最新《寄小讀者》讀后感300字（通用5篇）

　　品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的最新《寄小讀者》讀后感300字（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《寄小讀者》讀后感1

　　我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》我被她深深的吸引住了，不僅因為書中字字句句都散發(fā)出一股清麗的氣息，還因為在小朋友的信中那份尊重。

　　在信中，冰心奶奶從不把小讀者看做孩子，把自己看做大人，這種大人與孩子的距離在信中沒有流露過，冰心奶奶把小讀者當做一位朋友，以為可以傾訴煩惱，可以享受快樂，可以保守秘密的朋友。

　　如果我是那個讀者，我很愿意把我的煩惱傾訴給他，把我的快樂與他分享……為什么呢？因為，冰心奶奶在信中好像是個平易近人的大姐姐，使我非常愿意和他談心。

　　冰心奶奶是個充滿愛心的人，他對父母的愛，對孩子的`愛，對兄弟姐妹的愛等都能在字里行間流露出來。不信，你看：“我走了——要離開父母兄弟，一切親愛的人。雖然時期很短，我也覺得很難過……”如果他不愛家人會這樣說嗎？

　　我很喜歡冰心奶奶。

　　《寄小讀者》讀后感2

　　大閱讀課需要向?qū)W生介紹《寄小讀者》一書，十一月底利用周末翻開這本書。喜歡里面的文章，印象最深的是《通訊五》。

　　讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見一對母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛憐，又似斥責。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風偷灑了幾滴淚。

　　讀著讀著，我的眼睛濕潤了，一種莫名的.感動涌上心頭。是呀，有誰能扯斷這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛，這種愛是永恒不變的，是溫和的、是細碎的。

　　然而也正是這種愛時刻圍繞著我們，又是太細小了，使我們并不珍惜，有時甚至感到厭煩，那時我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀的愛。

　　《寄小讀者》讀后感3

　　《寄小讀者》是一本老師推薦給我們看的書。老師對我們說這本書會使我們心靈更加純潔。于是我便一放學就飛奔書店，迫不及待地買下了這本書。剛打開書，我便被書里的內(nèi)容深深吸引住了，令我最難忘的是《通迅二》，我現(xiàn)在還記得內(nèi)容。

　　通迅二講的是冰心在一個夜晚看書，一只小老鼠從洞里出來，吃著地上的餅干屑，冰心將書打在了它身上，她拿開書時，被小狗虎兒將小老鼠咬死吃掉了。這事過后，冰心無比傷心。

　　在通迅二中，我發(fā)現(xiàn)：冰心十分善良。也讓我明白了一切動物的生命都是寶貴的'。我們千萬不可以傷害小動物，我們要保護它們，讓它們也可以生活得平平安安，快快樂樂。

　　《寄小讀者》這本書，讓我明白并懂得了許多道理。帶給了我無數(shù)的感動。

　　我非常非常愛看這本《寄小讀者》。

　　《寄小讀者》讀后感4

　　當我看讀完冰心的《寄小讀者》后，我覺得這本書中寫的最多的就是孩子，每一個孩子都有一顆純潔的心。

　　孩子們的心是相通的`，他們純真的話語中充滿著真誠。正如她的詩中所言，這些小朋友都是偉大的人，在他們幼小的心里都含著一個偉大的靈魂。在冰心眼里，這些孩子并不是愚昧無知的，他們有著真實的情感，有著簡單的愛，有著大人身上沒有的童真。

　　她最小的弟弟說：“姊姊，你走了，我們想你的時候，可以拿一條很長的竿子，從我們院子里直穿到你們的院子里，穿成一個孔穴，我們從那孔穴里可以看見彼此�！贝蠹艺f這是可能的事嗎？但是這段話卻蘊藏著一顆多么純真的心，一段多么真摯的姊弟情�。�

　　冰心對童真的贊美是多么崇高而深刻，對孩子們的愛又是多么刻骨銘心��！以至于他自己都不得不承認，自己是一個弱者，無法去抑制這種感情的波動。

　　愛是世界上公共的語言，孩子們的愛是純潔的，讓我們每一個人都擁有一顆童真的心。

　　《寄小讀者》讀后感5

　　我讀了《寄小讀者》，其中我最喜歡的是《通訊十二》。

　　寫的是冰心的母親給冰心寫了一封信，她在滿廊的雪光開讀了母親的`來信，可是依然忍不住流下了幾滴眼淚。其中還有母親信里的幾段話，一共有五短話，當我讀到信里的第二段時，眼淚已經(jīng)忍不住要流下來了，雖然只是幾句普普通通的話，但母親卻寫出了真實的情感，正如冰心所說“做母親的人，哪個不思念自己的孩子！”

　　我非常喜歡這個通訊，因為冰心把這個通訊寫滿了真實的情景。

　　這個通訊主要告訴我們“母親”這兩個字。誰無父母，誰非人子？母親的愛，都是一般；而你們天真中的經(jīng)驗，卻千百倍的清晰濃摯于我！母親的愛，竟不使我在人前有絲毫的得意和驕傲，因為普天下沒有一個沒有母親的孩子。

　　小朋友，誰道上天生人有厚��？無貧富已無貴賤，造物者都預備一個母親來愛他。又試問鴻蒙初辟時，有哪里有貧富貴賤，這些人造的制度階級？逐令當時人類在母親的愛光之下，個個自由，個個平等！

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