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《國旗國旗真美麗》教學(xué)反思

時間:2022-08-24 19:26:11 教學(xué)反思 我要投稿
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《國旗國旗真美麗》教學(xué)反思(精選7篇)

  作為一名優(yōu)秀的教師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力,優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的《國旗國旗真美麗》教學(xué)反思(精選7篇),歡迎閱讀與收藏。

《國旗國旗真美麗》教學(xué)反思(精選7篇)

  《國旗國旗真美麗》教學(xué)反思1

  《國旗國旗真美麗》是人音版第三課《祖國您好》中的一節(jié)表演課,整首歌曲旋律流暢、親切,歌詞簡潔,多為一字一音,簡單易唱,抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。

  在執(zhí)教過程中,發(fā)現(xiàn)在拍手、拍腿的編創(chuàng)活動中,孩子們的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,因此,能夠很快地把這首歌演唱下來,于是,我“趁熱打鐵”,在學(xué)生學(xué)會歌曲后,增加一個“教唱名”的環(huán)節(jié),原以為學(xué)生對這“五線譜”毫無概念,我就告訴學(xué)生說:“下面,請小朋友們看著書上有五條線的地方,這個啊,就是五線譜,今天,小朋友們都伸出右手食指指著“小蝌蚪”,跟倪老師一起來學(xué)唱唱名!”誰知道一只小手馬上高高得舉起來,說:“倪老師,這不是“蝌蚪”,是音符!”我頓時“耳朵一亮”,心想:現(xiàn)在的孩子真不簡單,于是,馬上走到他身邊,握起他的小手,對全班小朋友說:“你真是一個了不起的孩子,懂的知識真多,這的`確是音符,是長得非常像“小蝌蚪”的音符!老師為了讓小朋友們更容易記住五線譜音符的樣子,就把他稱為“小蝌蚪”!非常感謝你給全班小朋友們多講了一個知識,讓我們大家都知道了音符!”

  接著我彈起電子琴唱起《國旗國旗真美麗》的第一句,“5 3 | 5 3 |1 6 | 5 —|”馬上,有幾個小朋友唱起了“3 1 | 3 1 |5 3 | 2 —|”,我真納悶,我還沒教第二句,怎么已經(jīng)有人會唱了,只見又一只小手舉起來說:“老師,我學(xué)過鋼琴,這個我全部會唱的!”“哦,真棒,下面,就請你唱給全班小朋友聽!老師給你伴奏”當(dāng)我彈完最后一個音時,我驚訝地發(fā)現(xiàn):他每一個音符都唱得非常準(zhǔn)確、到位!更讓我驚訝的是,當(dāng)我第二遍彈奏的時候,很多小朋友都能比較準(zhǔn)確地把五線譜的唱名唱下來。真正應(yīng)了一個詞語,叫做:后生可畏!

  在教“唱名”這個環(huán)節(jié)里,教材提示我:“學(xué)生學(xué)會歌曲后,教師可像唱歌詞一樣教唱唱名,使學(xué)生在有一定音樂感受的基礎(chǔ)上唱唱名,有一些容易唱譜的歌曲,教師都可以這樣帶著學(xué)生唱唱名,慢慢積累熟悉歌曲唱唱名所獲得的音高感受。就像小孩子雖然不認(rèn)字,但也可以說很多話一樣,為學(xué)習(xí)識譜做鋪墊。待學(xué)生在三年級以后開始學(xué)識譜時,會有“水到渠成”的感覺,記譜就會變得很輕松!倍(dāng)我在教學(xué)過程中,才發(fā)現(xiàn):作為一年級的他們,已經(jīng)對識譜“水到渠成”了,這主要是現(xiàn)在的家長們對孩子們的“綜合”發(fā)展比較重視,孩子們很小就已經(jīng)接觸電子琴、鋼琴、小提琴、古箏等樂器了,這自然使他們從小對“五線譜”有了一個良好的認(rèn)識,也因此,在這堂課的教學(xué)中,“唱名”教學(xué)會變得如此“水到渠成”了!

  《國旗國旗真美麗》教學(xué)反思2

  本課圍繞愛祖國這一主題,運用多媒體、表演等多種教學(xué)手段,通過學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》,讓小朋友認(rèn)識到國旗的美麗、神圣。通過觀看國旗的圖片,小朋友懂得了國旗是一個國家的標(biāo)志和象征,我國的國旗是五星紅旗,她由紅色作底,四顆金黃色的小星環(huán)繞著一顆大星。

  第一部分:課中體驗,升華情感;第二部分:聯(lián)系實際,導(dǎo)之以行。第一部分又包括:認(rèn)識國旗;探討升國旗的主要場合;熱愛國旗。其中認(rèn)識國旗是本堂課的一個重點內(nèi)容,所以我設(shè)計了“考考你”的教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生知道五星紅旗為什么是紅色的,五顆星的含義是什么?以此來激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛國旗的情感。熱愛國旗,尊敬國旗是本堂課的另一個重點內(nèi)容,也是難點。因此我在講解時借助了影片《開國大典》、《繡紅旗》等一系列熱愛、尊敬五星紅旗的故事來幫助學(xué)生理解。師生共同制作國旗,讓學(xué)生通過自己的實際活動來表達(dá)熱愛國旗的情感。

  同時點明對于現(xiàn)在來說,認(rèn)真對待每周一次的升旗儀式,就是尊敬國旗的表現(xiàn)。并鼓勵學(xué)生從下周開始,大家互相監(jiān)督,看誰做得最好,這樣就把這一課的學(xué)習(xí)恰到好處地運用到了實際生活中,為了活躍課堂的氣氛,還進(jìn)行了一次現(xiàn)場升國旗的演練。在本課的學(xué)習(xí)中,我讓學(xué)生充分的展現(xiàn)自己的才華,讓學(xué)生在這樣的課堂上肆意的展現(xiàn)自信心、忘我的表現(xiàn)自己的才能、想說就說、想唱就唱!把音樂課堂真正的變成學(xué)生自我的快樂的'、忘我的課堂。

  同學(xué)們從頭到尾都表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情,在學(xué)會唱歌曲的基礎(chǔ)上,又根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編了一些合適的動作。從小朋友的各種動作和表情中可以看出,小朋友的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,小朋友的情感也得到了充分的體現(xiàn)。讓音樂的課堂真正的體現(xiàn)快樂、自主的教學(xué)原則,讓學(xué)生在音樂的天空下自由、快樂、無憂、自主的翱翔。

  《國旗國旗真美麗》教學(xué)反思3

  本課圍繞熱愛祖國這一主題,通過學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》,讓小朋友認(rèn)識到國旗的美麗、神圣。通過本課的學(xué)習(xí),小朋友懂得了國旗是一個國家的標(biāo)志和象征。

  一開始上課,我讓小朋友們和我一起觀察教室里的國旗,孩子們觀察到國旗是紅色的,有五顆金色的星星。我又為他們補(bǔ)充了有關(guān)的知識:我國的國旗是五星紅旗,她由紅色作底,四顆金黃色的小星環(huán)繞著一顆大星。旗面的大部分面積象征著祖國遼闊的國土,紅色則象征著我們的革命政權(quán)是由無數(shù)革命者的鮮血鑄成的。我們都要愛護(hù)國旗,更要熱愛偉大的祖國。孩子們小臉上的表情都認(rèn)真嚴(yán)肅了起來。我又讓孩子們談?wù)劽恐苌龂鞎r自己的所見所想,孩子們是各抒己見,討論的很熱烈。這樣這節(jié)課的教學(xué)就在孩子們興致盎然中開始了。

  首先是聆聽,我們大多數(shù)人對一首好歌產(chǎn)生興趣,是從傾聽開始的`。接著我邊做動作邊按節(jié)奏念詞,孩子們也跟著我做起來。三遍后已經(jīng)有孩子會說歌詞了,歌曲的教唱也完成的比較順利。離下課的時間還有一半,我就讓孩子們單獨表演。本以為他們會害羞不敢表演,誰知很多孩子把小手舉得老高,生怕我不叫他。沒辦法我只好將“單獨”去掉,改成幾個人一起表演,橫排站不下,站成豎排,這樣的隊形又讓我有了新的驚喜,孩子們參差不齊的動作站豎排表演時竟有了“千手觀音”的樣子。

  當(dāng)然,這節(jié)課還存在著很多不足。一開始讓孩子們自己談?wù)搰鞎r,一個孩子站起來說,其他的在自己位置上七嘴八舌的說,對課堂隨機(jī)調(diào)控能力還有待于進(jìn)一步提高,在展示的環(huán)節(jié)學(xué)生表現(xiàn)太松弛,過于活躍,有孩子站起來舉手,給人感覺顯得有些亂。

  在以后的課堂上要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,學(xué)生在聽音樂、發(fā)表觀點或表演時,其余學(xué)生要安靜,做文明小觀眾,這樣相互配合才能使課堂教學(xué)生機(jī)勃勃,提高課堂效率,避免類似情況的發(fā)生。

  《國旗國旗真美麗》教學(xué)反思4

  上這課時我主要圍繞愛祖國這一主題,通過觀看國旗的圖片,欣賞國歌,了解國歌的作曲者聶耳、作詞田漢,讓學(xué)生懂得了國旗是一個國家的標(biāo)志和象征,我國的國旗是五星紅旗,知道她的設(shè)計者是曾聯(lián)松,國旗她由紅色作底,四顆金黃色的小星圍繞著一顆大星,大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨,四顆小的五角星代表全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。通過學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》,讓學(xué)生認(rèn)識到國旗的美麗、神圣。同學(xué)們從頭到尾都表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情,在學(xué)會唱歌曲的基礎(chǔ)上,又根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編了一些合適的舞蹈動作。從學(xué)生的各種動作和表情中可以看出,他們的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,他們的情感也得到了充分的體現(xiàn)。在這節(jié)課中,教學(xué)內(nèi)容主要分成三大塊,第一部分:聆聽《國歌》音樂,了解曲作家聶耳詞作家田漢,感受不用版本的《國歌》音樂;第二部分:學(xué)唱《國旗國旗真美麗》這首歌曲,并讓學(xué)生根據(jù)自己創(chuàng)編動作;在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上:1、學(xué)生扮演不同角色的人群,可以使本來比較嚴(yán)肅的話題,通過學(xué)生自己的表演能夠變得輕松一些,同時可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;2、讓學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動作,可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,同時又能培養(yǎng)學(xué)生與集體間的團(tuán)隊合作精神;3、師生共同制作國旗,通過學(xué)生自己實際活動參與,可以培養(yǎng)學(xué)生自己實際動手能力,也能夠增強(qiáng)合作意識。

  讓音樂課堂真正的體現(xiàn)快樂、自主的教學(xué)原則,讓學(xué)生在音樂的天空下自由、快樂、無憂、自主的翱翔,我認(rèn)為這節(jié)課學(xué)生學(xué)得很愉快,學(xué)生對情境教學(xué)法非常感興趣,本節(jié)課的任務(wù)基本完成了,反思整個過程,取得理想效果原因是:

  其一:為學(xué)生營造了有趣的生活情境,能從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)。

  其二:為學(xué)生營造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍,提供了充分參與活動的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

  其三:為學(xué)生提供了親自參與的過程,給學(xué)生提供了運用所學(xué)的知識,解決實際問題能力。

  當(dāng)然,本節(jié)課還存在著不足,在學(xué)生獨立觀察國旗后讓學(xué)生說一說時,我的指導(dǎo)還不到位,就學(xué)生回答不出來的'一些方面,我應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生說出來,另外對課堂隨機(jī)調(diào)控能力還有待于進(jìn)一步提高,對學(xué)生的評價也應(yīng)該更具有針對性,對歌曲的處理應(yīng)再細(xì)致一些,這都是我在今后教學(xué)中應(yīng)該注意的。我覺得我們只有在不斷的實踐中,通過自身的努力,加上新的教育理念,才可以進(jìn)步,一節(jié)課能夠通過教師的精心組織,設(shè)計與安排,使內(nèi)容充實,學(xué)生學(xué)習(xí)欲望強(qiáng),從而讓每個學(xué)生印象深刻,這應(yīng)是我今后努力和學(xué)習(xí)的方向。因此,我會在教學(xué)中不斷總結(jié),不斷積累,使自己在教學(xué)中有更大的進(jìn)步,再邁向一個新臺階。

  《國旗國旗真美麗》教學(xué)反思5

  為了提高青年教師業(yè)務(wù)水平,幫助和促進(jìn)青年教師隊伍盡快成長,提高青年教師人才培養(yǎng)質(zhì)量。日前,我們四十六中附小開展了第三屆“風(fēng)采杯”課堂教學(xué)大賽暨課題研討,校際交流課活動。經(jīng)過充分的準(zhǔn)備,附小教師賽教課于10月21日在學(xué)校多媒體階梯教室拉開了帷幕。

  在這一天,我也上了一節(jié)公開課《國旗國旗真美麗》,作為一名剛剛走上工作崗位的年輕音樂教師,這是我第一次上公開課,這堂課使我收獲頗多。

  在上課之前,我做了相應(yīng)的準(zhǔn)備:從教學(xué)設(shè)計到教具準(zhǔn)備,我絲毫不敢馬虎,上課前,我還把教學(xué)過程一遍一遍地記憶。但是,上完課下來,我卻發(fā)現(xiàn)自己還存在很多缺點,來聽課的老師們給我指出了不足:

  一、課堂常規(guī)管理

  由于平時我對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,課堂常規(guī)訓(xùn)練不夠,所以,在公開課上,課堂常規(guī)就亂了,學(xué)生不聽指揮,我自己也教得很費勁。

  二、對學(xué)生的鼓勵不夠

  由于對學(xué)生的心里了解不是很透徹,我犯了一個很大的錯誤:課上我只是單純的讓學(xué)生分組表演,表演完了,就簡單總結(jié)一下,沒有獎勵性的表揚,做了兩次,學(xué)生就厭倦了,積極性被消磨,致使后面的課堂氣氛變得不那么融洽了。

  三、專業(yè)素質(zhì)不夠硬

  在課堂上,要用到鋼琴的地方不少,課前的發(fā)聲練習(xí)、師生問好,課上的教學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲等,都需要彈奏鋼琴。但是由于我鋼琴功底不夠扎實,上課時,只能做簡單的伴奏,這與合格的音樂教師的標(biāo)準(zhǔn)還相距甚遠(yuǎn)。

  四、粉筆字書寫不夠美觀

  由于我沒有好好練習(xí)過粉筆字,所以,現(xiàn)在真正派上用場的時候,就拿不出來了。

  既然發(fā)現(xiàn)了自己的不足,那就得想辦法彌補(bǔ)。

  我下決心要以自己的.實際行動來改正不足之處:

  一、狠抓教學(xué)常規(guī)

  在平時的教學(xué)中,好好進(jìn)行教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練,讓學(xué)生從一點一滴做起,爭取盡快把教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練好。

  二、多研讀學(xué)生的心理

  平時要多與學(xué)生交流,還多研讀一些有關(guān)學(xué)生心理的書籍和資料,盡量全面的了解學(xué)生,在教學(xué)中準(zhǔn)確覺察學(xué)生的某些心理。

  三、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

  平時的業(yè)余時間盡量抓緊時間來進(jìn)行自己的專業(yè)訓(xùn)練,在鋼琴鍵盤上要狠下功夫,還要提高自己的聲樂水平,在黑板板書上也要多下功夫,爭取早日能寫一手漂亮的粉筆字。

  除了以上的缺點,在本節(jié)公開課中我也有做得較好的地方,比如教態(tài)比較自然、親切,易于被學(xué)生接受,更衣貼近學(xué)生;教學(xué)思路比較清晰等方面。

  在今后的工作中,我要多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,還要多向前輩們學(xué)習(xí)請教,使自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)不斷得到提高,從而提高自己的教學(xué)水平。爭取早日跨入優(yōu)秀教師的行列,成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  《國旗國旗真美麗》教學(xué)反思6

  本節(jié)課是我參加板芙鎮(zhèn)中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評比中所執(zhí)教的一節(jié)音樂課,在本節(jié)課中通過讓學(xué)生的自主、合作、探究等一系列的活動,讓他們在音樂中去感受音樂、理解音樂,既而進(jìn)一步的表現(xiàn)音樂。通過多媒體的運用,讓學(xué)生更為直觀的認(rèn)識了國旗的美麗。藝術(shù)與文學(xué)是相通的,把朗讀、繪畫、手工制作、舞蹈、即興創(chuàng)作引入該課堂,不僅豐富了學(xué)生的課堂生活,也為歌曲的學(xué)習(xí)和欣賞完成起到了錦上添花的作用。學(xué)生們在這一節(jié)課上所表現(xiàn)出的思維敏捷、活動積極、參與性強(qiáng)等特點,為這一節(jié)音樂課增添了無限的亮點。但是,不可忽視的是:學(xué)生的語言組織能力美中不足,還有待于提高,他們在回答問題時出現(xiàn)了詞不達(dá)意的情況,有的.學(xué)生理解的比較正確,卻不能完整的通過語言完美的闡述出來,這不能不說是我們教師教學(xué)中的一種遺憾!針對學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的類似問題對于我自己還真有些手足無措的感覺,如何解決這一在課堂上出現(xiàn)的普遍情況,作為教師,我們應(yīng)該深深的反思自己的教學(xué)。

  在本節(jié)課上讓學(xué)生充分的展現(xiàn)自己的才華,讓他們通過跳舞、朗誦、演唱、發(fā)表見解等等方式,讓學(xué)生真正的在自己的音樂課堂上做自己的主人,體現(xiàn)我的“我的課堂我做主”的教學(xué)原則,讓學(xué)生在這樣的課堂上肆意的展現(xiàn)自信心、忘我的表現(xiàn)自己的才能、想說就說、想唱就唱!把音樂課堂真正的變成學(xué)生自我的快樂的、忘我的課堂。

  我認(rèn)為,音樂課不能單單的只是學(xué)習(xí)歌曲、欣賞名作、傳授樂理知識,更為重要的應(yīng)該是要參入多元文化,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的同時學(xué)習(xí)到很多并不是存粹的音樂文化,吸取多方文化,取其精華、棄其糟粕,把精華充實到自己的音樂課堂上,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,對音樂課的課程設(shè)置也讓學(xué)生參與其中,讓他們說一說自己在音樂課上渴望學(xué)習(xí)到哪些方面的知識和優(yōu)美的歌曲,通過調(diào)查,高年級的學(xué)生與低年級的學(xué)生所呈現(xiàn)出了不同的要求,高年級的同學(xué)渴望學(xué)習(xí)到最為流行的現(xiàn)代音樂,低年級學(xué)生喜歡蹦蹦跳跳的歌表演和生動活潑的音樂活動。為了迎合學(xué)生的種種學(xué)習(xí)要求,作為教師應(yīng)不斷的完善自己的知識面和藝術(shù)感,在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)求知情緒之下,積極的引導(dǎo)讓他們?nèi)W(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族音樂和他們所感興趣的不同類型的音樂。

  音樂的“樂”字同快樂的“樂”,在樂中求樂,從樂中找樂。讓音樂的課堂真正的體現(xiàn)快樂、自主的教學(xué)原則,讓學(xué)生在音樂的天空下自由、快樂、無憂、自主的翱翔

  《國旗國旗真美麗》教學(xué)反思7

  本節(jié)課我從“認(rèn)識國旗、國旗國旗真美麗、國旗國旗迎風(fēng)飄、國旗國旗我愛您“這幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計。

  因為現(xiàn)在的孩子生活在幸福的年代,對以前的艱苦生活體會不深,所以我在進(jìn)行“認(rèn)識國旗”這一環(huán)節(jié)教學(xué)中,給學(xué)生補(bǔ)充了大量的資料,通過有感情的渲染讓學(xué)生體會是無數(shù)革命先烈流血犧牲,才換來了今天,才迎來了第一面五星紅旗的升起。并通過播放開國大典上第一面紅旗升起的盛景,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的.情感,

  在教學(xué)“國旗國旗迎風(fēng)飄”這一環(huán)節(jié)中,我而且別具匠心地設(shè)計了一個環(huán)節(jié):讓學(xué)生說說你在哪里見過國旗,聯(lián)系生活實際讓學(xué)生理解國旗象征著祖國。并引導(dǎo)學(xué)生用純真幼稚的兒童語言表達(dá)自己對祖國的熱愛之情,學(xué)生之間也能互相激發(fā),產(chǎn)生思想情感上的共鳴。

  在“國旗國旗我愛您”這一環(huán)節(jié)中,我引入了“國旗女孩”小欣悅的感人故事。我請全班學(xué)生在教室里,在莊嚴(yán)的國歌樂曲聲中,模擬升旗儀式,使學(xué)生體會國旗的莊嚴(yán)。最后讓學(xué)生在《五星紅旗》的歌聲中結(jié)束本節(jié)課,讓學(xué)生進(jìn)一步升華情感表達(dá)自己對祖國的祝福。

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