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《藍天下的課桌》讀后感（通用25篇）
認真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編精心整理的藍天下的課桌讀后感，歡迎大家分享。
《藍天下的課桌》讀后感 1
最近，我讀了一本書《藍天下的課桌》，這本書使我受益匪淺。
《藍天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對逆境、積極向上，不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書中有六位渴望讀書，渴求美好未來的孩子，在同一片藍天下，通過自己的努力和來自社會各界的幫助，猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪，為夢想而奮飛。他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
魯達欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話：溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！是呀，風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功！魯達欣就是一個活生生的'例子。
這本書的小主人公們個個都讓我敬佩，他們眼前的困難對他們來說真的很難，但是他們卻能夠解決，那對于我們又算什么呢？既然他們能夠解決，相信永遠良好條件的我們一定行！
《藍天下的課桌》讀后感 2
前天，我閱讀了一本內(nèi)涵豐富的書，一本激勵孩子不斷進取，極力讀者關(guān)愛他人，喚起良知的心靈之書，它就是《藍天下的課桌》。
翻開這本書，我就好像走進了魯達欣，陳益樂，彩虹……的生活。他們的生活都很貧窮，但他們的父母依然讓自己的兒女上最好的學(xué)校。有些同學(xué)并沒有因為出生低賤而讀不好書。例如魯達欣，他家的生活條件并不好，但他在學(xué)校十分刻苦學(xué)習(xí)，成績也不錯，他們班的`老師同學(xué)也贊助與他。彩虹，他家的生活條件也不好，但彩虹在鄉(xiāng)村學(xué)校里是個全優(yōu)生。后來，彩虹媽媽把彩虹三姐妹送到省城去讀書，彩虹在省城學(xué)校從問題生，經(jīng)過不斷的改正，又變成了全優(yōu)生，我真是佩服她��！
別看這本《藍天下的課桌》只是一本普普通通的書，其實它的用處可大哩！它激勵著我們刻苦學(xué)習(xí)，鼓勵著我們勇往直前。
《藍天下的課桌》讀后感 3
《藍天下的課桌》講了：一家三姐妹在城里讀書的事情，這戶人家家庭比較困難，爸爸媽媽非常辛苦地工作。
彩虹是故事里的主人公，“彩虹她是個很優(yōu)秀的孩子，無論是成績還是品德�！蓖趵蠋熯@樣評價說。在學(xué)校小有名氣。從她身上看不出“借讀生”的自卑感，也看不出“優(yōu)秀生的躊躇滿志和傲氣。彩虹有倆個姐，大姐在讀大專，二姐順利地進入省重點高中就讀。
媽媽滿意的說：“三個女兒之間非常友愛，從不提出穿什么、吃什么。身上穿的衣服也是最便宜的。”彩虹爸爸是出租車司機，在外跑了一天車，臉上有疲憊的神情。但他興致很好，一家人非常和睦相處。
我感受到了一個普通的'家庭是如此的和諧，孩子們沒有因為要吃好的，穿好的而去攀比。我現(xiàn)在也要加把勁，好好努力學(xué)習(xí)，取得好成績讓我的爸爸媽媽也為我驕傲。為我自己加油，我一定能行。
《藍天下的課桌》讀后感 4
最近，我看了一本書，叫《藍天下的課桌》。
初次見到這書，看看題目，便囫圇吞棗地看起來。每一本書都是這樣。
里面有講幾個故事，都是講些窮人家的小孩到城市來打拼，因為不是本地戶口，上個學(xué)都很困難。但那些父母還是執(zhí)意要讓小孩上最好的學(xué)校，拼了命也要。小孩們都挺爭氣，個個讀得不錯。
我欽佩！欽佩父母執(zhí)著的良苦用心，欽佩小孩子自信上進的精神，欽佩老師的幫助別人的心。對比現(xiàn)在，我們有比那些人更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有可以超過孔子的知識資源。為什么就不能比原來的`小孩好呢。有人說：“現(xiàn)在的小孩一代比一代聰明�！蔽乙舱J同，要不然這些臉以前的人想都不敢想的高科技，是誰一學(xué)就會，是誰一點就通？
《藍天下的課桌》的寓意我不知道是什么，但我知道那時的天空一定很藍很藍……
《藍天下的課桌》讀后感 5
《藍天下的課桌》，這本書的封面很樸素，很美。是一個穿黃色衣服的小孩，正專心的拿著粉筆，在自家的木門上，寫呀寫，木門上遍滿了一個一個的生字，雖然那些字是不太工整，但卻表現(xiàn)出了小孩那份認真和熱愛學(xué)習(xí)的感情。
《藍天下的課桌》記錄著一個又一個貧困家庭里的兒童。作者帶著沉重的心情，一筆有一筆的把他們的一切寫下來�？凑邥心且粋�一個文字，我覺得自己仿佛處身于貧困兒童的環(huán)境中，仿佛看到了他們心中，溫暖的家——那一座座窄小，漏雨，進風(fēng)的房子。
看到貧困兒童們的生活是那么的困難，我傷心，想幫助他們�？吹剿麄円粋�個努力學(xué)習(xí)，擁有與我們城市小孩不同的毅力和自主，我感悟，向他們學(xué)習(xí)。因為家庭的情況不好，因為自身的疾病，后天的殘疾，他們，沒有向命運低頭。他們的父母也懂得，孩子只有學(xué)習(xí)好，才能找到工作，才能生活得好。不惜一切勞苦，早出晚歸，用自己的血汗錢，把自己的孩子送進城里的好學(xué)校。但是，面對城市小孩的不屑和欺辱，他們遲疑了，還好，有老師的理解和幫助，他們抬起頭來，認真學(xué)習(xí)，比別人更刻苦。他們的努力成果換來了父母的微笑，同學(xué)們的贊賞，也迎來了更好的明天。
在城里，我們從小就習(xí)慣了父母的照顧，優(yōu)等的待遇，擁有著叛逆和自大的性格，不懂得聽話和努力學(xué)習(xí)，去回報父母。我們有時會習(xí)慣了紙上談兵，說了，卻不做。比起貧困山區(qū)的他們，我們遜色多了，我們沒有他們的.堅強、毅力和自主。我們，并沒有欺辱他們的權(quán)利，我們，要向他們學(xué)習(xí)。
讀了這樣的一本書，我淚落了，為他們的遭遇，為自己的感悟，為自己的過失懂得了很多，不能因為先天的一些不足，而放棄了。昨天的培養(yǎng)，今天的努力，才能換來明天的成就！
《藍天下的課桌》讀后感 6
這個暑假我讀的一本書—《藍天下的課桌》使我受益匪淺。
書中的主人公是一些年齡與我們相差不大的同學(xué)們，他們家境貧寒，但是品學(xué)兼優(yōu)。即使生活中困難重重，但他們不屈服于困難，積極向上。書中的孩子都很渴望能夠上學(xué)，即使上學(xué)對一些孩子是可望不可及的。但是他們在自身努力下，在社會幫助下，為夢想努力。他們?nèi)烁F志不窮，他們良好的品格是我們值得學(xué)習(xí)的地方。
為什么我會喜歡這本書？因為書中刻畫了一個個堅強、懂事的同學(xué)，其中，讓我記憶深刻的是與媽媽相依的魯達欣。魯達欣上學(xué)的機會來之不易，他也在這樣的生活中更加刻苦學(xué)習(xí)。而我們—我們這些生活無憂無慮的孩子，是不是更應(yīng)該積極向上呢？我們要在這最后一年的'時間里進行沖刺。不要犯下讓自己后悔的錯誤。想一想，我們的生活是非常美好的，這時，我們就不該生在福中不知福了。
“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！”這是魯達欣寫下的鼓勵自己的話。是啊，困難算什么？，只要努力克服，這些又算什么？即使有困難，生活不是依然要繼續(xù)嗎？這世上，怎么會有克服不了的事呢？魯達欣在生活中尋找到的道理比我們懂得的要多，因為他能在生我中自己尋覓知識，這樣更讓自己深刻理解。
讓我們一起向他們的優(yōu)點學(xué)習(xí)。
《藍天下的課桌》讀后感 7
讀了藍天下的課桌這本書，我百感交集，在同一片藍天下，我們過著衣來伸手，飯來張口的日子。卻有這么多人讀不上書，沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，甚至連一張寫字桌都沒有。
這本書詳細描寫了六個來自農(nóng)村的孩子到大城市里讀書遇到的種種困難。讓我悄然淚下。
藍天下的課桌這本書中的主人公都是品學(xué)兼優(yōu)，家境貧寒的人。他們在農(nóng)村向往著城市的生活，并且來到了城市，可是他們因為經(jīng)濟有限，只能在特別特別不好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
這些孩子們，有的與健康孩子劃清了界限，有的失去了親人并且家庭貧困。每個故事中都有悲傷的淚水，可我從她們的悲傷后看到了他們的樂觀向上的精神，這正是貧苦讓他們懂得更多呀。
這些農(nóng)村的孩子沒見過大世面，思想也比較落后。而我們卻過著幸福的生活，一旦見到寒酸的農(nóng)村人，就會嘲笑他們。但是農(nóng)村孩子呢，他們單純天真，與世無爭。來到繁華的城市后，難免會跟不上我們的腳步，產(chǎn)生自卑的`情緒。我們作為主人應(yīng)該去理解他們，和他們交朋友，慢慢地，你就會發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的孩子有時候會讓你哭笑不得。
在這本書中，我最敬佩魯達欣。她的爸爸殘疾了，而爸爸又是家里唯一的經(jīng)濟來源。媽媽為了魯達欣的前程，不顧家人反對，給魯達欣報了一所城市里最好的小學(xué)。媽媽花了好多口舌與錢，才把魯達欣送進了這所學(xué)校。
不幸的是，魯達欣的爸爸因為腦溢血而身亡。但魯達欣沒有被打倒，她依然樂觀向上。令我感觸最深的一句話是，溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路。
看了此書，我心里暗暗發(fā)誓：一定要在自己的課桌上努力拼搏。充分“燃燒”自己的生命。愿我們在同一片藍天下共同成長！
《藍天下的課桌》讀后感 8
《藍天下的課桌》是一本書。這本黑色封面的書是爺爺送給我的，這是一本對我來說很有意義的書。
這不是小說，而是對真人真事的記敘，它記敘了六個貧困孩子不同的經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)書中所介紹的都是家境困難卻成績優(yōu)異的孩子。
作者經(jīng)采訪后寫下的這些真實故事使我感到了自己的.幸福與不懂事。我感到羞愧。爸爸也告訴過我：“山區(qū)的孩子幾歲就學(xué)會做飯，開始帶弟弟妹妹了！你也要學(xué)著做些家務(wù)事了！”而我對這些話卻總是愛理不理。
都說“窮人的孩子早當(dāng)家”，難怪媽媽總對我說：“讓你去農(nóng)村呆幾年，你就懂事了！”書中的孩子就是這樣，早早地就挑起了家中的擔(dān)子。
書中的孩子成績真好，這是因為他們知道父母為了能讓自己上學(xué)，吃了多少苦，所以便努力學(xué)習(xí)，以好成績報答父母。我們現(xiàn)在生活好了，有很多同學(xué)都聊著網(wǎng)絡(luò)游戲、賽車，卻不努力學(xué)習(xí)，但卻不曾想過：現(xiàn)在有好條件學(xué)習(xí)，我應(yīng)該更加努力！
我要像這些貧苦的孩子一樣，盡自己所能，好好學(xué)習(xí)，用好成績報答父母和老師，不讓父母和老師為我們過份操心，這是我們報答的最好做法。
《藍天下的課桌》讀后感 9
讀了《藍天下的課桌》后，我的心里久久不能平靜，沒有想到在中國還有這么多生活艱苦，卻依然熱愛學(xué)習(xí)的孩子，他們學(xué)習(xí)條件都很艱難，可是他們出來沒有想過放棄。想想自己還真是慚愧，有這么好的學(xué)習(xí)條件，可還不好好學(xué)習(xí)。
其中給我印象最深的是《魯達欣和媽媽的夢想》他們共同的夢想就是魯達欣能一直讀到高中，大學(xué)甚至繼續(xù)讀下去。魯達欣和媽媽相依為命，他們住在一間很矮而沒有窗戶的屋子里，大約只要7。8平方米，墻上貼滿了魯達欣的獎狀。自從魯達欣的爸爸去世后，他們家就斷了收入來源。而魯達欣家的費用都是好心人捐的，魯達欣的'老師特別喜歡他，經(jīng)常叫同學(xué)捐獻東西給魯達欣家，因為這樣老師還受了不少委屈，但是老師們覺得沒有什么，因為當(dāng)你無私地幫助別人，心靈是最坦蕩和純凈的。從兩元到一袋大米，在大家的幫助下，魯達欣的學(xué)習(xí)十分出色，大家都選他當(dāng)班長。
雖然生活非常艱苦，但是魯達欣卻依然樂觀積極地面對生活，他幫助體弱的媽媽走出了失去爸爸的悲傷！最后在老師和愛心人士的幫助下魯達欣讀完了小學(xué)，順利的進入了附近的一所中學(xué)就讀，雖然上大學(xué)的路還很遙遠，但是，魯達欣依然沒有放棄和媽媽共同的夢想——上大學(xué)！
讀了這本書我心里非常感動，也成熟了許多，那些條件艱苦的孩子們，他們熱愛生活，熱愛讀書，有的甚至自力更生。而我們卻整天迷戀電腦和電視之間，覺得父母給予的一切是理所當(dāng)然的，不懂得好好珍惜。如果有機會我真的想見一見魯達欣，好好向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！
《藍天下的課桌》讀后感 10
當(dāng)我合上這本書時，心里久久不能平靜，晴朗的藍天下，一張張樸素的課桌，一副副學(xué)習(xí)的刻苦，映照著無數(shù)農(nóng)民工子弟的求學(xué)心。
這本書介紹了幾個農(nóng)民工子女熱愛學(xué)習(xí)的精神，和我們這些城市的溫室花朵形成了鮮明的對比。
書中提到了許多因貧窮所迫，和父母離開家鄉(xiāng)，來到城市打工的小學(xué)生，爾來到大城市，他們又沒條件上學(xué)，有的延遲了幾年才上學(xué)，有的根本就沒法上學(xué)，但是，他們卻始終抱著一顆刻苦的“學(xué)習(xí)心”。
但是，我們這些終日被父母捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了的城市學(xué)生們，卻大手大腳，有條件學(xué)習(xí)，還不好好珍惜，書中提到魯達欣同學(xué)在學(xué)校里爭分奪秒的學(xué)習(xí)，而他的同學(xué)們——這些溫室里的花朵，卻在那里高談闊論：我家的車是什么牌的，我的衣服有多貴，我的鞋子是什么牌子的……一個個行動，讓我們與他們產(chǎn)生了不可超越的'距離。
文中提到的魯達欣，是一對買菜夫婦的兒子，他家的房子還不到10平方米，爾他為了節(jié)約家里的油燈，每天放學(xué)在學(xué)校把一堆堆作業(yè)做完，當(dāng)他準(zhǔn)備回家時，路上已是黑漆漆一片。魯達欣的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
小彩虹，一個活潑的小女孩，在沒來城里上學(xué)之前，他一直在農(nóng)村的一所小學(xué)讀書，而農(nóng)村小學(xué)條件不好，什么技能課也沒有，只有語文或數(shù)學(xué)，在來城里上學(xué)時，城市小學(xué)不讓他上，原因只有一個：小彩虹沒有這里的戶口嗎，要交借讀費。難道學(xué)校一定要戶口才能進嗎，就以為這樣，現(xiàn)在，就在大城市里，出現(xiàn)了許多小混混，這些小孩都是因為學(xué)校不接納，父母沒時間管他，導(dǎo)致他們無所事事。當(dāng)媽媽終于以她的耐心和意志說服了學(xué)校接收兩姐妹入學(xué)時，小彩虹卻從“優(yōu)等生”變成了“問題學(xué)生”，因為他不會講普通話，遭同學(xué)嘲笑，這讓小彩虹心里蒙上一層厚厚的陰影。最后，小彩虹以尖銳的自信心，打敗了一層層陰影，又稱為了名副其實的“優(yōu)等生”……
像文中這樣的孩子還有很多很多，他們都抱著堅強的意志，刻苦學(xué)習(xí)，節(jié)儉，珍惜父母為他們努力爭取的一切，用知識改變生活，而我們，衣來伸手，飯來張口，什么都不用做，過著父母給的幸福生活，還不知足，整天抱怨這個，埋怨那個。我們有這么幸福的家庭，我們每天一座上飯桌就可以吃飯，而書中這些同學(xué)，一回家就要做飯，我們可以大肆把大把大把的錢花在娛樂上，但他們，一個破爛的小布娃娃，就能讓他們珍藏許久……
同學(xué)們，我們的幸福是很不容易的，這不是我們應(yīng)有的，而是父母給我們的，珍惜這一切吧！珍惜現(xiàn)在的幸福！
《藍天下的課桌》讀后感 11
前天，我閱讀了一本內(nèi)涵豐富的書，一本激勵孩子不斷進取，極力讀者關(guān)愛他人，喚起良知的心靈之書，它就是《藍天下的課桌》。
翻開這本書，我就好像走進了魯達欣，陳益樂，彩虹……的生活。他們的生活都很貧窮，但他們的父母依然讓自己的兒女上最好的學(xué)校。有些同學(xué)并沒有因為出生低賤而讀不好書。例如魯達欣，他家的生活條件并不好，但他在學(xué)校十分刻苦學(xué)習(xí)，成績也不錯，他們班的老師同學(xué)也贊助與他。彩虹，他家的'生活條件也不好，但彩虹在鄉(xiāng)村學(xué)校里是個全優(yōu)生。后來，彩虹媽媽把彩虹三姐妹送到省城去讀書，彩虹在省城學(xué)校從問題生，經(jīng)過不斷的改正，又變成了全優(yōu)生，我真是佩服她��！
別看這本《藍天下的課桌》只是一本普普通通的書，其實它的用處可大哩！它激勵著我們刻苦學(xué)習(xí)，鼓勵著我們勇往直前。
《藍天下的課桌》讀后感 12
這個假期我看了《藍天下的課桌》這一本書，它令我百感交集！
本文主要講了關(guān)于六個品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子。其中令我印象深刻的一位主人公就是魯達欣！在魯達欣三年級的時候，父親去世；母親患有嚴重的心臟病。而且他們家，家境貧寒，生活的環(huán)境也不好。雖然如此，魯達欣并沒有放棄過自己、嫌棄過自己，相反，隨著年齡的增長他越來越董事，他懂得了如何顧患病的母親，懂得幫助母親完成家務(wù)活，魯達欣的母親也因此感到欣慰。在學(xué)校里，魯達欣的媽媽卻因為有這樣的孩子而感到自豪。因為魯達欣學(xué)習(xí)成績好，所以受到了同學(xué)們的尊重與老師的欣慰。
在魯達欣沒有錢上學(xué)，準(zhǔn)備回到外婆、外公家生活的時候，他們班的同學(xué)與老師的再三請求，決定減免魯達欣在學(xué)校學(xué)習(xí)的所有費用，以此來留下魯達欣。從此，魯達欣與班上的任何一位同學(xué)成了好朋友。老師和同學(xué)們都投入到了捐助和幫助魯達欣的活動中；正因為有了同學(xué)們的幫助，終于，魯達欣和他的媽媽在這個城市里了足。
讀完后，我黯然淚下。因為，魯達欣的堅強感動了我、因為他的執(zhí)著感動了我、因為他與他的同學(xué)之間的那種友誼感動了我。他的堅強，使他在同學(xué)們的心目中與老師的心目中樹立了好形象！雖然，魯達欣在成長的路途中遇到了許多的挫折，但他并沒有氣餒，反而知難而進。當(dāng)想到這里是，我不禁覺得自己是那么渺小，跟魯達欣相比，我已感到羞愧。因為，在我遇到困難時，我并沒有堅強的`去面對。所以我要學(xué)會——堅強。只有堅強，我才能勇敢地去面對生活中的坑坑洼洼。
再讀完《藍天下的課桌》不久，我就發(fā)覺，自己已經(jīng)學(xué)會了堅強！
記得那一天，我正在操場上跑步。忽然，我眼前一黑，只聽“撲通——”一聲，我就摔倒在了跑道上。正當(dāng)我要哭起來時，我的腦海中想起——魯達欣。我想：如果，現(xiàn)在是魯達欣摔倒了，他一定不會哭，他一定會自己爬起來，重新開始跑步，我一定要跟他一樣學(xué)會堅強。我從跑道上爬起來了，從新開始跑步了。從讀完魯達欣的故事開始開始，我已經(jīng)知道，我要學(xué)會堅強！
最后，我總結(jié)出：風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對人生路上的坎坷、困難，永不言敗，成功就一定迎接我們的到來我們！
《藍天下的課桌》讀后感 13
前段時間，我讀了《藍天下的課桌》，這本書讓我很感動。
這本書是吳美珍在采訪了幾個在城里學(xué)習(xí)的農(nóng)村孩子后寫的一本書。失去父親的魯達欣，左眼失明的陳一樂，靠人造耳蝸聽別人說話的花雨晴，懂事成績優(yōu)異的彩虹三姐妹，體諒父母的胡云，在“非法學(xué)�！睂W(xué)習(xí)的孫思天。他們的故事深深打動了我。
我最喜歡的第一章是魯達欣和他母親的夢想。
主人公魯達欣小時候就失去了父親。他的母親患有先天性心臟病，不能做任何工作。失去家庭的支柱，沒有收入，即使如何繼續(xù)生活也很難說，更不用說讓魯達欣在重點學(xué)校上學(xué)了。然而，由于魯達欣是班上的班長，非常體貼同學(xué)，成績非常好，他的班主任和校長在他要離開的那天晚上來到他家，決定免除他所有的學(xué)習(xí)費用，讓他留下來，并呼吁同學(xué)們幫助魯達欣。在大家的幫助下，魯達欣留在了這所學(xué)校。魯達欣把所有資助他的學(xué)生和物品都記在筆記本上，一本一本地記在筆記本上。小到一本練習(xí)本大到一袋米，他都記下來了，他將來會回報他們的.。
文章一開始對魯達欣家的描述給我留下了深刻的印象。他的家很簡單。除了幾件生活必需的家具，作為“裝飾”，只有魯達欣在墻上的許多證書和問題墻。其中一個是這樣的——溝是什么障礙，穿過過去，頭頂仍然是藍天，腳下仍然是地球。
魯達欣家境貧寒，連上學(xué)都是別人資助的。他從來沒有自卑過嗎？這是不可能的，但是有什么辦法呢？這是現(xiàn)實，他唯一能做的就是努力學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)，然后考上大學(xué)，找一份好工作，報答辛苦養(yǎng)育母親，報答幫助過他的人。雖然目前有很多困難，但只要他努力學(xué)習(xí)，他的未來依然光明。
是的，溝是什么，坎是什么，跨過去，頭頂還是藍天，腳下還是大地。
《藍天下的課桌》讀后感 14
《藍天下的課桌》的作者是伍美珍和劉君早，兩位作者寫這本書的動機源于一次關(guān)于校園閱讀的調(diào)查。她們在調(diào)查的過程中，接觸到了校園中一個特殊的群體——家境貧寒的外地孩子，于是就寫了這本書。
本書分為六個小故事，分別是《魯達欣和媽媽的夢想》、《水孩子陳益樂的鄉(xiāng)愁》、《花仙子，一直勇敢地飛》、《光彩奪目的彩虹》、《陽光燦爛俏胡蕓》和《有點苦澀的孫思甜》這幾篇小故事。他們都是外地的孩子，并且家境貧困，但他們都脫掉了脆弱，重新?lián)炱鹆藞詮�！如：身有殘疾的花雨晴努力學(xué)習(xí)，最終成功，等等。六個小故事都給我得益匪淺的深刻教育，使我感動。
看看這本書里的這幾個堅強的孩子，在看看我們，瞧！這對比是多么鮮明��！我們擁有美好的一切，對她們來說，這是多么幸福哇！
總的來說，《藍天下的課桌》這是一本內(nèi)涵豐富的書，是一本激勵我們孩子不斷進取、知難而進的.勵志之書。它用心靈與童年的生命對話，用愛心來呼喚一個更為和諧的生存環(huán)境，這是《藍天下的課桌》給我們的啟迪。
《藍天下的課桌》讀后感 15
《藍天下的課桌》是一本關(guān)于農(nóng)民工子女受教育問題的書，它里面的故事無時無刻地震撼著我的心。
書中講述了六種家庭都因為子女都是從鄉(xiāng)下來的，要到城市里學(xué)到更多的知識，因為這一點家長們要交一筆昂貴的“借讀費”，經(jīng)過老師們的幫助和他們自身的努力，那些農(nóng)民工子女終能在城市上學(xué)，并且個個學(xué)習(xí)都很棒�！拔覀儎偮牶蠋熣f過，魯達欣的爸爸兩年前去世了，他的媽媽有嚴重的心臟病，沒有工作能力，因此母子倆完全沒有固定的經(jīng)濟來源。”讀到這里我心里想，這個男孩好可憐，爸爸去世了，媽媽又得了心臟病，一個身體不好母親要照顧一個小孩成長是件極其艱辛的事啊。
“我們都不會注意哪些乞丐，只有雨晴時會注意他們，特別是那些身體殘疾的乞丐，雨晴的時候會兩眼發(fā)紅地一直看著這些可憐的人。如果媽媽在身邊的'話，雨晴一定會央求媽媽給那些乞丐一點錢。媽媽說，每天都有乞丐，每天都給他們錢。我們家就沒錢了。雨晴總是央求媽媽：”就給一點吧，媽媽，他們好可憐啊，他們比我們家還要可憐啊，讀到這我覺得這位小女孩與眾不同，雖然她和乞丐們一樣也是殘疾人，但是她還是時刻想著要幫助他人。
整本書所講述的主人公都是農(nóng)村進城務(wù)工人員的子女，我覺得這本書注重內(nèi)容的真實性，同時力求少兒的可讀性和生動性，以生動的故事和樸質(zhì)的情感見長。書中所要體現(xiàn)的主題是奮發(fā)向上及感人愛心兩方面——前者主要體現(xiàn)在農(nóng)民工子女在相對困難的環(huán)境中刻苦求學(xué)，努力成才的事件上，后者主要體現(xiàn)在社會各界對農(nóng)民工子女就學(xué)難問題上所給予的無私幫助及溫暖愛心上，這兩個方面是統(tǒng)一和相輔相成的。
在這里，我想對全世界的人說：農(nóng)民跟城里人沒什么區(qū)別，都是在同一個藍天下生活、共同成長進步。所以，我們不應(yīng)該看不起農(nóng)民，應(yīng)該互相友好、互相幫助！
《藍天下的課桌》讀后感 16
11月份我讀了一本書，它的名字叫《天下奇問》神秘的宇宙，我從中學(xué)到了許多知識，航天員在航天飛機上便便可麻煩了，航天員便桶上坐好后，將控制桿朝前推，蓋板和吸孔同時打開，便便隨同艙內(nèi)的空氣一起通過吸孔被吸走。因為便桶孔口只有10厘米，宇航員要訓(xùn)練很久才會，他們真厲害，我長大了也要當(dāng)一名宇航員。我還知道了聲音是怎么傳播的，聲音必須在氣體，固體或液體等物質(zhì)中才能傳播，我們?nèi)祟愒诘厍蛏弦黄鸫蠛�，聲音也不能傳到月球上，因為宇宙是真空的，不能傳播聲音。我還知道宇宙中最亮的恒星是天狼星，引力最強的星體是黑洞，最大的行星是木星，最小的行星是水星，衛(wèi)星最多的行星是木星，距地球最近的星球是月球，宇宙的.知識好多，我要好好學(xué)習(xí)，長大當(dāng)一名科學(xué)家，去研究這個神奇的宇宙。
《藍天下的課桌》讀后感 17
讀了《藍天下的課桌》這本書后，我不禁百感交集，原來與我們生活在同一片藍天下的同學(xué)，有那么多交不起學(xué)費的，有那么多單親家庭的窮孩子，有那么多家境貧寒的外地孩子……與這些孩子作比較，我們難道不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)嗎？
這本書主要寫了六位貧寒家庭中的孩子，但令我最敬佩的還是花雨晴，她總得雙百分，而作為一年級學(xué)生的花雨晴，她的表達能力更是超乎了我的想象：她出口成章，作文更是出色，作文文中語句的順暢和詞匯量的`豐富，讓人覺得這不像是一年級學(xué)生寫的作文。
聯(lián)想到我自己，記得在我二年級的時候，陳老師布置了一篇看圖寫話�；氐郊依�，看著那張圖，我發(fā)呆了，怎么也無從下筆。當(dāng)媽媽走進房間催我快點打草稿時，我還是無從開始，像一個和尚一樣摸不著頭腦。在媽媽那嚴厲的眼光下，我知道自己是雞蛋碰石頭了，就硬著頭皮像記流水賬一般，三下五除二的功夫就寫完了。媽媽看了，指著作文本說：“流水賬，重寫！”我那誰也蓋不住的脾氣上來了，我一氣之下把作文本撕了個精光，然后把門重重一摔……現(xiàn)在回想起來，仿佛那些情景又浮現(xiàn)在眼前，真是懊悔不及��！
同學(xué)們，花雨晴就是一個活生生的例子，我們一定要珍惜幸福，好好學(xué)習(xí)，天天向上哦！
《藍天下的課桌》讀后感 18
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”�？墒且槐菊滟F的書給我們的不僅僅是豐富的知識，更加重要的是不朽的人生真諦、強烈的心靈鼓勵。
我們這本珍貴的書，《藍天下的課桌》。雖然它就像一個行動不方便的老人，快散架了，但是他飽經(jīng)風(fēng)霜，總是告訴我很多道理，伴我面對現(xiàn)實。
當(dāng)我很想反駁父母說的話的`時候，我會想看看魯達欣和孫思甜兩個“單翼天使”的故事，他們失去父母中的其中一個，反而更珍惜另一個至親，更懂得父母的苦心。我會反省自己：父母是為了我好才指出我的不足，現(xiàn)在不聽以后就沒機會了不是嗎？于是我虛心接受父母的指點。
當(dāng)我什么也不想做，就想放棄自己，做一個壞孩子的時候，我會看看六個貧窮的主人公，他們雖窮，但是他們一直堅持學(xué)習(xí)，從沒想過放棄。這時，我們告訴我自己：“如果連自己都要放棄自己，那你的人生走向黑暗。同一片藍天下的他們都沒有放棄，你憑什么放棄？你能用失敗來回報幸福的生活嗎？堅持下去吧，自己！堅持就是勝利！”我的想法重見光明，溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，腳下依然是大路，天上依然是藍天。
《藍天下的課桌》讀后感 19
“溝算什么，坎算什么，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路�！蹦銈円欢ㄏ氩坏�，這竟然是一個八九歲的孩子，寫在墻上用來激勵自己的“題詞”。他就是魯達欣，是我在《藍天下的課桌》這本書里認識的。他艱難的求學(xué)經(jīng)歷讓我時時牽掛---為他的挫折擔(dān)憂，為他的成績倍感欣慰。
舉步維艱，不言棄
魯達欣家境貧寒，因為父母是進城務(wù)工的外來人口，所以住的是租的房子，用的家具都是撿來的，屋里陰暗潮濕，一點兒光線都沒有，因此，他每次都堅持天黑前在屋外把作業(yè)寫完。九歲時他失去了爸爸，和媽媽相依為命，可不幸的是媽媽的心臟病更嚴重了，家里的生活僅靠他撿空瓶子和別人捐的錢和物來維持。他不僅免面臨著交不起學(xué)費被迫退學(xué)的危機，甚至到了吃了上頓沒了下頓的境地。
雖然老天總是將厄運降臨給這個已經(jīng)很不幸的人，但他不怨天尤人，在墻上寫下那句“題詞”為自己鼓氣。即便是這樣舉步維艱的家庭狀況，也阻擋不了他讀大學(xué)當(dāng)醫(yī)生的夢想，也正是有了這個夢想高掛在他的心頭，他每天早晨起床時都充滿了信心和勇氣，并盡己所能、努力地去實現(xiàn)這個夢想。
求學(xué)若渴，愛相伴
前行的道路雖然坎坷，但求學(xué)若渴的魯達欣并不孤單，堅強的媽媽、和善的楊伯伯、熱心的老師和同學(xué)們，陪他走過了艱難的求學(xué)路程。
當(dāng)魯達欣為自己的家境感到困擾時，媽媽總是安慰他：“我相信總有一天我們會好起來的�！�；當(dāng)他沒有城市戶口又交不起高價借讀費時，是房東楊伯伯幫助他成為這所最好小學(xué)的一名學(xué)生，并減免了他們的房租，還替他們墊付水電費；當(dāng)他交不起學(xué)費的時，老師和同學(xué)們一起向校長求情減免了他所有的學(xué)費；當(dāng)他們家揭不開鍋時，老師和同學(xué)們又都熱心地為他捐款捐物；當(dāng)他正在為找不到合適的中學(xué)而發(fā)愁時，胡老師在大熱天里騎著自行車終于為他找到了一所好學(xué)校。而作為市政協(xié)委員的蒲老師，利用開會的機會不厭其煩地把他的故事講給大家聽，讓他得到了更多人的.幫助。
備受關(guān)注的魯達欣，更加努力，他專心聽講，認真完成作業(yè)，以優(yōu)異的成績和一張張獎狀來回報每位關(guān)心他的人們，他也更堅定了上高中、考大學(xué)實現(xiàn)夢想的決心。
希望繼續(xù)，傳愛心
讀完這本書，我感慨萬千。我仔細地想想，魯達欣的處境和我相比那可是天差地別��！我有親人們無微不至的疼愛，住的是寬敞明亮的套房，不愁吃不愁穿，雞鴨魚肉是家常便飯，以前的我真是身在福中不知福��！想想自己平時遇到的那些煩心事，與他所受的挫折比起來，那真是不足掛齒的芝麻綠豆般的小事。今后，我還有什么理由不樂觀地去面對現(xiàn)實呢？想到這，我對魯達欣更加敬佩了，“英雄自古多磨難”，我堅信魯達欣一定會實現(xiàn)他的夢想。
其實，在我的班上也有這樣的同學(xué)，他們是外地人，父母是菜農(nóng)，租種別人的地，在田邊隨意搭建棚子，吃住就在里面，生活狀況同樣不容樂觀。以前，我從未關(guān)注過他們，作為班干部，我想：下學(xué)期更應(yīng)該好好的幫助他們，首先發(fā)動大家多捐書，把班級圖書角辦得更好，讓他們也有課外書讀；還可以成立一幫一互助小組，利用課后對他們進行個別輔導(dǎo)；我還要把魯達欣的故事告訴他們，讓他們知道：有夢想，才會有未來！
最后，我也衷心地希望：每個孩子都能在藍天下找到屬于自己的那張課桌。
《藍天下的課桌》讀后感 20
在一次機遇巧合下，我讀了一本由伍美珍阿姨所寫書——《藍天下的課桌》。讀完后，我百感交集，原來，在與我們同一片藍天下的同學(xué)，他們有的獨自生活，有的家境貧困，有的承擔(dān)所有的家務(wù)活……而我們呢，同樣是同一片藍天下的孩子，同他們相比，我們難道不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，發(fā)憤讀書嗎？
《藍天下的課桌》中的是幾個校園的家境貧寒的外學(xué)生：《魯達欣和媽媽的夢想》，《水孩子陳益樂的鄉(xiāng)愁》，《花仙子，一直在勇敢地飛》，《光彩奪目的彩虹》，《一一光燦爛俏胡蕓》，《有點苦澀的孫思甜》。這６位渴望學(xué)習(xí)，渴求光明的孩子，在同一片藍天下，像雄鷹一般不畏艱險，為夢想而展翅高飛。
其中令我為之感動的要數(shù)魯達欣了。魯達欣的父親在他４歲時就已經(jīng)逝世了，而他的母親又體弱多玻在這樣困難的家庭中，魯達欣默默地承擔(dān)了一切，并且他也十分認真學(xué)習(xí)，成績總是名列前茅。在魯達欣身上，我還看到了“人窮志不窮”的品質(zhì)。
有一次，魯達欣在勸阻一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時，一不小心將教室的玻璃打破了。老師雖然讓那一位玩彈珠的'同學(xué)賠了錢，但是第二天魯達欣還是拿了！”０元錢賠給那位同學(xué)。！”０元錢，對于魯達欣與媽媽來說，可是好幾天的生活費呀！
我深深地被魯達欣那種誠實，堅毅的品質(zhì)打動了。
魯達欣曾在墻上寫過一句話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！”是啊，風(fēng)吹雨打，挫折與失敗都算不了什么，只要你勇敢地面對人生道路上的種種困難，輝煌的成功一定屬于你你！
但愿，與我們翱翔在同一片藍天下的自強不息的農(nóng)民工子女能夠四似雛鷹一般，克服一切阻力，為理想而展翅高飛！
《藍天下的課桌》讀后感 21
自從讀了這本《藍天下的課桌》，我百感交集，原來與我們生活在同一片藍天下的同學(xué)，有那么多交不起學(xué)費的，有那么多是單親家庭的窮孩子，有那么多家境貧寒的外地孩子……與他們作比較，我們難道不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活努力學(xué)習(xí)嗎？
《藍天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對逆境，積極向上，不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書中有六位渴望讀書的孩子，在同一片藍天下，猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜，為夢想而奮飛。
書中魯達欣有一次在勸住一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時，不小心把教室的.玻璃打壞了。老師雖然讓另一位同學(xué)賠了錢，但第二天魯達欣還是拿了十元錢賠給那位同學(xué)。這十元錢可是魯達欣三四天的生活費啊！
看到這，我深深地被他的那種誠實，敢于承認錯誤，堅毅頑強的精神所打動。
想到這，我情不自禁地慚愧起來，比起魯達欣我顯得好渺小，好脆弱。在家里，我是個"嬌嬌小公主＂,好多事都不會做，遇到難題就退縮。就拿今天的一件事來說吧！我在做思維題時，一道題目比較難，我左算右算都沒能做出來，便毅然放棄了，等老爸回來教。哎，比起他，我羞愧不已。
最讓我記憶猶新的就是他寫在墻上的一句話：溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭頂依然是天空，腳下依然是大路！是啊，風(fēng)霜雨雪、挫折、困難都不算什么，只要你勇敢面對人生路上的重重困難，就能成功，魯達欣就是一個例子。
但愿，與我們生活在同一片藍天下的貧困孩子能像雛鷹一樣不畏困難，為夢想而奮飛。
《藍天下的課桌》讀后感 22
我曾經(jīng)抱怨過自己生活的不幸福，在抱怨時卻從未想到過比我更困難的人，有的甚至還比我��！《藍天下的課桌》向我講述了那些鍍著悲傷色彩的童年。
那些孩子們，有的與健康孩子劃清了界線，有的失去了親人并且家庭貧困，還有的優(yōu)秀卻貧窮……每個故事都有悲傷的淚水，可我從他們悲傷的后面感受到了他們的樂觀向上與發(fā)自內(nèi)心的對他人的愛，這正是貧苦讓他們懂得更多的呀！
命運在自己手上把握，出身的家族只是每個人生命中的暫時旅店，這個旅店是同樣的組合，可卻可以給某些孩子快樂，也給某些孩子悲傷痛苦。可是上帝在你面有關(guān)一扇門，也會同時在某個角落開一扇窗，勇敢地穿過陰暗與苦難，光明豈不是就在眼前？
我總是受不住壓力與他人的侮辱，更經(jīng)不住批評，可沒有侮辱就受不住困難，沒有批評就認不到自己的錯誤。我也怕苦難的磨煉，遇到一些挫折就很委屈，可卻從未發(fā)現(xiàn)雨后的`天空更澄明，像那些窮苦的孩子，他們不是更自律堅強嗎？溫室里的花朵永遠都是需要保護的。
當(dāng)我不愿面對挫折時，想一想那些孩子吧，在貧苦之后，一盞盞自己用自律點亮的燈火照亮了他們未來的夜路，未來，有一定磨煉的他們就不會再容易倒了。我需要磨煉，磨煉后才會有更多快樂呀！讓我們一起經(jīng)歷痛苦磨練吧！雨后藍天更澄明！
《藍天下的課桌》讀后感 23
這本書的名字為什么叫《藍天下的課桌》？藍天下的課桌會發(fā)生什么意想不到的事情呢？假期里，我?guī)е蓡栭喿x了《藍天下的課桌》這本書。
這本書是伍美珍阿姨采訪了一群農(nóng)民工子弟后寫的，主要講了六個品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)民工子弟的感人故事。他們中間有的身體殘疾，有的是單親家庭，有的獨自生活，有的承擔(dān)所有的家務(wù)活……但是他們個個都奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。
在這本書的六位小主人公中，我最敬佩的就是魯達欣了。魯達欣四歲時就失去了爸爸，母親患有嚴重的`心臟病，他和媽媽住在一間矮小、黑暗且沒有窗戶的房子里，一走進去就能聞到潮濕發(fā)霉的味道，家里只有一張床。生活在這樣貧困的家庭里，魯達欣默默地承擔(dān)了所有的家務(wù)活，非常孝敬自己體弱多病的母親。魯達欣很懂事，放假的時候獨自去野外拾荒，自己掙錢交學(xué)費�？戳唆斶_欣的做法，我知道了什么叫“窮人的孩子早當(dāng)家”。在勞動的同時，他認真學(xué)習(xí)，成績總是名列前茅。俗話說的好：“人窮志不窮�！痹隰斶_欣身上，我看到了這樣的好品質(zhì)。有一次，魯達欣在勸阻一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時，不小心把教室的玻璃打壞了。老師雖然讓玩彈珠的同學(xué)賠了錢，但第二天魯達欣拿了十元錢賠給了那位同學(xué)。十元錢，對于魯達欣和媽媽來說，可是好幾天的生活費啊！看到這兒，我被魯達欣那種誠實、敢于承認錯誤、勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)深深地打動了。魯達欣寫在墻上的那句話給我留下了深刻的印象：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！”是啊，在人生的道路上，我們難免會遇到一些挫折與困難，可這又算得了什么呢？只要我們勇敢地面對人生道路上的坎坷、溝壑，不退縮，不放棄，永不言敗，就一定能成功！
讀了這本書，我明白了：我要珍惜現(xiàn)在的幸福時光，努力學(xué)習(xí)。爸爸媽媽每天辛辛苦苦地工作，撐起這個家，只要我在生活方面有任何需要，他們都會想辦法滿足我的要求。我和那些農(nóng)村孩子相比，真是一個天上一個地下，我天天過著衣來伸手、飯來張口的幸福生活，可他們呢？想要新衣服卻得不到，只能穿別人的舊衣服；想要玩具買不起，只能自己動手做玩具……與我們生活在同一片藍天下的同學(xué)，有那么多交不起學(xué)費的孩子，有那么多單親家庭的孩子，有那么多家境貧寒的孩子……與這些孩子相比，我難道不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)嗎？
《藍天下的課桌》讀后感 24
讀過《藍天下的課桌》這本書，我了解了堅強的魯達欣、完善的陳益樂、英勇的花雨晴、成績優(yōu)異的七色彩虹、陽光燦爛的胡蕓，也有苦味的孫思甜。
我還懂了：原先，我還沒有長大了，我還不完善，我不懂的物品還非常多……原先，我還不明白苦。魯達欣失去父親，母親也身患先天心肌梗塞，家中沒有人力資本，母子倆如同二根木筷，相依為命，缺一不可。她們家里墻面上的這句話>，我還記憶力尤深：溝算什么呢，坎算什么呢，走以往，頭頂仍然是藍天白云，腳底仍然是大路！被大水搶走了珍貴左眼的陳益樂，用一只眼睛看這世界，但他從別人的目光中看得出了自身的異常，趕到城市念書的他，感到孤獨而又迷失……
我想，她們才真實感受到什么叫做苦，僅有她們才有資質(zhì)埋怨運勢的坎坷和艱辛。相比之下，我如同一株溫室大棚里的花瓣，沒有風(fēng)吹雨打的侵蝕，沒有蟲類的叮咬，僅有那取之不盡的甘露和化肥。好笑的就是我居然仍在怨天尤人，還身在福中不知道福。實際上，我很幸福，我確實真幸福，這我懂了。原先，我還不明白堅強。像花骨朵一般的花雨晴，仿佛一出世就終究了她那凹凸不平的人生路。生活的急迫，聾了的耳朵里面，同學(xué)們的岐視，都使她的眼淚比他人多。
可是，她并沒有舍棄，只是英勇路面對生活，英勇地追求理想，英勇地飛著，飛著。從農(nóng)村帶著優(yōu)加考試分數(shù)趕來大城市的七色彩虹，變成了個問題生，還老師打手心請爸爸媽媽，可是她也沒有此后自暴自棄，僅僅踏踏實實地努力，又變成了以前哪一個優(yōu)秀生……我覺得，這才叫頑強。實際上，堅強并并不是摔倒時不明白地站起來，也不是栽跟頭時地慌慌張張，手足無措，更并不是，遇難時地怨天尤人，坐以待斃。相比之下，因為我談不上堅強。由于，淚小精靈總愛滯留在我的身上。如今，我懂了，人要學(xué)著自身堅強！原先，我還不懂愛。這種苦小孩能在城市存活出來，除開她們本身堅強的信念，也有來源于四面八方的愛。要是沒有他們的爸爸媽媽，風(fēng)里來雨里去的辛勤工作，對他們勤奮無私奉獻的愛；要是沒有他們的.老師，關(guān)懷備至的關(guān)心，對他們勤奮無私奉獻的愛；要是沒有他們的朋友，性格外向的微笑，對他們勤奮真摯的愛，要是沒有……那么，他們也就沒法在大城市里日常生活，更看不到未來的黎明，正前的希望。
相比之下，實際上我不懂愛，更不清楚去努力愛，反倒對父母、教師等身邊人的給自己努力的愛熟視無睹。如今，我懂了，實際上大家生活中并不缺乏愛，僅僅缺乏發(fā)現(xiàn)愛的雙眼。大家應(yīng)當(dāng)體會身旁的愛，常懷感恩之心！原先，我還不明白追求完美。這群在逆境中成長的小孩，都是有一個相互的理想：好好讀書，一直，一直讀下來。自然，這一小小的夢想并不象大家寫在作文紙上的這些冗雜的空話，更并不是我們小時候一天到晚掛在嘴上的脫離實際的想象。她們?yōu)橹硐胍恢鼻趭^著，勤奮著。是的，他們窮，他們不易講標(biāo)準(zhǔn)的普通話水平，他們不會寫齊整的字，但是，他們勤學(xué)好問，他們勤奮，他們……重要的是，他們掌握本身的理想化，他們更搞清楚完美主義者！可是我呢？
因為我有理想，可是仿佛從來沒有想起以往努力創(chuàng)造，好想它就始終掛在那邊，望塵莫及。如今，我懂了，夢想是必須勤奮去追求完美的！與其說是老天爺不合理，給了這種小孩一個窮苦的運勢，還不如說是她們很好運，老天爺給了她們非常多的愛、追求完美、理想。對啊，她們不窮，很頗具。藍天下的課桌，它如同那極大的藍天白云，寬容著每一片云彩，無論美丑。可是我，也跟這種窮苦的小孩一樣在藍天下學(xué)習(xí)培訓(xùn)。盡管我天生便是真幸福的，可是因為我應(yīng)當(dāng)向這種小孩一樣，不斷進取。堅信總有一天，我能變成一個“頗具”的人。
《藍天下的課桌》讀后感 25
一個個沁人心脾的故事，一段段感人的情節(jié)，引領(lǐng)著人們回顧歷史。往日歷歷在目。
在那個窮苦的小山村里，他無依無靠。父母都外出打工，自己才11歲，要看好年幼的弟弟。又要照顧年老的爺爺。就如同被拋棄了一樣。有些人走在路上都會在議論著他。同學(xué)欺負他。只有老師看的起他。這樣艱苦的日頭實在太多了。沒有人能體會到他的心酸，沒有人能體會他的痛苦。
他偶爾干完活就會坐著發(fā)呆。眼巴巴的望著樹上的小鳥。眼里好像是羨慕，又好像是嫉妒，又流露出期待�！八{藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑�！边@是他媽媽交他的歌謠。他是不是地就哼唱著，然后對著天空微笑。他多么希望有人能幫助他;他多么希望有時常陪伴他的好友;他多么希望能和其他小伙伴們在歡呼雀躍著;他多么希望能和父母在一起。他是那么的渴望幫助。
現(xiàn)在他已經(jīng)轉(zhuǎn)到城市里了，過上了相對穩(wěn)定的生活。他拿起了《藍天下的課桌》這么書。淚水濕潤了他的眼眸。當(dāng)年那個窮哭的他和書中的那些窮苦孩子是多么的相似啊!
他心中有怨，他怨世界的不公平。但是他心中更多的是遠大的理想，他想在自己長大之后也能夠盡自己的能力去幫助那些和他有著一樣童年的`人們。
他心中有感恩。他緊緊地握著這本書，他毅然發(fā)現(xiàn)了書中的另一個偉大的東西。那就是“師恩”。老師是一種神圣和崇高的職業(yè)。如果說父母造就了生命，那老師就是賦予了這個生命靈魂。老師總是那么的善良。看《藍天下的課桌》里面那些深愛著學(xué)生的老師�？粗切├蠋煂W(xué)生們的關(guān)愛，他總能想起在那個痛苦童年中唯一愛他的老師。他感謝他的老師。是他的老師鼓勵和支持他，一步步的走下去。
在《藍天下的課桌》這本書里，最讓他心酸的是父母。他看到了每一個父母對自己孩子的疼愛都是那么的無私。他痛恨自己當(dāng)初埋怨父母丟下他不管。他走出書房，遠遠的看著正在忙碌的父母。心中充滿了羞愧，感激。他暗暗的立誓，他要努力學(xué)習(xí)。將來讓父母過上好日子。
也許正因為他有了這番經(jīng)歷，反而更堅強。我會在藍天下的課桌上繼續(xù)拼搏。充分“燃燒”自己的生命。
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