六年級(jí)班主任工作心得體會(huì)
六年級(jí)班主任工作心得體會(huì)1
工作進(jìn)行了一段時(shí)間了,但是每當(dāng)自己停下來,就感到心中的那股不舍。作為一名六年級(jí)的班主任老師,我接手xxx班已經(jīng)有x年的時(shí)間了。x年來,和這些同學(xué)們的相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓這x年的生活充滿了回憶。現(xiàn)在,我們已經(jīng)升上了六年級(jí)了。作為班主任老師,我本該為他們感到高興。但是,當(dāng)想到這些同學(xué)們即將離開,我卻又是這么的不舍。
盡管自己是這么的不舍,但是作為六年級(jí)的學(xué)生,這個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生們來說也是非常重要的一個(gè)階段。作為班主任老師,我必須努力的完成好這最后一個(gè)學(xué)期的工作!現(xiàn)在,我對(duì)這段時(shí)間的工作的心得體會(huì)記錄如下:
一、對(duì)班級(jí)的感覺
在升上六年級(jí)后,同學(xué)們都發(fā)生了不小的改變,其中最明顯的就是在行為上,越來越有高年級(jí)學(xué)生的樣子了。不僅在學(xué)院活動(dòng)的時(shí)候更加的積極熱情,對(duì)待學(xué)習(xí)也越來越認(rèn)真。
而在學(xué)生們當(dāng)中,對(duì)未來的即將面臨的升學(xué)也有不少的同學(xué)都有了自己的想法。有些同學(xué)早早的對(duì)升學(xué)有了理解,在空閑的時(shí)候就來找我詢問升學(xué)的事宜。但也有些同學(xué)沒有這方面的擔(dān)心,依舊和往常一樣。隨著年級(jí)的上升,同學(xué)們的友誼也越來越深。
二、自我工作的體會(huì)
在升上六年級(jí)后,我作為班主任的工作也開始變的忙碌起來,因?yàn)檫@是xxx班最后一年的學(xué)習(xí)。什么事情我都希望能做到最好,希望自己能在工作中給他們留下更多的印象。最重要的,還是希望他們都能在這最后一年認(rèn)識(shí)到自己的變化,對(duì)未來做好準(zhǔn)備。
為此,我開始在學(xué)生們之間做好工作,讓他們對(duì)升學(xué)這以概念也有所了解。更讓他們好好的`抓緊這最后的時(shí)間,無論是學(xué)習(xí),還是在活動(dòng)中留下回憶。
相對(duì)的,我也積極的在家長(zhǎng)方面做好工作,讓家長(zhǎng)們清楚的了解升學(xué)的重要性。并積極的為家長(zhǎng)們回答相關(guān)的咨詢。忙碌的工作確實(shí)讓生活變的非常繁忙。
三、個(gè)人的想法
作為一名班主任,在這么久的相處以來,這些同學(xué)們都如同我自己的孩子一樣,我希望他們都有一個(gè)美好幸福的未來。為此,在這最后一個(gè)學(xué)期,我也會(huì)努力的做好自己的每一份工作,讓同學(xué)們都能帶著最美好的會(huì)議走出xxx小學(xué)!
六年級(jí)班主任工作心得體會(huì)2
通過一年的教學(xué)過程,我深刻體會(huì)到學(xué)生年齡的變化也帶走了他們天真無邪的真實(shí)。我在學(xué)校上六年級(jí)和八年級(jí)課程,這兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生年齡相差兩歲左右,但在授課方面和課堂紀(jì)律方面有著很大的差距。
首先,六年級(jí)學(xué)生的課堂紀(jì)律還有師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)不需要老師用太多方法去帶動(dòng),學(xué)生自然會(huì)跟著老師的節(jié)奏去互動(dòng),不管是對(duì)于老師提出的問題作回答,還是在學(xué)唱歌曲方面,他們都很積極地去上好這一堂課,但是對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來說,上好一堂音樂課并不完整,當(dāng)然這和學(xué)生自身的質(zhì)素也有很大的關(guān)系,前幾天我去聽過一個(gè)閔行區(qū)一中學(xué)的音樂課,同樣是八年級(jí)的學(xué)生,但是他們學(xué)校的學(xué)生和我們學(xué)校的學(xué)生卻有著很大的差距,他們的學(xué)生在這一節(jié)音樂課的.過程中,無論老師講些什么,反映都平平,基本每位同學(xué)都在“埋頭苦干”,也許因?yàn)楹竺嬗休^多老師坐鎮(zhèn)吧,壓住了他們平時(shí)活潑好動(dòng)的習(xí)慣。但是我們的八年級(jí)學(xué)生不管這一節(jié)課有多少老師來聽課,他們總是以上課的老師為基準(zhǔn),不會(huì)受后面聽課老師的任何影響,該活潑還是活潑,該好動(dòng)還是好動(dòng),這樣的情況對(duì)于一個(gè)老師來說可以說會(huì)很好,也可以說會(huì)很差,因?yàn)樗麄兓顫姾脛?dòng)的行為,在這一節(jié)課上,如果老師在備課時(shí),投學(xué)生所好,那么老師可以很好的把握和掌陀這節(jié)課,同時(shí)也會(huì)很生動(dòng),但是如果老師沒有了解學(xué)生的一些比較容易接受的方法的時(shí)候,再加上學(xué)生好動(dòng)的心理,這樣一個(gè)班級(jí),這樣一節(jié)課,也許就會(huì)很亂,很雜,一節(jié)課下來也許學(xué)生會(huì)什么都沒學(xué)到
我們只有了解每個(gè)班級(jí)學(xué)生的性格特點(diǎn),了解一個(gè)班級(jí)的班風(fēng),在備課時(shí),投其所好,才能更好的把握這一節(jié)課的紀(jì)律與這節(jié)課的內(nèi)容生動(dòng)與否。
六年級(jí)班主任工作心得體會(huì)3
來到xx班快6年的時(shí)間了,從一年級(jí)的時(shí)候就開始帶他們,現(xiàn)在一轉(zhuǎn)眼他們就已經(jīng)到六年級(jí)了。通過這6年跟他們的相處,我漸漸的了解他們,漸漸的和他們培養(yǎng)出了濃厚的師生感情,F(xiàn)在他們即將畢業(yè),我有很多的不舍,還有很多對(duì)他們的期待。但是更多的是對(duì)他們的祝福。
我希望我所教出去的學(xué)生都能夠健健康康的成長(zhǎng),我希望無論他們以后考取了哪所大學(xué),從事哪一份行業(yè)的工作,我都希望他們能夠?qū)Φ闷鹱约,?duì)得起這個(gè)社會(huì)。我不要求他們有多大的作為,我只希望他們?cè)诙嗄暌院筮能夠保持自己的初心,做一個(gè)正直且對(duì)社會(huì)有幫助的人。因?yàn)槎嗄暌詠淼慕逃ぷ鹘?jīng)驗(yàn),告訴我教育一個(gè)人成才,首先要教育他如何做人。
因?yàn)槲矣X得如果一個(gè)學(xué)生在成績(jī)方面很突出,但是他的思想方面卻不過關(guān)的話,但是很難走出學(xué)校為社會(huì)做貢獻(xiàn)的,甚至還可能會(huì)做出一些危害社會(huì)的`事情。所以我覺得成績(jī)并不是衡量一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),我覺得對(duì)孩子們的一個(gè)素質(zhì)教養(yǎng)要比對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)教育更為重要。在我們班里,我從來不會(huì)因?yàn)槟奈煌瑢W(xué)成績(jī)好,我就偏向于哪位同學(xué)。而是時(shí)常鼓勵(lì)他們好好做人,如果有做了好事的,我會(huì)給予極大的表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。通過這樣的方式,我想告訴他們做人要比成績(jī)更加的重要。
而且小學(xué)時(shí)期正是價(jià)值觀,人生觀,世界觀漸漸形成的一個(gè)階段。所以在這一階段我們就要好好的為他們樹立一個(gè)正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀。這既是我們做老師的責(zé)任,也是我們做老師的義務(wù)。如果我們這些做老師都不給他們進(jìn)行一個(gè)指導(dǎo)和扳正,那他們會(huì)很容易走向一個(gè)偏離正軌的道路。所以我們老師除了在成績(jī)上對(duì)他們的關(guān)注之外,還需要對(duì)他們的方方面面進(jìn)行關(guān)注。
在教師行業(yè)從事了這么多年,其實(shí)很多老師們眼中的壞學(xué)生,并不是我們所看到的那樣。他們有很多只是因?yàn)槿狈﹃P(guān)愛,缺乏關(guān)心,所以才自甘墮落。而我們的老師要更加關(guān)注于學(xué)生們的內(nèi)心世界。讓他們感受到溫暖,才能讓學(xué)生真正的敞開心扉,感受這個(gè)世界還是有很多美好事物的存在。我想這才是教育的意義所在吧。
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