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小學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)家長(zhǎng)輔導(dǎo)心得
馮xx：疫情期間，按照停學(xué)不聽(tīng)課的要求，學(xué)校進(jìn)行了網(wǎng)上學(xué)習(xí)。首先，孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)方式很新穎，所以積極性很高，從早早起床，洗漱吃飯，到準(zhǔn)備紙筆，然后坐在電視機(jī)對(duì)面，等著開(kāi)始學(xué)習(xí)。但是這種學(xué)習(xí)方式并不是適應(yīng)所有的教學(xué)，比如讀書(shū)和背誦課文，馮競(jìng)儀覺(jué)得只有和同學(xué)們一起讀背才更容易，更有樂(lè)趣。其次，在缺少同學(xué)陪伴、老師監(jiān)督情況下的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”，對(duì)孩子的自主管理能力要求很高，比較適合高中的學(xué)生，能合理安排自己的時(shí)間，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。咱們班孩子的年齡大都在7—8歲，自我約束能力比較差，學(xué)習(xí)效率有點(diǎn)低。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)的權(quán)威性也自然無(wú)法和老師相比，由于不能實(shí)時(shí)互動(dòng)，所以老師也無(wú)法準(zhǔn)確針對(duì)每個(gè)同學(xué)，在快慢、難易等方面存在的差異進(jìn)行及時(shí)、有效地反饋。最后，和學(xué)校學(xué)習(xí)相比，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)孩子的眼睛也不是很好。特殊時(shí)期，新的形勢(shì)也給老師帶來(lái)了很大的教學(xué)壓力，覺(jué)得老師們也很不容易，在準(zhǔn)備課件、錄制課程、批改作業(yè)上都很用心，感謝兩位老師的付出，謝謝孫老師和弋老師！
楊xx：在家學(xué)習(xí)一周以來(lái)，孩子能跟上課程，作業(yè)能夠按照要求認(rèn)真完成，不足的地方是在家相對(duì)有些隨意。作為父母本周基本上還能陪伴孩子學(xué)習(xí)，下周陸續(xù)要上班，感覺(jué)是個(gè)問(wèn)題，感謝老師的付出，辛苦了
張xx:通過(guò)上周的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得孩子在家學(xué)習(xí)有點(diǎn)被動(dòng)，尤其是上課時(shí)的互動(dòng)性肯定沒(méi)有在學(xué)校上課好，做作業(yè)也不是很主動(dòng)，但兩位老師很細(xì)心，每次作業(yè)的不足之處都能及時(shí)點(diǎn)評(píng)，感謝
劉xx：在家上課這一周剛開(kāi)始可謂是一波三折，因?yàn)槭窃诶霞遥L(zhǎng)期不在家，在家學(xué)習(xí)條件不允許，這一周都沒(méi)有跟上上直播課，不過(guò)通過(guò)老師在學(xué)習(xí)軟件上發(fā)布的學(xué)習(xí)內(nèi)容，孩子還是能夠及時(shí)學(xué)習(xí)并完成作業(yè)。只是自覺(jué)性肯定是跟在學(xué)校沒(méi)法比，時(shí)刻都得陪著，督促著。不過(guò)孩子學(xué)習(xí)的積極性還是很高的。通過(guò)一周的調(diào)整，也感謝同學(xué)家長(zhǎng)為了孩子們的學(xué)習(xí)分享的軟件。下周孩子能及時(shí)跟上直播課了。也希望自己稱這段特殊時(shí)期能夠多點(diǎn)耐心陪孩子一起學(xué)習(xí)。感謝兩位老師每天的辛苦付出！
邵xx：在家上網(wǎng)課一星期，基本都能跟上，也能按時(shí)完成作業(yè)，兩位老師每天都要發(fā)作業(yè) 改作業(yè)糾正孩子們的錯(cuò)題，感謝孫老師和弋老師對(duì)咱班76個(gè)孩子們的辛勤付出，感謝老師。
景xx：在家上網(wǎng)課這一周以來(lái)，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)的還行，就是在家里，孩子總覺(jué)得不是在上課一樣的，慵懶，愛(ài)玩兒。還是自覺(jué)性不夠好。得需要我們家長(zhǎng)陪同才學(xué)進(jìn)去，希望疫情趕快過(guò)去，孩子們能恢復(fù)到正常的學(xué)習(xí)中。 也感謝兩位老師每天對(duì)孩子們的辛勤付出！��！
張xx通過(guò)上周的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得孩子在家學(xué)習(xí)有點(diǎn)被動(dòng)，尤其是上課時(shí)的互動(dòng)性肯定沒(méi)有在學(xué)校上課好，做作業(yè)也不是很主動(dòng)，但兩位老師很細(xì)心，每次作業(yè)的不足之處都能及時(shí)點(diǎn)評(píng)，感謝老師對(duì)孩子們的辛勤付出
李xx:在家上網(wǎng)課一星期，基本都能跟上，學(xué)的還可以，也能按時(shí)完成作業(yè)。感謝兩位老師辛勤的付出�。�！
梁xx:在家上網(wǎng)課這一周以來(lái)，有的時(shí)候還是有點(diǎn)被動(dòng)的，沒(méi)有在學(xué)校上課時(shí)候的互動(dòng)性，有的知識(shí)點(diǎn)也不是學(xué)的特別清楚，但兩位老師很細(xì)心，每次作業(yè)不足的地方都能及時(shí)糾正。感謝老師對(duì)孩子們的付出，謝謝�。。。�！
張xx：通過(guò)在家的這一星期，覺(jué)得學(xué)習(xí)比以前有些進(jìn)步，作業(yè)也能按時(shí)完成，我們做家長(zhǎng)的也會(huì)趁這段時(shí)間在家里好好輔導(dǎo)他的功課，同時(shí)也特別感謝兩位老師對(duì)孩子教育和付出，你們辛苦了！
郭xx：用過(guò)一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，由于新穎的學(xué)習(xí)方式孩子興趣度很高，知識(shí)點(diǎn)也能夠跟上，就是自律性差，聽(tīng)完課就完事了，不能積極主動(dòng)完成作業(yè)。家庭環(huán)境因素及網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中缺少老師與學(xué)生的直接交流，互動(dòng)性相比線下課程大打折扣。孩子在上課時(shí)容易出現(xiàn)走神、分心的情況，因此不一定能夠保證課堂的學(xué)習(xí)效果。希望疫情早日結(jié)束讓孩子們重返校園，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
趙xx:在一周網(wǎng)課期間，能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，能夠完成二位老師布置的線下作業(yè)。但是，沒(méi)有老師現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，自覺(jué)性較差。在以后的學(xué)習(xí)中盡力改正。感謝二位老師辛勤輔導(dǎo)。
特殊時(shí)期特殊對(duì)待，疫情面前，人類(lèi)是渺小的，在家網(wǎng)上學(xué)習(xí)，有利也有弊，克服種種困難，是擺在每個(gè)人面前的問(wèn)題，一周以來(lái)，張敖博能按老師和家長(zhǎng)的要求堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并完成作業(yè)。在這里，十分感謝兩位老師的辛勤付出！謝謝！您們辛苦了！�。�
劉xx：最最應(yīng)該說(shuō)的是兩位老師真的辛苦，感謝你們，我家學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間平均在6小時(shí)，語(yǔ)文多讀書(shū)，數(shù)學(xué)練習(xí)乘法口訣和口算能力，網(wǎng)課作業(yè)的完成，網(wǎng)上學(xué)習(xí)個(gè)人覺(jué)得不如學(xué)校，畢竟在家里，注意力沒(méi)辦法集中，不管好與壞都一直堅(jiān)持待疫情結(jié)束，讓孩子們重返校園，感謝老師，辛苦了
張xx：通過(guò)這一星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得在家有點(diǎn)隨意，對(duì)待作業(yè)不認(rèn)真。不積極。沒(méi)有像在學(xué)校那樣正規(guī)，我相信通過(guò)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，老師的指導(dǎo)會(huì)有所改變的。不過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期，讓學(xué)生學(xué)習(xí)上課，已經(jīng)很不錯(cuò)了。謝謝兩位老師辛勤的付出。讓我們大家共同努力，讓學(xué)生盡快重回校園生活。
景xx：在家上網(wǎng)課的這一周，學(xué)的還可以。就是在家里，沒(méi)有學(xué)校的氛圍。背書(shū)速度很慢，做作業(yè)的積極性也不高。希望疫情趕緊結(jié)束，恢復(fù)正常。同時(shí)也謝謝老師們，批改作業(yè)很認(rèn)真。
姜xx:通過(guò)一周的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，真是有喜有憂，切切實(shí)實(shí)體會(huì)到孩子的調(diào)皮和老師的不易，期盼疫情趕緊結(jié)束，讓孩子回到校園的懷抱，在這個(gè)非常時(shí)期，非常感謝二位老師不辭辛苦的為孩子們解決疑問(wèn)和批改作業(yè)，謝謝
張xx網(wǎng)課一周，課程都能聽(tīng)的懂，下來(lái)也能按照老師教的方法去做，就是在家里學(xué)習(xí)不是很主動(dòng)，老是想玩，學(xué)習(xí)氛圍應(yīng)該沒(méi)有在學(xué)校里面好，沒(méi)有那種爭(zhēng)強(qiáng)好勝的感覺(jué)了。疫情過(guò)去后在學(xué)校希望老師能多加輔導(dǎo)。把拉下的課程給補(bǔ)上并且鞏固。
通過(guò)一周來(lái)和孩子共同學(xué)習(xí)，個(gè)人認(rèn)為“網(wǎng)課”對(duì)一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生是一個(gè)全新的教學(xué)方式；對(duì)我們做家長(zhǎng)的來(lái)說(shuō)也是一個(gè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)全新的認(rèn)知。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和5G時(shí)代的來(lái)臨，我們作為家長(zhǎng)和孩子都感到手足無(wú)措，但我們有信心有決心在孫老師和弋老師的幫助和指導(dǎo)下，做好孩子的臨時(shí)班主任和任課老師，爭(zhēng)取讓孩子適應(yīng)新的教學(xué)方式，養(yǎng)成好習(xí)慣。也希望疫情早日結(jié)束，讓孩子們重回學(xué)堂！
陳xx：通過(guò)一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，孩子興趣度很高，知識(shí)點(diǎn)也能夠跟上！但是相比在校時(shí)候老師與學(xué)生面對(duì)面的教課，缺乏互動(dòng)性，學(xué)生有些東西似懂非懂，不一定能夠保證課堂的學(xué)習(xí)效果！希望疫情早日結(jié)束讓孩子們重返校園，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)在這里也要感謝兩位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)！兩位老師辛苦了！
劉xx：網(wǎng)課第一周圓滿結(jié)束了，在家上網(wǎng)課，總體來(lái)說(shuō)效果肯定比不上在學(xué)校教室里上課。在當(dāng)前條件下，也實(shí)屬無(wú)奈。如果孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做事情認(rèn)真，上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果會(huì)好一些，畢竟學(xué)習(xí)氛圍和自覺(jué)性也很重要。特別是背誦的課程，孩子都不是太主動(dòng)，如果家長(zhǎng)多一些耐心，陪伴著孩子一起讀背，效果會(huì)更好，孩子積極性會(huì)更高。在此特別感謝兩位老師的辛苦付出，幫助家長(zhǎng)和孩子解決各種問(wèn)題。希望疫情早日過(guò)去，讓孩子們重回課堂。
陳xx:孩子在家學(xué)習(xí)網(wǎng)課也有一周時(shí)間了，剛開(kāi)始頭兩天孩子還是比較感興趣的，到后來(lái)孩子的興趣就沒(méi)有那么高了，可能在家里學(xué)習(xí)沒(méi)有學(xué)校的氛圍吧，但是由于疫情的原因，我們做家長(zhǎng)的會(huì)多抽出時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)，也會(huì)配合老師完成各項(xiàng)作業(yè)。還是希望疫情趕緊結(jié)束，孩子能回到學(xué)校給老師和小朋友在一塊學(xué)習(xí)。同時(shí)也非常感謝兩位老師在疫情期間每天在群里給家長(zhǎng)們解答疑問(wèn) 。老師們辛苦啦！
張xx：網(wǎng)課的第一天，妙涵興致非常高，很喜歡老師，3天以后興致沒(méi)有那么興奮了，不過(guò)能認(rèn)真聽(tīng)講，我感覺(jué)網(wǎng)課老師講的很好，就是缺少了在教室的互動(dòng)氛圍，孩子也覺(jué)的沒(méi)有同學(xué)的陪伴和老師言傳身教慚漸覺(jué)的有些無(wú)聊，做為家長(zhǎng)，我會(huì)全力配合學(xué)校的任何安排，監(jiān)督輔導(dǎo)孩子認(rèn)真完成作業(yè)，在此，也感謝兩位老師及時(shí)為孩子們指出問(wèn)題并解答，認(rèn)真負(fù)責(zé)，謝謝！
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