賣(mài)火柴的小女孩讀后感（通用3篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編整理的賣(mài)火柴的小女孩讀后感（通用3篇），希望對(duì)大家有所幫助。
賣(mài)火柴的小女孩讀后感1
童話是個(gè)美妙而神奇的民界，里面有許許多多美好幻想。我想大家一定讀過(guò)安徒生寫(xiě)的童話吧！我特別喜歡讀他的童話故事，因?yàn)樗麑?xiě)的'故事扣人心弦，撲朔迷離，離奇有趣。其中，《賣(mài)火柴的小女孩》使我深受啟發(fā)。
在《賣(mài)火柴的小女孩》中的主人公小女孩是個(gè)命運(yùn)悲慘，值得人同情的女孩。在寒冷的大年夜，別人在吃著美味佳肴，享受歡樂(lè)，但是，她卻要在街頭賣(mài)火柴，并且，沒(méi)賣(mài)出去，回家還會(huì)被父親打。最后，死神降臨在她的身上，在那個(gè)大年夜，她曾經(jīng)多次幻想，渴望食物，渴望得到溫暖，渴望得到父母的愛(ài)……
讀完以后，我聯(lián)想起自己，那一次，媽媽給我盛了一碗滿滿的飯。我見(jiàn)了，十分生氣，便大聲吼道：“給我盛這么多飯干嘛，想撐死我嗎！”媽媽心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“多吃點(diǎn)，對(duì)身體有好處，乖，快吃”還往我碗里挾菜，我根本沒(méi)理會(huì)媽媽說(shuō)的那些話，很不情愿的吃完了，飯后還一直在埋怨媽媽。讀了這篇文章，我覺(jué)得我是生在福中不知福，過(guò)著幸福生活，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，在家是小皇帝，小公主，要什么就有什么，比文中的小孩幸福得多，我還怨這怨那。
《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章告訴我，要珍惜自己現(xiàn)有的一切，好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。
賣(mài)火柴的小女孩讀后感2
學(xué)習(xí)了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇課文，我禁不住沉思起來(lái)。對(duì)于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想，而我擁有的，一切都是現(xiàn)實(shí)。
圣誕節(jié)的晚上，小女孩又冷又餓，她擦然了第一根火柴，幻想自己座在一個(gè)暖烘烘的火爐面前……火柴滅了，溫暖的感覺(jué)不見(jiàn)了，消滅了。而我，還從未嘗過(guò)挨凍的.滋味。
小女孩餓極了，此時(shí)，她多想吃點(diǎn)兒東西呀，可是哪兒有��？只是幻想伴隨她，她覺(jué)得有一只噴香的考鵝，背上還插著刀和叉，向她搖搖擺擺地走來(lái)，但是只要火柴一滅，她又回到了那種饑餓的現(xiàn)實(shí)中，而我，從沒(méi)有被饑餓的感覺(jué)困擾過(guò)，沒(méi)頓都是豐盛的！
她從沒(méi)有快樂(lè)，只有痛苦。于是，就幻想那美麗的圣誕樹(shù)來(lái)寄托她美好的愿望；而我，生長(zhǎng)在甜水中，哪一個(gè)節(jié)目，不是家長(zhǎng)陪在身邊盡情地快樂(lè)呢！最后，小女孩在火柴強(qiáng)烈的光亮中，幻想見(jiàn)到了她唯一疼愛(ài)自己的奶奶。她雖然有爸爸、媽媽，但他們卻無(wú)法給她關(guān)懷，小女孩多么可憐��！而我呢？全家對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)限的！
想著想著，我仿佛看到了小女孩和她奶奶坐在暖和的屋子里，吃著可口的晚餐。！
賣(mài)火柴的小女孩讀后感3
我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話之后，發(fā)現(xiàn)小女孩是個(gè)貧苦、弱小、無(wú)助人，讓人對(duì)她充滿憐憫和同情。
在大雪狂舞，滴水成冰夜晚，在昏暗夜色中走著一個(gè)貧窮小女孩，她艱難挪動(dòng)沒(méi)著步子，她鞋是如此大，為了躲避飛快車(chē)子，丟掉了一只鞋子，另一只鞋卻被小男孩撿到，哎！真可惜，在這麼冷夜晚，為什么就沒(méi)有給她一個(gè)銅板，可憐小姑娘，讓饑餓與寒冷時(shí)她愁眉苦臉，看見(jiàn)別人在家里就越想回家�？伤桓一丶�。因?yàn)樗桓鸩褚矝](méi)有賣(mài)掉，爸爸會(huì)打她。
她每點(diǎn)一根火柴會(huì)出現(xiàn)一些美好事物。小女孩看到了光明火焰，感到無(wú)比溫暖；看到香噴噴飯菜；看到盼望已久圣誕樹(shù)；一個(gè)溫暖火爐，一頓豐富晚餐；一件精美禮物就可以使它滿足，感受到幸福，覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)！
我們現(xiàn)在生活可謂幸福。有家長(zhǎng)疼愛(ài)，有老師教導(dǎo)，有同學(xué)幫助。生活無(wú)憂，衣食不愁。相比可憐賣(mài)貨才小女孩，我們還有甚么理由不去珍惜這麼好生活條件，這麼好學(xué)習(xí)環(huán)境呢？
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