合他自我的學(xué)習(xí)方式。無論是家長還是老師,都要真心去欣賞、關(guān)心孩子,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并極力去放大,去鼓勵(lì),去激發(fā),去贊美,最終讓每一顆星星都發(fā)出最亮的光芒!
看地球上的星星觀后感3
剛看了一部印度影片《地球上的星星》,感動(dòng)和震撼不已!但又絕不是“感動(dòng)”和“震撼”兩詞就足以表達(dá)內(nèi)心的感受!阿米爾汗飾演的那位教師太偉大了!這世上能有幾個(gè)像這位教師一樣能夠真正開啟學(xué)生心靈窗戶并讓學(xué)生的潛力發(fā)揮到極致的呢?我認(rèn)為劇中的`這位印度小孩伊?伤闶且粋(gè)“幸運(yùn)的寵兒”,畢竟“千里馬常有,而伯樂不常有”。要不是遇到這位老師,恐怕伊桑這一生就這樣完了,在遇到這位老師之前,他的童真、熱情與天賦已被世俗無情地壓制--對于校方與家長來說,分?jǐn)?shù)與紀(jì)律遠(yuǎn)比前者重要。太喜歡天真爛漫的伊桑了,就連他家附近的兩條大狗兒都和他像親密的朋友一樣。但是,當(dāng)他的調(diào)皮、活潑和純真被校方和家長無情地剝奪后,他的眼神充滿著無助和惶恐,看到這的時(shí)候,不知道大家是否和我一樣感到心疼。
我想,每個(gè)孩子都是特別的,并非同樣的教育方式都適合所有的孩子,永遠(yuǎn)不要將教育格式化!也永遠(yuǎn)不要將自己的期望強(qiáng)加給孩子!更多時(shí)候,與其責(zé)罵和懲罰孩子,不如多給他(她)們一些鼓勵(lì)。另外,比起那些強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)和強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的世俗偏見來說,孩子們自身的健康(包括身體上的和心理上的)要重要得多!不要讓世俗的觀念摧殘了可愛的孩子們!
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